Rapport public Parcoursup session 2023
Lycée Jeanne D'Arc - CPGE - Lettres
Les données de la procédure
Les données de la procédure correspondent aux données de la phase principale, calculées au 07 juillet 2023.
Formation Jury Groupe Nombre de Nombre de Nombre de Rang du dernier Taux minimum
d'affectation places proposées voeux confirmés propositions admis en boursier
d'admission en procédure
procédure principale
principale
Lycée Jeanne D'Arc Jury par Tous les 96 638 339 503 15
- CPGE - Lettres défaut candidats
Le rappel des caractéristiques de la formation
Attendus nationaux
S’intéresser à l’ensemble des disciplines des humanités et disposer d’un bon niveau dans ces disciplines : lettres, histoire-
géographie, philosophie, langues anciennes ou vivantes, arts. Ce niveau peut être attesté par les résultats obtenus en première, à l’
épreuve anticipée de français et au cours de l’année de terminale.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Montrer des qualités de réflexion, d’argumentation et d’expression, à l’écrit comme à l’oral.
Faire preuve d’une curiosité intellectuelle pour les questions abordées dans les disciplines mentionnées et avoir du goût pour l’
accès aux connaissances par toute forme de lecture.
Conditions d'inscription
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à
s'inscrire.
Contenu et organisation des enseignements pour la formation
- Première année :
- enseignements du tronc commun (littérature, histoire, géographie, philosophie, LVA, LVB, culture antique, langue ancienne)
- enseignements complémentaires (LVB, géographie, langue ancienne, cinéma,)
- préparation à Hexaconcours IEP
- Deuxième année :
- enseignements du tronc commun
- enseignements de spécialité : lettres modernes, lettres classiques, anglais, histoire-géographie, cinéma
L'enseignement de spécialité oriente le profil de l'étudiant en deuxième année.
[Link]
Les modalités d’examen des vœux
Les modalités d'examen des voeux
Un traitement algorithmique a été utilisé en partie par la commission d'examen des voeux.
Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ?
Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les
dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’
examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle.
Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères
que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces
dernières.
La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures.
Enseignements de la session et conseils aux candidats
Enseignements de la session et conseils aux candidats
Les principaux enseignements, conseils et recommandations :
- fourniture de dossiers complets,
- réflexion réelle sur le projet de formation,
- qualité académique et donc travail en amont,
- démarche active des candidats au cours des forums et des activités d'orientation.
Tableau Synoptique
Champs d'évaluation Rappel des critères généraux Critères retenus par la Eléments pris en compte Degré d'importance des
commission d'examen des pour l'évaluation des critères critères
voeux
Résultat académique Un traitement algorithmique Notes de littérature de Bulletins attestés Essentiel
permettant essentiellement, terminale de la filière L ;
à partir des donnés notes de philosophie,
quantitatives et qualitatives histoire-géo, langues
figurant dans les dossiers, de vivantes de terminale ; notes
calculer les moyennes des de l'écrit et de l'oral des
notes récupérées ou épreuves anticipées de
attribuées aux candidats, a français au baccalauréat
été mis en oeuvre par la
commission d'examen des
voeux afin de l'aider dans ses
travaux, et non se substituer
à elle
Compétences académiques, le niveau ou la progression du Niveau et progression en Fiches avenir Très important
acquis méthodologiques, candidat dans une ou langues vivantes (allemand,
savoir-faire plusieurs langues étrangères anglais, espagnol, italien,
liées aux attendus nationaux russe) Langues anciennes
ou locaux de la formation ; - cinéma
le niveau du candidat dans
une ou plusieurs activités
sportives, culturelles ou
artistiques liées aux attendus
nationaux ou locaux de la
formation
Savoir-être Le comportement et l'attitude face au travail du candidat Appréciations des Important
seront des critères déterminants enseignants
Champs d'évaluation Rappel des critères généraux Critères retenus par la Eléments pris en compte Degré d'importance des
commission d'examen des pour l'évaluation des critères critères
voeux
Motivation, connaissance de un avis du Conseil de classe Critères : cohérence du Venue sur les stands des Très important
la formation, cohérence du ou du Chef d'établissement projet de formation au différents forums
projet sur la capacité du candidat à regard du projet participation aux mini-stages
réussir dans la formation professionnel et les - pour les candidats en
souhaitée appréciations des réorientation, la mention ou
professeurs les notes obtenues au
baccalauréat ou à un
diplôme équivalent
Engagements, activités et Indications de pratiques et d'engagement Activités et centre d'intérêt Important
centres d’intérêt, réalisations
péri ou extra-scolaires
Signature :
CORINNE LAURENT,
Proviseur de l'etablissement Lycée Jeanne D'Arc