République du Cameroun Republic of Cameroon

Paix - Travail – patrie Peace - Work - Fatherland

____________ ____________

Ministère des Enseignements Secondaires Ministry of Secondary Education

Panorama de la Carte Scolaire du

MINESEC
MINESEC School Map Panorama

2015 / 2016

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 INTRODUCTION NOTE TECHNIQUE

Le présent document, intitulé « Panorama de la carte Les données scolaires présentées dans le présent
scolaire des Enseignements secondaires » est une vue document sont extraites de la base des données statistiques
d’ensemble de l’état de lieux de la carte scolaire des du Ministère des Enseignements secondaires mise à jour
enseignements secondaires. Il donne à voir des données après la campagne statistique de l’année scolaire 2015-2016.
synthétiques de base aux niveaux régional et départemental Quant aux données démographiques, elles sont puisées dans
selon une approche territoriale de la planification des l’Annuaire Statistique du Cameroun, édition 2015, une
ressources éducatives dans le sous-secteur des production de l’Institut National de la Statistique
Enseignements secondaires. La présentation de ce document associe les cartes
Son élaboration est sous-tendue par l’idée de mettre en assorties d’histogrammes aux tableaux chiffrés des données
évidence certaines disparités entre l’offre et la demande dans choisies sur la base de leur importance afin de favoriser une
les circonscriptions territoriales. visualisation plus aisée.
La maîtrise de ces disparités devrait conduire à la Dans chaque découpage territorial, on retrouve une
rationalisation des ressources éducatives, non seulement sur série de trois cartes qui développent trois variables de l’offre
le plan national, mais aussi au niveau des régions. En (Établissements, Salles de classe et Enseignants), par rapport
ressortant les ratios : élèves/salle de classe et élèves/place à la variable élèves qui constitue la demande.
assise dans les départements, ce document doit
inéluctablement éclairer les décideurs du sous-secteur des
ABREVIATIONS
enseignements secondaires quant à l’effort à fournir dans
certaines circonscriptions territoriales pour répondre à la forte ENIEG : Ecole Normale des Instituteurs de l’Enseignement Général
demande d’éducation.
ENIET : Ecole Normale des Instituteurs de l’Enseignement Technique

ESG : Enseignement Secondaire Général

ESTP : Enseignement Technique et Professionnel

F : Filles G : Garçons

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 Ordre Public Privé Total
ENIEG 62 100 162
ENIET 11 17 28
Total Personnels Enseignants 73 300 45 313 118 613
I. DONNEES GENERALES ESG 48 689 35 545 84 234
ESTP 21 815 8 552 30 367
Tableau 1 : Synthèse des données de l’année 2015/2016 ENIEG 2 113 1 012 3 125
ENIET 683 204 887
Ordre Public Privé Total Enseignants (Fonctionnaires & Contractuels) 55 848 16 824 72 672
Nombre Total des élèves 1 606 530 630 485 2 237 015 ESG 36 567 13 220 49 787
Filles 711 809 320 020 1 031 829 ESTP 16 641 2 645 19 286
Garçons 894 721 310 465 1 205 186 ENIEG 2066 786 2 852
ESG 1 238 891 489 695 1 728 586 ENIET 574 173 747
Filles 580 233 257 654 837 887 Enseignants (Vacataires) 17 452 28 489 45 941
Garçons 658 658 232 041 890 699 ESG 12 122 22 325 34 447
1er Cycle ESG 895 535 326 264 1 221 799 ESTP 5 174 5 907 11 081
Filles 429 694 172 251 601 945 ENIEG 47 226 273
Garçons 465 841 154 013 619 854 ENIET 109 31 140
2nd Cycle ESG 343 356 163 431 506 787 Salles de Classe (total confondu) 27 495 18 152 45 647
Filles 150 539 85 403 235 942 ESG+ESTP 26 842 17 549 44 391
Garçons 192 817 78 028 270 845 ENIEG 500 469 969
ESTP 343 597 133 595 477 192 ENIET 153 134 287
Filles 117 601 57 041 174 642 Salles de Classe (Dur &Semi-dur) 25 428 17 685 43 113
Garçons 225 996 76 554 302 550 ESG+ESTP 24 806 17 110 41 916
1er Cycle ESTP 250 944 67 014 317 958 ENIEG 478 448 926
Filles 85 587 27 355 112 942 ENIET 144 134 278
Garçons 165 357 39 659 205 016 Salles de Classe (Provisoires) 2 067 467 2 535
2nd Cycle ESTP 92 653 66 581 159 234 ESG+ESTP 2 036 446 2 482
Filles 30 469 29 156 59 625 ENIEG 22 21 43
Garçons 57 977 35 999 93 976 ENIET 9 0 9
ENIEG 16 620 6 200 22 820 Nombre de division 38 840 21 292 60 132
Filles 10 189 4 586 14 775
ESG 25 618 15 678 38 573
Garçons 6 431 1 614 8 045
ESTP 13 222 5 614 16 869
ENIET 7 422 995 8 417
Filles 3786 739 4525
Garçons 3636 256 3892
Nombre Total des établissements (Ouverts) 2 685 1302 3 987
ESG Francophone 1 167 359 1 526
ESG Anglophone 351 143 494
ESG Bilingue 364 163 527
ESTP francophone 529 53 582
ESTP Anglophone 200 16 216
Polyvalent 1 377 378
Polyvalent Bilingue 0 74 74

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 II. POPULATION DU CAMEROUN (ESTIMATION)

Tableau 2: Population du Cameroun en 2016/ Population of Cameroon in 2016

% par rapport à la
Population population Superficie Densité de
Région nationale population
Valeur (habitants/km²)
Total % %
(km2)
Adamaoua 1 236 148 5,44% 63 701 13,67% 19,41
Centre 4 283 260 18,86% 68 953 14,80% 62,12
Est 841 014 3,70% 109 002 23,39% 7,72
Extrême-Nord 4 089 430 18,01% 34 263 7,35% 119,35
Littoral 3 446 388 15,18% 20 248 4,34% 170,21
Nord 2 503 445 11,02% 66 090 14,18% 37,88
Nord-Ouest 2 006 210 8,83% 17 300 3,71% 115,97
Ouest 1 952 530 8,60% 13 892 2,98% 140,55
Sud 757 739 3,34% 47 191 10,13% 16,06
Sud-Ouest 1 593 728 7,02% 25 410 5,45% 62,72
Cameroun 22 709 892 100% 466 050 100% 48,73

III. POPULATION SCOLARISABLE (ESTIMATION)

Tableau 3: Population scolarisable aux enseignements secondaires général et

technique
Régions Filles Garçons Total
Adamaoua/Adamawa 105 447 103 904 209 351
Centre/ Centre 342 941 335 005 677 946
Est/East 65 280 65 860 131 140
Extrême Nord/Far North 320 683 334 521 655 204
Littoral/ Littoral 265 164 255 726 520 890
Nord/North 196 216 194 038 390 254
Nord-Ouest/North West 190 049 190 950 380 999
Ouest/West 176 804 177 617 354 421
Sud/South 55 036 58 898 113 934
Sud-Ouest/South West 133 746 136 705 270 451
National 1 851 366 1 853 224 3 704 590

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 Public
IV. DONNEES STATISTIQUES NATIONALES

Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves) Tableau 6: Répartition des élèves de l’Enseignement Secondaire Général et
Technique par ordre, sexe et région/ Distribution of Grammar’s and Vocational’s
Training students according to education âgency in the regions.
Public +Privé Régions/
ESG ESTP Total
Filles/ Garçons/ Filles/ Garçons/
Regions Total Total Total
Girls Boys Girls Boys
Adamaoua/ Adamawa 17 505 29 810 47 315 4 578 8 537 13 115 60 430
Tableau 4: Répartition des élèves de l’Enseignement Secondaire Général et Centre/ Centre 115 801 116 949 232 750 24 229 38 290 62 519 295 269
Technique par ordre, sexe et région/ Distribution of Grammar’s and Vocational’s Est/ East 20 302 26 878 47 180 6 811 11 902 18 713 65 893
Training students according to education âgency in the regions. Extrême Nord/ Far North 51 898 120 712 172 610 8 590 11 760 20 350 192 960
ESG ESTP Total Littoral/ Littoral 78 992 70 986 149 978 13 396 26 213 39 609 189 587
Régions/ Nord/ North 27 881 64 732 92 613 10 699 14 970 25 669 118 282
Filles/ Garçons/ Filles/ Garçons/
Regions Total Total Total Nord-Ouest/ North West 78 902 58 879 137 781 12 862 36 402 49 264 187 045
Girls Boys Girls Boys
Adamaoua/ Adamawa 22 190 35 295 57 485 4 835 8 729 13 564 71 049 Ouest/ West 108 152 93 216 201 368 20 128 39 721 59 849 261 217
Centre/ Centre 189 628 183 581 373 209 38 837 51 478 90 315 463 524 Sud/ South 27 594 29 251 56 845 10 611 17 929 28 540 85 385
Est/ East 26 081 32 201 58 282 7 192 13 202 20 394 78 676 Sud-Ouest/ South West 53 206 47 245 100 451 5 697 20 272 25 969 126 420
Extrême Nord/ Far North 56 783 127 456 184 239 8 614 12 236 20 850 205 089 National 580 233 658 658 1 238 891 117 601 225 996 343 597 1 582 488
Littoral/ Littoral 154 178 139 934 294 112 35 938 59 737 95 675 389 787
Nord/ North 33 020 70 830 103 850 10 699 14 970 25 669 129 519
Nord-Ouest/ North West 108 392 81 209 189 601 18 099 43 220 61 319 250 920 Tableau 7: Effectif des élèves-maîtres par région / Enrolment of pupil-teachers by
Ouest/ West 136 156 117 725 253 881 27 627 53 348 80 975 334 856
Sud/ South 32 950 34 509 67 459 13 643 21 441 35 084 102 543
region (continued).
Type d’enseignement/
Sud-Ouest/ South West 78 509 67 959 146 468 9 158 24 189 33 347 179 815 ENIEG ENIET Ensemble ENI
Type of Studies
National 837 887 890 699 1 728 586 174 642 302 550 477 192 2 205 778
Régions / Regions F G Total F G Total F G Total
Adamaoua/ Adamawa 370 571 941 371 358 429 741 929 1370
Centre/ Centre 2112 620 2732 439 451 1426 2551 1071 4158
Tableau 5: Effectif des élèves-maîtres par région / Enrolment of pupil-teachers by Est/ East 632 262 894 449 475 542 1081 737 1436
region (continued). Extrême-Nord/ Far-North 802 2075 2877 419 451 543 1221 2526 3420
Type d’enseignement/ Littoral/ Littoral 833 171 1004 408 341 818 1241 512 1822
ENIEG ENIET Ensemble ENI
Type of Studies Nord/ North 473 1431 1904 390 418 808 863 1849 2712
Régions / Regions F G Total F G Total F G Total
Adamaoua/ Adamawa 478 650 1 128 371 358 729 849 1 008 1 857
Nord-Ouest/ North-West 1047 257 1304 384 343 834 1431 600 2138
Centre/ Centre 3 531 865 4 396 740 553 1 293 4 271 1 418 5 689 Ouest/ West 2039 452 2491 429 393 550 2468 845 3041
Est/ East 632 262 894 449 475 924 1 081 737 1 818 Sud/ South 942 438 1380 256 225 198 1198 663 1578
Extrême-Nord/ Far-North 1 085 2 388 3 473 428 493 921 1 513 2 881 4 394 Sud-Ouest/ South-West 939 154 1093 241 181 324 1180 335 1417
Littoral/ Littoral 1 216 280 1 496 413 341 754 1 629 621 2 250 NATIONAL 10189 6431 16620 3786 3636 6472 13975 10067 23092
Nord/ North 642 1 631 2 273 390 418 808 1 032 2 049 3 081
Nord-Ouest/ North-West 2 246 697 2 943 741 437 1 178 2 987 1 134 4 121
Ouest/ West 2 601 535 3 136 496 411 907 3 097 946 4 043
Sud/ South 983 448 1 431 256 225 481 1 239 673 1 912
Sud-Ouest/ South-West 1 361 289 1 650 241 181 422 1 602 470 2 072
NATIONAL 14 775 8 045 22 820 4 525 3 892 8 417 19 300 11 937 31 237

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Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités)

Figure 1: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en fonction

de la demande (élèves) du public par région 2015-2016.

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Tableau 8 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
CAMEROUN 2688 206 33 966 94 3987
ADAMAOUA 120 3 4 15 1 143
CENTRE 485 55 2 374 13 929
EST 159 10 3 12 1 185
EXTREME NORD 345 4 6 10 4 369
LITTORAL 194 32 238 9 473
NORD 179 5 6 15 1 206
NORD OUEST 396 30 9 85 24 544
OUEST 358 33 2 102 13 508
SUD 193 13 15 7 228
SUD OUEST 259 21 1 100 21 402

Tableau 9 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
CAMEROUN 1870 1112 2711 2134 780 125
ADAMAOUA 56 17 84 52 21 6
CENTRE 423 392 613 592 214 40
EST 58 25 101 53 17 0
EXTREME NORD 118 22 246 85 22 8
LITTORAL 271 274 384 369 177 11
NORD 91 27 155 77 28 6
NORD OUEST 322 96 376 245 80 18
OUEST 235 131 357 339 110 16
SUD 70 19 119 110 35 8
SUD OUEST 226 109 276 212 76 12
Tableau 10 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités
dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
CAMEROUN 927 206 1566 1012 293 55
ADAMAOUA 40 3 64 30 11 4
CENTRE 119 47 220 200 55 7
EST 41 8 76 33 10 0
EXTREME NORD 104 6 223 66 15 6
LITTORAL 67 39 129 112 44 5
NORD 69 8 129 52 15 4
NORD OUEST 200 34 255 132 35 7
OUEST 124 32 228 212 55 8 Figure 2: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en
SUD 45 6 87 80 24 6 fonction de la demande (élèves) du public par région 2015-2016.
SUD OUEST 118 23 155 95 29 8
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises)

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Tableau 11: Répartition des salles de classe dans le public et le privé par région et par type Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)
de matériaux de construction/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to region and type of construction’s material
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
CAMEROUN 40 416 2 697 2 534 45 647
ADAMAOUA 1 174 70 50 1 294
CENTRE 10 117 449 726 11 292
EST 1 281 125 134 1 540
EXTREME NORD 2 705 132 314 3 151
LITTORAL 7 910 99 258 8 267
NORD 1 609 134 202 1 945
NORD OUEST 3 804 841 228 4 873
OUEST 6 478 523 269 7 270
SUD 2 014 86 167 2 267
SUD OUEST 3 324 238 186 3 748
Tableau 12: Répartition des salles de classe du public par région et par type de matériaux
de construction/ Distribution of classroom of public secondary education according to region
and type of construction’s material
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
CAMEROUN 23 384 2 044 2 067 27 495
ADAMAOUA 920 55 49 1 024
CENTRE 4 552 242 507 5 301
EST 1 001 121 129 1 251
EXTREME NORD 2 483 116 314 2 913
LITTORAL 2 768 37 230 3 035
NORD 1 360 109 202 1 671
NORD OUEST 2 331 769 194 3 294
OUEST 4 295 365 170 4 830
SUD 1 626 53 146 1 825
SUD OUEST 2 048 177 126 2 351
Tableau 13 : Répartition des places assises et ratios dans le public par région/ Distribution
of classroom furniture and ratio in public per region
Places Ratio Elèves/par salle de Ratio Elève par place
DEPARTEMENTS
assises classe assise
CAMEROUN 1 498 264 25,90 1,07
ADAMAOUA 57 952 22,30 1,07
CENTRE 286 974 26,90 1,04
EST 59 324 22,58 1,14
EXTREME NORD 154 503 21,18 1,27
LITTORAL 175 364 30,85 1,09
NORD 97 861 23,63 1,24
NORD OUEST 198 544 28,30 0,95
OUEST 269 001 27,07 0,98
SUD 77 160 21,60 1,13
SUD OUEST 121 581 25,56 1,05 Figure 3: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en fonction de la
demande (élèves) du public par région 2015-2016.

Page 8 sur 50
Tableau 14: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par Tableau 15: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
sexe, par statut et par région statut et par région
Enseignants Enseignants Enseignants Enseignants
Enseignants Enseignants DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires Fonctionnaires Contractuels Vacataires
Contractuels Vacataires
/ Permanents CAMEROUN 28 857 44 443 73 300 53 459 2 389 17 452
CAMEROUN 42042 76571 118613 70270 2389 45954 ADAMAOUA 853 2 117 2 970 2 478 78 414
ADAMAOUA 998 2 575 3 573 2 749 78 746 CENTRE 9 264 9 328 18 592 14 686 961 2 945
CENTRE 14 829 21 101 35 930 19 130 961 15 839 EST 1 067 2 442 3 509 2 709 140 660
EST 1 322 3 137 4 459 2 979 140 1 340 EXTRÊME NORD 1 149 5 100 6 249 4 004 65 2 180
EXTREME NORD 1229 5627 6856 4261 65 2530 LITTORAL 3 746 4 667 8 413 6 681 294 1 438
LITTORAL 6 677 12 669 19 346 10 848 294 8 204 NORD 807 3 050 3 857 2 745 53 1 059
NORD 917 3 623 4 540 2 968 53 1 519 NORD OUEST 4 241 4 680 8 921 6 736 225 1 960
NORD OUEST 5 516 7 273 12 789 9 112 225 3 452 OUEST 3 376 6 645 10 021 5 432 218 4 371
OUEST 4 635 10 421 15 056 7 676 218 7 162 SUD 1 554 2 996 4 550 3 508 157 885
SUD 1 905 3 921 5 826 3 819 157 1 850 SUD OUEST 2 800 3 418 6 218 4 480 198 1 540
SUD OUEST 4 014 6 224 10 238 6 728 198 3 312

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 V. ETABLISSEMENTS AYANT UN NOMBRE MOYEN D’ELEVES
SUPERIEUR A 80 PAR CLASSE

Figure 4: Etablissements publics ayant une moyenne d’élèves supérieurs ou égales à 80 par classe
selon les départements en 2015-2016.

Page 10 sur 50
VI. DONNEES STATISTIQUES REGIONALES
REGION DE L’ADAMAOUA

Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 16 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans la région de l’Adamaoua/ Distribution of students in Grammar and Technical
Education per sex, and sub-Division in the Adamawa region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
ADAMAOUA 22 083 38 347 60 430 27 025 44 024 71 049
DJEREM 2 057 3 969 6 026 2 075 4 007 6 082
FARO ET DEO 1 145 2 511 3 656 1 146 2 511 3 657
MAYO BANYO 3 845 6 841 10 686 3 896 6 873 10 769
MBERE 3 081 5 926 9 007 3 156 5 994 9 150
VINA 11 955 19 100 31 055 16 752 24 639 41 391

Tableau 17: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans la région de l’Adamaoua/ Distribution of students in Normal
Education per sex, and sub-Division in the Adamawa region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
ADAMAOUA 741 929 1 670 849 1 008 1 857
DJEREM 71 96 167 71 96 167
FARO ET DEO 34 123 157 34 123 157
MAYO BANYO 72 68 140 72 68 140
MBERE 66 119 185 66 119 185
VINA 498 523 1 021 606 602 1 208

Figure 5: Aperçu de la région de l'Adamaoua sur la carte du Cameroun

Page 11 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 18 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
ADAMAOUA 120 3 4 15 1 143
DJEREM 17 1 18
FARO ET DEO 14 14
MAYO BANYO 19 1 20
MBERE 23 1 24
VINA 47 2 3 14 1 67

Tableau 19 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
ADAMAOUA 56 17 84 52 21 3
DJEREM 7 0 11 6 2 0
FARO ET DEO 4 1 6 3 1 0
MAYO BANYO 9 0 13 7 2 0
MBERE 5 0 12 6 1 0
VINA 31 16 42 30 15 3

Tableau 20 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
ADAMAOUA 40 3 64 30 11 4
DJEREM 7 0 10 5 2 0
FARO ET DEO 4 1 6 3 1 1
MAYO BANYO 8 0 12 6 2 1
MBERE 5 0 11 5 1 1
VINA 16 2 25 11 5 1

Figure 6: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Adamaoua
2015-2016.

Page 12 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises)
Tableau 21 : Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région de l’Adamaoua/ Distribution of classroom of public and
privatesecondaryeducationaccording to sub-division and type of
construction’smaterial for Adamaoua Region
salle en salle en salle en
DEPARTEMENTS Total
dur semi dur provisoire
ADAMAOUA 1174 70 50 1294
DJEREM 118 4 6 128
FARO ET DEO 110 4 2 116
MAYO BANYO 144 24 20 188
MBERE 151 10 5 166
VINA 651 28 17 696

Tableau 22: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région de l’Adamaoua/ Distribution of classroom of public
secondaryeducationaccording to sub-division and type of construction’smaterial for
Adamaoua Region
salle en salle en salle en
DEPARTEMENTS Total
dur semi dur provisoire
ADAMAOUA 920 55 49 1024
DJEREM 117 4 5 126
FARO ET DEO 110 4 2 116
MAYO BANYO 144 21 20 185
MBERE 148 10 5 163
VINA 401 16 17 434

Tableau 23 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroomfurnitureand ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves/par Ratio Elève par
DEPARTEMENTS
assises salle de classe place assise
ADAMAOUA 57952 22,30 1,07
DJEREM 7441 16,90 0,83
FARO ET DEO 4410 10,17 0,87
MAYO BANYO 11587 21,18 0,93
Figure 7 : Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en MBERE 11016 19,31 0,83
fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Adamaoua VINA 23498 28,71 1,37
2015-2016.

Page 13 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants) Tableau 24: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par sexe,
par statut et par département pour la région de l’Adamaoua
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires
Contractuels Vacataires
/ Permanents
ADAMAOUA 998 2575 3573 2749 78 746
DJEREM 99 259 358 281 11 66
FARO ET DEO 33 198 231 205 3 23
MAYO BANYO 89 390 479 358 21 100
MBERE 92 330 422 352 7 63
VINA 685 1398 2083 1553 36 494

Tableau 25: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région de l’Adamaoua
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
ADAMAOUA 853 2117 2970 2478 78 414
DJEREM 98 253 351 279 11 61
FARO ET DEO 33 198 231 205 3 23
MAYO BANYO 88 379 467 356 21 90
MBERE 92 323 415 351 7 57
VINA 542 964 1506 1287 36 183

Figure 8 : Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en fonction

de la demande (élèves) du public dans la région de l'Adamaoua 2015-2016.

Page 14 sur 50
REGION DU CENTRE
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 26: Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans le Centre/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per
sex, and sub-Division in the Center region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
CENTRE 140 030 155 239 295 269 228 465 235 059 463 524
HAUTE SANAGA 6 059 8 000 14 059 6 278 8 264 14 542
LEKIE 18 058 21 881 39 939 20 707 24 888 45 595
MBAM ET INOUBOU 13 196 15 246 28 442 14 645 16 739 31 384
MBAM ET KIM 4 320 5 685 10 005 4 495 5 882 10 377
MEFOU ET AFAMBA 12 249 12 627 24 876 18 466 18 353 36 819
MEFOU ET AKONO 4 956 5 716 10 672 5 291 6 042 11 333
MFOUNDI 64 008 64 926 128 934 137 708 130 142 267 850
NYONG ET KELLE 5 684 7 185 12 869 6 168 7 784 13 952
NYONG ET MFOUMOU 4 442 5 749 10 191 5 547 6 522 12 069
NYONG ET SO'O 7 058 8 224 15 282 9 160 10 443 19 603

Tableau 27: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans le Centre/ Distribution of students in Normal Education per sex,
and sub-Division in the Center region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
CENTRE 2 551 1 071 3 622 4 271 1 418 5 689
HAUTE SANAGA 100 37 137 100 37 137
LEKIE 183 50 233 193 54 247
MBAM ET INOUBOU 232 62 294 232 62 294
MBAM ET KIM 170 70 240 170 70 240
MEFOU ET AFAMBA 715 515 1 230 767 521 1 288
MEFOU ET AKONO 252 65 317 252 65 317
MFOUNDI 379 69 448 2 037 406 2 443
NYONG ET KELLE 150 74 224 150 74 224
NYONG ET MFOUMOU 156 81 237 156 81 237
NYONG ET SO'O 214 48 262 214 48 262

Figure 9: Aperçu de la région du Centre sur la carte du Cameroun

Page 15 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 28: Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
CENTRE 485 55 2 374 13 929
HAUTE SANAGA 35 2 2 1 40
LEKIE 88 7 17 1 113
MBAM ET INOUBOU 56 6 5 67
MBAM ET KIM 35 1 3 39
MEFOU ET AFAMBA 59 5 31 1 96
MEFOU ET AKONO 32 1 3 36
MFOUNDI 38 19 2 304 6 369
NYONG ET KELLE 70 3 1 1 75
NYONG ET MFOUMOU 38 3 2 2 45
NYONG ET SO'O 34 8 6 1 49
Tableau 29:Répartition des établissements disposant de certaines commodités dans
le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
CENTRE 423 392 613 592 214 63
HAUTE SANAGA 10 5 23 15 2 1
LEKIE 37 12 48 61 6 11
MBAM ET INOUBOU 24 4 36 26 14 4
MBAM ET KIM 16 1 19 9 3 1
MEFOU ET AFAMBA 36 35 62 59 19 10
MEFOU ET AKONO 9 1 19 18 5 3
MFOUNDI 238 311 329 334 148 20
NYONG ET KELLE 20 5 29 25 3 3
NYONG ET MFOUMOU 14 5 20 16 5 3
NYONG ET SO'O 19 13 28 29 9 7
Tableau 30: Répartition des établissements disposant de certaines commodités dans
le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
CENTRE 119 47 220 200 55 2
HAUTE SANAGA 5 2 19 11 1 0
LEKIE 20 2 30 41 4 0
MBAM ET INOUBOU 17 2 28 19 11 0
MBAM ET KIM 14 1 15 6 1 0
MEFOU ET AFAMBA 7 5 28 24 6 0
MEFOU ET AKONO 6 0 16 16 4 1
MFOUNDI 21 28 33 35 18 1
Figure 10: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en NYONG ET KELLE 15 3 24 20 3 0
fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Centre 2015- NYONG ET MFOUMOU 8 1 13 12 3 0
2016. NYONG ET SO'O 6 3 14 16 4 0

Page 16 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises)
Tableau 31: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région du Centre/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to sub-division and type of construction’s material for Center
Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
CENTRE 10117 449 726 11292
HAUTE SANAGA 318 13 32 363
LEKIE 908 27 91 1026
MBAM ET INOUBOU 627 103 23 753
MBAM ET KIM 190 38 32 260
MEFOU ET AFAMBA 861 63 69 993
MEFOU ET AKONO 332 9 15 356
MFOUNDI 5745 126 272 6143
NYONG ET KELLE 450 40 46 536
NYONG ET MFOUMOU 279 6 66 351
NYONG ET SO'O 407 24 80 511
Tableau 32: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du centre/ Distribution of classroom of public secondary education according to
sub-division and type of construction’s material for Center Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
CENTRE 4552 242 507 5301
HAUTE SANAGA 284 13 32 329
LEKIE 679 13 86 778
MBAM ET INOUBOU 472 53 19 544
MBAM ET KIM 179 32 26 237
MEFOU ET AFAMBA 445 37 69 551
MEFOU ET AKONO 293 9 15 317
MFOUNDI 1324 27 80 1431
NYONG ET KELLE 401 34 46 481
NYONG ET MFOUMOU 228 0 58 286
NYONG ET SO'O 247 24 76 347
Tableau 33 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furnitureand ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves par salle de Ratio Elève par place
DEPARTEMENTS
assises classe assise
CENTRE 286974 26,90 1,04
HAUTE SANAGA 13504 18,72 1,05
LEKIE 39979 23,45 1,00
MBAM ET INOUBOU 27029 24,69 1,06
MBAM ET KIM 10558 18,95 0,97
MEFOU ET AFAMBA 29410 23,53 0,89
MEFOU ET AKONO 15174 16,43 0,72
MFOUNDI 110739 45,00 1,17
Figure 11: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en NYONG ET KELLE 14657 12,13 0,89
fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Centre 2015- NYONG ET MFOUMOU 10721 16,08 0,97
NYONG ET SO'O 15203 20,96 1,02
2016.

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Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 34: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région du Centre
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires
Contractuels Vacataires
/ Permanents
CENTRE 14829 21101 35930 19130 961 15839
HAUTE SANAGA 241 548 789 413 53 323
LEKIE 1033 1926 2959 1610 121 1228
MBAM ET INOUBOU 485 1046 1531 741 74 716
MBAM ET KIM 156 433 589 301 45 243
MEFOU ET AFAMBA 1729 2148 3877 2592 124 1161
MEFOU ET AKONO 613 689 1302 1060 107 135
MFOUNDI 9404 12070 21474 10367 265 10842
NYONG ET KELLE 340 799 1139 615 50 474
NYONG ET MFOUMOU 256 553 809 447 55 307
NYONG ET SO'O 572 889 1461 984 67 410

Tableau 35: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Centre
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
CENTRE 9264 9328 18592 14686 961 2945
HAUTE SANAGA 227 484 711 392 53 266
LEKIE 858 1380 2238 1392 121 725
MBAM ET INOUBOU 410 829 1239 657 74 508
MBAM ET KIM 138 396 534 272 45 217
MEFOU ET AFAMBA 1334 1270 2604 2301 124 179
MEFOU ET AKONO 609 649 1258 1038 107 113
MFOUNDI 4651 2685 7336 6855 265 216
NYONG ET KELLE 322 675 997 568 50 379
NYONG ET MFOUMOU 220 426 646 383 55 208
NYONG ET SO'O 495 534 1029 828 67 134

Figure 12: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Centre 2015-
2016.

Page 18 sur 50
REGION DE L’EST
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 36 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans l’Est/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per sex,
and sub-Division in the East region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
EST 27 113 38 780 65 893 33 273 45 403 78 676
BOUMBA ET NGOKO 3 137 4 608 7 745 3 138 4 609 7 747
HAUT NYONG 7 721 10 507 18 228 8 276 10 980 19 256
KADEY 3 817 5 932 9 749 4 346 6 572 10 918
LOM ET DJEREM 12 438 17 733 30 171 17 513 23 242 40 755

Tableau 37: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans l’Est/ Distribution of students in Normal Education per sex, and
sub-Division in the East region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
EST 1 081 737 1 818 1 081 737 1 818
BOUMBA ET NGOKO 77 41 118 77 41 118
HAUT NYONG 153 80 233 153 80 233
KADEY 86 51 137 86 51 137
LOM ET DJEREM 765 565 1 330 765 565 1 330

Figure 13: Aperçu de la région de l'Est sur la carte du Cameroun

Page 19 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 38 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
EST 159 10 3 12 1 185
BOUMBA ET NGOKO 29 29
HAUT NYONG 53 2 3 58
KADEY 29 2 1 32
LOM ET DJEREM 48 6 3 8 1 66

Tableau 39 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
EST 58 25 101 53 17 8
BOUMBA ET NGOKO 7 1 10 6 1 1
HAUT NYONG 15 6 31 15 4 3
KADEY 10 1 20 3 2 0
LOM ET DJEREM 26 17 40 29 10 4

Tableau 40 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
EST 41 8 76 33 10 4
BOUMBA ET NGOKO 7 1 10 6 1 1
HAUT NYONG 13 2 26 11 3 1
KADEY 8 0 17 2 2 0
LOM ET DJEREM 13 5 23 14 4 2

Figure 14: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Est 2015-2016.

Page 20 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 41: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région de l’Est/ Distribution of classroom of public and private secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for East Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
EST 1281 125 134 1540
BOUMBA ET NGOKO 161 0 13 174
HAUT NYONG 375 30 44 449
KADEY 198 10 31 239
LOM ET DJEREM 547 85 46 678

Tableau 42: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région de l’Est / Distribution of classroom of public secondary education according to
sub-division and type of construction’s material for East Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
EST 1001 121 129 1251
BOUMBA ET NGOKO 161 0 13 174
HAUT NYONG 346 30 44 420
KADEY 172 10 31 213
LOM ET DJEREM 322 81 41 444

Tableau 43 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves/par Ratio Elève par
DEPARTEMENTS
assises salle de classe place assise
EST 59324 22,58 1,14
BOUMBA ET NGOKO 8521 18,51 0,92
HAUT NYONG 19211 18,78 0,96
KADEY 9186 18,36 1,08
LOM ET DJEREM 22406 29,79 1,41

Figure 15: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Est 2015-2016.

Page 21 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants) Tableau 44: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région de l’Est
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires
Contractuels Vacataires
/ Permanents
EST 1322 3137 4459 2979 140 1340
BOUMBA ET NGOKO 52 315 367 260 11 96
HAUT NYONG 282 822 1104 776 40 288
KADEY 154 485 639 433 23 183
LOM ET DJEREM 834 1515 2349 1510 66 773

Tableau 45: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région de l’Est
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
EST 1067 2442 3509 2709 140 660
BOUMBA ET NGOKO 52 315 367 260 11 96
HAUT NYONG 266 757 1023 743 40 240
KADEY 136 442 578 401 23 154
LOM ET DJEREM 613 928 1541 1305 66 170

Figure 16: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Est 2015-2016.

Page 22 sur 50
REGION DE L’EXTREME‐NORD
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 46 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans l’Extrême-Nord/ Distribution of students in Grammar and Technical Education
per sex, and sub-Division in the Far North region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
EXTREME NORD 60 488 132 472 192 960 65 397 139 692 205 089
DIAMARE 13 823 25 443 39 266 17 246 30 452 47 698
LOGONE ET CHARI 3 759 9 325 13 084 4 146 9 831 13 977
MAYO DANAY 14 312 34 008 48 320 14 335 34 088 48 423
MAYO KANI 12 357 26 714 39 071 12 357 26 714 39 071
MAYO SAVA 4 562 10 007 14 569 4 799 10 466 15 265
MAYO TSANAGA 11 675 26 975 38 650 12 514 28 141 40 655

Tableau 47:Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par

département dans l’Extrême-Nord/ Distribution of students in Normal Education per
sex, and sub-Division in the Far North region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
EXTREME NORD 1 221 2 526 3 747 1 513 2 881 4 394
DIAMARE 713 788 1 501 713 788 1 501
LOGONE ET CHARI 68 283 351 68 283 351
MAYO DANAY 109 386 495 260 563 823
MAYO KANI 65 342 407 65 342 407
MAYO SAVA 115 328 443 115 328 443
MAYO TSANAGA 151 399 550 292 577 869

Figure 17: Aperçu de la région de l'Extrême-Nord sur la carte du Cameroun

Page 23 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 48 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
EXTREME NORD 345 4 6 10 4 369
DIAMARE 58 1 4 5 2 70
LOGONE ET CHARI 24 1 2 1 28
MAYO DANAY 100 2 102
MAYO KANI 68 68
MAYO SAVA 28 1 1 30
MAYO TSANAGA 67 1 1 2 71

Tableau 49 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DÉPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
EXTREME NORD 118 22 246 85 22 5
DIAMARE 26 11 48 28 11 2
LOGONE
9 3 24 6 2 0
ET CHARI
MAYO DANAY 28 2 71 10 4 1
MAYO KANI 18 1 38 16 2 1
MAYO SAVA 12 2 18 8 0 1
MAYO
25 3 47 17 3 0
TSANAGA

Tableau 50 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Connexion Internet Internat
de jeux potable
EXTREME NORD 104 6 223 66 15 3
DIAMARE 19 3 37 17 5 0
LOGONE
7 0 20 2 2 0
ET CHARI
MAYO DANAY 28 2 69 10 4 1
MAYO KANI 18 1 38 16 2 1
MAYO SAVA 10 0 16 6 0 1
MAYO
22 0 43 15 2 0
TSANAGA
Figure 18: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en fonction de
la demande (élèves) du public dans la région de l'Extrême-Nord 2015-2016.

Page 24 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 51: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région de l’Extrême-Nord/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to sub-division and type of construction’s material for Far-North
Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
EXTREME NORD 2705 132 314 3151
DIAMARE 658 5 28 691
LOGONE ET CHARI 245 4 12 261
MAYO DANAY 534 43 203 780
MAYO KANI 509 15 37 561
MAYO SAVA 246 3 8 257
MAYO TSANAGA 513 62 26 601

Tableau 52: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région de l’Extrême-Nord / Distribution of classroom of public secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for Far-North Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
EXTREME NORD 2483 116 314 2913
DIAMARE 515 5 28 548
LOGONE ET CHARI 215 2 12 229
MAYO DANAY 524 43 203 770
MAYO KANI 509 15 37 561
MAYO SAVA 229 3 8 240
MAYO TSANAGA 491 48 26 565

Tableau 53 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furnitureand ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves par Ratio Elève par
DEPARTEMENTS
assises salle de classe place assise
EXTREME NORD 154503 21,18 1,27
DIAMARE 35609 26,53 1,15
LOGONE ET CHARI 9860 16,71 1,36
MAYO DANAY 37285 18,73 1,31
MAYO KANI 28975 22,14 1,36
MAYO SAVA 10132 19,49 1,48
MAYO TSANAGA 32642 20,93 1,20

Figure 19: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Extrême-Nord
2015-2016.

Page 25 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 54: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région de l’Extrême-Nord
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
EXTREME NORD 1229 5627 6856 4261 65 2530
DIAMARE 569 1425 1994 1404 11 579
LOGONE ET CHARI 72 360 432 297 12 123
MAYO DANAY 178 1414 1592 877 15 700
MAYO KANI 134 964 1098 610 16 472
MAYO SAVA 83 484 567 401 7 159
MAYO TSANAGA 193 980 1173 672 4 497

Tableau 55: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région de l’Extrême-Nord
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
EXTREME NORD 1149 5100 6249 4004 65 2180
DIAMARE 523 1053 1576 1254 11 311
LOGONE ET CHARI 67 325 392 273 12 107
MAYO DANAY 175 1395 1570 876 15 679
MAYO KANI 134 964 1098 610 16 472
MAYO SAVA 80 456 536 383 7 146
MAYO TSANAGA 170 907 1077 608 4 465

Figure 20: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Extrême-Nord
2015-2016.

Page 26 sur 50
REGION DU LITTORAL
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 56 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans le Littoral/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per
sex, and sub-Division in the Littoralregion
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
LITTORAL 92 388 97 199 189 587 190 116 199 671 389 787
MOUNGO 23 212 25 393 48 605 31 727 36 324 68 051
NKAM 1 833 2 529 4 362 1 980 2 750 4 730
SANAGA MARITIME 9 250 11 917 21 167 11 039 13 351 24 390
WOURI 58 093 57 360 115 453 145 370 147 246 292 616

Tableau 57: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans le Littoral/ Distribution of students in Normal Education per sex,
and sub-Division in the Littoralregion
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
LITTORAL 1 241 512 1 753 1 629 621 2 250
MOUNGO 250 47 297 341 60 401
NKAM 113 34 147 113 34 147
SANAGA MARITIME 147 33 180 147 33 180
WOURI 731 398 1 129 1 028 494 1 522

Figure 21: Aperçu de la région du Littoral sur la carte du Cameroun

Page 27 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités)

Tableau 58 : Répartition des établissements par département et ordre

d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
LITTORAL 194 32 238 9 473
MOUNGO 56 11 36 3 106
NKAM 31 2 1 34
SANAGA MARITIME 69 6 8 1 84
WOURI 38 13 194 4 249

Tableau 59 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités dans

le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
LITTORAL 271 274 384 369 177 25
MOUNGO 66 46 89 81 25 12
NKAM 8 4 14 9 3 0
SANAGA MARITIME 24 5 50 47 10 0
WOURI 173 219 231 232 139 13

Tableau 60 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités dans

le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
LITTORAL 67 39 129 112 44 2
MOUNGO 29 9 43 35 10 1
NKAM 5 3 11 6 1 0
SANAGA MARITIME 13 2 39 37 8 0
WOURI 20 25 36 34 25 1

Figure 22: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en fonction de

la demande (élèves) du public dans la région du Littoral 2015-2016.

Page 28 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 61: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région du Littoral/ Distribution of classroom of public and privates econdary
education according to sub-division and type of construction’s material for Littoral
Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
LITTORAL 7910 99 258 8267
MOUNGO 1406 38 72 1516
NKAM 210 0 13 223
SANAGA MARITIME 787 9 29 825
WOURI 5507 52 144 5703

Tableau 62: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du Littoral / Distribution of classroom of public secondary education according
to sub-division and type of construction’s material for Littoral Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
LITTORAL 2768 37 230 3035
MOUNGO 729 24 71 824
NKAM 181 0 13 194
SANAGA MARITIME 610 9 20 639
WOURI 1248 4 126 1378

Tableau 63 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves/par Ratio Elève par
DEPARTEMENTS
assises salle de classe place assise
LITTORAL 175364 30,85 1,09
MOUNGO 44597 28,47 1,10
NKAM 5925 10,03 0,76
SANAGA MARITIME 24739 14,71 0,86
WOURI 100103 30,85 1,09

Figure 23: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en fonction de

la demande (élèves) du public dans la région du Littoral 2015-2016.

Page 29 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 64: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par sexe,
par statut et par département pour la région du Littoral
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires
Contractuels Vacataires
/ Permanents
LITTORAL 6677 12669 19346 10848 294 8204
MOUNGO 1040 2343 3383 2044 55 1284
NKAM 135 376 511 366 6 139
SANAGA MARITIME 545 1350 1895 1247 82 566
WOURI 4957 8600 13557 7191 151 6215

Tableau 65: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Littoral
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
LITTORAL 3746 4667 8413 6681 294 1438
MOUNGO 725 1285 2010 1350 55 605
NKAM 131 335 466 354 6 106
SANAGA MARITIME 462 1101 1563 1164 82 317
WOURI 2428 1946 4374 3813 151 410

Figure 24: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en fonction de la

demande (élèves) du public dans la région du Littoral 2015-2016.

Page 30 sur 50
REGION DU NORD
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 66 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans le Nord/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per sex,
and sub-Division in the North region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
NORD 38 580 79 702 118 282 43 719 85 800 129 519
BENOUE 23 865 43 501 67 366 28 511 48 616 77 127
FARO 1 545 3 574 5 119 1 545 3 575 5 120
MAYO LOUTI 7 717 17 213 24 930 7 870 17 602 25 472
MAYO REY 5 453 15 414 20 867 5 793 16 007 21 800

Tableau 67:Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par

département dans le Nord/ Distribution of students in Normal Education per sex, and
sub-Division in the North region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
NORD 863 1 849 2 712 1 032 2 049 3 081
BENOUE 668 1 009 1 677 837 1 209 2 046
FARO 57 280 337 57 280 337
MAYO LOUTI 98 320 418 98 320 418
MAYO REY 40 240 280 40 240 280

Figure 25: Aperçu de la région du Nord sur la carte du Cameroun

Page 31 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités)
Tableau 68 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
NORD 179 5 6 15 1 206
BENOUE 80 3 5 13 1 102
FARO 17 17
MAYO LOUTI 41 1 1 1 44
MAYO REY 41 1 1 43

Tableau 69 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
NORD 91 27 155 77 28 2
BENOUE 49 21 88 53 22 1
FARO 4 1 10 2 0 0
MAYO LOUTI 15 4 35 13 4 1
MAYO REY 23 1 22 9 2 0

Tableau 70 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
NORD 69 8 129 52 15 1
BENOUE 31 5 66 32 11 1
FARO 4 1 10 2 0 0
MAYO LOUTI 12 2 32 11 3 0
MAYO REY 22 0 21 7 1 0

Figure 26: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord 2015-
2016.

Page 32 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises)

Tableau 71: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région du Nord/ Distribution of classroom of public and private secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for North Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
NORD 1609 134 202 1945
BENOUE 974 83 81 1138
FARO 95 1 11 107
MAYO LOUTI 346 7 35 388
MAYO REY 194 43 75 312

Tableau 72: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du Nord/ Distribution of classroom of public secondary education according to
sub-division and type of construction’s material for North Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
NORD 1360 109 202 1671
BENOUE 755 60 81 896
FARO 95 1 11 107
MAYO LOUTI 327 7 35 369
MAYO REY 183 41 75 299

Tableau 73 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio élèves/par Ratio élève par
DEPARTEMENTS
assises salle de classe place assise
NORD 97861 23,63 1,24
BENOUE 53154 27,42 1,30
FARO 6279 14,99 0,87
MAYO LOUTI 21695 21,21 1,17
MAYO REY 16733 18,39 1,27

Figure 27: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord 2015-
2016.

Page 33 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 74: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région du Nord
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes Hommes Total Fonctionnaires
Contractuels Vacataires
/ Permanents
NORD 917 3623 4540 2968 53 1519
BENOUE 697 2103 2800 1787 36 977
FARO 14 224 238 196 3 39
MAYO LOUTI 154 740 894 574 9 311
MAYO REY 52 556 608 411 5 192

Tableau 75: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Nord
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
NORD 807 3050 3857 2745 53 1059
BENOUE 596 1628 2224 1599 36 589
FARO 14 224 238 196 3 39
MAYO LOUTI 147 670 817 563 9 245
MAYO REY 50 528 578 387 5 186

Figure 28: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord 2015-
2016.

Page 34 sur 50
REGION DU NORD‐OUEST

Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 76 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans le Nord-ouest/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per
sex, and sub-Division in the North-west region
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
NORD OUEST 91 764 95 281 187 045 126 491 124 429 250 920
BOYO 8 741 7 615 16 356 11 389 10 053 21 442
BUI 17 216 15 313 32 529 22 258 19 167 41 425
DONGA MANTUNG 10 688 11 412 22 100 11 796 12 447 24 243
MENCHUM 6 434 8 370 14 804 7 812 9 900 17 712
MEZAM 28 963 31 115 60 078 49 853 47 832 97 685
MOMO 8 343 8 984 17 327 9 740 10 349 20 089
NGO KETUNJA 11 379 12 472 23 851 13 643 14 681 28 324

Tableau 77:Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par

département dans le Nord-ouest/ Distribution of students in Normal Education per
sex, and sub-Division in the North-west region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
NORD OUEST 1 431 600 2 031 2 987 1 134 4 121
BOYO 138 42 180 138 42 180
BUI 151 79 230 662 261 923
DONGA MANTUNG 110 23 133 434 163 597
MENCHUM 146 68 214 146 68 214
MEZAM 261 26 287 644 116 760
MOMO 472 321 793 585 354 939
NGO KETUNJA 153 41 194 378 130 508

Figure 29: Aperçu de la région du Nord-Ouest sur la carte du Cameroun

Page 35 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités)

Tableau 78 : Répartition des établissements par département et ordre

d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
NORD OUEST 396 30 9 85 24 544
BOYO 42 2 9 1 54
BUI 77 15 6 8 2 108
DONGA MANTUNG 58 2 1 5 2 68
MENCHUM 33 2 2 1 38
MEZAM 83 6 42 9 140
MOMO 53 2 2 5 62
NGO KETUNJA 50 1 2 17 4 74

Tableau 79 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
NORD OUEST 322 96 376 245 80 67
BOYO 29 7 39 21 8 5
BUI 75 19 80 51 12 14
DONGA MANTUNG 38 9 41 19 6 5
MENCHUM 23 2 22 11 6 2
MEZAM 90 44 107 90 36 31
MOMO 30 5 44 27 7 7
NGO KETUNJA 37 10 43 26 5 3

Tableau 80 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
NORD OUEST 200 34 255 132 35 4
BOYO 19 1 28 11 3 0
BUI 47 7 53 28 4 0
DONGA MANTUNG 31 7 34 13 4 1
Figure 30: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en MENCHUM 19 2 18 6 4 0
MEZAM 43 9 59 43 13 2
fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord-Ouest MOMO 21 4 35 19 4 1
2015-2016. NGO KETUNJA 20 4 28 12 3 0

Page 36 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 81: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région du Nord-ouest/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to sub-division and type of construction’s material for North-west
Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
NORD OUEST 3804 841 228 4873
BOYO 338 121 7 466
BUI 589 275 44 908
DONGA MANTUNG 316 76 33 425
MENCHUM 250 47 15 312
MEZAM 1665 118 79 1862
MOMO 323 79 17 419
NGO KETUNJA 323 125 33 481

Tableau 82: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du Nord-ouest/ Distribution of classroom of public secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for North-west Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
NORD OUEST 2331 769 194 3294
BOYO 214 121 6 341
BUI 353 255 40 648
DONGA MANTUNG 260 75 30 365
MENCHUM 196 47 9 252
MEZAM 836 108 68 1012
MOMO 260 69 11 340
NGO KETUNJA 212 94 30 336

Tableau 83 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio élèvespar salle de Ratio élève par place
DEPARTEMENTS
assises classe assise
NORD OUEST 198544 28,30 0,95
BOYO 16081 26,04 1,03
BUI 36118 26,80 0,91
DONGA MANTUNG 27299 29,59 0,81
MENCHUM 16144 26,12 0,93
MEZAM 61440 28,88 0,98
MOMO 18173 25,93 1,00
NGO KETUNJA 23289 34,32 1,03
Figure 31: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en
fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord-Ouest
2015-2016.

Page 37 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 84: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région du Nord-ouest
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
NORD OUEST 5516 7273 12789 9112 225 3452
BOYO 430 757 1187 733 25 429
BUI 693 1214 1907 1126 24 757
DONGA MANTUNG 312 576 888 521 32 335
MENCHUM 291 521 812 595 8 209
MEZAM 2691 2708 5399 4235 59 1105
MOMO 547 706 1253 981 57 215
NGO KETUNJA 552 791 1343 921 20 402

Tableau 85: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Nord-ouest
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
NORD OUEST 4241 4680 8921 6736 225 1960
BOYO 340 532 872 536 25 311
BUI 461 758 1219 690 24 505
DONGA MANTUNG 262 465 727 420 32 275
MENCHUM 246 406 652 503 8 141
MEZAM 2049 1473 3522 3049 59 414
MOMO 468 542 1010 816 57 137
NGO KETUNJA 415 504 919 722 20 177

Figure 32 : Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Nord-Ouest
2015-2016.

Page 38 sur 50
REGION DE L’OUEST
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 86 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans la Région de l’Ouest/ Distribution of students in Grammar and Technical
Education per sex, and sub-Division in the Westregion
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
OUEST 128 280 132 937 261 217 163 783 171 073 334 856
BAMBOUTOS 24 966 21 947 46 913 29 369 26 158 55 527
HAUT NKAM 11 040 12 314 23 354 12 957 14 457 27 414
HAUTS PLATEAUX 7 519 7 447 14 966 9 020 9 061 18 081
KOUNG KHI 6 751 7 104 13 855 7 881 8 720 16 601
MENOUA 28 041 26 729 54 770 34 177 33 086 67 263
MIFI 22 561 21 332 43 893 36 167 36 067 72 234
NDE 8 216 8 880 17 096 9 668 10 332 20 000
NOUN 19 186 27 184 46 370 24 544 33 192 57 736

Tableau 87: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans la Région de l’Ouest / Distribution of students in Normal Education
per sex, and sub-Division in the West region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
OUEST 2 468 845 3 313 3 097 946 4 043
BAMBOUTOS 320 79 399 320 79 399
HAUT NKAM 198 26 224 280 38 318
HAUTS PLATEAUX 333 65 398 333 65 398
KOUNG KHI 163 29 192 189 36 225
MENOUA 204 34 238 313 40 353
MIFI 799 428 1 227 1 191 489 1 680
NDE 152 30 182 152 30 182
NOUN 299 154 453 319 169 488

Figure 33: Aperçu de la région de l'Ouest sur la carte du Cameroun

Page 39 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 88 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
OUEST 358 33 2 102 13 508
BAMBOUTOS 47 2 11 2 62
HAUT NKAM 49 6 7 1 63
HAUTS PLATEAUX 32 4 5 1 42
KOUNG KHI 20 3 2 1 26
MENOUA 77 7 19 2 105
MIFI 23 7 40 1 71
NDE 35 1 1 2 39
NOUN 75 3 2 17 3 100

Tableau 89 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
OUEST 235 131 357 339 110 9
BAMBOUTOS 32 17 43 49 17 0
HAUT NKAM 26 14 51 46 15 2
HAUTS PLATEAUX 21 12 30 31 8 0
KOUNG KHI 8 5 14 16 6 1
MENOUA 46 22 71 67 14 2
MIFI 38 41 56 55 33 1
NDE 13 2 25 27 5 1
NOUN 51 18 67 48 12 2

Tableau 90 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
OUEST 124 32 228 212 55 2
BAMBOUTOS 20 7 32 37 11 0
HAUT NKAM 14 3 39 34 10 0
HAUTS PLATEAUX 13 3 20 21 4 0
KOUNG KHI 4 2 10 12 3 0
MENOUA 23 5 45 42 7 0
MIFI 9 6 17 16 9 1
NDE 10 2 21 23 4 0
NOUN 31 4 44 27 7 1
Figure 34: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en fonction de
la demande (élèves) du public dans la région de l'Ouest 2015-2016.

Page 40 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 91: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région de l’Ouest/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to sub-division and type of construction’s material for the West
Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
OUEST 6478 523 269 7270
BAMBOUTOS 790 160 66 1016
HAUT NKAM 631 24 17 672
HAUTS PLATEAUX 467 26 6 499
KOUNG KHI 349 13 4 366
MENOUA 1258 148 70 1476
MIFI 1495 26 32 1553
NDE 500 54 9 563
NOUN 988 72 65 1125
Tableau 92: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région de l’Ouest/ Distribution of classroom of public secondary education according
to sub-division and type of construction’s material for the West Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
OUEST 4295 365 170 4830
BAMBOUTOS 627 108 31 766
HAUT NKAM 475 15 13 503
HAUTS PLATEAUX 340 24 6 370
KOUNG KHI 266 13 0 279
MENOUA 864 102 39 1005
MIFI 605 7 27 639
NDE 416 35 9 460
NOUN 702 61 45 808
Tableau 93 : Répartition des places assises et ratios dans le public par département/
Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves/par salle de Ratio Elève par place
DEPARTEMENTS
assises classe assise
OUEST 269001 27,07 0,98
BAMBOUTOS 48932 33,02 0,97
HAUT NKAM 26930 22,35 0,88
HAUTS PLATEAUX 15576 21,22 0,99
KOUNG KHI 14887 24,78 0,94
MENOUA 55762 28,11 0,99
Figure 35: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en MIFI 41369 36,56 1,09
fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Ouest 2015- NDE 20765 18,19 0,83
NOUN 44780 24,12 1,05
2016.

Page 41 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 94: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par sexe,
par statut et par département pour la région de l’Ouest
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
OUEST 4635 10421 15056 7676 218 7162
BAMBOUTOS 573 1319 1892 775 31 1086
HAUT NKAM 414 1067 1481 643 13 825
HAUTS PLATEAUX 253 702 955 500 33 422
KOUNG KHI 249 528 777 523 20 234
MENOUA 913 2189 3102 1510 36 1556
MIFI 1334 2266 3600 2227 39 1334
NDE 334 761 1095 559 22 514
NOUN 565 1589 2154 939 24 1191

Tableau 95: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région de l’Ouest
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
OUEST 3376 6645 10021 5432 218 4371
BAMBOUTOS 463 1021 1484 622 31 831
HAUT NKAM 343 834 1177 503 13 661
HAUTS PLATEAUX 205 519 724 403 33 288
KOUNG KHI 215 403 618 424 20 174
MENOUA 662 1438 2100 1066 36 998
MIFI 789 785 1574 1273 39 262
NDE 297 585 882 486 22 374
NOUN 402 1060 1462 655 24 783

Figure 36: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région de l'Ouest 2015-
2016.

Page 42 sur 50
REGION DU SUD
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 96 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans le Sud/ Distribution of students in Grammar and Technical Education per sex,
and sub-Division in the Southregion
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
SUD 38 205 47 180 85 385 46 593 55 950 102 543
DJA ET LOBO 11 701 15 520 27 221 13 938 16 931 30 869
MVILA 11 138 13 789 24 927 14 729 18 329 33 058
OCEAN 10 392 11 432 21 824 12 134 13 536 25 670
VALLEE DU NTEM 4 974 6 439 11 413 5 792 7 154 12 946

Tableau 97:Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par

département dans de le Sud / Distribution of students in Normal Education per sex,
and sub-Division in the Southregion
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
SUD 1 198 663 1 861 1 239 673 1 912
DJA ET LOBO 220 93 313 220 93 313
MVILA 575 366 941 616 376 992
OCEAN 204 83 287 204 83 287
VALLEE DU NTEM 199 121 320 199 121 320

Figure 37: Aperçu de la région du Sud sur la carte du Cameroun

Page 43 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) Tableau 98 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Privé Privé Privé Privé
DEPARTEMENTS Public Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
SUD 193 13 15 7 228
DJA ET LOBO 64 4 3 1 72
MVILA 55 5 6 3 69
OCEAN 50 2 4 2 58
VALLEE DU NTEM 24 2 2 1 29

Tableau 99 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités dans

le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
SUD 70 19 119 110 35 11
DJA ET LOBO 18 5 39 40 11 4
MVILA 24 5 34 36 9 5
OCEAN 18 8 31 24 9 1
VALLEE DU NTEM 10 1 15 10 6 1

Tableau 100 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
SUD 45 6 87 80 24 3
DJA ET LOBO 11 2 31 33 9 2
MVILA 13 1 21 23 5 1
OCEAN 13 3 24 18 5 0
VALLEE DU NTEM 8 0 11 6 5 0

Figure 38: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud 2015-2016.

Page 44 sur 50
Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises) Tableau 101: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privé par département et par type de matériaux de construction pour
la région du Sud/ Distribution of classroom of public and private secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for South Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
SUD 2014 86 167 2267
DJA ET LOBO 680 23 6 709
MVILA 677 30 64 771
OCEAN 439 6 71 516
VALLEE DU NTEM 218 27 26 271

Tableau 102: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du Sud/ Distribution of classroom of public secondary education according to
sub-division and type of construction’s material for South Region
DEPARTEMENTS salle en dur salle en semi dur salle en provisoire Total
SUD 1626 53 146 1825
DJA ET LOBO 589 23 6 618
MVILA 476 14 59 549
OCEAN 369 3 55 427
VALLEE DU NTEM 192 13 26 231

Tableau 103 : Répartition des places assises et ratios dans le public par
département/ Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio élèves par salle de Ratio élève par place
DEPARTEMENTS
assises classe assise
SUD 77160 21,60 1,13
DJA ET LOBO 23859 19,30 1,15
MVILA 23092 21,35 1,12
OCEAN 20639 24,83 1,07
VALLEE DU NTEM 9570 22,41 1,23

Figure 39: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud 2015-2016.

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Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)
Tableau 104: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région du Sud
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
SUD 1905 3921 5826 3819 157 1850
DJA ET LOBO 495 1163 1658 1050 46 562
MVILA 812 1400 2212 1524 58 630
OCEAN 405 937 1342 800 29 513
VALLEE DU NTEM 193 421 614 445 24 145

Tableau 105: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Sud
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
SUD 1554 2996 4550 3508 157 885
DJA ET LOBO 418 1002 1420 995 46 379
MVILA 633 961 1594 1378 58 158
OCEAN 326 693 1019 719 29 271
VALLEE DU NTEM 177 340 517 416 24 77

Figure 40: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud 2015-2016.

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REGION DU SUD‐OUEST
Informations sur la demande d’éducation (Effectifs des élèves)

Tableau 106 : Répartition des élèves de l’ESG et ESTP par sexe, et par département
dans la Région du Sud-Ouest/ Distribution of students in Grammar and Technical
Education per sex, and sub-Division in the South Westregion
Enseignement Général et Technique
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
SUD OUEST 58 903 67 517 126 420 87 667 92 148 179 815
FAKO 24 056 25 775 49 831 41 503 40 604 82 107
KOUPE-MANENGOUBA 4 631 5 600 10 231 6 033 6 810 12 843
LEBIALEM 5 022 5 826 10 848 5 578 6 360 11 938
MANYU 7 182 9 417 16 599 8 712 10 669 19 381
MEME 14 845 17 058 31 903 22 221 23 458 45 679
NDIAN 3 167 3 841 7 008 3 620 4 247 7 867

Tableau 107: Répartition des élèves de l’enseignement Normal par sexe, et par
département dans la Région du Sud-Ouest / Distribution of students in Normal
Education per sex, and sub-Division in the South West region
Enseignement Normal
DEPARTEMENTS Public Public + Privé
Filles Garçons Total Filles Garçons Total
SUD OUEST 1 180 335 1 515 1 602 470 2 072
FAKO 257 18 275 400 42 442
KOUPE-MANENGOUBA 126 26 152 126 26 152
LEBIALEM 93 22 115 93 22 115
MANYU 104 29 133 104 29 133
MEME 530 221 751 784 321 1 105
NDIAN 70 19 89 95 30 125

Figure 41: Aperçu de la région du Sud-Ouest sur la carte du Cameroun

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 Tableau 108 : Répartition des établissements par département et ordre
d'enseignement
Informations sur l’offre d’éducation (Etablissements et commodités) DEPARTEMENTS Public
Privé Privé Privé Privé
Total
Catholique Islamique Laïc Protestant
SUD OUEST 259 21 1 100 21 402
FAKO 42 11 1 53 13 120
KOUPE-MANENGOUBA 30 1 7 1 39
LEBIALEM 34 2 4 40
MANYU 58 4 5 3 70
MEME 61 2 25 4 92
NDIAN 34 1 6 41

Tableau 109 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public et le privé
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
SUD OUEST 226 109 276 212 76 40
FAKO 85 63 99 99 45 20
KOUPE-MANENGOUBA 23 5 26 16 5 3
LEBIALEM 17 1 25 22 4 1
MANYU 35 6 43 26 4 4
MEME 53 29 62 38 18 11
NDIAN 13 5 21 11 0 1

Tableau 110 : Répartition des établissements disposant de certaines commodités

dans le public
Aires Eau Connexion
DEPARTEMENTS Clôture Electricité Internat
de jeux potable Internet
SUD OUEST 118 23 155 95 29 5
FAKO 24 10 31 29 12 1
KOUPE-MANENGOUBA 17 2 19 9 2 1
LEBIALEM 13 0 21 18 4 0
MANYU 25 3 33 17 3 0
MEME 27 7 34 15 8 3
NDIAN 12 1 17 7 0 0

Figure 42: Cohérence de l'allocation des ressources (Etablissements) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud-Ouest
2015-2016.

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Informations sur l’offre d’éducation (Salles de classes et places assises)
Tableau 111: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et
Normal) public et privépar département et par type de matériaux de construction pour
la région du Sud-Ouest/ Distribution of classroom of public and private secondary
education according to sub-division and type of construction’s material for the South
West Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
SUD OUEST 3324 238 186 3748
FAKO 1431 43 63 1537
KOUPE-MANENGOUBA 258 33 18 309
LEBIALEM 235 48 10 293
MANYU 398 28 23 449
MEME 768 57 49 874
NDIAN 234 29 23 286

Tableau 112: Répartition des salles de classe du Secondaire (Général, Technique et

Normal) public par département et par type de matériaux de construction pour la
région du Sud-Ouest/ Distribution of classroom of public secondary education
according to sub-division and type of construction’s material for the South West
Region
salle en semi salle en
DEPARTEMENTS salle en dur Total
dur provisoire
SUD OUEST 2048 177 126 2351
FAKO 708 5 20 733
KOUPE-MANENGOUBA 195 22 18 235
LEBIALEM 199 46 10 255
MANYU 306 18 23 347
MEME 443 57 39 539
NDIAN 197 29 16 242

Tableau 113 : Répartition des places assises et ratios dans le public par
département/ Distribution of classroom furniture and ratio in public per sub-division
Places Ratio Elèves/par Ratio Elève par place
DEPARTEMENTS
assises salle de classe assise
SUD OUEST 121581 25,56 1,05
FAKO 44468 33,18 1,13
KOUPE-MANENGOUBA 11283 20,25 0,92
LEBIALEM 11086 20,07 0,99
MANYU 16802 21,00 1,00
Figure 43: Cohérence de l'allocation des ressources (Salles de classes) en MEME 26330 28,53 1,24
fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud-Ouest NDIAN 11612 13,38 0,61

2015-2016.

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Informations sur l’offre d’éducation (Enseignants)

Tableau 114: Informations sur les personnels enseignants du public et privé par
sexe, par statut et par département pour la région du Sud-Ouest
Enseignants
Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total Fonctionnaires /
Contractuels Vacataires
Permanents
SUD OUEST 4014 6224 10238 6728 198 3312
FAKO 2279 2861 5140 3706 104 1330
KOUPE-MANENGOUBA 195 498 693 455 11 227
LEBIALEM 218 442 660 374 26 260
MANYU 378 618 996 537 15 444
MEME 784 1433 2217 1374 24 819
NDIAN 160 372 532 282 18 232

Tableau 115: Informations sur les personnels enseignants du public par sexe, par
statut et par département pour la région du Sud-Ouest
Enseignants Enseignants Enseignants
DEPARTEMENTS Femmes hommes Total
Fonctionnaires Contractuels Vacataires
SUD OUEST 2800 3418 6218 4480 198 1540
FAKO 1567 1120 2687 2264 104 319
KOUPE-MANENGOUBA 140 351 491 340 11 140
LEBIALEM 186 379 565 324 26 215
MANYU 249 447 696 419 15 262
MEME 524 811 1335 907 24 404
NDIAN 134 310 444 226 18 200

Figure 44: Cohérence de l'allocation des ressources (Enseignants) en

fonction de la demande (élèves) du public dans la région du Sud-Ouest
2015-2016.

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