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Questionnaire sur "Le Fils du Pauvre"

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Quatrième séance

Activité: compréhension de l'écrit .

Support :le fils Aline *le fils du pauvre*

Démarche:

Lecture silencieuse du texte:

“pénétrer de mon importance……….sa haine".

Lecture à haute voix par les éléves (3 maximum)

Expliquer les mots difficiles.

Répondre aux questions :

1Quels sonts les personnage de ce texte?quelle est la relations entre eux et Fouroulou?

2-cocher la bonne réponse :

Selon l'auteur, la seul moyen de faire de lui un garçon hardi c'est :

 être calme ,sage ,gentil


 Etre menteur,voleur et effronteé

Fouroulou a décrit son grande sœur Baya comme

 Une bonne fille


 Une mauvaise fille

Titi est:

 La sœur de Foutoulou
 La cousine de Fouroulou

3La tante Helima a montré sa haine à fouroulou ,quel est l'expression qui peut justifier cette phrase.

4-Relevez dans le texte le chanps lexical du *la haine*

5-relevez dans le texte des mots qui correspond à ses défintion:

Une personne qui ne peut ni tromper ni errer:…….. .

L’enfant le plus agé ďune famille:………

Sentiment d'aversion ,de répulsion :………

6 - Aqui renvoient les mots soulignés:

On pouvait la reconnaitre grâce à son foulard.

Leur mère qui me détestait comme un reproche


7”grâce à ce procédé ,elle avait fini par croire inséparable la formule que dieu te le garde”.

Quel est le rapport exprimé dans cette phrase?

8 complétez le tableau:

Permetter : …………..

………………: la réussite

Respecter : ……………..

Expression écrite:

A votre avis, la personne peut-il déteste un autrui sans aucune raison convaincante?justifiez?

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