Académie de AMIENS Cycle
COLLEGE MAURICE WAJSFELNER 2 CP CE1 CE2
5 TER, RUE DU MARAIS
Cycle
02880 CUFFIES
0323599540 3 CM1 CM2 6e
ce.0021491K@[Link]
Cycle
4 5e 4e 3e
Année scolaire 2017/2018
Trimestre 1
TOUIYAR Yassine
Né le 24/09/2006
Professeur(e) principal(e) : Mme LANTZ
Classe de 6D
Suivi des acquis scolaires de l'élève
Positionnement
Objectifs d'apprentissage
Principaux éléments du programme Acquisitions, progrès et difficultés
Partiellement
Non atteints
Dépassés
Atteints
atteints
travaillés durant la période éventuelles
- S’engager dans les activités sportives et
artistiques collectives.
- Acquérir des techniques spécifiques pour
Excellent trimestre. Yassine est un élève
EDUCATION PHYSIQUE ET améliorer son efficacité.
actif et motivé qui a fourni un travail sérieux
SPORTIVE - Adapter l’intensité de son engagement physique à X
et appliqué .C'est très bien, il faut continuer
(Mme LANTZ) ses possibilités pour ne pas se mettre en danger
ainsi.
- Mobiliser différentes ressources (physiologique,
biomécanique, psychologique, émotionnelle) pour
agir de manière efficiente.
ARTS PLASTIQUES - Pas d'élèments de programme saisis dans la
Travail intéressant mais restez concentré. X
(Mme DUPRE) période
- Écrire à la main de manière fluide et efficace
- Écrire pour réfléchir De bonnes connaissances mais une légère
FRANCAIS - Prendre en compte les normes de l’écrit baisse en fin de trimestre.... Il faut se
X
(Mme TROTOBAS) - Le monstre, aux limites de l’humain reprendre! L'analyse reste fine et le travail
- Résister au plus fort : ruses, mensonges et personnel de qualité. C'est bien!
masques
- Comprendre une intervention brève, claire et
Un bon niveau de langue. Yassine participe
simple
activement et de façon pertinente. Ne
ANGLAIS LV1 - Copier un modèle écrit, écrire un court message
travaillez pas trop vite et restez concentré en X
(Mme LAVERGNE) et renseigner un questionnaire simple
cours, car il y a moins d'écoute en fin de
- Lien phonie / graphie
trimestre.
- Construction de la phrase
MATHEMATIQUES - Pas d'élèments de programme saisis dans la Elève sérieux, bonne participation et
X
(Mme BETTOUCHE) période excellents résultats. Bravo!
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA
- Pas d'élèments de programme saisis dans la Très bon ensemble, à l'écrit comme à l'oral.
TERRE X
période Il faut poursuivre ainsi !
(Mme CHEVALIER)
TECHNOLOGIE - Pas d'élèments de programme saisis dans la Excellent trimestre, bonne attitude ! Yassine
X
(M. VERMA) période est très sérieux.
PHYSIQUE-CHIMIE - Pas d'élèments de programme saisis dans la Bon trimestre, Yassine participe mais
Non évalué
(M. GALLOIS) période manque d'attention parfois.
TOUIYAR Yassine 1/2
Très bien dans l'ensemble , malgré une fin
de trimestre plus décevante ( avec un peu
HISTOIRE-GEOGRAPHIE - Pas d'élèments de programme saisis dans la
moins de sérieux et d'écoute aussi). Vous X
(Mme BARBILLON) période
êtes capable de vous reprendre, je compte
sur vous.
Bilan de l'acquisition des connaissances et compétences
Evolution des acquis scolaires et conseils pour progresser
Excellent trimestre! Yassine est un élève sérieux qui a fourni un travail régulier et de qualité. Il faut continuer dans cette voie en veillant à
rester bien concentré...Nous comptons sur toi! FELICITATIONS DU CONSEIL DE CLASSE.
Parcours éducatifs : Projet(s) mis en oeuvre dans l'année
Aucun parcours renseigné pour cette période.
Communication avec la famille
Vie scolaire (assiduité, ponctualité ; respect du règlement intérieur ; participation à la vie Date, nom et signature
de l'établissement) du chef d'établissement
Le 04/12/2017
Superviseur (Principal adjoint)
Retard : 0
Absence justifiée : 0 demi-journée
Absence injustifiée : 0 demi-journée
Visa des parents / responsables légaux
Pris connaissance le :
Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée en 2004 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut obtenir
communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant à son établissement scolaire.
TOUIYAR Yassine 2/2