Environnement minier et

restauration des sites

Cours no 3
Essais de prédiction
statique
Par : Mostafa BENZAAZOUA, Ph.D.
Professeur chercheur
URSTM-UQAT

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue p.1

Contenu du cours
⇒ Introduction
⇒ Qu’est-ce que c’est qu’un essai statique?
⇒ Échantillons
⇒ Conduite d’un essai statique
⇒ Différents types d’essais statiques
⇒ Paramètres influençant les essais statiques
⇒ Interprétation des essais statiques
⇒ Caractérisation de site
⇒ Exemple d’étude
⇒ Nouvelle tendance de Pactunk
⇒ Étude comparative
⇒ Conclusions

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.2

Introduction

⇒ Restauration de sites miniers:

¾ Non générateurs de DMA ou alcalins: 2 à 20 k$/ha
¾ Générateurs de DMA: 100 à 250 k$/ha
⇒ Importance de la prédiction de la génération d’acide!
⇒ Méthodes de prédiction du potentiel de génération
d’acide:
¾ Essais statiques
¾ Essais cinétiques (cours 4)
¾ Modèles mathématiques (cours 5)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.3

 Introduction
⇒ L’évaluation du potentiel polluant des rejets
miniers (résidus et stériles), et en l’occurrence,
le potentiel du drainage minier acide, est une
phase importante.
⇒ Importante pour respecter les règlements en
vigueur lors de la présentation du plan de
restauration d’un site minier suite à l’arrêt des
opérations de la mine en question.
⇒ Les essais statiques sont en général la
première étape, car rapides, simples et peu
coûteux.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.4

 Introduction
⇒ Place des essais
statiques au cours
de l’histoire d’une mine
(source SRK)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.5

 Essais statiques ?
⇒ Définition
Ce sont des tests de prédiction qui ne prennent pas
en compte la notion du temps, contrairement aux
essais cinétiques (évolution au cours du temps).

Il s’agit de mesures instantanées qui peuvent

renseigner de façon très sommaire et très rapide sur
le pouvoir alcalin ou acidifiant d’un matériau
quelconque.

Il existe plusieurs types de mesures qu’on

qualifierait de test statique :

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.6

 Essais statiques ?
⇒ Type d’essais
⇒Mesure du pH de la pâte (paste pH)
Électrodes spéciales !
⇒Extraction et détermination chimique de la
solution interstitielle
• 50g d’échantillon frais (en poudre)
• 100 ml d’eau déminéralisée
• agitation modérée continue pendant 12 heures
mesures du pH, Eh, Conductivité.
⇒Test de génération d’acide
Potentiel d’acidité / potentiel de
neutralisation
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.7
 Échantillons
⇒ Résidus miniers
⇒ Pris tels quels (pas de préparation)
⇒ Séchés et homogénéisés
⇒ Stériles miniers
⇒ Séchés puis broyés finement
⇒ Homogénéisés
⇒ Représentativité de l’échantillon
Sachant les hétérogénéités fréquentes dans les
parcs à résidus ou dans les haldes à stériles, donc
le nombre d’échantillons pour un site donné doit
refléter son hétérogénéité .
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.8
 Échantillons
⇒ Nombre d’échantillons versus le tonnage de
l’unité géologique.

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 Échantillons

⇒Défis : définition des unités géologiques

⇒ Zonages
⇒ Situation par rapport à la nappe phréatique
(Cet aspect va être traité plus en détail dans le
cours sur la modélisation)

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 Conduite d’un essai statique
⇒ Analyse chimique pour déterminer les teneurs
en soufre et en sulfates
CECI PERMET DE CALCULER LE POTENTIEL
D’ACIDITÉ AP

Le soufre sulfure est calculé à partir du soufre

total déduit du soufre sulfate (la teneur en sulfate
doit être divisée par 2,9956 !)

S sulfure X 31,25 = AP (voir cours no 2)

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 Conduite d’un essai statique
⇒ Titration acide-base (ABA accounting)
CECI PEMET DE CALCULER LE POTENTIEL DE
NEUTRALISATION NP
Cette phase comprend deux étapes :
⇒ Le test de "FIZZ" qui permet de déterminer la
quantité d’acide à rajouter (toujours excédentaire)
⇒ L’essai lui-même de titration
⇒ L’ajout d’acide (chlorhydrique HCl)
⇒ Réaction pendant 24 heures
⇒ Titration de l’acide excédentaire par une base
(Soude NaOH)

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 Conduite d’un essai statique
⇒ Unité = kg CaCO3 par tonne
NB : Hypothèses
Pyrite comme seul sulfure (31,25 = MCaCO3/MSx10)
Calcite comme seul carbonate
Silicates non pris en compte
⇒ Pour plus de détails sur la méthode, consulter
le site web d’enviromine (Sobeck modifié par
Lawrence, 1997).
⇒ D’autres types de tests de génération d’acide
existent, mais moins standardisés.

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 Conduite d’un essai statique
⇒ Résumé : Essais statiques « chimiques »

¾ PA: par calcul à partir du Ssulfure déterminé

chimiquement

¾ PN de Sobek modifié par Lawrence et Wang (1997)

¾ Essai le plus reconnu par l’industrie
¾ Titrage acido-basique d’une pulpe du rejet
¾ Conversion en kg CaCO3/t

¾ PN des carbonates
¾ Mesure du %C
¾ Conversion en kg CaCO3/t

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.14

 Source d’info : essais statiques
⇒ Protocole pour chaque type de test résumé
dans le site web d’« ENVIROMINE »

Adresse :

[Link]
ard/Acid-Base%20Accounting/[Link]

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.15

 Différents types d’essais statiques
⇒ NP Neutralising Potential ou ANC (Acid
Neutralising Capacity) = Test de Fizz (Sobek
1978)
⇒ Modified Sobek : Coastech 1989, Lawrence et
Wang 1997
Conditions d’essai différentes
⇒ Minéralogique NP : Lapakko 1994
= 10 % CaCO3 + 11.9 % MgCO3
⇒ Carbonate NP : Lawrence et Wang 1997
= Cinorg (mg) x 8.34/Poids (g) ou %CO2inorg * 22.8

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.16

 Différents types d’essais statiques
⇒ Silicate NP : (Li, 1997)

n
 Cai Mg i 
NP = 10∑ CM t  Ri + 
t CaCO3 eq/1000 t de matériel
i =1  40 24. 3 
Où CMi est wt% du minéral acidivore i dans l’échantillon
Cai est wt% en calcium du minéral acidivore i dans l’échantillon
Mgi est wt% en magnésium du minéral acidivore i dans l’échantillon
N est le nombre de minéraux acidivores
Ri est le facteur de réactivité du minéral acidivore i (Kwong, 1993)

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 Différents types d’essais statiques
⇒ Mineralogical NP : (Lawrence et Scheske, 1997)

NP = (%minéral/100)*(1000kg/1tonne)*(Mcalcite/Mminéral)*R

Type de réactivité Minéraux Réactivité relative

Dissolution calcite, dolomite 1
Réactivité rapide anorthite (Ca- 0.6
plagioclase)
Réactivité moyenne épidote, chlorite, 0.4
biotite, amphibole,
apatite
Réactivité lente albite (Na- 0.02
plagioclase
Réactivité très lente K-Feldspath 0.01
Inerte quartz, rutile 0.004

(Kwong, 1993)
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.18
 Différents types d’essais statiques
⇒ Static NAG (Static Net Acid Generation),Miller et al. 1997:
250 ml d’une solution d’eau oxygénée à 15 % est
additionnée à 2,5 g d’échantillon pulvérisé. La réaction qui
se caractérise par une montée de la température est
achevée quand :
- la solution commence à se refroidir
- ou au maximum après 12 heures
L’élimination de l’excès de H2O2 est faite par chauffage à
110°C jusqu'à ce que l’effervescence disparaisse.
Le pH est mesuré ensuite dans la solution restante à
température ambiante, qui sera titrée à l’aide de NaOH
(0,1N si le pH est au-dessus de 2,5 et 0,5 N si le pH est en
dessous de 2,5) jusqu’à un pH de 4,5.

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Différents types d’essais statiques

Estimation du NP par la chimie

Day et al. 19976

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Différents types d’essais statiques
Estimation du NP par la chimie
100
80000 y = 22284Ln(x) - 40050
90 Day et al., 19970,99

PN Sobek mod (kg CaCO3/t)

2
R = 0,907
70000 PN=25(Ca+Mg)
80
60000
70
Ca+Mg+Mn (pp

50000
60
40000

30000
50
20000
40 y = 16,68x - 27,42
10000 30 R2 = 1,00
0 20
1 10 100 1000 10
PN
0
0 2 4 6 8
Ca+Mg+Mn (%)
Benzaazoua, 1998
13 mines
20 échant.
Plante, 2005

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.21

 Pause

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.22

Paramètres influençant le NP
( WhiteIII, Lappako et Cox, 1997)
11th annual conf, of the Soc. of Min. Analysts
⇒Granulométrie
NP augmente quand la granulométrie s’affine

⇒ Ajout d’acide
- NP tend à augmenter avec l’augmentation de la quantité d’acide
lors de la digestion
- L’utilisation du FIZZ test seul pour la détermination de la
quantité d’acide (dans le cas du ABA standard) donne une
gamme de pH, par conséquent différentes valeurs de NP
- Le ABA modifié limite cette gamme, donc plus de précision.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.23

Paramètres influençant le NP
⇒ Titration
- L’utilisation d’un pH final de 8,3 dans les méthodes standards et
modifié du test ABA tend à donner un plus bas et plus précis NP
par rapport à un pH de 7.
- Des méthodes alternatives de titration sont disponibles pour
quantifier plus précisément la quantité résiduelle d’acidité
⇒Type d’acide
- Une faible dissolution de la pyrrhotite peut fausser légèrement le
NP quand le HCl est utilisé dans le test ABA (std + mod.)
⇒Minéralogie
- présence de certains minéraux (feldspath calcique, carbonate de
fer, etc.)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.24

Interprétation des essais statiques

er
1 critère ABA:

Générateur d'acide Zone d’incertitude Non générateur d'acide

-20 Kg +20 Kg
CaCO3/t CaCO3/t

NP - AP= NNP (PNN français) !

Voir Site [Link]/min3313p/Chapitre5/[Link] pour la terminologie

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.25

Interprétation des essais statiques
2e critère ABA:
C ritères de classification N P /AP pour le PGA

N P/AP =3 N P/AP=2 N P/AP =1

20 0

18 0
Non
16 0
gé nérateur Zone d’incertitude
14 0 d'acide
NP, Kg CaCO3/t
12 0

10 0

80

60 Générateur d'acide
40

20

0
0 20 40 60 80 1 00 1 20 1 40 1 60 1 80 2 00
AP, Kg Ca CO3/t

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.26

Caractérisation de sites
Méthode par bilans : Cas réel

Est-ce que mon site est générateur de DMA

ou pas?
Combien d’échantillons seront nécessaires?
Comment échantillonner?
Analyse des résultats: générateur ou pas?

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.27

Caractérisation de sites

Est-ce que mon site est générateur de DMA ou pas?

⇒Pour connaître la réponse, il faut procéder à une
caractérisation du site.
⇒Échantillonnage
 basé sur l’historique du site si disponible (ex.
cas de Canadian-Malartic et LTA)
 2 zones principales : zone vadoze et zone sous
la nappe phréatique

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.28

Caractérisation de sites

Combien d’échantillons seront

nécessaires? Comment échantillonner?
⇒Il n’existe pas de charte universelle (peut
se guider sur SRK)
⇒Souvent laissé au jugement du
responsable

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.29

Caractérisation de sites
⇒ Après l’échantillonnage, on procède à la
caractérisation
 Caractérisation environnementale (Essais
statiques, analyses chimiques)
 Caractérisation physique (granulométrie, Dr, n, ρd)
 Caractérisation minéralogique
 Eaux interstitielles (zone vadoze et zone sous la
nappe phréatique)
 Relevés piézométriques
 Autres (essais de consommation d’oxygène, gaz
interstitiels, désintégration des roches, etc.)
⇒ On poursuit avec le zonage

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.30

Caractérisation de sites
Analyse des résultats : générateur ou pas?
⇒ Première méthode : Méthode par bilan
 Avantages : simple (Canadian-Malartic)
 Désavantages : Il faut un rapport NP/AP d’au
moins 3 pour statuer, plusieurs hypothèses

1,5 m
Niveau phréatique

6m PA = -100 kg CaCO3/t
PN = + 60 kg CaCO3/t
densité = 1 700 kg/m3

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.31

Caractérisation de sites

⇒La méthode par bilan : applicable aux

parcs à rejets (haldes à stériles : revient à
l’essai statique, puisque la nappe
phréatique est habituellement basse).
⇒Si les résultats sont encore dans la zone
d’incertitude: Ç Essais cinétiques

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.32

Caractérisation de sites
Zone vadoze :
PA = 100 kg CaCO3/t x 1,5 m3 x 1,7 t/m3
= 255 kg CaCO3
PN = 60 kg CaCO3/t x 1,5 m3 x 1,7 t/m3
= 153 kg CaCO3
Zone sous la nappe :
PA = 0 kg CaCO3 (pas ou très peu de production d’acide)
PN = 60 kg CaCO3/t x 6 m3 x 1,7 t/m3
= 612 kg CaCO3
PNtot = 775 kg CaCO3
PAtot = 255 kg CaCO3
PN/PA = 3 Ç non générateur

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.33

Caractérisation de sites
CONCLUSION SUR LA CARACTÉRISATION
⇒ Échantillonnage représentatif du site
 zone vadose et zone sous la nappe
 basé sur l’historique du site
 nombre d’échantillons habituellement laissé au
jugement du responsable
 respecter les règles de l’art pour l’échantillonnage
⇒ Caractérisation chimique et physique des échantillons
⇒ Zonage du site
⇒ Méthode simple pour savoir si le site est générateur
(par bilan)
⇒ Si ce n’est pas concluant : essais cinétiques et
modélisation pour prédire à long terme

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.34

Exemples d’étude
⇒ Exemple 17,5

Parc à résidus Joutel

d’un site réel 15,0

NNP à 1m

12,5

NNP à 1 m
10,0

7,5

5,0

2,5
0 1 2 3 4 5 6 7 8

<= 0 <= 50 <= 100

<= 150 <= 200 > 200

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.35

Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel

100
96-7 CF3
90 96-7 CF6
80 % P80 96-8 CF3
70 96-8 CF5
96-9 CF3
60
96-9 CF6
50
%

96-10 CF3
40 96-10 CF7
% P10
30 96-11 CF4

20 96-11 CF7
96-12 CF3
10
96-13 CF3
0
96-14 CF3
0,1 1 10 100 1000
Taille (microns)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.36

Exemples d’étude
⇒ Exemple 17,5

d’un site réel 15,0

12,5

% passant 80 µm
10,0

7,5

5,0
0 2 4 6 8

%P80 1m <= 70,0 <= 75,0 <= 80,0 <= 85,0

<= 90,0 <= 95,0 > 95,0

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.37

 Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel
Tableau 2 : Essai statique : détermination du potentiel net de génération d'acidité
BH96-2 BH96-9 BH96-11 BH96-11ox UQ-8
PN kg CaCO3/t 120 150 150 115 180
%S 4.78 10.6 6.36 6.43 5.99
%S en SO4 0.12 0.16 0.64 2.20 0.17
%S en sulfure 4.66 10.44 5.72 4.23 5.82
PA kg CaCO3/t 145.8 326.2 178.8 132.1 182.0
PNN net kg CaCO3/t -25.8 -176.2 -28.8 -17.1 -2.0
B H96-2

Tous générateurs ou 100

90
80
B H96-9
B H96-11

se positionnant dans la
% Volume cumulé
70 B H96-11 Ox
60 UQ-8

zone d’incertitude
50
40
30

du test statique ! 20
10
0
0.01 0.1 1 10 100 1000
Taille de s particule s, µm

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.38

Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel
Eh/ENH Dom aine de Fe(OH)3s
600
1200

1000 Fe3+ H2O-O2

FeOH2+
800

600 500

400

Eh/ENH
Fe2+ BH96-2
200
BH96-9
Fe(OH)3s
0 BH96-11
BH96-11ox
400
-200
UQ-8

-400

-600

-800 H2-H2O
300
-1000 pH 6 7 8 9
- 2 4 6 8 10 12 14 pH

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.39

Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel
Ca+Mg+Mn (mg)
30000

25000

20000
BH96-2
15000 BH9-9
BH96-11
10000
BH96-11ox
UQ-8
5000

0
SO4 (mg)
0 20000 40000 60000 80000 100000

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.40

Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel
Ca+Mg+Mn (mg)
700 000 BH96-9
UQ-8
BH96-11ox
600 000
BH96-11
500 000 BH96-2

400 000 BH96-2

300 000 BH96-9

BH96-11
200 000
BH96-11ox
100 000 UQ-8

0 SO4 (mg)
0 400 000 800 000 1 200 000 1 600 000 2 000 000 2 400 000 2 800 000

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.41

 Exemples d’étude
⇒ Exemple d’un site réel
Tableau 2 : Essai statique : détermination du potentiel net de génération d'acidité
BH96-2 BH96-9 BH96-11 BH96-11ox UQ-8
PN kg CaCO3/t 120 150 150 115 180
%S 4.78 10.6 6.36 6.43 5.99
%S en SO4 0.12 0.16 0.64 2.20 0.17
%S en sulfure 4.66 10.44 5.72 4.23 5.82
PA kg CaCO3/t 145.8 326.2 178.8 132.1 182.0
PNN net kg CaCO3/t -25.8 -176.2 -28.8 -17.1 -2.0

Juste un échantillon générateur !

Un échantillon qui fait –20 en NNP
n’est pas générateur !

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.42

 Pause

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.43

 Tendances nouvelles
⇒ Au niveau des essais statiques, les nouvelles
tendances consistent à intégrer la minéralogie.
⇒ L’approche de Kwong (1993) et de Li (1997) vise à
intégrer la minéralogie.
⇒ Paktunc a également travaillé en ce sens pour définir un
AP et un NP minéralogique.
k
nM ,aω a X s 10
BAP = ∑
s =1 ωs
⇒nM,a est l ’acide produit par une mole de minéral sulfureux s
(s=1 pour pyrrhotite et 2 pour pyrite), wa est le poids
moléculaire de l ’acide sulfurique (g/mol), ws est le poids
moléculaire du minéral sulfureux s, Xs est la quantité du
minéral s dans l ’échantillon, 10 est un facteur de conversion
(pour avoir des kg/ton) et k est le nombre de minéral sulfureux
(résultats en kg H2SO4/t)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.44

 Tendances nouvelles
⇒ Si on ne connaît que le % soufre de l’échantillon, on
peut utiliser l’équation suivante pour déduire Xs:
C R 100
Xs =
Cs

⇒CR est le % de S dans l’échantillon, Cs est le % S dans le

minéral sulfureux S (Cs = 54% pour la pyrite et 37 % pour la
pyrrhotite). L’utilisateur choisi le minéral sulfureux le plus
probable.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.45

 Tendances nouvelles
⇒ La même méthode est proposée par l’auteur en ce qui
concerne le NP :
k
ω a X i 10
BNP = ∑
i =1 nM ,iω i

⇒nM,i est le nombre de mole du minéral i pour neutraliser 1 mole

d’acide sulfurique, wa est le poids moléculaire de l’acide
sulfurique (g/mol), wi est le poids moléculaire du minéral i, Xi
est la quantité du minéral i dans l’échantillon, 10 est un facteur
de conversion (pour avoir des kg/ton) et k est le nombre de
minéral neutralisant dans l’échantillon
⇒ Le paramètre nM,i peut être trouvé dans le tableau de la
page suivante.
⇒ Enfin, le nouveau critère est : NNP=BNP-BAP

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.46

 Tendances nouvelles
⇒ Tableau 3.1 Paktunc

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.47

 Tendances nouvelles
⇒ Paktunc va plus loin dans son analyse en intégrant
l’effet de la cinétique.
⇒ En intégrant l’aspect cinétique, il vise à évaluer
l’évolution du NNP dans le temps.
⇒ Les deux figures de la page suivante présentent des
taux de réaction des minéraux pour deux pH (pH 2 et
pH 5).
⇒ Il intègre également l’effet de la granulométrie sur le
taux de réaction (théoriquement, plus les particules
sont fines, plus elles sont réactives en raison d’une
surface spécifique plus grande.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.48

 Tendances nouvelles
⇒ Taux de réaction des principaux minéraux pour des
pH de 2 et 5.
⇒ pH 5 pH 2

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.49

 Tendances nouvelles
⇒ L’approche proposée est itérative où chaque pas de
temps doit intégrer toutes les classes
granulométriques:
M i ,j∆t = M i j S Sj,i Ri ∆tω i
⇒où Mij est la masse totale du minéral (g) dans la classe
granulométrique j, SjS,i est la surface spécifique du minéral i
(cm2 g-1) dans la classe granulométrique j, ωi est la masse
moléculaire du minéral i (mol/g), ∆t est la pas de temps et Ri
est le taux de réaction du minéral i (mol cm-2 s-1)

⇒ Le choix du pas de temps dépend de la précision

voulue.
⇒ Le taux de réaction est estimé à l’aide des figures
présentées précédemment.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.50

 Tendances nouvelles
⇒ L’auteur propose la relation suivante pour estimer la
surface spécifique pour chaque tranche:
2λ (1 + 2α )
Ss =
ραd
⇒où ρ est la masse volumique du minéral (g cm-3), d est le
diamètre des particules (cm), α est un facteur pour tenir
compte de la forme des particules (rapport épaisseur sur
longueur; =1 si particules equigranulaire, <1 pour des
particules plates et >1 pour des particules prismatiques) et λ
est un facteur qui tient compte de la rugosité de surface
(rapport de la surface spécifique évaluée au BET et celle
évaluée par la dimension des particules*; 2,2 pour des grains
de quartz, 50-200 pour des silicates se trouvant dans les
particules sableuses, 3-15 pour des feldspaths peu altérés, `6-
40 pour de la pyrrhotite).
* 6
Ss =
ρd
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.51
Étude comparative
⇒ NP calculé
⇒ NP Sobek
Corrélés mais
différents

(Lawrence et Wang, 1997)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.52
Étude comparative
⇒ NP calculé
⇒ NP Sobek modifié
Corrélés et
assez proches

(Lawrence et Wang, 1997)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.53
Étude comparative
⇒ NP calculé
⇒ NP Carbonate
Corrélés et
assez proches

(Lawrence et Wang, 1997)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.54
Étude comparative
⇒ Matériaux
⇒ 5 rejets de concentrateur:
 UQ-8, GRE-M1, LAR-M3, MAT-M1 et MAT-M2

Élément UQ-8 GRE-M1 LAR-M3 MAT-M1 MAT-M2

C (%) 2,79 1,39 0,21 3,06 2,75
Ca (%) 3,43 2,89 1,68 3,79 3,60 Minéraux neutralisants
Fe (%) 17,1 11,5 2,83 16,6 17,9
Mg (%) 1,65 2,87 0,73 3,15 2,94
Mn (%) 0,456 0,196 0,043 0,434 0,409
Stotal (%) 7,09 1,09 0,816 1,90 2,85
Ssulfate (%) 1,37 0,202 0,15 0,57 0,234 Minéraux sulfureux
Ssulfure (%) 5,72 0,89 0,666 1,33 2,62
(B. Plante, 2005)
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.55
Étude comparative

⇒ Minéralogies des rejets par DRX

Minéral Formule UQ-8 GRE-M1 LAR-M3 MAT-M1 MAT-M2

Quartz SiO2 18,0% 29,4% 56,0% 37,8% 36,9%
Chlorite (Mg,Fe)5Al(Si3Al)O10(OH)8 6,8% 17,6% 6,7% 13,4% 11,8% Silicates
Épidote 9,2% neutralisants
Ca2(Fe,Al)Al2(SiO4)(Si2O7)O(OH)
Calcite CaCO3 2,2% 5,4% 3,1% 4,3% 4,4%
Ankérite Ca(Mga, Mnb, Fec)(CO3)2 2,6% 3,0% 8,9% 8,1% Carbonates
neutralisants
Dolomite CaMg(CO3)2 7,3%
Pyrite FeS2 11,8% 1,2% 1,2% 2,3% 5,4% Génératrice d’acide
Sidérite FeCO3 10,8% 11,6% 10,3% Carbonate non
neutralisant
Gypse CaSO4•2H2O 3,1%

(B. Plante, 2005)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.56
Étude comparative

⇒ Résultats des essais statiques pour rejets initiaux

Méthode de Sobek modifiée par Lawrence et
Wang (1997)
200
Non 4:1 2:1
générateur Faible
chance de
Possiblement générateur
1:1 ⇒ Critères de Price et al. (1997)
générer
150
PN (kg CaCO3/t)

Générateur

MAT-M1
⇒ Générateurs:
100
 UQ-8, LAR-M3, MAT-M2
MAT-M2 UQ-8
50
GRE-M1 ⇒ Possiblement générateur:
 MAT-M1
LAR-M3
0 ⇒ Faible chance de générer:
0 50 100 150 200
 GRE-M1 (B. Plante, 2005)
PA (kg CaCO3/t)
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.57
Étude comparative

⇒ Sont présentées ici:

1. PN de Lawrence et Scheske (1997) vs PN de Sobek modifiée

par Lawrence et Wang (1997)

2. PNC de Paktunc (1999) vs PN de Sobek modifiée par Lawrence

et Wang (1997)

3. PNN de Lawrence et Scheske (1997) vs PNNC de Paktunc

(1999)

(B. Plante, 2005)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.58
Étude comparative

1. Lawrence et Scheske (1997) vs PN Sobek modifié

par Lawrence et Wang (1997)

160
⇒ Écarts p/r à 1:1:
PN Lawrence-Scheske

140 UQ-8 MAT-M1

1:1
120 MAT-M2 ¾ UQ-8:
(kg CaCO3/t)

100 GRE-M1
80
¾ PN Sobek modifié prends mal la
60
LAR-M3 dolomite en compte (Kwong et
y = 1,15x + 23,87
40
R2 = 0,99
Ferguson, 1997)
20
0
¾ GRE-M1, MAT-M1, MAT-M2:
0 20 40 60 80 100 120 140 160 ¾ PN de Sobek modifié prends
PN Sobek mod (kg CaCO3/t) mal l’ankérite en compte
Rejets étudiés
Lawrence et Scheske (1997) ¾ PN Lawrence et Scheske ne
tient pas compte du fer dans
les neutralisants
(B. Plante, 2005)
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.59
 Étude comparative

2. PNC Paktunc (1999) vs PN de Sobek modifié par

Lawrence et Wang (1997)

120
PNC Paktunc (kg CaCO3/t)

1:1
100
UQ-8
⇒ Écarts p/r à 1:1:
MAT-M1
80
GRE-M1 MAT-M2
¾ UQ-8:
60
¾ PN Sobek modifié prends mal
40
LAR-M3
la dolomite en compte (Kwong
20 et Ferguson, 1997)
0
¾ GRE-M1, MAT-M1, MAT-M2:
0 20 40 60 80 100 120
PN de Sobek mod (kg CaCO3/t)
¾ ankérite mieux prise en
Rejets étudiés compte que dans Lawrence et
Kemess South Scheske (1997) à cause des
cations non hydrolysables
(B. Plante, 2005)
Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.60
Étude comparative

3. PNN de Lawrence et Scheske (1997) vs PNNC

Paktunc (1999)

100
75
MAT-M1 1:1 ⇒ Relation obtenue:
PNN Lawrence-Scheske

GRE-M1
50 MAT-M2
¾ parallèle à 1:1
(kg CaCO3/t)

25 ¾ Pente de 1,04
LAR-M3
0
¾ décalée du côté de Lawrence
-25
y = 1,04x + 28,09
et Scheske (1997), qui:
-50
R2 = 0,90 ¾ Tient compte des silicates
-75 UQ-8
neutralisants
-100
-100 -50 0 50 100 ¾ Ne tient pas compte du fer
PNNC Paktunc (kg CaCO3/t) • ↑PN, PNN

(B. Plante, 2005)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.61
Étude comparative

⇒ Conclusions quant aux comparaisons des essais

statiques
¾ PN de Sobek modifié par Lawrence et Wang (1997)
9 Le plus reconnu par l’industrie
9 Possède des lacunes dont il faut tenir compte
9 Importance de connaître la minéralogie
¾ PN de Lawrence et Scheske (1997) et PNC de
Paktunc (1999) sont comparables au PN de Sobek
modifié par Lawrence et Wang (1997)
¾ PN de Lawrence et Scheske (1997) tient compte
des silicates
9 plus représentatif des minéralogies des rejets étudiés

(B. Plante, 2005)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.62
Étude comparative

⇒ Essais statiques « minéralogiques »

Auteur (année) Minéraux considérés Avantages Inconvénients Méthode
validée?
Kwong Tous les minéraux Tient compte d’un Demande caractérisation Par Li, 1997 (cas
(1993) neutralisants quantifiables maximum de minéraux minéralogique détaillée particulier)
Tient compte du fer ferreux
Lapakko Calcite et dolomite Simple Ne tient pas compte des Oui
(1994) Bonne corrélation à ABA de silicates
Lapakko (1994)

Li Clinochlore, ankérite et Mg Simple Valide l’approche de Kwong Très peu

(1997) sidérite Bonne corrélation Aba (1993)
Sobek et al. (1978)
Lawrence et Tous les minéraux Tient compte d’un Calcul normatif à partir Oui, mais
Scheske neutralisants quantifiables par maximum de minéraux d’analyses chimiques contestée
(1997) minéralogie normative CIPW Validation exhaustive
Paktunc Tous les minéraux Basée sur la stœchiométrie Demande caractérisation Très peu
« statique » neutralisants quantifiables des réactions minéralogique détaillée
(1999a, b)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.63

 Conclusions
⇒ Les tests statiques sont très importants pour
une évaluation préliminaire du potentiel de
génération d’acide dans un site donné.

⇒Sur le terrain (parc à résidus ou halde à

stériles), la représentativité des échantillons
est cruciale :
⇒ Granulométrie
⇒ Chimie
⇒ Profondeur (position par rapport à la nappe)

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.64

 Conclusions
⇒ Il existe différents types de test statique, qui se
comparent plus ou moins. Seul le test ABA
modifié (Lawrence, 1997) est utilisé comme le
standard (norme ASTM).
⇒ Les limitations du test statique doivent être
prises en compte :
⇒ Minéralogie sur le AP : Quantité d’acide
libéré par les différents sulfures
⇒ Minéralogie NP : cinétiques des réactions
des différents carbonates et des différents
silicates ...

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.65

 Conclusions
⇒ Les limitations du test statique doivent être
prises en compte (suite) :
⇒ Inhibition des réactions d’oxydation
(phénomènes d’enrobage « coating ».
⇒ Les critères de classification ne sont pas
toujours réalistes
⇒ rapport 1:1, 1:2, 1:3 ?
⇒ différence 20 kg CaCO3 ?
⇒ Les nouvelles tendances permettront
probablement de mieux préciser les tests
statiques ainsi que leurs interprétations

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.66

 Conclusions
⇒ Les tests cinétiques (beaucoup plus fiables)
permettent, en général, de lever le doute sur le
potentiel de génération d’acide dans certains
cas incertains.

Notes de cours GNM 1008 Par: Mostafa Benzaazoua p.67