MINESEC Année scolaire : 2022-2023
Etablissement :
PROGRESSION ANNUELLE DE FRANÇAIS : Classe de 1ère A4
Volume horaire annuel : 180 hebdo : 5h/ Coef : Littérature : 3/ Langue : 2 (enseignements : 19h Intégration : 6h remédiation : 2h)
Nom de l’enseignant……………………………………………Qualification……………………………….Contact………………………………
S SE CB 1 CB 2 CB 3 Production de textes
E M Réception des textes Outils de langue
Q Oral Ecrit
I 1 Au bonheur des dames: activités augurales (étude Facteurs et fonctions de la La dissertation :
des paratextes et texte ouvroir1) communication / La ponctuation analyse du sujet
2 Lecture analytique : texte 1 Texte narratif : caractéristiques et Compte rendu de lecture La dissertation:
fonctions Recherche des idées
3 Lecture suivie dirigée et commentée : texte 2 Dénotation/Connotation Élaboration du plan
Lecture expliquée : texte 3 détaillé
4 INTEGRATION (3heures)
5 Evaluation (6h) : Littérature (4h) / Langue française (2h)
6 Comptes rendus et remédiation
I 1 Compte rendu du contrôle de lecture et négociation Lexique (lexique commun, lexique Rédaction du
I du projet de lecture spécialisé, vocabulaire/Focalisation paragraphe de
dissertation
2 Texte 1 : Lecture Méthodique Les éléments de phonétique Rédaction de
combinatoire / De la phrase au l’introduction
paragraphe : notion de cohérence et de
cohésion
3 Texte 2 : lecture analytique/ Texte 3 : lecture Progression thématique/ Texte Rédaction de La
expliquée descriptif : caractéristiques et fonctions conclusion
4 INTEGRATION (3heures)
5 Evaluation (6h) : Littérature (4h) / Langue française (2h)
6 Comptes rendus et remédiation
CONGES DE NOEL
I 1 Inscription de l’œuvre dans son contexte Texte argumentatif : caractéristiques et CT : analyse du
I fonctions texte et de la
I consigne…
2 La marmite de koka-mbala: activités augurales Les tonalités : dramatiques, comique, Technique du
Lecture du texte ouvroir/fermoir tragique résumé
3 Lecture analytique. Texte 1 Texte argumentatif : les stratégies Technique de
Lecture méthodique texte 2 argumentatives l’analyse
4 INTEGRATION (3heures)
5 Evaluation (6h) : Littérature (4h) / Langue française (2h)
6 Comptes rendus et remédiation
I 1 Compte rendu de lecture et négociation du projet de Texte théâtral : didascalies et répliques CT : Analyse du
V lecture sujet, recherche des
idées
2 Lecture méthodique : texte 1 Les tonalités : dramatique, comique, CT : la rédaction du
tragique etc… paragraphe
3 Lecture méthodique : texte 2 Lexique commun/Lexique spécialisé Exposé CT : la rédaction de
l’introduction et de
la conclusion
4 INTEGRATION (3heures)
5 Evaluation (6h) : Littérature (4h) / Langue française (2h)
6 Comptes rendus et remédiation
CONGES DE PÂQUES
V 1 La marmite de koka-mbala : inscription de l’œuvre Le système des mots variables : Commentaire
dans son contexte article/adjectif composé : analyse du
Activités augurales : Balafon sujet et de la consigne
2 Lecture du texte ouvroir Le texte injonctif : caractéristiques et Commentaire
fonction composé: la recherche
Le rythme de la phrase : prose des idées: IG, CI, SCI
3 Balafon : Lecture autonome - (hors horaire) Le rythme de la phrase : la poésie Elaboration du plan
détaillé
4 INTEGRATION (3heures)
5 Evaluation (6h) : Littérature (4h) / Langue française (2h)
6 Comptes rendus et remédiation
L’animateur pédagogique : Le professeur : Le Censeur :