Le passé composé

Prof. María Manzano

INTRODUCTI EXPLICATIO ACTIVITÉS
ON N
1. Introduction
Dans cette unité on va étudier, en révisant un de nos Manuels de Grammaire, concrètement
celui datant de 1997, le point grammatical correspondant à l’utilisation et la compréhension du
passé composé.
2. Explication
Quelques contenus théoriques à retenir
Formation : « avoir » + LE PASSÉ COMPOSÉ avec « AVOIR » : les
participe en «-é » verbes en «-er »
ll achète du pain. Il a acheté du pain.
✔ Aujourd’hui :
Elle mange une pomme. Elle a mangé une
Mang-er Je mange / Tu manges / pomme.
ll mange/ Nous mangeons / Vous
mangez / Ils mangent On utilise le passé composé pour raconter
des actions et des événements passés :
✔ Hier: ✔ En 1995, j’ai gagné au Loto.
J’ai mangé / Tu as mangé / ll a
✔ L’année dernière, j’ai acheté une voiture.
mangé/ Nous avons mangé /
Vous avez mangé / lls ont mangé ✔ Hier, il a neigé.
2. Explication
Quelques contenus théoriques à retenir
LE PASSE COMPOSÉ avec « AVOIR » : les verbes en «
-ir », « -re », « -oir »
Attendre J’ai attendu
Il a vu un moustique.
Entendre J’ai entendu
Il a pris sa chaussure. Répondre J’ai répondu
Il a mis sa chaise sur le lit. Perdre J’ai perdu
Il a perdu 1’équilibre. Recevoir J’ai reçu
Participes passés en «-u» Courir J’ai couru
Boire J’ai bu
Devoir J’ai dû
Pouvoir J’ai pu
Lire J’ai lu
Vouloir J’ai voulu
Voir J’ai vu
2. Explication
Quelques contenus théoriques à retenir
Participes passés en « -i »
Finir J’ai fini
Participes passés en « -it »
Dormir J’ai dormi
Dire J’ai dit
Sourire J’ai souri Écrire J’ai écrit
Participes passés en « -is »
Autres cas
Prendre J’ai pris
Faire J’ai fait
Apprendre J’ai appris Être J’ai été
Comprendre J’ai compris Avoir J’ai eu - On prononce « u »
Mettre J’ai mis
2. Explication
Des contenus théoriques à retenir

LE PASSÉ COMPOSÉ avec « ÊTRE »

Il est passé / Il est retourné
Il est venu de Digne / Il est arrivé / Il est monté / Il est entré / Il est resté / Il est sorti /
Il est descendu / Il est tombé / Il est parti / Il est allé à Gap
Il est né en 1888 / Il est mort en 1978
2. Explication
Quelques contenus théoriques à retenir

Les verbes du type « ARRIVER / PARTIR » s’utilisent avec « être ».

Ces verbes indiquent un changement de lieu :
arriver / partir Il est arrivé / Il est parti
entrer / sortir ll est entré / Il est sorti
monter / descendre / tomber ll est monté / Il est descendu / Il est tombé
aller / venir ll est allé / Il est venu
naître / mourir Il est né / Il est mort
passer Il est passé
retourner Il est retourné
2. Explication
Contenus théoriques

. « Rester » s’utilise avec « être » : Il est resté.

En tout : 14 verbes (+ les composés : rentrer, devenir, revenir, repartir...).
. « Marcher », « courir », « sauter », etc. (mouvement simple), s’utilisent avec « avoir »
Le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe « être » :
ll est arrivé. / Elle est arrivée.
ll est entré. / Elle est entrée.
2. Explication
Contenus théoriques à retenir
LES VERBES PRONOMINAUX se Nous nous sommes levé(e)s
construisent avec « être » Vous vous êtes levé(e)s
Les pronoms se placent devant le verbe « Ils se sont levés
être » : Elles se sont levées
Se lever
Je me suis levé(e)
Tu t’ es levé(e)
Il s’ est levé
Elle s’ est levée
On s’ est levé(e)s
2. Explication
Contenus théoriques à retenir
LA NÉGATION et L’INTERROGATION au passé composé
Il a fait son lit. Il n’a pas fait son lit.
Il a rangé ses livres. Il n’a pas rangé ses livres.
Il a arrosé les fleurs. Il n’a pas arrosé les fleurs.
Il est sorti. Il n’est pas sorti.
- Est-ce qu’il a travaillé? - Est-ce qu’il a dormi?
LA NÉGATION se place avant et après le verbe conjugué:
Je n’ ai pas mangé.
Tu n’ as pas travaillé.
Elle n’ est pas sortie.
Nous ne sommes jamais partis.
2. Explication
· « Ne ... personne » : « personne » se place après le participe passé :
Nous n’avons vu personne.
· À la forme négative, « du », « de la », « des » deviennent « de ».
- Vous avez déjà fait du ski ? - Non, je n’ai jamais fait de ski.
L’INTERROGATION
· Avec intonation :
- ll a travaillé ?
- ll a dormi ?
· Avec « est-ce que » :
- Est-ce qu’il a travaillé ?
- Est-ce qu’il a dormi ?
3. Activités
À faire
1. Posez des questions et répondez avec « ne ... jamais ».
lire – voir - boire - dormir - conduire – faire - écrire - dire
1. – Vous avez déjà lu des livres de Tolstoï ? - Non, je n’ai jamais lu de livres de Tolstoï.
2. ______________________ les ballets du Bolchoï ? - _________________________________________
3. ______________________ de la bière chinoise? - _________________________________________
4. _______________________ dans un hamac? - _________________________________________
5. _______________________ une Cadillac? - _________________________________________
6. - _______________________ des choux à la crème ? - _________________________________________
7. - _______________________ des poèmes? - _________________________________________
8. - _______________________ « Je vous aime » - _________________________________________
 3. Activités
À faire

1. Décrivez les actions au passé composé:

Des voyageurs dans un train de nuit:
aller à la gare - monter dans le train - s’installer - se laver - se déshabiller - se coucher - se
réveiller - etc.
Ils sont allés à la gare,
_____________________________________________________________
Deux jeunes filles avant une fête:
se laver - s’habiller - se maquiller - se coiffer - se parfumer - partir - etc.
______________________________________________________________________
3. Activités
À faire

Mettez au passé composé, selon le modèle.

En vacances, le matin :
Je dors jusqu’à midi. Je bois un café. Je lis le journal. Je mets un jogging. Je fais le tour du parc.
Je prends une
douche. J’écris à mes amis.
Hier aussi:
J’ai dormi jusqu’à midi.
____________________________________________________________
Grégoire, M. (1997). Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Cle
International.