DESCRIPTIF DE MODULE
S1-M3
1. IDENTIFICATION DU MODULE
Intitulé Module Typologie des textes narratifs
N° d'ordre 3
Département / établissement dont relève le DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉATURE
module FRANÇAISES, FACULTÉ DES LETTRES ET DES
SCIENCES HUAMAINES
Filière dont relève le module ÉTUDES FRANÇAISES
Parcours dont fait partie le module TRONC COMMUN
Nature du module (Outil, Disciplinaire, MAJEUR
parcours)
Objectifs du module - Faire connaître les différents genres
littéraires et types de textes avec leurs
spécificités respectives.
- Apprendre à distinguer les genres et
types de textes ; à décrypter les différentes
significations des textes et discours ; à
appréhender et rendre compte des champs
lexicaux et des réseaux symboliques.
- Maîtriser suffisamment les méthodes,
procédures et techniques de lecture, de
description, d’analyse, d’expression et de
communication pour pouvoir les appliquer
et les adapter.
Pré-requis pédagogiques NÉANT
(indiqué le semestre du (des) modules pré-
requis)
2. SYLLABUS DU MODULE AVEC PLAN DÉTAILLÉ DES ENSEIGNEMENTS PAR SEMAINE
2.1. Volume Horaire (le volume horaire du module est de 40 à 50h en présentiel. Le volume horaire
des travaux dirigés et/ou de travaux pratiques doit représenter 30% au moins du volume horaire du
module)
Nature Volume horaire %
Cours 25h 50 %
TD 25h 50 %
TP
Autres (Travaux de terrain, Projets, Stages,
(préciser))
Travail personnel (préciser) Exercices
d’application
2.2. Contenus du module (Fournir une description détaillée des enseignements ou activités pour le
module. Indiquer la période prévue pour l'enseignement ou l'activité (Semaine du semestre))
Contenu/ Typologie des textes narratifs
Ce module vise à consolider les connaissances de l’étudiant en matière des genres
littéraires et des types de textes narratifs, à travers une présentation générale de
la question et un apprentissage méthodologique des principaux genres et types.
Semaine 1 : Présentation générale
Semaine 2 : Sources du texte narratif
L’épopée
Chansons de geste,
Romans de chevalerie
Les fabliaux
Semaines 3 & 4 Sources du texte narratif (suite)
Le conte
La fable
La nouvelle
Le roman
Semaines 5 & 6: Les récits en tous genres
L’autobiographie
Le récit de voyage
Le récit historique
Le journal
Les mémoires
La correspondance
Semaines 7 & 8: Typologie romanesque
Le roman précieux (XVIIème siècle)
Le roman burlesque (Rabelais)
Le roman épistolaire
Lee roman picaresque
Le roman autobiographique
Le roman réaliste
Le roman naturaliste
Semaines 9 & 10 : Textes centrés sur les personnages
Le roman d’analyse (psychologie des personnages comme dans le roman
autobiographique)
Le roman d’apprentissage (la formation spirituelle, sentimentale, etc. comme dans
Le Rouge et le noir de Stendhal)
Le roman des mœurs (l’attitude et l’évolution d’un milieu ou d’un groupe comme
ce qu’on trouve dans le roman naturaliste).
Semaines 11 &12 : Textes centrés sur l’intrigue
Le roman historique (présence de l’Histoire réelle comme Quatre vingt treize de
Victor Hugo).
Le roman d’aventures (on va de rebondissement à rebondissement (Les Trois
mousquetaires d’A. Dumas)
Le roman policier, le roman noir
Le roman d’anticipation ou de science-fiction.
Semaines13 & 14: Comment lire un texte narratif ?
Repérage des catégories du récit comme préparation du semestre suivant.
3. MODALITÉS DE CONTRÔLE DE CONNAISSANCES (contrôles continus, contrôle final, exposés,
rapports,…) (indiquer le nombre de contrôles continus)
- Organisation d’un examen écrit en fin de semestre.
4. BIBLIOGRAPHIE
Dictionnaire des Genres et notions littéraires, Encyclopédia Universalis, Paris, A. Michel, 2001.
Yves Reuter, Introduction à l’analyse du récit, Paris, Bordas.
Grojnowski, Lire la nouvelle, Paris, Bordas.