Année Scolaire 2020/2021 COLLEGE HENRI DUMONT
Devoir Surveillé N°3_Du 12/12/2020 Classe Terminale C
Départ MATHEMATIQUES Coef 7 Durée : 4h00min
Evaluations des Ressources / 15,5points
Exercice 1 : 3,5points
A/Répondre par vrai ou faux. Aucune justification n’est demandée.
Le plan est rapporté à un repère ortho normal direct (o, u, v). A tout point M d’affixe z on
associe le plan M’ d’affixe z’ telle que 𝑍 ′ = 𝑍̅ 2 + 𝑍𝑍̅
1
𝑥 ′ = − (𝑧 − 𝑧̅)²
2
1) Les coordonnées de M’ en fonction de z et de 𝑧̅ donne : { 1 . 0,5pt
𝑦 = (𝑧 2 − 𝑧̅2 )
′
2
2) Pour tout nombre complexe z non réel, 𝑧 ′ = 2𝑧̅𝑅𝑒(𝑧). 0,5pt
3) Si on pose 𝑧 = 𝑟𝑒 𝑖𝜃 , 𝜃 ∈ ]−𝜋 ; 𝜋[; 𝑧 ′ = 2𝑖𝑟²𝑒 𝑖𝜃 sin 𝜃. 0,5pt
1 √3
B/On considère les nombres complexes : 𝑗 = − + 𝑖 𝑒𝑡 𝑢 = 1 + 𝑗
2 2
1) Etablir que 1 + 𝑗 + 𝑗² = 0 𝑒𝑡 𝑗 3 = 1 0,5pt
2) Démontrer par récurrence que 𝑢2𝑛+1 = −𝑗 𝑛+2 0,75pt
3) Pour tout entier naturel , exprimer 𝑢2𝑛 en fonction de 𝑛 𝑒𝑡 𝑗 0,25pt
4) Calculer 𝑢24 𝑒𝑡 𝑢31 0,5pt
Exercice 2 : 5points
A/ Soient deux sous-ensembles de 𝐼𝑅3 , 𝐸 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ 𝐼𝑅3 ; 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 0 𝑒𝑡 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 =
0} 𝑒𝑡 𝐹 = {(𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ 𝐼𝑅3 ; 𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 0}. On admettra que F est un sous-espace vectoriel
de 𝐼𝑅3 . Soient 𝑒⃗1 = (1,0,1), 𝑒⃗2 = (1,1,1)𝑒𝑡 𝑒⃗3 = (0,2,1)
1. Montrer que E est un sous-espace vectoriel de IR3. 0,5pt
2. Déterminer une famille génératrice de E et montrer que cette famille est une
base.0,5pt
3. Montrer que {𝑒⃗2 , 𝑒⃗3 } est une base de F. 0,5pt
{ } 3
4. Montrer que 𝑒⃗1 , 𝑒⃗2 , 𝑒⃗3 est une famille libre de 𝐼𝑅 . 0,5pt
3
5. A-t-on 𝐸 ⊕ 𝐹 = 𝐼𝑅 ? 0,5pt
6. Soit 𝑢 = (𝑥, 𝑦, 𝑧), exprimer u dans la base {𝑒⃗1 , 𝑒⃗2 , 𝑒⃗3 }. 0,75pt
B/ On considère l’application 𝑓: 𝐼𝑅2 → 𝐼𝑅2 définie par : 𝑓(𝑥, 𝑦) = (𝑥 − 𝑦 ; −3𝑥 + 3𝑦)
1. Montrer que 𝑓 est une application linéaire. 0,5pt
2. Montrer que 𝑓 est ni injective ni surjective. 0,5pt
3. Donner une base de son noyau et une base de son image. 0,75pt
Exercice 3: Etude d’une fonction a variable réelle /7points
𝒙
I/Soit la fonction f définie sur ]−1,1[ 𝑝𝑎𝑟: 𝒇(𝒙) = −𝟏 + 𝟐 √𝟏−𝒙
1. Étudier les variations de f. 1pt
2. Montrer que l’équation 𝑓 (𝑥) = 𝑥 admet dans ]−1,1[, une solution unique 𝛼 et que 𝛼 >
4
. 0,75pt
5
3. En déduire le signe de 𝑓 (𝑥) − 𝑥. 0,5pt
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4. Montrer que f réalise une bijection de ]−1,1[ sur IR. 0,25pt
𝑥+1
5. Montrer que pour tout x de IR on a : 𝑓 −1 (𝑥) = . 0,5pt
√1+(𝑥+1)2
𝑢0 = [0, 𝛼]
II/Soit la suite u définie sur IN par : {
𝑢𝑛+1 = 𝑓 −1 (𝑢𝑛 )
1. Montrer que, pour tout n de IN, 0 ≤ 𝑢𝑛 ≤ 𝛼. 0,25pt
2. Montrer que la suite (𝑢𝑛 ) est croissante. Déduire que (𝑢𝑛 ) est convergente et calculer
sa limite. 0,75pt
−1 1
3. Montrer que pour tout 𝑥 ∈ 𝐼𝑅+ on a : |(𝑓 )′(𝑥)| ≤ . 0,5pt
2√2
1
4. Montrer que pour tout n de IN on a : |𝑢𝑛+1 − 𝛼| ≤ |𝑢𝑛 − 𝛼|. 0,5pt
2√2
1 𝑛
5. Déduire que ∀𝑛 ∈ 𝐼𝑁 on a |𝑢𝑛 − 𝛼| ≤ ( ) |𝑢0 − 𝛼|. Retrouver lim 𝑢𝑛 . 0,75pt
2√2 𝑛→+∞
𝜋
III/Soit la fonction 𝜓 définie sur ]−1,1[ 𝑝𝑎𝑟: 𝜓(𝑥) = 𝑓 (− sin ( 𝑥))
2
𝜋
1. Montrer que pour tout x de ]−1,1[ 𝑝𝑎𝑟: 𝜓(𝑥) = −1 − tan ( 𝑥). 0,5pt
2
2. Montrer que 𝜓 établit une bijection de ]−1,1[ sur IR. 0,25pt
−2
3. Montrer que 𝜓 −1 est dérivable sur IR et que (𝜓 −1 )′(𝑥) = . 0,5pt
𝜋(1+(𝑥+1)2 )
Exercice 4 : Evaluations des compétences / 4,5points
En Octobre 2006, l’école polytechnique de Yaoundé, à son ouverture avait une population
de 100 étudiants (élèves ingénieurs). Un bureau d’études de la place en évaluant ses
programmes et le système qui sera appliqué (LMD : Licence, Master, Doctorat), prévoit
qu’à partir de la rentrée académique 2006 :
Le nombre d’étudiants augmente chaque année de 10% du fait d’ouverture des
nouvelles filières de spécialisation et des différents niveaux d’accès à Polytechnique
de Yaoundé (bac et licence) ;
Du fait des mouvements migratoires (évolution d’un niveau à l’autre, changement
d’établissement généralement pour l’étranger, les démissions, les décès et les
exclusions), 200 places seront disponibles chaque année dans cette école jusqu’à
nouvel avis.
Pour des besoins de construction des locaux et de leurs extensions la modélisation
numérique suivante est adoptée. Pour tout entier naturel n, on note Un le nombre
d’étudiants de cette école en octobre de l’année 2006 + n. Ainsi, U 0= 100. Pour tout entier
naturel n, on pose Vn = Un+ 2000.
En cas d’admission au concours, chaque élève ingénieur possède une carte magnétique
donnant accès à l’établissement. L’étudiant DJIOKEN OSEE inscrit dans cette faculté
possède une carte magnétique d’accès donc le code est un nombre de trois chiffres
𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧 = 𝑥𝑦𝑧
̅̅̅̅̅ dans le système décimal et solution du système {
s’écrivant 𝑥𝑦𝑧
0<𝑥<𝑦<𝑧
Tache1 : Peut-on avoir un effectif stable dans cette école ? 2pts
Tache 2 : Quel sera le nombre d’ingénieur en octobre 2035 ? 1pt
Tache 3 : Déterminer le code de Sécurité de la carte magnétique donc possède l’étudiant
DJIOKEN OSEE. 1,5pt
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