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Formation des Roches Sédimentaires 1AC

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Partie I : Restitution des connaissances

1. Mettre une croix (X) sous la case «vrai» ou «faux», selon les expressions proposées.
Vrai Faux
a. Le vent est un agent de transport des sables.
b. Les produits de l’érosion chimique sont des éléments détritiques.
c. Une roche calcaire est une roche effervescente avec Hcl.
d. L’érosion mécanique est une décomposition des roches par la force.
e. Une roche meuble est une roche composée d’éléments cimentés entre eux.
f. La sédimentation des particules dépend uniquement de leur masse et de leur taille.
g. Les substances dissoutes dans l’eau peuvent cristalliser et donner des roches sédimentaires.
h. La compaction d’un sédiment suffit pour le transformer en roche cohérente.
i. Dans une succession de strates empilées, celle de dessus est celle qui s’est déposée en premier.
j. Les fossiles stratigraphiques permettent de déterminer les milieux de sédimentation.
k. On peut trouver des fossiles de traces de pas.
l. Les fossiles de faciès ont une faible répartition géographique.

2. Le document ci-après représente de manière schématique les différentes étapes de la formation d’une roche
sédimentaire. Compléter le document : en donnant un titre et en mettant dans les cases numérotées le
terme qui convient parmi les termes suivants : Diagenèse, Sédimentation, Transport, Erosion.

3. Associer Chaque mot à sa définition correspondante.

Erosion Processus de dégradation et de transformation des reliefs, et donc des roches.

Transport Le déplacement des produits de l’érosion par l’eau ou par le vent.

Diagenèse Le dépôt des sédiments dans un milieu de sédimentation.


Processus par lesquels les sédiments sont transformés en roches
Sédimentation
sédimentaires.
Fossiles Restes ou traces des êtres vivants.
Processus par lequel les restes ou traces d’un être vivant se transforment en
Fossilisation
fossile
Transgression La progression de milieu marin vers le continent.
4. Classer les étapes de la fossilisation :

a- Décomposition des parties molles ; b- Enfouissement ; c- Mort de l'être vivant ; d- Conservation des parties
dures.
...................................................................................................................................................................................

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Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique

Exercice 1
Pour connaitre l’action des vagues ‫ األمواج‬sur la falaise ‫جرف شاطئي‬, on propose les données suivantes :
Le document 1 représente les étapes non ordonnés (‫ )غير مرتبة‬d’érosion d’une falaise :

1. Classer les étapes (A, B, C) selon l’ordre correct. .............................................................................


2. A partir du document 1, déterminer :
a. Le facteur d’érosion de la falaise. ....................................................................................................
b. Les produits d’érosion. ....................................................................................................................
3. Déduire le type d’érosion mis en évidence. .............................................................................................
4. Citer d’autres facteurs qui influencent sur les falaises.
...................................................................................................................................................................................
Exercice 3
Le document 1 représente un profil longitudinal d'un cours d'eau.
1. Compléter le document en utilisant les termes suivants : Blocs ; Sable ; Boue ; Gravier.
a : ..................................................................................
b : ..................................................................................
c : ..................................................................................
d : ..................................................................................
2. Décrire la répartition des sédiments de l’amont
vers l’avale.
.......................................................................................
.......................................................................................
3. Donner le nom de ce type de distribution.
.......................................................................................
Pour savoir les facteurs responsables de cette disposition, on a étudié la relation entre la vitesse du courant d'eau et la
taille des particules. Les résultats sont enregistrés sur la courbe de document 2 :
4. Compléter le tableau suivant :
Vitesse du courant Diamètre des éléments
d'eau (cm/s) déposés (mm)
100
1

Page 2 sur 4 Pr. SAOUDI Abdelaziz 1APIC


5. Déterminer les facteurs de sédimentation dans le
cours d'eau (fleuve/rivière).
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................

Exercice 4
L’analyse morphoscopique réalisée sur un échantillon du sable, permet la recherche de la nature de l’agent de
transport et avoir une idée sur la distance de ce transport.
On repartit les grains de quartz en 3 grandes catégories :
N.U : grains non usés (5%) ;
E.L : grains émoussés luisants (10%) ;
R.M : grains rond mats (85%).

A B C

Document 1
1. Déterminer le type de grains représentés sur le document 1.
A........................................................ B........................................................ C........................................................
2. Quel est le type des grains qui dominent dans cet échantillon du sable ?
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
3. Déterminer l’agent et la durée de transport.
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
4. Cocher (x) la bonne réponse. S’agit-il d’un sable :
Sable de plage (Côtier) Sable fluviatile (Oued) Sable de désert (Saharien)
Justifier votre réponse : ...........................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

Page 3 sur 4 Pr. SAOUDI Abdelaziz 1APIC


Exercice 5
Des géologues étudient des fossiles de fougères qu’ils ont trouvés dans une roche
sédimentaire (Document 1). Ces végétaux apparus depuis l’ère primaire et continuent
d’exister dans les milieux terrestres à climats chaud et humide.
Les fossiles de fougères sont-ils des fossiles stratigraphiques ou de faciès ? Justifier votre
réponse.

.........................................................................................................................................................
Document 1
..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
Exercice 6
Le document 2 représente le schéma des strates d’une région.

1- Déterminez l'âge relatif de la couche 2.

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................

2- Quel principe avez-vous appliqué ?


........................................................................................................... Document 2

3- Quel est le nom des fossiles trouvés dans la couche 3 ? Sont-ils des fossiles stratigraphiques ou de faciès ?
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

4- A quelle ère géologique appartient la strate 3 ? justifier votre réponse.


...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Fin

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Common questions

Alimenté par l’IA

Pour déterminer l'âge relatif des strates, on utilise le principe de superposition qui stipule que dans une succession de couches, la couche supérieure est la plus jeune tandis que la projection de couches plus basses sont plus anciennes, sauf exception de perturbation tectonique .

La compaction d'un sédiment réduit le volume des espaces interstitiels en pressant les particules ensemble, mais pour qu'un sédiment devienne une roche cohérente, d'autres processus comme la cimentation sont nécessaires. La cimentation implique que des minéraux dissous dans l'eau précipitent dans les interstices et lient fermement les grains ensemble .

Une roche calcaire effervesce au contact de HCl à cause de la réaction de dégagement de CO2 entre l'acide chlorhydrique et le carbonate de calcium. Cela sert d'indicateur rapide pour déterminer la présence de minéraux carbonatés, facilitant l'identification et la classification géologique des roches .

Les fossiles de faciès sont limités géographiquement car ils habitent des environnements spécifiques qui ne persistent pas dans de larges zones géographiques. Par conséquent, ils ne sont pas aussi utiles pour la corrélation à grande échelle comme les fossiles stratigraphiques, qui fournissent une meilleure référence temporelle pour les strates .

La morphoscopie permet d'observer la forme et l'usure des grains, indiquant l'agent et la durée de transport. Par exemple, des grains émoussés et luisants suggèrent qu'ils ont été transportés sur de longues distances par l'eau, tandis que des grains ronds mats indiquent un transport par le vent sur des sols sablonneux du désert .

La distribution des sédiments le long d'un cours d'eau dépend de la vitesse du courant et de la taille des particules. Généralement, les particules plus grosses comme les blocs et graviers se déposent en amont où le courant est rapide, tandis que les sables et boues plus fines se déposent en aval où le courant ralentit .

Les fossiles stratigraphiques, ayant une large répartition géographique et un court intervalle de temps d'existence, permettent de corréler les strates à travers de grandes distances géologiques. Leur présence marque des périodes précises, facilitant ainsi la datation relative des couches .

Les vagues causent l'érosion des falaises par abrasion, hydratation, et d'autres processus physiques, entraînant la désintégration de la roche en particules plus petites comme le sable ou les galets. Les produits de cette érosion comprennent des particules meubles et des débris de roche .

La diagenèse est un processus qui transforme les sédiments en roches sédimentaires par la compaction, la cimentation et d'autres moyens chimiques et physiques. Elle commence après la sédimentation et inclut la précipitation de minéraux dissous dans les pores des sédiments, ce qui les lie ensemble et les durcit pour former une roche cohérente .

La formation d'un profil longitudinal de sédimentation est influencée par la vitesse et le débit du courant, la taille et densité des particules sédimentaires, et les conditions locales du lit du cours d'eau. Ces facteurs déterminent la répartition et le dépôt des particules à différentes sections du cours d'eau .

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