HISTOIRE

COURS

Terminales A, C & D Année scolaire : 2019-2020

MOTIVATION :

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page1
 - Citez les organisations internationales qui mènent diverses activités à travers le monde et
singulièrement en Côte d'Ivoire.

THEME 1 : LES RELATIONS

INTERNATIONALES DE 1945 A NOS JOURS
Leçon 1 : L’ONU
Situation d’apprentissage(p.1) :
Le conseil d’enseignement d’histoire-géographie, organise une projection de film, sur l’intervention de
l’ONUCI en Côte d’Ivoire au foyer de votre établissement. Toutes les classes de terminales y sont conviées.
Au cours de la projection, le commentateur du film, se pose la question de savoir si l’ONU a le mérite
d’exister devant les grandes puissances. Au sortir du foyer, un débat éclate entre vous. Certains sont d’avis
avec le commentateur et d’autres le contraire. Afin de mieux vous éclairez, vous décidez de mener des
recherches sur l’origine de l’ONU, comprendre son fonctionnement et apprécier ses actions.

INTRODUCT1ON
Document 1 :
A : Les étapes de la naissance l’ONU (p.1)
Précurseur de l'ONU, la Société Des Nations (SDN) avait été introduite en 1919, suite au traité de Versailles
et dans le but de conserver la paix. Elle n'a malheureusement pas joué pleinement ce rôle.
Les premières bases des nations unies furent posées lors de l'élaboration de la déclaration des Nations Unies,
qui fut signée le 01 janvier 1942 à Washington ; elle avait pour but de signifier que des Etats avaient décidé
de se réunir pour prévenir les conflits armés de manière à ce que des guerres telles que la première et la
seconde guerre mondiale ne se reproduisent plus jamais, Mais c'est avec la conférence de Dumbarton Oaks à
Washington et surtout la conférence de San Francisco en 1945 qu'ont été définis exactement le but et le
fonctionnement de l'ONU.
Le texte fondateur de l'ONU est la charte des Nations Unies, elle fut signée à la fin de la conférence de San
Francisco par les représentants des 50 Etats le 26 juin 1945. C'est le 24 octobre 1945, lors de la ratification,
que l'ONU naquit officiellement...
SOURCE: WIKIPEDIA, ONU, HTTP; [Link]/WIKI

- A quelle organisation le texte fait-il allusion? Définissez l’ONU.

- Dans quelles circonstances cette organisation a-t-elle vu le jour ?Pourquoi selon l'auteur, l'ONU. a-
t-elle vu le jour ?

Au lendemain de la seconde guerre mondiale, les Alliés vainqueurs créent l’ONU (Organisation des Nations
Unies) pour le maintien de la paix et la sécurité internationales suite à l’échec de la SDN (Société Des
Nations). Cette organisation universelle a-t-elle répondu à l’attente de ses créateurs ?

- Dégagez l’idée du deuxième paragraphe du texte.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page2
 I- LA CONSTRUCTION PROGRESSIVE DE L’ONU
1- Une naissance par étapes successives

- D'après le texte par quels procédés les Alliés ont-ils mis sur pieds l’ONU ?

Les Alliés ont organisé plusieurs conférences internationales pour mettre sur pieds l'O.N.U.

- Selon l'auteur, pourquoi une nouvelle organisation s'impose-t-elle ?

- Enle 14 août 1941, les USA (Franklin D. Roosevelt) et la Grande-Bretagne(Winston Churchill)

signent la Charte de l'Atlantiquedans laquelle ilss'engagent à créer dès la fin de ta guerre, une organisation
de paix pour remplacer la Société Des Nations (S.D.N.).

- Relevez les grandes phases de la naissance de l'ONU.

- Lelerjanvier 1942, 26 Alliés signent la Déclaration des Nations-Unies qui prévoit la mise en place d’un
système de paix et de sécurité après la guerre.
- En octobre1943, à la conférence de Moscou, l’Union Soviétique, la GrandeBretagne et les Etats-Unis
adoptent le schéma de la nouvelle organisation et s’engagent à la créer dans les plus brefs délais.
- Du28 Novembre au 1er Décembre 1943à Téhéran (Iran), la structure de la future organisation est mise
en [Link] présentsl’UnionSoviétique, les Etats-Unis, le Royaume Uni.
- D’août à octobre 1944 àDumbarton Oaks, on adopte le projet de la charte et on crée les principaux
organes : AG, CS, SG…
- En février1945, la conférence de Yalta fixe les objectifs, le rôle et les règles de fonctionnement de
l’organisation. Les Etats-Unis Le Royaume Uni, L’URSS,La France et La Chine sont membres
permanents et ont le Droit de Veto.
- Le 26 juin1945, à la conférence de San Francisco, 51 Etats signent le traité qui donne naissance à l'ONU.
- Le 24 octobre 1945, l'ONU fonctionne officiellement.

- Donnez l'idée du premier paragraphe du texte.

2- Les objectifs et les principes de l’ONU

Document 1 :
B : les buts et les principes de l’ONU (p.2)
Les Buts de L’ONU
- Maintenir la paix et la Sécurité Internationales
- Assurer le respect le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes
- Réaliser la coopération internationale en résolvant les problèmes internationaux d’ordre
économique, social et intellectuel
- Etre un centre où doivent s’harmoniser les efforts des nations vers des fins communes.

Les Principes de l’ONU

- L’égalité souveraine entre tous les Etats membres
- Régler les conflits de manière pacifique en renonçant à l’emploi de la force et de la menace

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page3
 -La non-ingérence dans les affaires intérieures des Etats
-Le respect de la souveraineté
-Assistance à l’organisation de toute action entreprise conformément au dispositif de la charte et
s’abstenir de prêter assistance à un Etat membre contre lequel l’organisation entreprend une
action préventive.
Document réalisé par le professeur à partir d’Histoire terminales, Paris, Bordas, 1989, p.24

Document 2 : Les organes de l’ONU (p.2)

Organes principaux Rôle
ORGANES DE L’Assemblée Parlement Mondial 193 membres
DECISIONS Générale Vote le budget, décide de l’admission de nouveaux membres.
Fait des recommandations
Prend des résolutions
Examine les rapports des autres organes et intuitions.
Tient une session extraordinaire entre Septembre-Décembre
Une session extraordinaire à tout moment sur demande du C.S
Le Conseil de 15 membres, dont 05 membres permanents (avec droit de Veto) et 10 non
Sécurité permanents élus pour 02 ans.
Assure la paix et la sécurité internationale
(organe Recommande à l’AG la nomination du SG et l’admission des nouveaux
exécutif) membres.
ORGANE Le Secrétariat Elu pour 05 ans sur recommandation du CS
ADMINISTRATIF Général Exécute les tâches techniques et administratives de l’ONU
Saisit le CS pour le maintien de la paix
L’actuel secrétaire général est : ANTONIO GUTERRES
Voir le tableau :« Les principaux secrétaires généraux de l’ONU » (p.4)
ORGANES Le Conseil 54 Membres élus pour 03 ans
CONSULTATIFS Economique Coordonne les activités économiques et sociales du système des nations unies.
Pilote l’assistance technique interne
et Social
Le Conseil de Assure l’administration des territoires
Tutelle Remarque : ne siège plus depuis 1994
La Cour 15 Juges élus par l’A.G et CS pour 09 ans
Internationale Donne sur demande des avis au C.S, à l’A.G et aux institutions spécialisées
Tranche par jugement les conflits
de Justice
Institutions spécialisées Rôle
ORGANES A OMS :Organisa créée en 1946 et dont le siège est à Genève (Suisse), a pour mission d’élaborer
CARACTERE tion Mondiale de des normes en matière sanitaire pour lutter contre les épidémies et aider les
la Santé États à atteindre « le niveau de santé le plus élevé possible ».
SOCIAL
OIT :Organisati L’existence remonte aux traités de Versailles en 1919, a été rattachée à l’ONU
on internationale en 1946. Le siège est à Genève (Suisse). Il promeut la justice sociale par
du Travail l’amélioration des conditions de vie et de travail dans le monde.
ORGANES A UNESCO :Org Crée à Paris en 1946 chargée de la diffusion de l’enseignement dans le monde,
CARACTERE anisation des de promouvoir les identités culturelles de chaque peuple et de défendre le
Nations Unies patrimoine culturel et naturel.
CULTUREL ET
pour l'Éducation,
SCIENTIFIQUE la Science et la
Culture
AIEA :Agence Crée en 1956, son siège est à Vienne en Autriche, crée en 1957. Elle a pour but
International pour de promouvoir les applications pacifiques de l’énergie atomique.
l’Energie
Atomique
ORGANES A FMI : Fonds Crée en 1944, son siège est à Washington aux USA. Il lutte contre l’inflation, la
CARACTERE Monétaire réduction des effectifs des fonctionnaires…
International

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page4
 ECONOMIQUE BANQUE Crée en 1944, son siège est à Washington aux USA, verse des aides aux pays en
MONDIALE difficultés et contribue au rééchelonnement de leur dette. Les Etats concernés
sont contraints de mettre en œuvre des PAS prônés par le FMI.
Document réalisé par le professeur à partir d’ABC des Nations Unies, New York, 1981

- Quelle est la nature de ce document ? Donnez un titre au tableau.

II- LE FONCTIONNEMENT DE L’ONU

1- Les organes principaux

- Identifiez à partir du tableau, les organes principaux de l'organisation onusienne.

La Charte des Nations Unies prévoit 06 organes principaux : l’Assemblée Générale, Le Conseil de Sécurité,
Le Conseil Économique et Social, Le Conseil de Tutelle, La Cour Internationale de Justice et Le Secrétariat
Général.

2- Les institutions spécialisées

Les institutions spécialisées sont un ensemble d'organismes créés et rattachés à l'ONU pour rendre plus
efficaces ses actions. Elles couvrent plusieurs domaines d'activités : économie et finances (Banque
Mondiale, FMI, PNUD) ; alimentation (FAO, PAM) ; social et culture (UNESCO, HCR ; UNICEF) ;
technique (OIT)…

Document 3 : Le bilan des actions de l'ONU (p.3)

(…) KOFI ANNAN, secrétaire général de L'ONU ne peut cacher ses larmes, dépeignant un monde en proie
à des déséquilibres, à des désordres profonds ; les ravages de la guerre se poursuivent. Le Secrétaire Général
de l'ONU (…) a souligné que l'organisation traverse actuellement la période la plus difficile depuis sa
création en 1945.
II reconnaît que la fin de la guerre froide et la confrontation entre des blocs ont facilité le renforcement du
rôle de l'ONU dans la résolution du problème aboutissant parfois à l'émancipation de certains peuples ; mais
en même temps, il a soutenu que devant les conflits régionaux qui ont eu lieu au cours de la dernière
décennie du XXème siècle et l'incapacité de l'ONU à les gérer; il est apparu impératif de trouver de nouveaux
moyens pour rendre l’ONU plus efficace à maintenir la paix et la sécurité.
(…) Le Secrétaire Général de l'ONU a cité le conflit en cours dans la province soudanaise du Darfour ; il n'a
pas oublié non plus le conflit israélo-palestinien, pointant au Moyen-Orient l'échec majeur de l’ONU...
KOFI ANNAN n'a pas manqué d'indiqué que la question de la réforme de l'ONU coince parce que les
vainqueurs de la deuxième guerre mondiale et leurs alliés tiennent jalousement à leurs privilèges qu'ils
n'entendent nullement partager avec les petits pays et leurs colonies d'hier pour la plupart...
Dans ces conditions, au lieu que ce soit l’ONU qui influence le cours de l'histoire de l'humanité, l'analyse de
son fonctionnement au cours de 60 ans indique qu'elle est fortement sous influence ; ce sont les puissantes
nations qui imposent ses objectifs et ses mandats.
SOURCE : Fraternité-Matin, Cahier gratuit n "11 du jeudi 05 octobre 2006 P. 2

- Quelle est la nature de ce document ? Dégagez l'idée générale de ce texte.

III- UN BILAN MITIGE DES ACTIONS DE L’ONU

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page5
 1- De nombreuses actions en faveur de la paix
a- Des entreprises réussies

- Relevez à partir de vos connaissances les actions de paix réussies par l'ONU.

Quatre (04) types d’actions sont menés par l’ONU :

- Les résolutions du conseil de sécurité et les recommandations de l’assemblée générale pour
condamner ou proposer des solutions aux différends entre Etats. La résolution 242 en 1961 demande
à Israël d’évacuer les territoires palestiniens occupés : la Cis Jordanie et la bande de Gaza. Dans le
conflit qui a opposé le Nigeria au Cameroun à propos de la presqu’île de Bakassi (eau riche en
poisson et en pétrole), La C.I.J, à la demande de l’Assemblée générale et du Conseil de sécurité, a
planché en faveur du Cameroun après plusieurs années de procès.
- Les missions d’interposition des casques bleus. Ce sont de simples missions de protection ou
d’observation mises en œuvre avec l’accord des belligérants. L’ONU est intervenue au Liberia sous
le couvert de la FINUL : force intermédiaire des NU pour le Liberia en 1988. L’ONU est intervenu
également militairement par l’intermédiaire des casques bleus dans l’invasion de la Corée du Sud par
la Corée du Nord de 1950 à 1953
- L’intervention armée à travers les casques bleus. Ce sont des opérations de contrainte. En 1990
lors de l’invasion du Koweït par l’Irak de Saddam Hussein, l’ONU est intervenue.
- Les actions diplomatiques à travers les missions du SG. Javier Perez De Cuellar a su mener à bien
certaines missions difficiles au début des années 1980-1990, qui ont entrainé le retrait des troupes
soviétiques d’Afghanistan et les troupes cubaines d’Angola. U. Than a permis de dénouer la Crise
de Cuba en 1962.

- Quel regard objectif, l'auteur jette-t-il sur les actions de paix de l’ONU ?

b- Des échecs cuisants

L’ONU est impuissante face à certains conflits. C’est le cas du conflit Israélo-Palestinien depuis 1948, la
guerre du Rwanda en 1994. Des foyers de tensions persistent et se multiplient dans le monde : en Syrie,
Ukraine, Irak, Darfour, Lybie, Afghanistan…Les initiatives de paix et de sécurité sont freinées par
l'indiscipline et l'influence des puissantes nations, les essais nucléaires nord-coréens et l’ampleur du
terrorisme.

- À partir de vos connaissances, dans quel autre domaine l'ONU mène-t-elle ses actions ?

2- Les actions humanitaires de l’ONU

a- Les œuvres satisfaisantes
Au plan social,L’UNESCO lutte contre l’analphabétisme, le PAM et la FAO améliorent l’alimentation et
l’agriculture, le HCR et la CROIX ROUGE viennent en aide aux victimes de guerre et autres calamités, les
campagnes de vaccination organisées par l’OMS et l’UNICEF contribuent au recul de la mortalité.
Au niveau économique, l’aide se traduit par l’assistance financière accordée par la Banque Mondiale et le
Fond Monétaire International aux pays qui sont dans le besoin.L’ONU a demandé aux pays développés
d’accorder 0,7% de leur PNB annuel aux pays pauvres.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page6
 b- Des actions humanitaires limitées
Elle est impuissante face à la pauvreté, à l’explosion démographique, à la dégradation de
l’environnement et à l’endettement de plus en plus lourd des PVD. Certains fléaux (la famine, la misère,
la désertification…) et certaines pandémies (le VIH-SIDA, la poliomyélite, le virus Ébola…) persistent.

- À partir du deuxième paragraphe, dans quel autre domaine l'ONU mène-t-elle aussi ses actions ?

3- Les actions politiques de l’ONU

a- Les actions réussies
Elle a permis à certains pays d’accéder à l’indépendance : le Zimbabwe en 1965 et la Namibie en 1990. Elle
a contribué à la disparition de l’apartheid en Afrique du Sud en 1991. Elle met en œuvre des missions
d’observation électorale (Nigeria). L’ONU défend les droits fondamentaux de l’enfant et de l’homme et lutte
contre toute forme de discrimination sociale, la torture, les génocides, la prostitution…

b- Des actions limitées

L’ONU est impuissante face à la course aux armements. De nouvelles puissances nucléaires apparaissent sur
la scène internationale (Iran, Corée du nord). Elle n’est pas parvenue à réaliser le désarmement des grandes
puissances. Israël soutenu par les USA ne respecte pas les décisions de l'ONU. Les embargos sur les armes,
le diamant et même diplomatique ne sont pas respecté[Link] intervient également là où les intérêts des deux
grandes puissances ne sont pas menacés.

- A votre avis, pourquoi l'ONU a-t-elle du mal à accomplir efficacement la mission qui lui a été
assignée ?

4- Les raisons de l’inefficacité de l’ONU

- Relevez les problèmes auxquels l'ONU est confrontée.

- La faiblesse structurelle de l'ONU (la lourdeur administrative, des textes inadaptés au nouveau contexte,le
dictat du conseil de sécurité et sa paralysie…).
- L’absence d’autorité du secrétaire général
- L’absence d’une armée permanente.
- L'insuffisance des moyens d'actions (moyens financiers, logistiques et militaires). Peu de pays sont à jour
de leurs cotisations : 31 Etats sur 192 en 2007.
- L'indiscipline et le poids pesant des puissances économiques et militaires.
- L’utilisation abusive du droit de veto qui paralyse le conseil de sécurité. De 1945 à 1990, les Etats-Unis
66 vetos l’URSS 116, la Chine 04, la France 18, la Grande Bretagne 30.
- Les divergences idéologiques entre capitalistes et communistes paralysent les actions de l’ONU.

- Quelles solutions l'auteur propose-i-il pour la redynamisation de l’ONU ?

Pour rendre plus efficaces ses actions, l'ONU a besoin d'être reformée. Ces reformes concernent :
- La révision de ses textes.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page7
 - L’élargissement du Conseil Sécurité à de nouveaux membres. Le Japon et l’Allemagne, des
puissances économiques mondiales et principaux contributeurs au budget de l’ONU. Cela concerne
aussi le Brésil, l’Inde, l’Afrique du Sud les nouvelles puissances sous régionales.
- La création d’une armée permanente pour une plus grande efficacité dans les interventions.
- La possibilité pour le Secrétaire Général de participer aux délibérations du CS afin de lui conférer
plus de pouvoir.
Mais ces réformes envisagées sont difficiles à mettre en œuvre à cause de nombreux obstacles.

CONCLUSION
- Qui sont les fondateurs de l'ONU ?

L'ONU a été créée par les Alliés pour rechercher et promouvoir la paix et la sécurité dans le monde.

- Quel bilan peut-on attribuer à l'action de l'ONU ?

Ses initiatives sont nombreuses et multiformes, mais elles sont peu [Link]é ses imperfections, elle
demeure l’organisation mondiale la plus crédible. A ce titre elle a le droit d’exister.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page8
 MOTIVATION :

- Rappel du cours sur l’ONU

- Comment appelle-t-on un monde où la domination est partagée en deux puissance ?

Leçon 2 : L’ERE DE LA BIPOLARISATION DE 1947 A 1991

Situation d’apprentissage (p.4) :
Au cours des activités « porte-ouverte de la promotion Terminale », dans votre établissement,vous apprenez
au terme d’une conférence sur les conséquences de la deuxième guerre mondiale, que le monde a été divisé
en deux blocs antagoniste sans affrontement directs. Ils connaîtront des moments de crises et de détentes qui
vont marquer les relations internationales. Soucieux de comprendre cette situation politique, vous menez des
recherches pour connaître les causes de la naissance des blocs antagonistes, comprendre la guerre froide etle
processus de l’effondrement du bloc de l’est.

INTRODUCTION
Au lendemain de la seconde guerre mondiale, l’entente entre les Alliés (USA, URSS, Grande-Bretagne,
France, Chine) va céder à la méfiance créant ainsi une rupture entre les alliés d’hier en1947. Cette rupture
aboutit à la division du monde en deux blocs opposés : Le blocOccidentaldirigé par lesUSAetle bloc
Orientalsous la domination del’URSS : C’est la bipolarisation du monde. Quels sont les facteurs qui ont
favorisé la bipolarisation du monde ? Quels sont les caractères des blocs ainsi constitués ? Quels types de
relations les camps, entretiennent-ils entre eux ?

Document 1 :
A : La naissance d'un monde bipolaire (p.5)
« De Stettin, dans la Baltique à Trieste dans l'Adriatique., un rideau de fer est descendu à travers le
continent. Derrière cette ligne, se trouvent les capitales de tous les pays de, l'Europe orientale. Toutes ces
villes, toutes ces nations qui se trouvent dans la sphère soviétique, sont soumises, ...non seulement à
l'influence soviétique, mais encore, au contrôle très étendu et constamment croissant de Moscou.
Les communistes qui étaient très faibles dans tous ces Etats de l'Est européen,
ont été investis de pouvoirs qui dépassent de beaucoup, leur importance; et ils

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page9
cherchent partout à exercer un contrôle totalitaire. Des gouvernements policiers
s'installent à peu près partout au point qu'il n'y a pas de vraie démocratie .
Mais nous, nous devons établir dans tous les pays, aussi rapidement que possible, les prémices de la liberté
et de la démocratie… »
Winston Churchill, Discours de Fulton, 5 mars 1946.

- Quelle est la nature de ce document ? Dégagez l'idée générale de ce texte.

I- DE LA NAISSANCE DES BLOCS A LA GUERRE FROIDE : 1945-

1962
A- LES CAUSES DE LA BIPOLARISATION DU MONDE
1- Des idéologies antagonistes

- Relevez les différentes idéologies des Etats auxquels le texte fait allusion.

Les Alliés qui ont affronté les dictatures pendant la guerre se répartissent en deuxidéologies opposées. Ce
sont les capitalistes (USA, Grande Bretagne, France) et les communistes (URSS, Chine).Pendant la guerre,
chaque Allié va profiter de la position de son armée pour imposer sonidéologie et installer ses partisans dans
les territoires placés sous son contrôle.A la fin de la guerre, le conflit idéologique entre le capitalisme et le
communisme varenaître.

- Relevez la situation dénoncée par l'auteur.

2- La naissance des conflits d’intérêt en Europe

a- La gestion des territoires libérés d'Europe

- Montrez à partir du texte comment la question des territoires libérés d'Europe divise les Alliés.

Les accords de Yalta (février 1945) et de Potsdam (Juillet 1945) signés par les Alliés, ont pris plusieurs
décisions pour régler la question des territoires européens libérés de la domination allemande. Les Alliés ont
décidé ensemble de :
- Reconstruire l'Europe dévastée par la guerre.
- Redresser et relancer l'économie de l'Europe ruinée par la guerre.
- Organiser de nouvelles élections démocratiques et transparentes pour rétablir les institutions des États
européens dissoutes par les dictatures.
- Sanctionner l'Allemagne reconnue comme responsable de la guerre.
Mais l'application des décisions de ces accords va diviser les Alliés capitalistes et les Alliés communistes.

- Pourquoi l'auteur condamne-t-il l'action des communistes en Europe ?

Profitant de la position de son armée, l'URSS impose les communistes au pouvoir en Europe de l'Est et du
Centre.

- Quelles mesures Churchill propose-t-il pour mettre fin à l’expansion soviétique en Europe ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page10
Cet impérialisme soviétique provoque la colère des USA qui décident à leur tour, de favoriser la montée au
pouvoir des capitalistes en Europe de l'Ouest et d'empêcher l'expansion du communisme dans leur zone
d'influence.

- Quel constat l'auteur établit-il dans la première phrase du texte ?

Dès lors, l'Europe se retrouve partagée entre les capitalistes et les communistes.

Document 1 :
B : Les causes et la responsabilité des Alliés dans la division du monde (p.5)
Laquelle des grandes puissances doit-on, en dernier ressort, considérer coupable d'avoir entravé l'exécution
normale des décisions prises à Potsdam ? Sur ce sujet, les historiens s'affrontent encore. Certains d'entre eux
acceptent la thèse du gouvernement américain : les soviétiques, en négligeant consciemment la « déclaration
de Yalta sur l'Europe libérée » et en perturbant la machine administrative chargée de réglementer
l'Allemagne interalliée, ont pris l'initiative de creuser un fossé profond entre l'est et l'ouest...
D'autres font remarquer que les Etats-Unis ont délibérément sabordé les accords de Yalta en revenant sur
leur parole au sujet des réparations et en insistant pour qu'on les renégocie... Le point essentiel demeure que
les objectifs soviétiques ne pouvaient pas s'accorder avec ceux des Etats-Unis... Ce qui compte, c'est que les
responsables politiques américains abandonnèrent l'effort entrepris par Roosevelt pour « s'entendre avec les
Russes » et y substituèrent une ligne de conduite plus rigide.
Fun (A), De Yalta à Potsdam : Des illusions à la guerre froide, Bruxelles, Editions Complexe, 1982.

- Identifiez l'État qui est désigné comme responsable de la guerre par les Alliés.

b- Les sanctions infligées à l’Allemagne

- Rappelez les conférences internationales qui ont décidé du sort de l'Europe et de l'Allemagne
vaincue.

Les conférences de Yalta et de Potsdam ont aussi décidé de sanctionner l'Allemagne reconnue comme
responsable de la guerre.
-
Selon le texte, quels types de sanctions les Alliés ont-ils pris contre l'Allemagne ?

- La dénazification de l'Allemagne (Procès de Nuremberg du 20 novembre 1945 au 1er octobre 1946,

procès des criminels de guerre nazis).
- La démocratisation de l’Allemagne et le contrôle de son économie.
- La démilitarisation et l'occupation de l'Allemagne.
- Les sanctions économiques contre l'Allemagne (20 Milliards de dollars à titre de réparations et
dommages).

- Pour l'auteur, pourquoi ces sanctions sont-elles sources de problèmes entre les Alliés ?

Les sanctions décidées contre l'Allemagne posent des problèmes dans leur exécution :

- Expliquez comment ces sanctions vont-elles accentuer les désaccords entre les Alliés.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page11
Lors du Procès de Nuremberg,les Soviétiques jugent trop clémentes les décisions prises à l’encontre des
criminels nazis de Guerre par les Occidentaux.
Pour les USA, les sanctions économiques décidées contre l'Allemagne sont trop sévères : ils craignent qu'une
Allemagne appauvrie favorise la percée du communisme. Les USA refusent alors de prélever et de reverser à
l'URSS, les réparations allemandes. Ils envisagent même de réorganiser et relever l'économie de
l'Allemagne.
De son côté, l'URSS applique avec rigueur les sanctions économiques décidées contre l'Allemagne. Elle
démantèle et transfère sur son sol, les principales unités de production allemandes.

- Identifiez à partir du texte, la nouvelle politique internationale des USA.

3- De l’anticommunisme des USA à la naissance d’un monde bipolaire

a- Une politique anticommuniste étatsunienne très agressive

Document 1 : A : La naissance d'un monde bipolaire (p.5)

- Par quel canal, Churchill s'adresse-t-il aux USA pour dénoncer la menace communiste ?

Dans son discours du 5 mars 1946 à Fulton(USA), Churchill dénonce l'expansion soviétique en Europe.

- Dégagez la portée historique du texte.

Il invite les USA à s'engager dans la lutte contre l'expansion communiste dans le monde.

- A votre avis, quelle sera la réponse des USA à l'invitation britannique ?

Dès 1947, les USA s'engagent officiellement dans la lutte contre l'expansion du communisme dans le
monde.

Document 2 :
A : La doctrine Truman (p.5)
« Je crois que les Etats-Unis doivent pratiquer une politique d'aide aux peuples libres qui résistent
actuellement aux manouvres de certaines minorités armées ou à la pression extérieure. Je crois que notre
aide doit se manifester en tout premier lieu sous 1a forme d'une assistance économique et financière.
En aidant les nations libres et indépendantes à maintenir leur liberté, les Etats-Unis mettront et ouvre les
principes de la Charte des Nations unies. (...)
Les germes des régimes totalitaires sont nourris par la misère et le besoin. Ils se répandent et grandissent
dans la mauvaise terre de la pauvreté et de la guerre civile. Ils parviennent à maturité lorsqu'un peuple voit
mourir l'espoir qu'il avait mis en une vie meilleure. Nous devons faire en sorte que cet espoir demeure
vivant. »
Déclaration du Président Truman au Congrès 12 mars 1947

- Pour contenir la poussée du communisme que propose Truman ?

- Comment appelle-t-on cette aide ?

Pour "Contenir ou Endiguer" la poussée du Communisme, une politique est mise en œuvre le 12 Mars 1947,
par le Président Américain Harry Spencer [Link] propose une aide financière à tous les gouvernements
qui manifestent la volonté de rester libres et de résister « aux tentatives d’asservissement » : C’est la
LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page12
Doctrine Trumanou le containment politique dont le but est de freiner l’expansion du Communisme
Soviétique. Cette aide est d’abord accordée à la Grèce, la Turquie et l’Iran.

B : Le plan Marshall (p.6)

« Notre action n'est dirigée contre aucune nation, ni contre aucune idéologie, mais contre la faim, la
pauvreté, le désespoir et le chaos. Son objectif devrait être de remettre l'économie mondiale en état de
fonctionner, et d'ainsi permettre l'apparition de conditions politiques et sociales dans lesquelles les
institutions libres puissent fonctionner... »
Georges MARSHALL Discours de Harvard, 5 mars 1947.

La 2ème guerre mondiale a détruit l’Europe et a entrainé plusieurs fléaux. Pour lutter contre ces maux, que
propose Georges Marshall ? Pourquoi ?

Le 05 Mars 1947, le secrétaire d’Etat américain GEORGES MARSHALL propose une aide économique à
tous les pays de l’Europe y compris l’URSS : C’est le Plan Marshall ou le containment économique qui
s’élève à un montant de 13,5 Milliards de dollars. En contrepartie, les pays bénéficiaires de l'aide
américaine, devront placer leur monnaie et leur économie sous le contrôle des USA. Cette aide vise trois
objectifs :
- La lutte contre la menace de la pauvreté et de la misère.
- Le redressement de l’économie d’une Europe détruite par la 2ème Guerre Mondiale.
- Freiner la progression du communisme dans le monde.
Seize (16) pays de l’Europe Occidentale (la France, la Suède, la Grande Bretagne, Irlande, Island, la Suisse,
l’Italie, la Norvège, le Portugal, la Grèce, la Turquie, l’Autriche et le Danemark…) acceptent l’aide
américaine.

C : La doctrine Jdanov (p.6)

« Plus nous nous éloignons de la fin de la guerre et plus nettement apparaissent les deux principes de la
politique internationale de l'après-guerre ; le camp anti-impérialiste et démocratique, et le camp impérialiste.
Les Etats-Unis sont la principale force dirigeante du camp impérialiste... soutenus par l'Angleterre, la France,
les Etats possesseurs de colonies, ou dépendant des Etats-Unis...
Les forces anti-impérialistes et antifascistes forment l'autre camp. L'URSS et les pays de la démocratie
nouvelle en sont les fondements. Le camp anti-impérialiste s'appuie dans les pays, sur le mouvement ouvrier
et démocratique, les partis communistes frères, sur les combattants des mouvements de libération dans les
pays coloniaux. »
AndréJDANOV, Discours au moment de la création du Kominform, le 5 octobre 1947.

- A partir du texte déterminez la réponse soviétique à la proposition américaine.

b- La riposte soviétique et la naissancede deux mondes

- Comment l'URSS va-t-elle considérer la proposition américaine ?

L'URSS considère l'aide Marshall comme une déclaration de guerre au communisme et une menace pour son
existence.

- Imaginez alors la réponse soviétique. Qui est l'auteur du dernier discours du texte ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page13
Elle rejette le plan Marshall en juillet 1947 et entraîne dans son sillage les pays de l’Europe de l’Est et du
centre avec qui elle forme le Bloc Oriental ou [Link] Septembre 1947, en réplique au plan
Marshall STALINE, à la conférence de Poreba (Pologne), crée le KOMINFORM, un organe d’information
et de coordination des partis communistes. Son objectif est de faire adhérer tous les partis communistes à la
doctrine énoncée par Andreï Jdanov (directeur de propagande du PCUS).

- Comment appelle-t-on la doctrineénoncée par Andreï Jdanov ?Que propose-t-elle ?

La doctrine Jdanov ou le jdanovisme invite tous les communistes à s'opposer à l'impérialisme des USA et
partout où ils le peuvent, les partis communistes doivent désormais prendre le pouvoir.

- Déterminez la nouvelle donne internationale décrite par Jdanov ?

Selonle jdanovisme, le monde est désormais divisé en deux camps irréconciliables :Le camp impérialiste,
antidémocratique et belliciste, conduit par les USA. Et le camp anti-impérialiste, démocratique et pacifiste,
conduit par l’URSS.

- Identifiez les deux blocs ainsi constitués.

- Les pays qui ont accepté le plan Marshall sont situés en Europe de l'Ouest. Ils forment le bloc occidental
ou camp capitaliste. Ils sont placés sous la tutelle des USA.
- Ceux qui ont rejeté l'aide Marshall sont membres du camp socialiste ou communiste ou soviétique. Ils
dépendent de l'URSS.

Document 3: L'organisation des deux blocs (p.6)

Organisation des deux blocs
A l'ouest: bloc capitaliste ou bloc occidental ou bloc A l'est : bloc communiste ou bloc socialiste ou bloc
américain. oriental ou bloc soviétique.
LE CHEF DE FIL
Les Etats-Unis ou les USA L'U.R.S.S. ou Union Soviétique
L'ORGANISATION ECONOMIQUE
L'O.E.C.E. : organisation européenne de coopération Le Comecon : ou C.A.E.M. (Conseil d'assistance
économique, organisme chargé à partir de 1945 de gérer économique mutuelle) :
le Programme de reconstruction européenne (plan organisation chargée de coordonner les économies des
Marshall, 1948-1961), remplacé par l'O.C.D.E démocraties populaires sous la direction de l’U.R.S.S.
(organisation pour la coopération et le développement (1949-1991).
économique). depuis 1961.
LES ALLIANCES MILITAIRES
L'OTAN : organisation du traité de l'Atlantique nord Le Pacte de Varsovie : réunît les pays d'Europe de
qui réunit les pays d'Europe occidentale et de l'Amérique l'Est sous l'égide de l'URSS, pacte créé en 1952 en
du Nord, dirigée par les États Unis depuis 1949. + Pacte réponse à la création de l'OTAN. + traités avec Cuba et
de Rio (1947), OTASE (1954), Pacte de Bagdad (1955), Viêt-Nam du Nord.
ANZUS = Australie Nvle Zélande usa (1951)
Source : Tableau réalisé par le Professeur.

- De quoi est-il question dans ce tableau ?

B- DEUX BLOCS AUX ORGANISATIONS SEMBLABLES

La rupture étant consommée, les blocs vont s’organiser sur le plan économique et politico-militaire.
LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page14
 1- De puissantes structures politiques et militaires
Voir tableau ci-haut.

2- Des organisations économiques aux fortunes diverses

Voir tableau ci-haut.
- Quel type de relation un tel tableau laisse-t-il entrevoir entre les deux blocs ?

C- LES TENSIONS DE LA GUERRE FROIDE : 1947-1962

Document 4
A : Définition de la guerre froide (p.6)
La « guerre froide » est un conflit dans lequel les parties s’abstiennent de recourir aux armes l’une contre
l’autre(…). Elle désigne habituellement la confrontation soviéto-américaine qui a suivi la dissolution après
1945 de la coalition antihitlérienne(…).
Dans chaque cas, les belligérants cherchent à marquer le maximum de points en employant toutes les
ressources de l’intimidation, de la propagande, de la subversion, voire de la guerre locale, mais en étant bien
déterminés à éviter de se trouver impliqués dans des opérations armées les mettant directement aux prises.
Source : André Fontaine, EncyclopédiaUniversalis, article « la guerre froide »

- Donnez l’idée générale de ce texte.

- A partir du document 4A, définissez la « guerre froide ».

La guerre froide est le conflit qui, de 1947à 1991, oppose les pays du bloc capitaliste à ceux du bloc
communiste, sans arriver à un affrontement armé direct entre les USA et l'URSS. Chaque camp cherche à
étendre au maximum son influence tout en limitant celle de l'autre camp. Ils recourent à la propagande, à
l'intimidation et montrent leur [Link] confrontation entre les deux camps est totale, car elle se déroule sur
les plans politiques, économiques, idéologiques et culturels.

Document 4
B : La crise de Berlin (p.7)

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page15
 Source : Histoire terminales L/ES, édition Nathan, avril 2004, p97

- Déterminez la nature de ce document. Quelle situation cette carte présente-elle ?

1- La première crise de Berlin : 1948-1949

a- Les causes de la crise de Berlin

- En combien de secteurs d’occupation est divisée l’Allemagne ?

- A quelles occasions, cette décision a-t-elles été prise ?

Les Alliés adoptent conformément aux accords de Yalta et de Potsdam, un plan de partage et d'occupation de
l'Allemagne. Ce plan divise l'Allemagne et sa capitale Berlin en quatre zones chacune :
- Une zone d'occupation soviétique située à l'Est de l'Allemagne et à Berlin-Est.
- Une zone américaine située au sud de l'Allemagne et au Sud de Berlin.
- Une zone britannique située au Nord-ouest de l'Allemagne et à l’Ouest de Berlin.
- Une zone française située au Sud-ouest de l'Allemagne et de Berlin-Nord.

- Rappelez les autres sanctions prises par les Alliés contre l’Allemagne.

Les accords de Yalta et de Potsdam ont aussi décidé du prélèvement et du reversement à l'URSS, par les
autres Alliés, de 5% des réparations allemandes de leurs zones respectives.

- Quelles dispositions ces accords ont-ils pris concernant la gestion de l'Allemagne et de Berlin ?

Ces accords ont aussi décidé de la mise en place d'un Commandement quadripartite ou Conseil de contrôle
pour une gestion commune de l'Allemagne et de Berlin. Ce Conseil est composé des représentants des quatre
Alliés qui occupent l'Allemagne.

- Localisez la ville de Berlin par rapport aux zones d'occupation des Alliés (document 4B).

La ville de Berlin est située dans la zone d'occupation soviétique d'[Link] les divergences
apparaissent entre les Alliés en Allemagne et à Berlin : Face à la satellisation des pays de l’Est par l’URSS,

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page16
les Alliés capitalistes veulent relever l'économie de leurs zones d'occupation, les regrouper en un Etat
allemand capable de résister au [Link] s'engagent alors à mettre fin aux réparations allemandes
dans leurs zones d'[Link] janvier 1948, les USA, la France et la Grande-Bretagne fusionnent leurs
zones d'occupation d'Allemagne et de Berlin.

L'Allemagne et Berlin se retrouvent alors divisées en deux par les Alliés : l'Allemagne de l'Ouest et Berlin-
ouest sont occupées par les Alliés capitalistes. L'URSS à son tour contrôle seule, l'Allemagne de l'Est et
Berlin-Est. Les Alliés capitalistes mettent en circulation dans leur zone de contrôle une nouvelle monnaie,le
Deutsche mark le 20 juin 1948, et y créent une banque d'État et un parlement local.

Cependant, l'URSS qui ne veut pas partager la ville de Berlin avec les autres Alliés, dénonce la violation des
accords de Yalta et de Potsdam. En réaction, elle met fin à sa coopération avec les alliés capitalistes et se
retire du Conseil de contrôle. Elle décide alors de chasser les autres Alliés de Berlin.

b- Les manifestations de la crise de Berlin

- Relevez les mesures prises par l'URSS à l'encontre des Alliés à Berlin.

Dès juin 1948, l'URSS décide du blocus de [Link] veut empêcher les Alliés capitalistes de réunir les
trois zones qu'ilscontrôlent en Allemagne et les obliger à quitter [Link] la nuit du 23 au 24 juin 1948,
les autorités de Berlin-Est, soutenues parl'URSS, interrompent la fourniture de l'électricité à [Link]
24 juin 1948, l'URSS interdit aux Alliés capitalistes tout transport par lesroutes, les chemins de fer et les
fleuves entre les deux [Link] 17 juillet 1948, le blocus terrestre est total. Ils introduisent aussi une
monnaie à Berlin-Est (l’Ostmark).

- Quelles mesures ont-ils adopté pour contourner le blocus ?

Pour contourner le blocus soviétique, ils organisent un gigantesque pont aérien : l'aviation des Occidentaux
est mobilisée pour ravitailler Berlin-Ouest. Du 25 juin 1948 au 11 mai 1949, de jours et de nuits, 277728
vols par avions déversent sur Berlin-Ouest, 2.5 millions de tonnes de marchandises (30 millions dollars,
0.4% du budget des USA).Face au succès du pont aérien et à la fermeté des Occidentaux, l'URSS cède. Elle
lève le blocus de la ville le 12 mai 1949.

c- Les conséquences de la crise de Berlin

- Selon l'auteur, quelles sont les conséquences du blocus de Berlin pour l’URSS ?

L'échec du blocus de Berlin est un échec pour l'URSS et Staline. Il marque le succès du containment et des
USA en Allemagne. La crise de Berlin a mis fin aux sanctions infligées à l'Allemagne par les Alliés. Elle a
favorisé la création de deux nouveaux États allemands :
En mai 1949, les Occidentaux (USA, France, Grande-Bretagne) créent la République Fédérale d'Allemagne
capitaliste, avec pour capitale Bonn.
En octobre 1949, l'URSS transforme l'Allemagne de l'Est et Berlin-Est en un État communiste, la
République Démocratique d'Allemagne (RDA), avec pour capitale, Berlin-Est (Pankow). Les deux
Allemagne sont séparées par le rideau de fer. Les USA et l'URSS sont devenus les seuls maîtres de
l'Allemagne.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page17
 2- La deuxième crise de Berlin : 1958-1961
a- Les originesde la crise

Comme dans tous les pays du bloc de l’Est, la RDA subit une économie planifiée par Moscou et marquée
par la planification industrielle et la collectivisation des terres agricoles. Malheureusement le système
connait un échec : l’industrie est en retard, la production [Link] assiste à une pénurie alimentaire et le
niveau de vie est en baisse. Par contre Berlin-Ouest affiche sa prospérité grâce à l’aide des Etats-Unis au
moyen de vitrines alléchantes. Ce contraste de plus en plus saisissant provoque des émeutes à Berlin Est et
dans d’autres villes de la RDA (émeute des ouvriers du Bâtiment réprimée violemment par les chars
soviétiques le 17 juin 1953). Ce contraste entraine aussi la fuite des allemands de l’Est vers l’Allemagne de
l’Ouest via Berlin. Entre 1949 année de création de la RDA et 1961, près de 3 millions d’allemands de l’Est
ont fui vers l’Allemagne de l’Ouest, privant ainsi le pays d’une main d’œuvre indispensable au moment de
sa reconstruction et montrant du coup, à la face du monde leur faible adhésion au régime communiste.

b- Les manifestations de la crise

La crise commence le 27 novembre 1958 avec l’ultimatum de Khrouchtchev. En effet il exige en 1958 dans
les six mois, la révision du statut de la ville de Berlin, dont il voudrait le rattachement à la RDA ou sa
transformation en une zone démilitarisée sous contrôle de l’ONU, sinon il menace de signer une paix séparée
avec la RDA, Etat non reconnu par les Occidentaux, et de lui remettre le contrôle de Berlin. Dès lors
s’amorce une longue période de négociations.

A partir de janvier 1959, des discussions à propos de l’ultimatum de Khrouchtchev s’ouvrent et s’articulent
autour de conférences et rencontres au sommet : la conférence de Genève (11 mai 1959), le sommet de Paris
(14 mai 1960) et les rencontres Nikita Khrouchtchev-David Eisenhower à camp David (du 25 au 27
Septembre 1959) et Nikita Khrouchtchev-John Kennedy à Vienne (du 03 au 04 juin 1961). Toutes ces
rencontres se sont soldées par un échec. Dès lors, Khrouchtchev et les dirigeants de la RDA décident de la
construction du mur de Berlin qui séparera physiquement Berlin-Ouest de Berlin-Est. Comme les
occidentaux particulièrement les Etats-Unis ne cèdent pas, Khrouchtchev fait construire le Mur de Berlin à
partir de la nuit du 12 au 13 août 1961.

c- Les conséquences de la crise

Ce mur permet d’interrompre, en grande partie, la ruée vers l'[Link] familles allemandes sont désormais
séparées entre les deux Berlin et cela durant 28 [Link] niveau idéologique, le mur est qualifié par les
occidentaux de « Mur de la honte » dénaturant ainsi l’image du communisme. Ce mur consacre de façon
physique la division de l’Allemagne.

Document 5 : Les origines et les manifestations de la crise de Cuba (p.10)

« Je vais expliquer ce que fut en octobre 1962, la crise de Cuba.
Les Américains n'avaient pas cessé d'observer Castro avec la plus grande attention. Ils crurent d'abord qu'il
ne s'attaquerait pas à la structure capitaliste de l'économie cubaine ; si bien que le jour où Castro annonça
qu'il allait engager Cuba sur la voie du socialisme les Américains avaient déjà perdu toute influence sur l'île
et il était trop tard pour faire quoi que ce soit. II ne leur restait plus qu'un recours: l'invasion...
Après la victoire écrasante de Castro sur les contre- révolutionnaires, nous intensifiâmes notre aide militaire
à Cuba...Mon raisonnement était le suivant: Si nous installions des fusées secrètement, les Américains y
LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page18
réfléchiraient à deux fois avant d'essayer d’anéantir militairement nos installations... L'essentiel, pour moi,
c'était cette idée que la présence de fusées soviétiques à Cuba dissuaderait les Américains de lancer une
attaque surprise contre Cuba pour abattre Fidel Castro et son régime...
Le président Kennedy, dans un ultimatum, exigea que nous retirions les fusées et les bombardiers ramenés à
Cuba...Je revendique l'entière responsabilité du contact direct qui s'établit entre le président Kennedy et moi-
même au moment le plus crucial et le plus dangereux de la crise... Je compris qu'il devenait urgent de
reconsidérer notre position. Une note fut envoyée aux Américains dans laquelle nous nous déclarions prêts à
évacuer les fusées et les bombardiers si le président nous donnait l'assurance que Cuba ne ferait l'objet
d'aucune invasion de la part des Etats-Unis ou de tout autre pays ».
La crise de Cuba d'après les souvenirs, de Nikita Khrouchtchev, Paris, Laffin, 1971, PP.462-476

- Quelle est la nature de ce document ? Présentez l’auteur de ce texte.

- De quel événement s'agit-il dans ce texte ?

d- La crise de Cuba ou des fusées : 1962

a- Les origines de la crise de Cuba

- Selon le texte, quelle est la puissance qui est particulièrement attentive aux actions durégime
cubain ? Pourquoi ?

Les USA sont les maîtres de l'île de Cuba depuis le XIXe siè[Link] y ont de nombreux intérêts économiques
et une base militaire (Guantanamo). Ils soutiennent le régime dudictateur Fulgencio Battista qui protège les
intérêts américains dans l'île.

- Selon le texte, au moment de la crise, qui est le nouveau maître de Cuba ? Par quels moyens
Castro a-t-il accédé au pouvoir ?

En janvier 1959, Fidel Castro,aidé par Ernesto Guevara, dit "Che Guevara", renverse Battista grâce à une
révolutionpopulaire et prend le pouvoir à Cuba.

- Déterminez les mesures prises par Castro qui sont de nature à dégrader les relations américano-
cubaines. Justifiez votre réponse.

Dès sa prise de pouvoir, Castro introduit à Cuba une série de réformes : Le 17 mai 1959, la réforme agraire
exproprie les entreprises étatsuniennes de leurs terres et les redistribue aux paysans cubains. En 1960, le
sucre et l'industrie sont nationalisés.

- Expliquez pourquoi les USA sont mécontents des nouveaux dirigeants cubains.

Les réformes introduites par Castro sont contre les intérêts des USA à Cuba.Mécontents, les USA décident
de sanctionner Cuba et Castro :En octobre 1960les Etats-Unis mettent l'embargo sur toutes les exportations à
destination de Cuba. En janvier 1961, les relations diplomatiques entre les USA et Cuba sontrompues. En
février 1961, Cuba est exclu de l'[Link] USA suspendent l'achat du sucre, la principale richesse de l'î[Link]
avril 1961, ils organisent une opération militaire pour renverser Castro. Ils procèdent à un débarquement
dans l’île d’exilés cubains opposés à [Link] cette opération baptisée ‘’la baie des cochons’’ se solde par
un échec.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page19
 - Selon le texte, quelles mesures Castro prend-il pour sauver et protéger son régime ?

Pour protéger son régime, Castro décide de se rapprocher de l'URSS.

- Quelle a été la réponse soviétique à la sollicitation de Cuba ?

L'URSS s'engage à acheter tout le sucre et à protéger Cuba de toute nouvelle agression des [Link]
Guevaraannonce que Cuba fait désormais partie du bloc soviétique.

En mai 1962, l'URSS installe en secret à Cuba 36.000 missiles SS4 et SS5 pointés vers les USA, 50.000
soldats et 4 sous-marins de guerre. Mais, le 14 octobre 1962, les services d'espionnages des USA découvrent
et révèlent l'existence à Cuba des missiles soviétiques à l’aide d’avions espions U2.

- Dégagez l'idée du dernier paragraphe du texte.

b- Le déroulement de la crise de Cuba

- Relevez la réaction des USA à la découverte des missiles soviétiques implantés à Cuba.

Cette découverte est d’une extrême gravité car elle constitue une menace directe pour le territoire
Amé[Link] enrayer la menace nucléaire soviétique de Cuba, les USA dans un ultimatum exigent le
retrait sans conditions des missiles soviétiques installés à Cuba.

- D'après l'auteur, quelles dispositions, les USA ont-ils pris pour contrer la menace des fusées
nucléaires soviétiques ?

Le 22 octobre 1962, le président John Kennedy décrète le blocus militaire de Cuba. Les avions et les navires
de guerre des USA encerclent l'île. Kennedy prévient que toute tentative soviétique pour contourner ou
forcer le blocus, sera considérée comme une déclaration de guerre aux [Link] obtient la promesse
que la France, le Royaume-Uni et les autres nations occidentales le soutiendront en cas de guerre contre
l'URSS. Pendant ce temps, 26 navires de guerre soviétiques sont en marche vers Cuba pour forcer le blocus.
Or en novembre 1961, les États-Unis avaient déployé 15 missiles Jupiter en Turquie et 30 autres en Italie,
lesquels sont capables d'atteindre le territoire sovié[Link] blocs se [Link] monde est alors au bord
d'une guerre mondiale.

- Selon l'auteur, quel a été l'issue de ce bras de fer américano-soviétique ?

Le 26 Octobre 1962, l’ONU intervient diplomatiquement par le biais de son secrétaire général U Thant pour
mettre fin à la crise. Le 28 Octobre 1962, l’URSS annonce le retrait de ses fusées de Cuba sous le contrôle
de l’ONU etmonnaye son geste contre la promesse des Etats-Unis de renoncer à l’invasion de Cuba. Le 20
Novembre 1962, Castro accepte le retrait des bombardiers soviétiques. Les USA lèvent le blocus contre
Cuba et le 31 Janvier 1963 ils retirent secrètement leurs fusées Jupiter installées en Turquie et en direction
de l’URSS.

c- Les conséquences de la crise de Cuba

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page20
L'issue de la crise des fusées à Cuba a rehaussé l'image et le prestige des USA et de Kennedy. Elle a terni
celle de l'URSS et de Khrouchtchev auprès de ses alliés comme la Chine qui reproche à Khrouchtchev
d’avoir capitulé devant "le tigre à papier". Elle est l'une des causes de la destitution de Khrouchtchev de la
présidence de l'URSS le 14 octobre 1964.
La crise de Cuba marque l'échec du containment et le succès du communisme en Amérique. Cuba est
demeuré un État communiste, allié à l'URSS.
La fin de la crise de Cuba a permis l’installation d’un téléphone rouge entre Kremlin et la Maison Blanche
le 20 Juin 1963 pour éviter les menaces de [Link] USA et l'URSS ont pris conscience des dangers de la
guerre froide. Ils décident alors de développer des relations pacifiques appelées la politique de la coexistence
pacifique.

Document 6 :
A : Les causes de la coexistence pacifique vue par Khrouchtchev (p.12)
Il y a peu de temps encore, le feu des passions suscitées par la « guerre froide » était si grand qu'une simple
étincelle aurait pu provoquer une conflagration mondiale. La politique étrangère de certaines puissances
occidentales était basée sur des calculs nettement agressifs, une politique des « positions de force ».
Actuellement, une évaluation plus sobre de la situation, une compréhension plus raisonnable de l'équilibre
des forces sur la scène internationale se manifestent de plus en plus en Occident. Et une telle compréhension
des choses conduit inévitablement à la conclusion que les plans prévoyant l'emploi de la force contre le
monde socialiste devraient être relégués dans les archives. La vie elle-même exige que les Pays ayant des
systèmes sociaux différents doivent apprendre à vivre ensemble sur notre planète, à coexister
pacifiquement...
La reconnaissance de l'existence de deux systèmes différents, la reconnaissance à chaque peuple du droit de
régler lui-même tous les problèmes politiques et sociaux de son pays, le respect de la souveraineté et
l'application du principe de la non-ingérence dans les affaires intérieures, le règlement de tous les problèmes
internationaux au moyen de pourparlers, voilà ce qu'implique la coexistence pacifique sur une base
raisonnable...
NIKITA KHROUTCHEV, Discoursau Soviet Suprême, 1959.

- Donnez la nature du document. Présentez l’auteur.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page21
 - Identifiez la nouvelle politique internationale défendue par l'auteur.

II- LA COEXISTENCE PACIFIQUE ET LA PERSISTANCE DES

CONFLITS DE LA GUERRE FROIDE : 1963-1975
A- LA COEXISTENCE PACIFIQUE
1- La définition de la coexistence pacifique

- A partir du texte, définissez la coexistence pacifique.

La Coexistence Pacifique est une politique qui a été initiée par Khrouchtchev à partir de 1953. C’est une
politique de reconnaissance mutuelle et d’acceptation mutuelle de l’existence de deux camps aux régimes
sociaux et politiques différents.

- Sur quels principes la coexistence pacifique repose-t-elle selon le dernier paragraphe du texte ?

La politique de la coexistence pacifique repose surd’une part l’établissement entre les deux camps des
relations d’amitié durable, et d’autre part le non recours à la guerre dans le règlement des conflits dans le but
de préserver la paix dans le [Link] la coexistence pacifique maintient la compétition entre les deux
Grands et les crises de la guerre froide.

- Dégagez l'idée générale de ce texte.

2- Des facteurs favorables à la coexistence pacifique

a- La politique étrangère des deux Grands

- Quelle a été la conséquence de la crise de Cuba pour Khrouchtchev ?

Aux USA et en URSS, les principaux artisans de la guerre froide, ont disparu de la scène politique de leur
pays : le 22 novembre 1963, John Kennedy est assassiné aux USA. Il est remplacé par Lyndon [Link]
14 octobre 1964, Khrouchtchev est destitué de la présidence de l'URSS. Il est remplacé par Leonid Brejnev.
Leurs successeurs changent de politique extérieure. Ils optent pour une politique étrangère plus pacifique.
Celle-ci est fondée sur le respect mutuel, le dialogue, la concertation et la recherche de compromis.

- Relevez dans le deuxième paragraphe du texte, la principale raison de la coexistence pacifique.

b- L’équilibre des forces militaires

- Expliquez l'équilibre des forces militaires.

Entre 1945 et 1963, les USA et l’URSS se lancent dans une course effrénée aux armements qui leurs ont
permis de se doter d’armes de destruction massive et mutuelle (voir document annexe p.11). Au total, les
deux blocs avaient les moyens de leur destruction mutuelle. Dans ces conditions, mieux vaut éviter
l’affrontement direct pouvant conduire à une guerre mondiale nucléaire qui pourrait anéantir une bonne
partie de l’humanité. C’est l’équilibre de la terreur.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page22
Document annexe :Les armes de destructionmassive (p.12)
La Bombe Atomique (1945=USA, 1949=URSS)
La Bombe H (1952=USA, 1953=URSS)
Les BombardiersIntercontinentaux (1959=USA et URSS)
Les IRBM (Fusées à moyenne portée (USA=1957, URSS=1957)
Les SLBM (Sous-marins lanceurs de fusée (USA=1960, URSS=1957)
Les FuséesàTêtes Nucléaires Multiples MIRV : (USA=1970, URSS=1974)
Les Fusées Intercontinentales ICBM (USA=1960, URSS=1959)
Les Chars, les Cuirassés, lesPortesavions, les missiles.

- A quel facteur, le passage suivant nous fait-il penser : « la reconnaissance à chaque peuple du
droit de régler lui-mêmetous les problèmes politiques et sociaux de son pays… » ?

c- Les difficultés des deux Grands

- Expliquez le passage suivant : « Actuellement, une évaluation plus sobre de la situation... »

Les USA et l'URSS sont confrontés à une grave crise économique liée à la course aux [Link] USA
ont besoin des matières premières de la Chine et de l’URSS pour leurs industries. L’URSS veut se procurer à
l’Ouest des produits agricoles et industriels qui lui font défaut. La politique de la coexistence pacifique va
donc leur permettre de réduire leurs déficits.

Le leadership des USA et de l'URSS est de plus en plus contesté dans le monde :
Dans le camp Occidental, entre 1958 et 1969 le Général De Gaulle contexte le leadership Américain qui
met en cause la souveraineté Française. En 1962 il rejette la position du Président Américain J.F.K de
conserver le monopole de la force nucléaire. Ainsi De Gaulle décide de doter la France d’une « force de
frappe nucléaire » et se retire en Mars 1966 de l’OTAN tout en exigeant le départ des troupes américaines
de son sol. De Gaulle opère un rapprochement en direction de Moscou par la visite qu’il effectue à Leonid
Brejnev. Aussi la France condamne-t-elle l’intervention américaine au Vietnam, elle reconnaît le régime
communiste chinois et elle dénonce aussi la suprématie du dollar américain.
Dans le camp Oriental, la politique de déstalinisation et de coexistence pacifique prônée par Khrouchtchev
à partir de 1953 n’est pas appréciée des démocraties populaires. La Chine et l’Albanie fidèles aux méthodes
Staliniennes s’opposent à la coexistence pacifique qu’elles considèrent comme une trahison idéologique. Les
autres démocraties réclament plus de liberté et d’autonomie à l’égard de l’URSS. Ce qui entraîne des
soulèvements populaires partout. En Pologne et en Tchécoslovaquie, les forces du pacte de Varsovie
interviennent pour réprimer le Printemps de Prague en 1968.

A partir de 1955 apparaît un autre bloc : Le Tiers-Monde, crée à la Conférence de Bandung (Indonésie)
qui s’est tenue du 18 au 24 avril 1955, sur l'île de Java, réunissant vingt-trois pays d'Afrique et six pays
d'Asie. Elle est à l'origine de la création du mouvement des « Pays Non-alignés ». Ils affichent leur neutralité
à l'égard des deux blocs et exigent le désarmement de la planète.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page23
Document 6 :
B : Les manifestations de la coexistence pacifique (p.13)
Notre principe immuable est de développer et de renforcer les relations amicales avec tous les pays, qui,
comme nous aspirent à la paix. L'extension des relations d'affaires et des échanges culturels a une grande
importance pour améliorer encore les rapports entre les pays. Des échanges de délégations ont eu lieu l'année
dernière avec les États-Unis, où un bon accueil a été réservé à la délégation soviétique...
Le commerce est appelé à jouer un grand rôle dans l'extension de la base de la coopération d'affaires entre
les pays. Au mot d'ordre du bloc de l'Atlantique-Nord : « Armons-nous », nous opposons le mot d'ordre : «
Faisons du commerce... »
Avec les changements essentiels survenus sur la scène internationale, de nouvelles perspectives s'ouvrent
aussi aux pays et nations pour passer au socialisme... Et il n'est point obligatoire que la réalisation de ces
formes du socialisme entraîne en toute circonstance la guerre civile.
NIKITA KHROUTCHEV, Rapport au 20è Congrès du PCUS, 14 février 1956.

- Quelle est la nature de ce document ?Dégagez l'idée générale du texte.

3- Une coexistence pacifique multiforme

a- La détente entre les deux blocs

- Montrez comment la politique de la coexistence pacifique peut rapprocher les deux blocs.

La politique de la coexistence pacifique se manifeste par la détente dans les relations [Link] détente
est un rapprochement entre le monde capitaliste et le monde communiste. Elle se manifeste en Europe à
travers la politique d’ouverture oula [Link] Ostpolitikest une politique d’ouverture vers l’Est initiée à
partir d’Août 1969 par le Chancelier de la RFAWilly Brandtdécidé de renouer le dialogue avecla RDA. Il
signe des traités de paix qui reconnaissent les frontières entre la Pologne et l'URSS en août 1970 et la RDA
en décembre [Link] Brandt demande pardon au peuple juif au nom du peuple allemand en Décembre
[Link] deux Allemagnes sont admises à l’ONU le 18 Septembre 1973.
Les USA et l'URSS renforcent leurs relations diplomatiques : le 20 juin 1963, les deux pays installent une
ligne de téléphone directe, le téléphone rouge, pour favoriser les négociations directes entre eux. De
nombreux accords sont signés pour mettre fin à des conflits de la guerre froide (Berlin ; Vietnam ;
Palestine).La Chinerevient à l’ONU au Conseil de Sécurité en 1972. Il est à noter le rapprochement Sino-
japonaisà l’initiative des Américains en 1972.
Les rencontres entre les chefs d'État des deux camps se multiplient. Le président Nixon effectue un voyage à
Moscou et à Pékin en février 1972. Le président français Charles de Gaulle se rend en visite officielle dans
plusieurs Etats communistes d'Europe (URSS en juin 1967 ; Roumanie et Pologne en mai 1968).

- Selon l'auteur, dans quel domaine, la coexistence pacifique se manifeste-t-elle ?

b- La coopération économique et scientifique

- Expliquez chaque domaine de coopération.

La coexistence pacifique permet aux deux blocs d'intensifier leurcoopération économique et technique :

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page24
Dans le domaine économique :Des accords sont signés entre les USA et l'URSS, et entre les États des deux
[Link] pays capitalistes fournissent à leurs partenaires communistes, des produits alimentaires et
industriels, des capitaux et de la technologie. En échange, les pays communistes leur fournissent des
matières premières et des sources d'énergie.
Dans le domaine scientifique :Les deux blocs collaborent dans la recherche scientifique et la conquête de
l'espace (le vol spatial Soyouz-Apollo en 1975).

- A quel slogan, l'auteur s'oppose-t-il ?

c- La limitation des armements nucléaires

La politique de la coexistence pacifique permet aux USA et à l'URSS de signer plusieurs accords pour le
désarmement de la planète. Les principaux accords delimitation des armements nucléaires sont les traités de
non-prolifération, les accords de réduction et les traités de destruction :

Document annexe :Lesprincipaux accords de limitation des armements nucléaires (p.13)

Les traités de Ils ont été signés par les USA et l'URSS pour interdire la fabrication des armes
non-prolifération nucléaires par les autres États. Il s'agit des deux traités de Moscou (août 1963 et
des armes janvier 1968) et le traité de Genève (juillet 1968).Mais les traités de non-prolifération
nucléaires ne seront pas respectés car ils ont été rejetés par les puissances militaires émergentes
(France, Chine).
Les accords de Les traités de réductions des armes nucléaires sont dominés par les accords SALT
réduction des (Stratégie Arms Limitation Talks) signés entre les USA et l'URSS.
arsenaux En mai 1972, le traité SALT1engage les deux Grands à ne plus fabriquer sur une
nucléaires période de 5 ans, de nouvelles armes nucléaires. Mais ce traité est secrètement violé
par les USA et l'URSS. Pendant même la période, les deux Grands ont fabriqué de
nouvelles armes plus performantes : l'URSS a remplacé ses missiles SS4 et SS5 par
des missiles plus puissants, les SS20. De leurs côtés, les USA ont mis au point de
nouveaux missiles, les Pershing II et les Cruise.
En juin 1979, les deux Grands signent pour 5 ans, le traité SALT2à Vienne. Par ce
traité les deux Superpuissances s'engagent sur 5 ans à limiter quantitativement et
qualitativement leur arsenal nucléaire. Mais ce traité est difficilement applicable, car il
est rejeté par le Congrès des USA
Les traités de Ce sont des traités qui visent la destruction des stocks existants et la réductiondu
dénucléarisation potentiel nucléaire des USA et de l'URSS.
En décembre 1987, le traité FNI (Force Nucléaire Intermédiaire) ou « Option Zéro »
signé à Washington veut détruire sur 3 ans, les stocks des missiles SS20, Pershing II
et de Cruise.
En juillet 1991, le traité START (Stratégie Arms Réduction Talks) de Moscou engage
les USA et l'URSS à réduire de 30 à 40% leurs stocks et leur potentiel nucléaires.
Toutefois, les accords de dénucléarisation sont difficilement applicables, car ils
excluent toute possibilité de contrôle.

Document 6 :
C : Les résolutions de la conférence d'Helsinki (p.14)

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page25
La conférence sur la sécurité et la coopération en Europe, ouverte le 3 juillet 1973 à Helsinki est poursuivie à
Genève du 18 septembre 1973 au 2 juillet 1975. Le 1er août 1975, trente-cinq chefs de gouvernement signent
à Helsinki ces accords qui engagent tous les États européens, les États-Unis et le Canada :
1- L’égalité souveraine, respect des droits inhérents à la souveraineté.
2- Le non-recours à la menace ou à l'emploi de la force.
3- L’inviolabilité des frontières.
4- L’intégrité territoriale : Les Etats participants s'abstiennent de faire du territoire de l'un d'entre eux
l'objet d'une occupation militaire ou d'autres mesures comportant le recours direct ou indirect à la
force.
5- Le règlement pacifique des différends.
6- La non-intervention dans les affaires intérieures.
7- Le respect des droits de l'homme et des libertés.
8- L’égalité de droit des peuples et droit des peuples à disposer d'eux-mêmes.
9- La coopération entre les Etats, les Etats participants développent la coopération
dans tous les domaines et s'efforcent de faire progresser la confiance mutuelle,
les relations amicales et de bon voisinage, la paix, la sécurité et la justice.
Extrait du communiqué final de la Conférence.

- Déterminez la nature de ce document. A quel traité le texte fait-il allusion ?

d- Les accords d'Helsinki

- Identifiez l'espace concerné par les accords d'Helsinki.Où la coexistence pacifique se manifeste-
t-elle ?

La volonté de détente est plus manifeste en [Link] États européens profitent de la détente entre les USA
et l'URSS pour se rapprocher.

- Comment les Européens traduisent-ils leur volonté de rapprochement ?

Le 3 juillet 1973, s'ouvre à Helsinki en Finlande une Conférence sur la Sécurité et la Coopération en
Europe(CSCE).

- Quels sont les principaux objectifs de cette conférence ?

Cette conférence a pour objectif de favoriser la coopération et le désarmementen Europe.

- Relevez les autres étapes de cette rencontre.

La conférence est poursuivie à Genève du 18 septembre 1973 au 2 juillet 1975.

- Selon le texte, à quels accords aboutit-elle ? Qui en sont les signataires ?

La CSCE réunit tous les États d'Europe, les USA, le Canada et l'URSS.

- Où et quand les accords de la CSCE ont-ils été signés ?

Les accords de la CSCE ont été signés à Helsinki le 1 er août 1975. Ils sont uncode de bonne conduite qui
réglemente les relations entre les États.
LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page26
 - Citez à partir du texte, les principales résolutions de la CSCE.

Document 7 : La guerre du Vietnam (p.14)

La guerre du Vietnam

Source : [Link]

- Quelle est la nature de ce document ?A quel événement, la carte fait-elle allusion ?

B- LA PERSISTANCE DES TENSIONS DANS LE MONDE : LA SECONDE

GUERRE DU VIETNAM : 1960-1975
1- Les origines du conflit vietnamien

La première guerre du Vietnam est aussi appelée la guerre d'Indochine. Ce conflit a opposé les nationalistes
Indochinois à la France de 1946 à 1954. Les nationalistes qui ont lutté pour l'indépendance de leur pays
étaient divisés en deux mouvements : les nationalistes communistes et les nationalistes capitalistes.

Les accords de Genève du 21 juillet 1954 ont mis fin à la guerre d'Indochine. Ces accords ont pris les
décisions suivantes :

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page27
- La division de l'Indochine en trois Etats indépendants qui sont le Cambodge, le Laos et le Vietnam.
- La division du Vietnam contrôlé par les forces capitalistes et les forces communistes, en deux zones par
le 17è parallèle. Le Nord de ce parallèle est occupé par les forces communistes. Au sud du 17è parallèle, se
trouvent les forces capitalistes.
- La réunification des deux Vietnam par l'organisation des élections générales prévues pour l'année 1956.
Mais dans chaque moitié du Vietnam, les forces capitalistes et les forces communistes transforment leurs
zones respectives en des Etats indépendants. Le Nord du 17è parallèle est transformé en un Etat communiste
appelé la République Démocratique du Vietnam ou Vietnam-Nord. Cet Etat est dirigé par Hô Chi Minh.
Au sud du 17è parallèle, les capitalistes créent la République du Vietnam ou [Link] cette zone,
en octobre 1955, l'empereur Bao Daï est renversé par son premier ministre N'Goh Dinh [Link] instaure
dans le pays, une dictature anticommuniste. Le régime de Diem est soutenu par les USA qui veulent lutter
contre l'expansion du communisme en Asie du [Link] 1956, Diem rejette les accords de Genève et
refuse d'organiser les élections pour la réunification des deux [Link] réaction, les opposants Sud-
vietnamiens (communistes, bouddhistes) au régime de Diem mettent en place le Front National de Libération
du Vietnam du Sud(FNL) ou Vietcong(pour le communisme)le 29 décembre [Link] mouvement
communiste soutenu par le Vietnam-nord, choisit la lutte armée. Le 31 décembre1960, le Viêt-Cong
déclenche une révolte armée au Vietnam du Sud. C'est le début de la seconde guerre du Vietnam.

2- Les étapes du conflit vietnamien

a- De la guerre civile à l’engagement des USA
Le conflit oppose les forces du gouvernement capitaliste à celles du [Link] Vietcong remporte de
nombreux succès militaires qui lui permettent decontrôler une grande partie du territoire du Vietnam du
[Link] Août 1964, un navire de guerre Américain est attaqué par les patrouilleurs Nord vietnamiens dans
le Golf de Tonkin. Cet incident sert de prétexte aux Américains pour déclarer la guerre aux Vietnamiens du
Nord. En février 1965, les soldats américains interviennent au Vietnam du Sud pour lutter contre le Vietcong
et le [Link] janvier 1967, les USA bombardent le Vietnam-nord pour empêcher le ravitaillement
des troupes du Vietcong. Le Vietnam du Nord entre alors en guerre aux côtés du Vietcong communiste.

La guerre civile au Vietnam du Sud se transforme alors en un conflit international de la guerre froide : ce
conflit oppose les forces communistes (Vietcong, Vietnam du Nord, Laos, Cambodge soutenues par la Chine
et l'URSS) aux forces capitalistes (Gouvernement capitaliste du Vietnam du Sud, USA soutenus par
l’Australie, la Nouvelle-Zélande, la Corée du Sud, les Philippines).De 1964 à 1968, les Américains
interviennent massivement avec l’envoi de plus de 541.000 hommes de même que l’utilisation d’armes
terrifiantes (le napalm, les défoliants...). Mais les Viêtcong connaissent parfaitement leur pays et dominent la
jungle et les villages. Les troupes Nord Vietnamiennes lancent une offensive surprise sur plus d’une centaine
de villes Sud-Vietnamiennes le 31 Janvier 1968, cette opération est appelée "L’offensive du Têt"(Nouvelle
An du calendrier Vietnamien) basée sur la guérilla. Plus d’une centaine de navires et de bases Américaines
sont attaquées simultanément. Ce qui contraint l’armée américaine à la défensive. Les Américains
interviennent au Laos et au Cambodge pour couper la piste à Hô Chi Minh, c'est-à-dire la piste de
ravitaillement des combattants du Viêt-Cong passant par les deux [Link]é l’intensité des combats,
l'issue de la guerre du Vietnam reste incertaine. Les images des atrocités commises pendant la guerre
choquent le monde et discréditent les USA.L'opinion aux USA et internationale s'oppose alors à la guerre du
Vietnam. Cette pression pousse les USA à engager des négociations pour se désengager du conflit
vietnamien.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page28
 b- Des accords de Paris à la réunification des deux Vietnam : 1973-1975
Les négociations de Paris débutent en Mars 1972, et aboutissent aux accords paix le 27 Janvier 1973. Les
accords prévoient : Le retrait et le démantèlement des forces armées Américaines du Sud Vietnam, le
maintien de l’existence des deux Vietnam, le retour à la paix au Cambodge et au [Link] 1974, les forces
étrangères se retirent du Vietnam conformément aux accords de [Link] les USA abandonnent leurs
armements aux forces du Gouvernement capitaliste du Vietnam du [Link] de ce soutien militaire, les
capitalistes rejettent les accords de Paris. La guerre reprend alors au Vietnam. C'est une guerre civile qui
oppose le Gouvernement capitaliste à la coalition du Vietcong et du Vietnam du Nord. Le 30 avril 1975, les
forces capitalistes sont vaincues. Le 2 juillet 1975, les deux Vietnam sont réunifiés par la naissance de la
République Socialiste du Vietnam.

3- Les conséquences de la guerre du Vietnam.

- Relevez les conséquences du conflit vietnamien pour les belligérants.

La guerre a presque saccagé l'Indochine : des millions de morts, des millions de blessés, de disparus et de
déplacés ; desdégâts matériels importants.
Les USA sortent traumatisés du [Link] guerre a terni l’image des USA. Cet échec oblige les USA à
dissoudre l’OTASE pour créer l’ANSEA (Association des Nations du Sud-Est Asiatique) composé du
Singapour, la Thaïlande, l’Indonésie, la Malaisie et les Philippines. C'est l'échec du containment en Asie du
Sud-est.
Les communistes contrôlent toute la péninsule indochinoise : leCambodge et leLaos. La Thaïlande, est restée
fidèle au Bloc Occidental.
L’URSS profite de la victoire des communistes au Vietnam, devenu son nouvel allié, pour freiner l’influence
Chinoise.

- Que va entrainer l’offensive idéologique mondiale de l’URSS ?

III- DU RETOUR DES TENSIONS A LA NAISSANCE D'UN MONDE

UNIPOLAIRE :1975-1991
A- LE RETOUR DES TENSIONSOU LA « GUERRE FRAICHE »
1- L’offensive mondiale soviétique

- Rappelez les percées idéologiques mondiales de l’URSS.

Avec l’échec des USA dans la guerre du Viêtnam (1975), l’URSS mène une offensive mondiale. Léonid
Brejnev apporte assistance militaire et économique à des Etats en Afrique (Mozambique et Angola en 1975),
en Amérique latine (Nicaragua en 1979), en Asie (le Laos), prouvant ainsi la capacité de l’URSS à intervenir
partout dans le monde. De plus l’URSS envahit l’Afghanistan en 1979 pour soutenir un régime communiste.

- Que feront les USA faces aux percées idéologiques mondiales de l’URSS ?

2- La réaction américaine

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page29
En 1980 Ronald Reagan se fait élire sur la base d’un programme musclé : « Americais back » : il redonne
confiance aux Américains et présente l’URSS comme le « Grand Satan ou l’empire du Mal ». L’idéologie
de la guerre froide est réactivée. C’est la reprise de la course aux armements avec l’installation de missiles
en Europe par l’URSS et les USA : les SS 20 soviétiques et les Pershing américains (Crise des euromissiles).
Reagan relance un projet de bouclier spatial destiné à lancer un défi militaire, politique et économique à
l’URSS. Il fait intervenir l’armée américaine dans une île des Caraïbes (Grenade) pour renverser un régime
jugé trop proche de Cuba. Cette réaction accélère l’affaiblissement du système soviétique.

B- LES CAUSES DE LA DISLOCATION DU BLOC COMMUNISTE

1- Les remous dans le monde communiste

- Pourquoi le leadership des deux Grands est-il constamment remis en cause par les satellites ?
- Comment la population va-t-elle alors considérer les dirigeants des pays communistes ?

Dans le monde communiste, les régimes sont devenus très impopulaires.

- Relevez les griefs formulés par la population contre les dirigeants.

La population reproche aux dirigeants l'absence des libertés, la faiblesse du niveau de vie de la population et
leur incapacité à surmonter la crise économique dans le pays.

- Généralement, comment la colère de la population se traduit-elle ?

La colère de la population à l'encontre des dirigeants se traduit par des mouvements de contestations (grèves,
marches) et des agitations populaires (révoltes). Ces mouvements de mécontentement sont conduits par des
intellectuels dissidents. Ces derniers portent désormais l'espoir du peuple. Ces dissidents dénoncent les
crimes du régime. Ils réclament aussi la démission des anciens dirigeants et des changements pour leur pays
(Lech Valesa en Pologne ; Vaclav Havel en Tchécoslovaquie ; Andreï Sakharov en URSS). Les dissidents se
présentent aux yeux de leur peuple comme les défenseurs de la liberté, de la démocratie. Ils bénéficient du
soutien des pays du bloc capitaliste et l'Eglise catholique.

Document 8 :
A : Les reformes de Gorbatchev et leurs conséquences (p.17)
« En raison de la situation qui s'est créée avec la formation des Etats Indépendants, je mets fin à mes
fonctions de président de l'U.R.S.S...J'ai défendu l'autonomie, l'indépendance des peuples, la souveraineté
des républiques. Mais je défendais aussi la préservation de l'union de l'Etat, l'intégrité du pays...Les
événements ont pris une tournure différente. La ligne de démembrement du pays et de la dislocation de l'Etat
a gagné ; ce que je ne peux accepter...
Une œuvre d'une importance historique a été accomplie : Le système totalitaire a été liquidé. Une percée a
été effectuée sur la voie des transformations démocratiques. Les élections libres, la liberté de la presse, les
libertés religieuses, des organes de pouvoirs représentatifs et multipartismes sont devenus une réalité. Les
droits de l'homme sont reconnus comme le principe suprême. La marche vers une économie multiforme a
commencé. Dans le cadre de la réforme agraire, la paysannerie a commencée à renaître... La liberté
économique du producteur est entrée dans la loi, la liberté d'entreprendre, la privatisation et la constitution
des sociétés par actions ont commencé à prendre forme... »
Mikhaïl Gorbatchev, allocution télévisée, le 25 décembre 1991.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page30
 - Déterminez la nature de ce texte.Dégagez l'idée du dernier paragraphe du texte.

2- L’impact des réformes instituées par Gorbatchev

- Qui est l'auteur de ce texte ?

En mars 1985, Mikhaïl Gorbatchev arrive au pouvoir en URSS. Son pays est confronté à de graves
difficultés économiques.

- Relevez les mesures prises par Gorbatchev pour sauver son pays de la faillite. Identifiez les types
de réformes entreprises par Gorbatchev.

Pour faire face à la crise et sauver son pays, Gorbatchev entreprend dans son pays des réformes
économiques, des réformes politiques et des reformes militaires :

- Relevez et expliquez les réformes économiques.

Les réformes économiques :Il s'agit de la restructuration et de la reconstruction économique ou Perestroïka.

Gorbatchev reforme le système économique en introduisant des reformes capitalistes : l'économie soviétique
est libéralisée. Les secteurs-clés sont privatisés. La monnaie soviétique (le rouble) estdévaluée et rendu
convertible. Mais les résultats de la perestroïka sont décevants. Cette réforme n'a pas mis fin à la crise
économique en URSS. Elle a enrichi une minorité proche du pouvoir. La population est maintenue dans la
pauvreté. L'échec de la perestroïka va favoriser la montée des tensions sociales en URSS.

- Montrez à partir du texte, les réformes politiques entreprises par Gorbatchev.

Les reformes politiques :Gorbatchev établit la transparence dans les décisions politiques et dans
l'information. C'est la glasnost qui institue des reformes de démocratie libérale en URSS : Gorbatchev fait
adopter une nouvelle constitution qui rétablit les libertés dans son pays (régime présidentiel ; mandats limités
; pluralité des candidatures ; multipartisme ; libertés fondamentales ; élections libres). La glasnost a pour
conséquences la fin de l'influence du PCUS, la libération des prisonniers politiques (Andreï Sakharov) et la
dénonciation des crimes du régime communiste. Elle favorise aussi la montée des contestations et le réveil
des nationalismes chez les minorités ethniques qui forment la fédération soviétique.

- Quels est dernier domaine de réforme de Gorbatchev ?

Les reformes militaires :

- Identifiez le principal objectif des réformes économiques.

Gorbatchev engage son pays sur la voie du désarmement pour réduire les dépenses militaires, donner
confiance aux investisseurs et obtenir une aide financière du monde capitaliste. Il signe plusieurs accords de
désarmements. L'URSS renonce à l'ingérence dans les affaires intérieures des autres Etats. Elle met fin à son
soutien aux régimes communistes d'Europe. Gorbatchev réduit les forces soviétiques du Pacte de Varsovie et
retire son pays de nombreux conflits de la guerre froide. Les reformes militaires entrainent la levée de la
mainmise de l'URSS sur les pays du bloc communiste. Les dirigeants ne peuvent plus compter sur l'URSS
pour se maintenir au pouvoir.

- A votre avis, quelles seront les conséquences de la politique de Gorbatchev ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page31
 C- L’EFFONDREMENT DES DEMOCRATIES POPULAIRES
1- Les manifestations de l’effondrement du bloc communiste
a- La chute du mur de Berlin
En 1989, les mouvements de contestations en RDA entraînent la démission du président Honecker et des
[Link] 9 novembre 1989, les nouvelles autorités de la RDA ouvrent le mur de Berlin qui est
détruit. Le 31 août 1990, la RDA et la RFA sont réunifiées. Le 30 octobre 1990, la République d'Allemagne
capitaliste et de démocratie libérale est créée, avec pour capitale, Berlin.

b- L’effondrement et la fin des régimes communistes en Europe

Dans les Balkans et en Europe du Sud (Bulgarie, Yougoslavie) le renversement des dirigeants est violent.
En Roumanie, Nicolae Ceausescu et son épouse sont exécutés le 25 décembre 1989. En
Tchécoslovaquie,Pologne, Albanie, Hongrie les régimes s’[Link] sont remplacés par des régimes de
démocratie libérale ou multipartismes. En 1991, lePacte de Varsovie et CAEM sont dissouts.

c- La dislocation de l’URSS

- A votre avis quelle structure soviétique sort perdante des réformes libérales de Gorbatchev ? Que
va-t-elle faire pour préserver ses intérêts ? Qui sont les instigateurs du coup d'Etat ? Quel est son
but ?

En URSS, les conservateurs staliniens s'opposent aux reformés entreprises par Gorbatchev. Pour préserver
leurs intérêts, ils décident de renverser Gorbatchev. Le 19 août 1991, les hauts dignitaires du PCUS, des
officiers de l'armée et la police secrète organisent un coup d'Etat. Mais le putsch se solde par un échec.

- Imaginez la réaction de Gorbatchev et les mesures qu’il prendra contre les auteurs du putsch.

En réaction, Gorbatchev décide de sanctionner les responsables du coup d'Etat : En novembre 1991, des
généraux de l'armée sont limogés. La PCUS et la police secrète sont dissouts.

- Expliquez le troisième paragraphe du texte (lignes 6 à 8).Décrivez la situation que l'auteur

estime ne pas pouvoir accepter.

Mais les sanctions prises par Gorbatchev vont entraîner l'éclatement de l'URSS. Les différentes républiques
de l'URSS proclament leur indépendance :

Document 8 :
B : La dislocation de l’URSS (p.17)

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page32
 Source : [Link]

- A partir du Document 8 B, relevez les différentes étapes de la dislocation de l’URSS.

Le 8 décembre 1991, les Etats de l'URSS signent les accords de Minsk qui mettent fin à l'existence de
l'[Link] 21 décembre 1991,11 républiques de l’ex-URSS se regroupent et créent la Communauté des Etats
Indépendants (CEI)à l’initiative de Boris [Link] 23 décembre 1991, les autres républiques proclament
leur indépendance.

- Selon le texte, à quelle situation, l'auteur se résigne-t-il ? Quelle mesure prend-il ?

Le 25 décembre 1991, Gorbatchev démissionne, car il n'a plus de pays à diriger : c'est la fin de l'URSS.

- Pourquoi la disparition de l'URSS est-elle l'une des manifestations de la dislocation du bloc

communiste ?

2- Les conséquences de l’effondrement du bloc communiste

a- La chute du communisme et la fin de la guerre froide
L'effondrement des régimes communistes d'Europe et l'éclatement de l'URSS marquent la fin de la bipolarité
du monde et de la guerre froide. On assiste alors à la fin de la guerre idéologique entre le capitalisme et le
communisme. Le système capitaliste et de démocratie libérale a supplanté le système communiste. C'est
l'essor du multipartisme et de la démocratisation des anciens pays communistes d'Europe et dans les pays du
Tiers-Monde.

b- La naissance d’un monde unipolaire et l’émergence de nouvelles forces

Les organisations politiques, militaires et économiques du bloc capitaliste sont maintenues et dominent les
relations internationales. On parle alors d'un monde unipolaire dominé par les USA, leader du bloc
[Link] disparition du bloc communiste et de la bipolarité du monde entraine l'essoufflement du
mouvement des non-alignés et aussi l'émergence des puissances régionales (Chine, Inde…).

CONCLUSION
Au lendemain de la seconde guerre mondiale, les rivalités entre les USA et l'URSS conduisent à la rupture,
puis à la division du monde. Les blocs s'organisent, s'affrontent, puis entretiennent des relations pacifiques.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page33
 Mais, le bloc communiste disparaît de la scène internationale. C'est la victoire des USA et du bloc capitaliste
qui n'empêchent pas la persistance des tensions dans le monde.

REPERES CHRONOLOGIQUES(p.16)
1947 19631975 19851991
1945

Monde bipolaire ou Guerre froide Monde

unipolaire
Grande Crises de Berlin (48-49) ou nouvel
et de Cuba (62) Coexistence pacifique
alliance ordre
mondial
Détente Guerre fraiche Nouvelle détente

Fin de la Division Téléphone Conférence Arrivée de L’effondrement

2ème du rouge d’Helsinki Gorbatchev de l’URSS
guerre monde au pouvoir
mondiale
Source : Document réalisé par le professeur

MOTIVATION :

- Rappel du cours précèdent.

- Que marque la dislocation du bloc communiste ?

Leçon 3 : DE LA FIN DE LA GUERRE FROIDE VERS UN

MONDE MULTIPOLAIRE
Situation d’apprentissage (p.17) :
A la veille des congés de Noël, votre promotion de terminale, organise une journée porte ouverte, au cours
de laquelle, un de vos professeurs de l’établissement prononce une conférence sur la place des Etats-Unis
dans les relations internationales. Le conférencier termine ses propos en disant qu’après 2001, l’hégémonie
américaine est contestée et concurrencée, le monde devient multipolaire. Curieux d’en savoir davantage,
vous menez des recherches afin de connaître le monde multipolaire et comprendre son fonctionnement.

INTRODUCTION

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page34
À la fin de la guerre froide, le bipolarisme déterminé par le combat entre le bloc occidental et celui
soviétique est remplacé par une structure unipolaire, centrée sur l’hyperpuissance des Etats-Unis. Mais, entre
la fin des années 1990 et le début du nouveau millenium le déclin de l’Amérique et l’ascension des
puissances émergentesfont apparaître un nouvel ordre multipolaire.

Document 1 : L’affaiblissement du leadership américain (p.18)

En quelques mois, c’en était fini de la guerre froide, remportée par l’Occident. (…) la coopération entre
George H. Bush et Mikhaïl Gorbatchev allait susciter le rêve d’un « nouvel ordre international ». (…) Si cet
espoir devait se transformer vite en illusion, il eut néanmoins le temps de déboucher sur une des rares
guerres consensuelles entre l’Est et l’Ouest : la guerre du Golfe, riposte à l’occupation du Koweït par l’Irak
de Saddam Hussein. (…) l’administration Bush (père) organisera la conférence de Madrid pour relancer le
« processus de paix » israé[Link] ce maquillage apparaît néanmoins le visage d’un nouvel
Empire. La seule superpuissance survivante de la guerre froide, les États-Unis, se transforme en
« hyperpuissance ». Arrivés au pouvoir avec George W. Bush, les néo-conservateurs revendiquent le droit
pour l’Amérique, garante de la liberté, de diriger le monde. (…) les États-Unis ont progressivement
concentré “les trois attributs de la superpuissance : l’économique, le politico-militaire et l’idéologico-
culturel).
Et, après le 11-Septembre, l’Empire s’est embourbé en Irak et en Afghanistan (…). Une des dimensions du
remplacement de George W. Bush par Barack Obama (…). Pour le nouveau président, l’Amérique doit
s’imposer, non plus par le « hard power », mais par le « soft power » : la négociation au lieu de la guerre,
l’empathie pour les peuples au lieu de l’hostilité, le dialogue des civilisations au lieu de leur choc.
Mais la médaille, on va s’en rendre vite compte, a son revers. (…) les États-Unis sont aussi le pays le plus
endetté, avec une dette publique qui a doublé en dix ans (…). Conséquence de la crise des subprimes, en
deux ans, 10% des entreprises ont disparu et le chômage est passé de 5 % à plus de 10 %. Le dollar a perdu
le tiers de sa valeur, et l’euro lui taille des croupières. (…)
Comme par un phénomène de vases communicants, la perte de puissance des États-Unis a correspondu à une
montée en puissance de leurs principaux rivaux : ceux qu’on surnomme « BRIC ».
Source : Dominique Vidal, Cahiers d'histoire géo, Du monde bipolaire au monde multipolaire en
passant par l’unipolaire

- Dégagez l’idée du premier paragraphe.

I- UN MONDE DOMINE PAR LES ETATS-UNIS

1- Le leadership américain

- A partir de la dernière phrase du premier paragraphe, sur quels plans se perçoit la puissance des
États-Unis après la guerre froide ?

Lorsque les États-Unis remportent la guerre froide, ils se transforment en hyperpuissance. Ils sont de plus les
seuls à disposer des quatre aspects caractérisant une puissance globale : une puissance économique (la 1ère),
militaire (près de la moitié des dépenses militaires mondiales), technologique et culturelle. Ils revendiquent
le droit pour l’Amérique, garante de la liberté, de diriger le [Link] étendent leur influence en Europe via
l'OTAN, qui s'est renforcée par l'adhésion de tous les anciens pays d'Europe de l'Est. Enfin ils restent le
premier pays pour ce qui est de l'influence politique mondiale.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page35
 - A partir du premier paragraphe, comment manifestent-ils leur puissance ?

2- Les États-Unis : « gendarmes » du monde

- A partir du texte et de vos connaissances, donnez les actions des États-Unis qui démontrent leur
force.

Dans les années 1990, les États-Unis démontrent leur force en menant des opérations militaires : la guerre du
Golfe en 1991 avec l’accord de l’ONU, l’intervention en Somalie en 1992 etau Kosovo en 1999. Ils jouent
un rôle décisif dans le conflit yougoslave conclu par les accords de Dayton en 1995. Ils jouent un rôle
diplomatique de premier plan dans des conflits du Moyen-Orient (conflit israélo-palestinien) et de l’ex-
Yougoslavie. Les États-Unis se passent de l’ONU quand celle-ci ne veut pas autoriser leur action (opération
menée en 2003 en Irak pour renverser le régime de Saddam Husseinsans l’accord du Conseil de Sécurité). Ils
ont aussi souvent recours aux sanctions (économiques, diplomatiques…). Qu’il s’agisse de punir les
violations des droits de l’homme, les agressions militaires, le soutien au terrorisme, la répression politique, la
prolifération nucléaire…Ils agissent en « gendarmes » du monde.

- Dégagez l’idée du deuxième paragraphe.

3- L’affaiblissement du leadership américain

- Relevez dans le deuxième paragraphe les évènements qui marquent l’affaiblissement du

leadership américain.

À partir de 2001, le leadership américain s’affaiblit. Le 11 septembre 2001 un attentat terroriste frappe les
Etats-Unis, montrant ainsi leur vulnérabilité. Après cet attentat, l’Empire s’est embourbé en Irak et en
Afghanistan dans la guerre contre le terrorisme (nombreuses pertes humaines). Avec une faible efficacité
diplomatique et une opinion publique (intérieur et extérieur) de plus en plus hostile à la guerre, leurs
interventions militaires sont réduites à des frappes aériennes (peur de l’engagement militaire). Enfin les
Etats-Unis peuvent difficilement agir sans l’aval des autres grandes puissances.

- A qui profite la perte de puissance des États-Unis ?

II- L’EMERGENCE DE NOUVEAUX POLES DE PUISSANCES
1- Les différents pôles d’influence
Des puissances profitent de la perte de puissance des États-Unis pour émerger.

- Qui sont ces puissances émergentes ?

Ces nouveaux pôles de puissances sont l’Union Européenne et les forces émergentes œuvrant à l’avènement
d’un monde multipolaire à savoir les BRICS (le Brésil, la Russie,l’Inde, la Chine et l’Afrique du Sud) et les
grands pôles du Moyen-Orient que sont la Turquie, l’Iran, l’Arabie Saoudite et Israël. On parle désormais de
monde multipolaire où la puissance est partagée par plusieurs pôles nommés grandes puissances.

2- Le jeu des puissances dans les relations internationales

- A votre avis, à quelles stratégies ont recours les puissances pour s’imposer ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page36
Les pôles d’influence recherchent des alliances au plan bilatéral et multilatéral par la création de nouvelles
organisations. L’objectif de ces organisations peut être militaire (assurer la sécurité d’une région), politique
(discuter entre les Etats membres), économique (libre-échange, marché commun…) et culturel (défendre un
certain modèle de civilisation). Cesorganisations sont : le Mercosur (marché commun du Sud de l’Amérique)
en 1995, l’UE en 1992, l’ASEAN (association des nations de l’Asie du Sud-Est) +3 (Chine, Japon, Corée du
Sud) en 1997, l’Organisation de Coopération de Shanghai (OCS) en 2001 par la Chine, la Russie et d’autres
pays asiatiques, les BRICS créés en 2006…
Pours’imposer, les puissances ont recours à plusieurs stratégies : le« soft power » (toutes puissances y
compris les plus récentes), l’instrumentalisation politique du terrorisme (Etats-Unis et UE),l’unilatéralisme
et la guerre préventive(Etats-Unis), la balkanisation du monde arabe(pierre angulaire de la stratégie
américaine) …

III- LES FORCES ET FAIBLESSES DES POLES D’INFLUENCES

ACTUELLES
1- Les ressources et succèsdes pôles d’influences

- Sur quoi repose la puissance politique et militaire des pôles de puissance ?

La puissance politique et militaire des pôles de puissance repose d’abord sur le niveau de développement
économique, qui permet à un Etat de disposer d’un armement moderne et important (la Chine, la Russie,
l’UE). Mais elle repose aussi sur le nombre d’habitants, qui rend possible la création d’une armée nombreuse
(la Chine), ou sur l’histoire du pays (l’Allemagne et le Japon bénéficient du plan Marshall).

2- L’UE et la Chine, deux exemples de pôle d’influence

- A partir de vos connaissances, donnez les ressources dont disposent l’UE et la Chine.

L’Union européenne est la première puissanceéconomique et commerciale du monde. L’UE compte deux
membres permanents du conseil de sécurité del'ONU :La France et le Royaume-Uni ; l'Allemagne dispose
quant à elle d'unepuissance économique de premier plan. Coté économique, l’UE investit et noue des
partenariats avec tous les continents.
Première économie nationale du globe etpays le plus peuplé au monde, la Chinedispose d'une place de
premier plan surla scène internationale, notamment entant que membre permanent du conseilde sécurité de
l'ONU. Elle est pour lesÉtats-Unis le nouveau « partenaire-adversaire », ayant remplacé l'URSS dansla
course pour la dominationmondiale. La présence chinoise est également très forte dans les pays en voie de
développement, où elle construit des infrastructures, mais investit surtout dans l’exploitation des ressources
naturelles.

3- Les faiblesses des pôles d’influences

Les pôles d’influence sont confrontés à de sérieux problèmes sociaux, en particulier par les grandes
inégalités économiques entre les régions (riches et pauvres).Chacune des puissances émergentes se bat pour
ses propres intérêts nationauxcréant ainsi un monde multipolaire concurrentiel et instable. C’est unmonde
déséquilibré par des conflits : Moyen-Orient, Afrique Subsaharienne, Asie Centrale. A ces maux j’ajoutent la
prolifération des armes nucléaires (Corée du Nord ; Inde ; Pakistan ; Iran…) et la menace du terrorisme.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page37
 CONCLUSION
- Quel Etat domine le monde à la fin de la guerre froide ?

À la fin de la guerre froide, les Etats-Unis dominent le monde.

- Que se passe-t-il à partir de 2000 ?

Mais à partir de 2000, le leadership américain s’affaiblit et de nouvelles puissances émergent.

MOTIVATION :

- Quelles ont été les causes de la dislocation du bloc communiste ?

THEME 2 : DE LA DECOLONISATION AUX

EFFORTS D’ORGANISATION DE L’AFRIQUE
Leçon 1 : LA MONTEE DES NATIONALISMES
Situation d’apprentissage (p.19) :

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page38
Au cours d’une lecture, un de vos camarades de classe découvre dans un ouvrage spécialisé sur la
colonisation, que c’est à la suite du congrès de Berlinque les européens se sont emparés de l’Afrique pour la
coloniser pendant plus de 67 ans. En dépit de cette longue occupation, l’Afrique obtient son indépendance. Il
s’interroge sur la façon dont les africains se sont s’organiser pour obtenir leur indépendance. Il partage sa
préoccupation à la classe. Ensemble, vous menez des recherches pour comprendre le nationalisme africain,
ses facteurs externes et internes, et le rôle des mouvements nationalistes.

INTRODUCTION
Après la 2ème guerre mondiale, il apparaît dans les territoires colonisés d’Afrique, des mouvements qui
prennent conscience de leur état d’assujettissent par rapport aux colonisateurs. Ces mouvements nationalistes
traduisent les aspirations des peuples colonisés. Ils rejettent la colonisation européenne et réclament
l'indépendance : c'est la montée des nationalismes. Cet éveil des consciences conduit à la décolonisation de
l'[Link] sont alors les facteurs qui ont contribué à l'éveil des consciences chez les Africains ?

Document 1 : Les facteurs externes favorables à l'éveil des nationalismes en Afrique

(p.19)
Les deux guerres mondiales allaient avoir sur l’évolution politique des colonies une indéniable influence à
laquelle s'ajoute d'ailleurs celle des églises chrétiennes, qui, après avoir été avec l'armée et l'administration
les véritables piliers de la colonisation, avaient fini par diffuser au sein des populations colonisées les
concepts de liberté et d'égalité entre les hommes indépendamment de leur couleur, portant ainsi atteinte,
involontairement, à l'autorité même du colonisateur.
La condamnation du colonialisme par l'URSS, l'horreur qu'inspirait un telsystème aux Etats-Unis qui se
souvenaient d'avoir été eux-mêmes colonisés, laréaffirmation, dès la fin de la première guerre mondiale, par
le Président AméricainWilson, du droit de tout peuple à disposer de lui-même, contribuera aussi àconvaincre
d'avantage les nationalistes de la légitimité de leur combat, en mêmetemps que cela consolidera leur espoir
de chasser tôt ou tard les colonisateurs.
Source : DELAVAU (G), MONGNET (C), SALIFOU (A), Décolonisation et problèmes de l'Afrique
indépendante,Edicef, 1991.

- Donnez l'idée générale du texte.

I- LES FACTEURS EXTERNES DE L’EVEIL DES

NATIONALISMES
1- Des références historiques motivantes

- Expliquez la dernière ligne du texte.

Des exemples dans le passé montrent dans le monde, que les peuples colonisés se sont libérés et ont accédé à
l'indépendance. Exemples : la décolonisation du Brésil en 1823, l'accession à l'indépendance de l'Egypte en
1922.

- Selon le texte, pourquoi ces exemples sont-ils importants ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page39
Ces exemples sont des références historiques, car ils font naître chez les Africains, l'espoir d'une
décolonisation très prochaine de leur continent.

- Relevez les causes évoquées par la première phrase du texte.

2- L’impact des guerres mondiales

- Montrez comment les guerres mondiales ont contribué à l'éveil des consciences nationalistes en
Afrique.

Les deux guerres mondiales ont contribué à l'éveil des consciences nationalistes en Afrique : Elles ont brisé
le mythe de l'invincibilité du Blanc et le complexe de la supériorité de la race blanche sur les autres races.
Les guerres ont permis de véhiculer et de défendre les principes de liberté, de démocratie et d'égalité des
peuples, en particulier chez les Alliés.
L'Afrique qui a participé à l'effort de guerre pour délivrer sescolonisateurs, réclame l'indépendance comme
la reconnaissance et la récompense pour ses nombreux sacrifices.

- Identifiez la cause évoquée au début du deuxième paragraphe du texte

3- Un contexte international favorable

- Le soutien inconditionnel des deux grands

- Qui sont les deux grands ? Quelle place occupent-ils dans relations internationales au lendemain
de la deuxième guerre mondiale ?

Au lendemain de la seconde guerre mondiale, les USA et l'URSS dominent le monde et les relations
internationales.

- D'après le texte, quelle est leur position vis-à-vis de la colonisation européenne ?

Ces deux superpuissances s'opposent à la colonisation européenne et réclament l'indépendance des peuples
colonisés. Ils soutiennent ouvertement les mouvements nationalistes dans les pays colonisés.

- Montrez comment le soutien des deux Grands peut stimuler la lutte émancipatrice des peuples
colonisés d'Afrique.

L'anticolonialisme des USA et de l'URSS stimule la lutte emancipatrice des peuples colonisés d'Afrique. Il
contraint aussi les pays coloniaux à adopter des reformes en faveur de l'émancipation de l'Afrique.

- Identifiez l'organisation internationale qui défend le droit du peuple à disposer de lui-même.

- L’anticolonialisme manifeste de l’ONU

- Pourquoi dit-on que l'ONU est anticolonialiste ?

L'ONU est anticolonialiste, car elle condamne la colonisation européenne etsoutient ouvertement les
mouvements de décolonisation :

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page40
 - Relevez et expliquez les passages du texte qui évoquent l'anticolonialisme del'ONU.

Dans sa charte, l'ONU soutient le principe du « droit des peuples à disposer d'eux-mêmes ».Elle a créé le
Conseil de Tutelle qui est chargé de conduire la décolonisation des territoires sous mandat.L'ONU vote des
résolutions qui condamnent la colonisation.

- De quel autre facteur favorable à la décolonisation, s'agit-il dans le premier paragraphe du texte
?
- L’action des philanthropes dans les pays colonisateurs
Dans les métropoles européennes, les peuples colonisés bénéficient de soutiens très importants.

- Identifiez ces soutiens.

Ce sont une partie de l'opinion publique métropolitaine et les religions révélées :

- Expliquez à partir du texte et de vos connaissances personnelles, la position de chaque entité.

- L'Eglise chrétienne (Eglise catholique, Eglise protestante) dénonce la colonisation au nom de l'égalité des
hommes devant Dieu.L'Islam encourage les fidèles à se détourner des valeurs occidentales et à promouvoir
les civilisations traditionnelles.
- L'opinion publique métropolitaine considère la colonisation comme un gaspillage des ressources de la
métropole. Elle réclame la fin de la colonisation pour permettre aux gouvernants d'accorder un plus grand
intérêt aux affaires européennes.

- Pourquoi les populations africaines rejettent-elles la colonisation européenne ?

II- LES CAUSES INTERNES DE LA DECOLONISATION DE

L’AFRIQUE
1- Un sentiment de révolte né des abus de la colonisation européenne
La colonisation européenne a entrainé de nombreux abus dans les colonies africaines.

- Relevez les abus du système colonial.

Ils sont liés à la rigueur du système colonial (le travail forcé, les exactions), l’inégalité entre blancs et noirs
(à travail égal, salaire différents), un régime fiscal contraignant (impôts de travail, de capitation), l’aliénation
culturelle (imposition du christianisme et de la langue du colon). La colonisation européenne a brisé ses
institutions traditionnelles, s'est accaparée de ses ressources. Ces abus ont créé des sentiments de frustration,
d'humiliation et de révolte chez les [Link]-ci vont lutter pour l'indépendance afin de mettre fin à leur
exploitation.

- Citez les moyens mis en place par l'Europe pour amener les Africains àcomprendre et à exécuter
ses ordres.

2- Des transformations économiques et sociales déterminantes

- Qui et où a-t-on formé les nationalistes africains ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page41
La colonisation européenne a introduit en Afrique l'école et l'économie detraite. Ces dernières imposent de
nouvelles valeurs et transforment la société[Link] favorisent la naissance de nouvelles classes
sociales en Afrique (les intellectuels, les bourgeois africains, la classe moyenne). Les bourgeois et les
intellectuels forment l'élite africaine. Exemples :
- Le bourgeois Houphouët Boigny (médecin et planteur) en Côte d'Ivoire.
- Le professeur Awôlôwô au Nigeria.
- L'avocat Habib Bourguiba en Tunisie.
Cette nouvelle élite veut diriger l'Afrique. Elle s'engage alors dans la lutte pour l'indépendance pour chasser
le colonisateur.

- D'après le texte, qui sont les principaux acteurs de la lutte émancipatrice ?

III- LAPRESSION DETERMINANTE DES NATIONALISTES

AFRICAINS
1- Une multitude de moyens d’action

Document 2 : Les formesde la lutte émancipatrice (p.19)

Je signalai qu'il y avait deux manières d'acquérir l'autonomie, l'une par la révolution armée et l'autre par des
méthodes non-violentes, constitutionnelles et légitimes. Nous préconisons la seconde méthode. La liberté, on
ne l'avait cependant jamais accordé à aucun pays colonial sur un plateau d'argent ; on ne l'avait gagné
qu'après d'amères et de vigoureuses luttes. A cause du retard des colonies en matière d'instruction, la
majorité des gens était illettrée et il y avait une seule chose qu'ils puissent comprendre, à savoir l'action...
Les armes étaient l'agitation politique, des campagnes de presse et d'enseignement et, comme dernière
ressource, l'application constitutionnelle de grèves, de boycottages et de non-coopération basés sur le
principe de non-violence absolue...
N'Nkrumah (Kwame), « La naissance de mon parti et son programme d'action positive », dans
Présence Africaine, Revue culturelle du monde noir, N°12,février-mars 1957.

- Contre qui la lutte des nationalistes africains est-elle dirigée ?

Les nationalistes africains engagent la lutte contre le pouvoir colonial. Ils s'appuient sur plusieurs moyens
pour mener à bien la lutte émancipatrice. Les principaux instruments de lutte sont les mouvements
anticolonialistes :les mouvements culturels (panafricanisme, négritude), les mouvements estudiantins
(FEANF : Fédération des Etudiants d’Afrique Noire en France), les partis politiques (FLN (Algérie),PDCI
(Côte d’Ivoire)l’ANC (Afrique du Sud)), les organisations syndicales (le Syndicat Agricole Africain
(S.A.A), le SCA (syndicat des cheminots africains)), les organisations religieuses (Le Harrisme en CI, le
Christianisme Céleste au Nigeria)…

- Dégagez l'idée générale de ce texte.

2- Les formes de luttes et les résultats

- Identifiez les milieux où les Africains vont mener les revendications émancipatrices pour se faire
entendre.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page42
Les nationalistes africains mènent la lutte émancipatrice sur la scène internationale et dans les colonies.
Sur le plan international, ils militent dans les mouvements anticolonialistes. Ils organisent aussi des
conférences internationales pour réclamer l'indépendance de l'Afrique (la conférence panafricaine de
Manchester de 1945 ; la conférence anticoloniale de Bandung de 1955).Dans les colonies africaines, les
nationalistes se regroupent en syndicats, en partis politiques ou en mouvements armés pour lutter contre le
pouvoir colonial.

- Quelles sont selon le texte, les formes de luttes utilisées par les nationalistes africains ?

Les nationalistes africains utilisent deux méthodes de luttes qui sont la méthode violente et la méthode
pacifique.

- Déterminez la méthode de lutte rejetée par l'auteur. Citez les caractères de la lutte violente.

La méthode violente se caractérise par les révoltes armées, les attentats contre les intérêts du colonisateur et
les actes de sabotage. Elle a été peu utilisée dans les colonies africaines (l'Algérie). Cette forme de lutte est
plus meurtrière car elle est sévèrement réprimée par l'administration coloniale.

- Quelle est la méthode de lutte défendue parNkrumah ?Relevez les structures qui conduisent cette
forme de lutte.

La lutte pacifique est la plus répandue dans les colonies [Link] est dominée par l'action des syndicats
et des partis politiques.

- Citez les moyens d'actions utilisés

Elle se caractérise par une collaboration entre les nationalistes et le pouvoir colonial. Mais la méthode non
violente recourt aussi aux manifestations populaires de contestation et aux actions de désobéissance à
l'administration coloniale (marches pacifiques, grèves, boycotts).Quelle que soit la méthode utilisée,
l'Afrique a accédé à l'indépendance.
CONCLUSION
- Citez les causes de l'éveil des consciences en Afrique.

Plusieurs facteurs exogènes et endogènes ont contribué à l'éveil des consciences nationalistes enAfrique.

- Comment le nationalisme africain s'est-il manifesté et quels en ont été les résultats ?

Le nationalisme africain est l'expression du rejet de la colonisation europé[Link] a permis à l'Afrique

d'accéder à l'indépendance.

MOTIVATION:

- Que vous rappelle le 07 Aout 1960 ?

Leçon 2 : L’ACCESSION A L’INDEPENDANCE

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page43
 DE LA COTE D’IVOIRE
Situation d’apprentissage (p.19) :

Lors d’une émission télévisée, commémorant la fête de l’indépendance de la Côte d’Ivoire, un journaliste
tient les propos suivants : « l’accession à l’indépendance de la Côte d’Ivoire a certes connu des résistances,
cependant elle a été le processus de plusieurs réformes ». Cherchant à comprendre les propos du journaliste,
vous partagez l’information à vos camarades de classe. Ensemble, vous mener des recherches afin à
comprendre les causes de la montée du nationalisme ivoirien etle processus d’indépendance de la Côte
d’Ivoire.

INTRODUCTION
Dès la fin de la seconde guerre mondiale, la lutte emancipatrice s'intensifie en Côte d'Ivoire. Elle aboutit à
l'indépendance du pays en 1960. Quelles sont alors les causes de la montée du nationalisme ivoirien ?
Quelles sont les actions des nationalistes et les grandes étapes de la marche vers l'indépendance de la Côte
d'Ivoire ?

Document 1 : Les causes de la montée du nationalisme ivoirien (p.20)

L'oppression du système colonial surtout dans le domaine économique, a été durement ressentie par la masse
paysanne. On avait déjà recours au recrutement forcé pour les travaux d'intérêt public. Les conditions
inhumaines de vie de ces travailleurs, les contraintes et les brutalités de cette pratique avaient semé
l'amertume dans les cœurs.
Quant aux citadins qui souffraient surtout du régime de l'indigénat et des vexations quotidiennes subies de la
part des colons, ils essayaient de préserver leurs droits au sein d'associations professionnelles. Mais bien
souvent, ces actions pour défendre les intérêts ne pouvaient inquiéter, à plus forte raison ébranler le régime
colonial.
Cependant, à partir de la fin de la deuxième guerre mondiale, une situation nouvelle s'était créée : La
conférence de Brazzaville, dite « conférence de liberté » préconisait entre autres, la liberté syndicale et le
retour progressif au travail volontaire et l'abolition du travail forcé. Le Syndicat Agricole Africain créé en
1944 comptait, parmi ses revendications, la suppression du travail forcé. Son Président HOUPHOUET
BOIGNY poursuivit l'action du Syndicat et ...obtint le vote anticipé, de la loi sur l'abolition du travail forcé
le 5 Avril 1946. A quelques jours de là, le 9 Avril naissait le PDCI qui prend immédiatement la relève
politique du Syndicat Agricole.
SOURCE : DIABATE (HENRIETTE), « Le rôle des femmes dans l'Histoire du RDA », in livre
d'Education Civique, Classe du Primaire, du Secondaire général et technique, Abidjan, Hebdo édition,
1985. PP.50-51.

- Donnez l'idée générale du texte.

I- UN NATIONALISME IVOIRIEN LIE A DE MULTIPLES
CAUSES
1- Les abus du système colonial français

- Identifiez le statut du territoire ivoirien pendant la colonisation.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page44
La Côte d'Ivoire est une colonie française d'exploitation. Elle est exploitée pour servir de complément à
l'économie française. La France a mis en place des mécanismes pour tirer profit des ressources de la colonie.
Ce sont l'expropriation des terres, l'imposition, la réquisition, la corvée, le travail forcé. Mais l'exploitation
coloniale a provoqué de nombreux abus. Ces abus suscitent chez les Ivoiriens, des sentiments de frustration
et de révoltes.

- De quel facteur est-il question dans le troisième paragraphe ?

2- Les promesses de réformes de la conférence de Brazzaville

- Quand cette conférence s'est-elle tenue ?

Du 30 janvier au 8 février 1944, à l'initiative du général De Gaulle, une conférence coloniale se tient à
Brazzaville.

- Pourquoi cette conférence marque-t-elle un tournant dans l'éveil des consciences nationalistes en
Côte d'Ivoire ?

Cette conférence propose des reformes pour les colonies française d'Afrique noire. Ces reformes vont être
mises en application dès la fin de la guerre.

- Relevez les principales résolutions de la conférence de Brazzaville.

Les futures reformes sont(voir p.21) :

- La participation des Africains à la gestion des colonies.
- L’accès des africains à tous les emplois
- La représentation Africains au futur Parlement français.
- La création des partis politiques et des syndicats africains.
- La suppression du travail forcé dans les colonies et lasuppression progressivement du code de l’indigénat

- Quel a été l'impact de la conférence de Brazzaville sur la lutte émancipatrice en Côte d'Ivoire ?

3- Le rôle facilitateur du gouverneur Latrille

- Montrez à partir du texte, les actions menées par le gouverneur Latrille en faveur des
nationalistes ivoiriens.

Dès son retour et sans attendre la fin de la guerre, le gouverneur André Latrille met en application dans la
colonie de Côte d'Ivoire, les principales résolutions de la conférence de Brazzaville.

- Citez l’institution dont il autorise la création.

Il autorise la création des syndicats par les Ivoiriens :Le Syndicat Agricole Africain créé le 10 juillet 1944 et
dirigé par Houphouët Boigny.

- L'une des résolutions de la conférence de Brazzaville parle de représentation des Africains au

Parlement français. Comment les Africains vont-ils désigner leurs représentants ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page45
En octobre 1945, André Latrille organise les premières élections générales pour élire les représentants
ivoiriens au futur Parlement français. Houphouët Boigny est élu député de la colonie de Côte d'[Link]
autorise aussi la création des partis politiques par les Ivoiriens :Le PDCI créé le 9 avril 1946 et le RDA né le
18 octobre 1946, dirigés par Houphouët Boigny.

- Quel est l'impact des mesures prises par Latrille sur le nationalisme ivoirien ?

Les mesures prises par Latrille donnent aux nationalistes ivoiriens plusieurs instruments de lutte.

- D'après les reformes de Brazzaville, à quel moment les mesures doivent-elles être appliquées ?

4- Les réformes institutionnelles de la nouvelle constitution française

En octobre 1946, les Français adoptent une nouvelle constitution pour leur pays. Celle-ci institue des
reformes en faveur des colonies françaises d'Afrique. Les nouvelles réformes sont(voir p.21) :
- La représentation des Africains au futur Parlement français.
- La mise en place dans chaque colonie d'un parlement local appelé Assemblée Territoriale.
- La création de l'Union Française.

- Comparez les réformes de la constitution française à celles deBrazzaville. Quelle remarque

faites-vous ?

Ces réformes sont semblables à celles de Brazzaville et déjà appliquées dans la colonie de Côte d'Ivoire. Les
reformes de la constitution française leur donnent une base lé[Link] vont permettre aux Ivoiriens
d'engager la lutte pour l'indépendance de leur pays.

Document 2 : Les étapes de la marche versl’indépendance de la Côte d’Ivoire (p.20)

Félix Houphouët-Boigny est l'un des députés africains les plus actifs au Parlement français. Il obtient la
suppression des travaux forcés (Loi Houphouët-Boigny du 11 avril 1946).Le député du Sénégal, Lamine
Gueye obtient l'extension de la citoyenneté française et la suppression du Code de l'indigénat. Ces lois
provoquent la colère des colons qui s'opposent à l'émancipation rapide des colonies...
La Constitution de la IVe République, jusqu'en 1956, ne change donc plus grand-chose au système colonial.
La déception de la majorité des colonisés se traduit par des luttes violentes en Côte-d'Ivoire.
Plusieurs partis organisent des actions politiques pour l'égalité et l'émancipation. La lutte entre les partis est
parfois violente et la répression coloniale est souvent sanglante... A partir de 1951, le PDCl-RDA change
d'alliés. Il choisit la voie de la collaboration avec l'Administration pour réaliser son programme. Le calme
revient alors peu à peu...
En 1956, avec la Loi-cadre, la Côte-d'Ivoire, comme les autres colonies françaises, connaît une nouvelle
évolution politique. L'application de la Loi-cadre se fait à la suite des élections de 1957 (Assemblées
territoriales, communes). Le PDCl-RDA, vainqueur de toutes ces élections, dirige le Conseil de
gouvernement et domine les municipalités.
En 1958, éclate la crise politique française qui voit le retour du général de Gaulle (13 mai 1958). Dans le
sens d'une autonomie plus large des colonies, le général De Gaulle avec la collaboration de Félix
Houphouët-Boigny, propose une Communauté franco-africaine. Dans le cadre de sa politique de restauration
de la puissance française, le général de Gaulle ne s'oppose pas à l'accession des États associés à

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page46
l'indépendance (Cameroun, Mali). C'est l'échec de la Communauté. La Côte-d'Ivoire décide d'accéder à la
souveraineté internationale. Le 7 août 1960, la Côte-d'Ivoire est indépendante.
KIPRE PIERRE (Sous la direction), HISTOIRE DE LA CÔTE D'IVOIRE. Abidjan, AMI, 1992,
PP94-98.

- Dégagez l'idée générale du texte.

II- LES ETAPES DE LA LUTTE EMANCIPATRICE : 1946-1951

1- Une lutte anticoloniale multiforme

- Relevez les différentes formes de la lutte menée par les nationalistes ivoiriens.

La lutte menée par les nationalistes ivoiriens est multiforme :

- La lutte parlementaire :Elle se déroule au Parlement Français. Elle est conduite par les députés
africains du RDA pour constituer un groupe parlementaire. Ces élus africains s'allient au PCF : c'est
l'apparentement RDA-PCF. Cette alliance permet aux nationalistes africains de faire voter des lois qui
améliorent les conditions de vie des peuples colonisés.

- Citez les lois qui favorisent ces améliorations.

En mars 1946, la loi-Lamine Gueye accorde la citoyenneté française aux peuples d'Afrique noire
franç[Link] avril 1946, la loi-HouphouètBoigny abolit le travail forcé et le code de l’indigénat.
- La lutte syndicale : Elle est conduite par le SAA qui dénonce les inégalités dans le traitement des
planteurs européens et des planteurs africains.
- La lutte politique : Elle est l'œuvre du PDCI-RDA qui réclame l'indépendance immédiate de la Côte
d'Ivoire.

- Selon le texte, quelle sera la réaction des colons face à l'action des nationalistes ivoiriens ?

2- Lalutte et la répression coloniale : 1947-1950

- Expliquez les raisons de la colère des colons.

Les actions des nationalistes ivoiriens et du PDCI-RDA inquiètent l'administration coloniale. Celle-ci décide
de briser l'élan des nationalistes ivoiriens : dès 1947, le gouverneur André Latrille est remplacé par le
gouverneur Laurent Péchouxchargé de briser le [Link] dernier encourage la création d’autres partis
politiques.

Document 3 : Les partis politiques de Côte d’Ivoire en 1951 (p.21)

Partis politiques Dates Leaders
Parti socialiste (SFIO : Section 17 Juillet 1937 Dignan Bailly
Française de l’Internationale Ouvrière) Amadou Diop
MRP : Mouvement Républicain 13 Février 1946 Emile Rocher
Populaire
PPCI : Pari Progressiste de Côte 29 Mars 1946 KouaméBinzème
d’Ivoire KacouAoulou
PDCI-RDA : Parti Démocratique de 9 Avril 1946 Félix HouphouetBoigny

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page47
 Côte d’Ivoire Auguste Dénise
RPF : Rassemblement du Peuple 6 Août 1947 Robert Fournier Bidoz
Français
BDE : Bloc Démocratique Eburnéen 30 Décembre 1948 Etienne Djaument
UDICI : Union Des Indépendants de la 27 Mai 1949 Moussa Coulibaly
Côte d’Ivoire N’Da Koffi

EDICI : Entente Des Indépendants de 10 Décembre 1949 VaméDoumouya

la Côte d’Ivoire Amara Camara
PUFCI : Parti de l’Union Française de 11 Novembre 1951 Sékou Sanogo
la Côte d’Ivoire KacouAoulou
Source : Loucou (J.N.), Le multipartisme en Côte d’Ivoire, Edition Neter, 1992, p100

Il apporte son soutien aux opposants du [Link] profite de la guerre froide pour lancer une répression
sanglante contre les militants du PDCI-RDA en accusant ce parti d'être un mouvement communiste. Le 06
février 1949,des incidents survenus à Treichville entre partisans et adversaires du PDCI conduit par Etienne
Djaumant, entrainent un mort et des dégâts matériels.L’administration colonialeprend prétexte de
l’apparentement du PDCI au PCF pour arrêter8 membres de la direction du PDCI-RDA à Treichville
(Mathieu Ekra, Bernard Dadié, SeryKoré…).Ils sont incarcérés à Grand Bassam.
Face à la répression métropolitaine qui s’abat sur le PDCI, les militants réagissent par des actions de
masses : grèves, marches, boycotts des produits européens et par la marche des femmes du PDCI sur la
prison de Grand Bassam le 24 Décembre 1949 en vue de la libération des prisonniers [Link]
incidents éclatent en Côte d’Ivoire notamment à Abengourou, Daloa,Séguela, Bouaflé, Dimbokro où les
affrontements ont fait 13 morts le 30 Janvier 1950 (l’assassinat du sénateur BiakaBoda) dans cette dernière
ville. Des militants sont arrêtés, certains fuient, s’exilent, d’autres démissionnent. Les activités de ce parti
sont interdites par l'administration coloniale.

- Quelles mesures selon le texte, le PDCI-RDA va-t-il prendre pour mettre fin à la répression
coloniale ?

Pour mettre fin à la répression coloniale, le PDCI-RDA change de stratégie de lutte. Le 18 octobre 1950, il
met fin à son alliance avec le PCF : c'est le désapparentement. Dès 1951, il conclut une nouvelle alliance
avec L’UDSR (Union Démocratique Socialiste de la Résistance) de René Pleven et François Mitterrand
partisans convaincus de la décolonisation : c’est le début de la collaboration entre le RDA et l'administration
coloniale.

3- De la collaboration à l’indépendance : 1951-1960

a- La marche vers l’autonomie : 1951-1956

- Relevez les conséquences du revirement politique du PDCI-RDA pour la colonie, les nationalistes
et ce parti politique.

Le revirement politique du PDCI-RDA met fin à la répression coloniale en Côte d'Ivoire. Ce parti est
reconnu comme le seul interlocuteur de l'administration coloniale. C'est le début de la collaboration qui
permet aux députés africains de faire voter par le Parlement Français plusieurs reformes en faveur des
[Link] députés africains obtiennent le code du travail en 1954. Ce code réglemente les conditions de

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page48
travail des salariés [Link] Février 1956,FHB est appelé comme ministre d’Etat dans le gouvernement
de Guy Mollet.

- Selon le texte, quelle est la première réforme née de la collaboration entre les nationalistes
ivoiriens et l'administration coloniale ?

La principale réforme est celle de la Loi-cadre ou Loi-Deferre du 23 juin 1956. Cette loi permet aux
ivoiriens de participer plus largement à la gestion de la colonie.

- Citez à partir du texte, les principales reformes de la loi-cadre (lignes 11-14).

Les principales reformes de la Loi-cadre sont (voir p.21):

- La création d'un exécutif local dirigé par le gouverneur et assisté des Ivoiriens.
- La mise en place d'un conseil de gouvernement local dirigé par un premier ministre ivoirien.
- La création d'une Assemblée Territoriale dont les élus sont des Ivoiriens.
La Loi-cadre fait de la Côte d'Ivoire une colonie autonome.L’application de cette loi se fait à la suite des
élections de 1957 où le PDCI remporte tous les sièges et dirige le conseil de gouvernement et gère les
communes.

- De quelle reforme s'agit-il dans le dernier paragraphe du texte ?

b- De la communauté franco-africaine à l’indépendance : 1958-1960

- Identifiez à partir du texte, l'événement qui met fin à la Loi-cadre et qui précipite de nouvelles
réformes dans les colonies françaises d'Afrique noire.

Le 13 mai 1958, l'Exécutif français démissionne suite à la crise algérienne. Le 1 er juin 1958, le général De
Gaulle revient au pouvoir en France pour résoudre la crise née de la guerre d'Algérie. Il fait voter une
nouvelle constitution pour la France. Cette constitution crée un nouvel organe chargé de la gestion des
colonies françaises d'Afrique noire. C'est la Communauté Franco-africaine (CFA) qui remplace l'Union
française. Dans cette communauté, seules les politiques étrangères, financières et de défense sont
[Link] est adoptée par le référendum du 28 septembre 1958. La colonie autonome de côte d'Ivoire
devient une république autonome.

- Selon l'auteur, que devient la CFA par la suite ?

Mais en 1959, la CFA échoue, car les colonies françaises d'Afrique noire la rejettent et réclament
l'indépendance.

- Quels en ont été les résultats ?

Finalement, le 7 août 1960, la Côte d'Ivoire accède à l'indépendance.

CONCLUSION
- Citez les facteurs qui ont stimulé l'éveil nationaliste en Côte d'Ivoire.

Les abus du système colonial français et la conférence de Brazzaville sont à la base de l'éveil des
nationalismes en Côte d'Ivoire.
LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)
Page49
 - Qui a incarné la lutte emancipatrice ?

La lutte emancipatrice est incarnée par le PDCI-RDA et sonleader Houphouët Boigny.

- Quelle est la méthode de lutte utilisée par les nationalistes ivoiriens ?

Elle est dominée par la collaboration et des reformes quiconduisent à l'indépendance du [Link] méthode
est opposée à celle utilisée par les nationalistesalgériens.

REPERES CHRONOLOGIQUES(p.22)
1944 1946 1950 1956 1958 1960

Empire Union Française Communauté

français Franco-africaine
Républi
que
Apparentement du Collaboration du Colonie République
indépen
PDCI avec le PCF PDCI avec autonome autonome
dante
Luttes et l’administration
répressions coloniale
coloniales

Conférence Création Loi-cadre Retour de Indépendance

Désapparentement du
de du PDCI- ou Loi- De Gaulle de la Côte
PDCI avec le PCF
Brazzaville RDA Deferre au d’Ivoire
Loi-Lamine pouvoir
Création Gueye en France
du SAA Loi-
Houphouët
Boigny
Source : Document réalisé par le professeur

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page50
 MOTIVATION :

- Rappel de leçon
- Pour quelles raisons le général De Gaulle est-il revenu au pouvoir en France ?

Leçon 3 : L’ACCESSION DE L’ALGERIE A

L’INDEPENDANCE
Situation d’apprentissage (p.22) :

Le 1er juillet 2012 sur Canal Algérie (Télévision nationale algérienne), les algériens commémorent le
cinquantenaire de l’indépendance de leur pays. Tes camarades de classe et toi qui suivez l’émission,
entendez les journalistes dirent que leur indépendance n’a pas été octroyée mais conquise. Alors vous
interrogez sur le processus d’indépendance de l’Algérie. Pour répondre à vos préoccupations, vous décidez
de connaître les causes de la montée du nationalisme en Algérie, et comprendre son processus
d’indépendance.

INTRODUCTION
L'Algérie, colonie de peuplement, deviendra par la suite un département Français. Mais à partir de1954, les
colonisés Algériens engagent une guerre de libération qui aboutit à l’indépendance de l’Algérie en 1962.
Quelles sont alors les causes de la montée d'un nationalisme violent en Algérie ? Quelles sont les grandes
étapes de la lutte emancipatrice algérienne ?

- Que cherchez-vous à connaître en premier lieu ?

I- LES CAUSES DE LA MONTEE D’UN NATIONALISME

VIOLENT EN ALGERIE
Document 1 :
A : L'Algérie,un département de la France (p.22)
A la volonté criminelle de quelques hommes doit répondre une répression sans faiblesse. Qu’on attende de
nous aucun ménagement à l’égard de la sédition, aucun compromis avec elle. On ne transige pas lorsqu’il
s’agit de défendre la paix intérieure de la Nation et l’intégrité de la République. Les départements d’Algérie
font parties de la République, ils sont français depuis longtemps. Jamais la France, jamais aucun parlement,
jamais aucun gouvernement ne cèdera sur ce principe fondamental. L’Algérie, c’est la France et non un pays
étranger que nous protégeons.
Source : Déclaration du chef du gouvernement français, P. Mendès France, à l’Assemblée Nationale,
12 Novembre 1954

- Quelle est la nature du document ? Donnez l’idée générale du texte.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page51
 1- Un pays annexé à la France

- Selon l’auteur, quel est le statut administratif de l’Algérie ? depuis quand ?L'indépendance de
l'Algérie est-elle envisageable ?

L'Algérie a été conquise par la France en 1830. Elle est érigée en colonie d'[Link] à partir de
1871, cette colonie change de statut : l'Algérie accueille les exilés français venus de l'Alsace et de la
Lorraine. Ils ont fui l'occupation allemande. Ces français décident de s'installer définitivement en Algérie.
Elle devient une colonie de peuplement. Dès lors, la France accorde un statut particulier à l'Algérie. Celle-ci
est annexée à la France dont elle devient un département. Par ce nouveau statut, l'indépendance de l'Algérie
est exclue.

Document 1 :
B : Population et répartition de la propriété en Algérie (p.23)
Musulmans Pieds-noirs Total
Surface (ha) 7 612 000 2 720 000 10 332 000
% des terres agricoles 75 25 100
% de la population totale 89 11 100
% de la population agricole 98 2 100
Source : R. Aron &al. Les Origines de la guerre d'Algérie, Paris, Fayard, 1962

- Selon le texte, par combien de communautés, l'Algérie est-elle habitée ?

2- Une communauté algérienne victime de nombreuses injustices

- Identifiez les communautés de l'Algérie.

L'Algérie est habitée par deux communautés opposées par la langue, la religion et le niveau de vie: La
communauté musulmane autochtone et les Pieds Noirs ou les Français d'Algérie.

- Décrivez les conditions de vie de chaque communauté.

La communauté musulmane regroupe les arabo-berbères. Elle est la plus nombreuse, mais elle est plus
pauvre. Elle est victime de nombreuses frustrations : La soumission au code de l'indigénat (travaux forcés,
corvées, portages, paiement obligatoire de divers taxes), l'expropriation des terres, l'exclusion de la vie
politique et administrative des élites indigènes.
LesPieds Noirs ou les Français d'Algérie ou la communauté européenne : ce sont les descendants des
immigrés français. Ils sont des chrétiens. Ils bénéficient de privilèges exorbitants et sont opposés à toute
réforme en Algérie. La communauté européenne contrôle la vie politique, économique et sociale de
l'Algérie.

- Face aux abus de la colonisation, de quels sentiments les nationalistes algériens sont-ils animés ?

Document 2 : Le Manifeste du peuple algérien (p.23)

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page52
Le président Roosevelt, dans sa déclaration faite au nom des Alliés, a donné l’assurance que dans
l’organisation du nouveau monde les droits de tous les peuples, petits et grands, seraient respectés. Fort de
cette déclaration, le peuple algérien demande dès aujourd’hui (…) :
A/ La condamnation et l’abolition de la colonisation.
B/ L’application pour tous les pays, petits et grands, du droit des peuples à disposer d’eux-mêmes.
C/ La dotation à l’Algérie d’une constitution propre.
D/ La participation immédiate et effective des musulmans algériens au gouvernement de leur pays.
Le peuple algérien, connaissant le sort réservé aux promesses faites durant les hostilités, voudrait voir son
avenir assuré par des réalisations tangibles et immédiates. Il accepte tous les sacrifices. C’est aux autorités
responsables à accepter sa liberté.
Source : Ferhat Abbas, extrait du Manifeste remis au généralEisenhower à Alger, le 10 Février 1943.

- Que réclame le peuple algérien ? Que feront les nationalistes algériens pour lutter contre le
pouvoir colonial français ?

II- LA NAISSANCE ET LA REORGANISATION DU

NATIONALISME ALGERIEN
1- La naissance du nationalisme algérien

- Citez les formes légales de luttes que les élites algériennes peuvent mener pour l'indépendance de
leur pays.

Les abus du système colonial poussent les nationalistes algériens à s'organiser pour lutter contre le pouvoir
colonial français en vue d'obtenir une société algérienne plus juste, égalitaire et plus libre. Les nationalistes
algériens s'organisent en plusieurs partis politiques :
- L'Etoile Nord-Africaine créée en 1926 par Messali Hadj.
- La Fédération des Elus Indigènes créée en 1927 par Ferhat Abbas.
- L'Association des Oulémas créée en 1931par Ben Badis.
L'action de ces partis politiques contraint en décembre 1943, la France à introduire des reformes en Algérie
(extension de la citoyenneté française à plusieurs musulmans, l'emploi pour tous sans distinction de religion
et de race.)Cependant, toutes ces réformes sont jugées insuffisantes par les Algériens.

Document 1 A : Vue l'intransigeance de la France, vers quelle situation tendons-nous enAlgérie ?

Le 08 mai 1945, des émeutes éclatent à Sétif au cours de la célébration de la victoire des alliés où les
musulmans ont sorti leur drapeau vert-blanc pour manifester leur volonté d’indépendance. Ces émeutes
gagnent tout le payset la colère des manifestants se retourne contre les Français : 27 Européens sont
assassinés (103 trouveront la mort dans les jours suivants).La répression de l’armée française est [Link]
marine et l'aviation sont aussi engagées pour bombarder les populations civiles. Elle fait 1 500 morts parmi
les musulmans.
Pour désamorcer la crise, la France adopte en septembre 1947 de nouvelles réformes en faveur des Algériens
:
- L'extension de la citoyenneté française à la communauté musulmane.
- La création en Algérie d'un parlement local ou Assemblée Territoriale avec pour rôle le vote du budget.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page53
Mais ces réformes sont rejetées par les Algériens, car elles excluent l'indépendance de leur pays. Elles
maintiennent les privilèges de la communauté française et la dissolution des partis politiques algériens.

- Face à cette situation, imaginez la réaction des nationalistes algériens.

2- La radicalisation du nationalisme algérien

Document 2 A :Dans le dernier paragraphe, relevez les signes de la radicalisation du nationalisme
algérien.

Dès lors, le nationalisme algérien se radicalise : en mars 1954, les nationalistes algériens mettent en place le
CRUA(Comité Révolutionnaire d'Unité et d'Action)qui,voulant dépasser les rivalités, met sur pied l’armée
de libération nationale (ALN) et fixe la date de l’insurrection le 1er novembre 1954 en liaison avec les
maquisards de Ben Krim.

III- LAGUERRE D’ALGERIE : 1954-1962

1- Ledéclenchement de la guerre

- Identifiez le mouvement nationaliste qui est à la base de la révolte algérienne. Que revendiquent
les nationalistes algériens ?

Dans la nuit 31 octobre au 1er novembre 1954, le CRUA déclenche la révolte algérienne. L'insurrection
débute par une séried'attentats contre les Français à Oran. Progressivement, elle gagne toute l'Algé[Link] 10
Novembre 1954 les nationalistes algériens créent au Caire en Egypte, le FLN (Front de Libération
Nationale)qui remplace le CRUA. Le FLN exige la création d'un Etat Algérien souverain, démocratique,
social et musulman. Le combat armé se traduit par des exactions contre les populations civiles d'origine
européenne et autochtone ainsi que par une guérilla, des maquis, des attentats et des affrontements avec
l'armée française. Il utilise la terreur, la torture, les mutilations et les menaces de mort pour les traîtres.

- Que fera la France face à la révolte algérienne ? Selon l’auteur, quelle sera la réaction de la
France ?

2- La réaction de la France
La France réagit par une vague de répressions contre les Algé[Link] augmente son effectif de 5000 à 120
000 hommes et l’armée quadrille tout le [Link] guerre d'Algérie oppose l'armée française aux troupes
indépendantistes de l'Armée de libération nationale (ALN), branche armée du FLN. Les dirigeants du FLN
sont arrêtés (Ben Bella, Ben Boudiaf, Ben Krim) en octobre [Link] février 1958, l’armée française
cherchant à détruire les bases du FLN bombarde un village tunisien (Sakiet-Sidi-Yusef). Le président
tunisien Habib Bourguiba, porte plainte à l’ONU. Les USA et la Grande Bretagne font pression sur la France
afin qu’elle trouve une solution. Forts de ce soutien, le 09 septembre 1958, le FLN forme le Gouvernement
Provisoire de la République d’Algérie (GPRA) à Tunis avec pour président Ferrat Abbas.

Le gouvernement de Guy Mollet est incapable de résoudre le problème etl’opinion française supporte de
plus en plus difficilement la guerre de maintien des colonies. En mai 1958, tout l'exécutif français

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page54
démissionne. Le 1er juin 1958, le général De Gaulle revient au pouvoir en France pour résoudre la crise née
de la guerre d'Algérie.

3- De l’autodétermination à l’indépendance de l’Algérie : 1959-1962

- Selon vous, quelles décisions De Gaulle prendra-t-il ?

Le 1er septembre 1959, De Gaulle organise en Algérie un référendum d'autodétermination :Il propose aux
Algériens trois solutions de sortie de crise : l'indépendance totale de l'Algérie, l'assimilation de l'Algérie à la
France et l'autonomie et l'association de l'Algérie avec la France.
Les nationalistes algériens votent massivement pour l'indépendance de l'Algérie.

- A votre avis, comment les Pieds Noirs vont-ils réagir face aux réformes envisagées pour l'Algérie
?
Mais, les « Pieds Noirs » s'opposent à la marche de l'Algérie vers l'indépendance et accusent De Gaulle de
trahison. Ils créentl'OAS(Organisation Armée Secrète)et organisent le putsch d'Alger pour prendre le
pouvoir en Algérie. Mais le coup de force des « Pieds Noirs » échoue. Le 8 janvier 1961, De Gaulle organise
en France un autre référendum sur la question algérienne. Les Français votent massivement pour
l'indépendance de l'Algérie.

A partir du 20 mai 1961, les autorités françaises et les nationalistes algériens(le FLN) engagent des
négociations à Evian. Elles aboutissent à la signature des accords d'Evian le 18 mars 1962. Cesaccords ont
pris les décisions suivantes :
- Le cessez-le-feu en Algérie.
- La formation d’un Etat algérien indépendant et souverain.
- La coopération entre la France et l’Algérie
- La libération des nationalistes algériens emprisonnés.
- Des garanties politiques pour les Français d'Algérie.
Le 1er Avril 1962 est organisé en Algérie et en France un référendum. Les Français et les Algériens votent
pour l'indépendance de l'Algérie. Le 03 Juillet 1962,l'Algérie devient indépendante, avec Hamed Ben Bella
comme président.

CONCLUSION
- Quelles sont les causes de la montée d'un nationalisme violent en Algérie ?

Les abus de la colonisation, le statut de l'Algérie et les intransigeances des autorités françaises ont contribué
à la naissance d'un nationalisme violent en Algérie.

- Comment le nationalisme algérien s'est-il traduit sur le terrain ?

Ce nationalisme s'est traduit par une guerre de décolonisation longue etmeurtrière.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page55
 MOTIVATION :

- Rappel de leçon
- Citez les institutions internationales qui sont en activité sur le continent africain.

Leçon 4 : L’UNION AFRICAINE

Situation d’apprentissage (p.25) :

Au terme d’une conférence sur les regroupements ou organisations politiques en Afrique, vous apprenez que
l’OUA, pour la rendre plus dynamique, est devenue l’Union Africaine. Voulant en savoir plus, vous menez
des recherches pour connaître les raisons de ce changement, comprendre son fonctionnement et apprécier
ses actions.

INTRODUCTION
- Que représente cette organisation pour les Africains ?

L'Union Africaine (UA) est l’organisation des Etats africains créée en 2002 à Durban. Elle a remplacé
l'Organisation del'Unité Africaine (OUA).Comment est-on passé de l'OUA à l'UA ? Comment la nouvelle
organisation fonctionne-t-elle ? Enfin, quel bilan peut-on faire des activités de l'UA ?

Document 1 : La naissance et les objectifs de l’Union Africaine(p.25)

La création de l'Union Africaine au sommet d'Arusha en Tanzanie en 2001 avait pour but de corriger les
erreurs, les faiblesses de l'Organisation de l'Unité Africaine (OUA) dont d'aucuns disaient qu'elle était
devenue un club des amis des chefs d'Etat. L'Union Africaine se voulait, la copie corrigée de l'OUA et qui
allait prendre à bras le corps tous les problèmes qui minent le continent noir. Et cela passait par une sérieuse
réforme de l'organisation. Des structures comme le conseil de paix et de sécurité (C.P.S), le conseil exécutif
(CE), la présidence de la commission en lieu et place du secrétariat général, etc., sont autant de trouvailles
qui obéissaient à cette logique de modernisation de l'organisation. S'appuyant sur ces différentes structures,
l'Union Africaine aura pour mission fondamentale la promotion de la démocratie, des droits de l'homme et
de la paix dans les Etats. C'est pourquoi, contrairement à l'OUA, l'Union Africaine aura à intervenir dans les
Etats membres pour gérer les conflits qui y éclatent. Un rôle d'une délicatesse évidente que l'UA devrait

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page56
jouer avec beaucoup de sérénité, de justice et de rigueur. Pour ne pas donner l'impression d'avoir un parti
pris.
Mais l'UA, en dépit de ces quelques efforts, cherche toujours ses marques quant à un fonctionnement
efficient pour le bien des Etats et des peuples...
Neuf ans après sa création et 45 ans après celle de l'ex O.U.A (25 Mai 1963), n'ya-t-il pas lieu de s'inquiéter
de ce que l'Union panafricaine n'arrive pas à s'élever au-dessus des tares élémentaires ? Ne faut- il pas
craindre que les reformes deviennent un autre programme d'activités qui détournerait l'U.A de ses principaux
objectifs ?
Doualy (Abel), in Fraternité Matin, des 11 juillet 2002 et 09juillet 2008.

- Dégagez l'idée contenue dans la première phrase du texte.

I- LA NAISSANCE, LES OBJECTIFS ET LES PRINCIPES DE L’UA

1- De l’OUA à l’UA

- Quand l'OUA a-t-elle vu le jour ?

L'OUA (Organisation de l’Unité Africaine) a été créée le 25 mai 1963 par le traité d'AddisAbeba (Ethiopie).
Elle est une initiative de l'Empereur Hailé Sélassiéd'Ethiopie qui a obtenu un compromis politique entre les
deux tendances (la tendance Révolutionnaire ou groupe de Casablanca qui préconise la création des Etats-
Unis d’Afrique et la tendance des Modérés ou groupe de Monrovia qui préconise une union d’aspirations et
d’actions).

- Selon le texte, pourquoi les dirigeants de l'OUA voulaient-ils créer une nouvelle organisation ?

Les faiblesses de l'OUA et le désir de réaliser l'intégration et le développement de l'Afrique poussent les
Etats à envisager des reformes.L’impulsion a été donnée par le chef d’Etatlibyen Mouammar Kadhafi en
1998.
- En septembre 1999, le sommet de l'OUA à Syrte (Libye) décide alors de remplacer l'OUA par une
nouvelle organisation.
- En juillet 2000, au sommet de Lomé (Togo), les chefs d'Etat et de gouvernement signent le traité qui
donne naissance à l'UA.
- En juillet 2002, au sommet de Durban (Afrique du Sud), l'OUA est remplacé par l'UA.
- En janvier 2003, l'UA fonctionne officiellement.
Le siège de la nouvelle organisation est à Addis Abeba.

- Donnez l'idée du premier paragraphe du texte.

2- Les principaux objectifs de l’UA

- Relevez les objectifs de l'UA.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page57
- La réalisation de l'intégration politique, économique et sociale du continent.
- L'union et la solidarité entre les Etats.
- La promotion de la démocratie, des droits de l'homme, de la bonne gouvernance et du développement à
travers le continent.
- La défense de la souveraineté, de l'intégrité et de l'indépendance des Etats membres.
- La défense des propositions africaines communes sur les questions d'intérêts pour le continent et ses
peuples.
- La promotion de la paix, de la sécurité et de la stabilité sur le continent.
- La promotion de la coopération internationale.

3- Les principes de l’UA

- Citez les actions à mener par l'UA contrairement à celles dévolues à l'OUA.

- L'égalité souveraine des Etats membres.

- L'interdépendance de tous les Etats membres.
- Le respect de l'intégrité territoriale et de la souveraineté des Etats membres.
- Le règlement pacifique des différends.
- La mise en place d'une politique de défense commune.
- La non-ingérence dans les affaires intérieures d'un Etat membre.
- L'ingérence dans les affaires intérieures d'un Etat membre dans certaines situations graves (crimes de
guerre, génocide).
- La condamnation et le rejet des changements anticonstitutionnels de gouvernements.

- L'auteur parle de structures mises en place par l'UA. Que représentent-elles pour l'organisation
africaine ?

Document 2 : Les institutions de l’UA (p.26)

ORGANES FONCTIONNEMENT
ORGANES La Conférence C’est l’organe suprême de l'Union, il est composé de
POLITIQUES de l'Union Chefs d'Etats et de gouvernements ou de leurs
représentants. Elle se réunit deux fois par an en session
extraordinaire. Elle définit la politique de l’Union, adopte
le budget de l’Union et nomme les responsables des autres
organes. Le président actuel est
………………………………………………
Le Conseil Il est composé des Ministres des Affaires Etrangères ou
Exécutif des représentants. Il se réunit au moins deux fois par an. Il
est chargé de coordonner et décider des politiques
nécessaires à l'ensemble des Etats membres. Il est
responsable devant la Conférence.
La Commission C’est le secrétariat de l’Union. Elle est composée de dix
commissaires dont le Président et le Vice-président. Elle
représente l’Union et défend ses intérêts sous la direction
de la Conférence et du Comité exécutif. Elle peut initier
des propositions à soumettre aux organes et elle exécute
les décisions arrêtées par les autres organes. Elle assiste
les Etats membres dans l’exécution des programmes de
l’Union et des politiques. Elle élabore les positions
communes de l’Union et coordonne les actions des Etats

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page58
 membres dans les négociations internationales. Son actuel
président est ………………………………….
Le Parlement Il est composé 265 députés (5 députés élus ou nommés par
Panafricain les 53 membres). Il a un rôle consultatif.
Le Conseil de Il est composé de quinze Etats membres dont dix sont élus
Paix et de pour un mandat de deux ans, et cinq pour un mandat de
sécurité trois ans, afin d’assurer la continuité. Il est chargé de la
promotion de la paix, de la sécurité et de la stabilité en
Afrique, de la diplomatie préventive, du rétablissement de
la paix. Il s’occupe également de la gestion des
catastrophes et des actions humanitaires.
Le Comité des Il est composé de représentants permanents et autres
Représentants plénipotentiaires des Etats membres. Il est responsable de
Permanents la préparation des travaux du Conseil exécutif et agit sur
instruction du Conseil.
ORGANES A Les institutions elles sont au nombre de trois :
CARACTERE financières a) La Banque Centrale de l'Afrique,
ECONOMIQUE b) Le Fonds Monétaire Africain,
ET FINANCIER c) La Banque africaine d'Investissement.
Le Conseil C’est un organe consultatif composé des représentants des
Economique, différentes couches socioprofessionnelles des Etats
Social et culturel membres de l’Union, en particulier des jeunes et des
(ECOSOCC) femmes.
ORGANES La Cour Elle est composée de onze (11) juges élus par la
JUDICIAIRE, ET Africaine de Conférence des Chefs d’Etat et de Gouvernement de l’U.A
LES COMITES Justice pour un mandat de 06 ans. C’est l’organe Judiciaire
TECHNIQUES principal de l’Union. Elle est chargée de trancher les
SPECIALISES différends entre les Etats membres et est saisie de toutes
questions nées de l’interprétation ou de l’application de
l’Acte Constitutif de l’Union.
Les Comités Ils sont composés des Ministres ou des Hauts
Techniques Fonctionnaires chargés des secteurs relevant de leurs
Spécialisés domaines respectifs de compétence. Sept comités (07)
techniques, sont cités dans l’Acte constitutif.
Source : Document réalisé par le Professeur

- Quelle est l'idée générale de ce document ?

II- LES ORGANES DE L’UA ET LEUR FONCTIONNEMENT

- Citez les organes de l'UA évoqués dans le document.

Document 1 :Donnez l'idée générale du dernier paragraphe du texte.

III- LE BILAN DES ACTIONS DE L’UA

1- Les actions de paix et de sécurité de l’UA
a- Les succès de l’UA

- Relevez les actions de paix menées par l'UA sur le continent.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page59
L'UA contribue au maintien de la paix par le règlement des conflits sur le continent (le règlement des
conflitsau Darfour (Soudan) en 2007 avec un déploiement d’environ 6 000 militaires, lors de
l'opérationAMIS, en R. D. C, au Libéria, en Côte d'Ivoire). Elle soutient l'Etat de droit en suspendant les
pays victimes de coup d'Etat (Mali, Guinée-Bissau).La Conférence des chefs d’État et le Conseil de Paix et
de Sécurité intervient par des médiations et des négociations dans différentes crises en encourageant le
processus démocratique. Ce fut le cas, au Togo en 2005. Une crise ouverte est évitée à la mort du "président"
Gnassingbé Eyadéma permettant au fils Eyadema de prendre la place de son père. L'UA condamne
l'intervention étrangère et les activités subversives sur le continent. Elle a mis en place des institutions
démocratiques (Parlement, ECOSOCC) pour favoriser la participation des peuples africains et des membres
des oppositions aux activités de l'Union.

- Quel regard critique l'auteur jette-t-il sur les actions de l'UA ?

b- Les échecs de l'UA

- A partir du texte et de vos connaissances, citez les échecs de l'UA dans le domaine du maintien
de la paix et de la sécurité.

L'UA ne peut empêcher la multiplication des conflits ni le développement du terrorisme sur le continent
(Libye, Centrafrique, Soudan, Nigeria).Elle assiste impuissante à l'intervention des forces étrangères et des
puissances étrangères en Afrique (Libye).Des Etats membres de l’UA sont impliqués et interviennent dans
des conflits armés sur le continent (RDC, Somalie, Centrafrique).

- Identifiez les autres domaines d'activités de l'UA.

2- Les œuvres politiques,sociales et économiques

a- Les œuvres réalisées
L'UA condamne la colonisation, l'esclavage et le racisme. Elle soutient la protection des droits de l'homme,
les droits de la femme et de l'enfant et les principes démocratiques sur le continent. Elle condamne et punit
les crimes de guerre et les génocides.
L’Union Africaine dispose d'un outil de développement, le NEPAD (Nouveau Partenariat pour le
Développement de l'Afrique). Le NEPAD est un programme socio-économique de l'Union Africaine qui a
pour objectif de relever le défi de l'éradication de la pauvreté en Afrique, par la création d'un environnement
propice à la paix et à la sécurité. L'UA soutient les actions humanitaires sur le continent. Elle œuvre pour la
création d'une banque centrale et de nombreux équipements socio-économiques et culturels en Afrique.

b- Les limites des actions de l’UA

Dans plusieurs Etats membres de l'UA, on assiste à la multiplication des cas de massacres, des crimes de
guerres et de violations flagrantes des droits de l'Homme. Les coups d'Etat, les régimes antidémocratiques et
le tripatouillage des constitutions se multiplient sur le continent. De nombreuses barrières freinent la
réalisation de l'intégration africaine.
Les initiatives de l’UA sont limitées par les difficultés économiques des Etats membres. L'insuffisance des
moyens financiers, la pression encore forte des anciennes métropoles et le manque réel de véritable volonté

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page60
politique empêchent l'UA de faire face aux défis qui se présentent aux Africains. Les accords préférentiels
sont privilégiés au détriment de l'UA.

3- Les obstacles aux actions de l'UA

Plusieurs obstacles freinent les actions de l’UA. Ce sont : le dysfonctionnement entre les organes, une
administration lourde retardant l’exécution des décisions, l’inefficacité du Conseil de Paix et Sécurité,
l’absence d’une armée permanente et bien équipée, de réelles divergences entre les Etats membres,
l’attachement à la souveraineté de leurs Etats, les faiblesses financières, l’absence de culture démocratique,
le soutien des ex-puissances coloniales aux régimes ou aux rebellions, la mainmise des ex-puissances sur les
négociations et accords de paix, le parrainage des Etas africains au conseil de sécurité de l’ONU dans
l’élaboration des résolutions, la défense des intérêts des occidentaux, la convoitise des ressources africaines
et la pression des grandes firmes internationales (TOTAL, AREVA…).

CONCLUSION
- Pourquoi les Etats africains sont-ils passés de l'OUA à l'UA ?

L'Union Africaine est née de la volonté des Etats d'accélérer l'intégration et ledéveloppement du continent.
Elle se veut efficace et démocratique, fondée surles droits de l'Homme, le progrès économique et la
[Link] l'organisation africaine a du mal à décoller, car ses actions pié[Link], l'UA reste chargée
d'espoir.

MOTIVATION :

- Citez les blocs rivaux créés à partir de 1947par les USA et l'URSS

THEME 3 : CROYANCES ET VALEURS DANS

LE MONDE D’AUJOURD’HUI
Leçon 1 : CROYANCES ET VALEURSDOMINANTES DANS LE
MONDE OCCIDENTAL
Situation d’apprentissage (p.27) :

De plus en plus dans les médias, il est question du monde occidental. Vous vous posez plusieurs questions
telles que : où se situe le monde occidental ? Quelles sont ces caractéristiques politiques, économiques,
sociales et religieuses ? Avec tes amis de classe, vous décidez de mener des recherches afin de trouver des
réponses à toutes ces préoccupations.

INTRODUCTION
- Identifiez le monde occidental.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page61
Le monde occidental regroupe les pays capitalistes et de démocratie libérale du monde entier. Le monde
occidental est alors immense et très influent par sa [Link] sont en réalité, les traits dominants de
la civilisation de ce monde ?

Document 1 : Fonctionnement du système démocratique (p.27)

Démocratie, système politique dans lequel la souveraineté provient de l'ensemble des citoyens. La
démocratie, dont le principe fondateur « gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple » se
retrouve par exemple dans la constitution française, est dite directe, lorsque le peuple est investi d'une
responsabilité effective sur l’ensemble des décisions ayant trait à la collectivité, ou représentative; lorsque le
peuple délègue librement le pouvoir de gouverner à des mandants. A la fois conçue comme une valeur
constitutive d'un objet à atteindre, et comme une technique de gouvernement, la démocratie s'est incarnée
dans de nombreux modèles et selon des formes différentes.
L'idée démocratique connut une diffusion remarquable dans les sociétés occidentales du XIXe siècle, en
proie à de profonds changements économiques et sociaux. Avant la fin du XIXe siècle, toutes les grandes
monarchies d'Europe occidentale avaient adopté une constitution qui limitait ou encadrait le pouvoir de la
couronne .., sur le modèle de la Grande - Bretagne, berceau du régime parlementaire.
Les démocraties modernes mêlent, en général, les formes de démocratie représentative et de démocratie
directe ... Les démocraties modernes entendent protéger la liberté individuelle tout en permettant la décision
majoritaire. Elles garantissent les droits politiques individuels conformément au principe de la participation
des citoyens aux affaires publiques. Elles permettent le multipartisme, institutionnalisent la lutte pacifique
pour le pouvoir politique, et tentent de concilier les principes parfois contradictoires d'égalité et de liberté.
Encyclopédie Microsoft Encarta 98

- Relevez les valeurs prônées dans le dernier paragraphe du texte.

I- LES FONDEMENTS DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE

1- Une civilisation fondée sur le principe de liberté

- Selon le texte, sur quelle notion fondamentale, la civilisation occidentale repose-t-elle ?

Le principe de base de la civilisation du monde occidental est la liberté.

- A partir du texte et de vos connaissances, donnez des exemples de valeurs libérales.

La notion de liberté apparaît dans tous les aspects de la vie (libertés naturelles, libertés individuelles, libertés
économiques, libertés sociales, libertés politiques).Le principe de liberté a poussé les pays libéraux à adopter
plusieurs déclarations qui le réaffirment :

- Rappelez les grandes déclarations qui protègent les droits libéraux des hommes.

- La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789.

- La Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1848.
- La Déclaration des Nations-Unies de 1948.

- Qui est le principal acteur de ce principe de liberté ?

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page62
 2- L’individu, le centre des valeurs

- Comment appelle-t-on une société dans laquelle les valeurs de l'individu sont défendues ?

Le monde occidental est un monde individualiste, car l'individu est au centre de toutes les valeurs.

- Expliquez la notion d'individualisme.

Tous les hommes naissent égaux. L'individu se forge seul une place dans la société. L'appartenance à une
classe sociale est liée à l'émancipation individuelle.

- Par quel moyen reconnaît-on un individu émancipé dans le monde occidental ?

Dans le monde occidental, l'argent occupe une place de choix, car il établit la ploutocratie ou le pouvoir de
l'argent.

- Déterminez la principale religion du monde occidental.

3- L’intégration des valeurs chrétiennes

Le christianisme est la principale religion du monde [Link] a même donné naissance à un Etat
théocratique qui est le Vatican. Il est présent dans la vie quotidienne des [Link], la croyance
chrétienne est aujourd'hui en recul à cause du développement du modernisme et de nombreux facteurs
défavorables.
L'image du christianisme est ternie par un ensemble de conflits et de scandales qui impliquent directement le
clergé (conflits entre chrétiens, homosexualité pédophilie).

- Identifiez la valeur sur laquelle la civilisation occidentale est fondée selon le texte.

II- UNE CIVILISATION DOMINEE PAR DES VALEURS

LIBERALES
1- Une société individualiste

- Pourquoi dit-on que la société occidentale est une société individualiste ?

Le libéralisme a donné naissance à une société individualiste et au développement de la propriété privée des
richesses.

- Rappelez les trois règles d'or de la société capitaliste.

La société capitaliste repose sur la libre entreprise, l'acceptation de la concurrence et la recherche de profit.
L'individualisme pousse l'individu à consacrer ainsi la plus grande partie de son temps à son travail et à
l'entreprise.

- A votre avis, quel est l'impact de l'individualisme sur la vie communautaire ?

La vie communautaire et associative est alors délaissée au profit des loisirs.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page63
 2- Les modèles culturels et artistiques
L'art et la culture sont marqués par les empreintes de plusieurs civilisations du passé (civilisation grecque,
civilisation romaine, civilisation industrielle).Ces civilisations ont légué plusieurs vestiges culturels
(langues) et artistiques (architecture, monuments).
L'art et la culture sont aujourd'hui métissés et standardisés. Ils sont diffusés grâce à la révolution industrielle,
aux technologies de la communication et aux médias.

3- Des institutions politiques libérales

- Identifiez la structure qui définit les institutions dans le monde occidental (ligne 12). Définissez la
constitution.

La constitution est la loi fondamentale dans le monde occidental.

- Précisez à partir du texte, le rôle de la constitution.

Elle précise la forme, l'organisation et le fonctionnement de l'[Link] constitution met en place des organes
représentatifs et démocratiques distincts et indépendants. Ces organes se partagent les pouvoirs qui
organisent la vie politique dans le monde occidental.

- Citez les trois principaux pouvoirs dans le monde occidental.

Le pouvoir exécutif est confié au chef de l'Etat. Le pouvoir législatif revient au parlement. Le pouvoir
judicaire est détenu par la magistrature.C'est le principe de la séparation des pouvoirs.

- Donnez l'idée générale du texte.

III- LA VIE DEMOCRATIQUE DANS LE MONDE OCCIDENTAL

1- Un rôle prépondérant des forces politiques
a- Une multitude de partis politiques
Les partis politiques sont nés du libéralisme. Ils se réclament de plusieurs courants d'idées (droite, gauche,
centre, verts).

- Quelle place les partis politiques occupent-ils dans la vie politique dans le monde occidental ?

Les partis politiques sont les principaux acteurs de la vie politique.

- Pourquoi dit-on que les partis politiques sont les principaux acteurs de la vie politique ?

L'influence des partis politiques dans la vie politique de leur pays permet de parler de multipartisme (France,
Italie, Espagne) ou de bipartisme (USA, Grande Bretagne, Japon, Israël). Cette influence favorise aussi la
cohabitation politique et l'alternance démocratique.

- Connaissez-vous d'autres acteurs de la vie politique dans le monde occidental ? Lesquels ?

b- Des groupes de pression incontournables

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page64
Les groupes de pression sont des associations parapolitiques qui exercent une forte influence sur la vie
politique de leur pays.

- Citez à partir de la définition les organisations non politiques qui influencent cependant la vie
politique de leur pays.

Ce sont les syndicats, le patronat, la presse, les associations de consommateurs et des droits humains, les
écologistes ou les verts.

- Donnez l'idée de la dernière phrase du premier paragraphe.

2- Une diversité des régimes démocratiques

Les Etats du monde occidental ont adopté des régimes politiques de démocratie libérale. Mais, le
fonctionnement de la démocratie a donné naissance à plusieurs régimes démocratiques dans le monde
occidental :

- Relevez les modèles démocratiques évoqués par le texte.

- Le régime présidentiel :Il est appliqué aux USA.

- Expliquez le fonctionnement du régime présidentiel.

C'est un régime de complète séparation des [Link] Président de la République élu, détient seul le
pouvoir exé[Link] pouvoir législatif revient au Congrès, tandis que le pouvoir judiciaire estconfié à la Cour
Suprême.

- Le régime semi présidentiel :Il a été adopté par des pays telle que la France.
Le régime semi présidentiel est aussi organisé selon le principe de la séparation des [Link] ce
régime, le Président de la République élu, détient dans le principe le pouvoir exécutif. Mais, il partage ce
pouvoir avec le Parlement qui désigne le chef du gouvernement (Premier Ministre). Le gouvernement est
alors responsable devant le [Link], la constitution donne des pouvoirs considérables au
Président de la République pour conduire la politique nationale.

- Le régime parlementaire :

- Décrivez le fonctionnement du régime parlementaire.

Dans ce régime, le chef de l'Etat (Président de la République, le Monarque) a une fonction [Link]
réalité du pouvoir exécutif est détenue par le chef du gouvernement (Premier Ministre, Chancelier). Ce
dernier est élu par le Parlement et est responsable devant lui.

- Quelle place le régime parlementaire occupe-t-il dans le monde occidental ?

Le régime parlementaire est le régime le plus répandu dans le monde occidental.

- En vous appuyant sur les titres des chefs de l'Etat, identifiez les formes de régimes parlementaires.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page65
On distingue deux formes de régimes parlementaires qui sont la République Parlementaire (Allemagne,
Israël, Italie) et la Monarchie Parlementaire (Grande-Bretagne, Espagne, Belgique, Luxembourg, Danemark,
Japon).

Le régime d'Assemblée : Le régime d'assemblée est un système institutionnel dans lequel tous les pouvoirs
sont confiés à des assemblées élues au suffrage universel direct. C'est un régime de complète séparation des
[Link] le pouvoir exécutif est confié à un collège é[Link] membres de ce collège exercent tour à tour
les fonctions de Présidentde la Ré[Link] régime d'Assemblée est pratiqué par la Suisse.

- Comment l'auteur définit-il la démocratie ?

3- L’omniprésence du peuple dans le jeu démocratique

- Montrez le rôle du peuple dans l'exercice du pouvoir démocratique.

Dans le monde occidental, le peuple participe pleinement à l'exercice du pouvoir démocratique.

- Par quels moyens le peuple exprime-t-il sa volonté ?

La volonté du peuple est exprimée à travers les consultations électorales.

- Relevez les formes de participation du peuple dans les prises de décision.

La participation du peuple dans les prises de décisions peut être directe (démocratie directe) ou indirecte
(démocratie indirecte).Dans l'expression de la démocratie directe, le peuple élit ses représentants dans les
différentes instances des pouvoirs. Il prend aussi les grandes décisions grâce aux consultations électorales
(referendum).Dans la démocratie indirecte, le peuple délègue ses pouvoirs à ses représentants (Président,
Sénateur, Députés). Les élus du peuple exercent les pouvoirs au nom du peuple.

CONCLUSION
- Rappelez les valeurs sur lesquelles repose le monde occidental.

Le monde occidental a développé une civilisation qui repose sur des valeurs libérales, démocratiques et
chré[Link] valeurs ont favorisé l'essor d'une société individualiste et le recul des valeurs sociales et
[Link] civilisation occidentale s'universalise, car elle est dynamique et très influente.

LE SUCCES EST AU BOUT DU COURAGE !! dit SOURA (l’ingénieur en informatique)

Page66
 MOTIVATION :

- Rappel de leçon
- Pourquoi dit-on que la civilisation occidentale s'universalise ?

Leçon 2 : LES MUTATIONS CONTEMPORAINES DE LA

CIVILISATION NEGRO-AFRICAINE
Situation d’apprentissage (p.29) :
En échangeant avec vos amis de classe pendant la récréation sur la culture africaine, certains s’interrogent
encore sur l’existence même de l’authenticité des traditions africaines de nos jours. Une discussion éclate,
vous décidez de vous rendre tous au CDI du Lycée pour faire des recherches afin de savoir si les sociétés
négro-africaines ont subi des changements.

INTRODUCTION
- Identifiez le monde négro-africain.

Le monde négro-africain désigne les peuples de l'Afrique noire subsaharienne. C'est un monde diversifié, car
il est composé de plusieurs groupes ethniques. Il a cependant développé une civilisation appelée civilisation
négro-africaine qui est dominée par certain nombre de traits [Link] sont alors les caractères de la
civilisation négro-africaine originelle? Quelles sont les causes et les résultats de sa mutation ?

Document 1 : Les fondements et les traits dominants de la civilisation négro-africaine

(p.28)
La société africaine d'hier était une société solidaire, une société de participation qui avait atteint un certain
humanisme : la hiérarchie selon l'âge ou la position sociopolitique était très stricte. C'était un principe de
stabilité. Solidarité dans le travail grâce à la propriété commune et aux associations de travail, mais qui
excluait tout parasitisme. Solidarité de la famille qui était une communauté de sang, de travail, et de biens
matériels et spirituels, un vecteur essentiel de la culture du groupe chargé de l'éducation.
A côté du champ commun, des champs individuels garantissaient en contrepoids l'autonomie économique de
la personne par rapport au groupe. De plus, chaque collectivité était non point hermétiquement close mais
ouverte sur des collectivités supérieures constituées en instances de recours. C'est ainsi que le village était
souvent le vrai propriétaire et non la famille. La division des tâches et la collégialité assuraient une
démocratie réelle.
Il peut paraître paradoxal de parler de démocratie dans l'Afrique d'hier où l'absolutisme semble avoir régné.
Mais le mot et la réalité de la démocratie ne sont pas toujours logés à la même enseigne.
N'évoquons que pour mémoire la crise actuelle, d'ailleurs assez connue, de la société africaine. C'est une
société en mutation rapide du moins dans les zones privilégiées.
Source : Joseph Ki ZERBO, Histoire de l'Afrique Noire d'Hier à Demain, Paris, Hatier, 1972, p.609 à
612

- Donnez l'idée générale de ce texte.

HG / APC Terminale ACD Page 67

 I- UNE CIVILISATION AUTHENTIQUE
1- Une société harmonieuse
a- Les fondements de la société négro-africaine

- Selon l'auteur (lignes 4 à 6), sur quelle base la société négro-africaine repose-t-elle ?

La société négro-africaine repose sur la famille carl’individu isolé n’existe pas.

- Relevez les différents types de liens familiaux.

La famille peut être de sang (lignage) ou de fait (collectivité parentale). La famille négro-africaine est la
famille élargie dirigée par un patriarche. Les liens familiaux sont établis par le patriarcat (père) ou le
matriarcat (mère).L’autorité du père ou patriarche y est très forte. La hiérarchie s’établie selon l’âge et le
sexe.
Le passage de l’enfance à l’état d’adulte, dans les sociétés initiatiques, donne lieu à des cérémonies
d’initiation au cours desquelles des connaissances dans tous les domaines de la vie sont transmises à
l’enfant.
Les peuples d'Afrique noire pratiquent la polygamie. Le mariage est endogamique ou exogamique. La
résidence est dans l'ensemble virilocale.

- A votre avis, quelle place la femme occupe-t-elle dans la société négro-africaine ?

Dans la société négro-africaine, la femme occupe une place très importante. Mais son rôle est discret.

b- Les formes d’organisation sociale

Il existe deux grandes formes d'organisation sociale dans l'Afrique noire traditionnelle. Ce sont les sociétés
égalitaires et les sociétés pyramidales :

- Expliquez ces différentes formes d'organisation sociale.

- Les sociétés égalitaires : ce sont des sociétés dans lesquelles il n'existe pas de classes sociales distinctes.
Tous les individus sont égaux. Les sociétés égalitaires sont les sociétés lignagères et les sociétés à classes
d'âge ou générations. Exemple : Les sociétés krou de Côte- d’Ivoire.
- Les sociétés pyramidales : ce sont les sociétés divisées en plusieurs classes sociales inégales.
L'appartenance à une classe sociale est liée à la naissance. Les principales classes sociales sont la noblesse,
les hommes libres et la classe servile (captifs, esclaves). Exemple : La confédération Ashanti.

- Dégagez l'idée du dernier paragraphe du texte.

2- Deux systèmes politiques

a- La monarchie

- Par quelle expression l'auteur désigne-t-il le système monarchique ?

Le système monarchique est organisé autour d'un Etat (empire, royaume, chefferie, cité-état).

HG / APC Terminale ACD Page 68

 - Pourquoi l'auteur qualifie-t-il la monarchie d'absolutisme ?

Dans la monarchie, le monarque (empereur, roi) concentre entre ses mains les trois pouvoirs (exécutif,
législatif, judiciaires) : c'est un pouvoir centralisé, sacré et héréditaire. Le pouvoir est contrôlé par une
[Link] de monarchie : La confédération Ashanti, Le royaume Mossi.

- De quelle autre forme d'organisation politique s'agit-il dans ce texte ?

b- La démocratie négro-africaine

- Décrivez les caractères du régime monarchique.

Elle est exercée par l'ensemble de la communauté sans distinction dans le cadre du [Link] pouvoir est
décentralisé, car il est partagé entre plusieurs chefs (chef de terre, chef de village). Le chef du village est élu.
Les décisions sont prises par [Link] existe deux types de démocraties qui sont la démocratie
villageoise (Les peuples lagunaires de Côte- d’Ivoire) et la république villageoise (Les sociétés krou de
Côte- d’Ivoire).

- Relevez les éléments de distinction des hommes (lignes 4 à 8).

3- Les activités économiques, artistiques et religieuses

a- La vie économique

- Citez les principales activités économiques des peuples de l'Afrique noire précoloniale.

Les peuples d'Afrique noire ont développé une économie de subsistance. Elle permet de pourvoir aux
besoins quotidiens des [Link] activités économiques sont dominées par les activités primaires
(cueillette, ramassage, agriculture, élevage, pêche, chasse).Les peuples d'Afrique noire ont aussi pratiqué
l'artisanat et le commerce de troc.

b- L’art négro-africain

- Identifiez les matériaux utilisés par les peuples d'Afrique noire pour fabriquer les objets d'art.

L'art utilise des matériaux variés (bois, argile, pierre, cuir, os, métaux). Il a produit de nombreux objets qui
constituent aujourd'hui les vestiges de la civilisation négro-africaine.

- Citez les différentes fonctions de l'art négro-africain.

En Afrique noire, l'art a une fonction utilitaire (outils, armes, ustensiles, parures) ou une fonction religieuse
(objets de cultes, masques, statuettes funéraires).

c- Les valeurs religieuses

- Comment appelle-t-on la religion des peuples de l'Afrique noire traditionnelle ?

HG / APC Terminale ACD Page 69

La principale religion de l'Afrique noire est l'animisme. Elle est présente dans la vie quotidienne des
populations.

- Quels sont les éléments qui composent le panthéon négro-africain ?

L'Africain noir croit en l'existence d'un Dieu Suprême, créateur de l'univers et de la terre. Il adore aussi de
nombreux petits dieux, visibles ou invisibles, bons ou mauvais. L'africain noir est polythéiste. Dans
l'animisme, les prêtres, les guérisseurs et les sorciers occupent une place de choix. Ils sont les intermédiaires
entre les dieux et les hommes.
La religion négro-africaine établit les relations entre Dieu et les hommes, entre les vivants et les [Link]
se traduit par de nombreux cultes (culte des ancêtres, culte de la terre), des offrandes et des sacrifices.

- Donnez l'idée de la dernière phrase du texte.

II- LES CAUSES DES MUTATIONS DE LA CIVILISATION

NEGRO-AFRICAINE
1- Une ouverture au monde extérieur

- Par quels moyens le monde noir africain est-il entré en contact avec le monde extérieur ?

L'Afrique noire entre en contact avec le monde extérieur grâce à l'expansion musulmane et à la conquête
européenne.

- Expliquez comment l’Islam et la colonisation européenne contribuent-ils à la transformation de

la civilisation négro-africaine.

L'Islam est introduit en Afrique noire depuis le Xe siècle. Les valeurs qu'il impose transforment
superficiellement la société noire [Link] la colonisation européenne va introduire les changements
les plus importants en Afrique noire.

- A votre avis, quelles sont les autres causes de la mutation de la civilisation négro-africaine ?

2- L’imposition de l’école occidentale

- D'où l'école provient-elle ?

L'école occidentale a été imposée par la colonisation européenne.

- Montrez la place de l'école dans la société moderne.

Elle reste la seule source de formation reconnue. Elle permet de former les agents et les cadres de l'Afrique
noire.

- Pourquoi l'école constitue-t-elle l'une des causes de la transformation de la civilisation négro-

africaine.

L'école est un canal de pénétration des valeurs occidentales.

HG / APC Terminale ACD Page 70

 - Déterminez le principal but de la montée des nationalismes en Afrique noire.

3- Les exigences d’une nation moderne

Après les indépendances, les nouveaux Etats négro-africains se réorganisent.

- Sur quelles bases les nouveaux Etats indépendants s'organisent-ils ?

Ils se modernisent en adoptant les valeurs et les modèles des pays [Link] Etats artificiellement
créés, tiennent très peu compte de l'homogénéité culturelle et du passé historique des peuples, désormais
amenés à vivre ensemble.

- Comment la réorganisation de l'Afrique influe-t-elle sur la civilisation négro-africaine ?

Ils imposent ou superposent aux anciennes valeurs, de nouvelles valeurs politiques, économiques et sociales
du monde occidental. Cette nouvelle forme d'organisation va profondément transformer la civilisation de
l'Afrique noire de l'après indépendance.

Document 2 : Les transformations de la civilisation négro-africaine (p.27)

Les avantages de l'indépendance furent réels et nombreux, imprimant à l'histoire une nouvelle vie et un
nouveau contenu. Du point de vue africain, ce furent des années riches d'initiatives complexes où l'on
essayait de profiter d'occasions nouvelles ; de nouvelles responsabilités s'exerçaient, luttant contre des
réalités que la puissance coloniale avait autrefois cachées.
Cependant, ce qui est réellement intéressant pendant cette période, réside dans la confrontation entre
l'héritage colonial et l'héritage précolonial, maintenant que le second pouvait défier le premier, et, au-delà de
cette confrontation, dans la recherche d'un modèle différent.
Fallait-il rejeter l'héritage précolonial, ancestral, quitte à le garder pour le folklore et pour des raisons
sentimentales ? Fallait-il, au contraire, faire l'inverse et remplacer le modèle importé par un retour aux
valeurs, croyances et institutions précoloniales ?
A moins qu'il ne soit possible de trouver une synthèse créatrice entre l'ancien et le nouveau, entre le
"traditionnel" et le "moderne?
Confusément mêlées ou nettement opposées, ces tendances de pensées et d'action donnent aux années qui
ont suivi l'indépendance leur caractère dynamique à la recherche d'une vérité idéologique. L'impression
familière aux contemporains que les Africains avaient acquis les moyens d'un progrès harmonieux, garanti
par les systèmes parlementaires et par les "valeurs occidentales établies", et qu'ils ont soudainement rejeté ou
mal employé ces moyens par incompétence ou corruption, laissant apparaître un chaos stérile, est loin de la
vérité.
BASIL DAVIDSON, « L'Afrique au XXe siècle » in L'Eveil et les Combats du Nationalisme Africain :
Le sens del'Histoire, Editions J.A. 1989, pp. 301,302 et 303.

- A quel phénomène le texte fait-il allusion ?

III- LES TRANSFORMATIONS DE LA CIVILISATION NEGRO-

AFRICAINE
1- L’émergence de nouvelles institutions

HG / APC Terminale ACD Page 71

 - Déterminez les rapports établis par l'auteur entre les Etals modernes et les valeurs ancestrales.

Les Etats modernes de l'Afrique noire sont organisés autour de nouvelles institutions. Les institutions
traditionnelles ont presque toutes disparues. Les autorités traditionnelles (chefs, rois, empereurs) ont perdu
leurs pouvoirs ou sont confinées dans des fonctions [Link] partis politiques prennent le relais des
réunions des tribus, de famille. Ils sont le plus souvent sans considération familiale, tribale, professionnelle
ou religieuse.

- Après les indépendances, par quelles autorités les institutions sont-elles contrôlées ?

Les nouvelles autorités issues des nouvelles valeurs contrôlent les institutions au nom de l'Etat.

2- Les transformations économiques

- Identifiez et expliquez les transformations économiques qui s'opèrent dans l'Afrique moderne.

La grande mutation est le passage d'une économie de subsistance à une économie de marché largement
ouverte au marché international.

- Quelle est la valeur marchande dans l'Afrique noire moderne ?

L'économie de l'Afrique noire est devenue une économie monétaire.L'argent est la valeur de référence. Il
impose le travail salarié et la ploutocratie.
Le développement des activités modernes (primaires, secondaires, tertiaires, informelles) accélère
l'urbanisation et la dégradation de l'environnement et des valeurs traditionnelles.

- Montrez les domaines économiques concernés par ces mutations.

Les économies négro-africaines sont désormais soumises aux aléas du marché international auxquels elles
s'adaptent difficilement :
- Dans le secteur agricole, on a une agriculture commerciale avec de nouvelles plantes spéculatives (café,
cacao, hévéa...) avec de nouveaux moyens et de nouvelles méthodes de production (machines, engrais...)
- L'industrialisation est récente et peu développée.
- On assiste au développement du commerce entre l'Afrique noire et le reste du monde et entre les peuples
Africains.

- Donnez l'idée générale du texte.

3- Les nouvelles valeurs sociales

- Relevez les transformations sociales nées de ces mutations en Afrique noire.

La nouvelle société négro-africaine est une société individualiste dominée par la naissance de nouvelles
classes sociales (les riches et les pauvres).

- Quel, est l'impact de ces changements sur les relations sociales entre les Africains noirs ?

HG / APC Terminale ACD Page 72

L'individualisme entraine le déclin de la famille élargie, des liens sociaux, de la polygamie et de la
gérontocratie. Il favorise le développement de la monogamie, de la famille nucléaire, la disparition
progressive du matriarcat, la détribalisation et le métissage. On assiste à la multiplication des divorces et la
dot prend une valeur économique donc devient très chère. L'individualisme entraine aussi le développement
du chômage, des sans-abri, des fous errants.

- A votre avis, quand la solidarité africaine se manifeste-t-elle ?

La solidarité africaine se manifeste très rarement, sauf pendant les grandes épreuves(décès, funérailles).

- Dans quels autres domaines les mutations sont-elles significatives ?

4- Les bouleversements religieux et culturels

a- Les transformations religieuses

- Identifiez les premières nouvelles religions importées en Afrique noire.

De nouvelles religions monothéistes (Islam, Christianisme) ont été adoptées enAfrique noire.

- Comment ces religions ont-elles bouleversé la civilisation négro-africaine ?

Ces religions importées ont introduit de nouvelles croyances qui contribuent au bouleversement de la
civilisation négro-africaine.

- Montrez les réactions possibles de l’Africain noir face aux religions importées.

Les conséquences des religions révélées sur l'Africain noir sont :

- Le rejet de la religion traditionnelle et la conversion à l'une des religions importées.
- La préservation des valeurs animistes et le refus des religions importées.
- Le développement d'un comportement laïc dominé par une indifférence à toute religion.
- L'adoption du syncrétisme religieux avec un amalgame des pratiques animistes et des nouvelles religions.

b- Les nouvelles valeurs culturelles et artistiques

- Identifiez les transformations dans les domaines culturels et artistiques en Afrique noire.

Dans les domaines culturels et artistiques, les transformations se manifestent par l'introduction de langues
étrangères en Afrique (Français, Anglais, Espagnol, Portugais, Arabe).

- Déterminez les nouvelles formes d'expression de l'art et de la culture.

L'art et la culture négro-africains s'enrichissent avec le cinéma, la peinture surtoile. Mais ils perdent leur
caractère sacré.
Les jeunes en particulier adoptent des comportements étrangers (Européen et Arabe).

HG / APC Terminale ACD Page 73

 CONCLUSION
- Sur quelles valeurs la civilisation négro-africaine traditionnelle est-elle fondée ?

La civilisation négro-africaine traditionnelle est fondée sur des valeurs sociales et religieuses. Ces valeurs
authentiques ont permis aux peuples noirs africains de vivre en harmonie.

- Que va-t-il se passé avec la colonisation ?

Cependant, le monde négro-africain a subi d'importantes mutations qui l'ont profondément transformé et
déstabilisé.Les sociétés africaines noires contemporaines sont des sociétés en quête de leur personnalité.

FIN DU
PROGRAMME
BONNE FIN D’ANNEE SCOLAIRE A TOUS ET BONNE CHANCE A NOUS POUR
L’EXAMEN
QUE DIEU (ALLAH) DANS SON IMMENSE BONTE NOUS RECOUVRE DE SANTE
ET DE SUCCES !!

(Veuillez m’excuser pour les erreurs de frappe)

SOURA ALIDOU
07 58 60 55 13

HG / APC Terminale ACD Page 74