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REPUBLIQUE DU BENIN

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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA
RECHERCHE SCIENTIFIQUE

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UNIVERSITE NATIONALE DES SCIENCES, TECHNOLOGIES,

INGENIERIE ET MATHEMATIQUES D’ABOMEY

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ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE L’ENSEIGNEMNT

TECHNIQUE
DE LOKOSSA

RAPPORT DE STAGE DE
CONSOLIDATION

FILIERES : sciences technique et industriel

SPECIALITE : Génie civil

NOM ET PRENOMS : NOM ET PRENOMS DUTUTEUR

KINIFFO ULRUCH .M.B Mr AMOUSSOU PAULIN

 PLAN

REMERCIEMENT

I- INTRODUCTION

1-Présentation de l’établissement de stage

2-Indication sur la ou les classe(s) de stage.

II- Déroulement du stage

1-Observation générale

2 -Observation spécifique

3 -Observation de l’activité

III- Participations :

1-Aux divers travaux

2- A la vie scolaire / Relation d’aide aux apprenants

IV- Bilan

1-Compétences acquises

2-Limites et insuffisances liées au stage

V- Suggestions et recommandations

VI- CONCLUSION

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 REMERCIEMENT
Nous remercions sincèrement Monsieur Magloire GUEDENON proviseur

du Lycée Technique Professionnel (LTP) de Lokossa ainsi que Monsieur

LAWANI Ruffin censeur dudit établissement et tout le personnel

administratif pour leur chaleureux accueil et pour leur accompagnement

durant tout notre séjour de stage.

Nos remerciements vont également à l’honneur de Monsieur AMOUSSOU Paulin

Joël mon tuteur qui m’a suivi et conseiller au cours de ce stage qui est

enseignants dans cet établissement et qui nous a permis d’assister à ses

cours en vue de nous permettre de savoir et comment garder une salle

de classe.

I-INTRODUCTION
Dans le cadre d’acquisition et compétences pédagogiques, l’Ecole

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 Normale Supérieure de l’Enseignement Technique (ENSET-LOKOSSA)

envoie les nouveaux élèves professeurs en stage de consolidation en

milieu scolaire. Ainsi le présent stage a pour but de permettre aux

nouveaux élèves professeurs les première prises en main d’une salle de

classe et d’être initier à l’enseignement en milieu scolaire.

1- Présentation de l’établissement de stage

Le Lycée Technique Professionnel de LOKOSSA est un établissement

secondaire situé sur la voie pavé en allant à HOUIN 1,5km de la prison

civil de LOKOSSA. Cet établissement technique dispose de deux grands

sites ainsi que trois grands bâtiments sur leur site principal. En se

focalisant sur le cours secondaire, ce Lycée ne dispose que le second

cycle dont trois classes de second(A,B,C),trois classes de

premières(A,B,C), deux classes de terminales(A,B) en Génie civil(F4). Ils

disposent également des filières comme: l’électricité(F3),

électronique(F2), électrotechnique(EL), opérateur géomètre(OG) du côté

de la STI. Sur le second site nous avons : la secrétariat, la comptabilité

et ceux de l’IMI. Cet établissement est dirigé par Mr Magloire

GUEDENON et son équipe administrative.

enseur

2- Indication sur le/ou les classes tenues

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 Lors du stage nous avons assistés plusieurs professeurs pour deux

semaines et une semaine avec notre tuteur ce qui nous a permis de tenir

les classes ci-dessous. Retenons qu’il y a une semaine utiliser pour la

surveillance des Devoir.

Lundi :
07h – 09h Procédé de construction (1ere F4C)

09h – 11h Mécanique (2nd F4A)

Mardi :
10h – 12h Terminologie des matériels (2nd F4A)

15h – 19h DESSIN (2nd F4B)

Mercredi :
07h- 10h RDM (1ereF4C)

10h – 12h CE

Jeudi :
09h – 12h PE (1ere F4C)

15h – 19h DESSIN (1ere F4A)

Vendredi :
07h – 09h Procédé de construction (1ere F4B)

11h – 13h Mécanique (2nd F4B)

Retenons que ses différentes classes ont été tenues plusieurs fois et

bien dans les autres classes suivant un l’emploi du temps.

II- DEROULEMENT DU STAGE

1- OBSERVATION GENERALE
Ce stage de consolidation en milieu scolaire nous a permis d’avoir des

compétences sur la prise d’une salle de classe et sur les pratiques d’un

enseignant une fois en face des apprenants.

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 Retenons que mon tuteur une fois en salle de classe débute la séance

par des rappels de cours dans le but de voir les connaissances pré-

acquises par ses apprenants. Ensuite ils subdivisent le tableau en des

colonnes et préserve une pour mettre que les grandes lignes qu’il doit

aborder pour la séance du jour, pour un bon déroulement et une bonne

ambiance du cours il amène ses apprenants à faire des différents

travaux tels que : travail individuel, travail de groupes et enfin la plénière.

Le professeur passe ensuite à une vérification et aboutir à une

explication général de la notion du jour grâce à ses fiches du cours. A la

fin du cours, le professeur passe aux remplissages du cahier de texte

faisant preuve de sa présence ainsi qu’au cahier de présence qui est

rempli par le responsable de classe.

Concernant les punitions, notons que mon tuteur chaque fois intervient

dans la salle avec le cahier de punition et puni les apprenants qui

perturbent son cours.

En ce qui concerne la prises de note, lors de l’explication du cours par le

professeur, chaque apprenants se met a noté les points essentiels à sa

manière avant la prise de notes en général.

2- Observation spécifique
Cette observation nous a permis d’avoir des connaissances sur les

documents didactiques ainsi qu’en la gestion d’une classe. Mon tuteur

intervient au cours selon une règle donnée tout en respectant ses

horaires. Une fois en salle de classe il applique à la rigueur son

programme d’étude jusqu’à la fin de la séance ce. Concernant les

ouvrages en vigueurs, il est à retenir que mon tuteur est avec son guide

de document qui lui permet d’accéléré à son rythme. De plus il vient au

cours avec ses fiches de cours déjà effectués dorénavant.

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 La gestion de la classes respect certaines normes dont : le tableau

toujours au propre avant et après son cours, il est souvent à la légère

avec les apprenants mais parfois sévère. Le tout dépend des

apprenants. En ce qui concerne également les conflits entres élèves ou

élèves-professeur, certains enseignants préfèrent régler entre eux

d’autre par contre préfère confier les problèmes à la gestion de

l’administration

La présence du professeur fait que les apprenants sont contraints de

garder le calme et le silence.

3- Observation de l’activité
Mon tuteur avant chaque cours donne en avance des exercices auxquels

les apprenants mènent des réflexions pour une bonne compréhension du

cours et des idées d’approfondissement. Mon tuteur utilise des

techniques pour faire comprendre le cours aux apprenants ou par fois se

servent des réalités pour la compréhension facile. A chaque nouvelle

notion, il attribut a ses apprenants des séries d’exercices pour leurs

faciliter la compréhension du cours.

III- PARTICIPATION

1- AUX DIVERS TRAVAUX

Etant donné que nous sommes en stages de consolidation en

milieu scolaire, aucun des travaux au sein de l’établissement ne

nous a été confié à part la surveillance des premières série des

devoirs et à la participation du CE.

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 2- A la vie scolaire/ Relation d’aide aux apprenants
Stagiaire que nous sommes, nous sommes parfois obliges d’expliquer

certaines notions aux apprenants lorsque ses dernier sollicitent notre

aides. Parfois nous nous mettons à faire des exercices avec les

apprenants sur les notions incompréhensibles.

IV- BILAN

1- COMPETENCES ACQUISES
En ce qui concerne notre cursus au cours de ce stage, nous avions

acquis plusieurs compétences telles que les attitudes qu’adoptent les

enseignants en face des apprenants ; nous avions également su

comment maitriser les élèves face aux divers problèmes et situations. De

plus ce stage nous a permis plus de connaissances sur certaines notions

abordées à l’université et qui nous paraitrais incompréhensible étant

donné que nous étions avec des élèves qui ont les mêmes ambitions

que nous.

En résumé j’ai beaucoup acquis de mon tuteurs et enseignants en ce qui concerne La consolidation
en milieu scolaire.

2- LIMITES ET INSUFFISANCES LIEES AU STAGE

Au cours de ce stage, il est a noté que nous avions été contraintes à de

nombreux problèmes tels que :

-Le non-respect des stagiaires par les apprenants,

-La négligence des apprenants par certains professeurs,

- La non maitrise au début des apprenants,

- La difficulté de faire comme l’enseignant,

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 V- SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS

Eu égard de tout, nous suggérons de :

-Obliger les élèves à payer les supports, de cours et faire les

photocopies des textes,

-Avoir la confiance en soi pour éviter le stress et la peur afin de bien

expliquer le cours

Concernant les recommandations, nous souhaitons revivre ses moments

idéals de stages qui nous ont permis de connaitre les avantages, utilités

ainsi que les situations auxquelles sont affrontés les enseignants face

aux élèves.

V- CONCLUSION
En somme, ce stage de consolidation en milieu scolaire m’a permis de

vivre, comprendre les réalités du milieu scolaire et les problèmes auquel

son confronté un enseignant. Le personnel administratif du collège et

mon tuteur m’ont accompagné durant mon séjour de stage ce qui m’a

permis de voir les compétences a acquises pour exercer cette fonction.