Établissement : Faculté des Sciences à Tétouan

MASTER : Management de la Qualité, Sécurité et Environnement (MQSE)

Coordonnateur de la filière : CHOUKAIRI MOHAMED

I. OBJECTIFS DE LA FORMATION : - Diffuser une culture d’éthique des sciences et

des technologies dans les laboratoires de recherche
Ce Master Spécialisé s'inscrit dans le cadre du Plan et développement,
d'Accélération de la Transformation de l'Écosystème - Sensibiliser sur les problèmes liés au double
d'Enseignement Supérieur, de la Recherche usage des résultats de la recherche scientifique,
Scientifique et de l'Innovation (PACTE ESRI 2030), - Faciliter au mieux l’insertion professionnelle des
lancé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, lauréats à des postes à forte demande.
de la Recherche Scientifique et de l’Innovation.
Il vient répondre aux attentes des pouvoirs publics II. COMPETENCES A ACQUERIR :
et des organismes intergouvernementaux en matière
de gestion des risques dont l’homme, l’animal et  Expertise en Gestion des Risques
l’environnement sont vulnérables. Nous voulons au Nucléaires, Radiologiques, Biologiques et
terme de ce Master Spécialisé former des Chimiques (NRBC):
gestionnaires de risques dont les savoirs faire sont : o Développer une compréhension
Identifier, Evaluer, Agir, Conseiller, Contrôler et approfondie des risques naturels tels que
Pérenniser. les pandémies et autres catastrophes
Les objectifs de la formation répondent aussi aux naturelles.
besoins de la communauté scientifique, des acteurs o Acquérir des compétences pour évaluer et
de la prévention, des organismes publics, des gérer les risques accidentels liés aux
industriels et du grand public. ((NRBC)
Les objectifs recherchés sont donc :  Maîtrise des Normes et Réglementations :
- Former des spécialistes de haut niveau capables o Connaître et appliquer les normes
de développer une vision globale des problèmes de nationales et internationales en matière de
sureté et de sécurité dans une approche de gestion qualité, sécurité et environnement (QSE).
du risque, o Comprendre les réglementations
- Développer une approche interdisciplinaire de spécifiques aux domaines NRBC pour
la problématique de la sureté et la sécurité assurer la conformité et la sécurité.
biologique, chimique et nucléaire,  Gestion de Crises et Continuité d'Activité :
- Situer les enjeux de la recherche et o Apprendre à planifier et à gérer
développement dans une perspective de efficacement les situations de crise dans le
développement durable et de conservation des contexte des risques NRBC.
ressources, o Développer des stratégies de continuité
- Acquérir des compétences concrètes en gestion d'activité pour assurer la résilience
des risques chimiques biologiques, radiologiques et organisationnelle face aux incidents
nucléaires, majeurs.
- Etudier les différents instruments légaux, au  Transfert Technologique et Innovation :
niveau national et international en matière de o Savoir transférer les technologies et les
désarmement et du non-prolifération des armes de connaissances scientifiques du milieu
destruction massives, académique vers le milieu socio-
- Mettre en évidence les enjeux économiques et économique.
éthiques du développement d’armes de destruction o Encourager l'innovation dans le
massives, développement de solutions en matière de
- Mieux appréhender les bouleversements des sécurité et d'environnement.
relations entre les sciences et la société,  Compétences en Management et
Leadership :
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o Acquérir des compétences en gestion de sécurité. Ils maîtriseront et préviendront les

projet pour piloter des initiatives différents risques liés aux activités industrielles pour
complexes liées à la sécurité et à déterminer les priorités d'action.
l'environnement.
o Développer un leadership efficace pour Débouchés de la formation :
mobiliser et diriger des équipes
pluridisciplinaires. - Futurs cadres appelés à évoluer dans les
 Communication et Sensibilisation :
secteurs R&D, la santé publique (cellules de
o Maîtriser les techniques de communication
crises épidémiologiques ou pandémiques),
pour sensibiliser différents publics aux
enjeux QSE et NRBC. décideurs de politique internationale en matière
o Savoir communiquer de manière efficace de désarmement ou responsables production
en situations de crise pour assurer la des grands groupes industriels, PME et PMI
transparence et la gestion des attentes. confrontées à la mise en place de système de
gestion de leurs risques chimiques, biologiques,
Ces compétences sont essentielles pour radiologiques ou nucléaires (pression
préparer les étudiants à faire face aux défis réglementaire, enjeux économiques et sociaux,
actuels et futurs en matière de gestion de la protection de l’environnement, etc),
qualité, de la sécurité et de l'environnement, en
particulier dans les contextes complexes des - Responsables de la gestion des crises d’origine
risques NRB chimique, biologique, radiologique ou nucléaire
au sein des structures nationales, des agences
III. DEBOUCHES DE LA FORMATION : internationales intergouvernementales ou ONG,

Les diplômés du Master Spécialisé Management de la - Responsables Sécurité dans les laboratoires de
Qualité, Sécurité et Environnement (MQSE) seront recherche universitaires ou industriels: mise en
spécialisés dans la gestion de la sûreté et de la application des bonnes pratiques de laboratoire,
sécurité chimique, biologique, radiologique et
nucléaire. Ils auront acquis les connaissances - Chef de projet sécurité dans les entreprises
théoriques et pratiques dans une formation publiques ou privés,
multidisciplinaire. Ainsi, ils seront capables
d’appréhender l’identification des risques, les - Chargé de l’hygiène, de la sécurité et de
doctrines de mise en œuvre des contremesures l’environnement auprès des collectivités locales,
sanitaires, la conception et le déroulement des plans
de secours, les conséquences sociétales, juridiques - Responsables d’un bureau d’étude spécialisé
de ces menaces et les éléments permettant une en gestion des risques et de la sécurité,
meilleure gestion de l’information en situation de
crise. - Responsable de la division environnement
dans les collectivités locales ou dans les
Aussi, les diplômés seront capables de réaliser des entreprises,
audits techniques et sécuritaires au profit du monde
socio-économique. Ils pourront accompagner les
entreprises pour améliorer leur qualité et leur
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- Techniciens travaillant dans des laboratoires, comprendre les interactions biologiques et

des entreprises productrices ou utilisatrices de les processus biologiques fondamentaux qui
produits toxiques (chimiques ou biologiques), influencent la qualité et la sécurité
environnementale.
- Poursuite des études doctorales.  Physique : Des connaissances en physique,
notamment en physique nucléaire, sont
L’ANAPEC est impliquée dans la formation et par nécessaires. Les candidats doivent être
capables de comprendre les principes
conséquent elle peut être associée à la démarche
physiques qui sous-tendent les technologies
de recherche du premier emploi.
et les méthodes utilisées dans la gestion de
la qualité et de la sécurité, en relation avec
IV. CONDITIONS D'ACCES A LA FILIERE :
les dangers nucléaires.
 Sciences de l’Environnement : Une base
– Diplômes requis :
solide en sciences de l’environnement,
 Licence
 Licence (parcours d'excellence) incluant l’étude des écosystèmes, des cycles
 Licence des études fondamentales biogéochimiques et des impacts
 Ancien Licence en sciences et techniques environnementaux, est essentielle. Les
 Licence en profession infirmière et candidats doivent être conscients des enjeux
techniques de santé environnementaux actuels et des méthodes
 Licence professionnelle (S5/S6) de gestion durable des ressources.
 Licence professionnelle  Gestion des Risques : Les candidats doivent
– Prérequis pédagogiques spécifiques : avoir une compréhension des concepts de
base en gestion des risques, y compris
Pour postuler au Master Spécialisé en Management l'identification, l'évaluation et la mitigation
de la Qualité, Sécurité et Environnement (MQSE), les des risques. Cela inclut les risques chimiques,
candidats doivent posséder des connaissances de biologiques, radiologiques et nucléaires.
base dans plusieurs domaines clés qui sont  Statistiques et Analyse de Données : Des
essentiels pour réussir dans cette formation. Ces compétences en statistiques et en analyse
prérequis garantissent que les étudiants ont les de données sont importantes pour
fondations nécessaires pour comprendre et intégrer interpréter les données environnementales
et les résultats des études de qualité et de
les concepts avancés qui seront abordés dans le
sécurité. Les candidats doivent être capables
programme. Voici les principaux domaines de
de réaliser des analyses quantitatives et
connaissance requis : qualitatives.

 Chimie : Une compréhension des principes Ces prérequis pédagogiques assurent que les
fondamentaux de la chimie, y compris la candidats sont bien préparés pour les défis
chimie générale, la chimie organique et
académiques et professionnels qu’ils rencontreront
inorganique, chimie analytique, candidats
dans le cadre du Master MQSE. Les étudiants
doivent être familiers avec les réactions
chimiques, les propriétés des substances et possédant ces connaissances de base seront mieux
les techniques de laboratoire de base. équipés pour s'engager pleinement dans le
 Biologie : Les notions de biologie, en programme et en tirer le maximum de bénéfices.
particulier la microbiologie et l'écologie,
sont importantes. Les étudiants doivent – Procédures de sélection :
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 Etude du dossier : V. ORGANISATION MODULAIRE DE LA FILIERE

L’équipe pédagogique du Master Spécialisé
M1 : ÉLÉMENTS DE PHYSIQUE NUCLÉAIRE
MQSE procédera à une présélection des dossiers
M2 : MANAGEMENT DES RISQUES CHIMIQUES
de candidature sur la base des pré-requis
POUR UN DEVELOPPEMENT DURABLE
pédagogiques. La commission tiendra compte M3 : EVALUATION ET PREVENTION DE LA
en particulier:

Semestre 1
TOXICITE DES PRODUITS ORGANIQUES
 Les mentions obtenues durant les six M4 : Qualité et Hygiène Alimentaire
semestres (de S1 à S6) de la licence suivie par le M5 : INTRODUCTION A LA BIOSECURITE
candidat, /BIOSURETE ET GESTION DES DECHETS
 Les notes obtenues dans certains modules MEDICAUX ET PHARMACEUTIQUES
importants pour le MSQSE M6 : Méthodes de Travail Universitaire
 L’âge du candidat, M7 : Langues Etrangères ( Français /Anglais)
 Les connaissances linguistiques et M1 : Environnement et contrôle de la qualité de
l’air/ Bio surveillance de l’environnement
informatiques,
M2 : Génie de l'Environnement et Sécurité
 Les capacités communicatives, urbaine
 Le nombre et de la qualité des stages effectués M3 : QUALITE ET MESURES DE SECURITE DES
Semestre 2

par le candidat au sein du monde socio- INSTRUMENTS DE LABORATOIRES

économique. M4 : Sécurité en milieu
Pour les candidats provenant du monde du professionnel/management santé et sécurité
travail, l’étude des acquis professionnels sera M5 : Ecotoxicologue : Concepts, Outils et
considérée. Évaluation des Risques Environnementaux
 Test écrit. M6 : Culture digitale
M7 : Langues Etrangères ( Français /Anglais)
 Entretien :
M1 : Radioprotection Sûreté et Sécurité
Nucléaires (RSSN)
Les candidats présélectionnés sur dossiers M2 : Introduction aux sciences économiques et
devront passer un entretien devant un jury Connaissance de l’entreprise
composé des coordonnateurs des modules et M3 : SYSTEMES DE MANAGEMENT INTEGRE
Semestre 3

présidé par le coordonnateur de la formation. QSE ET MANAGEMENT DE LA

Lors de cet entretien, il sera tenu compte de la BIOSECURITE/Communication
motivation des candidats, de leur capacité organisationnelle
communicative et de leur culture générale. M4 : Environnement, Contrôle de la qualité des
eaux et des sols
En collaboration avec nos partenaires, des M5 : Outils informatiques pour QSE
membres du monde socio-économique peuvent M6 : Culture and Art skills
participer à l’entretien des candidats. M7 : Langues Etrangères ( Français /Anglais)
M1 : Employment Skills
Semestre 4

Projet de fin d’études

(Equivalent à 6 modules disciplinaires)