LEÇONS

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 SVT
GÉOGLOGIE
LES ROCHES METAMORPHIQUES

Dans la partie inférieure de l’écorce, les roches sont soumises à une chaleur et à une pression
telle qu’elle se transforme en un autre type de roche ; les roches métamorphiques. Ainsi, on
obtient le gneiss, le marbre, l’ardoise.

Le nom de ces roches dérive du mot grec « metamorphis », qui signifie transformation. Ce sont
en effet d’anciennes roches éruptives ou sédimentaires dont l’aspect primitif est changé.
Ces transformations sont causées par les énormes pressions exercées par les mouvements DE LA
CROUTTES TERRESTRE ; Sous leur effet, ces roches deviennent en général schisteuses (du
grec schistos, clivé), c’est-à-dire disposées en couches parallèles si minces qu’elles semblent
constituées d’innombrables feuillets. Elles sont très friables : on peut facilement les diviser dans
le sens de l’épaisseur. D’autres part, la pression fournit une température si élevés qu’elles
subissent intérieurement de notables transformations minéralogiques. Ainsi, l’argile peut devenir
de l’ardoise, les calcaires des marbres.

I. LA MIGMATITE
La migmatite est une roche métamorphique. Il provient de la transformation des roches
préexistantes ou roche mère sous les conditions métamorphiques (forte pression, élévation de
température et les facteurs minéralisateurs).
1. Propriétés physiques : Les migmatites se classent suivant les dispositions respectives
de la trame e de l’apport. On distingue facilement aussi les
migmatites lit par lit avec l’alternance régulière des lits foncés
tramés et des lits claires apports à gros cristaux.

Les migmatites possèdent les mêmes propriétés physiques que

le gneiss mais leur différence c’est la disposition des minéraux
; alors le migmatite est composé aussi du Mica, Feldspath et du
quartz. Le lit foncé ou brumes par des Gneiss et les lits clairs
ou apports constituées par des gros cristaux de quartz et
feldspath.
2. Propriétés chimiques : Comme le gneiss ou le granite, la migmatite est une roche dure.
3. Utilisation : Puisque la migmatite est une roche dure, alors on peut l’utiliser
pour construire des meubles.

4. Localisation : On localise surtout les migmatites dans les régions chaudes :

Tuléar, Maevatanana, Majunga

II. LE GNEISS :
Le gneiss est une roche métamorphique (due à la transformation de la roche préexistante,
changement d’état et de nature de la roche mère par la présence de facteurs différents).

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1. Origine : Le gneiss peut provenir soit de la transformation d’une roche
sédimentaire comme l’argile, ou d’une roche magmatique comme
le granite.

Ici, nous allons voir de métamorphisme à partir de l’argile.

L’argile existe au fond d’un océan et peut subir des
transformations dues à la présence de :

L’accroissement de la pression

L’élévation de la température (au fur et à mesure que l’argile

s’enfonce vers l’intérieur du globe)

De facteurs minéralisateurs

Après action de ces 3 facteurs, l’argile subit très lentement et

progressivement un changement d’état et de nature et donne
naissance à une nouvelle roche dite GNEISS

La transformation est constituée de plusieurs étapes :

- L’argile se transforme en schiste

- Le schiste se transforme ensuite en micaschiste

- Le micaschiste se transforme enfin en gneiss

2. Propriétés physiques : Le gneiss est constitué de 3 éléments qui sont :

- Les cristaux de quartz

- Les cristaux de mica

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 - Les cristaux de feldspath

Vue donc sa constitution, il est une roche très dure comme le

granite. La disposition de ces 3 éléments n’est pas la même que
pour le granite. Dans le gneiss, il y a 2 bandes bien visibles
parallèles correspondant au mica disposé en paillettes fines
(minces) et une bande de quartz et feldspath mélangés
(épaisse) .Ces bandes sont presque toujours parallèles et donc
un aspect clair et foncé :

- La bande claire correspond aux cristaux de quartz et

de feldspath

- La bande foncée correspond aux cristaux de mica

C’est une roche massive, pesante. C’est une roche grenue,

cristalline.
3. Propriétés chimiques : a) L’action de l’eau : Vue sa composition, comme le
granite, c’est donc une roche
imperméable à l’eau et
insoluble dans l’eau.
b) L’action de l’acide : Rien ne se passe avec l’acide
c) L’action de la chaleur : La chaleur ne modifie pas le
gneiss
4. Les principales Le gneiss est une roche très dure comme le granite. Il est
utilisations : utilisé comme matériaux de construction (confection de routes,
pavés, barrages, construction de maison).
5. Origine et formation du Le gneiss est une roche schisteuse provenant de la
gneiss : transformation, par suite des gigantesques pressions de la
croûte terrestre, de granite, syénites, diorites et de certaines
roches sédimentaires (qui à l’origine, n’étaient pas
stratifiées).Une grande partie de la chaine alpine se compose
de gneiss. Ce matériau est très utilisé dans la construction
(balcon, gradin, etc.).Il peut se fractionner facilement en
plaques minces et légères .Très résistante aux agents
atmosphériques, elle sert surtout à couvrir les toits. La France
en possède beaucoup(en Anjou, en Bretagne, dans les Ardennes,
les Pyrénées, la Corrèze).
6. Localisation : On trouve du gneiss à grande étendue surtout dans les régions
suivantes :

- La baie d’Antogil (nord est)

- Le Tampoketsa-Carions-Tana (Centre)

- La région de Fort-Dauphin (sud)

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 BIOLOGIE VEGETALE

Une plante est un organisme vivant. Sur une plante, on peut distinguer :
- Les organes de l’appareil végétatif qui accomplissent les fonctions essentiels pour assurer la
vie et la croissance de la plante (tige, racine, feuilles).
- Les organes de l’appareil reproducteur : Fleurs, fruits et graines).

L’APPAREIL VEGETATIF

L’appareil végétatif est composé de :

- L’appareil racinaire : éminemment souterrain, il peut être composé de différents types

de racines
- L’appareil caulinaire : éminemment aérien, il est composé, pour sa partie végétative, des
tiges et des feuilles.

a) Les racines b) Les tiges c) Les feuilles

DEFINITIONS
La racine est une des parties 1-La tige est un organe, le
essentielle du végétal qui plus souvent aérien, servant
s'enfonce dans le sol pour y de relais entre
Organe végétal fixé sur
fixer la plante et y puiser la les racines et
la tige par un pétiole mince
nourriture. les feuilles dans l'échange
qui porte le limbe,
de substances chimiques.
parcouru de nervures. La
La racine contient deux 2- La tige peut être
feuile, c'est le site
formes de tissus : souterraine, dans ce cas les
d'action de la
- Les formations primaires feuilles sont réduites à
photosyntèse.
dans les zones jeunes (zone de l'état d'écailles et la tige
croissance) sert d'organe de réserve.
- Les formations secondaires

ROLES
-Un rôle respiratoire :
absorption d’O2oxygène et
rejet de CO2.
- soutenir les différents Cette fonction est assurée
- D’absorber l’eau et les sels organes aériens, par les stomates. Elle
minéraux par les poils - Assurer la circulation de sève s’effectue le jour et la
absorbants ; entre les racines et les autres nuit.
- De fixer la plante au sol organes de la plante, grâce à la - Un rôle de transpiration
- D’accumuler les réserves présence de vaisseaux. la feuille peut rejeter des
nutritives - D’accumuler des substances gouttelettes d’eau
de réserve. -
Une fonction chlorophyllie
nne
- Un rôle d’accumulation.

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Remarque :

Les bourgeons : Un bourgeon contient un fragment de tige qui présente un point de croissance
appelé « point végétatif » protégé par de nombreuses petites feuilles appliquées les unes sur les
autres. Les bourgeons assurent la croissance de la tige, ils donnent naissance à des feuilles ou à
des fleurs.

c) Les Plantes d) Les fleurs

DEFINITIONS
Les plantes sont des êtres multicellulaires à la base de
la chaîne alimentaire.
La fleur est constituée par l'ensemble des organes
On peut classer les plantes en deux :
de la reproduction et des enveloppes qui les
- Les végétaux inférieurs : (algues, champignons,
entourent chez les angiospermes (aussi appelées
fougères) sans fleurs
plantes à fleurs)
- Les plantes à fleurs : végétaux supérieurs.

Une plante est dite MONOIQUE quand les fleurs mâles La fleur est portée par un axe à croissance
et femelles sont portées par un même pied mais à deux limitée. Elle peut être mâle ou femelle ou à la
endroits différents. (Ex : papayer). fois mâles et femelle.

Les végétaux qui possèdent des fleurs et des graines sont appelés PHANEROGAMES. Leur
reproduction s’effectue dans un organe apparent : la fleur.
Chez les végétaux, il y a deux modes de reproduction :

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 a) Reproduction sexuée :
Mode de reproduction qui nécessite l’intervention et l’existence des cellules sexuelles ou
gamètes.
- Gamètes mâles : anthérozoïde
- Gamètes femelle : Oosphère

b) Reproduction asexuée :
Multiplication végétative : Mode de reproduction qui ne fait intervenir que l’appareil végétatif
de la plante : tiges, racines, feuilles.

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 MATHÉMATIQUES
ARITHMÉTIQUE
PRODUITS DE FRACTIONS

1) Multiplier deux fractions

Règle : Pour multiplier deux fractions, on multiplie les numérateurs entre eux et les
dénominateurs entre eux :

Exemple 1 :

 Dans cet exemple, rien ne peut être simplifié et donc nous effectuerons les
multiplications au numérateur et au dénominateur :

 Mais si on repère des nombres qui sont dans la même table de multiplication, un 'en haut'
et l'autre 'en bas', il faudra penser à simplifier.

Exemple 2 :

On repère deux multiples de 3, l'un au numérateur (6) et l'autre au dénominateur (9)

REGLE PRATIQUE : Il faut toujours essayer de simplifier AVANT d'effectuer les

multiplications.

En effet, il est plus facile de simplifier avec des petits nombres qu'avec des grands nombres.
Avec notre exemple : nous allons réécrire le résultat en remplaçant 6 par 3x2 et 9 par 3x3 :

(on simplifie par 3)

(on ne peut plus simplifier : on effectue)

2) Interprétation : fraction de fraction

 Le potager occupe les trois cinquièmes de mon jardin.

Les deux tiers du potager sont plantés de tomates.

Quelle proportion de mon jardin occupent les plants de tomates ?

Ce problème revient à calculer les deux tiers de trois cinquièmes.

Voici un schéma de mon jardin : je l'ai coupé en 5 puis en 3.

La partie verte représente mon potager : trois cinquièmes du jardin.

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(Ce qui correspond aussi à neuf quinzièmes si on compte les rectangles verts)

Je peux prendre deux tiers de la partie verte comme ceci :

6 rectangles verts sur 15 : La partie rouge (les tomates) représente six quinzièmes de mon
jardin.

J'aurais pu aussi procéder ainsi :

2 colonnes sur 5 : Les plants de tomates représentent aussi deux cinquièmes de mon jardin.
C'est la même fraction... mais simplifiée.

 De même, à chaque fois qu'on devra calculer une fraction de (...une fraction, un nombre),
il faudra faire une multiplication.

Ainsi :

(ne se simplifie pas)

(voir 'multiplier un nombre par une fraction')

(se simplifie par 3)

Statistiques

I – Définition
Une série statistique se définit avec une population et un caractère :
 La population est l'ensemble des individus.
 Le caractère est la qualité étudiée chez ces individus.
De plus, un caractère peut-être :
 Qualitatif, c'est-à-dire non numérique.

 Quantitatif ↗ discret (nombre fini de valeurs)

↘ continu (infinité de valeurs)

Exemple n° 1 :
Dans une classe on relève les notes à un devoir :
La population : Les copies du devoir.
Le caractère : Les notes. (C’est un caractère quantitatif discret)

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Exemple n° 2 :
La vitesse maximale de toutes les voitures de marque française.
La population : Les voitures françaises.
Le caractère : la vitesse maximale. (C’est un caractère quantitatif)

Exemple n° 3 :
La couleur des yeux des employés d'une entreprise.
La population : Les employés.
Le caractère : La couleur de leurs yeux. (C’est un caractère qualitatif)

Dans une série statistique une valeur du caractère peut apparaître plusieurs fois. Le nombre de
fois où une valeur apparait s'appelle effectif. La fréquence d'une valeur du caractère est le
quotient de l'effectif de la valeur sur l'effectif total.

Propriété: La somme des fréquences est égale à 1 (ou bien 100%).

Une série peut s'écrire sous trois formes :
 Une liste : 12 ; 7 ; 7 ; 12 ; 12 ; 18 ; 18 ; 12 ; 19 ; 19 ; 19 ; 9 ; 9 ; 9 ; 12.
 Un tableau :

Note de la 7 9 12 18 19
classe 11

Effectif 2 3 4 2 3

 Des graphiques :
 Histogramme ;
 Diagramme circulaire ;
 Nuage de points ;
 Diagramme à bâtons.
Les effectifs cumulés croissant sont obtenus pour un caractère en additionnant les effectifs des
caractères inférieurs (uniquement pour un caractère quantitatif).

Exemple :
Dé à six faces, 15 lancer.
6/5/1/2/4/3/3/2/5/6/4/3/1/6/2

n° 1 2 3 4 5 6

Effectif 2 3 3 2 2 3

Effectifs 2 5 8 10 12 15
cumulés
croissants

Effectifs 15 13 10 7 5 3
cumulés
décroissants)

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 GÉOMÉTRIE
Les Parallélogrammes

Comme l'indique le titre de la fiche, les parallélogrammes appartiennent à la famille

des quadrilatères.
Ce sont donc des polygones à quatre côtés.
Les parallélogrammes ont aussi d'autres propriétés que tu vas découvrir dans la suite de cette
fiche.

1. Les parallélogrammes

Voici des exemples de parallélogrammes.

Un parallélogramme est un quadrilatère (polygone à quatre côtés) dont les côtés opposés sont
parallèles.

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2. Tracer un parallélogramme

Pour tracer un parallélogramme, on peut utiliser des méthodes simples en utilisant une règle et un
compas.
Ces méthodes te permettent de tracer des parallélogrammes en te servant des différentes
propriétés de cette figure.

a. Les côtés opposés sont de même longueur

A l'aide d'une règle, tu traces les deux premiers côtés du parallélogramme.

A l'aide d'un compas, tu reportes les longueurs des deux côtés tracés.

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b. Les diagonales se coupent en leur milieu

A l'aide d'une règle graduée, tu traces la première diagonale puis tu repères le milieu de celle-ci.

A l'aide d'un compas, tu reportes de chaque côté du milieu de la diagonale une distance identique.

Ensuite, tu relies deux points de tes repères en prenant soin de faire passer

ta nouvelle diagonale par le milieu de la première.

Pour terminer, il te suffit de relier les quatre extrémités de tes diagonales.

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 EXERCICES

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 MATHÉMATIQUES

PRODUITS DE FRACTIONS

PARALLÉLOGRAME

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 STATISTIQUE

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 SVT
SUJET 1

1. Citer les principales familles de roche à Madagascar

2. Qu’est ce que le basalte ?

3. Parler de l’action de la chaleur sur les roches calcaires

4. Quelles sont les propriétés physiques de l’argile ?

5. Dans quelle région de Madagascar peut-on rencontrer du granite à grande étendue ?

SUJET 2

1. Donner la définition d’une roche sédimentaire

2. Pourquoi le sable appartient-il à la famille des roches sédimentaires ?

3. Comparer la texture du granite et du sable

4. Quelle relation existe-il entre le granite et le sable ?

5. Montrer et expliquer la formation du sable

SUJET 3

1. Définir :

a. Roche métamorphique

b. Gneiss

2. Quel est l’origine des roches calcaires ?

3. Parler de la formation des roches calcaires.

4. Comment peut-on avoir de la chaux vive ?

SUJET 4

1. A quelle famille de roche appartient :

a. Le granite

b. Le sable

c. Le basalte

Donner leurs éléments constitutifs respectifs.

2. Quelle différence existe-t-il entre la texture du basalte et du granite ?

3. A quoi ressemblent le sable et l’argile ?

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 4. Montrer et expliquer correctement l’action de :

a. L’eau sur le sable

b. La chaleur sur l’argile

5. Compléter le tableau ci-dessous

Granite basalte sable argile

Utilisation

localisation

SUJET 5

1. Citre les différentes familles de roches à Madagascar

2. Donner deux (2= exemples de roches solides.

3. Schématiser et expliquer la formation du granite.

4. A quoi est utile le granite ?

5. Quel minéral (élément) du granite est la plus tendre ?

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 CORRIGÉS

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 MATHÉMATIQUE

PRODUITS DE FRACTIONS

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 STATISTIQUE

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PARALLÉLOGRAMME

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