A l’écrit du bac de français, tu as
le choix entre deux exercices :
♦ Le commentaire d’un texte littéraire
♦ Un sujet de dissertation sur
l’une des œuvres au programme et
son parcours, auquel tu devras
répondre en te fondant sur ta
connaissance de l’œuvre intégrale,
des textes étudiés en classe, ainsi
que sur ta culture et tes lectures
personnelles.
Puisque les élèves doivent mobiliser les textes étudiés en classe mais aussi
leur culture et leurs lectures personnelles, on peut imaginer le type de sujets
suivants (sur les œuvres au programme de 2020) :
Un personnage doit-il toujours être extraordinaire ? Vous répondrez à cette
question en vous fondant sur votre connaissance de l’œuvre La Princesse
de
Clèves de Mme de La Fayette, des textes étudiés pendant l’année ainsi
que sur vos lectures personnelles.
« La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art,
dont l’autre moitié est l’éternel et l’immuable » écrit Charles Baudelaire. En
vous appuyant sur votre connaissance du recueil Alcools d’Apollinaire,
sur les textes étudiés en classe et sur vos lectures personnelles, vous
discuterez cette affirmation.
Néanmoins, le sujet 0 proposé en exemple par Eduscol en juillet 2019
est un sujet portant exclusivement sur une œuvre :
Qui incarne le héros tragique dans Britannicus ? Vous répondrez à cette
question dans un développement structuré. Votre travail prendra appui
sur la pièce de Racine, sur les textes et documents que vous avez étudiés
dans le cadre du parcours associé à cette oeuvre et sur votre culture
personnelle.
Pour répondre à ces sujets, tu dois t’appuyer sur l’œuvre intégrale, mais
aussi sur les textes étudiés en classe et sur tes lectures personnelles, ce
qui suppose donc de travailler deux points principaux :
La qualité de ton argumentation
Ta capacité à mobiliser ta culture littéraire pour illustrer ta réflexion
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I – Ce qu’on attend de toi dans une dissertation
1 – Une argumentation de qualité
La dissertation est un exercice argumentatif : tu vas convaincre le
correcteur de la pertinence de ta réponse en avançant des arguments
illustrés par des exemples.
Là où les choses se corsent, c’est que tu ne vas pas argumenter uniquement
pour
défendre ton point de vue sur la question.
Tu vas aussi envisager le point de vue adverse, et lui trouver, à lui aussi, des
arguments et des exemples.
La dissertation est donc un exercice qui t’oblige à sortir de toi-même pour te
faire l’avocat de points de vue que tu ne partages pas forcément tout en
amenant le correcteur à adhérer à ta réponse finale.
Nous allons voir un peu plus bas comment réaliser cela dans un plan en trois
parties !
2 – Une culture littéraire simple mais solide
Tu vas également être noté sur ta capacité à mobiliser ta culture littéraire
pour répondre au sujet.
Je t’entends déjà pousser des cris d’orfraie : « Ma culture littéraire ? Mais
je n’en ai paaaaas ! ».
Du calme. Si tu as passé tes dernières années au collège et au lycée, je
t’assure que tu as davantage de culture littéraire que tu ne l’imagines.
Déjà, la question de dissertation porte sur l’une des 4 œuvres intégrales que
tu as étudiées dans l’année.
Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et
travaille les œuvres en profondeur.
Tu dois ensuite essayer de mobiliser une culture plus large fondée sur les textes
étudiés en classe et tes lectures personnelles.
Le but est de montrer que tu es capable d’utiliser dans ta dissertation
des éléments empruntés à l’histoire littéraire.
Cela n’a rien d’impossible. Pour y parvenir, dresse l’inventaire de ta culture
littéraire en faisant la liste des textes que tu connais et entraîne-toi toute
l’année à mobiliser cet inventaire.
Je te montre comment faire à la fin de cet article 🙂
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Passons maintenant à la méthodologie de la dissertation.
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II – Comment analyser un sujet de dissertation ?
Un sujet de dissertation en français ne se traite pas comme une simple
question de cours.
C’est toujours une question plus complexe qu’il n’y paraît, dont il faut
analyser chaque terme et interroger les présupposés.
Lors de la découverte de ton sujet de dissertation, prends 10 minutes pour
analyser le libellé du sujet :
1 – Délimite les frontières du sujet
Le sujet porte-t-il sur un genre particulier ? Une époque ? Contient-il des limites
?
Le respect des limites du sujet est essentiel car tout argument ou exemple qui
sortirait de ces limites serait hors-sujet.
2 – Définis les mots clés du sujet
Utilise des synonymes et des antonymes pour définir chaque mot clé : opérer
des rapprochements et des oppositions avec d’autres termes est une piste
fructueuse pour mieux cerner ton sujet.
Interroge-toi aussi sur l’étymologie des termes employés, le contexte de la
phrase. S’il s’agit d’une citation, qui en est l’auteur ? Quel était le contexte
de l’époque ?
3 – Fais le lien entre le sujet et l’œuvre intégrale
Au bac de français, les sujets de dissertation sont toujours liés à l’une
des quatre œuvres intégrales que tu as étudiées dans l’année.
Prends le temps de t’interroger sur la façon dont tu vas pouvoir mobiliser
cette œuvre intégrale pour répondre à la question.
4 – Identifie les éventuels présupposés de la question
Identifier les présupposés, c’est identifier les suggestions implicites, les sous-
entendus
de la question.
C’est une piste de réflexion à explorer.
5 – Étonne-toi face au sujet
Pose-toi des questions sur le sujet, sans te censurer.
Ces questions vont t’aider à mettre le doigt sur les problèmes posés par le
sujet et donc sur la problématique qui deviendra le fil conducteur de ton
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devoir.
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Pour aller plus loin, va voir mon article détaillé : comment analyser un
sujet de dissertation ?
III – Comment faire un plan de dissertation ?
Pour le bac de français, tu dois te concentrer sur deux types de plan
possibles : le plan dialectique et le plan thématique (également appelé plan
notionnel).
Comment savoir quel plan choisir ?
L’astuce est de te demander si la question du sujet de dissertation est une
question ouverte ou fermée :
1 – Si la question est fermée (on peut y répondre par oui ou par non) : opte
pour un plan dialectique.
2 – Si la question est ouverte (on ne peut pas y répondre par oui ou par
non) : opte pour un plan thématique.
Tu formuleras alors des réponses possibles qui correspondront aux trois
grandes parties de ton plan.
Pour en savoir plus, va voir ma méthode pour trouver ton plan de dissertation.
Comment réussir l’introduction de ta dissertation ?
L’introduction est une étape clé de ta dissertation de français que je te
conseille de
rédiger au brouillon.
Pour la réussir, suis les 4 étapes suivantes :
1 – Une phrase d’accroche (également appelée amorce)
Il s’agit de l’entrée en matière de ta dissertation. Son but est d‘accrocher
l’attention de ton correcteur.
2 – La présentation du sujet
Le libellé de ton sujet de dissertation doit toujours être présenté dans ton
introduction.
En d’autres termes, il faut procéder comme si ton correcteur ne connaissait
pas le sujet traité : tu le lui présentes donc intégralement.
3 – La problématique
La problématique correspond à une ou plusieurs questions qui découlent de
l’analyse du sujet et auquel ton devoir répond.
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4 – L’annonce du plan
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Pour l’annonce de plan, évite les formules lourdes (dans une première partie,
dans une deuxième partie, dans une troisième partie…).
Ces formules sont dites trop « scolaires ». Comme tu es désormais au lycée,
apprends à les alléger.
Je te donne des exemples dans ma méthode pour réussir ton
introduction de dissertation.
Conseil : Si tu ne trouves pas d’amorce, saute la première étape, et prends
soin de bien faire apparaître les étapes 2, 3 et 4 sur ta copie car elles sont
indispensables.
IV – Comment réussir ta conclusion de dissertation ?
Pour réussir ta conclusion de dissertation, suis les trois étapes suivantes :
1 – Rappelle les jalons de ton développement
2 – Propose une réponse finale, ferme et définitive (cette réponse finale
correspond normalement à ta troisième partie).
3 – Fais une ouverture sur un sujet proche
Prends soin de ne pas élargir sur une phrase trop générale ou une banalité.
Pour t’aider à trouver les bons mots pour ta conclusion, va voir ma méthode
détaillée de la conclusion de dissertation.
V – La rédaction de ta dissertation
La dissertation est aussi un exercice de style qui doit respecter
quelques règles académiques et typographiques.
Voici comment présenter ta dissertation avec succès :
1 – Soigne l’aspect « visuel » de ta dissertation
Aère ta copie de façon à ce que ton correcteur identifie en un coup d’œil le
nombre exact de parties et sous-parties dans ton devoir :
– Saute deux lignes après ton introduction
– Saute une ligne entre chaque grande partie de ton devoir
– Saute deux lignes avant de commencer ta conclusion
– Fais un alinéa au début de chaque paragraphe
Grâce à ces sauts de lignes et alinéas, ta copie sera plus claire et les
étapes de ton argumentation plus évidentes.
2 – Rédige ton plan
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Au baccalauréat, le plan de ta dissertation ne doit pas être apparent : il doit
être rédigé.
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Qu’est-ce que cela veut
dire? C’est simple.
N’écris pas (comme au brouillon) un plan apparent avec des numéros et des
lettres tels que :
I – On attend d’un roman qu’il nous plonge dans les pensées d’un
personnage A – Les pensées d’un personnages sont un puissant
moteur romanesque
Rédige tes thèses et arguments sous forme de phrases claires et simples,
sans les faire précéder d’une lettre ou d’un numéro. Par exemple :
Le lecteur attend généralement d’un roman qu’il nous plonge dans les
pensées d’un personnage.
La pensée des personnages est en effet un puissant moteur romanesque.
Ainsi, …
Vois-tu la différence ?
Le plan n’est pas visuellement apparent (avec les numéros des parties)
mais il n’a pas disparu : mes thèses (les grandes parties) et mes arguments
(les sous-parties) sont formulés sous forme de phrases brèves et claires.
3 – Fais des transitions
Les transitions sont des phrases qui soulignent l’articulation logique entre
les trois parties de ton plan.
Le rôle de la transition, c’est d’expliciter pourquoi tu passes d’une partie à une
autre.
Pour plus de clarté, ta transition peut être isolée des grandes parties par un
saut de ligne.
4 – Respecte les règles typographiques
Le non respect des règles typographiques est fréquent dans les copies
et agace beaucoup les correcteurs.
Elles sont pourtant très simples à suivre :
a – Souligne les titres d’œuvres à la règle
Quand tu écris un devoir à la main, souligne les titres d’œuvres à la
règle. Par exemple :
Dès le premier chapitre du Rouge et le Noir, Stendhal dresse la satire de la bourgeoisie
de Province à travers la description de la ville de Verrières.
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Seuls les titres de poèmes, fables, chansons ou chapitres sont entre
guillemets :
11/
Le poème « L’albatros » issu du recueil Les Fleurs du Mal de Baudelaire fait un
parallèle entre l’oiseau et le poète : tous deux souffrent de solitude et d’exclusion dans
un monde insensible à la beauté.
Dans « Pauca meae », le quatrième livre des Contemplations de Victor Hugo, le poète
explore la douleur du deuil suite au décès de sa fille Léopoldine.
b – Les citations sont entre guillemets
Faire des citations dans une dissertation est toujours valorisé.
N’hésite pas à citer et commenter des phrases ou expressions clés d’une
œuvre, mais
sans oublier les guillemets.
Par exemple :
Dans Le Rouge et le Noir, Stendhal définit le roman comme « un miroir qui se
promène sur une grande route« .
5 – Varie ton vocabulaire et tes phrases
Au lycée, on te demande un effort d’expression écrite et il n’y a qu’une façon
d’y parvenir
: en variant ton vocabulaire et tes phrases.
On a tous quelques habitudes d’écriture dont il faut se défaire.
Par exemple, certains élèves utilisent trop souvent l’expression « Cette
œuvre » (Cette œuvre montre, cette œuvre indique, cette œuvre révèle).
Or, l’expression « cette œuvre » peut être remplacée par : « ce passage », «
cet extrait »,
« cette ligne », « ce vers », « cette strophe », « ce quatrain », « cet incipit »,
cet
« excipit », « ce chapitre », « cette phrase », « cette formule », « cette
proposition »,
« cette tirade », « cette réplique », « cette scène », « ce dialogue », etc.
Varie également les verbes. Un auteur ou un texte peut « révéler quelque
chose »,
« dépeindre », « représenter », « communiquer », « dévoiler », « mettre en
relief »,
« souligner », « esquisser », « exprimer », « indiquer », marquer », « donner
l’impression que », « présenter », « témoigner de », « accentuer », « amplifier
», « dénoncer »,
« critiquer », etc.
Prends l’habitude d’utiliser chez toi un dictionnaire des synonymes pour
enrichir ton vocabulaire. Petit à petit, tu n’auras plus besoin de dictionnaire
12/
car les mots te viendront plus facilement à l’esprit.
Varie aussi tes débuts de phrase pour éviter la monotonie dans ton devoir. Par
exemple, une phrase toute simple comme :
Le poème « Elle avait pris ce pli » semble adoucir la peine du poète par l’évocation de
souvenirs heureux.
13/
pourrait être réécrite de plusieurs façons :
Pour adoucir sa peine, le poète évoque des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce
pli ».
ou
Par l’évocation des souvenirs heureux dans « Elle avait pris ce pli », le poète parvient
toutefois à adoucir sa peine.
Tu peux ainsi varier tes phrases pour éviter que se suivent plusieurs phrases
ayant la même construction syntaxique. Ces variations rendront ta copie plus
plaisante à lire.
VI – Comment travailler la dissertation efficacement dans l’année
?
La réussite en dissertation repose sur deux fondations : la qualité de ton
argumentation et ta capacité à mobiliser l’œuvre intégrale au programme et
ta culture littéraire.
Ce sont donc ces deux points que tu dois travailler tout au long de l’année
pour être prêt le jour J.
1 – Entraîne-toi à l’argumentation
Lis attentivement mes articles de méthode sur les plans de dissertation et
entraîne-toi régulièrement à réaliser des plans en trouvant au moins tes
trois grandes parties.
Le plan dialectique, qui est le plus fréquent, nécessite de l’entraînement car
tu dois apprendre à le formuler de façon nuancée et à proposer un
dépassement en troisième partie.
Prends régulièrement 15-20 minutes pour réaliser des micro-
entraînements sur des questions variées et t’entraîner ainsi à la
dynamique argumentative.
Lis attentivement mes exemples de dissertations.
2 – Travaille les œuvres intégrales et leur parcours
La question de dissertation au bac de français porte sur l’une des œuvres
intégrales au programme et à son parcours associé.
Pour mettre toutes les chances de ton côté, réfléchis à ces parcours et
travaille l’œuvre intégrale en profondeur.
14/
Dans ta dissertation, tu ne peux en effet pas te contenter d’une
référence vague à l’œuvre intégrale : tes références devront être précises
et développées.
15/
Par exemple, si tu souhaites avancer que La Princesse de Clèves fait preuve
de sincérité, prouve-le par une référence précise tirée de l’oeuvre. Indique par
exemple que dans la troisième partie du roman, La Princesse de Clèves avoue
à son mari son amour pour un autre, faisant ainsi preuve d’une sincérité qui la
grandit.
Tu veux montrer que le poème « Automne malade » d’Apollinaire fait la
jonction entre la tradition et la modernité ?
Prouve-le précisément.
Explique par exemple qu’Apollinaire reprend dans ce poème un motif lyrique
traditionnel, celui de l’automne, saison de la mélancolie pour les
romantiques, mais qu’Apollinaire le revisite à travers une forme poétique
nouvelle dont la brièveté fait penser à un haïku.
Injecte ce niveau de précision dans tous tes exemples.
3 – Fais l’inventaire de ta culture littéraire
La consigne du sujet de dissertation t’invite à mobiliser ta connaissance
d’une œuvre intégrale, mais aussi les textes et documents étudiés en
classe ainsi que tu culture personnelle.
Si tu souhaites choisir la dissertation au bac, fais l’inventaire de ta culture
littéraire
pour être en capacité de la mobiliser le jour J.
Pour chaque parcours, recense les œuvres et textes qui pourraient t’être utiles
parmi :
– Les œuvres et textes lus et étudiés au collège et en seconde
– Les textes étudiés en classe pour la préparation de l’oral
– Les œuvres cursives lues pour la préparation de l’oral
– Tes lectures personnelles
– Les textes que tu as étudiés seul durant ton temps libre, dans un ouvrage
scolaire ou sur mon site.
Bon à savoir : tu n’es pas obligé d’avoir lu une œuvre intégralement pour
l’évoquer dans une dissertation. Tu peux lire des extraits d’œuvres clés,
accompagnés de leur commentaire, comme ceux que je propose sur
[Link], et intégrer ces textes à ton inventaire personnel.
Identifie au moins 10-15 œuvres ou textes par parcours : c’est une excellente
base pour pouvoir répondre aux questions de dissertation.
4 – Entraîne-toi à mobiliser ta culture littéraire
Une fois ton inventaire réalisé, utilise-le régulièrement !
16/
Prends des questions de dissertation, et pour chacune d’entre elles, demande-
toi quels textes et œuvres de ton inventaire pourraient servir et comment.
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Fais cet exercice régulièrement jusqu’à être parfaitement à l’aise avec ton
inventaire.
Comme pour les œuvres intégrales, utilise tes références précisément. On ne
te demande pas de saupoudrer ton devoir de quelques titres d’œuvres et
d’auteurs, comme autant de cases à cocher. Chacune de tes références doit
être développée pour être convaincante.
Tu passes le bac de français ? Regarde aussi :
♦ La méthode du commentaire composé
♦ La contraction de texte (pour les séries technologiques)
♦ L’essai (pour les séries technologiques)
♦ L’écrit de l’ancien bac de français
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