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UNIVERSITE CATHOLIQUE DU CONGO

(UCC)

NOTES DE COURS
DE
ANALYSE MATHEMATIQUE
A l'usage des étudiants de L1-LMD-MEDECINE

Professeur KIMBA PHONGI EDDY

Année académique 2022-2023

Kinshasa/R.D. Congo

June 4, 2023

Notes de Cours d'Analyse Mathématique (L1-LMD-MEDECINE-UCC ) KIMBA PHONGI Eddy, PhD c UCC 2023
 3

Notes de Cours d'Analyse Mathématique (L1-LMD-MEDECINE-UCC ) KIMBA PHONGI Eddy, PhD c UCC 2023
 Introduction

Ce cours d'Analyse Mathématique est destiné aux étudiants de Première licence (L1 -
LMD) en Medecine de l'Université Catholique du Congo (UCC). Il s'agit de la continu-
ation des cours de Mathématiques de L0 en Medecine; il est donc supposé que l'étudiant
a déjà une certaine maîtrise sur quelques notions préliminaires, notamment:
les applications et fonctions réelles d'une variable réelle.
Les objectifs poursuivis dans ce cours sont les suivants :
• Relever le niveau des étudiants dans les calculs abstraits pour leur permettre d'être
à l'aise dans les applications en sciences de la santé;
• Habituer l'étudiant en Medecine aux analyses des modèles prenant les allures des
fonctions numériques;
• Introduire quelques méthodes de résolution des équations diérentielles ordinaires,
préparant l'étudiant à la modélisation des problèmes de Santé Publique.
Ce cours est subdivisé en cinq chapitres comme suit :
1. Les Suites et Séries Numériques;
2. Les Dérivées Partielles;
3. Les Intégrales Multiples;
4. Les Equations Diérentielles Ordinaires;
5. Les Séries de Fourier;
Le cours contient beaucoup d'exemples permettant aux étudiants de bien compren-
dre les notions théoriques dénies. Chaque chapitre contient une liste supplémentaire
d'exercices non résolus, ceux-ci seront traités pendant les séances des travaux pratiques.

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 Chapter Premier

Les Suites et Séries Infinies de

Nombres

1.1 Les Suites Innies

1.1.1 Exercices

1. Chaque exercices ci-dessous donne une formule du nème terme an d'une suite {an } .
Trouver les valeurs de a1 , a1 , a3 et a4 .
1−n 1 (−1)n+1
(1) an = (2) an = (3) an =
n2 n! 2n − 1
2n 2n − 1
(4) an = 2 + (−1)n (5) an = n+1 (6) an =
2 2n

2. Chaque exercices ci-dessous donne le premier ou les deux premiers termes d'une
suite avec une formule de recurrence pour les termes restants. Ecrire les dix pre-
miers termes de la suite.
1 an
(1) a1 = 1, an+1 = an + (2) a1 = 1, an+1 =
2n n+1
nan (−1)n+1 an
(3) a1 = −2, an+1 = (4) a1 = 2, an+1 =
n+1 2
an+1
(5) a1 = a2 = 1, an+2 = an+1 + an (6) a1 = 2, a2 = −1, an+2 =
an

3. Trouver une formule du nème terme an d'une suite

(1) 1, −1, 1, −1, 1, · · · (2) − 1, 1, −1, 1, −1, · · ·
1 1 1 1
(3) 1, −4, 9, −16, 25, · · · (4) 1, − , , − , , · · ·
4 9 16 25
(5) 0, 3, 8, 15, 24, · · · (6) − 3, −2, −1, 0, 1, · · ·

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Les Suites Innies 3

4. Lesquelles des suites {an } suivantes convergent et lesquelles divergent? Trouver la

limite pour chaque suite convergente.
n + (−1)n 1 − 2n
(1) an = 2 + (0.1)n (2) an = (3) an =
 n  1 + 2n
(−1)n+1

2n + 1 n+1 1
(4) an = √ (5) an = 1− (6) an =
1−3 n 2n n 2n − 1
ln(n + 1) ln(n) √
n
(7) an = √ (8) an = (9) an = 32n+1
n ln(2n)
1 n1
  Z Z n
n! 1 1
(10) an = n , comparer avec (11) an = dx (12) an = p
dx, p > 1.
n n n 1 x 1 x

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Séries innies 4

1.2 Séries innies

1.2.1 Exercices

1. Trouver une formule de la nème somme partielle de chaque série et l'utiliser pour
trouver la somme de la série si la série converge.
2 2 2 2 9 9 9 9
(1) 2 + + + + · · · + n−1 + · · · (2) + 2
+ 3
+ ··· + + ···
3 9 27 3 100 100 100 100n
1 1 1
(3) 1 − + − + · · · + (−1)n−1 2n−1 + · · · (4) 1 − 2 + 4 − 8 + · · · + (−1)n−1 2n−1 + · · ·
2 4 8
1 1 1 1 5 5 5 5
(5) + + +·+ + ··· (6) + + +·+ + ···
2.3 3.4 4.5 (n + 1)(n + 2) 1.2 2.3 3.4 n(n + 1)

2. Ecrire quelques premiers termes de chaque série pour montrer comment la série
commence. Ensuite trouverles sommes de la série.
∞ ∞ ∞ ∞
X (−1)n X 1 X 7 X 5
(1) (2) (3) (4) (−1)n
n=0
4n n=2
4n n=1
4n n=0
4n
∞  ∞  ∞  ∞
(−1)n 2n+1
  
X 5 1 X 5 1 X 1 X
(5) n
+ n (6) n
− n (7) n
+ (4)
n=0
2 3 n=0
2 3 n=0
2 5n n=0
4n

3. Utiliser les fractions partielles pour trouver la somme de chaque série.

∞ ∞ ∞
X 4 X 6 X 40n
(1) (2) (3)
n=1
(4n − 3)(4n + 1) n=1
(2n − 1)(2n + 1) n=1
(2n − 1)2 (2n + 1)2
∞ ∞   ∞  
X 2n + 1 X 1 1 X 1 1
(4) (5) √ −√ (5) 1 − 1
n=1
n2 (n+ 1)2 n=1
n n+1 n=1 2n 2 n+1

4. Lesquelles des séries suivantes convergent, et lesquelles divergent? Justier.

∞  n ∞ ∞
X 1 X
n+1 3 X
(1) √ (2) (−1) (3) cos(nπ)
n=0
2 n=1
2n n=0
∞ ∞   ∞
X X 1 X 2
(4) e−2n (5) ln (6)
n=0 n=1
n n=1
10n
∞ ∞ ∞  n
X 1 X n! X 1
(7) , |x| > 1 (8) (9) 1−
n=0
xn n=0
1000n n=1
n

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Séries innies 5

5. Dans chacune des séries géométriques suivantes, écrire quelques termes de la série
pour trouver a et r, et trouver la somme de la série.
Ensuite exprimer l'inéquation |r| < 1 en termes de x et trouver les valeurs de x
pour lesquelles l'inéquation est satisfaite et pour lesquelles la série converge.
∞ ∞ ∞ n ∞ n
(−1)n
 
X
n n
X
n 2n
X x−1 X 1
(1) (−1) x (2) (−1) x (3) 3 (4)
n=0 n=0 n=0
2 n=0
2 3 + sin x

6. Trouver les valeurs de x pour lesquelles la série géométrique converge. Aussi, trou-
ver la somme de la série géométrique (comme une fonction de x) pour ces valeurs.
∞
X ∞
X ∞
X
(1) 2n xn (2) (−1)−2n (3) (−1)n (x + 1)n
n=0 n=0 n=0
∞  n ∞ ∞
X −1 X X
(4) (x − 3)n (5) sinn x (6) (ln(x))n
n=0
2 n=0 n=0

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Test d'intégrale 6

1.3 Test d'intégrale

1.3.1 Exercices

1. Lesquelles de séries suivantes convergent, et lesquelles divergent? Justier.

∞ ∞ ∞ ∞
X 1 X
−n
X n X 5
(1) (2) e (3) (4)
n=1
10n n=1 n=1
n+1 n=1
n+1
∞ ∞ ∞ ∞
X 3 X −2 X 1 X 8
(5) √ (6) √ (7) − (8) −
n=1
n n=1
n n n=1
8n n=1
n
∞
X ln(n)
(9)
n=2
n

2. Pour quelles valeurs de a, est-ce que les séries ci-dessous convergent?

∞   ∞  
X a 1 X 1 2a
(1) − (4) −
n=1
n+2 n+4 n=1
n−1 n+1

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Test de comparaison 7

1.4 Test de comparaison

1.4.1 Exercices

1. Lesquelles de séries suivantes convergent, et lesquelles divergent? Justier.

∞ ∞ ∞ ∞
X 1 X 3 X sin2 n X 1 + cos n
(1) √ √ (2) √ (3) (4)
n=1
2 n+ 3n n=1
n+ n n=1
2n n=1
n2
∞ ∞ ∞  n ∞
X 2n X n+1 X n X 1
(5) (6) √ (7) (8) √
n=1
3n − 1 n=1
n2 n n=1
3n + 1 n=1
3
n +2
∞
X 1
(9)
n=3
ln(ln n)

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Tests de Ratio et de Racine 8

1.5 Tests de Ratio et de Racine

1.5.1 Exercices

1. Lesquelles de séries suivantes convergent, et lesquelles divergent? Justier.

√
∞ 2 ∞ ∞ ∞
X n X
2 −n
X
−n
X n!
(1) (2) ne (3) n!e (4)
n=1
2n n=1 n=1 n=1
10n
∞ ∞  n ∞ ∞
X n10 X n−2 X (n + 1)(n + 2) X (n + 3)!
(5) (6) (7) (8)
n=1
10n n=1
n n=1
n! n=1
3!n!3n
∞
X n!
(9)
n=1
(2n + 1)!

2. Lesquelles de séries an dénies par les formules suivantes convergent, et lesquelles

P∞
1
divergent? Justier.
√
1 + sin n n
n
(1) a1 = 2, an+1 = an (2) a1 = 5, an+1 = an
n 2
1 + ln n 1 √
(3) a1 = 1, an+1 = an (4) a1 = , an+1 = n an
n 3
2n n!n! (3n)!
(5) an = (6) an =
(2n)! n!(n + 1)!(n + 2)!

3. Essayer les tests des Ratio et des Racines sur les p-séries
∞
X 1
1
np

et montrer que les deux échouent de donner les informations à propos de la con-
vergence.

4. Montrer que ni le test des Ratio, ni le test des Racines ne donne des informations
à propos de la convergece de la série.

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Applications des Suites et Series 9

1.6 Applications des Suites et Series

1.6.1 Drainage de pus

La quantité de pus que le médecin doit drainer de la grosse tête de Gaby le premier
jour du traitement est de 1L. Après le traitement, le pus recommence à remplir la tête
de Gaby, il doit donc y retourner le lendemain, où le médecin draine 0,6 L. Les mêmes
choses se produisent le lendemain lorsque le médecin draine 0,36 L.
Combien de pus est drainé de la tête de Gaby en 20 jours, après que le médecin lui ait
drainé la tête le 20e jour ?
En supposant que la condition de Gaby est chronique, alors combien de litres de pus le
medecin doit drainer après un nombre inni de draînage?

Solution
Ecrivons quelques premiers termes de la suite, on a:
a1 = 1, a2 = 0.6, a3 = 0.35, · · ·

La quantité total de pus draînée après n jours est sonnée par:

sn = 1 + 0.6 + 0.36 + · · · = 1 + 0.6 + (0.6)2 + · · · + (0.6)n−1

C'est une serie géométrique avec a = 1 et r = 0.6 D'où,

1 − rn
sn =
1−r
Après 20 jours, la quantité totale de pus draînée est de
1 − (0.6)20
s20 = = 2.4999L
1 − 0.6
Lorsque n −→ ∞, puisque |r| < 1, alors la serie converge vers sa somme
1 1 5
s= = = = 2.5L
1−r 1 − 0.6 2
D'où, après 20 jours, il n'y aura plus de pus à draîner si le même rythme de traitement
est maintenu.

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 Chapter Deux

Dérivées Partielle

2.1 Fonctions de Plusieurs Variables

2.1.1 Exercices

1. Pour les fonctions représentées ci-dessous,

(a) Trouver le domaine de dénition de f,

(b) Trouver le rang de la fonction f,

(c) Décrire les courbes de niveau de f,

(d) Trouver la frontière (ou la bordure) du domaine de f,

(e) Déterminer si le domaine est une region ouverte, fermée ou ni ouverte, ni

fermée

(f) Dire si le domaine de f est bornée ou non-bornée

√
(1) f (x, y) = y − x (2) f (x, y) = y−x (3) f (x, y) = 4x2 + 9y 2
y
(4) f (x, y) = x2 − y 2 (5) f (x, y) = xy (6) f (x, y) = 2
x
1
(7) f (x, y) = p (8) f (x, y) = 9 − x2 − y 2 (9) f (x, y) = ln(x2 + y 2 )
16 − x2 − y2
y
−(x2 +y 2 )
(10) f (x, y) = e (11) f (x, y) = sin−1 (y − x) (12) f (x, y) = tan−1
x

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Fonctions de Plusieurs Variables 11

2. Donner les valeurs des fonctions ci-dessous de deux manières:

(a) En traçant la surface z = f (x, y)
(b) En traçant des courbes de niveau dans le domaine de f. Etiquetter chaque
courbe de niveau avec sa valeur de fonction
(1) f (x, y) = y 2 (2) f (x, y) = 4 − y 2 (3) f (x, y) = x2 + y 2
p
(4) f (x, y) = x2 + y 2 (5) f (x, y) = −(x2 + y 2 ) (6) f (x, y) = 4 − x2 − y 2
(7) f (x, y) = 4x2 + y 2 (8) f (x, y) = 4x2 + y 2 + 1 (9) f (x, y) = 1 − |y|
(10) f (x, y) = 1 − |x| − |y|

3. Trouver une équation de la courbe de niveau de f (x, y) qui passe à travers le point
donné.
√ √
(1) f (x, y) = 16 − x2 − y 2 , (2 2, 2)
√
(2) f (x, y) = x2 − 1, (1, 0)

dt √ √
(3) f (x, y) =
Ry
x
, (− 2, 2)
1 + t2
 n
x
(4) f (x, y) = n=0
P∞
, (1, 2)
y
4. Tracer une surface de niveau typique de la fonction.
(1) f (x, y, z) = x2 + y 2 + z 2 (2) f (x, y, z) = ln(x2 + y 2 + z 2 ) (3) f (x, y, z) = z
(4) f (x, y, z) = x + z (5) f (x, y, z) = x2 + y 2 (6) f (x, y, z) = y 2 + z 2
x2 y 2 z 2
(7) f (x, y, z) = z − x2 − y 2 (8) f (x, y, z) = + +
25 16 9

5. Trouver une équation de la surface de niveau de la fonction qui passe à travers le

point donné.
√
(1) f (x, y, z) = x − y − ln z, (3, −1, 1)

(2) f (x, y, z) = ln(x2 + y + z 2 ), (−1, 2, 1)

(3) g(x, y, z) = (x+y)n

P∞
n=0 n!z n
, (ln 2, ln 4, 3)

(4) g(x, y, z) =
Ry Rz
√ dθ + √ √ dt , (0, 21 , 2)
x 1−θ2 2 t t2 −1

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Limites et Continuité en Dimensions Supérieures 12

2.2 Limites et Continuité en Dimensions Supérieures

2.2.1 Limites

2.2.2 Continuité

2.2.3 Exercices

1. Trouver le limites suivantes

3x2 − y 2 + 5 x
(1) lim (2) lim √
(x,y)−→(0,0) x2 + y 2 + 2 (x,y)−→(0,4) y
 2
p 1 1
(3) lim x2 + y 2 − 1 (4) lim +
(x,y)−→(3,4) (x,y)−→(2,−3) x y
(5) lim ln 1 + x2 + y 2 (6) lim ex−y
(x,y)−→(1,1) (x,y)−→(0,ln 2)

2. Trouver le limites suivantes, en reécrivant d'abord les fractions

x2 − 2xy + y 2 x2 − y 2
(1) lim , x 6= y (2) lim , x 6= y
(x,y)−→(1,1) x−y (x,y)−→(1,1) x − y
xy − y − 2x + 2 y+4
(3) lim , x 6= 1 (4) lim , y 6= −4,
(x,y)−→(4,3) x−1 (x,y)−→(2,−4) x2 y − xy + 4x2 − 4x

x 6= x2
√ √
x−y+2 x−2 y x+y−4
(5) lim √ √ , x 6= y (6) lim √ , x + y 6= 4
(x,y)−→(0,0) x− y (x,y)−→(2,2) x+y =2
√ √ √
2x − y − 2 x− y+1
(7) lim , 2x − y 6= 4 (8) lim , x 6= y + 1
(x,y)−→(2,0) 2x − y − 4 (x,y)−→(4,3) x−y−1

3. Trouver le limites suivantes

 
1 1 1 2xy + yz
(1) lim + + (2) lim
p−→(1,3,4) x y z p−→(1,−1,−1) x2 + z 2

(3) lim (sin2 x + cos2 y + sec2 z) (4) lim1 π tan−1 xyz

p−→(3,3,0) p−→(− 4 , 2 ,2)
p
(5) lim ze−2y cos 2x (6) lim ln x2 + y 2 + z 2 4
p−→(π,0,3) p−→(0,−2,0)

4. A quels points (x, y) dans le plan, les fonctions suivantes sont continues?
x+y
(1) f (x, y) = sin(x + y) (2) f (x, y) = ln(x2 + y 2 ) (3) f (x, y) =
x−y
 
y 1 x+y
(4) f (x, y) = (5) g(x, y) = sin (6) g(x, y) =
x2 + 1 xy 2 + cos x
x2 + y 2 1
(7) g(x, y) = 2 (8) g(x, y) = 2
x − 3x + 2 x −y

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Limites et Continuité en Dimensions Supérieures 13

5. A quels points (x, y, z) dans l'espace, les fonctions suivantes sont continues?
p
(1) f (x, y, z) = x2 + y 2 − 2z 2 (2) f (x, y, z) = x2 + y 2 − 1 (3) f (x, y, z) = ln xyz
 
1 1
(4) f (x, y, z) = ex+y cos z (5) h(x, y, z) = xy sin (6) h(x, y, z) = 2
z x + z2 − 1
1 1
(7) h(x, y, z) = (8) h(x, y, z) =
|y| + |z| |xy| + |z|

6. En considérant diérents chemins d'approche, montrer que les fonctions suivantes

n'ont aucune limite lorsque (x, y) −→ (0, 0).
x x4 x4 − y 2
(1) f (x, y) = − p (2) f (x, y) = (3) f (x, y) =
x + y2
2 x4 + y 2 x4 + y 2
xy x−y x+y
(4) f (x, y) = (5) g(x, y) = (6) g(x, y) =
|xy| x+y x−y
x2 + y x2
(7) h(x, y) = (8) h(x, y) = 2
y x −y

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Dérivées Partielles 14

2.3 Dérivées Partielles

2.3.1 Dérivées Partielles d'une Fonction de deux Variables

2.3.2 Exercices

1. Trouver
∂f ∂f
et
∂x ∂y
si
(1) f (x, y) = x2 − xy + y 2 (2) f (x, y) = (x2 − 1)(y + 2) (3) f (x, y) = (xy − 1)2
p 1 x+y
(4) f (x, y) = x2 + y 2 (5) f (x, y) = (6) f (x, y) =
x+y xy − 1
(7) f (x, y) = e(x+y+1) (8) f (x, y) = ln(x + y) (9) f (x, y) = sin2 (x − 3y)
(10) f (x, y) = xy

2. Trouver fx , fy et fz si
p
(1) f (x, y, z) = 1 + xy 2 − 2z 2 (2) f (x, y, z) = x − y 2 + z 2 (3) f (x, y, z) = yz ln(xy)
(4) f (x, y, z) = sin−1 (xyz) (5) f (x, y, z) = e−xyz

3. Trouver toutes les dérivées partielles du second ordre des fonctions suivantes:
(1) f (x, y) = x + y + xy (2) f (x, y) = x2 y + cos y + y sin x (3) f (x, y) = ln(x + y)

4. Vérier que Wxy = Wyx si

(1) w = ln(2x + 3y) (2) w = ex + x ln y + y ln x (3) w = xy 2 + x2 y 3 + x3 y 4

5. Utiliser la dénition de la dérivée partielle suivante

∂f f (x0 + h, y0 ) − f (x0 , y0 ) ∂f f (x0 , y0 + h) − f (x0 , y0 )
= lim et = lim
∂x (x0 ,y0 )
h−→0 h ∂y (x0 ,y0 )
h−→0 h

pour calculer les dérivées partielles des fonctions aux points spéciés
(1) f (x, y) = 1 − x + y − 3x2 y, ∂f
∂x
et ∂f
∂y
à (1, 2)

(2) f (x, y) = 4 + 2x − 3y − xy 2 , ∂f
∂x
et ∂f
∂y
à (−2, 1)

(3) Soit w = f (x, y, z) une fonction à trois variables indépendantes et écrire la

dénition de la dérivée partielle ∂f
∂z
à (1, 2, 3) si f (x, y, z) = x2 yz 2 .

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Dérivées Partielles 15

6. Diérentiation implicite
(1) Trouver la valeur de ∂z
∂x
au point (1, 1, 1) si l'équation
xy + z 3 x − 2yz = 0

où x = f (x, y) et ∂x
∂z
existe.
(2) Trouver la valeur de ∂x
∂z
au point (1, −1, −3) si l'équation
xz + y ln x − x2 + 4 = 0

dénit x comme une fonction de deux variables indépendantes y et z et ∂x

∂z
existe

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La Règle de la chaîne 16

2.4 La Règle de la chaîne

2.4.1 Exercices

1. (a) Exprimer dwdt

comme une fonction de t, en utilisant la règle de la chaîne et en
exprimant w en termes de t et en dérivant directement par rapport à t.
(b) Evaluer dw
dt
à la valeur t donnée
(1) w = x + y 2 , x = cos t, y = sin t, t = π
2

(2) w = xz + yz , x = cos2 t, y = sin2 t, z = 1t , t = 3.

√
(3) w = ln(x2 + y 2 + z 2 ), x = cos t, y = sin t, z = 4 t, t = 3

(4) w = 2yex − ln z, x = ln(t2 + 1), y = tan−1 t, z = et , t = 1

(5) w = z − sin xy, x = t, y = ln t, z = et−1 , t = 1

2. (a) Exprimer ∂u
∂z
et ∂v
∂z
comme fonctions u et de v en utilisant la règle de la chaîne
et en exprimant directement z en termes de u et de v avant de les dériver.
Alors,
(b) Evaluer ∂u
∂z
et ∂v
∂z
au point (u, v) donné.
(1) z = 4ex ln y, x = ln(u cos v), y = u sin v, (u, v) = (2, π/4)
 
(2) z = tan −1 x
y
, x = u cos v, y = u sin v, (u, v) = (1.3, π/6)

3. Supposer que les équations suivantes dénissent y comme une fonction dérivable
de x. Utiliser le Théorème 2.4.4 pour trouver la valeur de dx
dy
au point donné.
(1) x3 − 2y 2 + xy = 0, (1, 1)

(2) xy + y 2 − 3x − 3 = 0, (−1, 1)

(3) x2 + xy + y 2 − 7 = 0, (1, 2)

(4) xey + sin xy + y − ln 2 = 0, (0, ln 2)

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La Règle de la chaîne 17

4. La version à trois variables du Théorème 2.4.4 dit: si l'équation F (x, y, z) = 0

détermine z comme une fonction de x et de y, alors aux points où Fz 6= 0, on a
∂z Fx ∂z Fy
=− et =−
∂x Fz ∂y Fz
Utiliser ces équations pour trouver les valeurs de
∂z ∂z
et
∂x ∂y
aux points suivants:
(1) z 3 − xy + yz + y 3 − 2 = 0, (1, 1, 1)

(2) 1
x
+ 1
y
+ 1
z
− 1 = 0, (2, 3, 6)

(3) sin(x + y) + sin(y + z) + sin(x + z), (2, 3, 6)

(4) xey + yez + 2 ln x − 2 − 3 ln 2 = 0, (1, ln 2, ln 3)

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Dérivées Directionnelles et Vecteurs Gradient 18

2.5 Dérivées Directionnelles et Vecteurs Gradient

2.5.1 Exercices

1. Trouver le Gradient de la fonction au point donné. Après, tracer le Gradient ave

la courbe de niveau qui passe à travers le point.
(1) f (x, y) = y − x, (2, 1)

(2) f (x, y) = ln(x2 + y 2 ), (1, 1)

(3) g(x, y) = y − x2 , (−1, 0)

√
(4) g(x, y) = x2
2
− y2
2
, ( 2, 1)

2. Trouver ∇f au point donné

(1) f (x, y, z) = x2 + y 2 − 2z 2 + z ln x, (1, 1, 1)

(2) f (x, y, z) = 2z 3 − 3(x2 + y 2 )z + tan−1 xz, (1, 1, 1)

(3) f (x, y, z) = (x2 + y 2 + z 2 )−1/2 + ln(xyz), (−1, 2, −2)

(4) f (x, y, z) = ex+y cos z + (y + 1) sin−1 x, (0, 0, π/6)

3. Trouver la dérivée de la fonction au point P0 dans la direction de A.
(1) f (x, y) = 2xy − 3y 2 , P0 (5, 5), A = 4i + 3j

(2) f (x, y) = 2x2 + y 2 , P0 (−1, 1), A = 3i − 4j

(3) f (x, y, z) = xy + yz + zx, P0 (1, −1, 2), A = 3i + 6j − 2k

(4) f (x, y, z) = x2 + 2y 2 − 3z 2 , P0 (1, 1, 1), A = i + j + k

(5) g(x, y, z) = 3ex cos yz, P0 (0, 0, 0), A = 2i + j − 2k

(6) h(x, y, z) = cos xy + eyz + ln zx, P0 (1, 0, 1/2), A = i + 2j + 2k

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Plans Tangents et Diérentiels 19

2.6 Plans Tangents et Diérentiels

2.6.1 Exercices

1. Trouver les équations du plan tangent et de la droite normale au point P0 sur la

surface donnée
(1) x2 + y 2 + z 2 = 3, P0 (1, 1, 1)

(2) x2 + 2xy − y 2 + z 2 = 7, P0 (1, −1, 3)

(3) cos πx − x2 y + exz + yz = 4, P0 (0, 1, 2)

2. Trouver une équation du plan qui est tangent à la surface donnée au point donné.
(1) z = ln(x2 + y 2 ), (1, 0, 0)

(2) z = e−(x
2 +y 2 )
, (0, 0, 1)

√
(3) z = y − z, (1, 2, 1)
3. Trouver les équations paramétriques de la tangente à la courbe d'intersection de
la surface au point donné
(1) Surfaces: x + y 2 + 2z = 4, x = 1 Point: P0 (1, 1, 1)

(2) Surfaces: xyz = 1, x2 + y 2 + 3z 2 = 6 Point: P0 (1, 1, 1)

(3) Surfaces: x2 + 2y + 2z = 4, y = 1 Point: P0 (1, 1, 21 )

(4) Surfaces: x3 + 3x2 y 2 + y 3 + 4xy − z 2 = 0, x2 + y 2 + z 2 = 11 Point: P0 (1, 1, 3)

4. Estimer le changement
(1) De combien f (x, y, z) = ln x2 + y 2 + z 2 va changer si le point P (x, y, z) se
p

déplace de P0 (3, 4, 12) à une distance de ds = 0.1 unité dans la direction de

3i + 6j − 2k.
(2) De combien g(x, y, z) = x+x cos z −y sin z +y va changer si le point P (x, y, z)
se déplace de P0 (2, −1, 0) à une distance de ds = 0.2 unités vers le point
P0 (0, 1, 2)?

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Plans Tangents et Diérentiels 20

5. Trouver la linéarisation L(x, y) de f (x, y) aux points donnés

(1) f (x, y) = x2 + y 2 + 1 à (0, 0) et (1, 1)

(2) f (x, y) = x3 y 4 à (1, 1) et (0, 0)

(3) f (x, y) = ex cos y à (0, 0) et (0, π2 )

(4) f (x, y) = e2y−x à (0, 0) et (1, 2)

6. Trouver la linéarisation L(x, y) de f (x, y) à P0 . Alors, trouver une borne supérieure
de la magnitude |E| de l'erreur dans l'approximation f (x, y) ≈ L(x, y) sur le
rectangle R
(1) f (x, y) = x2 − 3xy + 5 à P0 (2, 1), et R : |x − 2| ≤ 0.1, |y − 1| ≤ 0.1

(2) f (x, y) = 1 + y + x + x cos y à P0 (0, 0), et R : |x| ≤ 0.2, |y| ≤ 0.2

(Utiliser |cos y| ≤ 1 et |sin y| ≤ 1 dans E )
(3) f (x, y) = ex cos y à P0 (0, 0), et R : |x| ≤ 0.1, |y| ≤ 0.1
(Utiliser ex ≤ 1.11 et |cos y| ≤ 1 dans E )
7. Trouver la linéarisation L(x, y, z) de f (x, y, z) aux points donnés
(1) f (x, y, z) = xy + yz + xz à (0, 0, 0), 1, 0, 0 et (1, 1, 1)

(2) f (x, y, z) = ex + cos(y + z) à (0, 0, 0), (0, π2 , 0) et (0, π4 , π4 )

8. Trouver la linéarisation L(x, y, z) de f (x, y, z) à P0 . Alors, trouver une borne
supérieure de la magnitude de l'erreur E dans l'approximation f (x, y, z) ≈ L(x, y, z)
sur la rectangle R
(1) f (x, y, z) = xz − 3yz + 2 à P0 (1, 1, 2),
et R : |x − 1| ≤ 0.01, |y − 1| ≤ 0.01, |z − 2| ≤ 0.02
√
(2) f (x, y, z) = 2 cos x sin(y + z) à P0 (0, 0, π4 ),
et R : |x| ≤ 0.01, |y| ≤ 0.01, z − π4 ≤ 0.01

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Valeurs extrêmes et Points selles 21

2.7 Valeurs extrêmes et Points selles

2.7.1 Exercices

1. Trouver tous les maxima locaux, tous les minima locaux et tous les points selles
des fonctions suivantes:
(1) f (x, y) = x2 + xy + y 2 + 3x − 3y + 4, (2) f (x, y) = e2x cos y
(3) f (x, y) = 2xy − 5x2 − 2y 2 + 4x + 4y − 4, (4) f (x, y) = y sin x
1 1 1
(5) f (x, y) = 2 , (6) f (x, y) = + xy +
x + y2 − 1 x y

2. Trouver les maxima et les minima absolus des fonctions dans les domaines donnés
(1) f (x, y) = 2x2 − 4x + y 2 − 4y + 1 sur une plaque triangulaire fermée et bornée
par les droites x = 0, y = 2, y = 2x dans le premier quadrant.
(2) D(x, y) = x2 − xy + y 2 + 1 sur une plaque triangulaire fermée et bornée dans
le premier quadrant par les droites x = 0, y = 4, y = x.
(3) T (x, y) = x2 + xy + y 2 − 6x sur une plaque rectangulaire
R : 0 ≤ x ≤ 5, −3 ≤ y ≤ 3.
(4) f (x, y) = (4x − x2 ) cos y sur la plaque rectangulaire
R : 1 ≤ x ≤ 3, − π4 ≤ y ≤ π
4

3. Trouver deux nombres a et b avec a ≤ b tels que

(1) (6 − x − x2 )dx a sa plus large valeur
Rb
a

(2) − 2x − x2 )dx a sa plus large valeur

Rb
a
(24

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Les Multiplicateurs de Lagrange 22

2.8 Les Multiplicateurs de Lagrange

2.8.1 Exercices

1. Trouver les valeurs extrêmes de

f (x, y) = xy

sous-contrainte de
g(x, y) = x2 + y 2 − 10 = 0

2. Trouver la valeur maximum de

f (x, y) = 49 − x2 − y 2

sur la droite
x + 3y = 10

3. Trouver les valeurs maximum et minimum de

f (x, y, z) = x − 2y + 5z

sur la sphère
x2 + y 2 + z 2 = 30

4. Supposer que la température en degré celsius au point (x, y, z) sur la sphère

x2 + y 2 + z 2 = 1

est de
T (x, y, z) = 400xyz 2
Localiser le point où la température est la plus élévée et le point où la température
est la plus basse sur la sphère.

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 Chapter Trois

Intégrales Multiples

3.1 Intégrales Doubles en Coordonnées Cartésiennes

3.1.1 Exercices

1. Tracer la region d'intégration et évaluer l'intégrale

(1)
R3R2
0 0
(4 − y 2 )dydx
(2)
R2R0 2
0 −2
(x y − 2xy)dydx
(3)
R0 R1
−1 −1
(x + y + 1)dxdy
(4)
R 2π R π
(sin x + cos y)dxdy
Rππ R x0
(5) 0 0
(x sin y)dydx
(6)
R π R sin x
0 0
ydydx
(7)
R ln 8 R ln y x+y
1 0
e dxdy
R 2 R y2
(8) 1 y
dxdy
R 1 R y2
(9) 0 0
3y 3 exy dxdy
R√x 3 √yx
(10)
R4
1 0 2
e dydx
2. Intégrer f sur la region donnée
(1) f (x, y) = xy sur la region bornée dans le premier quadrant bornée par les
droites y = x, y = 2x, x = 1 et x = 2.
(2) f (x, y) = x2 + y 2 sur la region triangulaire ayant pour sommets (0, 0), (1, 0)
et (0, 1).
(3) f (x, y) = xy1 sur le carré 1 ≤ x ≤ 2, 1 ≤ y ≤ 2.
(4) f (x, y) = y cos y sur 0 ≤ x ≤ π, 0 ≤ y ≤ 1.
√
(5) f (u, v) = v − u sur la region triangulaire dans le premier quadrant du
plan-uv et la droite u + v = 1
(6) f (s, t) = es ln t sur la region dans le premier quadrant du plan-st au dessus
de la courbe s = ln t de t = 1 à t = 2.

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Intégrales Doubles en Coordonnées Polaires 24

3.2 Intégrales Doubles en Coordonnées Polaires

3.2.1 Exercices

1. Changer les coordonnées cartésiennes en coordonnées polaires; et évaluer l'intégrale

en coordonnées polaires
R 1 R √1−x2
(1) −1 0
dydx
R 1 R √1−x2
(2) −1
√
− 1−x2
dydx
R 1 R √1−y2
(3) 0 0
(x2 + y 2 )dxdy
R√
(4) 1−x2
R1 2 +y 2 )
0 0
e−(x dydx

2. Trouver la surface en coordonnées polaires.

(1) Trouver la surface de la region délimitée par les x positifs et la spirale r = 43 θ,
0 ≤ θ ≤ 2π. La region est semblable à une coquille d'escargot.
(2) Trouver la surface de la region coupée du premier quadrant par le cardioide
r = 1 + sin θ.

(3) Trouver la surface de la region commune à l'intérieur des cardioides

r = 1 − cos θ et r = 1 + cos θ.

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Intégrales Triples en Coordonnées Cartésiennes 25

3.3 Intégrales Triples en Coordonnées Cartésiennes

3.3.1 Exercices

1. Calculer le volume des solides suivants:

(a) La region coupée du cylindre x2 +y 2 = 4 par le plan z = 0 et le plan x+y = 3.
(b) La region coupée du cylindre x2 + y 2 = 1 par les plans z = −y et z = 0.
2. Evaluer les intégrales suivantes:
(a)
R1R1R1
0 0 0
(x2 + y 2 + z 2 )dzdydx
(b)
R 1 R 3−3x R 3−3x−y
0 0 0
dzdydx
(c)
R1 R1 R1
−1 −1 −1
(x + y + z)dydxdz
(d)
R 1 R 2−x R 2−x−y
0 0 0
dzdydx

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Intégrales Triples en Coordonnées Cylindriques 26

3.4 Intégrales Triples en Coordonnées Cylindriques

3.4.1 Exercices

1. Evaluer les intégrales suivantes en cordonnées cylindriques:

R 2π R 1 R √2−r2
(a) 0 0 r
dzrdrdθ
R√
(b) 18−r2
R 2π R 3
0 0 r2 dzrdrdθ
3
θ R 3+24r2
(c)
R 2π R
0 0
2π
0
dzrdrdθ
R 2π R 1 R 21
(d) 0 0 − 12
(r2 sin2 θ + z 2 )dzrdrdθ

2. Convertir l'intégrale
Z 1 Z √1−y2 Z x
(x2 + y 2 )dzdxdy
−1 0 0

en une intégrale équivalente en coordonnées cylindriques et l'évaluer.

3. Ecrire l'intégrale itérée pour évaluer
Z Z Z
f (r, θ, z)dzrdrdθ
D

sur la region D donnée.

(a) D est un cylindre circulaire droit dont la base est le cercle r = 2 sin θ dans le
plan-xy et dont le haut est dans le plan z = 4 − y.
(b) D est un cylindre circulaire droit dont la base est le cercle r = 3 cos θ dans le
plan-xy et dont le haut est dans le plan z = 5 − x.

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Intégrales Triples en Coordonnées Sphériques 27

3.5 Intégrales Triples en Coordonnées Sphériques

3.5.1 Exercices

1. Evaluer les intégrales suivantes en cordonnées cylindriques:

(a)
R π R π R 2 sin φ
0 0 0
ρ2 sin φdρdφdθ
R 2π R π R (1−cos φ)
(b) 0 0 0
2
ρ2 sin φdρdφdθ
R 3π R π R 1
(c) 0
2
00
5ρ3 sin3 φdρdφdθ
R π R2
(d)
R 2π
0 0
3
sec φ
3ρ2 sin φdρdφdθ

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 Contents

Introduction 1
1 Les Suites et Séries Innies de Nombres 2
1.1 Les Suites Innies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.1.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.2 Séries innies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3 Test d'intégrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.4 Test de comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.4.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.5 Tests de Ratio et de Racine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.5.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.6 Applications des Suites et Series . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.6.1 Drainage de pus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2 Dérivées Partielle 10
2.1 Fonctions de Plusieurs Variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2 Limites et Continuité en Dimensions Supérieures . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2.1 Limites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2.2 Continuité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.2.3 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.3 Dérivées Partielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.3.1 Dérivées Partielles d'une Fonction de deux Variables . . . . . . . 14
2.3.2 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.4 La Règle de la chaîne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.4.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.5 Dérivées Directionnelles et Vecteurs Gradient . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.5.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.6 Plans Tangents et Diérentiels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.6.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.7 Valeurs extrêmes et Points selles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

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CONTENTS 29

2.7.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.8 Les Multiplicateurs de Lagrange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2.8.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3 Intégrales Multiples 23
3.1 Intégrales Doubles en Coordonnées Cartésiennes . . . . . . . . . . . . . . 23
3.1.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2 Intégrales Doubles en Coordonnées Polaires . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.2.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.3 Intégrales Triples en Coordonnées Cartésiennes . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.3.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.4 Intégrales Triples en Coordonnées Cylindriques . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.4.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
3.5 Intégrales Triples en Coordonnées Sphériques . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.5.1 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

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