Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Dialogue 1 Première rencontre

(Cette scène se passe au café “Les Deux Magots” à Paris. Une nouvelle étudiante étrangère
vient d’arriver à Paris et rencontre un Français à table)

Elena : Excusez-moi, vous êtes [Link] ?

Un Homme : Non, Je suis Laurent.
Elena : Ah, Pardon monsieur !
L’Homme : Ça ne fait rien!
(à un autre homme à côté)
Elena : Vous êtes M. Julien ?
Julien : Oui.
Elena : Ah, Bonjour, M. Julien. Je m’appelle Elena Wouters. Je suis étudiante
en échange pour un semestre à l’Université Catholique de Paris.
Julien : Ah, Bonjour Mlle. Elena. Enchanté ! Vous êtes d’où ?
Elena : Je suis de Belgique. Je suis belge.
Julien : Chouette ! J’adore la Belgique. Moi, Je m’appelle Julien Couteau et
je suis Français.
Elena : Je suis également enchantée de faire votre connaissance !
Et La France est un pays magnifique !
Julien : On se tutoie alors ?
Elena : D’accord !
Julien : Je t’invite à diner chez moi ce soir. J’habite tout près d’ici dans le
même quartier.
Elena : Merci, A ce soir.
Julien : Bon, à tout à l’heure.

1
Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

L'alphabet
Les mots se composent de lettres. L'ensemble des lettres en usage dans une langue s'appelle
l'alphabet.
L'alphabet français

L'alphabet français compte vingt-six lettres qui sont :

A /a/ J /ʒi/ S /ɛs/

B /be/ K /ka/ T /te/

C /se/ L /ɛl/ U /y/

D /de/ M /ɛm/ V /ve/

E /ə/ N /ɛn/ W /dubləve/

F /ɛf/ O /o/ X /iks/

G /ʒɜ/ P /pe/ Y /igrɛk/

H /aʃ/ Q /ky/ Z /zɛd/

I /i/ R /ɛʀ/

Les Voyelles et les consonnes

Il y a six voyelles : a, e, i, o, u, y
Il y a vingt consonnes : b, c, d, f, g, h, j, k, 1, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.

Les voyelles simples

Les voyelles simples sont a, e, i, o, u et parfois y

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les Salutations

Les Présentations Introductions

Monsieur, je vous présente... Sir, I would like to introduce to you... (formal)
Je te présente... I would like to introduce to you. ... (informal)
Qu’est-ce que c’est ? What is it ?
C’est... It is...
Ce sont... They are...
Comment s’appelle-t-il/elle ? What’s his/ her name ?
Il/Elle s’appelle... His/ Her name is...
Il/Elle est de... He/ She is from...
Comment s’appellent-ils/elles ? What are their names ?
Ils/Elles s’appellent... Their names are...

Les Vocabulaires :

Bonjour Monsieur Good day, Sir

Bonsoir Madame Good evening, Ma’am (Mrs.)
Bonne nuit, Mademoiselle Good night, Miss
Au revoir Good bye
Salut ! Hi !
À tout à l’heure ! See you in a little while. (same day)
À ce soir. See you this evening.
À demain. See you tomorrow.
À bientôt See you soon. (probably not on the same day)
A plus tard See you later
Enchanté Nice to meet you
Bon appétit Enjoy your meal
Bonnes vacances Happy holidays
Comment vous appelez-vous ? What’s your name ? (formal)
Comment tu t’appelles ? What’s your name ? (informal)
Je m’appelle... My name is...
Comment allez-vous ? How are you ? (formal)
Comment vas-tu ? How are you ? (informal)
Je vais très bien, merci. I am very well, thank you.
Je vais bien, merci. I am fine, thank you.
Pas mal, merci. Not bad, thank you.
Bien, merci ! Great, thanks !
Comment ça va ? How are things going ?
Ça va (bien) ? Are things going (well) ?
Ça va bien. Things are going well.
Et vous ? Vous êtes d’où ? And you? Where are you from? (formal)
Et toi ? Tu es d’où ? And you? Where are you from? (informal)
Merci beaucoup Thank You very much
S’il vous plaît Please (formal)
S’il te plaît Please (informal)

3
 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

LA GRAMMAIRE
Les Accents
 Pour marquer les différents sons de la langue, il y a d'autres signes que les lettres, les accents.
 L'accent sert à déterminer les sons d'une voyelle.

L'accent aigu :
 En règle générale l'accent aigu se place sur la voyelle -é :
- le café, la charité.
 On trouve un -é avec accent aigu lorsque cette voyelle est la première lettre d'un mot :
- Un étudiant, une école.
 On trouve un -é avec accent aigu lorsque cette voyelle est la dernière lettre d'un mot (y
compris si le mot se termine par un pluriel avec -s ou un -e muet) :
- Un abonné, des abonnés,
- La liberté, le lycée.

L'accent grave :
L'accent grave ne peut se mettre que sur le « a » et le « u » pour éviter la confusion entre deux
mots, et sur le « e ».
 Sur le « a » et le « u » :
Il ne change pas la prononciation.
- à = préposition, à distinguer de a = forme du verbe avoir
- là = adverbe, à distinguer de la = article ou pronom
- où = pronom relatif ou adverbe de lieu, à distinguer de ou = conjonction de coordination
 Sur le « e » :
- règlement, après, près, très, succès, congrès, progrès...

L'accent circonflexe :
Accent circonflexe : â ê î ô û
En règle générale l'accent circonflexe se place sur les voyelles -â, -ê, -î, -ô, -û sauf le -y :
Côte, coût, dû, fête, flûte, pâte, sûr...

L'accent cédille :
En règle générale, la cédille se place sous le -ç devant les voyelles -a, -o, -u pour indiquer
qu'il faut prononcer le -ç " et on obtient alors un son "SS" :
- leçon, français, garçon, reçu

Le trait d’union :
L'emploi du trait d'union, associé aux noms composés, dont l'étude est longue et parfois
complexe.
- Grand-père, Arc-en-ciel

Le tréma :
En règle générale, le tréma se place sur les lettres -ï, -ë, -ü " pour signaler que la voyelle
précédente doit être prononcée séparément :
- Noël, Naïve, Capharnaüm

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

L'apostrophe :
En règle générale, la voyelle finale d'un mot -a, -e, -i est supprimée et remplacée par une
apostrophe lorsque le mot suivant commence par une voyelle ou un -h muet (c'est le cas
lorsqu'on ne peut pas placer l'article défini "le, la" devant le mot.

- L’argent, L’école, L’icône, L’oiseau, L’usine, L’homme

Les principaux signes de ponctuation

Point . Indique la fin d’une phrase déclarative

Indique une pause moyenne entre deux unités distinctes

Point-virgule ; d’un même énoncé

Point
? Indique la fin d’une phrase interrogation
d’interrogation

S’emploie après une interjection ou après une phrase

Point d’exclamation ! exclamation

Sépare les parties semblables d’une énumération, des

Virgule , groupes de mots apposés ou juxtaposés.

Précédent une citation, une énumération, une

Deux points : exclamation.

Guillemets ‘‘ ’’ Encadrent le texte littéral d’une citation

A la fin d’une phrase ou d’un membre de phrase

Points de suspension … indiquent que, pour diverses raisons, la phrase est
inachevée.
Indique le début d’un dialogue, le changement
Tiret - d’interlocuteur. Deux tirets, encadrant une phrase,
remplacent deux virgules ou deux parenthèses.

Parenthèses () Sérent à isoler, dans une phrase.

Des mots qui ne sont pas indispensables au sens

Crochets [] général.

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les Pronoms Sujets

Les pronoms personnels sujets servent à
identifier la/les personne(s) qui parle(nt)
ou les personnes et objets dont on parle.
Ils évitent ainsi les répétitions.

Par exemple :
Ma sœur s'appelle Marie. Elle a 15 ans.
Le pronom "elle" répète le nom "ma
sœur".
La conjugaison des verbes est différente
selon les pronoms personnels sujets.

Le Tutoiement et Le Vouvoiement :
« Tu » (le tutoiement)
 On utilise « Tu » pour les personnes connues (les amis, la famille, les voisins…) quel
que soit leur âge.
 Entre les jeunes, on peut se tutoyer même lors de la première rencontre.
« Vous » de politesse (le vouvoiement)
 On utilise « vous » pour les personnes inconnues et pour certains supérieurs
hiérarchiques.

L'article indéfini
 L'article indéfini se place devant le nom d'un être déterminé d'une manière vague et
incomplète.

 Un et une sont des articles indéfinis parce qu'on ne sait pas de quel papillon ou de
quelle fleur on veut parler

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Exemple :
Singulier Pluriel
Un livre Des livres
Un cahier Des cahiers
Une table Des tables
Une chaise Des chaises
Un tableau Des tableaux
Un stylo Des stylos
Une gomme Des gommes
Un crayon Des crayons
Une règle Des règles

L’article défini

Exemple :

Le (consonne) La (consonne) L’(voyelle) pluriel

le sac la calculatrice l’ordinateur les sacs

le livre la règle l’école les chaises

le cahier la chaise l’étudiant les livres

le carnet la table l’examen les écoles

le portable la gomme l’auto bus les étudiants

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Le Verbe
Un verbe est un mot qui indique ce que fait, ce qu’est ou ce que pense une personne, un
animal ou une chose.
Les verbes français sont classés en deux :
VERBES

VERBES RÉGULIERS VERBES IRRÉGULIERS

 1èr groupe (- ER verbe) aller, faire, venir, voir,……

Ex : parler – to speak

 2ème groupe (- IR verbe)

Ex : finir – to finish

 3ème groupe (- RE verbe)

Ex : descendre – to come down
 'avoir' et 'être' sont appelé verbes dans une phrase, lorsqu'ils sont conjugués et qu'ils ne
sont pas suivis d'un autre verbe.
 'avoir' et 'être' sont appelés auxiliaires dans une phrase, lorsqu'ils sont conjugués et
suivis d'un deuxième verbe.
Les verbes auxiliaires, appelés également helping verbs (verbes qui assistent), s’utilisent
avec un verbe principal pour créer des formes verbales composées.

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les nombres cardinaux

Les nombres cardinaux sont les nombres dits "entiers". Ils sont représentés par des caractères
appelés chiffres. Nous les utilisons pour dénombrer, indiquer une quantité, faire des calculs,
etc

1 Un 16 Seize 43 …………….. 90 quatre-vingt-dix

2 Deux 17 dix-sept 50 cinquante 91 quatre-vingt-onze

Cinquante et
3 Trois 18 dix-huit 51 92 quatre-vingt-douze
un

Cinquante-
4 Quatre 19 dix-neuf 52 100 Cent
deux

5 Cinq 20 Vingt 60 Soixante 101 Cent un

6 Six 21 vingt et un 61 Soixante et un 200 Deux cents

7 Sept 22 vingt-deux 62 Soixante - deux 201 Deux cent un

…………… ………………
8 Huit 23 63 500 Cinq cents
. ……

……………
9 Neuf 24 70 Soixante - dix 1000 Mille
..

Soixante et
10 Dix 25 vingt-cinq 71 1001 mille un
onze

Soixante –
11 Onze 30 Trente 72 10000 Dix mille
douze

12 Douze 31 trente et un 80 quatre-vingts 1.000.000 un million

quatre-vingt-
13 Treize 40 Quarante 81 10.000.000 Dix million
un

quarante et quatre-vingt-
14 quatorze 41 82 [Link] Un milliard
un deux

quarante – ………………
15 Quinze 42 83 [Link] Dix milliards
deux ……….

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 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les mois de l’année

Les mois de l’année en français commencent comme les mois de l’année en anglais. Ils
s’écrivent normalement en minuscule comme les jours de la semaine sauf au début de la
phrase. Il y a douze mois dans une année et tous les mois sont masculins en genre.

Les Pays et les Nationalités

Les nationalités doivent se mettre en majuscules quand elles sont utilisées comme nom.
Ex : Les Françaises sont belles. Elle est française.
french
chinese Il est chinois Elle est chinoise
italian Il est italien Elle est italienne
swiss Il est suisse Elle est suisse

11
 Spain
France
Italy
England
Germany
America
Argentina
Sudan
Greece
Portugal
Australia
Holland
Belgium
Switzerland
Russia
Mexico
Morroco

Les Couleurs

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les Pronoms Toniques :

On utilise les pronoms toniques pour : Moi
 Renforcer les pronoms sujets. Toi
Moi, je suis indienne. Lui
 Pour marquer la différence. Elle
Elle est chinoise et lui, qui est-ce ? Nous

 Pour attirer l’attention. Vous

Hé toi ! Tu t’appelles comment ? Eux
Elles

Les Prépositions de lieu :

à + (nom de ville) J’habite à Paris.

de + (être de / venir de) Je suis de Paris.

Je viens de Paris.
Au + (nom de pays masculin) J’habite au canada.

En + (nom de pays féminin) J’habite en France.

Aux + (nom de pays pluriel) J’habite aux Antilles

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Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

LA FRANCE
La géographie de la France :

 La France se situe en Europe. La capitale de la France est Paris. L’autre nom de la

France est L’Hexagone.

 Les pays voisins de la France sont l’Allemagne, L’Angleterre, La Belgique,

Le Luxembourg, La Suisse, L’Italie, L’Espagne

 Les Mers et l’Océan de la France sont La Manche, La mer Méditerranée,

L’Océan Atlantique

 Les fleuves français sont La Seine, La Loire, La Garonne, et Le Rhône.

 Les montagnes françaises sont Les Alpes, les Pyrénées, Le Massif central.

 Les symboles que l’on trouve sur le

logo République sont le drapeau français,
la devise de la République et son effigie
« Marianne ».
 Sa devise est Liberté, Égalité,
Fraternité.
 Sa Fête nationale est : Le 14 Juillet

La Buste de Marianne : Le bonnet phrygien symbolise

la liberté et la femme symbolise La République

Un emblème de la France. Il est utilisé par la présidence

de la République, le ministère des Affaires étrangères et
sur la couverture des passeports français.
14
Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

Les Symboles de la France :

 Le drapeau tricolore : Bleu, Blanc, Rouge

 L’hymne national est La Marseillaise.
 La France est l’un des acteurs de la
construction de l’union européenne.

La monnaie utilisée en France est l’Euro

Le coq est l'un des symboles les plus populaires de

la France. Il possède cependant une image très
forte. Il se retrouve dans notre culture, mais
également au niveau du sport, et de l'histoire.

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 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

La France est connue pour :

 Ses monuments :  Sa cuisine :

La Tour Eiffel Les fromages (Il y a plus de 300
L’Arc de Triomphe variétés.)
Le Musée du Louvre Les vins : Le vin rouge, Le vin
Le Château de Versailles blanc, Le champagne
Le Grand palais Royale La baguette
Le Sacré cœur Le pain au chocolat
Le Notre Dame de Paris La crème brulée
La ratatouille
La quiche

 Ses Sports :  Sa mode :

Le Tennis (Le Rolland Garros) Paris - la capitale de la mode.
Le Tour de France Les parfums français sont très
Le Football célèbres dans le monde entier
comme : Dior, Chanel no : 5
 Son histoire :
La Révolution Française
La Prise de la Bastille
(Le 14 Juillet 1789)

 Ses Célébrités :
Napoléon Bonaparte
Zinedine Zidane
Coco Chanel
Thierry Henri
Nicolas Sarkozy
Marie Curie
Blaise Louis Pascal

 La France est aussi célèbre pour son TGV (Train à Grande Vitesse) et L’Opéra.

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 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

FRANҪAIS
 La Langue officielle de la France est « français ».
 C’est une belle langue très vivante dans laquelle il y a beaucoup de poésie. Il dit que c’est
une langue d’amour.
 Elle est une des 6 langues officielles de l’Organisation des Nations Unies.
 Elle est parlée dans plus de 30 pays dans le monde entier.

LES PAYS FRANCOPHONES

Le mot « francophonie » a plusieurs sens. Un francophone est une personne qui parle
fréquemment français. Dans les pays francophones, le français peut être utilisé comme une
langue maternelle, une langue officielle, une langue habituelle, une langue de
l’administration.
Les Exercices
I. Trouvez les 6 pays francophones Africains :
1. L’Ile Maurice
2. L’Ethiopie
3. Le Burkina Faso
4. Le Madagascar
5. Le Niger
6. Le Mali
7. La Côte d’Ivoire
8. L’Autriche

II. Complétez les 3 pays francophones asiatiques :

1. Le Vi_ t_ _ m
2. Le _ a_ s
3. Le C_ m_ _d_ e

III. Retrouvez le nom de 7 pays francophones :

A D F I M N S K O Z Y X
I U S T E W U F O F N K
A B X R C Y I R Z D B A
E S C F K S S A G T E H
B S I J D J S N E K L O
I E Q U E B E C V F G V
L N W M H N X E I O I J
G E G M A R O C N K Q M
H G P F Q Y O R Z S U P
Q A R P U I E L S M E T
V L U X E M B O U R G D
T A Q W V B X V N O W C

17
 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

IV. Trouvez les fleuves, les montagnes, les bassins et les mers de la France

18
 Unité - 1 BIENVENUE EN FRANCE

V. Trouvez les régions de la France et c’est célèbre pour quoi ?

Les Régions de la France sont connues pour………..

 Camembert est célèbre pour 

 La Rochelle est célèbre pour 
 Toulouse est célèbre pour 
 Bordeaux est célèbre pour 
 Dijon est célèbre pour 
 Nîmes est célèbre pour 
 Bretagne est célèbre pour 
 Paris est célèbre pour 

19
Unité - 2 À l’Université
L’UNIVERSITÉ CATHOLIQUE DE PARIS

L’Institut Catholique de Paris (ICP) est

un établissement privé d’enseignement
supérieur fondé en 1875. Il est situé
dans le 6ème arrondissement de Paris
entre Saint-Germain-des- prés et
Montparnasse au cœur de Paris et son
adresse principale est 21, rue d’Assas.

Dialogue (Chez Julien)

Elena : Tiens, comment aller à l’Université Catholique de Paris ?

Julien : Ben, J’habite dans le quartier et l’Université se trouve à deux pas du Quartier
Latin et Montparnasse, le jardin du Luxembourg et Saint-Germain-des- prés.

Elena : Alors, comment aller d’ici ?

Julien : C’est à vingt minutes à pied de l’office d’ISA (International Studies Abroad)
dans le Quartier Latin, l’autre côté de la Seine.

Elena: Parfait, je dois y aller comme je vais remplir une fiche d’inscription pour loger
en résidence étudiante.

Julien: D’accord! Je fais mes études dans la même Université. Je suis un cours de
MBA. (Master en administration des entreprises)

Elena : Et moi, je dois faire un projet sur l’histoire et la culture de la France vers la fin
du semestre. Peux – tu m’aider de faire un tour de France ?

Julien: Bien sûr! Je suis ton guide et mentor. Je te fais un tour autour de Paris.

Elena: Merci beaucoup. C’est très gentil !

20
Unité - 2 À l’Université

Le -ER groupe verbe (le premier groupe)

Un très grand nombre de verbes appartiennent à cette catégorie. L’infinitif se termine en
« er ». La plupart des verbes français sont du premier groupe.

Pour conjuguer ‘er’ verbes

Cochez la terminaison ‘er’ et ajoutez -e, -es, -e,
-ons, -ez, -ent pour le radical.

Ex : parler  1) cochez « er »

Parl 2) ajoutez -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent pour
le radical

Les Verbes Aller et Venir :

 Le verbe aller indique la destination :

Ex : Je vais à l’université

Nous allons au bureau

Les enfants vont à la campagne.

 Le verbe venir indique la provenance :

Ex : Je viens de l’école

Il vient de la piscine

Vous venez de Londres

21
Unité - 2 À l’Université

Les membres de la famille

L’accord de l’adjectif :
 En général les adjectifs se placent toujours après le nom. Ce sont les adjectifs de
nationalité, de couleur et de formes géométriques, etc

Par exemple : un film français, une robe rouge, une table ronde.

 Certains adjectifs se placent devant le nom qui est peu nombreux mais souvent
utilisés dans les phrases très importantes.

22
Unité - 2 À l’Université

NOTE :
Avant d’utiliser l’adjectif, on doit trouver si les noms sont masculins ou féminins et
singulier ou pluriel. Parce que, on doit modifier la terminaison de l’adjectif en ajoutant –e
pour féminin singulier et –s pour masculin pluriel et –es pour féminin pluriel. Alors, la
terminaison de l’adjectif se change.

Ex : Un garçon intelligent Une fille intelligente

Les petits garçons Les petites filles

23
Unité - 2 À l’Université
L'ADJECTIF POSSESSIF
L'adjectif possessif indique à qui appartient la personne ou la chose qu'il détermine

Rôle de l'adjectif possessif

L'adjectif possessif indique :

1. si le possesseur est de la 1e, de la 2eou de la 3e personne ;
2. s'il y a un seul ou plusieurs possesseurs ;
3. si l'objet possédé est du masculin ou du féminin ;
4. si l'objet possédé est du singulier ou du pluriel.

Remarque : –
Devant un mot féminin commençant par une voyelle ou par un h muet, on remplace
ma, ta, sa par mon, ton, son : mon amie, ton adresse, son école.

Liste des adjectifs possessifs :

masculin et
Masculine /
Les adjectifs possessifs féminin féminin
voyelle
pluriels

1e personne mon ma mes

Pour seul
2epersonne ton ta tes
possesseur
3epersonne son sa ses

1e personne notre notre nos

plusieurs 2epersonne votre votre vos
possesseurs
3e personne leur leur leurs

Les orientations
On utilise souvent les mêmes verbes :
Aller : aller tout droit, aller jusqu'au supermarché...
Prendre : prendre la première rue à droite, prendre le boulevard Leclerc, prendre
la gauche après la boulangerie...
Tourner : tourner à droite, tourner à gauche...
Faire : faire 100 mètres
Traverser : traverser le pont / le parc / le boulevard...

24
Unité - 2 À l’Université
On utilise souvent le présent de l'indicatif, mais aussi l’impératif :

Présent : Vous prenez la droite.

Impératif : Prenez la droite !

LES PRÉPOSITIONS

25
Unité - 2 À l’Université

LA CIVILISATION

Les indicatifs téléphoniques

en France
 Les numéros de téléphone
français comportent 10 chiffres.
 Les numéros de téléphone fixe
commencent par 01/02/03/04/05.
Selon les régions.
 Les numéros de téléphone portable
commencent par 06 et 07.

 Les numéros commencent par 08

sont des numéros spéciaux.

 01 : Région Ile -de - France

 02 : Région nord-ouest et « Océan Indien » (La Réunion et Mayotte)

 03 : Région nord-est (Normandie, Pays d la Loire)

 04 : Région sud-est (Corse et Provence-Alpes-Côte-D’azur

 05 : Région sud-ouest et « Océan Atlantique » (Les autres départements, collectivités

et territoires d'outre-mer : Guadeloupe, Martinique et Guyane)

26
Unité - 2 À l’Université
Pour saluer…..

En France, on se salue, en se serrant la

main, quand on ne se connait pas, lors de
rencontres formelles. Quand les personnes
se connaissent ou sont amis, elles se font la
bise. Les adultes tutoient les enfants et
leur font la bise. On fait entre une bise et
quatre bises selon la région et le milieu
social. Habituellement, on ne fait pas la
bise à un supérieur hiérarchique
.
Pour se saluer, on dit “bonjour” le matin et l’après-midi. Parmi les jeunes ou les étudiants
“salut” est utilisé le plus souvent. Le soir, on dit “bonsoir”.

Le vouvoiement dépend de l’âge de la

personne, et les rapports entre les personnes.
C’est plutôt pour les personnes inconnues et
certains supérieurs hiérarchiques. Le
tutoiement est plutôt pour les personnes
connues (les amis, la famille, les voisins)

27
Unité 3 – La Vie Quotidienne

Le courriel d’Elena Wouters

A: ArnaudWouters@[Link]
Objet : Salut de Paris

Cher papa et maman,

Le voyage est fantastique. Au départ, je me suis bien installée ici à Paris. J’habite à la
résidence universitaire. Mon camarade et moi, nous partageons la chambre. Les cours sont
intéressants et les professeurs sont très sympas. On a beaucoup à faire pendant toute la
journée. Le temps ici est très agréable. J’ai un ami Julien qui m’aide beaucoup. Il est très
sympa et il est mon mentor.

C’est bien vrai que Paris est la plus belle ville du monde, une ville élégante et sophistiquée.
Cette ville de Lumières est merveilleuse !

Je vous souhaite une très bonne journée.

Un gros bisou.

Elena

Un jour d’Elena Wouters.

5h30 - Je me réveille et je me lève. Puis je me brosse les dents et je fais la toilette

7h00 - Je prends mon petit déjeuner.
7h30 - Je m’habille et je me maquille soigneusement.
7h45 - Je pars à la fac à pied
8h00 - Les cours commencent
10h30 - La pause
10h45 - Les cours reprennent
12h30 - La pause déjeuner
13h30 - Les cours recommencent jusqu’ à 16h
16h30 - Parfois je fais une promenade et parfois je vais au centre-ville en bus
pour faire les courses pendant la semaine
19h00 - je rentre chez moi
20h00 - je prends une douche et je prends mon diner
21h00 - Je me détends un peu ou je lis le journal. Puis je regarde la télé.
21h30 - Je prépare les affaires et puis je joue sur l’internet.
22h30 - Je me couche en lisant un livre et je m’endors aussitôt.

28
Unité 3 – La Vie Quotidienne

LA GRAMMAIRE
Les mots interrogatifs :

Faire / Jouer

29
Unité 3 – La Vie Quotidienne

Les verbes vouloir, pouvoir, devoir :

 Le verbe vouloir exprime le désir
Ex : Je veux partir en vacances.
Elle veut du gâteau.

 Le verbe pouvoir exprime la possibilité et la capacité.

Ex : Vous pouvez venir, s’il vous plait.
Il peut chanter.

 Le verbe devoir exprime l’obligation.

Ex : Mon fils doit étudier.
Je dois visiter mes parents ce weekend.

30
Unité 3 – La Vie Quotidienne

Les verbes pronominaux :

Les verbes pronominaux sont des verbes qui sont conjugués avec un pronom de la
même personne que le sujet. Leur emploi est fréquent.

Elle est caractérisée :

 par l'emploi constant de l'auxiliaire être aux temps composés ;
 par la présence, à tous les temps, d'un pronom de la même personne que le sujet : nous
nous repentons.

Le verbe pronominal indique que le sujet fait l’action sur lui-même

Les Verbes Pronominaux Ce Qu’on Utilise Très Fréquent

s’amuser - to have fun se déshabiller - to get undressed
s’arrêter - to stop se laver - to wash
se brosser -to brush se passer - to happen
se coucher - to go to bed se peigner - to comb
se couper - to cut se raser - to shave
se dépêcher - to hurry se réveiller - to wake up
s’habiller - to get dressed se trouver - to be (located)

Les Verbes Qui Changent L’orthographe

s’appeler - to be named
s’ennuyer - to become bored
se lever - to get up
se promener - to take a walk

Verbes Irréguliers
se souvenir de - to remember
s’en aller - to go away
s’endormir - to fall asleep
s’asseoir - to sit down

31
Unité - 3 À l’Université

Le futur proche :

 Le futur proche est très utilisé à l'oral pour parler :

EX : Sophie va être maman.

32
Unité - 3 À l’Université

33
Unité - 3 À l’Université

Il y a deux façons de donner l’heure en français

A) Donner une heure officielle (d’un avion, un film au cinéma…)

Pour donner une heure officielle, on compte de zéro heure ou minuit, à vingt-trois heures,
puis on ajoute les minutes.
Les Heures
Le Matin l’après midi

Les minutes

Exemples :
11 :37 - Il est onze heures trente-sept. 15 :30 - Il est quinze heure demie
03 :12 - Il est trois heures douze. 23 :45 - Il est vingt-trois heures quarante-cinq.
05 :15 - Il est cinq heures quart. 00 :20 - Il est minuit vingt.
12 :10 - Il est midi dix. 10h05 - Il est dix heures cinq.

34
 Unité - 3 À l’Université
B) Donner l’heure dans la vie quotidienne

 On utilise les nombres d’un à douze le matin et l’après-midi ainsi que d’autres
expressions.
 En fin de phrase on peut ajouter si on veut ou si c’est nécessaire de le préciser :
-du matin
-de l’après midi
-du soir
Les heures Les minutes

Les minutes
L’expression des minutes dans la vie quotidienne change un peu aussi :
- On peut ajouter « pile » pour parler d’une heure précise
- On utilise et quart et demie sur la première moitié de la pendule
- Sur toute la deuxième moitié, on utilise moins.

Exemples :
10 :15 Quelle heure est-il Sylvester, s’il te plaît ? - ll est dix heures et quart
16 :00 Jacques arrive à quatre heures du soir.
17 :30 À quelle heure quittes-tu le travail ? Je finis à cinq heures et demie.
18 :45 À quelle heure pars-tu au Maroc demain ? Je pars à cinq heures moins le quart, de
l’après-midi.
05 :00 Je me réveille à cinq heures du matin.

35
Unité - 3 À l’Université

LA CIVILISATION FRANÇAISE
LE SYSTEME EDUCATIF EN FRANCE

 Enseignement public, gratuit, laïque et obligatoire jusqu'à 16 ans en France.

Enseignement
obligatoire

Ecole maternelle Ecole Primaire Collège

Enseignement Lycée
Professionnel

Enseignement
supérieur

36
Unité - 3 À l’Université
 Ecole maternelle : accueille les enfants de 3 ans à 5 ans.
 La petite section
 La moyenne section
 La grande section

 Ecole primaire : Les enfants de 6 ans à 11 ans apprennent dans cette école.
 CP (Cours préparatoire)
 CE 1 (Cours élémentaire 1ere année)
 CE 2 (Cours élémentaire 2eme année)
 CM 1 (Cours moyen 1ere année)
 CM 2 (Cours moyen 2eme année)

 Collège : La formation au collège est sanctionnée par le diplôme du Brevet.

 6eme
 5eme
 4eme
 3eme

Lycée

 Seconde  Lycée d’Enseignement

professionnel
 Première généraliste (Littéraire, d’épreuves facultatives.
Economique et Sociale ou
Scientifique) / première
technologique (Tericaire,
Industrielle, Laboratoire ou Medico
– sociale)

 Terminale

Les années de 1e et Terminale sont

consacrées à la préparation du
Baccalauréat (BAC). Il s’organise autour
d’épreuves écrites et orales obligatoires et
37
Unité - 3 À l’Université
(LEP)

2 ans d’études préparent 2 diplômes.

 Le CAP (Certificat
d’aptitude
Professionnel)
pour un métier
spécifique.

 Le BEP (Brevet
d’Enseignement
Professionnel)

La moitié des élèves qui

obtiennent le BEPcontinuent des
études techniques pour passer un
bac technique.

38
Unité 3 – La Vie Quotidienne
 L’Enseignement Supérieur :

 Les Universités :
 La licence
 Le master
 Le doctorat

 Les Grandes Ecoles et Les Ecoles Spécialisées :

 ENA (L’Ecole Nationale d’Administration) : forme les cadres de l’état.
 L’Ecole Polytechnique : forme des ingénieurs et des scientifiques.
 HEC (L’école des Hautes Etudes commerciales) : forme les élites du monde de la
finance et du commerce.
 ENS (l’école Normales Supérieures) : forme les futurs enseignants.

 L’enseignement Supérieur court :

 BTS (Brevet de Technicien Supérieur)
 IUT (Les Instituts universitaires de Technologie)

39
Unité 4 – La Mode
Au Cora :
(Elena et Nikita sont dans la même classe. Elles vont acheter des vêtements d’hiver au
supermarché « Cora »)

La vendeuse : Bonjour, Je peux vous aider ?

Nikita : Oui, Je voudrais un pull-over, c’est pour mettre tous les jours.
La vendeuse : Quelle est votre taille ?
Nikita : Le 34
La vendeuse : Voilà, le tissu est léger. On peut porter pour toutes les occasions.
Nikita : Ce pull-over rouge en laine est très joli.
La vendeuse : Vous voulez l’essayer ?
Nikita : Oui, Je vais l’essayer, s’il vous plaît
La vendeuse : Attendez ............. Voilà
Nikita : Ce pull-over rouge me va très bien ! Il est super et confortable.
Qu’est-ce que tu fais Elena ?
Elena : En attendant, je vois une chemise jaune de la marque Chloé.
Nikita : Ah ! C’est très chic !
La vendeuse : Oui, c’est vrai, Elle est à la mode et elle est de bonne qualité.
Elena : Je suis d’accord. Je vais l’acheter. Combien ça coute ?
La vendeuse : Elle coute 18 euros, mademoiselle. Ce n’est pas cher.
Nikita : Et le pull-over ?
La vendeuse : Ça c’est 25 euros. Il est en solde.
Nikita : D’accord
La vendeuse : Vous payez comment ?
Nikita : C’est possible par carte bancaire ?
La vendeuse : Oui, bien sûr.

(La vendeuse prend la carte et encaisse)

La vendeuse : Merci beaucoup, au revoir.

Nikita et Elena : Au revoir.

40
Unité 4 – La Mode

LA GRAMMAIRE

Les adjectifs démonstratifs :-

Le –IR groupe verbe (le deuxième groupe)

Un verbe régulier garde toujours le même radical, seule sa terminaison change avec les
temps et les modes. Un verbe se divise d’un radical et d’une terminaison.

Choisir  terminaison

Pour certain verbe, le radical reste le

même dans toutes les formes
verbales.

Pour conjuguer ‘ir’ verbes

Cochez la terminaison ‘ir’ et
ajoutez -is, -is, -it, -issons, -issez, -
issent au radical.

Ex : je finis, nous finissons

41
Unité 4 – La Mode

Les verbes irréguliers

Le -RE groupe verbe (le troisième groupe)

Un verbe régulier garde toujours le même radical, seule sa terminaison change avec les
temps et les modes. Un verbe se divise d’un radical et d’une terminaison.

Descendre –la terminaison

Pour certains verbes, le radical reste

le même dans toutes les formes
verbales.

Pour conjuguer ‘RE’ verbes

Cochez la terminaison ‘re’ et ajoutez
-s, -s, -, -ons, -ez, -ent au radical.

Ex : je vends, nous vendons

42
Unité 4 – La Mode

Les vêtements :

43
Unité 4 – La Mode

44
Unité 4 – La Mode

Le passé récent

On utilise le passé récent pour parler d’une action qui s’est produite juste avant une autre
action (quelques secondes, quelques minutes selon le contexte).

Le passé récent est surtout utilisé à l’oral.

Pour former le passé récent, on utilise le verbe « venir » + de suivi de l’infinitif.

Exemple : Je viens de finir mon travail.

Elle vient de prendre son petit déjeuner.

45
Unité 4 – La Mode

LA CIVILISATION
Les saisons :
L’année a quatre saisons : - Ce sont le printemps, l’été, l’automne et l’hiver.
Le Printemps :
Le printemps commence le 20 mars et finit le 20
juin. Le soleil commence à briller, mais parfois
il pleut ! Le temps est variable. Il fait beau et
doux. Les arbres ont des feuilles vertes. Les
fleurs poussent dans les jardins et sur les
branches des arbres. C’est la saison des fleurs. Et
c’est la fête de Pâques.
L’été :

L’été, commence le 21 juin et se termine le 21

septembre. Le soleil brille. Le ciel est bleu. Il
fait beau et il fait chaud. Les fruits sont mûrs et
on peut les cueillir pour les manger. Et les
jours sont plus longs comme il fait jour tôt.
C’est la période des grandes vacances. Alors
les Français partent en vacances.
C’est la fête nationale, le 14 juillet.
L’automne :
L’automne commence le 22 septembre et
finit le 20 décembre. Il fait frais et il
pleut. Le ciel est gris. C’est la saison des
vendanges. Les feuilles des arbres
jaunissent ou deviennent marron puis
elles tombent. Le vent les emporte. C’est
la fête de la Toussaint.
L’Hiver :

L’hiver commence le 21 décembre et finit le

19 mars. Les arbres n’ont plus de feuilles. Il
fait froid. Il neige. La terre est blanche. La
nuit, il gèle et elle tombe tôt. C’est la fête de
Noël et le jour de l’an

46
 Unité 4 – La Mode

La mode en France

 La mode est une partie importante de la vie culturelle et de la société du pays.

 Les Français sont bien connus pour leur bon goût à la mode.
 Paris est la capitale qui agit comme le centre de l'industrie de la mode, du chic, de
l’élégance et de la beauté.
 La mode concerne non seulement les boutiques de luxe mais aussi les vêtements, les
accessoires, les bijouteries, le maquillage et les parfums.

 Des haute-coutures qui sont très connu en France comme (Chanel, Dior, Yves Saint
Laurent...).
 Toutes ces marques sont représentées à plusieurs évènements importants
notamment
« la Fashion Week. »
 « La Fashion Week » a lieu deux fois par an à Paris pour présenter les collections
automne/hiver et printemps/été des créateurs.
 De plus, la meilleure collection est présentée dans le Festival de Cannes.

47
Unité 4 – La Mode
Les soldes en France : -

C’est pour acheter toujours moins cher. On peut acheter en ligne ou dans les magasins en
découvrant les nombreuses réductions sur les produits high-tech, vêtements, jouets...

 Il existe deux périodes de soldes (les soldes d’été et les soldes d’hiver).
 Chacune de ces périodes se déroule pendant six semaines dans l'année.
 On peut consulter les sites e-commerce en ligne pour les promotions et aussi le
calendrier des soldes en été et hiver pour acheter moins cher dans les magasins.
 Les soldes d'hiver en France débutent11 janvier 2017 à 8 heures du matin pour se
terminer le 14 février.
 Les soldes d'été commencent le28 juin au matin jusqu' à 8 août au soir. La date varie
selon les départements.

48
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
Les étudiants de l’Institut Catholique de Paris peuvent manger à la cafétéria de l’Université.
Comme Elena est pressée, elle préfère manger léger. Donc, elle mange sur le pouce.

Alors, au petit déjeuner, elle a du pain avec

du beurre et de la confiture. Parfois, elle mange
des croissants. Et puis, elle boit une tasse de
café noir ou du chocolat chaud.

Au déjeuner, entre 12h30 et 13h30, elle prend un repas rapide et léger. Donc, elle préfère
une baguette avec du fromage et une salade verte. Au goûter vers 16h, elle prend du thé
avec des gâteaux apéritifs.

Au dîner, elle a un repas complet. Elle mange

du poulet, une salade composée avec un jus de
fruits. Et comme dessert, elle a un gâteau, ou
du fromage. Elle aime la cuisine épicée et les
fruits de mer et des pâtisseries. Elle en mange
aussi le week-end. Parfois, quand elle a du
temps, elle se fait des pâtes. Elle aime
beaucoup cuisiner.

49
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters

LA GRAMMAIRE
Les Verbes :
Tous les verbes ci-dessous sont des verbes du premier groupe qui prennent les mêmes
terminaisons au présent de l’indicatif. Cependant, il faut faire attention à certains verbes
particuliers ;

Commencer

Les verbes en “cer’ – il faut placer la cédille sous le” c” à la première personne du pluriel.

Je commence Nous commençons

Tu commences Vous commencez

Il commence Ils commencent

Elle commence Elles commencent

Acheter

Les verbes en “eter” se conjuguent avec un accent grave comme :

J’achète Nous achetons

Tu achètes Vous achetez

Il achète Ils achètent

Elle achète Elles achètent

Préférer

Et le verbe préférer : ici, le verbe conjugué ‘écrit avec un è :

Je préfère Nous préférons

Tu préfères Vous préférez

Il préfère Ils préfèrent

Elle préfère Elles préfèrent

50
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters

Les articles Partitifs

On utilise l’article partitif devant les substantifs indivisibles (qu’on ne peut pas compter et qui
n’ont pas souvent de pluriel)

DE+ LE= DU + un nom DE + LA = DE LA + un

masculin singulier nom féminin singulier
Ex : Je mange du fromage Ex : Je prends de la pizza

DE + L’= DE L’+ un nom

DE+ LES= DES + un nom
singulier qui commence
pluriel
par une voyelle
Ex : J’ai des pâtes à midi
Ex : On boit de l’eau

Par exemple : Elle mange du jambon

SAUF devant les verbes de préférence (aimer, détester, adorer, etc.)
Elle adore le jambon.

51
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters

Les adverbes de quantité :

On peut aussi exprimer la quantité avec des adverbes.
Je mets un peu de sucre dans mon café. (Une petite quantité)
Marie ne boit pas assez d'eau. (Une quantité suffisante)
Ma mère a préparé beaucoup de gâteaux pour la fête. (Une grande quantité)
Je ne mange pas de frites. Il y en a trop de calories. (Une quantité excessive)

Les noms exprimant la quantité :

 Un paquet de farine
 Une bouteille de jus d'orange
 Une canette de soda
 Une boîte de sardines
 Une tranche de pain
 Un pot de confiture
 Une tablette de chocolat
 Un morceau de gâteau
 Un kilo de pommes
 Un litre d'eau
 Une tasse de café
 Une brique de lait
 Un verre de vin

52
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
régime d’Elena Wouters
L’impératif
L’impératif est utilisé pour exprimer un conseil, un ordre ou une interdiction.
L’impératif est conjugué seulement pour trois pronoms : tu, nous, vous

Conjugaison :
 Juste enlevez les pronoms et mettez le point d’exclamation !

Par exemple : Venir

Tu viens - viens !
Nous venons - venons !
Vous venez - venez !

 Pour les verbes « er », il faut enlever le « s » à la forme de tu « parleS ! »

Verbe Tu Nous Vous

Donner donne! donnons! donnez!
Finir finis! finissons! finissez!
Aller va! allons! allez!
Partir pars! partons! partez!
Faire fais! faisons! faites!
Dire dis! disons! dites!
Voir vois! voyons! voyez!

 Il y a des exceptions :

Être sois ! soyons ! soyez !

Avoir aie ! ayons ! ayez !
Savoir sache ! sachons ! sachez !

Négatif : ne viens pas ! ne venons pas ! ne venez pas !

La négation

Pronom sujet +ne/n’+verbe +pas +……………….

Ex : Elle prend les légumes - Elle ne prend pas les légumes.

Lydia aime cuisiner - Lydia n’aime pas cuisiner.
Sandra et Sabrina partent en vacances - Sandra et Sabrina ne partent pas en vacances.
Les élèves sortent de la classe - Les élèves ne sortent pas de la classe.
Attention
Elle a une trousse - Elle n’a pas de trousse.
Il y a des enfants dans la salle de classe - Il n’y a pas d’enfants dans la salle de classe.

53
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
régime d’Elena Wouters
LA CIVILISATION
Les jours fériés et les fêtes nationales en France
Il y a 11 jours fériés en France. 6 sont liés à des fêtes religieuses catholiques. Les 5 autres
sont liés à l’histoire du pays.

Le 1er janvier : (jour de l'An)

On souhaite une "bonne année" et une

"bonne santé" à sa famille, à ses amis,
à ses voisins. On fait un repas de famille.

Le 1er dimanche du mois :

L’Epiphanie- C’est célèbre en l'honneur
des Rois Mages venus apporter des cadeaux
à l'enfant Jésus.
On partage une galette dans laquelle on a
caché une fève - qui trouve la fève devient
le "Roi" ou la "Reine" et on lui place une
couronne sur la tête.

Le 2 février : la Chandeleur
On mange des crêpes. C'est le
jour des "chandelles". Cela porte
bonheur de les faire sauter avec un
morceau d'or (une bague par exemple)
dans la main.

54
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
Le Mardi d’Elena
régime Gras : Wouters
C'est le jour avant le mercredi des Cendres où
l'on profite de bien manger et de
s'amuser(défilés déguisés de Carnaval). Le
1er jour du Carême = les 40 jours avant
Pâques - on ne mangeait pas de la viande.

Le 1er avril :
Jour des plaisanteries, des blagues,
des canulars……... Les enfants s'accrochent
des petits poissons de papier dans le dos.
A la fin, on dit "poisson d’avril !"à
qui on a fait une farce.

Le lundi de Pâques :
C'est une fête d'origine chrétienne pour
célébrer la résurrection du Christ. Les
enfants reçoivent des œufs en sucre et
en chocolat.

55
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
Le 1er maid’Elena
régime :la fête duWouters
travail
- Pour fêter le travail on ne travaille pas !

Le 8 mai :
Ce jour- là, on commémore de
la fin de la Seconde Guerre mondiale
(1939-45) en Europe et la victoire des
Allies (Etats- Unis, Royaume Uni,
Russie ……) contre l’Allemagne
Nazie.
Des cérémonies ont lieu en
souvenir des soldats tués pendant la
guerre. Des gerbes de fleurs sont
déposées sur la tombe du Soldat
Inconnu, au pied de l'Arc de Triomphe
à Paris et sur les Monuments aux
Morts.

Le jeudi de l’Ascension :

La fête chrétienne- 40 jours après Pâques pour

célébrer la montée de Jésus au ciel.

56
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
régime d’Elena Wouters
Lundi de Pentecôte :
La Pentecôte est célébrée le 7e dimanche
après Pâques. Les chrétiens se
souviennent du jour où les amis de Jésus
ont reçu une lumière qui leur a donné la
force de transmettre son message.

Le 21juin: La fête de la musique

Des concerts sont organisés
partout dans le pays. Des musiciens et
professionnels de tout âge, seuls ou en
groupes, jouent dans les rues. On peut
entendre aussi bien de la musique
classique, du jazz, du blues, du rock ou
de la techno... C'est une grande fête
populaire qui a lieu dans plus en plus
de pays.

Le 14 juillet :
La fête nationale- On célèbre la
prise de la Bastille qui a marqué le
commencement de la révolution en
1789. Ce jour-là, il y a des défilés
militaires sur les Champs-Élysées, des
bals dans les rues. On peut bien sûr
admirer des feux d'artifices le soir.

57
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
Le 15 aoûtd’Elena
régime : Wouters
Assomption
La fête catholique pour célébrer la montée au ciel de la
Vierge Marie, la mère de Jésus.

Le 1er novembre :
La Toussaint- (la Fête catholique)
La fête de tous les Saints en souvenir des
morts. Le 2 novembre, on se rend dans
les cimetières pour fleurir les tombes
avec des chrysanthèmes.
(Attention à ne jamais offrir ces fleurs à
quelqu’un ! Elles sont réservées aux
morts !)

Le 11 novembre :

Armistice de 1918 - On fête la fin de la

Première Guerre mondiale (1914 –
1918). À partir de cette année, on se
souviendra aussi des « morts pour le
France » dans toutes les guerres.

58
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
Le d’Elena Wouters
25 décembre:
régime
Noël-Les chrétiens célèbrent la
naissance de Jésus. C'est une fête
familiale. Un sapin de Noël et une
crèche sont installés dans la maison.
Les enfants reçoivent des cadeaux du
"Père Noël". Des messes sont
célébrées le 24 à minuit, après le
repas familial. On souhaite à tous un
"joyeux noël"

Le Festival de Cannes
 Le Festival international du film se déroule chaque année à Cannes durant la seconde
quinzaine de mai pour douze jours.
 Son symbole est « la Palme d’or »
 Des cinéastes, des vedettes, des professionnels de l'industrie cinématographique
(producteurs, distributeurs, vendeurs internationaux…) et des milliers de journalistes se
déplacent à Cannes.
 Ce festival a été créé pour récompenser le meilleur film, le meilleur réalisateur ou le
meilleur acteur et la meilleure actrice d'une compétition internationale de films.
 D'autres prix décernés comme le Prix du Jury, le Grand Prix et surtout la Palme d'or.

Jury du 70e Festival de Cannes La Palme d’or

59
 Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters
régime d’Elena Wouters Unité 5 – Le
Associez d’Elena
I.régime les deux colonnes
Wouters:

1. Noël On regarde les feux d’artifice.

2. L’Epiphanie On visite le marché de Noël.
3. La Chandeleur On achète du muguet.
4. Le Poisson d’Avril On mange la galette des rois.
5. La Fête du Travail On visite des monuments.
6. La Fête Nationale On écoute des concerts dans la rue.
7. La Journée du Patrimoine On mange des crêpes.
8. La Fête de la musique On fait des blague.

II. Sélectionnez uniquement les fêtes civiles :

Lundi de Pâques
Fête nationale
Toussaint
Noël
Assomption
Fête du travail
Lundi de Pentecôte
Ascension
Armistice 1918
Jour de l'an
Victoire 1945

III. Choisissez la meilleure réponse :

1. Le Festival de Cannes est un événement pour...

la photo

le cinéma

la mode

60
Unité 5 – Le régime d’Elena Wouters

2. Son symbole est ……

une palme

une fleur

une caméra

3. Ce Festival offre des prix...

aux meilleurs photographes

aux meilleurs films

aux meilleures tenues

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