Matière : Mathématiques
Les angles
Professeur : AZIZ AIT
Niveau : 1ère A-P-I-C LYAZID
Les Orientations Pédagogiques Les compétences
On utilise l’observation et l’expérience pour présenter Reconnaitre quelques types des angles
les notions à travers les activités. Mesurer les angles
La notion d’angle est centrale en géométrie vu qu’elle connaitre la bissectrice d’un angle et bien savoir
entre dans les caractéristiques des figures
comment on la construit
géométriques (triangle, parallélogramme, carré, …).
La leçon traite des angles et leurs types, de leur mesure, utiliser la propriété caractéristique de la
de la bissectrice d’un angle et sa construction, Pour la bissectrice d’un angle pour faire des
reproduction d’un angle on fait usage d’un gabarit ou démonstrations
du rapporteur. L’usage du rapporteur doit faire l’objet
d’un approfondissement.
Les prés-requis Les extensions
la mesure et la comparaison des longueurs la somme des angles d’un triangle
parallélisme et perpendicularité le triangle
la distance d’un point à une droite En physique
la bissectrice
le projeté orthogonal
Les outils Didactiques Durée
le manuel 5 heures
les instruments de géométrie
le tableau
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Observation/Tâches
Objectifs Activités du cours Durée
d’enseignant/d’élève
Activité 1
1. Mesure les angles suivants avec un rapporteur : 20 min
Reconnaitr
e quelques
types des
angles
2. Construis chaque angle dont la mesure est donnée ci-dessous :
X^A B=60 ° N^M P=25° BO ^ C=130 °
I. Vocabulaire des angles
1-Définition
Un angle est une figure formée par deux demi-droites de même
origine.
►Les deux demi-droites s’appellent les côtés de l’angle.
►L’origine commune s’appelle le sommet de l’angle.
2- Angles particuliers :
Angle Description 2 Figure
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