-Module IV : Lire une comédie classique : Le Bourgeois gentilhomme, Molière,
1670.
-Séquence : Première
-Public cible : Tronc commun
-Activité : Lecture
-Stratégie : lecture méthodique
-Durée : 2H
-Support : Molière, Le Bourgeois gentilhomme, acte I, scène 1.
objectifs
* Déroulement de la séance :
1- Identification :
Type : texte dramatique.
-Genre : Extrait d’une comédie.
-date de parution : 1670
2- Mise en situation :
Il s’agit de la première scène du premier acte : la scène d’exposition. Les
professeurs de musique et de danse dressent le portrait moral de M. Jourdain, le
personnage principal de l’œuvre. Ce portrait est péjoratif car M Jourdain est
considéré comme un fou.
3- Hypothèses de lecture :
- la mise en scène d’un personnage ridicule et monomaniaque.
- Le théâtre moliéresque : une satire des hommes et des mœurs.
- La spécificité du langage théâtral.
4- Axes de lecture :
A) Monsieur Jourdain : un personnage ridicule.
La scène s’ouvre sur les répliques échangées entre le maitre de musique et le
maitre à danser. Ils parlent d’un autre personnage qui ne parait pas sur scène,
c’est M. Jourdain.
A travers la dialogue des deux maitres, on apprend qu’il s’agit d’un personnage
stupide, fou et ridicule. Car, pour le définir, les maitres utilisent un ton ironique et
moqueur : « C’est un homme à la vérité dont les lumières sont petites, qui parle à
tort et à travers de toute chose et n’applaudit qu’à contre sens ». M. Jourdain
apparait comme un idiot car sa philosophie de l’art est inexistante. Il se couvre de
ridicule, car il invite des artistes et les paye sans connaitre la différence entre le
beau et le laid. Le maitre de musique fait de l’ironie quand il dit : « il a du
discernement dans sa bourse ». M. Jourdain est inculte, sot et stupide, mais il
compense sa bêtise et son ignorance par son argent.
M. Jourdain est également présenté comme un personnage monomaniaque : Il est
obsédé par une seule idée, celle de devenir noble : « …les visions de la noblesse et
galanterie qu’il est allé se mettre en tête. ». Molière critique, dénonce et ridiculise
l’orgueil et le narcissisme de M. Jourdain qui est un bourgeois se prenant pour un
noble. A travers la folie de M. Jourdain, Molière s’attaque à ce qui s’appelle
aujourd’hui le Snobisme : cela désigne la conduite de ceux qui veulent se faire
passer pour autres qu’ils ne sont en réalité. M. Jourdain est donc un Snob qui
sacrifie son être aux apparences. Tout ceci produit un effet de comique qui
annonce déjà le ton de la pièce.
M. Jourdain n’apparait qu’à la deuxième scène du premier acte, afin de créer un
effet de suspens, après le portrait dressé par les professeurs, on a envie de
découvrir le personnage.
B) La comédie moliéresque : une satire des mœurs de l’époque
En mettant en scène un personnage prétentieux, vaniteux, ignorant, qui se prend
pour ce qu’il n’est pas et qui s’attache aux apparences, Molière condamne les
vices et les travers de la société française de 17e siècle. L’auteur utilise ce type
dans une visée moraliste. Sa pièce aborde des phénomènes sociaux (la vanité,
l’orgueil, l’hypocrisie, l’avidité,…)pour les dénoncer dans le cadre d’une satire
comique qui renferme une violente critique des hommes et des mœurs.
Ainsi, malgré son ignorance et sa stupidité, M. Jourdain fut flatté par tous ceux qui
l’entourent et qui s’intéressent uniquement à son argent. M. Jourdain est
manipulé comme un pantin par ses professeurs corrompus et profiteurs : « ce
nous est une douce rente que ce M. Jourdain. ».
Les premiers fils de l’intrigue s’annoncent alors dès la première scène, il s’agit bel
et bien d’une peinture minutieuse des mœurs de l’époque.
C) Les caractéristiques du langage théâtral :
Le langage théâtral est divisé en deux parties : les paroles des personnages-
acteurs et les indications scéniques (didascalies) émises par le dramaturge. Le
texte théâtral est don fait de verbal et de non verbal.
Ainsi, Molière commence son texte par une longue didascalie, ou il présente le
décor, l’espace, le temps, les objets et les personnages en présence sur scène.
Cette didascalie remplit une fonction informative. Puis, l’auteur donne la parole
aux personnages : le maitre de musique et le maitre à danser qui échangent des
répliques plus ou moins longues. Chacun des deux personnages tente de
convaincre son adversaire (interlocuteur) en étalant des arguments qui
soutiennent leurs point de vue différents voire opposés vis-à-vis de la conception
de l’art, ce qui transforme la scène en duel verbal.
Ces répliques, avant qu’elles ne soient prononcées par les personnages, elles ont
été produites par l’auteur, et sont destinées à la fois aux autres comédiens et au
public, ce qui mène à dire que le texte théâtral se caractérise par une double
énonciation.
5- conclusion :
Au théâtre, les premières scènes correspondent à la situation initiale et sont
appelées scènes d’exposition. L’exposition donne des informations sur :
- Le temps, le lieu et les personnages.
- La tonalité de la pièce.
- Des éléments de l’intrigue.
Elle a donc une fonction informative