UNIVERSITE
MÉTHODOLOGIE
DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE
MODULE :
LICENCE NOUVELLE GÉNÉRATION
Ministère de l™Enseignem ent Supérieur
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##
Royaume du Maroc
CHAPITRE
1
: LA VIE À L'UNIVERSITÉ
Chères étudiantes, Chers étudiants
Bienvenue au sein de l™université
Nous sommes très heureux de vous y accueillir
Elle sera pour vous un lieu d™apprentissage et de développement d™un ensemble de
compétences.
Ce n™est pas tout !
Elle sera également votre espace de vie, d™épanouissement , de rencontres et
d™échanges
avec des étudiants de dif férentes cul tures et nationalités.
Nous vous souhaitons une excellente année universitaire.
Commençons le module !
Cliquez sur suivant pour continuer !
Ce module de formation en Méthodologie de Travail Universitaire est consacré aux
nouveaux inscrits dans un établissement de l™enseignement supérieur au Maroc pour
préparer un cycle de licence.
Avant d'entrer dans le vif du sujet . Voici quelques conseils pour suivre votre
formation dans
les meilleures conditions :
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votre besoin de concentration et de calme.
Équipez-vous d'un casque et procurez-vous des outils de prise de notes, comme
si vous
êtes dans une formation en présentiel.
Vous pouvez suivre le module selon votre r y thme, reprendre là où vous vous
êtes
arrêtés, ou encore, revoir le module ou les séquences autant de fois que vous le
souhaitez.
Notez que ce module est interac tif et vous proposera régulièrement des
activités à
réaliser. Assurez-vous d™écouter et lire les consignes attentivement .
Le bouton précédent vous permet de revenir à une diapositive déjà visualisée
et le
bouton suivant pour découvrir la suivante. Vous pouvez aussi ac tionner ce bouton
pour
Rejouer l™écran en cours.
La barre de progression vous of fre la possibilité de suivre le progrès de
chaque slide.
Vous pouvez mettre pause à tout moment ou alors revenir en arrière comme vous le
souhaiter.
Vous avez aussi accès à travers ce bouton au menu de la formation, contenant
les
dif férentes séquences du module.
En cliquant sur le bouton Ressources, vous pouvez accéder au contenu
supplémentaire
et télécharger les documents mis à votre disposition.
Finalement, vous pouvez à travers ce bouton réaccéder à cette Aide de
navigation à
tout moment .
Mehdi a obtenu son baccalauréat cette année et se trouve maintenant devant les por
tes
de l'université. Comme tout nouvel étudiant , il a de nombreux questionnements et
incer titudes concernant sa vie universitaire. Il se demande comment s'adapter à
cette
nouvelle vie, comment gérer son temps, comment trouver les ressources pour réussir
ses
études, et comment saisir les dif férentes opportunités qui se présentent à lui. Il
est
conscient qu'il aura besoin d'aide pour atteindre ses objectifs. Ainsi, il cherche
des
réponses et des conseils pour trouver des solutions à ses préoccupations et pour
réussir
dans sa vie universitaire.
Ce module a pour objec tif de fournir à Mehdi toutes les informations nécessaires
pour
comprendre le système universitaire dans lequel il évolue et pour adopter les
méthodes
d'apprentissage les plus adaptées à ses besoins individuels. Mehdi découvrira les
par ticularités de l'enseignement supérieur, les exigences de ses études, ainsi que
les
ressources disponibles pour l'aider à réussir. En se familiarisant avec ces
éléments, Mehdi
pourra mieux comprendre comment organiser son temps et gérer ses priorités. Ce qui
lui
donnera les outils nécessaires pour réussir ses études universitaires et atteindre
ses
objec tifs académiques et professionnels.
Ce module s™ar ticulera autour de 4 chapitres :
La vie à l™université,
Les styles d™apprentissage,
Les techniques de la recherche de l™information, et
Les techniques de traitement de l™information.
Chères étudiantes, chers étudiants
Si vous êtes nombreux comme Mehdi et que vous venez d'intégrer l'université, il est
for t
probable que vous vous poserez les mêmes questions concernant l™adaptation à votre
nouvelle vie étudiante. Vous pourriez avoir des interrogations liées à votre inser
tion dans la
vie universitaire. C ™est pourquoi nous sommes ravis de vous of frir cette oppor
tunité de
renforcer vos compétences transversales.
Au cours de ce module, notre objec tif est de vous fournir les outils nécessaires
pour réussir
votre adaptation à l™université et relever les challenges qui se poseront . Nous
souhaitons
vous initier au travail universitaire, vous responsabiliser et vous donner
l'autonomie
essentielle à votre réussite. À travers ce module, nous visons à renforcer vos
capacités à
répondre aux exigences de votre formation universitaire, à gérer votre temps de
manière
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A l™issue de ce module, vous allez découvrir le fonc tionnement du système de
l™enseignement supérieur ce qui vous aidera à mieux vous orienter et à vous
intégrer
facilement dans votre établissement en découvrant son administration et son
organisation.
Vous serez également en mesure de maîtriser les dif férents modes d'enseignement et
leur
utilisation en fonction de vos besoins.
Maintenant que vous êtes inscrit à l'université, il est judicieux de comprendre les
dif férents
éléments qui composent le système d'enseignement supérieur au Maroc . Sous la
tutelle
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ce système comprend l™enseignement supérieur public, l™enseignement supérieur
privé,
ainsi que l™enseignement supérieur en par tenariat public-privé.
Enseign em ent supérieur public
L'enseignement supérieur public comprend deux types d'établissements : les
universités
publiques et les établissements de l™enseignement supérieur ne relevant pas des
universités et qui sont sous la tutelle des autres départements ministériels. Ils
sont placés
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Enseign em ent supérieur privé
L™enseignement supérieur privé compor te des universités et des établissements
créés par
des initiatives privées, Ils sont sous l™autorité pédagogique et administrative du
Ministère
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Enseign em ent supérieur en par tenariat Public-Privé
Les universités et les établissements établies en par tenariat sont des fondations
à but non
lucratif qui ont été créées dans le but d'internationaliser l'enseignement
supérieur au
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Il est également important de noter qu™il existe deux types d™établissements selon
leur
mode d™accès des étudiants : les établissements à accès ouvert et les
établissements à
accès régulé.
Les établissements à accès ouver t permettent à tous les étudiants titulaires d'un
baccalauréat ou d'un diplôme équivalent d'accéder à leurs programmes d'études ne
nécessitant pas de concours. Ces établissements accueillent un grand nombre
d'étudiants
chaque année.
D'un autre côté, les établissements à accès régulé ont des critères d'admission qui
ne
permettent l'accès qu'à un nombre limité d'étudiants chaque année. Ces critères
peuvent
inclure une sélec tion à travers l™étude du dossier du candidat, des concours
écrits ou oraux.
Penchons-nous maintenant sur l'organisation des universités au Maroc.
Savez-vous ce qu'est une université et comment elle est organisée ?
Selon la loi régissant le sec teur de l'enseignement supérieur. L'université
marocaine est
placée sous la tutelle de l'état . Elle est constituée de la Présidence et des
établissements
tels que les facul tés, les écoles et les instituts. Elle est dirigée par un
Président et
administrée par un Conseil où les étudiants sont représentés par trois
représentants élus
par et parmi les étudiants de l'université.
Les établissements universitaires constituent les struc tures d'enseignement
supérieur et
de recherche de l'université. Ils regroupent des départements correspondant à des
disciplines et des champs d'étude et de recherche, ainsi que des services.
La gestion de ces structures est assurée par un conseil d'établissement où sont
représentés les étudiants et dirigés par des doyens pour les facultés et des
directeurs pour
les écoles et instituts. Les doyens et les directeurs sont assistés de vice -
doyens ou
direc teurs-adjoints, ainsi qu™un secrétaire général.
Il est impor tant de noter qu™en tant qu'étudiant , vous avez la possibilité de par
ticiper aux
décisions concernant les ac tivités et le bon fonc tionnement de votre université
en
passant par vos représentants étudiants élus aux Conseils d'Université, de Gestion
et
d'établissements. Si vous êtes l'un des membres élus, vous pouvez non seulement
soumettre des demandes au nom des étudiants, mais également les défendre et tenir
informés les étudiants des travaux des conseils.
Les universités marocaines ont pour but de remplir des missions mul tiples. Elles
visent non
seulement à renforcer l'identité cul turelle et nationale, mais également à
contribuer au
développement global du pays, promouvoir les valeurs universelles, assurer la dif
fusion et
le développement du savoir, de la connaissance et de la cul ture, encourager la
recherche
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formations initiales et continues dans divers domaines, et préparer les jeunes à
leur future
vie professionnelle.
Maintenant que vous avez saisi la struc ture administrative et les missions de
l'université,
abordons l'organisation pédagogique de la formation universitaire.
Au Maroc , les programmes d'enseignement dispensés par les universités sont struc
turés
de manière systématique pour assurer une couverture complète et cohérente des
sujets
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modules.
Cycle
Les cycles de formation correspondent aux étapes successives du parcours
d'enseignement, allant de la licence au doc torat , en passant par le Master, qui
est à
l'origine de la notation LMD. Chaque cycle est associé à un niveau de formation par
ticulier
et implique une progression dans les connaissances et les compétences acquises.
Filière
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commun.
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acquérir des connaissances et des compétences qui vous permettent de poursuivre vos
études
supérieures, d™intégrer le milieu socioéconomique ou de créer votre propre
entreprise.
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l'évaluation et des délibérations.
Module
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l™une des formes suivantes :
Des cours théoriques
Des travaux dirigés
Des activités ou travaux pratiques
Des projets ou stages.
Chaque module universitaire s'étale sur un semestre et correspond à un volume
horaire de
40 à 50 heures comprenant à la fois des cours et des évaluations.
On distingue trois types de modules : les modules disciplinaires, les modules de
langues
étrangères et les modules de power skills.
Le coordonnateur du module, est un professeur qui assure le suivi du déroulement
des
enseignements, de l'évaluation et des délibérations du module.
Intéressons-nous à présent à l™architec ture du cycle « Licence », il convient de
noter que ce
dernier s'étale sur trois années d'études (6 semestres) et comprend 7 modules par
semestre.
La première année est composée de deux semestres (S1 et S2) et dix modules
disciplinaires, ainsi que deux modules de langues étrangères, un module de Digital
Skills
et un module de Soft Skills qui por te sur la méthodologie de travail
universitaire.
La deuxième année est composée de deux semestres (S3 et S 4) et compor te dix
modules
disciplinaires, deux modules de langues étrangères, un module Soft Skills pour le
développement personnel, et un module cul ture et Ar t Skills qui permet d'acquérir
des
connaissances en histoire, ar t et patrimoine du Maroc .
Les quatre premiers semestres sont harmonisés à l™échelle nationale. Ils
constituent le
Tronc commun et sont sanc tionnés par le Diplôme des Etudes Universitaires
Générales.
La troisième année, composée de deux semestres (S5 et S6), consiste au renforcement
de
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de langues étrangères, un module de digital skills et un module de professional
skills, qui
préparent l'étudiant au marché du travail.
Notez qu™Il est impor tant de comprendre clairement les conditions dans lesquelles
les
cours sont enseignés. Cela veut dire que vous devez maîtriser les contenus de vos
modules
et les valider pour obtenir votre diplôme.
Explorons maintenant les diverses formes d'évaluation :
L™évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour chaque module
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contrôles continus peuvent être organisés tout au long du semestre sous forme de
tests,
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descriptif du module.
Les modalités d™évaluation et la nature des contrôles des connaissances sont
adaptés à la
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Chaque établissement universitaire élabore un règlement d™évaluation des
connaissances,
des aptitudes et des compétences, adopté par le conseil de l™université et porté à
la
connaissance des étudiants. Ce règlement porte, entre autres, sur les modalités
d™évaluation, les fraudes, les retards et les absences et les modalités de consul
tation des
copies par les étudiants.
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moyenne pondérée de toutes les évaluations effec tuées, conformément aux modalités
précisées dans le descriptif du module.
Un module est acquis soit par validation si sa note est supérieure ou égale à 10
sur 20
soit par compensation si l™étudiant valide le semestre dont fait partie ce module.
Un semestre de la Licence est validé si la moyenne des notes obtenues dans les
modules
du semestre est au moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l™un de ces modules
n™est
inférieure à 5 sur 20.
Dans un contexte universitaire, chaque module est associé à un nombre de crédits
qui
représente la charge de travail nécessaire pour réussir ce module.
Il s™agit d™un système de comptabilisation de vos réalisations pour les modules que
vous
aurez validé. Chaque module validé correspond à un certain nombre de crédit (entre
3 et 5
crédits).
Un semestre correspond à 30 crédits. En cumulant ces crédits, vous atteignez le
nombre
requis pour obtenir votre diplôme et qui est de 180 crédits pour le cycle licence.
L™attribution de ces crédits dépend du type de module.
Les modules disciplinaires sont évalués sur 4 à 5 crédits. Tandis que les modules
de
langues étrangères et les modules de Power Skills sont évalués sur 3 crédits
chacun.
Passons maintenant en revue les différents modes d'enseignement en vigueur.
Ces modes peuvent considérablement améliorer votre expérience en tant qu™étudiant
en
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r y thme d'apprentissage.
Les modes d'enseignement comprennent :
L™Enseignement en présentiel,
L™Enseignement à distance,
L™enseignement hybride
En plus de cela, il y a également :
L™Enseignement en al ternance entre l™université et le sec teur socio -
économique, et
L™Enseignement dans le cadre de la mobilité nationale et internationale.
Cependant , nous allons nous concentrer sur les trois premiers modes
Enseign em ent présentiel
Il est considéré comme enseignement présentiel toute formation qui se déroule en
temps
réel avec tous les par ticipants présents simul tanément (l™enseignant et les
étudiants), que
ce soit physiquement en classe ou à distance en utilisant les outils numériques
comme les
ordinateurs, les smar tphones et l'internet . Cette méthode de formation permet des
échanges en temps réel (en face à face, par téléphone, chat ou visioconférence).
Enseign em ent à distance
Dans le mode d'enseignement à distance, une plateforme dédiée est mise à votre
disposition, où les cours du semestre sont regroupés sous forme de capsules vidéo,
de
présentations PowerPoint , d'exercices interactifs ou de forums de discussion.
La formation à distance se déroule en dif féré avec des contenus accessibles à tout
moment . Toutes les activités sont ef fec tuées en dehors de la classe, de façon
autonome et
à l™heure qui vous convient le mieux. Cette méthode de formation permet des
échanges à
travers des moyens de communications tels que les e -mails et les forums.
En plus des modes d'enseignement que nous venons de citer, il y a aussi le concept
de
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d'autonomie et utiliser les outils mis à votre disposition pour développer vos
compétences.
Il est probable que l'enseignant vous demande de lire des textes en relation avec
le cours,
tels que des
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Il se peut également que vous soyez encouragé à chercher des ressources en ligne ou
à
vous rendre à la bibliothèque pour trouver des livres per tinents. Toutes les
universités
possèdent leur propre bibliothèque, qui met à votre disposition toute la
documentation
Enseign em ent hybride
Ce type de cours combine l™enseignement en présentiel et l™enseignement à distance
avec
un dosage qui dépend de plusieurs fac teurs tels que : le contenu, les apprenants
ciblés et
les objectifs pédagogiques.
Au cours de votre cursus universitaire, vous serez amené à consul ter des
ressources
soumises à des droits de propriété intellectuelle. Il est donc impor tant de respec
ter la loi
relative aux droits d'auteur.
Nous souhaitons également vous rappeler que vous devez absolument développer un
style de rédac tion personnel pour assurer votre réussite académique. Au cours de
votre
formation, vous serez tenu de soumettre un projet , un rapport ou un mémoire et le
présenter devant un jury pour évaluation.
Il est impor tant que le document ne soit en aucun cas copié d™une ressource, car
dans le
cas contraire, il sera considéré comme du plagiat et il ne sera pas accepté et
pourrait
entraîner un échec ou des sanc tions.
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d'information sans mentionner la référence appropriée. À cet égard, les universités
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similitudes entre un texte rédigé par l'utilisateur et la source d'origine.
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pendant votre première année, conformément aux normes et aux traditions de chaque
établissement universitaire.
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préparation aux examens.
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vous conviendrait le mieux.
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conser vant vos acquis, de vous réorienter au sein d'un même établissement ou vers
un
autre établissement universitaire.
Notez que vous avez la possibilité d'accéder à des centres d™excellence après
validation des
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vos aspirations professionnelles. Toutefois l'admission au centre d™excellence est
soumise à
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capacités
Les établissements d'enseignement supérieur au Maroc offrent des struc tures de
recherche telles que des centres, des laboratoires et des équipes de recherche. Ces
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enseignants-
chercheurs et les étudiants. Elles leur permettent également de contribuer à la
production
de la connaissance dans plusieurs domaines.
Il convient également de souligner que chaque établissement met à disposition de
ses
étudiants un ser vice de scolarité ou de gestion des affaires estudiantines.
Ce service assure plusieurs fonc tions essentielles, telles que la gestion des
inscriptions, des
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d'étudiant, d'attestations de scolarité et de réussite, ainsi que la délivrance des
diplômes. Il
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spor tives, ainsi que de la gestion et du suivi des bourses et de l'assurance
maladie
obligatoire (l™AMO ).
De plus, toutes les informations relatives aux cours, y compris les dates de
démarrage, les
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dépar tements concernés et sur les sites Web de chaque établissement . Vous pourrez
également trouver toutes les informations concernant l'admission en première année
de
cycle Licence sur ces sites web.
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revue les options de diver tissement of fer ts par les universités aux étudiants.
Une série d™ac tivité est organisée par les établissements universitaires mais
également par
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un établissement public placé sous la tutelle du Ministère de l™Enseignement
Supérieur, de
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prestations fournies dans le cadre de la vie universitaire à savoir l™hébergement ,
la
restauration, la couver ture sanitaire, les bourses d™études et les activités
culturelles et
spor tives.
Nous voici arrivé au terme de ce premier chapitre, j'espère qu'il vous a été utile
et vous a
permis de mieux comprendre le système d'enseignement supérieur au Maroc . Nous
avons
couver t des thèmes impor tants tels que les différents modes d'enseignement , les
modalités d™évaluation en vigueur et les exigences en matière de travail personnel
pour
réussir votre parcours universitaire.
Nous avons également abordé vos droits et engagements en matière de compor tement
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nos objectifs académiques, et c'est ensemble que nous pouvons y arriver.
Je vous souhaite très bonne chance et je suis convaincu que vous serez en mesure de
mettre en pratique les compétences que vous avez acquises dans ce chapitre pour
réussir
à l'université.
Notez que vous pouvez télécharger le présent chapitre en version PDF en cliquant
sur le
bouton suivant .
Maintenant, je vous laisse passer un quiz qui vous permettra de tester votre
compréhension des concepts clés abordés dans ce chapitre.
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soigneusement avant de faire votre choix.
Au plaisir de vous retrouver dans le chapitre suivant .
A bientôt !