II.
LE GROUPE VERBAL – Les Modes Impersonnels
Les modes impersonnels ne comportent pas la catégorie de la personne.
o Infinitif : l’infinitif permet au verbe de fonctionner comme un nom, sans perdre ses propriétés verbales.
Ex. : Je fais travailler mes étudiants. (Hago trabajar a mis estudiantes)
o Participe : le participe permet au verbe de fonctionner comme un adjectif, sans perdre ses propriétés
verbales. Ex. :
P. Présent : Les personnes ayant un billet peuvent entrer. (Las personas que tienen un billete pueden
entrar)
P. Passé : Paul parti, Jacques est arrivé. (Cuando Paul se marchó, llegó Jacques)
o Gérondif : le gérondif fonctionne comme un adverbe et il précise les circonstances de l’action exprimée
par le verbe principal.
Ex. : En devenant professeur, on apprend la pédagogie. (Convirtiéndose en profesor, se aprende
pedagogía)
FORMATION :
FRANÇAIS ESPAGNOL
INFINITIF INFINITIVO
avoir tener, haber
être ser, estar
aimer amar
finir terminar
pouvoir poder
prendre tomar
GÉRONDIF GERUNDIO
en ayant teniendo, habiendo
en étant siendo, estando
en aimant amando
en finissant terminando
en pouvant pudiendo
en prenant tomando
PARTICIPE PRÉSENT GERUNDIO / QUE + VERBO
ayant teniendo, habiendo / que tiene, que ha
étant siendo, estando / que es, que está
aimant amando / que ama
finissant terminando / que termina
pouvant pudiendo / que puede
prenant tomando / que toma
PARTICIPE PASSÉ PARTICIPIO
eu tenido, habido
été sido, estado
aimé amado
fini terminado
pu podido
pris tomado
!t~":7;.:'~~:~~~,,::::.~'":"f;-~-::i?':~.;;!:::-:j.~~,
..'.-:-:-'~~---~-<~.,-.:-!.~;
~:.-..";-- .:';~-;:;.':':!<'~;;,~ 1
sur ietableau
-.}::::
.• ;.-:' '".".
'.> ..... de gauche on voit un enfantjonantala balle~ .,
Le 11 novembre elant ferie, nos magasins seront fermes. I
~--~--------
FORMATION JEI C~C'ftRJ[§'fIQUES
II Le participe present est forme a partir du radical de la premiere personne du pluriel
de l'indicatif:
nous joaons ~ jouant - nous disons ~ disant - nous agissons -7 agissant
o Certains partidpes presents ont une forme irreglliiere:
etre -7 etant - avoir -7 ayant - savoir ~ sachant
o II a une forme composee (ayant ou etant + participe passe) qui indique une
anteriorite:
f
Les personnes ayant deja achete leurs billets peuvent se presenter au contr61e.
i Les marchandises n 'etant pas arrivees, on ne pourra pas VOllS les livrer.
I.
I
I
m Le participe present est surtout utilise a I'ccrit dans la presse, la correspondance et
I
,,: !
la langue administrative:
, i Cherchons vendeuse parlant l'anglais.
-I
!
N'ayant pas re~u a cette date de confirmation, nous annulons notre reservation.
i
i
I
'.$
,1'$kWh'
l:.;!:"':.~
. iii>~""R!J
~~;>2t~
II
!
I C'est un spoTlif qui a des qualites techniques rares.
"., '- II '~ C'est un sportif ayant des qualites techniques rares.
"".!:'".:. I
1 ~ n peut ex:primer la cause; il remplace dans ce cas Ie comme», (e etant donne que» :
Comme la pluie tombait t1is. fort, nous avons dii rentrer.
::\ 'I ~ Lit plute tombant tres fort, nous avons dii rentrer.
1/ Etant donne qu'elle a vecu en Asie, elle situe souvent ses [Link] celte region.
-7 Ayant vecu en Asie, elle situe [Link] ses romans dans ceite region.
II A Quand U [Link].·.· cause, Ie sujet du participe present peut etre semblable ou different de
,z~' I~~ ill_! __ c_el_W_'d_e_I_'a_utr_.e_p_btase._
.._. . ~
Recrivez ces phrases en utilisant Ie partkipe present a la place des elements soulignes.
1. ('est un tableau qui represente la Nativite.
Remplacez les elements soulignes par la forme composee du participe present.
1. Lespassagers qui n'ont pas rempli de fiche de police devront se presenter au contrale.
';2. Nous recherchons une voiture diesel qui ait moins de 1000 km.
.';f;,.'
~:
... ','
:~. Nous offrons des chiens et des chats qui possedent un pedigree.
t~
." Nous engageons un commercial qui sache parfaitement Ie japonais.
ft~f;"~~:
~i~
I,
tJt. te 23 - jour ferie I aucun magasin ouvert _
?tW.::
~¥.}; Cefilm - peu de succes I rapidement retire des salles _
f;;!} '. -
"'~·'·.lebrouillard - se lever I decider de dormir en route
:-----------:--~_._---~ •• _---_._~---------------------_._-, j
En arrivant au croisement, VOliS tournerez a gauche. "!
Elle fait la vaisselle en ecoutant la radio.
Tu trouverasson numero de telephone en regardant dans l'annuaire.
!
'------------- -------_ .._-- ---~---------------------
o Le gerondif est forme comme Ie participe present mais il est precede de « en )):
nousecoutons la radio ~ en ecoutant la radio.
nous lisons Iejournal ~ en lisant Iejournal.
o Certains verbes sont irreguliers :
,"'-
!
l
i
etre ~ en etaTit - avoir ~ en ayant - savoir ~ en sachant
;
!
!
If=)fi%=~='~=' ';;=_=";IW\i=',I!ii="" El\JIPJLOlS
o Le gerondif indique qu'une action se passe en meme temps qu'un~ autre action; les
deux actions sont dites simultanees :
Elle prend son cafe en ecoutant les informations.
/\ Le sujet est obligatoirement Ie meme pour les deux verbes :
ill, Elle prend son cafe et elle ecoute les informations en meme temps.
e Le gerondif peut exprimer simplement la simultaneite :
Fais attention au moment oil tu traverseras le boulevard.
~ Fais attention en traversant Ie boulevard.
6> Le gerondif peut exprimer la canse :
Comme it a fait trop de sport, it s 'est fait mal au dos.
~ En taisant trop de sport, if s'est fait mal au dos.
o Le gerondif peut exprimer Ie moyen ou Iamaniere:
Il s'estcasse lajambe en skiant.
o Le gerondif peut exprimer la condition:
Tu pourras me cOIifucJer si tu appelles chez mon frere.
~ Tu pourras rile tontader en appelant chez mon frere.
o Quand il est precede~Htfim:»; il peut aussi exprimer l'opposition:
EUe est maigTe;p:~'ifii'[Link]-f
elle mange beaucoup.
~ Elle restemirdJelfjHlen mangeant beaucoup.
1. II lit son journal et il fume la pipe. ~_
2. Elle mange des arnandes et regarde la television. _
3. IIfait ses devoirs et ecoute de la musique. _
4. IItelephone et conduit sa voiture. _
Recrivez ces phrases en transformant les mots soulignes en gerondif.
1. Mefie-toi a I'atterrissage, la manoouvre est delicate.
Indiquez dans les phrases suivantes si Ie gerondif exprime la simple simultam!ite, la cause, Ie
moyen,la condition ou I'opposition.
1. II a failli se noyer en faisant de la planche a voile. _
2. Elle ne se concentre pas assez [Link] ses cours. _
3. En ne jetant pas I'argent par les fenetres, it aurait moins de souds. _
- 4. Fais attention en lui parlant; iI est susceptible.
~5. En travaillant trop, elle a fini par avoir une depression.
6. IIest tres heureux tout en ayant peu de moyens.
1. Elle s'est casse un bras. a. Pourtant j'econornise autant que je peux.
2. Vous ne tousserez·plus. b. Tu iras beaucoup plus vite.
3. Elle s'est brQlee. c. Elle s'habille pourtant pour pas cher.
4. Je n'arriverai pas a acheter cette maison. . d. Elle etait en train de faire la cuisine.
5. Prends Ie metro. e. Elle a glisse sur de la neige verglacee.
6. Elle est toujours elegante. f. Si vous arretez de furner.
prec~d~~ti--P:"·"··'·
:~··'~'.C·e$fWfu;tJi~ioJlrian{qtieTai"ili'i~{~~~k~ .'0'1
Leursenfants sont charmants mais tres differents l'un de l'autre. .J
;
i"',.S?iifuj ..·."'··, ••."..,5•.ll' FODilIH.]l N,.'TIJO~1
.
It*,~~~~11 .
[Link]'1U\lllrn. 1! 'i ~
~ L'adJectif verbal est forme a partir du verbe. n s'accorde, comme les adjectifs, avec Ie
nom qu'il qualifle:
une histoire interessante - un quartier bruyant
des etoffes brillantes - des enfants charmants
G n est
en general semblable graphiquement au participe present, mais il peut dans
certains cas etre different:
. Je I'ai vu la semaine precedente. - La semaine precedant les examens, il n'y aura pas
de cours.
e'est un argument convaincant. - Ses arguments nous convainquant, no us avons
vote Ie projet .
.& On ne peut pas former un adjectif verbal a partir de tollS les verbes .
•
j La liste suivante presente les adjectifs verbaux et les participes presents ayant une
graphie differente:
Verbe Participe present Adjectif verbal
1. adherer adherimt adherent (adj. ou nom)
converger convergeant convergent ,
differer differant different
diverger divergeant divergent
emerger emergeant emergent -
equivaloir equivalant equivalent
exceller excellant excellent
influer influant LnJluent
negliger negligeant negligent
preceder precedant precedent
somnoler somnolant somnolent .
2. communiquer .communiquant communicant
convaincre convainquant convaihcant .
fatiguer fatiguant fatigant
intriguer intriguant intrigant
naviguer naviguant navigant
provoquer provoquant provocant "
suffoquer . suffoquant suffocant
vaquer vaquant vacant
I
Formez des adJectifs verbaux comme dans I'exemple.
Des enfants qui obeissent sont des enfants obfHssants..
1~Une~uleurqu'on~~bien ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~b~~~~quifu~dubru~ _
~ Unen~~quirou~ro~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4. Des femmes qui charment _~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~_
5. Des articles qui interessent les lecteurs _~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~_
Completez par I'adjectif verbal ou Ie participe present. Attention a la graphie (utilisez
Ie tableau). .
.... : .. : ... ;
Je I'avais rencontre I'annee (preceder) _~~~~~ __ ; c'etait- un jour du mois (precedelf1·...<;'in~
_~~~~~_Ies fetes. Nous avions echange des idees (converger) _~ __ ~_~ sur bien.d5,'X>~(
points, mais nous av;ons des opinions (diverger) ~~~~~ __ sur Ie neoliberalisme. 5es argumefflS m~fi;;
(convaincre) ~~~_~~_, nous avions bu un (excel/er) _~~~~~_ champagne pour fet&:Y[;'i,~~
notre rencontre. Apres, jene I'ai plus revu.1I est devenu, parait-il, un homme (influer) mais·': ;: ..:;,:::..;.,:.
aussi (intriguer) , helas! Qu'importe, je ne suis pas (a:dherer) ... a son
parti, ni a sa pol~ique.
Transformez'res phrases en utilisant un adjectif verbal (reportez-vous au tableau pour la graphie).
1. C'etait un enfant qui remuait tout Ie temps. En effet, if etait _~_~~_~_~~~~~~_
2. C'etait une fil/e qui provoquait taus les gar~ons. En effet, elle ~ _
3. Cest un ouvrier qui neglige trop son travail. En effet if _
4~ On a fait une marche qUi nous a fatigues. En effet, _~_~~~~_~~~~_~_~~_
S~ j'ai ,,:"\J un spectacle qui a enthousiasme tout Ie monde. C'est vrai; _~~~ ~_~~~~ __
.6. II a fait une chaleur qui nous suffoquait. Ah oui, ~~~_~~~_~~_~~~~ ~_
Transformez ces phrases pour faire apparaitre un adjectif verbal ou un particip~ present.
1. Je I'ai vu Ie jour qui precedait la rentree. _~~~~_~~_~ __ ~~~ __ ~~~~_
2. Ses arguments nous ont convaincus. _~_~_~~....;..-~~_~_~ __ ~~_~~~~_
3. Cet-enfant me fatigue beaucoup.
4. C'est une personne qui a de I'influence. _~~~~ __ ~~_~_~~ ~ __ ~~_
5. On I'a aper~u qui emergeait de I'eau. ~~~~~ __ ~ __ ~~~_~_~ ~~_
L'INFINITIF
1-::1:~~'::=:~~r l~g::.----~------I
,
a
ll~I:~~~SaCClle~u~r
Nous souhaitons recevoir votre reponse avant de prendre notre I
II decision.
_
I
CARACTERISTIQUES
• L'infinitif se distingue par ses terminaisons :
aimer - reflechir - vendre - pouvoir - dire - repondre
Avant de repondre, if faut reflechir.
• II a une forme pronominale:
s'apercevoir - se lever - se souvenir
Je n 'arrive pas ii me lever tot.
• II a une forme passive:
etre ferme - etre dit - etre fini
Cette porte doit etre fermee la nuit.
• Ii a une forme negative:
ne pas aimer - ne jamais dormir - ne plus venir
It vaut mieux ne rien dire.
Ne pas se pencher par la fenetre !
• Ii a une forme passee, l'infinitif passe, qui exprime une anteriorite:
II me semble Ie lui avoir dU. - Elle espere etre arrivee avant midi.
• II peut etre remplace par Ie nom; c'est la forme nominale du verbe:
II aime lire. -t Elle aime la lecture.
Le diner, Ie dejeuner, Ie boire, Ie manger, etc.
• Comme Ie nom, l'infinitif est souvent utilise apres une preposition (de, ii, pour, apres, I
sans): -I
Elle est contente de partir. - Sortez sans falre de bruit. I
),i
• II peut exprimer l'ordre, Ie conseil, les directives:
I
Ne pas marcher sur la pelouse. !!
Boire frais de preference. f
i
Prendre 100 g de farine et melanger avec deux a!ufs.
I
--------------------------"-----_._------- .._-------------------'
I
~~m-~~~lEMPLOIS: l'infinitifest empl~ye apres certains verbes.
I
~,;,i~.
1,,1 e Des verbes de mouvement: aUer, venir, descendre, monter, courir, partir, sortir, etc.
ff est sorti acheter dn pain.
, Elle est venue rapporter les lioTes qu'on fui avait pretes.
Q Les verbes modaux: faUoir, devoir, pouvoir, savoir, vouloir, oser, paraftre, sembler,
faire, laisser, etc.
Je n 'ai pas voulu y aller. - ELLen'a pas su repondre.
o a failli mourir. - Laissez-moi passer!
J'ai fait attendre les clients. - Elle a laisse tamber ses clefs.
I) Des verbes qui expriment Ia croyance, Ia supposition: croire, estimer, penser, dire,
supposer, declarer, etc.
Os pensent avoir /ini avant midi - Elle suppose pouvoir venir en ete.
. Elle estime avair raison.
;} Les verbes qui expriment Ie desir, l'intention: esperer, souhaiter, desirer, aimer,
adorer, preferer, detester, aimer mieux, if vaut mieux, etc.
NollS esperons recevair bientot de vos nouvelles.
Ii vaul mieux reserver avant d'y aller.
Je pretere rester iei.
a Les verbes qui expriment la perception: voir, regarder, apercevoir, entendre, ecouter,
sentir, etc.
Je ['ai emendu rire. - J'ai vu ies enfants traverser.
On a senti queiqu'un bauger.
On a entendu quelqu'un crier.
o L'infinitifremplace obligatoirClllent le subjonctif apres les conjonctions: que, flour
que, afin que, avant que, sans que, de peur que, de crainte que, en attendant que, quand
Ie sujet du premier verbe et celui du verbe au subjonctif sont les memes:
~mis-que:j.e~t!~. ~ Je voudrais sorar.
I
G I~'infinititif'f
peutlrem~lacerll'~dicatifd· QluandIe sujet du premier verbeet celui de /'
indica' sont es memes;' e mveau e angue est alors plus soutenu: I
J'espere que je receiJrai bien/Of de vos nouveLLes. ~ j'espere recevoir bientOf de I
'-- v_o_s_n_o_u_v_e_ll_es_._"_"_·_
._'_' ~I
Utilisez I'infinitif quand e'est possible.
1. J'espere qu'il pourra arriver avant 17 heures. _
2. Nous pensons que nous accepterons leur offre. _
3. IIcroittoujours qu'il a raison. -'- _
4. Ellea I'impression qu'ils se sont trompes. _
5. IIespere qu'it pourra regler Ie probleme. _
Utilisez I'infinitif passe.
1. Apres (voir) Ie film, j'aimerais lire Ie roman.
2. IIa quitte Ie pays sans nous (dire) \ au revoir.
. :'
3. lisse 50nt separes apres (s'expliquer) _
4. J'ai peur de (oubHer) roes des au bureau.
5. Elle'ne se souvient plus (venir) deja dans cette region.
. Participe present, gerondif au adjectif verbal?
1. Dans mon quartier, les vendeuses ne sont pas (sourire) _
2. (Dormir) 3 heures par nuit tu finiras par tomber malade.
3. Les elev~s (arriver) plusieurs fois par mois en retard devront venir a I'ecate Ie
samedi. ".
".
f 4. C'est un employe (negliger) ; it oublie toujours de fake quelque chose.
5. Lajournee (preceder) Noel est une journee de grande excitation.
6. ElleI'a fait, (savoir) tres bien qU'elle ne devait pas Ie faire.
Oon~lepartidpe present, puis I'adjectif verbal correspondant [Link] ci-dessous. Faites
ensWtetmephrase avec chacun de ces elements .
. !J{J!1.E40ir.;. S9voir - fatiguer - communiquer - exceller
.~Mtre-vingt-douze