Deuxième Contrôle EL MOKHTARI
sommatif
OPTION SCIENCES PHYSIQUES BIOF DUREES : 2 HEURES
PARTIE1 : Restitution des connaissances (6pts)
I) Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte.
Recopiez, sur votre feuille de production, les couples ci-dessous et adressez à chaque numéro la lettre qui
correspond à la suggestion correcte. (2pts)
(1,….) – (2,….) – (3,......) – (4,…..).
1) Une mutation : 2) Au cours de la phase G1 du cycle cellulaire :
a- peut créer un nouveau gène ;
a- la cellule se prépare à la division cellulaire;
b- est toujours néfaste pour la cellule ;
b- la membrane nucléaire disparaît;
c- peut conduire à une modification du phénotype ;
c- les chromosomes sont dédoublés;
d- est systématiquement transmise à la descendance
d- l'ADN n’est pas dupliqué.
3) La traduction de l'ARN messager mature: 4) Les cellules somatiques chez humain
possèdent chacune :
a- se déroule dans le noyau ;
b- se déroule dans le cytoplasme ; a- une seule molécule d’ADN;
c- produit une séquence d'acides aminés correspondant à b- 23 molécules d’ADN;
tous les codons du gène ; c- 46 molécules d’ADN;
d- peut produire, à partir d'un même gène, des protéines
différentes. d- plusieurs milliers de molécules d’ADN.
II) Recopiez, sur votre feuille de production, le numéro correspondant à chaque proposition parmi les propositions
suivantes ; puis écrivez devant chaque lettre « vrai » ou « faux ». (2pt)
1- L’ADN est une association de deux chaînes polynucléotidiques grâce à des liaisons covalentes.
2- Une cellule diploïde à 6 chromosomes renferme 12 chromosomes durant la phase G2.
3- L'ADN polymérase transcrit l'ADN au niveau d'un seul brin. Il en résulte un acide nucléique contenant des
nucléotides avec des bases azotées A, U, C et G.
4- Le même filament d’ARNm peut servir à la synthèse simultanée de plusieurs protéines identiques, lorsque
plusieurs ribosomes le traduisent.
III) 1- Définissez le nucléotide. (1pt)
2- Citez les deux sites caractéristiques d’un ARNt. (1pt)
PARTIE2 : Raisonnement scientifique et expression écrite et graphique.
EXERCICE 1 : 6pts
Pour étudier certains aspects de la transmission de l'information génétique, on propose les données suivantes.
Donnée1 : Le document1 représente des cellules végétales à différents étapes de la division mitotique.
Document 1
A B C
1) Nommez, en justifiant votre réponse, les étapes de la division cellulaire représentées par les lettres A, B et C,
puis classez ces étapes selon leur ordre chronologique. (2pts)
2) Donnez un schéma de l’étape de la mitose manquante sur le document1 (on considère 2n=4). (1pt)
Donnée 2 : La réplication de l'ADN est très rapide chez les bactéries : 500 à plusieurs milliers de paires de bases
(pb) par seconde, alors que chez les mammifères, la réplication de l'ADN est plus lente : 50 pb/seconde. On a pu
cependant déterminer que la durée réelle de la phase S pour une cellule humaine est égale à 6 heures.
3) Calculez le temps théoriquement nécessaire à la réplication d'un grand chromosome humain (le chromosome
numéro I) dont la longueur d'ADN déroulé est égale à 8 cm. (On donne : distance entre deux paires de bases
successives = 0,34 nm). Que peut-on conclure ? (1pt)
Donnée 3 : On plonge pendant quelques minutes, au cours de la phase S, des cellules humaines dans un milieu
contenant de la thymine radioactive. Puis ces cellules sont détruites, leur ADN est extrait et étalé sur une lame de
verre, sur laquelle on plaque une émulsion photographique. On obtient des images telles que celle-ci :
Document 2
4) Décrivez les résultats du document2, puis
expliquez comment tous les chromosomes
d’une cellule humaine sont répliqués pendant
une durée qui ne dépasse pas 6 heures(2pt).
Le dépôt d'argent correspond aux endroits de la
molécule d'ADN ayant incorporé de la thymine
radioactive.
EXERCICE2 8pts
La glycogénose de type1 est une maladie métaboliques héréditaires. Cette maladie est caractérisée par une intolérance
au jeûne, un retard de croissance et une accumulation de glycogène et de graisse dans le foie. Pour comprendre
l’origine génétique de cette maladie, on propose les documents suivants.
En cas de jeune, le glycogène hépatique est hydrolysé sous forme de glucose qui sera libérer par la suite au niveau de
la circulation sanguine alors que chez u individu atteint par la glycogénose de type1 le glycogène n’est pas hydrolysé
en glucose. Le schéma du document1 résume les réactions qui assurent l’hydrolyse du glycogène en glucose au de la
cellule hépatique ainsi que la libération du glucose dans le sang chez un individu sain
1) A partir des données du
document1, décrivez la voie
métabolique de l’hydrolyse du
glycogène en glucose puis
proposez deux hypothèses pour
expliquer l’origine de la
glycogénose de type1. (1pt)
Afin de vérifier les hypothèses
proposées, on place 100 échantillons
de cellules hépatiques prélevées des
enfants atteint par la glycogénose de Document 1
type1 dans un milieu de culture convenable qui contient du glycogène radioactif, puis on détecte la présence de
composés radioactifs dans la lumière du réticulum endoplasmique et au niveau de l’hyaloplasme. Le tableau du
document2 présente les résultats obtenus.
2) En exploitant les données du
document2, Comparez les résultats obtenus Document 2 80% des échantillons étudié 20% des échantillons étudié
pour les deux échantillons A et B, puis (échantillon A) (échantillon B)
montrez la relation protéine-caractère. (2pts) lumière du lumière du
hyaloplasme hyaloplasme
Le documen3 présente un fragment de la RE RE
glycogène
séquence nucléotidique non transcrite radioactif
+ - + -
correspondante à l’allèle sauvage codant pour glucose 6
la G6-phosphatase T (voir document1) chez phosphate + + + -
un individu sain, le document4 présente une radioactif
électronographie de la transcription de ce glucose
- - - -
fragment ADN en ARNm. radioactif
le document5 résume l’incorporation des
acides aminés pendant la synthèse de la G6-phosphatase T chez un
individu malade et le document6 résume un extrait du code génétique.
Document 3 Document 4
506 512
3) En exploitant le document4, expliquez la différence observée au niveau de la longueur des ARNm. (1pt)
4) À partir de l’exploitation des documents 3, 5 et 6 :
a- dressez un schéma qui montre l’incorporation de l’acide aminé 510 dans la chaine polypeptidique. (1pt)
b- donnez la séquence en acides aminés des deux formes de la protéine G6-phosphatase T. (1pt)
5) D’après les données précédentes, montrez la relation gène-protéine. (2pts)