Accessibilité

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vous éprouvez de la difficulté à remplir un formulaire, nous vous invitons à communiquer avec nous par courriel à sae@[Link] ou par
téléphone au PROGRAMMES
1 800 463-4728, poste 5316UNIVERSITAIRES À DISTANCE
1 er /2 e /3 e CYCLES

GUIDE DES
PROGRAMMES
2018/2019
TABLE DES MATIÈRES
L’UNIVERSITÉ TÉLUQ 2 e CYCLE
28 Diplôme d’études supérieures spécialisées en finance d’entreprise
3 Les études à l’Université TÉLUQ
5 Admission GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
6 Services ET DES RELATIONS DU TRAVAIL
1 er CYCLE

ADMINISTRATION
29 Baccalauréat en administration (concentration en gestion
des ressources humaines)
30 Certificat en gestion des ressources humaines
(SCIENCES DE L’) 32 Certificat en relations du travail
32 Programme court d’initiation à la gestion de la diversité
ADMINISTRATION
33 Programme court d’initiation à la gestion des ressources humaines
1 er CYCLE
33 Programme court en santé et sécurité au travail
9 Baccalauréat en administration (cheminement général),
(cheminement général bilingue – français/anglais) 2 e CYCLE

12 Baccalauréat en administration des affaires par cumul 34 Diplôme d’études supérieures spécialisées en gestion des ressources
de certificats ou mineures humaines dans l’économie du savoir
12 Certificat en administration 35 Programme court en gestion contemporaine des ressources humaines
13 Certificat en administration de services 35 Programme court en gestion des ressources humaines
en contexte de projet
14 Certificat en compétences entrepreneuriales et gestion des PME/PMO
15 Certificat en gestion des services de santé et des services sociaux GESTION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
16 Certificat en gestion du tourisme 2 e CYCLE
16 Certificat en gestion du travail de bureau
37 Maîtrise ès sciences (technologie de l’information)
17 Certificat en management
39 Diplôme d’études supérieures spécialisées en gouvernance
18 Programme court d’initiation aux fondements de la gestion des technologies de l’information
18 Programme court en développement économique local et communautaire 39 Programme court en affaires électroniques
20 Programme court en entrepreneuriat 40 Programme court en gouvernance des technologies de l’information
20 Programme court en gestion du tourisme
21

COMMUNICATION
Programme court sur mesure en gestion d’entreprise
2 e CYCLE
21 Programme court en gestion de projets créatifs
1 er CYCLE
22 Programme court en organisation des services de santé
et des services sociaux 43 Baccalauréat en communication
44 Certificat en analyse des médias
COMPTABILITÉ 45 Certificat en communication organisationnelle
1 er CYCLE 45 Certificat en relations publiques
22 Certificat de préparation CPA 47 Programme court en communication appliquée aux relations publiques
23 Certificat en comptabilité générale 48 Programme court en médias, information et rapports sociaux
25 Programme court en comptabilité

ÉDUCATION
25 Programme court en comptabilité et finance
26 Programme court en sciences comptables
1 er CYCLE
FINANCE
1 er CYCLE
50 Baccalauréat en éducation avec majeure(s)
50 Majeure en éducation des adultes
26 Certificat en planification financière (cheminement général),
(cheminement Mouvement Desjardins) 51 Programme court d’intégration des TIC en éducation
27 Programme court en pratiques et gestion du crédit productif 51 Programme court en intervention éducative auprès des adultes
en microfinance

Ce guide s’adresse aux résidents du Québec. L’information qu’il contient, dont les coûts, peut varier pour les résidents du Canada hors Québec et d’ailleurs dans le monde. Pour obtenir plus
d’information, communiquez avec nous ou consultez [Link].
Les renseignements dans ce document figurent à titre indicatif. Pour obtenir de l’information à jour sur l’offre de formation de l’Université TÉLUQ, consultez [Link].
 UNIVER SITÉ TÉLUQ

2 e CYCLE
53 Maîtrise en éducation (concentration en administration scolaire), PLURIDISCIPLINAIRE
(concentration en efficacité de l’enseignement et des écoles), (concen- 1 er CYCLE
tration en formation à distance), (concentration en technologie éducative)
90 Baccalauréat ès arts
59 Maîtrise par cumul en technologie éducative
91 Baccalauréat ès arts par cumul de certificats ou mineures
59 Diplôme d’études supérieures spécialisées en formation à distance
91 Certificat en études pluridisciplinaires
61 Diplôme d’études supérieures spécialisées en technologie éducative
62 Programme court en design pédagogique 2 e CYCLE

63 Programme court en efficacité de l’enseignement et des écoles 92 Programme court Sens et projet de vie
64 Programme court en technologie éducative

SCIENCES
INFORMATIQUE ET 1 er CYCLE

TECHNOLOGIES 94 Baccalauréat ès sciences avec majeure(s)

DE L’INFORMATION
94 Baccalauréat ès sciences par cumul de certificats ou mineures
94 Certificat en science et technologie
1 er CYCLE
67
67
Certificat en informatique appliquée
Programme court en développement de logiciels ENVIRONNEMENT
2 e CYCLE 1 er CYCLE

68 Maîtrise ès sciences (technologie de l’information) 98 Majeure en sciences de l’environnement

70 Programme court en technologie de l’information 99 Certificat en sciences de l’environnement
100 Programme court en gestion des ressources fauniques
3 e CYCLE
72 Doctorat en informatique cognitive 2 e CYCLE
100 Diplôme d’études supérieures spécialisées en environnement international

LETTRES
101 Programme court en environnement international

ET LANGUES SCIENCES HUMAINES

1 er CYCLE
76 Baccalauréat ès arts avec majeure(s)
ET SOCIALES
76 Majeure en culture et expression écrites 1 er CYCLE

77 Majeure en langue et linguistique 103 Certificat en études internationales

78 Certificat en pratiques rédactionnelles 103 Certificat en études québécoises
80 Certificat en traduction 104 Certificat en psychologie
81 Certificat interuniversitaire en langue anglaise/ 105 Certificat en sciences sociales
Joint University Certificate in English Language Studies 106 Programme court d’études internationales et interculturelles
82 Programme court d’approfondissement de l’anglais 106 Programme court d’introduction à la psychologie
82 Programme court de perfectionnement en français écrit 108 Programme court en études québécoises
83 Programme court de traduction en anglais 108 Programme court en géographie humaine
83 Programme court de traduction en espagnol 109 Programme court en psychologie de la personnalité
85 Programme court d’initiation à la traduction en français 109 Programme court en psychologie du développement
86 Programme court en anglais fonctionnel 110 Programme court en psychologie sociale
86 Programme court en enseignement de l’anglais langue seconde 2 e CYCLE
87 Programme court en espagnol
110 Maîtrise par cumul en santé mentale
87 Programme court en français langue seconde
111 Diplôme d’études supérieures spécialisées en santé mentale
88 Programme court en littérature populaire
88 Programme court en sciences du langage

Le genre masculin est employé sans discrimination et dans le seul but d’alléger le texte.
Le Guide des programmes est publié par la Direction de l’enseignement et de la recherche. L’Université TÉLUQ remercie toutes les personnes qui ont accepté de figurer dans ce guide, ainsi
que celles qui ont collaboré de près ou de loin à sa production. Un merci particulier à la Bibliothèque Monique-Corriveau (photos p. 4 et 6), au Réseau de transport de la Capitale (photo p. 7)
et au Café Saint-Henri à Québec (photo p. 7) pour leur accueil.
Photos : Guillaume D. Cyr Impression : Solisco
1
Directeur général

BIENVENUE À L’UNIVERSITÉ TÉLUQ!

Accessible, flexible et bien établie, la TÉLUQ est la seule
université francophone en Amérique du Nord où il vous
est possible de réaliser tout votre parcours universitaire
entièrement à distance, et ce, depuis plus de 45 ans.
Avec l’Université TÉLUQ, vous vivrez une expérience
de proximité, notamment grâce aux professeurs et
aux équipes pédagogiques qui vous soutiendront
dans vos expériences d’apprentissage uniques, et qui
vous aideront à atteindre vos objectifs personnels
et professionnels.
Notre université s’adapte à votre réalité et sera près
de vous, peu importe où vous vous trouvez.

Martin Noël, Ph. D.

 UNIVER SITÉ TÉLUQ

LES ÉTUDES À
L’UNIVERSITÉ TÉLUQ
À l’Université TÉLUQ, tout est mis en place pour vous permettre d’étudier de partout avec efficacité.

... ...

APPRENTISSAGE ENCADREMENT ÉVALUATION VIE ÉTUDIANTE

– lectures, vidéos, entre- – soutien pédagogique – travaux à la maison – association étudiante
vues, forums, ateliers, individuel et – examens à la maison ou AÉTÉLUQ
sites Web personnalisé sous surveillance – forums
– démarche adaptée à – chaque cours : le profes- (près de chez vous) – pages Facebook
chaque cours seur ou un spécialiste – évaluations corrigées et
vous assiste – comptes Twitter et
– cours et matériel conçus commentées Google+
par un professeur et – toutes vos questions
une équipe sont bonnes :
multidisciplinaire Que veut dire ce passage?
– 6 à 9 heures d’études/ Comment dois-je m’y
semaine pendant prendre pour réaliser ce
15 semaines (cours de travail?
3 crédits)
Quand recevrai-je ma
note finale?

AVANTAGES TÉLUQ MaTÉLUQ

• Cours offerts tous les trimestres, même l’été Dès votre admission et pendant toutes vos études, le
• Début des cours quand vous le souhaitez à l’inté- ­portail MaTÉLUQ vous guide, vous motive, vous outille.
rieur du trimestre Vous y trouvez :
• Déplacements réduits - Vos résultats, vos travaux, votre cheminement
• Périodes d’études libres : quand vous voulez, où - Un accès rapide à vos cours
vous voulez
- Des rappels pour éviter les oublis fâcheux
• Examens sous surveillance près de chez vous
- L’inscription à vos cours
• Conciliation travail, vie personnelle et études
- Une tonne de renseignements utiles
• Acquis professionnels et scolaires reconnus
- Et beaucoup plus!

3
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

KARINE, étudiante au certificat en gestion du travail

4 de bureau
 UNIVER SITÉ TÉLUQ

ADMISSION
[Link]/admission
Faites votre demande d’admission en ligne, en tout temps.

PÉRIODES D’ADMISSION COÛTS

Frais d’admission à un programme : 81 $
Trimestre Périodes d’admission Début des cours Officialisation *
(au plus tôt) des structures Pour un trimestre :
Début Fin
– 1er cours (3 crédits) : 335 $
Été 18 décembre 22 juin 1er mai 19 février – cours supplémentaires (3 crédits) : 267 $
2018 2017 2018 2018 2018
Des coûts supplémentaires peuvent s’appliquer.
Automne 12 février 26 octobre 4 septembre 11 juin
2018 2018 2018 2018 2018 Pour plus de détails, utilisez la calculatrice des frais
à payer : [Link]/frais
Hiver 13 août 1er mars 3 janvier 15 octobre
2019 2018 2019 2019 2018

Été 17 décembre 21 juin 1er mai 18 février INSCRIPTION PAR ENTENTE

INTERUNIVERSITAIRE
2019 2018 2019 2019 2019

* La structure (cours à suivre et règles de cheminement) du programme suivi Vous étudiez dans une autre université et voulez suivre
est celle en vigueur au trimestre demandé pour l’admission (date des cours de l’Université TÉLUQ? Après avoir obtenu
d’officialisation des structures).
­l ’autorisation de votre direction de programme, allez au
[Link]/datesimportantes [Link] et remplissez le formulaire Autorisation
d’études hors établissement.
[Link]/entente

RECONNAISSANCE DES
ACQUIS – FORMATION ET
EXPÉRIENCE
La reconnaissance des acquis consiste à vous accorder des
crédits sans suivre un cours si votre formation antérieure,
votre expérience et vos compétences correspondent à
celles que votre programme permet d’acquérir.
[Link]/reconnaissance

5
SERVICES

ORIENTATION
Les étudiants de l’Université TÉLUQ peuvent consulter
sans frais la conseillère d’orientation. Avec son aide,
­précisez votre p
­ rojet de carrière avec un retour aux études
ou choisissez le programme de formation qui convient le
mieux à vos objectifs.
[Link]/orientation

BIBLIOTHÈQUE
De chez vous, consultez notre bibliothèque. Vous y trouvez
une foule des ressources électroniques, des personnes
disponibles pour vous et des outils fort utiles pour vos
études.
[Link]/bibliotheque

AIDE FINANCIÈRE
PRÊTS ET BOURSES
À l’Université TÉLUQ, vous pouvez bénéficier du pro-
gramme des prêts et bourses du ministère de l’Éducation,
de l’Enseignement supérieur.

PRÉCARITÉ FINANCIÈRE
L’Université TÉLUQ offre de l’aide financière aux étudiants
qui vivent une situation précaire.

FONDATION
La Fondation de l’Université du Québec offre également
des bourses d’études aux étudiants inscrits à l’Université
TÉLUQ.
[Link]/aide

GENEVIÈVE, étudiante au baccalauréat

en communication

6
 STÉPHANIE, étudiante au microprogramme
de 2e cycle en enseignement efficace

ÉTUDIANTS EN SITUATION
DE HANDICAP
L’Université TÉLUQ offre du soutien aux étudiants en
­situation de handicap physique ou sensoriel, ayant un
trouble ­d ’apprentissage, un trouble de déficit de l’attention
ou un trouble mental.
[Link]/soutien-handicap

MILITAIRES
Le Service d’accréditation et d’encadrement pour
les ­militaires (SAEM) offre un soutien adapté et
exclusif aux membres actifs, retraités ou libérés des
Forces c­ anadiennes.
[Link]/saem

ATHLÈTES
Avec une aide adaptée à leurs conditions, les étudiants-­
athlètes membres de l’Alliance Sport-Études concilient
la pratique de leur sport et leurs études universitaires.
[Link]/ase

SOUTIEN TECHNIQUE
Une équipe assure, par courriel et par téléphone, un service
de dépannage et de soutien technique pour l’installation
des logiciels fournis par l’Université TÉLUQ, la configura-
tion des l­ogiciels et des outils pédagogiques, et l’accès aux
sites Web de cours.
[Link]/soutien

DAVID, étudiant au baccalauréat

en administration des affaires

7
SCIENCES
DE L’ADMINIS-
TRATION
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

1er CYCLE pas les connaissances exigées sera admise conditionnellement à la

réussite du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à

BACCALAURÉAT EN la gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances

requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test;

ADMINISTRATION et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée

par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
(cheminement général) (7764) du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
(cheminement général bilingue − diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone; et pour
français/anglais) (7364) le cheminement bilingue, obtenir le niveau avancé II au test de
classement, ou l’équivalent, ou avoir réussi ANG 4005 ou l’équivalent.
Le cheminement général bilingue − français/anglais est offert dans
le cadre du protocole d’entente signé avec l’Université d’Athabasca.
PROGRAMME DE 90 CRÉDITS 1

Obtenir les 54 crédits suivants :

OBJECTIFS // Former des gestionnaires responsables,
capables d’évoluer dans différents types d’organisations, ADM 1002 Initiation à la gestion 2, a
possédant une vision intégrée de la gestion des organisa- ADM 1013 Comportement organisationnel a
tions et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou ADM 1015 Gestion des ressources humaines a
plusieurs fonctions de gestion. ADM 1400 Théories de l’organisation
ADM 1420 Gestion des opérations a
Ce baccalauréat permet d’acquérir des connaissances
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion a
dans les différentes disciplines des sciences administratives,
ADM 2007 Introduction au marketing
de développer l’esprit d’analyse et de synthèse ainsi que
des capacités d’innovation, de décision, de communication ADM 3010 Éthique et administration

et d’organisation. Adapté au contexte contemporain des ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI
entreprises, il offre la possibilité de se familiariser avec ADM 4007 Analyse stratégique de l’entreprise 3
l’utilisation et la gestion des technologies modernes de ADM 4010 Stratégie d’entreprise 4 (ADM 4007)
communication et de traitement de l’information, de s’initier DRT 1060 Droit des affaires
au commerce international et d’intégrer une dimension
ECO 1300 Analyse microéconomique a
éthique dans ses activités.
ECO 2400 Analyse macroéconomique a
La formation en administration générale vise plus spécifi- FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)
quement à offrir une formation en sciences de l’adminis- MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion a
tration par l’enseignement des concepts, des principes et
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
des méthodes en gestion des organisations, à préparer les
SCO 2006 Contrôle de gestion (SCO 1205)
futurs gestionnaires aux défis de l’entreprise, à développer
leur expertise dans diverses fonctions de gestion et leur Obtenir 36 crédits répartis comme suit :
habileté à intervenir efficacement à différents niveaux de
ÚÚ 27 crédits parmi les cours suivants, dont au moins 9 dans
l’organisation, de même qu’à favoriser le développement un même bloc. Cependant, pour le cheminement bilingue, il est
de leur autonomie, de leur créativité et de leur capacité ­p ossible de substituer un ou plusieurs de ces cours par certains
d’adaptation au changement. cours de l’Université d’Athabasca. On doit obtenir l’autorisation
de la direction du département.
Professeur responsable Patrick Pelletier, Ph. D. Encadrement
MARKETING
programme Monique Guilmette Diplôme Grade de bachelier
en administration des affaires (B.A.A.), grade de bachelier en ADM 2013 Publicité et promotion pour les entreprises de services
­administration des affaires (B.A.A.) avec mention Cheminement ADM 2015 Comportement du consommateur (ADM 2007)
général bilingue ADM 2016 Gestion de la relation de vente (ADM 2007)
ADM 2017 Marketing des commerces de détail et expérience client (ADM 2007)
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
ADM 2112 Recherche en marketing (ADM 2007 et MQT 2001)
ADM 2116 Stratégie marketing (ADM 2007, ADM 2015 et ADM 2112)
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans GESTION DES ORGANISATIONS
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une
ADM 1012 Le management du changement (ADM 1002 ou ADM 1105 ou ADM 1101)
organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier
cycle; et connaître les mathématiques du collégial. La personne ADM 1018 Leadership
pour qui on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a ADM 1402 Entreprise et société

9
« L’Université TÉLUQ me permet de jongler avec mes
nombreux voyages et d’avoir accès à un service flexible
et compétent en tout temps. Toutes ces heures d’étude
en avion ou sur un lit d’hôtel sont, pour moi, une porte
ouverte vers le monde des affaires et un investisse-
ment pour une après-carrière fructueuse. »

PHILIPPE, étudiant au baccalauréat

en administration et olympien
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

ADM 1404 Travail et société INT 2030 Coopération internationale, gouvernance et développement démocratique
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets POL 1010 Introduction aux relations internationales
ADM 2014 Devenir entrepreneur COMPTABILITÉ ET FINANCES
ADM 2115 Réaliser un projet d’affaires (2 cr.) 5 FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
ADM 2115A Simulation SIM-Plan d’affaires (1 cr.) 5 FIN 2022 Analyse financière et gestion du fonds de roulement
DRT 1062 Gouvernance de l’entreprise et responsabilités juridiques des administrateurs FIN 3120 Éléments d’analyse du crédit productif en microfinance
ENV 3026 Économie et gestion du développement durable FIN 3125 Mise en place et suivi du crédit commercial en microfinance (FIN 3120)
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail FIN 3130 Crédit agricole en microfinance (FIN 3125)
COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE SCO 1060 Fiscalité I (SCO 1205)
COM 1013 Communication et structures organisationnelles SCO 1065 Fiscalité II (SCO 1060)
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction SCO 2205 Présentation et analyse des états financiers (SCO 1205)
COM 5000 Communication organisationnelle SCO 3202 Comptabilité intermédiaire I (SCO 1205)
COM 5002 Culture organisationnelle SCO 3212 Comptabilité intermédiaire II (SCO 3202)
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication PLANIFICATION FINANCIÈRE b

COM 5004 Techniques et dynamique de la fonction « conseil » ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisationnelle ADM 7012 Retraite et planification successorale (ADM 1700 et SCO 1060)
COM 5009 Moyens de communication interne et externe ADM 7014 Approfondissement de la planification successorale (ADM 7012)
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle
RPL 2003 Introduction aux relations publiques ADM 7030 Activité d’intégration en planification financière 6
RPL 2004 Le plan de communication DRT 1910 Aspects juridiques pour planificateurs financiers
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers
ADM 2010 Gestion de la formation et développement des ressources humaines SCO 1064 Fiscalité II pour planificateurs financiers (SCO 1060)
ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines TECHNOLOGIES ET SYSTÈMES D’INFORMATION
ADM 4020 Gestion du rendement INF 1160 Les réseaux d’entreprise
DRT 1080 Droit du travail au Québec INF 1220 Introduction à la programmation
RIN 1008 Introduction aux relations industrielles INF 1250 Introduction aux bases de données
RIN 1011 Dotation INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
GESTION DU TOURISME
RIN 1013 Problèmes de santé au travail
EUT 4138 Gestion des événements et congrès 7 (ADM 1002 et EUT 1023
RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
ou ADM 1002 et EUT 1123)
RIN 1016 Gestion de la rémunération
EUT 5109 Tourisme urbain
RIN 1017 Les défis de l’intervention préventive en santé et sécurité au travail
MÉTHODES QUANTITATIVES
RIN 1022 Négociation collective contemporaine
MQT 2420 Recherche opérationnelle
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante Ú 9 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et
sociales, sciences appliquées, droit, philosophie ou langues
ÉCONOMIE
modernes; le choix de ces cours est soumis à l’approbation de la
ECO 2011 Économie du Québec personne responsable du programme.
ECO 3003 Économie du travail
Règlements pédagogiques particuliers
ECO 3004 Formation et compétitivité économique
1. Pour obtenir un diplôme portant la mention Cheminement général bilingue,
ECO 3005 Développement économique et emploi on doit avoir obtenu entre 30 et 45 crédits en langue anglaise.
ECO 3007 Développement économique local 2. ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au programme.
3. Pour suivre ADM 4007,on doit avoir accumulé un minimum de 60 crédits.
ÉTUDES INTERNATIONALES
4. Pour suivre ADM 4010, on doit avoir accumulé un minimum de 75 crédits.
ADM 2020 Commerce international (ADM 2007) 5. Dans ce programme, si ADM 2115 (2 cr.) est suivi et qu’ADM 2115A (1 cr.)
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle ne l’est pas, et vice versa, on peut avoir à dépasser 90 crédits pour obtenir
son diplôme.
INT 1010 Introduction au développement international
6. On peut suivre ADM 7030 à la condition d’avoir suivi SCO 1060 et tous les
INT 2010 Migrations internationales cours du bloc Planification financière.
INT 2020 Théories internationales et mondialisation 7. Dans ce programme, EUT 4138 peut être suivi sans les préalables.

11
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Remarques Professeur responsable Patrick Pelletier, Ph. D. Encadrement

a) L’Université d’Athabasca offre des cours reconnus équivalents. Voir la programme Nadine Chouinard Diplôme Diplôme universitaire de
description du cours. premier cycle
b) Pour plus de détails sur le cheminement menant au titre de planificateur
financier, voir l’information sur le certificat en planification financière.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
− Ce programme comporte des cours de 1 crédit (durée : 5 semaines) et de
2 crédits (durée : 10 semaines).
− La date de fin des cours de 1 crédit ne peut être reportée. CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. et posséder une expérience de travail dans une organisation ou une
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et connaître
les mathématiques du collégial. La personne pour qui on aura établi
à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les connaissances
1 er CYCLE exigées sera admise conditionnellement à la réussite du cours

BACCALAURÉAT
d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. La
personne qui juge ne pas posséder les connaissances requises peut
s’inscrire directement à ce cours sans passer le test; et maîtriser le

­EN ADMINISTRATION français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou
l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français

DES AFFAIRES PAR exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou
de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les

CUMUL DE­ personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles

supérieurs d’une université francophone.

CERTIFICATS OU PROGRAMME DE 30 CRÉDITS

MINEURES (7999) Obtenir les 18 crédits suivants :
On peut devenir bachelier en composant son propre ADM 1002 Initiation à la gestion
­cheminement de formation. Ce cheminement est fait de
ADM 1013 Comportement organisationnel
plusieurs composantes (programmes et cours) menant à
ADM 2007 Introduction au marketing
un diplôme de baccalauréat en administration des affaires
ECO 1300 Analyse microéconomique
(B.A.A.).
FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)
Ce programme s’adresse aux personnes qui souhaitent
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs
en intégrant une formation universitaire suivie dans une Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
autre université (certificat, mineure, majeure ou des
FINANCE ET FISCALITÉ
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes de
ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et leurs
objectifs professionnels. FIN 2022 Analyse financière et gestion du fonds de roulement
SCO 1060 Fiscalité I (SCO 1205)
POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@ SCO 1065 Fiscalité II (SCO 1060)
[Link] / [Link]/composantes
MANAGEMENT
ADM 1012 Le management du changement (ADM 1002 ou ADM 1105 ou ADM 1101)
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
1 er CYCLE ADM 1018 Leadership

CERTIFICAT EN
ADM 1400 Théories de l’organisation
ADM 1402 Entreprise et société

­ADMINISTRATION (4397)
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
DRT 1062 Gouvernance de l’entreprise et responsabilités juridiques des administrateurs
OBJECTIFS // Offrir à une clientèle diversifiée des EUT 4138 Gestion des événements et congrès 1 (ADM 1002 et EUT 1023
connaissances de base quantitatives et qualitatives en ou ADM 1002 et EUT 1123)
administration pour lui permettre d’améliorer ses MARKETING
­compétences professionnelles.
ADM 2015 Comportement du consommateur (ADM 2007)
ADM 2016 Gestion de la relation de vente (ADM 2007)

12
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

à ce cours sans passer le test; et maîtriser le français. La maîtrise

ADM 2017 Marketing des commerces de détail et expérience client (ADM 2007)
du français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
ADM 2112 Recherche en marketing (ADM 2007 et MQT 2001)
suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
INFORMATION, OPÉRATIONS ET DÉCISION du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ,
ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant
ADM 1420 Gestion des opérations
un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion université francophone.
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
MQT 2420 Recherche opérationnelle
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
DROIT ET ÉCONOMIE
Obtenir 12 crédits répartis comme suit :
DRT 1060 Droit des affaires
DRT 1080 Droit du travail au Québec ÚÚ 3 crédits parmi les cours suivants :
ECO 2011 Économie du Québec ADM 1002 Initiation à la gestion

ECO 2400 Analyse macroéconomique ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI

Règlements pédagogiques particuliers ÚÚ les 9 crédits suivants :

1. Dans ce programme, EUT 4138 peut être suivi sans les préalables. DRT 1060 Droit des affaires

Remarques ECO 2400 Analyse macroéconomique

− Les cours entre parenthèses sont des préalables. SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

Obtenir 18 crédits parmi les cours suivants :

1 er CYCLE SERVICES

CERTIFICAT EN
ADM 1420 Gestion des opérations
ADM 2007 Introduction au marketing

­ADMINISTRATION
ADM 2016 Gestion de la relation de vente (ADM 2007)
ADM 2115 Réaliser un projet d’affaires (2 cr.) 1

DE SERVICES (4480) ADM 2115A Simulation SIM-Plan d’affaires (1 cr.) 1

ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle

SERVICES FINANCIERS
OBJECTIFS // Répondre aux besoins de formation
de base ou de formation continue créditée du personnel FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)

­d ’entreprises de services. Dans un premier temps, acqué- FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
rir ou enrichir des connaissances de base dans le domaine FIN 3120 Éléments d’analyse du crédit productif en microfinance
de la gestion d’entreprises de services et, dans un second FIN 3125 Mise en place et suivi du crédit commercial en microfinance (FIN 3120)
temps, approfondir les notions et habiletés liées à une FIN 3130 Crédit agricole en microfinance (FIN 3125)
entreprise de services en particulier.
SCO 1060 Fiscalité I (SCO 1205)
SCO 1065 Fiscalité II (SCO 1060)
Professeur responsable Alain Dupuis, Ph. D. Encadrement
programme Nadine Chouinard Diplôme Diplôme universitaire de SCO 2205 Présentation et analyse des états financiers (SCO 1205)
premier cycle SCO 3202 Comptabilité intermédiaire I (SCO 1205)
SCO 3212 Comptabilité intermédiaire II (SCO 3202)
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
GESTION

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme ADM 1013 Comportement organisationnel
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et posséder une expérience ADM 1015 Gestion des ressources humaines
d’au moins un an dans une entreprise de services; ou avoir au ADM 1402 Entreprise et société
moins 21 ans et posséder une expérience minimale de 2 ans
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
dans une entreprise de services; ou avoir réussi un minimum de
15 crédits universitaires et posséder une expérience d’au moins un COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
an dans une entreprise de services; et connaître les mathématiques DRT 1062 Gouvernance de l’entreprise et responsabilités juridiques des administrateurs
du collégial. La personne pour qui on aura établi à l’aide du dossier ECO 1300 Analyse microéconomique
ou d’un test qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera admise
FRA 3006 Rédaction administrative
conditionnellement à la réussite du cours d’appoint MQT 1001
Mathématiques appliquées à la gestion. La personne qui juge ne MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
pas posséder les connaissances requises peut s’inscrire directement MQT 2420 Recherche opérationnelle

13
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Règlements pédagogiques particuliers CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

1. Dans ce programme, si ADM 2115 (2 cr.) est suivi et qu’ADM 2115A (1 cr.) d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
ne l’est pas, et vice versa, on peut avoir à dépasser 30 crédits pour obtenir
et posséder une expérience de travail d’au moins 2 ans dans
son diplôme.
une organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui
Remarques
on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les
− Ce programme comporte des cours de 1 crédit (durée : 5 semaines) ­
et de 2 crédits (durée : 10 semaines). connaissances exigées sera admise conditionnellement à la réussite
− La date de fin des cours de 1 crédit ne peut être reportée.
du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à
la gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test;
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
1 er CYCLE du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire d’une

CERTIFICAT EN université francophone ou un diplôme de cycles supérieurs d’une

université francophone.

­COMPÉTENCES
ENTREPRENEURIALES
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir les 9 crédits suivants :

ET GESTION DES ­ ADM 2115 Réaliser un projet d’affaires (2 cr.)

PME/PMO (4089)
ADM 2115A Simulation SIM-Plan d’affaires (1 cr.)
ADM 4007 Analyse stratégique de l’entreprise 1
ADM 9003 Gestion de la TPE/PME (2 cr.)
OBJECTIFS // Acquérir les connaissances et les compé- ADM 9003A Gestion TPE/PME : Simulation (1 cr.)
tences couvrant l’ensemble des concepts sous-jacents à
l’entrepreneuriat, notamment le métier d’entrepreneur, le Obtenir 1 crédit parmi les cours suivants :
management, la gestion d’une PME/PMO, la comptabilité, ADM 4007A Simulation NaviSim (1 cr.) 1
la finance, la gestion de projets, la gestion d’une entreprise
ADM 4007B Rédiger son plan d’affaires (1 cr.) 1
à caractère social, la stratégie, les affaires électroniques et
les services-conseils aux entrepreneurs actuels et futurs. Obtenir un minimum de 20 crédits parmi
Se doter d’un cadre de référence pour comprendre les les cours suivants 2, 3 :
enjeux actuels de l’entrepreneuriat ainsi que les outils
AXE 1 − CRÉATION, DÉMARRAGE D’ENTREPRISE ET
­permettant d’appliquer les concepts clés. GESTION DE LA TPE/PME
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
Stimuler le désir d’entreprendre et transmettre les appren-
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
tissages et les connaissances aux étudiants qui souhaitent
ADM 2011 Administration marketing
travailler en contexte de petite et moyenne entreprise/
organisation, dans les domaines de l’accompagnement à ADM 2011A Simulation Mark action (1 cr.)
l’entrepreneuriat (service-conseil en démarrage d’entreprise) ADM 2014 Devenir entrepreneur
ou à la création d’entreprises. Il n’est donc pas question ­ ADM 2020 Commerce international 4 (ADM 2007)
de préparer uniquement le créateur ou le repreneur ADM 9001 Bâtir une entreprise : des connaissances et des méthodes
d’entreprise, mais aussi tous les étudiants qui seront sans FIN 2022 Analyse financière et gestion du fonds de roulement
doute appelés à travailler dans les activités connexes à
FIN 3120 Éléments d’analyse du crédit productif en microfinance
l’entrepreneuriat (intra entreprise, salariés dans une PME,
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
dirigeants, consultants ou conseillers en PME/PMO).
AXE 2 − ENTREPRISES À CARACTÈRE SOCIAL (PMO)
Professeure responsable Nathalie Lachapelle, Ph. D. ADM 2124 Déceler des opportunités d’affaires en économie sociale
Encadrement programme Nadine Chouinard Diplôme Diplôme
ADM 2124A Simulation golf coopérative (1 cr.)
universitaire de premier cycle
INT 2030 Coopération internationale, gouvernance et développement démocratique

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]

14
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

AXE 3 − SERVICE-CONSEIL ET ACCOMPAGNEMENT CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

AU DÉMARRAGE DE TPE/PME/PMO d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle et posséder des connaissances et une expérience de travail liées au
domaine de la santé ou des services sociaux; ou être titulaire d’un
ADM 7015A Simulation initiation financière (1 cr.)
diplôme universitaire; et maîtriser le français. La maîtrise du
ECO 3005 Développement économique et emploi français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
ECO 3007 Développement économique local suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ,
Règlements pédagogiques particuliers ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant
1. Les cours ADM 4007, ADM 4007A ou ADM 4007B doivent être suivis un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
à la toute fin du programme. université francophone.
2. Chaque simulation ou plan d’affaires est attaché à un cours théorique.
On ne peut pas prendre une nouvelle simulation ou recevoir son diplôme
tant qu’on n’a pas obtenu tous les crédits des cours jumelés à une
simulation ou à un plan d’affaires.
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
3. Selon le choix de cours optionnel, on peut avoir à dépasser 30 crédits Obtenir un minimum de 24 crédits répartis comme suit :
pour obtenir son diplôme.
4. Dans ce programme, ADM 2020 peut être suivi sans le préalable. ÚÚ les 21 crédits suivants :
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
Remarques
ADM 1101 Management dans les établissements de santé et de services sociaux
− Les cours ECO 3005 et ECO 3007 sont pertinents pour les axes 2 et 3.
− Ce programme comporte des cours de 1 crédit (durée : 5 semaines) ADM 2205 Le système québécois de la santé et des services sociaux
et de 2 crédits (durée : 10 semaines). ADM 2210 Droit et éthique de la santé et des services sociaux
− La date de fin des cours de 1 crédit ne peut être reportée.
ADM 2213 Budgétisation des services de santé et des services sociaux
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
ADM 2215 La qualité et sa gestion dans les services de santé et services sociaux
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ADM 2220 Pratique de la gestion dans le domaine de la santé et des services sociaux 1

ÚÚ un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :

1 er CYCLE
ADM 1012 Le management du changement (ADM 1002 ou ADM 1105 ou ADM 1101)

CERTIFICAT EN COM 3030 La communication interculturelle : une introduction

­GESTION DES Obtenir un maximum de 6 crédits parmi les cours suivants :

­SERVICES DE SANTÉ
ADM 1013 Comportement organisationnel
ADM 1400 Théories de l’organisation

ET DES SERVICES ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion

SOCIAUX (4459)
FRA 3006 Rédaction administrative
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
RIN 1013 Problèmes de santé au travail

OBJECTIFS // Acquérir des compétences en gestion des Règlements pédagogiques particuliers

services de santé et des services sociaux. Connaître les 1. ADM 2220 doit être suivi à la toute fin du programme.
fonctions de base liées au management, à la budgétisation,
à la gestion des ressources humaines et de la qualité des Remarques
services ainsi qu’aux aspects légaux et éthiques des services − Les cours obligatoires de ce programme sont centrés sur le contexte et
l’organisation des services de santé et des services sociaux au Québec.
de santé et des services sociaux. Adapté à la complexité
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
des organisations du réseau de la santé et des services
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
sociaux, ce certificat offre la possibilité de s’initier au
management du changement, à la communication inter-
culturelle et aux relations de travail.

Professeure responsable France Gagnon, Ph. D. Encadrement

programme Annie Aubin Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]

15
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE EUT 4150 Technologies de l’information et des communications et réseaux

CERTIFICAT
de distribution en tourisme (MKG 3315)
EUT 5045 Stratégies des entreprises touristiques et hôtelières 2

EN ­GESTION DU
EUT 5106 Environnements politiques et administratifs du tourisme (EUT 1023
ou EUT 1123)

­TOURISME (4734) EUT 5109 Tourisme urbain

EUT 5120 Tourisme de nature et d’aventures
Ce programme est offert conjointement avec l’École des sciences de MKG 3315 Marketing de tourisme et d’hôtellerie
la gestion de l’UQAM (ESG UQAM).
Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
ADM 2115 Réaliser un projet d’affaires (2 cr.) 3
OBJECTIFS // Répondre aux besoins de perfectionnement
ADM 2115A Simulation SIM-Plan d’affaires (1 cr.) 3
des gestionnaires d’entreprises et d’organismes de l’indus-
DRT 1060 Droit des affaires
trie touristique, tant du secteur privé que du secteur public.
De type professionnel, ce programme vise à former des SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière 4
gestionnaires qualifiés en tourisme et possédant une
Règlements pédagogiques particuliers
approche globale, cohérente et opérationnelle.
1. Si EUT 1023 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EUT 1123.
Le programme permettra d’acquérir des connaissances 2. EUT 5045 doit être suivi à la toute fin du programme.
théoriques et pratiques sur le système touristique, d’élargir 3. Dans ce programme, si ADM 2115 (2 cr.) est suivi et qu’ADM 2115A (1 cr.)
ne l’est pas, et vice versa, on peut avoir à dépasser 30 crédits pour obtenir
sa compréhension des différents aspects économiques, son diplôme.
politiques, sociaux, culturels et environnementaux du 4. Si FIN 1001 ou FIN 2200 ou SCO 2200 a été réussi, on ne peut pas
­tourisme et de développer ses habiletés de gestion. s’inscrire à SCO 1205.

Professeurs responsables Alain Dupuis, Ph. D., et Dragos Vieru, Remarques

Ph. D. Encadrement programme Monique Guilmette Diplôme − Ce programme comporte des cours de 1 crédit (durée : 5 semaines)
et de 2 crédits (durée : 10 semaines).
Diplôme universitaire de premier cycle
− La date de fin des cours de 1 crédit ne peut être reportée.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder les connaissances requises et une expérience d’au 1 er CYCLE
moins 2 ans dans le secteur du tourisme, ou avoir occupé un poste
administratif ou de direction pendant au moins 2 ans; ou au
moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins 5 cours CERTIFICAT EN
de niveau universitaire dans une université québécoise, d’une autre
province ou d’un autre pays. Une moyenne cumulative minimale ­GESTION DU TRAVAIL
peut être exigée; ou être titulaire d’un diplôme approprié obtenu
à l’extérieur du Québec, après au moins 13 années de scolarité ou
l’équivalent, ou selon les ententes conclues avec le gouvernement
DE BUREAU (4386)
du Québec. Une moyenne cumulative minimale peut être exigée;
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
OBJECTIFS // Permettre à des secrétaires d’expérience
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme d’élargir leurs connaissances théoriques et pratiques dans
de français exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français écrit les domaines liés à la fonction de soutien à la gestion.
du MEES ou de l’Université TÉLUQ ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un Professeur responsable François Bergeron, Ph. D. Encadrement
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone. programme Lina Racine Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]

Obtenir les 27 crédits suivants :
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
ADM 1002 Initiation à la gestion
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
EUT 1123 Histoire, acteurs et enjeux du tourisme 1 et posséder une expérience d’au moins 2 ans liée au domaine du
EUT 4138 Gestion des événements et congrès (ADM 1002 et EUT 1023 secrétariat ou du travail de bureau; ou être titulaire d’un diplôme
ou ADM 1002 et EUT 1123) universitaire; et maîtriser le français. La maîtrise du français devra
être attestée par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : ­

16
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention du DEC, Professeur responsable Patrick Pelletier, Ph. D. Encadrement
le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou programme Annie Aubin Diplôme Diplôme universitaire de
l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant premier cycle
un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
université francophone. POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
Obtenir les 12 crédits suivants : et posséder une expérience de travail dans une organisation ou une
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser
ADM 1002 Initiation à la gestion
le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou
ADM 1013 Comportement organisationnel l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français
ADM 1015 Gestion des ressources humaines exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
Obtenir 18 crédits parmi les cours suivants : supérieurs d’une université francophone.

ADM 1404 Travail et société

COM 5000 Communication organisationnelle PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
DRT 1080 Droit du travail au Québec Obtenir les 18 crédits suivants :
ECO 3003 Économie du travail
ADM 1002 Initiation à la gestion 1
FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)
ADM 1012 Le management du changement (ADM 1002 ou ADM 1105 ou ADM 1101)
FRA 3006 Rédaction administrative
ADM 1013 Comportement organisationnel
RIN 1016 Gestion de la rémunération
ADM 1400 Théories de l’organisation 1
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
ADM 1402 Entreprise et société 1
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail
ADM 3010 Éthique et administration
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
Remarques
ADM 1018 Leadership
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. ADM 1404 Travail et société
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
1 er CYCLE COM 1013 Communication et structures organisationnelles

CERTIFICAT EN
COM 5002 Culture organisationnelle
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail

MANAGEMENT (4084) Règlements pédagogiques particuliers

1. ADM 1002, ADM 1400 et ADM 1402 doivent être suivis au début du
programme.
OBJECTIFS // Connaître les fondements et l’évolution de
Remarques
la pensée et de la pratique managériale dans les organisa-
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
tions. Comprendre les enjeux managériaux auxquels font
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
face les organisations contemporaines à l’échelle interna-
tionale. Comprendre le fonctionnement des organisations
tant dans leur dimension économique, technologique,
sociale, politique que culturelle. Acquérir des compétences
cognitives, relationnelles et communicationnelles afin
de résoudre de manière éthique et professionnelle des
problèmes complexes tant sur le plan de la planification
stratégique, de la coordination des fonctions et des
tâches, de la direction des personnes que du contrôle
des opérations. Concevoir et mettre en œuvre des projets
créatifs et innovants. Piloter des processus de changement
organisationnel afin d’assurer la légitimité des organisations
auprès de leurs parties prenantes.

17
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT

D’INITIATION AUX EN DÉVELOPPEMENT
FONDEMENTS DE LA ÉCONOMIQUE LOCAL
GESTION (0477) ET COMMUNAUTAIRE
OBJECTIFS // S’initier aux concepts et aux méthodes (0121)
­ ’organisation et de gestion de l’entreprise. Ce programme
d
permet l’application des outils analytiques et qualitatifs de OBJECTIFS // Habiliter une personne à intervenir plus
base en entreprise. efficacement dans le développement social et économique
de sa localité, de sa ville, de son quartier ou de sa région.
Professeur responsable Alain Dupuis, Ph. D. Encadrement
programme Amélie Bourgault Attestation Attestation d’études de Professeure responsable Diane-Gabrielle Tremblay, Ph. D.
premier cycle Encadrement programme Nadine Chouinard Attestation
Attestation d’études de premier cycle
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
et posséder une expérience de travail dans une organisation ou une d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire. et faire la preuve d’une expérience de 2 ans au sein d’une entreprise
ou d’une organisation publique ou privée impliquée dans le
développement économique local ou communautaire, à titre
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS d’employé ou de bénévole; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.

Obtenir les 6 crédits suivants :

ADM 1002 Initiation à la gestion 1 PROGRAMME DE 12 CRÉDITS
ADM 1013 Comportement organisationnel Obtenir les 3 crédits suivants :

Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants : ECO 3007 Développement économique local

ADM 1015 Gestion des ressources humaines Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
ADM 1404 Travail et société
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines
ADM 2007 Introduction au marketing
ECO 2011 Économie du Québec
ADM 3010 Éthique et administration
ECO 2400 Analyse macroéconomique
ADM 4020 Gestion du rendement
ECO 3003 Économie du travail
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
ECO 3004 Formation et compétitivité économique
DRT 1060 Droit des affaires
ECO 3005 Développement économique et emploi
ECO 2400 Analyse macroéconomique
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail

Règlements pédagogiques particuliers RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail

1. ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au programme.
Remarques
Remarques − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

18
UN TRÈFLE QUI LUI RAPPELLE
D’OÙ ELLE VIENT
« Ce trèfle à quatre feuilles, c’est un précieux cadeau
que mon équipe m’a offert lorsque j’ai quitté l’entre-
prise pour me lancer dans une carrière universitaire
alors que j’étais directrice marketing. 10 ans déjà...

Il véhicule pour moi plusieurs messages.

Tout d’abord, et c’est le plus évident, il exprimait un

gros "bonne chance!" de la part de toute l’équipe.
Ma décision leur paraissait un peu folle.

C’est aussi une marque de respect, de confiance et

­d ’attachement. J’ai relevé de beaux défis professionnels
avec toutes ces personnes et elles m’ont beaucoup
appris. Ce fut un réel privilège de travailler et de grandir
avec elles.

Aujourd’hui, cet objet symbolise ma reconversion

­professionnelle et la persévérance dont j’ai dû faire
preuve pour y parvenir.

Enfin, il s’agit d’un trèfle de cristal Baccarat, qui est une

entreprise verrière située à quelques kilomètres de mes
terres d’origine... c’est donc un petit bout de chez moi
que j’ai emporté dans ma traversée de l’Atlantique. »

Sabrina Hombourger-Barès, Ph. D.

 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME PROGRAMME
COURT EN COURT EN GESTION
­ENTREPRENEURIAT DU TOURISME (0535)
Ce programme est offert conjointement avec l’École des sciences
(0470) de la gestion de l’UQAM (ESG UQAM).

OBJECTIFS // Habiliter une personne à créer sa

propre entreprise. OBJECTIFS // Répondre aux besoins de perfectionnement
des gestionnaires d’entreprises et d’organismes de l’indus-
Professeur responsable Denis Robichaud, Ph. D. Encadrement trie touristique, tant du secteur privé que du secteur
programme Nadine Chouinard Attestation Attestation d’études public. De type professionnel, ce programme vise à former
de premier cycle des gestionnaires qualifiés en tourisme et possédant une
approche globale, cohérente et opérationnelle.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
Il permet d’acquérir des connaissances théoriques et
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme ­pratiques sur le système touristique, d’élargir sa compré-
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et avoir œuvré à titre hension des différents aspects économiques, politiques,
d’employé ou de bénévole au sein d’une entreprise; ou avoir au sociaux, culturels et environnementaux du tourisme et
moins 21 ans et posséder une expérience de 2 ans au sein d’une de développer ses habiletés de gestion.
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
Professeurs responsables Alain Dupuis, Ph. D., et Dragos Vieru,
Ph. D. Encadrement programme Monique Guilmette Attestation
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS Attestation d’études de premier cycle
Obtenir les 11 crédits suivants :
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]
ADM 2011 Administration marketing
ADM 2014 Devenir entrepreneur CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
ADM 2115 Réaliser un projet d’affaires (2 cr.) 1 d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
ADM 9003 Gestion de la TPE/PME (2 cr.) et posséder les connaissances requises et une expérience d’au
moins 2 ans dans le secteur du tourisme, ou avoir occupé un poste
ADM 9003A Gestion TPE/PME : Simulation (1 cr.)
administratif ou de direction pendant au moins 2 ans; ou au
moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins 5 cours
Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
de niveau universitaire dans une université québécoise, d’une autre
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets province ou d’un autre pays. Une moyenne cumulative minimale
ADM 9001 Bâtir une entreprise : des connaissances et des méthodes peut être exigée; ou être titulaire d’un diplôme approprié obtenu
à l’extérieur du Québec, après au moins 13 années de scolarité ou
Obtenir 1 crédit parmi les cours suivants : l’équivalent, ou selon les ententes conclues avec le gouvernement
du Québec. Une moyenne cumulative minimale peut être exigée;
ADM 2115A Simulation SIM-Plan d’affaires (1 cr.) 1 et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
ADM 4007B Rédiger son plan d’affaires (1 cr.) 1 par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
de français exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français écrit
Règlements pédagogiques particuliers du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
1. ADM 2115 et ADM 2115A ou ADM 4007B doivent être suivis à la toute fin de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
du programme. diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.

Remarques
− Ce programme comporte des cours de 1 crédit (durée : 5 semaines) PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
et de 2 crédits (durée : 10 semaines).
− La date de fin des cours de 1 crédit ne peut être reportée. ADM 1002 Initiation à la gestion
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. EUT 1123 Histoire, acteurs et enjeux du tourisme 1
EUT 4138 Gestion des événements et congrès (ADM 1002 et EUT 1023
ou ADM 1002 et EUT 1123)

20
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

EUT 4150 Technologies de l’information et des communications et réseaux 2 e CYCLE

PROGRAMME
de distribution en tourisme (MKG 3315)
MKG 3315 Marketing de tourisme et d’hôtellerie

Règlements pédagogiques particuliers

COURT EN GESTION
DE PROJETS CRÉATIFS
1. Si EUT 1023 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EUT 1123.

Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
(0740)
OBJECTIFS // Développer des compétences analytiques de
1 er CYCLE gestion appliquées à des contextes dans lesquels le travail
créatif représente un atout stratégique pour le processus

PROGRAMME de production, de commercialisation ou de diffusion des

biens et des services.

COURT SUR MESURE Professeure responsable Diane-Gabrielle Tremblay, Ph. D.

EN GESTION Encadrement programme Julie Adam Attestation Attestation

d’études de deuxième cycle

­D’ENTREPRISE (0421) POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]

Ce programme est offert exclusivement à la clientèle de Formation
universitaire à distance Suisse. CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
premier cycle universitaire ou l’équivalent; ou en l’absence d’un
grade de premier cycle universitaire terminé, le candidat devra
OBJECTIFS // Permettre à la clientèle d’optimiser le posséder une vaste expérience et un dossier jugé de grande qualité;
et posséder une bonne connaissance de la langue française et
­ anagement d’une entreprise. Ce programme permet
m
une connaissance de la langue anglaise (lecture). Au moment
entre autres de développer des connaissances et des
de l’admission, le candidat doit faire parvenir à la direction du
­habiletés en création d’outils de gestion informatisée, programme une lettre d’intention accompagnant son dossier
en conduite et en relations humaines. Ces connaissances d’admission. Celle-ci devra expliquer les principaux aspects
et habiletés doivent être acquises en tenant compte du du projet créatif qui servira d’outil d’analyse et qui sera développé
contexte particulier de la Suisse. tout au long de la formation. Des documents supplémentaires
pourront être exigés. La personne dont la préparation est jugée
Professeur responsable Denis Robichaud, Ph. D. Encadrement insuffisante peut se voir imposer des cours d’appoint.
programme Lina Racine Attestation Attestation d’études de
premier cycle
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link] Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants :
ADM 6202 Gestion de la créativité
CONDITIONS D’ADMISSION // Être résident de la Suisse; et
avoir terminé un diplôme équivalent au collégial; ou être chef ADM 6205 Gestion de projets et créativité
d’entreprise ou responsable administratif, ou posséder une ADM 6208 Marketing expérientiel
expérience de bénévolat au sein d’une organisation; ou avoir au ADM 6216 Leadership et travail en équipe
moins 21 ans et posséder une expérience pertinente de 5 ans dans
ADM 6218 Gestion des carrières créatives
une organisation.
ADM 6220 Gestion, territoire et créativité

PROGRAMME DE 12 CRÉDITS Remarques

− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ADM 1002 Initiation à la gestion
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
ADM 2007 Introduction au marketing

Remarques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

21
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

2 e CYCLE Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

PROGRAMME COURT
ADM 6216 Leadership et travail en équipe
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet

EN ORGANISATION ADM 6508 Management et transfert des connaissances

SAM 4250 Intervention communautaire

DES SERVICES DE SAM 4320 Histoire de la prise en charge des troubles mentaux au Québec

SANTÉ ET DES Règlements pédagogiques particuliers

­SERVICES SOCIAUX
1. Pour suivre ADM 6415, on doit avoir accumulé un minimum de 12 crédits.

Remarques
− Ce programme est offert uniquement à temps partiel.
(0684) − Les cours obligatoires de ce programme sont centrés sur le contexte et
l’organisation des services de santé et des services sociaux au Québec.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
OBJECTIFS // Permettre à des professionnels appelés à
occuper un poste de gestion et à des gestionnaires dans
le secteur de la santé et des services sociaux d’approfondir
leurs connaissances sur les enjeux et défis contemporains 1 er CYCLE

CERTIFICAT DE
de la gestion des organisations de ce secteur. Développer
les compétences et les habiletés requises à la gestion

­PRÉPARATION CPA
dans un contexte organisationnel changeant, ainsi que
la capacité réflexive sur la pratique de gestionnaire et
l’environnement organisationnel.
(4445)
Professeures responsables France Gagnon, Ph. D., et Saliha Ziam,
Ce programme a été développé en collaboration avec l’École des
Ph. D. Encadrement programme Annie Aubin Attestation
sciences de la gestion (ESG UQAM).
Attestation d’études de deuxième cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8941 / mesetudes.1@[Link]

OBJECTIFS // Offrir une formation aux personnes ayant
un baccalauréat dans un domaine autre que les sciences
CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
comptables et les rendre admissibles au programme de
premier cycle universitaire en administration, en sciences de la
santé, en service social ou dans une discipline jugée connexe,
2e cycle menant au titre de CPA (c’est-à-dire le DESS-CPA
ou l’équivalent, avec une moyenne cumulative d’au moins 3,0 (Québec) ou le programme national CPA). Les cours
sur 4,3 ou l’équivalent; ou en l’absence d’un grade universitaire abordent tous les concepts importants et approfondis
de premier cycle terminé, une personne peut être admise dans le dans les domaines de la comptabilité financière, la
programme sur la base d’un dossier jugé exceptionnel par le comité ­comptabilité de management, la certification, la finance
de programmes; et posséder une très bonne connaissance de la et la fiscalité, offrant aux personnes les compétences
langue française et une bonne connaissance de la langue anglaise et connaissances requises pour être en mesure de suivre
(lecture). Au moment de l’admission, le candidat doit faire parvenir
et de réussir le programme de 2e cycle pour obtenir
à la direction du programme une lettre de motivation accompagnant
le titre CPA.
son dossier d’admission. La personne dont la préparation est jugée
insuffisante peut se voir imposer des cours d’appoint.
Professeure responsable Nicole Racette, Ph. D. Encadrement
programme Sonia Trudel Diplôme Diplôme universitaire de
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS premier cycle

Obtenir les 12 crédits suivants :

POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
ADM 6404 Performance et innovation dans les services de santé et services sociaux
ADM 6410 Acquisition des habiletés de gestion et interdisciplinarité en santé CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
premier cycle universitaire autre qu’en sciences comptables ou
ADM 6412 Changement dans les organisations de santé et de services sociaux
l’équivalent avec une moyenne cumulative d’au moins 2,5 sur 4,3;
ADM 6415 Activité de synthèse et d’intégration 1 ou avoir obtenu un grade de premier cycle universitaire en sciences
comptables à l’extérieur du Canada ou l’équivalent avec une
moyenne cumulative d’au moins 2,5 sur 4,3 ou l’équivalent; et avoir
réussi les cinq cours d’appoint suivants ou leurs équivalents avec
une note minimale de C : SCO 1205, ECO 1300 ou ECO 2400,

22
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

MQT 2001, ADM 2006 et DRT 1060; et maîtriser le français. La 1 er CYCLE

maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre des
épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour
l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de CERTIFICAT
l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles EN COMPTABILITÉ
GÉNÉRALE (4227)
supérieurs d’une université francophone. Aucune admission sur la
base d’un DEC ne sera acceptée.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1, 2, 3 OBJECTIFS // S’initier aux théories et aux pratiques de

la gestion de l’expertise comptable. Ce certificat permet
SCO 6910 Module 1 en information financière
notamment d’acquérir des connaissances en gestion et
SCO 6911 Module 1 en comptabilité de management en comptabilité; de développer des connaissances et
SCO 6913 Module en comptabilité et décisions financières (SCO 6910 et SCO 6911) des habiletés en gestion et en comptabilité; d’acquérir
SCO 6914 Module 1 en certification (SCO 6920) des habiletés d’intervention auprès des individus et des
SCO 6918 Module 1 en fiscalité (SCO 6910) groupes; d’accroître les connaissances liées aux éléments
SCO 6920 Module 2 en information financière (SCO 6910)
environnementaux de l’entreprise et à leurs influences; de
s’initier aux objectifs, au langage et aux outils de la gestion
SCO 6921 Module 2 en comptabilité de management (SCO 6911)
des grandes fonctions de l’organisation; de se familiariser
SCO 6924 Module 2 en certification (SCO 6914)
avec un système d’information financière pour l’aide à la
SCO 6928 Module 2 en fiscalité (SCO 6918) prise de décision; de développer les habiletés nécessaires
SCO 6930 Module 3 en information financière (SCO 6920) pour utiliser un système comptable dans une variété
­d ’organisations de petite et moyenne taille.
Règlements pédagogiques particuliers
1. La personne n’ayant pas la moyenne pour continuer dans le programme
Professeur responsable Anis Maaloul, Ph. D. Encadrement
professionnel CPA, soit 2,8 sur 4,3 ou 3,0 sur 4,3 pour le DESS-CPA, peut
s’orienter vers l’accréditation du Programme avancé en comptabilité et en programme Sonia Trudel Diplôme Diplôme universitaire de
finance (PACF) en suivant les cours d’outils techniques et le cours synthèse premier cycle
manquants. Le PACF de CPA Canada (en anglais seulement) permet
d’enrichir ses connaissances et de développer ses compétences
techniques et pratiques. POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
2. Ce programme est offert à temps partiel aux trimestres d’été et d’automne
et à temps complet au trimestre d’hiver. CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
3. Dans ce programme, l’inscription est limitée à deux cours par cohorte. d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une
Remarques organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier
− Tous les cours sont réservés aux personnes admises dans ce programme. cycle; et connaître les mathématiques du collégial. La personne
− Les cours sont offerts par cohorte en mode intensif. pour qui on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a
− Aucun report d’échéance (lettre R) ne sera accordé pour les cours pas les connaissances exigées sera admise conditionnellement à la
de ce programme. réussite du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à
− Aucun report des dates d’examens ne sera accordé sans autorisation la gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances
pour les cours de ce programme.
requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test;
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir les 21 crédits suivants :
ADM 1002 Initiation à la gestion
DRT 1060 Droit des affaires
FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)
SCO 1060 Fiscalité I (SCO 1205)
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière 1

23
« Je travaille à temps plein et j’ai trois jeunes enfants.
Inutile de préciser qu’il aurait été impensable de
­réaliser ce tour de force au sein d’une autre université.
De plus, avouons-le, c’est beaucoup plus agréable
­d ’apprendre où et quand ça nous plaît plutôt que de se
battre avec un horaire trop rigide et de devoir affronter
la neige et le froid pour s’asseoir sur un banc d’école. »

MARIE-JOSÉE, étudiante au baccalauréat

en administration, concentration en gestion
des ressources humaines
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

SCO 2001 Initiation à la comptabilité de management (SCO 1205) PROGRAMME DE 15 CRÉDITS

SCO 2205 Présentation et analyse des états financiers (SCO 1205)
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière 1

Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants : SCO 2001 Initiation à la comptabilité de management (SCO 1205)
SCO 2205 Présentation et analyse des états financiers (SCO 1205)
ADM 1013 Comportement organisationnel
SCO 3202 Comptabilité intermédiaire I (SCO 1205)
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
SCO 3212 Comptabilité intermédiaire II (SCO 3202)
ADM 1400 Théories de l’organisation
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion Règlements pédagogiques particuliers
ADM 2007 Introduction au marketing 1. SCO 1205 doit être suivi dès la première inscription au programme.

DRT 1062 Gouvernance de l’entreprise et responsabilités juridiques

Remarques
des administrateurs
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
ECO 1300 Analyse microéconomique
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ECO 2400 Analyse macroéconomique
FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020)
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion 1 er CYCLE

PROGRAMME COURT
SCO 1065 Fiscalité II (SCO 1060)
SCO 3001 Comptabilité de management et contrôle (SCO 2001)

Règlements pédagogiques particuliers

EN COMPTABILITÉ ET
FINANCE (0006)
1. SCO 1205 doit être suivi dès la première inscription au programme.

Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. OBJECTIFS // Comprendre la nature et les caractéristiques
de l’information financière. Différencier les besoins des
utilisateurs d’informations financières. Comptabiliser et
1 er CYCLE présenter les états financiers des petites entreprises et se
familiariser avec la comptabilité des grandes entreprises.

PROGRAMME COURT Comprendre et appliquer les différentes approches per-

EN COMPTABILITÉ (0374)
mettant d’évaluer un investissement financier particulier.
Établir un diagnostic sur la performance financière
d’une entreprise. Se familiariser avec la notion de risque.
Connaître les diverses théories relatives à la structure
OBJECTIFS // Devenir apte à dresser des états financiers du capital. Prendre conscience de l’importance de
complets et à maîtriser les différents outils de gestion. l’éthique dans la gestion financière.
Plus spécifiquement, permettre de comptabiliser les
­transactions financières d’une société, de dresser des Professeure responsable Houda Affes, Ph. D. Encadrement
états financiers selon les normes comptables des parties I programme Sonia Trudel Attestation Attestation d’études de
et II du manuel de CPA Canada et de les analyser tout premier cycle
en développant un esprit critique des normes comptables
en vigueur. Former à la planification, la coordination et POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
le contrôle des différentes opérations de production
de l’entreprise. CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
Professeure responsable Houda Affes, Ph. D. Encadrement et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une
programme Sonia Trudel Attestation Attestation d’études de organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier
premier cycle cycle; et connaître les mathématiques du collégial. La personne
pour qui on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a
pas les connaissances exigées sera admise conditionnellement à la
POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
réussite du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à
la gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test.
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans
une organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire
de premier cycle.

25
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 12 CRÉDITS Règlements pédagogiques particuliers

1. La durée maximale autorisée pour terminer le programme est de trois ans,
FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205) sans égard au régime d’études. L’étudiant qui prévoit ne pas terminer son
programme dans le délai prescrit est invité à convenir, avec la personne
FIN 2020 Administration financière II (FIN 1020) responsable de son programme ou son mandataire, d’un plan d’études lui
permettant de le terminer à l’intérieur d’un nombre déterminé de trimestres.
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
Cette entente doit être confirmée par la personne responsable du
SCO 2205 Présentation et analyse des états financiers (SCO 1205) programme ou son mandataire au Registrariat, qui en informe
officiellement l’étudiant.
Remarques
Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− Les étudiants qui désirent faire le programme court de premier cycle en
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
sciences comptables dans le but de se faire admettre à un DESS CPA,
ou au programme national CPA, doivent d’abord s’assurer auprès de ces
organismes des exigences qu’ils formulent à leur égard. Le présent
programme court a été conçu pour faciliter l’accès à ces programmes,
1 er CYCLE mais pas exclusivement pour cette raison.

PROGRAMME
− Au trimestre d’été, ce programme est seulement offert à temps partiel
(9 crédits maximum).
− On doit avoir accès à Internet pour pouvoir utiliser des bases de données

COURT EN SCIENCES
en ligne.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

COMPTABLES (0674)
Ce programme a été développé en collaboration avec l’École des 1 er CYCLE
sciences de la gestion (ESG UQAM).

CERTIFICAT EN
OBJECTIFS // Offrir une formation additionnelle aux
­ tudiants ayant un baccalauréat en sciences comptables
é
­PLANIFICATION
ou l’équivalent. Passer en revue les concepts les plus
importants en lien avec les grilles de compétences et de
FINANCIÈRE
connaissances CPA, de façon à être en mesure de suivre (cheminement général) (4731)
et réussir le programme de deuxième cycle (DESS-CPA)
ou le programme national CPA. (cheminement Mouvement Desjardins) (4751)
Ce programme est offert par extension, en vertu d’une entente
Professeure responsable Nicole Racette, Ph. D. Encadrement entre l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et l’Université
programme Sonia Trudel Attestation Attestation d’études de TÉLUQ. Il répond aux exigences de perfectionnement de l’Institut
premier cycle québécois de planification financière (IQPF) et peut conduire à
l’obtention du diplôme de planificateur financier.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de OBJECTIFS // Perfectionner les compétences des per-
premier cycle en sciences comptables ou l’équivalent; ou avoir sonnes travaillant dans les entreprises d’assurance et ­
obtenu un grade de premier cycle ou l’équivalent dans un domaine des services financiers, notamment celles qui ont ou qui
autre que les sciences comptables, mais dont le programme auront à intervenir dans le secteur financier comme
comporte des composantes et des notions substantielles en ­intermédiaires de marché, gestionnaires, conseillers et
sciences comptables. Aucune admission sur la base d’un DEC
planificateurs financiers.
ou de l’expérience ne sera acceptée.
Pour les planificateurs financiers, ce programme permet
1 d’acquérir les compétences requises pour l’exercice de
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
cette fonction en plus de satisfaire aux exigences de for-
SCO 6900 Séminaire en information financière (4 cr.) mation pour l’obtention du titre de planificateur financier.
SCO 6901 Séminaire en comptabilité de management et gestion de performance (4 cr.) Plus spécifiquement, ce programme permet de développer
une capacité de communiquer efficacement avec un client,
SCO 6903 Séminaire en comptabilité et décisions financières (2 cr.)
d’analyser ses besoins et d’évaluer sa situation financière
SCO 6904 Séminaire en certification
afin de lui recommander des placements efficaces.
SCO 6908 Séminaire en fiscalité (2 cr.)
Professeure responsable Lilia Rekik, Ph. D. Encadrement
programme Denis Sasseville Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle

26
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] − FIN 1932 ne permet pas de se présenter à l’examen de CSI (Canadian
Securities Institute) afin d’obtenir le permis autorisant la vente des titres de
fonds communs de placement délivré par l’Autorité des marchés financiers
CONDITIONS D’ADMISSION // Connaissance du français (AMF). La personne qui désire obtenir le permis de vente de fonds
Avoir une connaissance satisfaisante du français écrit et parlé. La communs de placement doit s’inscrire au cours Fonds d’investissement
au Canada (FIC) auprès de CSI ([Link]). La personne qui a réussi l’un
politique de la langue française de l’Université définit les exigences des cours suivants : Fonds d’investissement au Canada (CSI ou Institut des
à respecter à ce sujet. banquiers canadiens); Cours sur les fonds distincts et les fonds communs
de placement (Institut canadien des valeurs mobilières); Organismes de
Base DEC Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou placements collectifs (Institut des fonds d’investissement du Canada);
l’équivalent et avoir une expérience attestée d’un an dans le Placement des particuliers (Attestation d’études collégiales – Services
domaine de l’assurance ou des services financiers; ou être titulaire financiers) doit suivre FIN 1931 pour être exemptée de FIN 1932.
d’un diplôme d’études collégiales (DEC) en techniques administra- − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
tives ou l’équivalent et avoir une expérience attestée d’un an dans − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
le domaine de l’assurance ou des services financiers. Remarque :
La personne ayant terminé le DEC en techniques administratives,
option assurance-vie, pourra demander que les stages effectués
1 er CYCLE
dans le cadre de ses études collégiales soient reconnus au titre de

PROGRAMME COURT
l’expérience requise à l’admission au certificat.

ou base Expérience Posséder des connaissances appropriées

et avoir au moins 21 ans et une expérience attestée de 2 ans dans
le domaine de l’assurance ou des services. EN PRATIQUES ET
ou base Études universitaires Avoir réussi un minimum GESTION DU CRÉDIT
PRODUCTIF EN
de 15 crédits de cours universitaires au moment du dépôt de
la demande d’admission.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS MICROFINANCE (0516)

Ce programme est offert conjointement avec Développement
Obtenir les 24 crédits suivants :
international Desjardins (DID).
ADM 1700 Principes de l’assurance de personnes
ADM 7012 Retraite et planification successorale (ADM 1700 et SCO 1060)
ADM 7014 Approfondissement de la planification successorale (ADM 7012) OBJECTIFS // Outiller les agents de crédits, les gérants,
ADM 7030 Activité d’intégration en planification financière 1 le personnel technique et les gestionnaires des institutions
de microfinance (IMF), qu’ils soient nouveaux ou déjà en
DRT 1910 Aspects juridiques pour planificateurs financiers
service, afin qu’ils puissent acquérir les connaissances spé-
FIN 1932 Fonds d’investissement et produits financiers
cialisées dans le domaine du microcrédit dans le secteur
SCO 1060 Fiscalité I (SCO 1205) commercial et dans le secteur agricole, et développer les
SCO 1064 Fiscalité II pour planificateurs financiers (SCO 1060) compétences qui y sont associées (fonctionnement des
microentreprises, analyse des demandes de crédit, décision
Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
d’octroi, suivi des dossiers et recouvrement, etc.).
ADM 7015 Stratégies de sollicitation en planification financière personnelle 2 Répondre aux besoins de formation et de perfectionne-
ECO 2400 Analyse macroéconomique 2 ment de toute personne travaillant dans ce domaine ou
FIN 1020 Administration financière I 3 (SCO 1205) désireuse d’acquérir ou de perfectionner ses connaissances
dans ce domaine. Ce programme permet d’acquérir
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière 3
des connaissances pratiques et théoriques sur le crédit
Règlements pédagogiques particuliers en microfinance.
1. ADM 7030 doit être suivi à la toute fin du programme.
2. Pour obtenir le titre de planificateur financier décerné par l’IQPF, on doit Professeur responsable Moujib Bahri, Ph. D. Encadrement
obligatoirement suivre les cours ADM 7015 et ECO 2400. programme Denis Sasseville Attestation Attestation d’études de
3. Si FIN 1020 et SCO 1205 ou leur équivalent n’ont pas été réussis avant premier cycle
son admission à ce programme on doit obligatoirement suivre ces cours
dans le cadre de ce certificat.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
Remarques
− Certains cours de ce programme supposent des connaissances des CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
mathématiques du collégial, à défaut de quoi on recommande de s’inscrire d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
au cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la gestion. et une expérience d’au moins 2 ans dans une institution financière;
− Depuis l’hiver 2001, le futur planificateur financier doit au moins posséder ou au moment de la demande d’admission, avoir réussi au moins
un baccalauréat en administration des affaires ou un grade de bachelier par
5 cours de niveau universitaire en administration ou dans un
composantes en administration des affaires afin d’obtenir le titre.
domaine connexe, dans une université québécoise, d’une autre

27
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

province ou d’un autre pays. Une moyenne cumulative minimale Le programme procure des connaissances théoriques,
peut être exigée; ou être titulaire d’un diplôme approprié obtenu à techniques et pratiques qui s’articulent autour des décisions
l’extérieur du Québec, après au moins 13 années de scolarité ou d’investissement, des décisions de financement, de la ges-
l’équivalent, ou selon les ententes conclues avec le gouvernement
tion du risque, ainsi que des fusions ou des acquisitions.
du Québec. Une moyenne cumulative minimale peut être exigée;
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
Professeur responsable Claude Bergeron, Ph. D. Encadrement
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
programme Denis Sasseville Diplôme Diplôme d’études supé-
de français exigée pour l’obtention d’un DEC, le test de français écrit
rieures spécialisées en finance d’entreprise
du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone; et POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
connaître les mathématiques du collégial. La personne pour qui
on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a pas les CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
connaissances exigées sera admise conditionnellement à la réussite premier cycle universitaire ou l’équivalent en administration, ou
du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à la dans une discipline jugée connexe, avec une moyenne cumulative
gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances de 70 % ou 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent; ou exceptionnellement,
requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test. posséder une vaste expérience et un dossier jugé de grande qualité
par le comité d’admission du programme; et sauf exception,
posséder au moins deux ans d’expérience de travail jugée perti-
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS nente; et accepter d’avoir une personne tutrice désignée pour le
tutorat programme; et posséder une très bonne connaissance de la
FIN 3120 Éléments d’analyse du crédit productif en microfinance 1
langue française et une bonne connaissance de la langue anglaise
FIN 3125 Mise en place et suivi du crédit commercial en microfinance (FIN 3120) (lecture). La personne dont la préparation est jugée insuffisante
FIN 3130 Crédit agricole en microfinance (FIN 3125) peut se voir imposer une propédeutique.

Règlements pédagogiques particuliers

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1
1. FIN 3120 doit être suivi dès la première inscription au programme.
Obtenir les 30 crédits suivants :
Remarques
− Ce programme est offert à temps partiel. ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. FIN 6100 Fondements théoriques de la finance (2 cr.) 2
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. FIN 6105 Diagnostic financier (2 cr.)
FIN 6111 Analyse des investissements
FIN 6215 Environnement financier (2 cr.)
2 e CYCLE FIN 6235 Décisions et sources de financement des entreprises

DIPLÔME D’ÉTUDES FIN 6302

FIN 6304
Stratégie financière et création de valeur
Fusions, acquisitions et restructurations d’entreprises

SUPÉRIEURES FIN 6308 Gestion de la performance et du risque

­SPÉCIALISÉES EN
FIN 6312 Gestion des risques financiers
FIN 6402 Projet personnel 3

FINANCE Règlements pédagogiques particuliers

­D’ENTREPRISE (3116)
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. FIN 6100 doit être suivi dès la première inscription au programme.
3. FIN 6402 ne peut être suivi qu’à la fin du programme.
OBJECTIFS // Approfondir ses connaissances en gestion
financière des entreprises et développer des habiletés
Remarques
­propices à l’exercice de responsabilités dans l’un ou l’autre − Il est indispensable de savoir utiliser un logiciel de traitement de texte et un
des domaines de la finance d’entreprise (Corporate chiffrier multifeuille pour cheminer dans le programme.
Finance). Favoriser le développement des capacités de − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
­diagnostic, d’analyse, de synthèse, de jugement, de prise
de décision et d’intervention. Conférer un haut degré d’au-
tonomie professionnelle en finance d’entreprise.

28
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

1 er CYCLE PROGRAMME DE 90 CRÉDITS

BACCALAURÉAT Obtenir les 54 crédits suivants :

EN ADMINISTRATION
ADM 1002 Initiation à la gestion 1
ADM 1013 Comportement organisationnel

(CONCENTRATION EN GESTION
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 1400 Théories de l’organisation

DES R
­ ESSOURCES HUMAINES) ADM 1420 Gestion des opérations
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
(7564) ADM 2007 Introduction au marketing
ADM 3010 Éthique et administration
OBJECTIFS // Former des gestionnaires responsables, ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI
capables d’évoluer dans différents types d’organisations, ADM 4007 Analyse stratégique de l’entreprise 2
possédant une vision intégrée de la gestion des organisa- ADM 4010 Stratégie d’entreprise 3 (ADM 4007)
tions et assurant un niveau élevé d’expertise dans une ou
DRT 1060 Droit des affaires
plusieurs fonctions de gestion.
ECO 1300 Analyse microéconomique
Ce baccalauréat permet d’acquérir des connaissances dans ECO 2400 Analyse macroéconomique
les différentes disciplines des sciences administratives, de FIN 1020 Administration financière I (SCO 1205)
développer son esprit d’analyse et de synthèse ainsi que
MQT 2001 Statistiques appliquées à la gestion
des capacités d’innovation, de décision, de communication
SCO 1205 Initiation à la comptabilité financière
et d’organisation. Adapté au contexte contemporain des
entreprises, il offre la possibilité de se familiariser avec SCO 2006 Contrôle de gestion (SCO 1205)

l’utilisation et la gestion des technologies modernes de

Obtenir 36 crédits répartis comme suit :
communication et de traitement de l’information, de s’ini-
tier au commerce international et d’intégrer une dimen- ÚÚ les 33 crédits suivants :
sion éthique dans ses activités. ADM 2010 Gestion de la formation et développement des ressources humaines
ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines
L’objectif de cette concentration est de former des gestion-
DRT 1080 Droit du travail au Québec
naires aptes à exercer des activités liées à la gestion des
ressources humaines et aux relations de travail. ECO 3003 Économie du travail
RIN 1008 Introduction aux relations industrielles
Professeure responsable Diane-Gabrielle Tremblay, Ph. D. RIN 1011 Dotation
Encadrement programme Annie Lacombe Diplôme Grade de
RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
bachelier en administration des affaires (B.A.A.), concentration en
gestion des ressources humaines RIN 1016 Gestion de la rémunération
RIN 1025 Équité en emploi/équité salariale
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans ÚÚ 3 crédits parmi les cours suivants :
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une ADM 1404 Travail et société
organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
cycle; et connaître les mathématiques du collégial. La personne
pour qui on aura établi à l’aide du dossier ou d’un test qu’elle n’a ADM 4020 Gestion du rendement
pas les connaissances exigées sera admise conditionnellement à la ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines a
réussite du cours d’appoint MQT 1001 Mathématiques appliquées à
ECO 2011 Économie du Québec
la gestion. La personne qui juge ne pas posséder les connaissances
requises peut s’inscrire directement à ce cours sans passer le test; ECO 3004 Formation et compétitivité économique
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée ECO 3005 Développement économique et emploi
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du
RIN 1013 Problèmes de santé au travail
MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de
ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone. RIN 1022 Négociation collective contemporaine
RIN 1024 Arbitrage des griefs b
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail

29
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Règlements pédagogiques particuliers PROGRAMME DE 30 CRÉDITS

1. ADM 1002 doit être suivi dès la première inscription au programme.
2. Pour suivre ADM 4007, on doit avoir accumulé un minimum de 60 crédits. Obtenir les 24 crédits suivants :
3. Pour suivre ADM 4010, on doit avoir accumulé un minimum de 75 crédits. ADM 1002 Initiation à la gestion
ADM 1013 Comportement organisationnel
Remarques
a) Il est recommandé de suivre le cours ADM 4025 après avoir réussi un ADM 1015 Gestion des ressources humaines
minimum de 15 crédits parmi les cours obligatoires. ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines
b) Pour suivre RIN 1024, on doit avoir une connaissance de base du droit du
travail et des conventions collectives, à défaut de quoi il est recommandé
ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines a
de suivre d’abord DRT 1080 ou RIN 1012. DRT 1080 Droit du travail au Québec
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
RIN 1016 Gestion de la rémunération
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail

Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :

1 er CYCLE ADM 1400 Théories de l’organisation

CERTIFICAT ADM 1404 Travail et société

ADM 2010 Gestion de la formation et développement des ressources humaines

EN GESTION DES ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle

RESSOURCES
ADM 4020 Gestion du rendement
ECO 3004 Formation et compétitivité économique

HUMAINES (4209)
ECO 3005 Développement économique et emploi
RIN 1011 Dotation
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
OBJECTIFS // Acquérir des habiletés à gérer des res- RIN 1013 Problèmes de santé au travail
sources humaines. Se familiariser avec les fondements RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
théoriques de la gestion des ressources humaines. RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
Connaître les approches d’autres disciplines utiles en cette
RIN 1025 Équité en emploi/équité salariale
matière. Être habilité à intervenir efficacement et à déve-
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante
lopper des compétences fondamentales pour exercer les
fonctions de gestion. Ce certificat insiste sur la valeur des RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail

ressources humaines et sur la connaissance du contexte

Remarques
socioéconomique.
a) Il est recommandé de suivre ADM 4025 vers la fin du programme, bien
que ce ne soit pas absolument requis sur le plan de la matière.
Professeure responsable Diane-Gabrielle Tremblay, Ph. D. − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
Encadrement programme Julie Adam Diplôme Diplôme universi-
taire de premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience de travail dans une organisation ou une
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser
le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou
l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français
exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou
de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
supérieurs d’une université francophone.

30
LEILA
EL KAMEL
Professeure, École des sciences
de l’administration

MON QUÂNUN, MON ÉQUILIBRE

« Il n’est jamais trop tard pour apprendre… c’est décidé,
je me lance! C’est ce que je me suis dit, il y a quelques
années lorsque j’ai pris la décision ferme d’apprendre à
jouer d’un instrument, et pas n’importe lequel, le quânun
(cithare arabe). Cet instrument est habituellement
réservé aux hommes, mais pourquoi pas? J’y ai cru et j’y
suis arrivée. Depuis, mon quânun est devenu la source
de mon équilibre.

L’apprentissage d’un instrument aussi difficile à maitriser

m’impose d’être concentrée, disciplinée et persévérante.
J’y vois un étroit parallèle avec le cheminement de mes
étudiants, qui doivent également déployer une bonne
dose d’énergie pour atteindre la réussite. La pratique
quotidienne, durant laquelle mon corps, mon esprit et
mes sens sont mobilisés, à l’affut des notes et des
­mélodies, est devenue un véritable moment privilégié
de dépassement de soi.

L’équilibre insoupçonné que me procure la pratique

de cet instrument est une véritable source de bonheur.
Ses bienfaits sur les plans personnel, familial et
professionnel sont remarquables. Il fallait simplement
y croire! En plus, d’origine arabe, le quânun me trans-
porte quotidiennement en un voyage immersif vers
ma terre et ma culture natales. »

Leila El Kamel, Ph. D.

 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE RELATIONS INDUSTRIELLES

CERTIFICAT
ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines 1
ECO 3005 Développement économique et emploi

EN RELATIONS
RIN 1025 Équité en emploi/équité salariale
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail

DU TRAVAIL (4099) SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL

RIN 1013 Problèmes de santé au travail
RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail
OBJECTIFS // Offrir une approche multidisciplinaire per-
mettant de s’initier aux différentes disciplines pertinentes RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail
aux relations du travail, soit principalement l’économie, RIN 1017 Les défis de l’intervention préventive en santé et sécurité au travail
la sociologie et le droit du travail. Fournir une formation
Règlements pédagogiques particuliers
de base dans les domaines d’application privilégiés par les
1. ADM 4025 doit être suivi à la toute fin du programme.
relations du travail, notamment la gestion des ressources
humaines, les relations du travail elles-mêmes et les poli- Remarques
tiques publiques en matière de travail. Ce certificat a) Pour suivre RIN 1024, on doit avoir une connaissance de base du droit du
s’adresse aux personnes intéressées par les ressources travail et des conventions collectives, à défaut de quoi il est recommandé
humaines ainsi que par le travail et les relations collectives de suivre d’abord DRT 1080 ou RIN 1012.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
qui y sont associés.

Professeure responsable Amélie Bernier, Ph. D. Encadrement

programme Julie Adam Diplôme Diplôme universitaire de 1 er CYCLE
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] PROGRAMME

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme COURT D’INITIATION
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience de travail dans une organisation ou une À LA GESTION DE
LA DIVERSITÉ (0629)
entreprise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser
le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une
ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français
exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES
ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test OBJECTIFS // S’initier aux concepts et aux méthodes
les personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de d’analyse de la gestion de la diversité (ethnoculturelle,
cycles supérieurs d’une université francophone. de genre et d’âge principalement). Application des outils
analytiques et qualitatifs de base en matière de la gestion
de la diversité.
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir les 15 crédits suivants : Connaître, formuler et analyser les aspects fondamentaux
de la gestion de la diversité. Avoir une vue d’ensemble et
DRT 1080 Droit du travail au Québec
apprécier la complexité de la dimension interculturelle des
ECO 3003 Économie du travail
organisations et de la communication. Situer la pratique
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
de la gestion de la diversité par rapport à des enjeux
RIN 1022 Négociation collective contemporaine actuels d’ordre social, organisationnel, communicationnel
RIN 1024 Arbitrage des griefs a et économique. Se conformer, dans sa pratique de gestion-
naire, aux obligations en vigueur au Québec et au Canada
Obtenir un maximum de 15 crédits parmi les cours suivants : quant au respect de la diversité. Développer une réflexion
RESSOURCES HUMAINES personnelle et acquérir des connaissances de base par
rapport à l’importance de la pratique de la gestion de la
ADM 1013 Comportement organisationnel
diversité dans les organisations de tous types.
ADM 1015 Gestion des ressources humaines
ADM 1404 Travail et société Professeure responsable Marie-Pierre Bourdages-Sylvain, Ph. D.
RIN 1011 Dotation Encadrement programme Julie Adam Attestation Attestation
RIN 1016 Gestion de la rémunération d’études de premier cycle

RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante

32
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] PROGRAMME DE 15 CRÉDITS

Obtenir les 6 crédits suivants :
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans ADM 1015 Gestion des ressources humaines
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines
organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de
premier cycle. Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
ADM 1013 Comportement organisationnel
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS ADM 4025 Séminaire thématique en gestion des ressources humaines 1
Obtenir les 6 crédits suivants :
Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
ADM 1404 Travail et société
ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines
ADM 2010 Gestion de la formation et développement des ressources humaines
Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants : ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
DRT 1080 Droit du travail au Québec
ECO 3003 Économie du travail
ECO 3003 Économie du travail
ECO 3005 Développement économique et emploi
ECO 3004 Formation et compétitivité économique
RIN 1025 Équité en emploi/équité salariale
ECO 3005 Développement économique et emploi
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
RIN 1011 Dotation
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante
RIN 1012 Droit et pratique des conventions collectives
Remarques RIN 1016 Gestion de la rémunération
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
RIN 1022 Négociation collective contemporaine
RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail
RIN 2015 Politiques et pratiques de gestion de la main-d’œuvre vieillissante
1 er CYCLE
RIN 4120 Innovation technologique et organisation du travail

PROGRAMME Règlements pédagogiques particuliers

COURT D’INITIATION
1. ADM 4025 doit être suivi à la toute fin du programme.

À LA GESTION
Remarques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

DES RESSOURCES
HUMAINES (0564) 1 er CYCLE

PROGRAMME
­COURT EN SANTÉ
OBJECTIFS // S’initier aux concepts et aux méthodes
­ ’organisation et de gestion des ressources humaines. Ce
d

ET SÉCURITÉ AU
programme permet l’application des outils analytiques et
qualitatifs de base en matière de gestion des ressources
et de relations humaines en entreprise.
TRAVAIL (0303)
Professeure responsable Marie-Pierre Bourdages-Sylvain, Ph. D.
Encadrement programme Julie Adam Attestation Attestation
OBJECTIFS // Se familiariser avec l’univers juridique,
d’études de premier cycle
administratif, social et économique de la santé et de
la sécurité au travail. Développer la capacité d’analyse
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
en matière de travail, d’emploi, de relations de travail,
de ressources humaines ou de santé et de sécurité au
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
­travail, accroître la capacité d’intervention en matière de
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans santé et de sécurité au travail et acquérir des compétences
une organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire de dans l’application de méthodes d’intervention et dans la
premier cycle. ­rédaction de rapports.

33
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Professeure responsable Anne Renée Gravel, Ph. D. Encadrement Professeure responsable Marie-Josée Legault, Ph. D.
programme Julie Adam Attestation Attestation d’études de Encadrement programme Julie Adam Diplôme Diplôme d’études
premier cycle supérieures spécialisées en gestion des ressources humaines dans
l’économie du savoir
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
et posséder une expérience dans une organisation ou une entre- premier cycle universitaire ou l’équivalent dans une discipline jugée
prise; ou être titulaire d’un diplôme universitaire. connexe, avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou
l’équivalent; ou posséder les connaissances requises, une formation
appropriée et une expérience jugée pertinente en gestion des
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS ressources humaines; ou détenir un dossier exceptionnel; et
posséder une très bonne connaissance de la langue française
RIN 1013 Problèmes de santé au travail
et une bonne connaissance de la langue anglaise (lecture). La
RIN 1014 Problèmes de sécurité au travail personne dont la préparation est jugée insuffisante peut se voir
RIN 1015 Gestion du dossier de santé et de sécurité au travail imposer des cours d’appoint. Le comité de programmes peut exiger
une entrevue d’admission s’il le juge à propos.
RIN 1017 Les défis de l’intervention préventive en santé et sécurité au travail

Remarques
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1
− Les cours de ce programme sont centrés sur la situation des entreprises
au Québec. Obtenir les 12 crédits suivants :
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ADM 6501 Gestion des ressources humaines dans l’économie du savoir
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet

2e CYCLE ADM 6508 Management et transfert des connaissances

ADM 6525 Enjeux contemporains dans la gestion de carrières

DIPLÔME D’ÉTUDES Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :

SUPÉRIEURES ADM 6205 Gestion de projets et créativité

­SPÉCIALISÉES
ADM 6216 Leadership et travail en équipe
ADM 6510 Gestion des ressources humaines en contexte de projet

EN ­GESTION ADM 6520 La santé et la sécurité du travail face à la diversification

des réalités organisationnelles

DES ­RESSOURCES Obtenir les 9 crédits suivants :

HUMAINES DANS ADM 6514 Projet personnel (6 cr.) 2

L’ÉCONOMIE DU
ADM 6515 Activité de synthèse 2

Règlements pédagogiques particuliers

SAVOIR (1658) 1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. ADM 6515 doit être suivi après les cours obligatoires et optionnels,
OBJECTIFS // Former des professionnels des ressources et avant ou en même temps que ADM 6514.
humaines (RH) en exercice en leur permettant d’occuper
des fonctions supérieures d’encadrement, de conseil et Remarques
de gestion stratégique dans l’économie du savoir. Rendre − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

des gestionnaires RH aptes à analyser, élaborer, évaluer

et résoudre des problèmes complexes qui demandent de
mobiliser des connaissances et des compétences straté-
giques d’analyse, de gestion et d’orientation en fonction
de divers contextes. Accompagner des professionnels
issus de divers champs disciplinaires autres que celui
de la gestion des ressources humaines, et occupant
des fonctions de gestion, dans leur pratique de gestion
des ressources humaines dans l’économie du savoir.

34
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

2 e CYCLE PROGRAMME DE 15 CRÉDITS

PROGRAMME Obtenir les 9 crédits suivants :

COURT EN GESTION
ADM 6501 Gestion des ressources humaines dans l’économie du savoir
ADM 6216 Leadership et travail en équipe

CONTEMPORAINE
ADM 6530 Projet d’intégration 1

DES RESSOURCES
Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
ADM 6508 Management et transfert des connaissances

HUMAINES (0679) ADM 6520 La santé et la sécurité du travail face à la diversification

des réalités organisationnelles
ADM 6525 Enjeux contemporains dans la gestion de carrières
OBJECTIFS // Former des professionnels compétents qui
pourront relever, dans un contexte d’économie du savoir, Règlements pédagogiques particuliers

les défis contemporains en gestion des ressources 1. ADM 6530 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.

humaines, lesquels se traduisent notamment en matière

Remarques
de « parcours de vie », de diversité des âges et des temps
− Ce programme est offert uniquement à temps partiel.
sociaux. Penser la gestion des ressources humaines, et
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
plus spécifiquement les modalités d’attraction et de réten-
tion de la main-d’œuvre, en termes de diversité des âges
et des temps sociaux. Intervenir stratégiquement sur
2 e CYCLE
les plans des nouvelles formes d’organisation du travail,
du travail en équipe, de la conciliation travail-famille, de
la gestion des âges et des générations, de la santé-sécurité PROGRAMME
au travail, des transferts de connaissances et des carrières
dans le contexte de l’économie du savoir. Réfléchir sur COURT EN GESTION
sa pratique afin d’évaluer et d’améliorer son profil profes-
sionnel et son environnement organisationnel. DES RESSOURCES
Professeure responsable Diane-Gabrielle Tremblay, Ph. D. HUMAINES EN
Encadrement programme Annie Lacombe Attestation Attestation
d’études de deuxième cycle CONTEXTE DE PROJET
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] (0767)
/ [Link]
OBJECTIFS // Former des professionnels des ressources
CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de humaines en exercice leur permettant d’occuper des
premier cycle universitaire ou l’équivalent en administration, en fonctions supérieures d’encadrement, de conseil et
gestion des ressources humaines, en relations industrielles, de leader en contexte de projet. Rendre des gestionnaires
en économie, en sociologie, ou dans une discipline jugée connexe,
de p
­ rojets aptes à analyser, élaborer, évaluer et résoudre
avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équivalent
des ­problèmes de ressources humaines en fonction
(la personne ayant entre 2,8 et 3,2 sera évaluée sur dossier); ou
en l’absence d’un grade universitaire de premier cycle complété,
de divers contextes. Accompagner les professionnels
une personne peut être admise dans le programme sur la base d’un de la gestion de projets dans leur pratique de gestion
dossier jugé exceptionnel par le comité d’admission; ou posséder des ressources humaines.
les connaissances requises, une formation appropriée et une expé-
Ce programme permet d’appliquer et de transférer les
rience en gestion des ressources humaines ou dans un domaine
jugé équivalent; et posséder une très bonne connaissance de la apprentissages de son contexte d’emploi dans l’accomplis-
langue française et une bonne connaissance de la langue anglaise sement de ses travaux notés, si désiré; de développer
(lecture). La personne dont la préparation est jugée insuffisante cinq compétences ciblées en matière de GRH; de mesurer
peut se voir imposer des cours d’appoint. et de gérer sa progression au moyen d’un outil diagnostic;
de développer un portfolio numérique pour présenter
son profil de compétences et ses réalisations.

Professeure responsable Marie-Josée Legault, Ph. D.

Encadrement programme Annie Lacombe Attestation Attestation
d’études de deuxième cycle

35
« J’avais envie d’accéder à un poste de niveau supérieur.
J’en suis venue rapidement à la conclusion que la TÉLUQ
était l’université qui allait me permettre d’accéder à
mes rêves, à mes ambitions professionnelles, tout en
maintenant mes divers rôles établis, soit celui de
­travailleuse et de maman d’un jeune garçon. »

JESSICA, étudiante au certificat en gestion

des services de santé et des services sociaux
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] dans les organisations. Faire l’analyse de différentes
/ [Link] ­applications de la technologie de l’information dans les
organisations, de leur utilisation et de leurs retombées.
CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de Développer une réflexion critique sur la technologie
premier cycle universitaire ou l’équivalent dans une discipline jugée de l’information.
connexe, avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou
l’équivalent; ou posséder les connaissances requises, une formation Professeur responsable François Bergeron, Ph. D. Encadrement
appropriée et une expérience jugée pertinente en gestion des programme Mélanie Samson Diplôme Grade de maître ès sciences
ressources humaines et en gestion de projet; ou détenir un dossier
jugé exceptionnel; et posséder une très bonne connaissance de la POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
langue française et une bonne connaissance de la langue anglaise
(lecture). La personne dont la préparation est jugée insuffisante
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un baccalauréat
peut se voir imposer des cours d’appoint.
ou l’équivalent en génie, en sciences appliquées, en informatique,
en administration ou en gestion, obtenu avec une moyenne
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou être titulaire d’un baccalauréat
ou l’équivalent dans un autre domaine, obtenu avec une moyenne
ADM 6510 Gestion des ressources humaines en contexte de projet 1 cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 et posséder les connaissances
ou l’expérience jugées suffisantes; ou posséder les connaissances
ADM 6508 Management et transfert des connaissances
requises, une formation appropriée et une expérience
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet jugée pertinente.
ADM 6505 Synthèse de connaissances et bilan de compétences 2
Le candidat devra être capable de lire et de comprendre les textes
Règlements pédagogiques particuliers
écrits en langue anglaise.
1. ADM 6510 doit être suivi au début du programme. Au moment de l’admission, le candidat doit faire parvenir à la
2. ADM 6505 doit être suivi à la toute fin du programme. direction du programme une lettre d’intention accompagnant son
dossier d’admission. Celle-ci devra présenter les intérêts profession-
Remarques nels du candidat et faire un lien avec les objectifs du programme.
− Ce programme est offert uniquement à temps partiel. Des documents supplémentaires pourront être exigés.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
Avant son admission, le candidat doit avoir trouvé son professeur
encadrant et avoir convenu avec celui-ci de son cheminement
de cours.
2 e CYCLE
PROGRAMME DE 45 CRÉDITS 1

MAÎTRISE ÈS PROFIL SANS MÉMOIRE (1810)

SCIENCES Obtenir 30 crédits parmi les activités suivantes avec

(TECHNOLOGIE DE
l’approbation du professeur encadrant :
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI 2, a

L’INFORMATION) ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques

ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
profil sans mémoire (1810) ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information

profil avec mémoire (1811) ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle
ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information
Ce programme interdépartemental est offert par le Département
Science et Technologie et l’École des sciences de l’administration. ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet
OBJECTIFS // Acquérir une connaissance technique ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement
appropriée des systèmes de traitement de l’information, INF 1410 Génie logiciel 2, 3, a (INF 1220)
de leur architecture et de leurs composantes. Acquérir
INF 6070 Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances
les connaissances et les habiletés requises pour évaluer
INF 6104 Recherche d’informations et Web
et gérer les impacts d’ordre social, culturel, économique,
financier et organisationnel liés à l’implantation de la tech- INF 6107 Web social

nologie de l’information dans les organisations. Acquérir INF 6408 Informatique de l’analyse multidimensionnelle
les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour INF 6409 Forage de données
guider l’implantation de la technologie de l’information MTI 6012 Travail dirigé (12 cr.) b (MTI 6006 ou MTI 6006R)

37
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Obtenir 9 crédits au choix validés par le professeur Profil avec mémoire

encadrant. 5. MTI 6500 est la dernière activité à laquelle on doit s’inscrire.

ÚÚ L’étudiant peut s’inscrire à des crédits de cours appartenant Remarques

au bloc de 30 crédits au choix ou à des cours offerts parmi l’offre a) ADM 3028 et INF 1410 sont de premier cycle.
de cours de l’Université TÉLUQ ou autre, après entente avec son b) Dans le profil sans mémoire, l’étudiant qui choisit MTI 6012 (12 cr.) doit se
professeur encadrant. Ces cours doivent être en lien avec l’activité restreindre à 18 crédits de cours dans le bloc optionnel.
de Cours dirigé (6 cr.) ou du Travail dirigé (12 cr.).
Profil sans mémoire
Obtenir les 6 crédits suivants : − À l’exception de ENV 6008, MTI 6006R, MTI 6012, INF 1410, INF 6070,
4
INF 6104, INF 6408 et INF 6409, toutes les activités de ce programme de
MTI 6006R Cours dirigé (6 cr.) maîtrise font également partie du DESS en gouvernance des technologies
de l’information (1910). De plus, à l’exception de INF 6409, l’ensemble des
cours INF de même que les cours ADM 6020, ADM 6030, ADM 6040 et
PROFIL AVEC MÉMOIRE (1811) ADM 6042 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
technologie de l’information (3210).
Obtenir 18 crédits parmi les activités suivantes avec
l’approbation du professeur encadrant : Profil avec mémoire
− À l’exception de ENV 6008, MTI 6405, MTI 6500, INF 1410, INF 6070,
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI 2, a INF 6104, INF 6408 et INF 6409, toutes les activités de ce programme de
maîtrise font également partie du DESS en gouvernance des technologies
ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques de l’information (1910). De plus, à l’exception de INF 6409, l’ensemble des
ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques cours INF de même que les cours ADM 6020, ADM 6030, ADM 6040 et
ADM 6042 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information technologie de l’information (3210).
ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle
Dans les deux profils
ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information
− À l’exception de ADM 6010, l’ensemble des activités du programme court
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information en affaires électroniques (0362) ainsi que celles du programme court en
gouvernance des technologies de l’information (0589) font partie de ce
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet programme de maîtrise. De plus, à l’exception de INF 6065 et TED 6200,
ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement l’ensemble des activités du programme court en technologie de
l’information (0810) fait partie de ce programme de maîtrise.
INF 1410 Génie logiciel 2, 3, a (INF 1220)
− À l’exception de ADM 6010, ADM 6428 et ADM 6506, toutes les activités
INF 6070 Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances du programme de DESS en gouvernance des technologies de l’information
(1910) font partie de ce programme de maîtrise.
INF 6104 Recherche d’informations et Web
− Les activités de scolarité faisant partie de ce programme de maîtrise qui
INF 6107 Web social ont été réussies au DESS en technologie de l’information (3210) pourront
être reconnues dans ce programme si le nombre de crédits requis dans le
INF 6408 Informatique de l’analyse multidimensionnelle
bloc de cours optionnels le permet.
INF 6409 Forage de données
Remarques
Obtenir les 27 crédits suivants : − Les cours entre parenthèses sont des préalables.

MTI 6405 Projet individuel − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

MTI 6500 Mémoire (24 cr.) 5

Conditions particulières d’admission

Avant l’admission, le candidat doit avoir choisi son professeur encadrant
et avoir convenu avec celui-ci de son cheminement.
Les personnes candidates à ce programme doivent joindre l’ensemble des
documents requis à la demande d’admission. Le cheminement proposé par
l’étudiant devra être approuvé par le professeur encadrant d’abord et par le
sous-comité d’admission et d’évaluation (SCAE) par la suite, qui est chargé
d’analyser les demandes d’admission et émettre les avis décisionnels.

Règlements pédagogiques particuliers

1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. Un maximum de 6 crédits de premier cycle peut être accepté dans
ce programme.
3. INF 1410 a normalement comme préalable INF 1220. Des connaissances
équivalentes peuvent suffire.

Profil sans mémoire

4. MTI 6006R doit être suivi au dernier trimestre du programme ou avant
MTI 6012 si cette activité est choisie.

38
 SCIENCES DE L’ADMINISTR ATION

2 e CYCLE ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information

DIPLÔME D’ÉTUDES
ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle 2
ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information

SUPÉRIEURES ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information

SPÉCIALISÉES EN
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information
ADM 6428R Lectures dirigées (6 cr.) 3

GOUVERNANCE DES Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

TECHNOLOGIES DE
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI 4, a
ADM 6010 Marketing en affaires électroniques

L’INFORMATION (1910) ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet

INF 6107 Web social

OBJECTIFS // Acquérir de solides connaissances de base Règlements pédagogiques particuliers

couvrant l’ensemble des concepts de gouvernance des 1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
TI, notamment l’impartition, la sécurité de l’information, d’absence a été obtenue.
la gestion de projets, l’économique des TI, l’infrastructure 2. La personne qui a réussi ADM 2006 dans les cinq dernières années sera
des TI, les politiques et les stratégies, la mesure de la invitée à remplacer le cours ADM 6042 par un autre cours optionnel.
­performance et la gestion stratégique des TI, les enjeux 3. Pour suivre ADM 6428R, on doit avoir accumulé un minimum de 18 crédits
dans le programme.
de la numérisation, les aspects légaux et les
4. Un maximum de 3 crédits de premier cycle peut être accepté dans
affaires électroniques. ce programme.

Utiliser un cadre de référence pour comprendre les enjeux

Remarques
actuels de l’industrie des TI ainsi que les outils leur
a) ADM 3028 est de premier cycle.
­permettant d’appliquer les concepts clés de gouvernance − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
des TI afin qu’ils puissent mieux diriger et contrôler leur
utilisation dans une organisation dans le but d’en accroître
la performance.
2 e CYCLE

PROGRAMME
Professeur responsable Dragos Vieru, Ph. D. Encadrement
programme Mélanie Samson Diplôme Diplôme d’études

COURT EN AFFAIRES
­supérieures spécialisées en gouvernance des technologies
de l’information

POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link] ÉLECTRONIQUES (0362)

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
premier cycle universitaire en administration, en informatique ou OBJECTIFS // Acquérir des connaissances et des habiletés
dans une discipline jugée connexe, ou l’équivalent, avec une qui permettront d’optimiser l’implantation et la gestion
moyenne cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou avoir terminé le d’un modèle d’affaires électroniques dans l’entreprise.
programme court en gouvernance des technologies de l’information Enrichir sa vision stratégique; approfondir ses connais-
(0589) ou le programme court en affaires électroniques (0362), avec sances théoriques et pratiques de la fonction marketing;
une moyenne cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou exceptionnelle- appliquer et expérimenter quelques solutions à travers un
ment, posséder une vaste expérience et un dossier jugé de grande prototype d’entreprise virtuelle; se familiariser avec les
qualité par le comité d’admission du programme; et posséder une
processus d’identification et de gestion des risques associés
très bonne connaissance de la langue française et une bonne
à l’informatisation des opérations; cerner et comprendre
connaissance de la langue anglaise (lecture). La personne dont la
préparation est jugée insuffisante peut se voir imposer des cours les effets de l’introduction de processus d’affaires
d’appoint. ­électroniques dans l’entreprise; affermir ses capacités de
diagnostic, d’analyse, de synthèse, de jugement et de prise
1
de décision. Favoriser le développement d’habiletés en
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS matière de diagnostic, de planification stratégique, de
Obtenir les 27 crédits suivants : marketing et de gestion des risques.

ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques

ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques

39
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Professeure responsable Sabrina Hombourger-Barès, Ph. D. Professeur responsable François Bergeron, Ph. D. Encadrement
Encadrement programme Mélanie Samson Attestation programme Mélanie Samson Attestation Attestation d’études de
Attestation d’études de deuxième cycle deuxième cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link] POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
premier cycle universitaire ou l’équivalent; ou avoir acquis premier cycle universitaire en administration, en informatique
­l’équivalent de 60 crédits universitaires en administration, en ou dans une discipline jugée connexe, ou l’équivalent, avec une
informatique ou dans une discipline jugée connexe, avoir trois ans moyenne cumulative d’au moins 2,5 sur 4,3; ou exceptionnellement,
d’expérience pertinente et démontrer, par son dossier scolaire et posséder une vaste expérience et un dossier jugé de grande qualité
son expérience, sa capacité à réaliser le programme avec succès; par le comité d’admission du programme; et posséder une très
ou exceptionnellement, posséder une vaste expérience et un bonne connaissance de la langue française et une bonne connaissance
dossier jugé de grande qualité par le comité d’admission du de la langue anglaise (lecture). La personne dont la préparation est
programme; et posséder une très bonne connaissance de la langue jugée insuffisante peut se voir imposer des cours d’appoint.
française et une bonne connaissance de la langue anglaise (lecture).
La personne dont la préparation est jugée insuffisante peut se voir
imposer des cours d’appoint. PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
Obtenir les 12 crédits suivants :
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information

ADM 6010 Marketing en affaires électroniques ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle 1

ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques a ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information

ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information

ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

Remarques ADM 6010 Marketing en affaires électroniques

a) Il est recommandé de suivre ADM 6020 à la suite de ADM 6010 ou en ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques
même temps que ce dernier.
ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information

Règlements pédagogiques particuliers

2 e CYCLE 1. ADM 6042 doit être suivi dès la première inscription au programme. Si

PROGRAMME COURT
ADM 2006 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à ADM 6042. Un cours
optionnel du programme le remplacera.

EN GOUVERNANCE
Remarques
− On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant

DES TECHNOLOGIES
le traitement du multimédia.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

DE L’INFORMATION
(0589)
OBJECTIFS // Acquérir une solide base de connaissances
couvrant l’ensemble des concepts de gouvernance des TI,
notamment l’impartition, la sécurité de l’information, la
gestion de projets, l’économique des TI, l’infrastructure
des TI, les politiques et les stratégies, la mesure de la
­performance et la gestion stratégique des TI, les enjeux de
la numérisation, les aspects légaux et les affaires électro-
niques. Acquérir un cadre de référence pour comprendre
les enjeux actuels de l’industrie des TI ainsi que les outils
permettant d’appliquer les concepts clés de gouvernance
des TI afin de mieux diriger et contrôler l’utilisation des TI
dans une organisation en vue d’en accroître la performance.

40
COMMUNI-
CATION
« Je suis militaire de carrière et vétéran. Je réalise mes
études à l’Université TÉLUQ, car je prépare ma carrière
civile après plusieurs années de service dans les Forces.
J’ai maintenant un beau parcours universitaire qui
reflète autant ma réalité en tant que militaire que
jeune maman. »

JILL, étudiante au baccalauréat

en communication
 COMMUNICATION

1 er CYCLE Cours de formation de base : obtenir 24 crédits répartis

comme suit :

BACCALAURÉAT EN HISTOIRE ET SOCIOPOLITIQUE DES COMMUNICATIONS

COMMUNICATION ÚÚ 12 crédits parmi les cours suivants :

COM 2000 Histoire des communications

(7887) COM 2005 Cadre politique et institutionnel de la communication

COM 2007 Télécommunications, déréglementation et nouveaux services
COM 3020 Médias, technologies et réseaux
OBJECTIFS // Se familiariser avec les questions théoriques
COM 3023 Déontologie et éthique de la production de l’information
du domaine de la communication. Analyser de façon
pratique les enjeux des technologies de l’information et COM 3030 La communication interculturelle : une introduction
de la communication, tant dans la société que dans les COM 4025 Lectures dirigées 5
organisations, et acquérir les capacités de participer à
l’analyse des ressources et des besoins en communication. FONDEMENTS DISCIPLINAIRES
ÚÚ 12 crédits parmi les cours suivants :
Ce baccalauréat offre une formation de base en communi-
cation qui aide la personne à mieux faire face à un monde ADM 1002 Initiation à la gestion
en perpétuel changement et bouleversé par les innovations ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
technologiques. Il donne également l’occasion d’approfondir AVM 1001 Introduction aux arts médiatiques
les connaissances et les habiletés nécessaires à l’analyse ECO 2011 Économie du Québec
et à l’intervention en communication organisationnelle. PHI 3009 Introduction à la logique et aux probabilités
POL 1010 Introduction aux relations internationales
Professeur responsable Kevin Wilson, Ph. D. Encadrement
programme Julie Malbœuf Diplôme Grade de bachelier ès arts (B.A.) PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
SOC 3003 Sociologie des réseaux sociaux
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] SOC 4002 Sociétés industrielle et postindustrielle

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme Cours d’approfondissement : 30 crédits, soit 21 dans un
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
même profil, incluant les 9 crédits obligatoires, et 9 autres
et posséder des connaissances ou une expérience en communication
crédits parmi tous les cours suivants 6 :
ou dans le milieu des organisations; ou être titulaire d’un diplôme
universitaire de premier cycle; et maîtriser le français. La maîtrise PROFIL : COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE
du français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
ÚÚ les 9 crédits obligatoires suivants :
suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ADM 1400 Théories de l’organisation
ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant COM 5003 Organisation, pouvoir et communication
un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une COM 5004 Techniques et dynamique de la fonction « conseil »
université francophone.
ÚÚ un minimum de 12 crédits parmi les cours suivants :
PROGRAMME DE 90 CRÉDITS ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
COM 1013 Communication et structures organisationnelles 7
Obtenir les 27 crédits suivants :
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
COM 1000 Introduction à la communication 1
COM 5002 Culture organisationnelle
COM 1001 Théories de la communication I
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisationnelle
COM 2014 Pratiques de la recherche en communication (SOC 1012 et SOC 1014)
COM 5008 Communication et environnements organisationnels
COM 3000 Droits et enjeux de la communication 2
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle
COM 3028 Éducation aux médias et littératie médiatique 3
COM 4001 Projet d’intégration 4 PROFIL : RELATIONS PUBLIQUES
COM 5000 Communication organisationnelle ÚÚ les 9 crédits obligatoires suivants :
SOC 1012 Méthodologie de la recherche sociale 1 RPL 2003 Introduction aux relations publiques
SOC 1014 Méthodologie de la recherche sociale 2 (SOC 1012) RPL 2004 Le plan de communication 8
RPL 2006 Relations publiques et gestion de crise

43
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

ÚÚ un minimum de 12 crédits parmi les cours suivants : aux usagers, éducateurs et praticiens de développer une
ADM 2007 Introduction au marketing approche critique face aux divers phénomènes médiatiques.
COM 2001 La nouvelle communication Ce programme intéressera particulièrement :
COM 5020 Communication promotionnelle électronique − les praticiens de la communication qui désirent se
EUT 4138 Gestion des événements et congrès 9 (ADM 1002 et EUT 1023 ­p erfectionner et contextualiser leur pratique;
ou ADM 1002 et EUT 1123) − les personnes qui côtoient des professionnels de la communi-
FRA 3008 Écriture de communication cation, groupes de pression, intervenants des milieux associa-
tifs et communautaires, décideurs politiques, etc., ou qui font
RPL 2005 Théories et modèles de pratique en relations publiques
appel à eux;
RPL 2008 Pratiques éthiques en relations publiques − les enseignants de l’élémentaire et du secondaire qui veulent
se former à l’éducation aux médias;
9 crédits dans les champs suivants : sciences humaines et
− les usagers qui veulent développer leur sens critique et leur
sociales, sciences appliquées, sciences de l’administration,
capacité d’analyse en ce domaine.
lettres et langues, sciences de la nature; le choix des cours
est soumis à l’approbation de la personne responsable Professeur responsable Michel Sénécal, Ph. D. Encadrement
du programme. programme Julie Malbœuf Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle
Règlements pédagogiques particuliers
1. COM 1000 doit être suivi dès la première inscription au programme.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
2. Si COM 3001 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3000.
3. Si COM 3025 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3028.
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
4. Pour suivre COM 4001, on doit avoir accumulé un minimum de 60 crédits
dans le programme. d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
5. Pour suivre COM 4025, on doit avoir accumulé un minimum de 60 crédits
et posséder des connaissances et une expérience de travail liées
dans le programme. au domaine des médias; ou être titulaire d’un diplôme universitaire;
6. Pour suivre les cours d’approfondissement, on doit avoir accumulé un et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
minimum de 9 crédits de cours obligatoires. par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
7. Si ADM 8000 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 1013. de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
8. Si RPL 2015 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à RPL 2004. du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
9. Dans ce programme, EUT 4138 peut être suivi sans les préalables. de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.
Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir les 15 crédits suivants :
COM 3000 Droits et enjeux de la communication 1
1 er CYCLE COM 3020 Médias, technologies et réseaux

CERTIFICAT
SOC 1012 Méthodologie de la recherche sociale 1
SOC 1014 Méthodologie de la recherche sociale 2 (SOC 1012)

EN ANALYSE DES COM 4020 Activité de synthèse 2

MÉDIAS (4381) Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants :

AVM 1001 Introduction aux arts médiatiques
COM 2000 Histoire des communications
OBJECTIFS // Médias et société sont des réalités si
COM 2005 Cadre politique et institutionnel de la communication
i­ntimement liées qu’il est désormais impensable d’analyser
COM 2007 Télécommunications, déréglementation et nouveaux services
l’une sans l’autre. Dans nos sociétés modernes, les médias
sont un enjeu important dont la complexité est parfois COM 2014 Pratiques de la recherche en communication (SOC 1012 et SOC 1014)
déroutante. Combinant un ensemble de dimensions COM 3004 Communication et Internet
d’ordre industriel, technologique, politique, éducatif et COM 3010 Choix pédagogiques et médias à l’école
culturel, les médias ont pris une place grandissante dans COM 3017 Appropriation citoyenne des médias
notre vie quotidienne. Ils ont une influence indéniable sur COM 3023 Déontologie et éthique de la production de l’information
les opinions, les modes de vie, les comportements, les
COM 3028 Éducation aux médias et littératie médiatique 3
valeurs et, du même coup, sur notre vision du monde.
FRA 3008 Écriture de communication
L’analyse de leurs composantes historiques, juridiques, PSY 2018 Psychologie et Internet
technologiques, politiques et socioculturelles permettra

44
 COMMUNICATION

Règlements pédagogiques particuliers Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants :

1. COM 3000 doit être suivi dès la première inscription au programme.
Si COM 3001 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3000. ADM 1012 Le management du changement (ADM 1002 ou ADM 1105 ou ADM 1101)
2. COM 4020 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire. ADM 1400 Théories de l’organisation
3. Si COM 3025 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3028. ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. COM 5002 Culture organisationnelle
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication
COM 5005 Méthodes de planification de la communication organisationnelle
1 er CYCLE COM 5008 Communication et environnements organisationnels

CERTIFICAT EN
COM 5020 Communication promotionnelle électronique
COM 5022 Communication électronique et dynamique organisationnelle

COMMUNICATION FRA 3008 Écriture de communication

ORGANISATIONNELLE
Règlements pédagogiques particuliers
1. COM 5000 doit être suivi dès la première inscription au programme.
2. Si ADM 1013 ou ADM 1014 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire au cours
(4379) PSY 3010.
3. Si ADM 8000 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire au cours COM 1013.
4. COM 4011 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.
OBJECTIFS // Offrir une formation de type professionnel
et spécialisé en communication organisationnelle. Remarques
Proposer des solutions aux problèmes liés aux communi- − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
cations et à l’implantation des nouvelles technologies − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
dans les organisations. Développer les capacités d’action
ainsi que les compétences d’analyse et de compréhension
en communication organisationnelle. 1 er CYCLE
Professeur responsable Normand Landry, Ph. D. Encadrement
programme Julie Malbœuf Diplôme Diplôme universitaire de CERTIFICAT
premier cycle
EN RELATIONS
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
PUBLIQUES (4039)
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans OBJECTIFS // Situer les relations publiques dans le
et posséder des connaissances et une expérience de travail liées ­ rocessus global de la gestion des communications d’une
p
au domaine des communications ou des organisations; ou être
organisation. Acquérir des connaissances touchant à la
titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser le français.
fois les approches théoriques, les modèles de pratique
La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre
des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée et les techniques en relations publiques. Développer des
pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de habiletés et des compétences spécifiques pour élaborer,
l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test mettre en œuvre et évaluer des programmes de
les personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de relations publiques.
cycles supérieurs d’une université francophone.
L’axe central du certificat en relations publiques repose sur
une formule qui conjugue théorie et pratique. Plus que de
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS faire acquérir aux étudiants des méthodes, des pratiques
et des techniques en relations publiques, ce programme
Obtenir les 15 crédits suivants :
permet l’acquisition de connaissances théoriques visant à
COM 5000 Communication organisationnelle 1 former de futurs relationnistes capables d’identifier les
ADM 1002 Initiation à la gestion enjeux sociaux auxquels les organisations sont confrontées,
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations 2 d’influencer les décisions concernant les politiques et les
COM 1013 Communication et structures organisationnelles 3 stratégies organisationnelles, de définir les responsabilités
COM 4011 Projet d’intégration 4 sociales des organisations envers leurs parties prenantes,
d’élaborer des programmes et des politiques, de gérer les

45
Professeur et directeur,
Département Sciences humaines,
Lettres et Communications

VIVRE AU FIL DE SA PLUME

« J’ai trois passions qui me font écrire et cette plume me
suit toujours, au cas où.

La voile : la sublime vastitude du Saint-Laurent me

­communique l’idée d’une liberté reconquise dans un
temps ressenti au gré de la respiration lente de la
houle, ce qui rappelle que l’on ne navigue jamais dans
les mêmes eaux, comme l’a découvert jadis Héraclite
à propos du bain de rivière.

Parce que cette boisson est elle aussi issue de la lenteur,

héritière d’un temps où les sociétés commencèrent à se
développer selon des rythmes dont les sonorités nous
sont devenues familières, le vin, en ses qualités, est le
contraire de l’absolue fixité de la règle actuelle : il nous
communique son histoire et celle-ci est composée de
subtilités étroitement liées à la nôtre, et il nous mène
vers l’autre grâce à l’échange qu’il provoque.

La philosophie, parce qu’elle est ce qui manque à celui

qui n’a de cesse de méconnaître sa finitude. Cela en fait
la grandeur et la difficulté. C’est pourquoi je continue de
m’émerveiller de ses incertitudes comme de ses exploits. »

Jean Robillard, Ph. D.

 COMMUNICATION

communications internes et externes selon le contexte, Remarques

etc. Bref, ce programme vise à former des professionnels a) RPL 2003 et RPL 2004 doivent idéalement être suivis dès le début
du programme.
qui possèdent à la fois des savoirs et des savoir-faire. Le
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
certificat en relations publiques établit donc un équilibre
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
entre l’apprentissage des connaissances et l’apprentissage
des techniques de communication.

Professeure responsable Anne-Marie Gagné, Ph. D. Encadrement 1 er CYCLE

PROGRAMME COURT
programme Julie Malbœuf Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] EN COMMUNICATION

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme APPLIQUÉE AUX
RELATIONS
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder des connaissances appropriées et une expérience

PUBLIQUES (0225)
pertinente liée au domaine (communication, sociologie, médias,
relations publiques); ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du OBJECTIFS // Acquérir des connaissances de base et
MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de développer les habiletés nécessaires à l’exercice de
ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
la c­ ommunication appliquée aux relations publiques.
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.

Professeure responsable Anne-Marie Gagné, Ph. D. Encadrement

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS programme Julie Malbœuf Attestation Attestation d’études de
premier cycle
Obtenir les 15 crédits suivants :
COM 5000 Communication organisationnelle POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
RPL 2003 Introduction aux relations publiques a
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
RPL 2004 Le plan de communication 1, a
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
RPL 2005 Théories et modèles de pratique en relations publiques et posséder des connaissances appropriées et une expérience
RPL 2006 Relations publiques et gestion de crise pertinente liée au domaine (communication, administration,
relations publiques); ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et
Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants : maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par
l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
ADM 1013 Comportement organisationnel
français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
ADM 1400 Théories de l’organisation du MEES, ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.
ADM 2007 Introduction au marketing
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
COM 5003 Organisation, pouvoir et communication
RPL 2003 Introduction aux relations publiques 1
COM 5004 Techniques et dynamique de la fonction « conseil »
RPL 2004 Le plan de communication 2
COM 5020 Communication promotionnelle électronique
RPL 2005 Théories et modèles de pratique en relations publiques
EUT 4138 Gestion des événements et congrès 2 (ADM 1002 et EUT 1023
RPL 2006 Relations publiques et gestion de crise
ou ADM 1002 et EUT 1123)
RPL 2008 Pratiques éthiques en relations publiques
FRA 3008 Écriture de communication
RPL 2008 Pratiques éthiques en relations publiques Règlements pédagogiques particuliers
RPL 2010 Stage en relations publiques 3 1. Il est recommandé de suivre le cours RPL 2003 lors du premier trimestre.
2. Si RPL 2015 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à RPL 2004.
Règlements pédagogiques particuliers
1. Si RPL 2015 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à RPL 2004. Remarques
2. Dans ce programme, EUT 4138 peut être suivi sans les préalables. − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
3. Pour s’inscrire à RPL 2010, on doit avoir réussi 21 crédits dans ce − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
programme et avoir une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3.

47
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE

PROGRAMME COURT
EN MÉDIAS,
INFORMATION ET
RAPPORTS SOCIAUX
(0768)
OBJECTIFS // Maîtriser les concepts essentiels à l’analyse
critique de la communication. Maîtriser les principes
éthiques et normatifs venant encadrer et baliser la
­production d’information journalistique. Connaître
les droits et libertés mis en cause dans les processus de
médiatisation des sociétés. Comprendre les grands enjeux
sociopolitiques de la communication médiatisée.
Développer les habiletés et les connaissances constitutives
de la littératie médiatique.

Professeur responsable Normand Landry, Ph. D. Encadrement

programme Julie Malbœuf Attestation Attestation d’études de
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder des connaissances appropriées et une expérience
pertinente liée au domaine (communication, sociologie, médias,
relations publiques); ou être titulaire d’un diplôme universitaire;
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
du MEES, ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.

PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
COM 3000 Droits et enjeux de la communication
COM 3023 Déontologie et éthique de la production de l’information
COM 3028 Éducation aux médias et littératie médiatique

Remarques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

48
ÉDUCA-
TION
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais-

BACCALAURÉAT EN sances appropriées, avoir au moins 21 ans et avoir travaillé pendant

au moins 6 mois, à temps plein ou l’équivalent de 360 heures, pour

ÉDUCATION AVEC un organisme qui s’occupe de l’éducation des adultes; ou avoir

réussi 5 cours (15 crédits) de niveau universitaire au moment de

MAJEURE(S) (7598) la demande d’admission au programme; et maîtriser le français.

La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre
des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée
pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de
On peut devenir bachelier en composant son propre ­l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
­cheminement de formation. Sans être un programme personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
d’études, ce cheminement est fait de plusieurs compo- supérieurs d’une université francophone.
santes (programmes et cours) menant à un diplôme de
baccalauréat en éducation avec majeure (B.Éd.).
PROGRAMME DE 45 CRÉDITS
Ce cheminement s’adresse aux personnes qui souhaitent
Obtenir les 18 crédits suivants :
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs
en intégrant une formation universitaire suivie dans une EDU 1020 Stratégies d’intervention éducative auprès des adultes
autre université (certificat, mineure, majeure ou des EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes de EDU 1040 Théories de l’apprentissage et éducation des adultes
leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et leurs
EDU 1050 Analyse sociale de l’éducation
objectifs professionnels.
EDU 1080 Évaluation de l’apprentissage et de la formation
PSY 1220 Psychologie de la vie adulte
POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@
[Link] / [Link]/composantes
Obtenir 27 crédits parmi les cours suivants :
PSYCHOLOGIE APPLIQUÉE À LA FORMATION DES ADULTES
PSY 1210 Psychologie de l’adolescence
1 er CYCLE
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité

MAJEURE EN PSY 2018 Psychologie et Internet

­ÉDUCATION DES
PSY 3005 Psychologie sociale
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations

ADULTES (6394)
PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive

PRATIQUES DE FORMATION EN CONTEXTE

NOTE IMPORTANTE : Ce programme ne donne pas accès au permis ECO 3004 Formation et compétitivité économique
d’enseigner au primaire, au secondaire et à la formation profession-
ECO 3005 Développement économique et emploi
nelle et technique du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement
supérieur (MEES). EDU 1010 Organisation de l’éducation au Québec
EDU 1035 Gestion stratégique de la formation d’adultes
EDU 1071 Formation en milieu de travail : Des dispositifs aux pratiques
OBJECTIFS // Acquérir des connaissances sur les princi- INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
pales théories et les principaux courants de pensée en TED 1272 Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
éducation des adultes, en andragogie, en psychologie, en
TED 1280 Jeux, simulations et jeux de rôle : exploration et analyse pédagogique 1
sociologie et en technologie de l’éducation, afin d’intervenir
professionnellement et avec discernement auprès DÉVELOPPEMENT PERSONNEL ET PROFESSIONNEL
d’adultes en situation d’apprentissage. ADM 2014 Devenir entrepreneur
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
Professeure responsable Béatrice Pudelko, Ph. D. Encadrement
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction
programme Annie Breton Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle EDU 1070 Clarification des valeurs
EDU 1072 Travaux pratiques
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] EDU 1074 Projet personnel
/ [Link] LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)

50
 ÉDUCATION

Règlements pédagogiques particuliers Remarques

1. Si TEC 1280 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à TED 1280. − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

Remarques
− Les activités de scolarité réussies dans la majeure en éducation des
adultes peuvent être reconnues dans le cheminement pour l’obtention du 1 er CYCLE
grade de bachelier par composantes en éducation de l’Université TÉLUQ.
− On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant
le traitement du multimédia. PROGRAMME COURT
EN INTERVENTION
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

ÉDUCATIVE AUPRÈS
1 er CYCLE
DES ADULTES (0494)
PROGRAMME COURT NOTE IMPORTANTE : Ce programme ne donne pas accès au permis
d’enseigner au primaire, au secondaire et à la formation profession-

D’INTÉGRATION DES nelle et technique du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement

supérieur (MEES).

TIC EN ÉDUCATION
OBJECTIFS // Développer les compétences andragogiques
(0761) requises pour intervenir auprès d’une clientèle adulte en
situation d’apprentissage; tenir compte des connaissances
OBJECTIFS // Apprendre à l’enseignant/formateur à choisir actuelles en psychologie de l’adulte et en andragogie
et à intégrer des technologies de l’information et de la dans ses interventions; planifier et conduire des activités
communication (TIC) en éducation : maîtrise de base des de f­ ormation pour des adultes; utiliser des stratégies
TIC, développement de scénarios pédagogiques, gestion ­d ’intervention pédagogique appropriées aux adultes
de la pratique des TIC, réflexion sur le potentiel pédago- et au milieu d’intervention.
gique des TIC à l’école, en formation et dans la société.
Professeure responsable Béatrice Pudelko, Ph. D. Encadrement
Professeur responsable Patrick Plante, Ph. D. Encadrement programme Annie Breton Attestation Attestation d’études de
programme Stéphanie Larochelle Attestation Attestation d’études premier cycle
de premier cycle
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] / [Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais-
et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée sances appropriées, avoir au moins 21 ans et avoir travaillé pendant
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire. au moins 6 mois, à temps plein ou l’équivalent de 360 heures, pour
un organisme qui s’occupe de l’éducation des adultes; ou avoir
réussi 5 cours (15 crédits) de niveau universitaire au moment de la
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS demande d’admission au programme.
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
COM 3028 Éducation aux médias et littératie médiatique PROGRAMME DE 12 CRÉDITS
EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
EDU 1074 Projet personnel 1
EDU 1020 Stratégies d’intervention éducative auprès des adultes
TED 1272 Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
EDU 1030 Design pédagogique en formation d’adultes
TED 1280 Jeux, simulations et jeux de rôle : exploration et analyse pédagogique 2
EDU 1035 Gestion stratégique de la formation d’adultes
TED 3001 Enseigner avec les technologies de l’information 2
EDU 1040 Théories de l’apprentissage et éducation des adultes
Règlements pédagogiques particuliers EDU 1071 Formation en milieu de travail : Des dispositifs aux pratiques
1. Si TEC 1405 ou TED 1405 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EDU 1072 Travaux pratiques 1
EDU 1074.
2. En raison de changement de sigles, si TEC 1280 ou TEC 3001 a été réussi, EDU 1074 Projet personnel 1
on ne peut pas s’inscrire aux cours correspondants TED 1280 et TED 3001.

51
« Les interactions avec le personnel d’encadrement
aident à maintenir un lien tangible, en ayant en continu
des rétroactions et des conseils concrets. De plus, j’ai
pu bénéficier de l’aide financière aux études de
­l ’Université TÉLUQ, un soutien qui m’a beaucoup aidée. »

MARIE-PIERRE, étudiante à la majeure

en é
­ ducation des adultes
 ÉDUCATION

EDU 1080 Évaluation de l’apprentissage et de la formation OBJECTIFS // Former des spécialistes en éducation
capables, dans le domaine de la concentration choisie,
PSY 1220 Psychologie de la vie adulte
d’élaborer des solutions adaptées aux besoins et aux
TED 1272 Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
­possibilités d’établissements, de communautés, de
Règlements pédagogiques particuliers groupes ou de personnes de même qu’à des probléma-
1. EDU 1072 et EDU 1074 sont mutuellement exclusifs. EDU 1072 propose tiques liées à l’une ou l’autre des étapes de la mise en
une démarche de praticien réflexif alors que EDU 1074 propose une
œuvre d’un projet. Parfaire leur maîtrise de divers outils
démarche de projet. Il faut consulter la description des cours
avant l’inscription. de recherche, de création ou d’intervention pour permettre
de questionner les pratiques et d’innover en éducation.
Remarques
− On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant Ce programme vise aussi à rendre apte à :
le traitement du multimédia. − évaluer et adapter des théories et des méthodologies pour
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. analyser des problématiques d’éducation relatives au
domaine de la concentration choisie;
− développer et évaluer des outils de recueil, d’interprétation,
2 e CYCLE d’analyse et de synthèse de données pour traiter ces problé-
matiques et proposer des solutions;

MAÎTRISE − développer des modèles et des outils méthodologiques

­p ermettant de planifier, gérer, réaliser et évaluer des activités

EN ÉDUCATION de recherche, de création ou d’intervention en éducation;

− développer des modèles, des outils d’analyse critique et
­d ’évaluation des processus utilisés en éducation, dans le

CONCENTRATION EN domaine de la concentration choisie;

− développer des pratiques de formation adaptées aux besoins
ADMINISTRATION SCOLAIRE et aux possibilités d’établissements, de communautés, de
groupes ou de personnes.
(avec essai – 1674) (avec mémoire – 1675)
Professeurs responsables Concentration en administration
scolaire et en formation à distance : Michel Umbriaco, Ph. D. /
CONCENTRATION EN Concentration en efficacité de l’enseignement et des écoles : Mario

­EFFICACITÉ DE L’ENSEIGNEMENT Richard, Ph. D. / Concentration en technologie éducative : Isabelle

Savard, Ph. D. Encadrement programme Concentration en

ET DES ÉCOLES administration scolaire et en efficacité de l’enseignement et des

écoles : Annie Breton / Concentration en en formation à distance
et en technologie éducative : Stéphanie Larochelle Diplôme Grade
(avec essai – 1655) (avec mémoire – 1656) de maître ès arts

CONCENTRATION EN POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

FORMATION À DISTANCE CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

premier cycle universitaire ou l’équivalent, avec une moyenne
(avec essai – 1813) (avec mémoire – 1515) cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent. Tout dossier de
candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou

CONCENTRATION EN supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d’admission
et d’évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire

­TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE l’objet d’une recommandation d’admission; ou posséder les

connaissances requises, une formation appropriée et une expé-
rience jugée pertinente; ou présenter un dossier exceptionnel; ou
(avec essai – 1814) (avec mémoire – 1516) avoir réussi un programme de propédeutique; et accepter de se
voir assigner un tuteur (professeur qui aide une personne à établir
NOTE IMPORTANTE : son programme d’études et qui l’assiste lorsqu’elle éprouve des
− La maîtrise en éducation ne peut mener à l’autorisation légale difficultés au cours de son programme) et accepter le principe
d’enseigner et à l’obtention du brevet d’enseignement. d’avoir un directeur de stage et un directeur d’essai ou de mémoire,
lesquels sont désignés selon les modalités prévues par le comité de
− Pour la concentration en administration scolaire, seuls les
programmes; et posséder une connaissance suffisante du français,
étudiants qui ont déjà réussi les 3 cours obligatoires (9 crédits) en
parlé et écrit, ainsi que de l’anglais écrit. Le comité de programmes
administration scolaire pourront être admis dans ce programme.
peut exiger une entrevue d’admission s’il le juge à propos.

53
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 45 CRÉDITS 1, 2
EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement 11
EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11
1. PROFIL AVEC ESSAI (1674, 1655, 1813 ET 1814)
EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
Obtenir un minimum de 6 crédits parmi les activités enseignement 12 (EDU 6510A)

suivantes 13 : EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet

accompagnement 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)
EDU 6450 Essai I (6 cr.)
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
EDU 6451 Essai II (9 cr.)
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
EDU 6452 Essai III (12 cr.)
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
EDU 6453 Essai IV (15 cr.)
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
Obtenir un minimum de 6 crédits parmi les activités TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
suivantes : TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5

EDU 6401 Stage I (6 cr.) TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative

EDU 6402 Stage II (6 cr.) TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage

EDU 6404 Stage III (6 cr.) TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
ÚÚ Selon la concentration choisie, la personne ayant une expérience
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
pertinente peut se voir autoriser l’inscription à d’autres activités
du programme.
1.2 CONCENTRATION EN EFFICACITÉ DE L’ENSEIGNEMENT
1.1 CONCENTRATION EN ADMINISTRATION SCOLAIRE (1674) ET DES ÉCOLES (1655)

Obtenir les 9 crédits suivants : Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
suivantes :
ADS 61009 Gestion en milieu scolaire
ADS 74209 Gestion des ressources humaines en éducation VOLET ENSEIGNEMENT

ADS 74708 Changement organisationnel et gestion scolaire EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7, 8
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11, 14
Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
activités suivantes : enseignement 8, 12 (EDU 6510A)
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance VOLET ACCOMPAGNEMENT
EDU 6002 Communication pédagogique à distance EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7, 8
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet
EDU 6004 Lectures dirigées I accompagnement 11, 14
EDU 6005 Lectures dirigées II EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7 accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)

EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7 VOLET INTERVENTION 15

EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11, 14
EDU 6014 Formation à distance et développement
Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi
EDU 6015 Travail pratique I 9
les activités suivantes :
EDU 6016 Travail pratique II 9
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
EDU 6023 Sociologie de l’éducation
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
EDU 6014 Formation à distance et développement
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
EDU 6015 Travail pratique I 9
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
EDU 6016 Travail pratique II 9
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11
EDU 6023 Sociologie de l’éducation

54
 ÉDUCATION

EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10 EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10 enseignement 8, 12 (EDU 6510A)

EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
1.4 CONCENTRATION EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE (1814)
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5 Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
suivantes :
1.3 CONCENTRATION EN FORMATION À DISTANCE (1813) TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
suivantes : TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
EDU 6014 Formation à distance et développement
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10

Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les

Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les
activités suivantes :
activités suivantes :
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7, 8
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7, 8
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6015 Travail pratique I 9
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7, 8
EDU 6016 Travail pratique II 9
EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7, 8
EDU 6023 Sociologie de l’éducation
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation
EDU 6014 Formation à distance et développement
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
EDU 6015 Travail pratique I 9
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
EDU 6016 Travail pratique II 9
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
EDU 6023 Sociologie de l’éducation
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10
EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement 11
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10
EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11

55
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement 11
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.) EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II enseignement 12 (EDU 6510A)

EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11 EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
11
accompagnement 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)
EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
enseignement 8, 12 (EDU 6510A) TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6

EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C) TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5

2. PROFIL AVEC MÉMOIRE (1675, 1656, 1515 ET 1516) TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
Obtenir les 24 crédits suivants :
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
EDU 6407 Séminaire de mémoire 3
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
EDU 6500 Mémoire (21 cr.) 3, 4
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5

2.1 CONCENTRATION EN ADMINISTRATION SCOLAIRE (1675)

2.2 CONCENTRATION EN EFFICACITÉ DE L’ENSEIGNEMENT ET DES
Obtenir les 9 crédits suivants : ÉCOLES (1656)

ADS 61009 Gestion en milieu scolaire Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
ADS 74209 Gestion des ressources humaines en éducation suivantes :
ADS 74708 Changement organisationnel et gestion scolaire VOLET ENSEIGNEMENT
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7, 8
Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11, 14
activités suivantes :
EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance enseignement 8, 12 (EDU 6510A)
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
VOLET ACCOMPAGNEMENT
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
EDU 6011B Gestion efficace des comportements − volet accompagnement 7, 8
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet
EDU 6005 Lectures dirigées II accompagnement 11, 14
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7 EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7 accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance VOLET INTERVENTION 15

EDU 6014 Formation à distance et développement EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11, 14
EDU 6015 Travail pratique I 9

EDU 6016 Travail pratique II 9

Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les
activités suivantes :
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
EDU 6023 Sociologie de l’éducation EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance

EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10 EDU 6002 Communication pédagogique à distance

EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10 EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance

EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation EDU 6004 Lectures dirigées I

EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance EDU 6005 Lectures dirigées II

EDU 6401 Stage I (6 cr.) EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance

EDU 6402 Stage II (6 cr.) EDU 6014 Formation à distance et développement

EDU 6403 Projet personnel (6 cr.) EDU 6015 Travail pratique I 9

EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I EDU 6016 Travail pratique II 9

EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance

56
 ÉDUCATION

EDU 6023 Sociologie de l’éducation EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10 EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10 EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11
EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement 11
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention 11
EDU 6401 Stage I (6 cr.) EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
EDU 6402 Stage II (6 cr.) enseignement 8, 12 (EDU 6510A)

EDU 6403 Projet personnel (6 cr.) EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C)
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
2.4 CONCENTRATION EN TECHNOLOGIE ÉDUCATIVE (1516)

2.3 CONCENTRATION EN FORMATION À DISTANCE (1515) Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
suivantes :
Obtenir un minimum de 9 crédits parmi les activités
suivantes : TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 5
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 6
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 6
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 5
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 5
EDU 6014 Formation à distance et développement
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 5
activités suivantes :
Si les 45 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi
EDU 6004 Lectures dirigées I
les activités suivantes :
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 8
EDU 6002 Communication pédagogique à distance
EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 8
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
EDU 6015 Travail pratique I 9
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6016 Travail pratique II 9
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6023 Sociologie de l’éducation
EDU 6011A Gestion efficace des comportements – volet enseignement 7, 8
EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation
EDU 6011B Gestion efficace des comportements – volet accompagnement 7, 8
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
EDU 6401 Stage I (6 cr.)
EDU 6014 Formation à distance et développement
EDU 6402 Stage II (6 cr.)
EDU 6015 Travail pratique I 9
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)

57
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Remarques
EDU 6016 Travail pratique II 9
− Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance Renseignements supplémentaires à la demande d’admission, disponible
sur le site Web de l’Université TÉLUQ.
EDU 6023 Sociologie de l’éducation
− Toutes les activités du programme court en efficacité de l’enseignement et
EDU 6101 La formation à distance maintenant I 10 des écoles (0666) ainsi que celles du programme court en design
EDU 6102 La formation à distance maintenant II 10 pédagogique (0638) font partie de ce programme de maîtrise. Toutes les
activités du programme court en technologie éducative (0584) font partie
EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation de ce programme de maîtrise.
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance − Toutes les activités du programme de DESS en formation à distance (3707)
et du DESS en technologie éducative (3176) font partie de ce programme
EDU 6401 Stage I (6 cr.) 2 de maîtrise.
EDU 6402 Stage II (6 cr.) 2 − Les activités de scolarité faisant partie de ce programme de maîtrise qui
ont été réussies au DESS en technologies de l’information et
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.) environnements d’apprentissage (3751) pourront être reconnues dans ce
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I programme si le nombre de crédits requis dans chacun des blocs de cours
visé le permet.
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II
− Les cours de stage ne pourront être reconnus dans la maîtrise en éducation
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet enseignement 11 que s’ils ont été réalisés dans la concentration choisie.
EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet accompagnement 11 − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
11 − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques – volet intervention
EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet Pour la concentration en administration scolaire :
enseignement 8, 12 (EDU 6510A) − Les cours et les activités du DESS en administration scolaire de l’UQAR
peuvent être reconnus dans ce programme de maîtrise.
EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques – volet
accompagnement 8, 12 (EDU 6510B ou EDU 6510C) Profil avec essai (1674)

Règlements pédagogiques particuliers − À l’exception de ADS 61009, ADS 74209, ADS 74708, EDU 6011A,
EDU 6011B, EDU 6023, EDU 6401, EDU 6402, EDU 6404, EDU 6450,
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire, EDU 6451, EDU 6452, EDU 6453, EDU 6510A, EDU 6510B, EDU 6510C,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation EDU 6511A, EDU 6511B, TED 6200, TED 6501 et TED 6520, toutes les
d’absence a été obtenue. activités de ce programme de maîtrise font également partie du DESS en
2. Les projets d’essai, de mémoire ou de stage doivent obligatoirement formation à distance (3707). De plus, l’ensemble des cours TED de même
s’inscrire dans la concentration choisie. que les cours EDU 6004, EDU 6005, EDU 6013, EDU 6015, EDU 6016 et
EDU 6022 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
3. Pour les profils avec mémoire, l’inscription à EDU 6407 doit être antérieure
technologie éducative (3176).
ou simultanée à celle de EDU 6500.
4. Pour les profils avec mémoire, toute personne désirant s’inscrire à de Profil avec mémoire (1675)
nouveaux crédits de mémoire (EDU 6500) doit obtenir auparavant
l’autorisation de son directeur de mémoire. − À l’exception de ADS 61009, ADS 74209, ADS 74708, EDU 6011A,
EDU 6011B, EDU 6023, EDU 6401, EDU 6402, EDU 6407, EDU 6500,
5. En raison de changements de sigles, si TEC 6200, TEC 6350, TEC 6375 ou EDU 6510A, EDU 6510B, EDU 6510C, EDU 6511A, EDU 6511B, TED 6200,
INF 6520 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire aux cours correspondants TED 6501 et TED 6520, toutes les activités de ce programme de maîtrise
TED 6200, TED 6350, TED 6375, TED 6520. font également partie du DESS en formation à distance (3707). De plus,
6. Si TEC 6312 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à TED 6312 et TED 6313. l’ensemble des cours TED de même que les cours EDU 6004, EDU 6005,
7. EDU 6011A et EDU 6011B sont mutuellement exclusifs. Il faut consulter la EDU 6013, EDU 6015, EDU 6016 et EDU 6022 de ce programme de
description des cours avant l’inscription. maîtrise font partie du DESS en technologie éducative (3176).

8. Il est recommandé de compléter EDU 6011A ou EDU 6011B avant Pour la concentration en efficacité de l’enseignement et des écoles :
EDU 6511A ou EDU 6511B, puisque la gestion adéquate des
comportements des élèves favorise la mise en place d’un enseignement − Ce programme est offert en trois volets, chacun correspondant aux
explicite en classe. fonctions spécifiques occupées par les intervenants scolaires auxquels
il s’adresse :
9. Si TED 6410 ou TED 6415 a été réussi on ne peut pas s’inscrire aux cours
correspondants EDU 6015 et EDU 6016. A – volet enseignement, à l’intention des enseignants en exercice;
10. Si EDU 6100 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EDU 6101 et EDU 6102. B – volet accompagnement, à l’intention des personnes en soutien
aux enseignants;
11. EDU 6510A, EDU 6510B et EDU 6510C sont mutuellement exclusifs. Il faut
consulter la description des cours avant l’inscription. C – volet intervention à l’intention des enseignants-ressources et des
autres intervenants en éducation (ex. : orthopédagogues,
12. EDU 6511A et EDU 6511B sont mutuellement exclusifs. Il faut consulter la psychoéducateurs, etc.).
description des cours avant l’inscription.
− Les cours des volets enseignement et intervention ne sont pas offerts au
13. Pour les profils avec essai, un seul cours peut être suivi parmi EDU 6450, trimestre d’été.
EDU 6451, EDU 6452 et EDU 6453. En cours de processus, on peut
modifier son inscription selon la teneur de son essai.
Profil avec essai (1655)
Pour la concentration en efficacité de l’enseignement et des écoles : − À l’exception de EDU 6011A, EDU 6011B, EDU 6023, EDU 6404,
EDU 6450, EDU 6451, EDU 6452, EDU 6453, EDU 6510A, EDU 6510B,
14. Il est recommandé de commencer le programme par le cours EDU 6510A, EDU 6510C, EDU 6511A, EDU 6511B, TED 6200, TED 6501 et TED 6520,
EDU 6510B ou EDU 6510C, selon la fonction professionnelle occupée. toutes les activités de ce programme de maîtrise font également partie du
15. L’étudiant qui cheminera au volet intervention pourra choisir les 6 autres DESS en formation à distance (3707). De plus, l’ensemble des cours
crédits parmi les cours EDU 6011A, EDU 6511A, EDU 6011B, EDU 6511B, TED de même que les cours EDU 6004, EDU 6005, EDU 6013, EDU 6015,
selon la fonction qu’il occupe. EDU 6016, EDU 6022, EDU 6401 et EDU 6402 de ce programme de
maîtrise font partie du DESS en technologie éducative (3176).

58
 ÉDUCATION

Profil avec mémoire (1656) 2 e CYCLE

- À l’exception de EDU 6011A, EDU 6011B, EDU 6023, EDU 6407,

DIPLÔME D’ÉTUDES
EDU 6500, EDU 6510A, EDU 6510B, EDU 6510C, EDU 6511A, EDU 6511B,
TED 6200, TED 6501 et TED 6520, toutes les activités de ce programme de

SUPÉRIEURES
maîtrise font également partie du DESS en formation à distance (3707).
De plus, l’ensemble des cours TED de même que les cours EDU 6004,
EDU 6005, EDU 6013, EDU 6015, EDU 6016, EDU 6022, EDU 6401 et

­SPÉCIALISÉES
EDU 6402 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
technologie éducative (3176).

EN FORMATION
Pour les concentrations en formation à distance et en
technologie éducative :

À ­DISTANCE (3707)
− À l’exception de EDU 6011A, EDU 6011B, EDU 6404, EDU 6450,
EDU 6451, EDU 6452, EDU 6453, EDU 6510A, EDU 6510B, EDU 6510C,
EDU 6511A et EDU 6511B, toutes les activités de ce programme de
maîtrise font également partie du DESS en formation à distance (3707).
De plus, l’ensemble des cours TED de même que les cours EDU 6004,
EDU 6005, EDU 6013, EDU 6022, EDU 6401 et EDU 6402 de ce programme OBJECTIFS // Former des spécialistes de la formation
de maîtrise font partie du DESS en technologie éducative (3176). à distance familiers avec les dimensions pédagogiques,
­technologiques et organisationnelles propres à ce
mode d’enseignement.
2 e CYCLE
Professeur responsable Michel Umbriaco, Ph. D. Encadrement

MAÎTRISE programme Stéphanie Larochelle Diplôme Diplôme d’études

supérieures spécialisées en formation à distance

PAR CUMUL POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

EN ­TECHNOLOGIE / [Link]

­ÉDUCATIVE (1576) CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

premier cycle universitaire ou l’équivalent, avec une moyenne
La maîtrise par cumul en technologie éducative combine le cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent. Tout dossier
diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en technologie de candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou
éducative (3176) ou le DESS en technologies de l’information et supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d’admission
environnements d’apprentissage (3751) à une formation courte de et d’évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire
deuxième cycle présélectionnée et reconnue par l’Université TÉLUQ. l’objet d’une recommandation d’admission; ou posséder les
Cette formation, qu’elle soit réalisée à l’Université TÉLUQ ou dans connaissances requises, une formation appropriée et une expé-
une autre université, touche à un domaine complémentaire à celui rience jugée pertinente; ou présenter un dossier exceptionnel; et
de la technologie éducative. accepter de se voir assigner un tuteur (professeur qui aide une
personne à établir son programme d’études et qui l’assiste
Ce cheminement est fait de plusieurs composantes (programmes
lorsqu’elle éprouve des difficultés au cours de son programme) et
d’études) menant à un diplôme de maîtrise par cumul (sans
accepter le principe d’avoir un directeur de stage, lesquels sont
mémoire). Vous devez d’abord faire approuver votre cheminement
désignés selon les modalités prévues par le comité des programmes
par le Service des études de l’Université TÉLUQ.
en formation à distance; et posséder une connaissance suffisante
du français, parlé et écrit, ainsi que de l’anglais écrit.
OBJECTIFS // Former des professionnels aptes à intervenir
avec compétence et en faisant preuve d’innovation et d’esprit PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1
critique dans des pratiques d’analyse, de conception péda-
gogique et médiatique, d’évaluation et d’implantation de Obtenir 30 crédits répartis comme suit :
solutions d’apprentissage et d’enseignement faisant appel ÚÚ un minimum de 9 crédits parmi les activités suivantes :
aux technologies, de même que dans la gestion de projets EDU 6001 Administration de systèmes de formation à distance
en technologie éducative, et ce, dans tout type de contexte EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
d’éducation et de formation.
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance

Professeure responsable Isabelle Savard, Ph. D. Encadrement EDU 6101 La formation à distance maintenant I 2
programme Stéphanie Larochelle Diplôme Grade de maître en EDU 6102 La formation à distance maintenant II 2
éducation EDU 6301 Méthodes de recherche en éducation
EDU 6310 Méthodes d’intervention en formation à distance
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
EDU 6405 Séminaire thématique en formation à distance I
/ [Link]/maitrise-cumul-ted
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 3

59
PATRICK
PLANTE
Professeur, Département
Éducation

DU JEU POUR ÊTRE PLUS SÉRIEUX

« Mon objet est un Donkey Kong Game & Watch de
Nintendo, un des premiers jeux vidéo portables
qui s’affiche sur deux écrans et qui utilise la croix
directionnelle. Mes parents me l’ont offert pour Noël
au début des années 1980. J’y ai joué de nombreuses
heures malgré la simplicité du jeu qui, comme son
nom l’indique, utilise la technologie des montres à
cristaux liquides.

J’étais loin de me douter à l’époque que je serais

professeur d’université une trentaine d’années plus
tard avec à ma charge des cours sur les jeux sérieux,
et même que j’aurais participé en tant que chercheur
à la conception de jeux pour mobile.

Avec mes yeux d’aujourd’hui, cet objet ressemble au

mythe de Sisyphe, le même mouvement refait des
­milliers de fois. Il m’est difficile de dire ce que j’ai appris
de ce jeu, par contre, il me motivait au plus haut point.
C’est cette motivation qui m’intéresse maintenant.
Trouver comment se servir efficacement des méca-
niques de jeux afin de faciliter et d’améliorer les appren-
tissages n’est pas un jeu d’enfant, c’est néanmoins un
objectif très captivant! »

Patrick Plante, Ph. D.

 ÉDUCATION

TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 4 2 e CYCLE

DIPLÔME D’ÉTUDES
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
SUPÉRIEURES
ÚÚ un minimum de 6 crédits parmi les activités suivantes :
EDU 6002 Communication pédagogique à distance ­SPÉCIALISÉES EN
EDU 6003 Visions pédagogiques de la formation à distance
TECHNOLOGIE
­ÉDUCATIVE (3176)
EDU 6004 Lectures dirigées I
EDU 6005 Lectures dirigées II
EDU 6014 Formation à distance et développement
EDU 6015 Travail pratique I 5 OBJECTIFS // Former des spécialistes de la technologie
EDU 6016 Travail pratique II 5 éducative (ingénierie technopédagogique, enseignement
EDU 6406 Séminaire thématique en formation à distance II et soutien à l’apprentissage faisant appel aux techno-
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 3 logies, gestion et consultation en technologie éducative)
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 4
capables d’élaborer, en appliquant l’approche des sciences
cognitives, des solutions faisant appel aux technologies
ÚÚ un minimum de 6 crédits parmi les activités suivantes : éducatives et adaptées à diverses situations éducatives.
EDU 6401 Stage I (6 cr.) Développer sa réflexion quant aux problématiques liées à
la mise en œuvre de projets faisant appel aux technologies
EDU 6402 Stage II (6 cr.)
éducatives. Parfaire sa maîtrise de divers outils de création,
EDU 6403 Projet personnel (6 cr.)
d’enseignement, de gestion ou de conseillance en techno-
ÚÚ La personne ayant une expérience pertinente en formation à logie éducative, tout en questionnant sa pratique et en
distance peut se voir autoriser l’inscription à d’autres activités du innovant dans ses interventions.
programme.
Professeure responsable Isabelle Savard, Ph. D. Encadrement
Règlements pédagogiques particuliers
programme Stéphanie Larochelle Diplôme Diplôme d’études
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire, supérieures spécialisées en technologie éducative
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. Si EDU 6100 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EDU 6101 et EDU 6102. POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
3. Si TEC 6312 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à TED 6312 et TED 6313. / [Link]
4. En raison de changements de sigles, si TEC 6350 ou TEC 6375 a été réussi,
on ne peut pas s’inscrire aux cours correspondants TED 6350 et TED 6375. CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
5. Si TED 6410 ou TED 6415 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire aux cours premier cycle universitaire ou l’équivalent, avec une moyenne
correspondants EDU 6015 et EDU 6016. cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent. Tout dossier
de candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou
Remarques
supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d’admission
− Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission, disponible et d’évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire
sur le site Web de l’Université TÉLUQ. l’objet d’une recommandation d’admission; ou posséder les
− On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant connaissances requises, une formation appropriée et une expé-
le traitement du multimédia. rience jugée pertinente; et accepter de se voir assigner un tuteur
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation (professeur qui aide la personne à établir son programme d’études
(profil avec mémoire − concentration en formation à distance) pourra se et qui l’assiste lorsqu’elle éprouve des difficultés tout au long de son
voir reconnaître les activités de scolarité et de stage réussies au DESS
jusqu’à concurrence de 21 crédits, soit le maximum prévu pour ces
programme), lequel est désigné selon les modalités prévues par
activités dans la structure du programme. La personne qui souhaite choisir l’équipe du programme; et posséder une connaissance suffisante
une autre concentration devra répondre aux deux exigences suivantes : du français, parlé et écrit, ainsi que la capacité de lire des textes
avoir obtenu minimalement 9 crédits dans les cours de la concentration en anglais.
choisie et inscrire son projet de mémoire à l’intérieur de cette dernière.
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation
(profil sans mémoire − concentration formation à distance) pourra se voir
reconnaître les activités de scolarité et de stage réussies au DESS. La
personne qui souhaite choisir une autre concentration devra répondre aux
trois exigences suivantes : avoir obtenu minimalement 9 crédits dans les
cours de la concentration choisie, avoir réalisé (ou réaliser) son stage dans
cette même concentration et y inscrire son projet d’essai.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

61
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1 reconnaître les activités de scolarité et de stage réussies au DESS en

technologie éducative (3176). La personne qui souhaite choisir une autre
concentration devra répondre aux trois exigences suivantes : avoir obtenu
Obtenir les 3 crédits suivants :
minimalement 9 crédits dans les cours de la concentration choisie, avoir
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 2 réalisé (ou réaliser) un stage dans cette même concentration et y inscrire
son projet d’essai.
− Les deux Remarques précédentes s’appliquent également pour le DESS en
Obtenir 27 crédits répartis comme suit : technologies de l’information et en environnements d’apprentissage (3751).
ÚÚ un minimum de 12 crédits parmi les cours suivants : − On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant
le traitement du multimédia.
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 3
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
2 e CYCLE
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 2
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 3
PROGRAMME
­COURT EN DESIGN
TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 3
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative

PÉDAGOGIQUE (0638)
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel
TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 3 OBJECTIFS // Prendre des décisions éclairées lors de la
conception de systèmes d’apprentissage, ceux-ci pouvant
ÚÚ un minimum de 6 crédits parmi les cours suivants : être de divers types (cours, activités d’enseignement et
EDU 6004 Lectures dirigées I 3 d’apprentissage, programmes de formation, modules de
EDU 6005 Lectures dirigées II 3 formation, etc.) et offerts selon différentes modalités
EDU 6015 Travail pratique I 4, 5 ­(présentielle, distancielle ou hybride). Plus précisément,
se familiariser avec les principaux concepts, théories,
EDU 6016 Travail pratique II 4, 5
méthodes, outils et principes relatifs au domaine du
EDU 6401 Stage I (6 cr.) 4
design pédagogique; situer l’activité de design pédago-
EDU 6402 Stage II (6 cr.) 4 gique dans l’ensemble du cycle de vie d’un système
Règlements pédagogiques particuliers ­d ’apprentissage; réaliser un projet de design pédagogique
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire, en tenant compte du contexte organisationnel dans lequel
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation il s’insère, ainsi que des caractéristiques de la situation
d’absence a été obtenue.
d’apprentissage (caractéristiques des apprenants, types
2. Si TEC 6310, TEC 6312 ou ETI 6013 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire
à TED 6312 et TED 6313. d’apprentissage et de contenu ciblés, etc.); développer le
3. À cause de changements de sigles, si TEC 6200, TEC 6350, TEC 6375 ou jugement critique en matière de conception pédagogique.
INF 6520 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire aux cours correspondants
TED 6200, TED 6350, TED 6375 et TED 6520. Si TEC 6400 ou TED 6400 ou Professeur responsable Patrick Plante, Ph. D. Encadrement
TEC 6405 ou TED 6405 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à son
correspondant EDU 6004 ou EDU 6005. programme Stéphanie Larochelle Attestation Attestation d’études
4. Pour suivre EDU 6401, EDU 6402, EDU 6015 et EDU 6016, on doit avoir
de deuxième cycle
accumulé un minimum de 9 crédits.
5. Si TED 6410 ou TED 6415 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire aux cours POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
correspondants EDU 6015 et EDU 6016.

Remarques CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

− Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire premier cycle universitaire ou l’équivalent, avec une moyenne
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission, disponible cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent. Tout dossier
sur le site Web de l’Université TÉLUQ. de candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d’admission
(profil avec mémoire − concentration en technologie éducative) pourra se et d’évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire
voir reconnaître les activités de scolarité et de stage réussies au DESS en
technologie éducative (3176) jusqu’à concurrence de 21 crédits, soit le l’objet d’une recommandation d’admission; ou posséder les
maximum prévu pour ces activités dans la structure du programme. La connaissances requises, avoir suivi une formation appropriée et
personne qui souhaite choisir une autre concentration devra répondre aux acquis une expérience jugée satisfaisante; et maîtriser le français
deux exigences suivantes : avoir obtenu minimalement 9 crédits dans les
et être capable de lire l’anglais.
cours de la concentration choisie et inscrire son projet de mémoire à
l’intérieur de cette dernière
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation
(profil sans mémoire − concentration technologie éducative) pourra se voir

62
 ÉDUCATION

PROGRAMME DE 9 CRÉDITS pratiques éducatives en tenant compte des conditions

favorisant l’implantation et le maintien d’un changement.
Obtenir les 6 crédits suivants :
Objectiver et réactualiser sa pratique professionnelle afin
TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 1 d’intervenir le plus efficacement possible auprès des
TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 1 élèves ou des enseignants.

Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants : Professeur responsable Steve Bissonnette, Ph. D. Encadrement
programme Annie Breton Attestation Attestation d’études de
TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
deuxième cycle
TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 2

Règlements pédagogiques particuliers POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

1. Si TEC 6310, TEC 6312 ou ETI 6013 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire
à TED 6312 et TED 6313. CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
2. À cause de changements de sigles, si TEC 6350 a été réussi, on ne peut premier cycle universitaire en enseignement, en adaptation
pas s’inscrire à son correspondant TED 6350. scolaire, en psychoéducation, ou dans une discipline connexe jugée
pertinente; ou en l’absence d’un grade universitaire de premier
Remarques
cycle complété, une personne peut être admise sur la base d’un
− Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission, disponible dossier jugé exceptionnel par le comité de programmes; et être
sur le site Web de l’Université TÉLUQ. un intervenant scolaire en exercice; et posséder une très bonne
− On doit avoir accès à Internet et à l’équipement informatique permettant le connaissance de la langue française et une connaissance de la
traitement du multimédia. langue anglaise (lecture).
− Une personne désirant poursuivre ses études au diplôme d’études
supérieures spécialisées (DESS) en technologie éducative (3176) ou au
DESS en formation à distance (3707) pourra se voir reconnaître les activités PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
de scolarité réussies au programme court en design pédagogique (0638).
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :
pourra se voir reconnaître les cours réussis au programme court en design
pédagogique (0638). VOLET ENSEIGNEMENT
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. EDU 6011A Gestion efficace des comportements − volet enseignement 1
EDU 6510A L’enseignement efficace : fondements et pratiques − volet enseignement 2, 3
EDU 6511A L’enseignement explicite : fondements et pratiques − volet
2 e CYCLE enseignement 4, 5 (EDU 6510A)

PROGRAMME COURT VOLET ACCOMPAGNEMENT

EDU 6011B Gestion efficace des comportements − volet accompagnement 1

EN EFFICACITÉ DE EDU 6510B L’enseignement efficace : fondements et pratiques − volet

accompagnement 2, 3

L’ENSEIGNEMENT ET EDU 6511B L’enseignement explicite : fondements et pratiques − volet

accompagnement 4, 5 (EDU 6510B ou EDU 6510C)

DES ÉCOLES (0666) VOLET INTERVENTION 6

EDU 6510C L’enseignement efficace : fondements et pratiques − volet intervention 2, 3

OBJECTIFS // Rendre accessibles aux différents interve- Règlements pédagogiques particuliers

nants en éducation les conclusions provenant des 1. Les cours EDU 6011A et EDU 6011B sont mutuellement exclusifs. Il faut
recherches en efficacité de l’enseignement et sur les écoles consulter la description des cours avant l’inscription.
efficaces publiées au cours des dernières décennies, ainsi 2. Les cours EDU 6510A, EDU 6510B et EDU 6510C sont mutuellement
exclusifs. Il faut consulter la description des cours avant l’inscription.
que les modalités d’application pratiques qui en découlent.
3. Il est recommandé de commencer le programme par le cours EDU 6510A,
EDU 6510B ou EDU 6510C, selon la fonction professionnelle occupée.
À la lumière des données probantes en éducation, mettre
4. Les cours EDU 6511A et EDU 6511B sont mutuellement exclusifs. Il faut
en place les stratégies pédagogiques les plus efficaces en consulter la description des cours avant l’inscription.
classe et assurer le suivi nécessaire à leur application adé- 5. Il est recommandé de compléter le cours EDU 6011A ou EDU 6011B avant
quate afin de garantir aux élèves un enseignement de qualité. le cours EDU 6511A ou EDU 6511B, puisque la gestion adéquate des
comportements des élèves favorise la mise en place d’un enseignement
Se familiariser aux principaux concepts et principes utilisés explicite en classe.
dans le cadre des recherches en efficacité de l’enseigne- 6. Afin d’obtenir les 9 crédits requis pour ce programme, l’étudiant qui
cheminera au volet intervention pourra choisir les 6 autres crédits parmi les
ment et des écoles. Développer le jugement critique en ce cours EDU 6011A, EDU 6511A, EDU 6011B, EDU 6511B, selon la fonction
qui a trait aux différentes méthodes pédagogiques et à qu’il occupe.
leur efficacité auprès des élèves. Dans le cadre d’une
démarche d’analyse réflexive, expérimenter de nouvelles

63
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Remarques PROGRAMME DE 15 CRÉDITS

− Ce programme est offert en trois volets, chacun correspondant aux
fonctions spécifiques occupées par les intervenants scolaires auxquels il Obtenir les 3 crédits suivants :
s’adresse :
A − volet enseignement, à l’intention des enseignants en exercice; TED 6312 Ingénierie pédagogique et technologies éducatives 1
B − volet accompagnement, à l’intention des personnes en soutien
aux enseignants; Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
C − volet intervention à l’intention des enseignants-ressources et des
EDU 6013 Soutien à l’apprentissage à distance
autres intervenants en éducation (ex. : orthopédagogues,
psychoéducateurs, etc.). EDU 6015 Travail pratique I 2, 3
− On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant EDU 6022 Technologies et apprentissage à distance
le traitement du multimédia.
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif 4
− Les cours des volets enseignement et intervention ne sont pas offerts au
trimestre d’été. TED 6210 Stratégies pédagogiques : une approche cognitive
− Une personne désirant poursuivre ses études à la maîtrise en éducation TED 6313 Projet d’ingénierie technopédagogique 1
pourra se voir reconnaître les cours réussis au programme court en
efficacité de l’enseignement et des écoles (0666). TED 6350 Technologie de diffusion de la formation 4
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. TED 6375 Gestion de projets en technologie éducative 4
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
TED 6501 Intégration des TIC en situation éducative
TED 6502 Jeux virtuels et apprentissage
TED 6504 Apprentissage en ligne : concepts, outils et pratiques
2 e CYCLE
TED 6512 Apprentissage collaboratif en mode virtuel

PROGRAMME COURT TED 6520 Environnements d’apprentissage intelligents 4

EN TECHNOLOGIE
Règlements pédagogiques particuliers
1. Si TEC 6310, TEC 6312 ou ETI 6013 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire

ÉDUCATIVE (0584)
à TED 6312 et TED 6313.
2. Si TED 6410 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à EDU 6015.
3. Pour suivre EDU 6015, on doit avoir accumulé un minimum de 9 crédits.
4. À cause de changements de sigles, si TEC 6200, TEC 6350, TEC 6375 ou
OBJECTIFS // Initier la formation de spécialistes en INF 6520 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire aux cours correspondants
TED 6200, TED 6350, TED 6375 et TED 6520.
t­ echnologie éducative, plus spécifiquement dans l’un ou
l’autre des champs de spécialisation liés à l’ingénierie Remarques
­technopédagogique : l’enseignement et le soutien à − Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire
Renseignements supplémentaires à la demande d’admission, disponible
­l ’apprentissage à l’aide des technologies, et la gestion de sur le site Web de l’Université TÉLUQ.
projets et d’innovations technopédagogiques, afin de les − On doit avoir accès à Internet et à de l’équipement informatique permettant
rendre aptes à élaborer des solutions adaptées à diverses le traitement du multimédia.
situations faisant appel aux technologies éducatives. − Une personne désirant poursuivre ses études au diplôme d’études
supérieures spécialisées (DESS) en technologie éducative (3176) pourra se
voir reconnaître les cours réussis dans ce programme court.
Professeur responsable Patrick Plante, Ph. D. Encadrement
− Une personne désirant poursuivre ses études au DESS en formation à
programme Stéphanie Larochelle Attestation Attestation d’études distance (3707) ou à la maîtrise en éducation pourra se voir reconnaître les
de deuxième cycle cours réussis dans ce programme court si le nombre de crédits requis dans
chacun des blocs de cours du programme visé le permet.

POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
/ [Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

premier cycle universitaire ou l’équivalent, avec une moyenne
cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 ou l’équivalent. Tout dossier
de candidature avec une moyenne inférieure à 3,0, mais égale ou
supérieure à 2,7 sur 4,3 sera étudié par le sous-comité d’admission
et d’évaluation du programme et pourrait, dans certains cas, faire
l’objet d’une recommandation d’admission; ou posséder les
connaissances requises, une formation appropriée et une expé-
rience jugée satisfaisante; et maîtriser le français et être capable
de lire l’anglais.

64
INFORMATIQUE
ET TECHNOLOGIES
DE L’INFORMA-
TION
« J’ai pu appliquer la totalité de ce que j’ai appris au fil
de mes cours. Il va sans dire que mon employeur est
aussi ravi que moi! La conviction que le temps investi
me r­ apporte, au-delà du diplôme, est un atout
­déterminant pour moi. »

MANON, étudiante à la maîtrise ès sciences

(technologie de l’information)
 INFORMATIQUE ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

1 er CYCLE DÉVELOPPEMENT DE LOGICIELS ET WEB

CERTIFICAT EN
INF 1410 Génie logiciel (INF 1220)
INF 1420 Interfaces humain-machine (INF 1220)

INFORMATIQUE
INF 1424 Projet de développement logiciel en informatique mobile (INF 1220)
INF 2005 Programmation orientée objet avec C++

APPLIQUÉE (4128) INF 6450

RÉSEAUTIQUE
Gestion de l’information avec XML (INF 1220)

INF 1160 Les réseaux d’entreprise

OBJECTIFS // Résoudre des problèmes à l’aide d’algo-
INF 1161 Réseaux et communication sans fil (INF 1160)
rithmes, de la programmation informatique, des bases
de données et autres systèmes informatiques. Intégrer INF 1165 Réseaux et sécurité informatique

les connaissances acquises par la réalisation d’un GESTION ET SYSTÈME D’INFORMATION

projet informatique. ADM 2006 Les systèmes d’information de gestion
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI
Professeur responsable Richard Hotte, Ph. D. Encadrement
programme Mélanie Samson Diplôme Diplôme universitaire de INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
premier cycle
Règlements pédagogiques particuliers
1. INF 4018 ne peut être suivi qu’au dernier trimestre du programme.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
Remarques
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
et posséder au moins une année d’expérience de travail liée au
domaine de l’informatique; ou être titulaire d’un diplôme universi-
taire; et connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul
intégral et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à 1 er CYCLE
l’aide du dossier d’admission qu’elle n’a pas les connaissances
exigées sera admise conditionnellement à la réussite du cours
d’appoint MAT 1000 Outils mathématiques. La personne qui juge ne PROGRAMME COURT
pas posséder les connaissances requises peut s’inscrire directement
à ce cours; et maîtriser le français. La maîtrise du français devra EN DÉVELOPPEMENT
être attestée par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve
uniforme de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de
français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent.
DE LOGICIELS (0127)
Sont exemptées de ce test les personnes détenant un grade
universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
OBJECTIFS // Utiliser des langages de programmation.
université francophone. Appliquer des méthodes et outils propres au génie logiciel.
Développer un projet logiciel.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS Professeur responsable Richard Hotte, Ph. D. Encadrement

programme Mélanie Samson Attestation Attestation d’études de
Obtenir les 12 crédits suivants :
premier cycle
INF 1220 Introduction à la programmation
INF 1250 Introduction aux bases de données POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]
INF 1425 Algorithmique et structures de données
INF 4018 Projet d’intégration 1
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder au moins une année d’expérience de travail liée au
Obtenir 18 crédits dans les champs suivants :
domaine de l’informatique; ou être titulaire d’un diplôme universi-
SCIENCE DES DONNÉES taire; et connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220) intégral et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à
l’aide du dossier qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera
INF 9004 Informatique des entrepôts de données (INF 1220 ou SCI 1018)
admise conditionnellement à la réussite du cours d’appoint
SCI 1018 Statistiques avec R
MAT 1000 Outils mathématiques. La personne qui juge ne pas
INTELLIGENCE ARTIFICIELLE posséder les connaissances requises peut s’inscrire directement à
ce cours.
INF 1421 Apprentissage machine (SCI 1018)
INF 1423 Vision numérique et applications

67
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 12 CRÉDITS cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou être titulaire d’un baccalauréat
ou l’équivalent dans un autre domaine, obtenu avec une moyenne
INF 1220 Introduction à la programmation cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 et posséder les connaissances
INF 1250 Introduction aux bases de données ou l’expérience jugées suffisantes; ou posséder les connaissances
requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente.
INF 1410 Génie logiciel (INF 1220)
INF 1424 Projet de développement logiciel en informatique mobile 1 (INF 1220) Le candidat devra être capable de lire et de comprendre les textes
écrits en langue anglaise.
Règlements pédagogiques particuliers
Au moment de l’admission, le candidat doit faire parvenir à la
1. INF 1424 ne peut être suivi qu’au dernier trimestre du programme. direction du programme une lettre d’intention accompagnant son
dossier d’admission. Celle-ci devra présenter les intérêts profession-
Remarques
nels du candidat et faire un lien avec les objectifs du programme.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. Des documents supplémentaires pourront être exigés.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
Avant son admission, le candidat doit avoir trouvé son professeur
encadrant et avoir convenu avec celui-ci de son cheminement de cours.

2 e CYCLE
PROGRAMME DE 45 CRÉDITS 1

MAÎTRISE PROFIL SANS MÉMOIRE (1810)

ÈS SCIENCES Obtenir 30 crédits parmi les activités suivantes avec

­(TECHNOLOGIE DE
l’approbation du professeur encadrant :
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI 2, a

L’INFORMATION) ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques

ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
profil sans mémoire (1810) ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information

profil avec mémoire (1811) ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle
ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information
Ce programme interdépartemental est offert par le Département
Science et Technologie et l’École des sciences de l’administration. ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet
OBJECTIFS // Acquérir une connaissance technique ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement
appropriée des systèmes de traitement de l’information, INF 1410 Génie logiciel 2, 3, a (INF 1220)
de leur architecture et de leurs composantes. Acquérir les
INF 6070 Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances
connaissances et les habiletés requises pour évaluer et
INF 6104 Recherche d’informations et Web
gérer les impacts d’ordre social, culturel, économique,
INF 6107 Web social
financier et organisationnel liés à l’implantation de la tech-
nologie de l’information dans les organisations. Acquérir INF 6408 Informatique de l’analyse multidimensionnelle
les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour INF 6409 Forage de données
guider l’implantation de la technologie de l’information MTI 6012 Travail dirigé (12 cr.) b (MTI 6006 ou MTI 6006R)
dans les organisations. Faire l’analyse de différentes
­applications de la technologie de l’information dans les Obtenir 9 crédits au choix validés par le professeur
organisations, de leur utilisation et de leurs retombées. encadrant.
Développer une réflexion critique sur la technologie ÚÚ L’étudiant peut s’inscrire à des crédits de cours appartenant
de l’information. au bloc de 30 crédits au choix ou à des cours offerts parmi l’offre
de cours de l’Université TÉLUQ ou autre, après entente avec son
Professeur responsable François Bergeron, Ph. D. Encadrement professeur encadrant. Ces cours doivent être en lien avec l’activité
programme Mélanie Samson Diplôme Grade de maître ès sciences de Cours dirigé (6 cr.) ou du Travail dirigé (12 cr.).

POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link] Obtenir les 6 crédits suivants :

MTI 6006R Cours dirigé (6 cr.) 4
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un baccalauréat
ou l’équivalent en génie, en sciences appliquées, en informatique,
en administration ou en gestion, obtenu avec une moyenne

68
 INFORMATIQUE ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

PROFIL AVEC MÉMOIRE (1811) Profil sans mémoire

− À l’exception de ENV 6008, MTI 6006R, MTI 6012, INF 1410, INF 6070,
Obtenir 18 crédits parmi les activités suivantes avec INF 6104, INF 6408 et INF 6409, toutes les activités de ce programme de
l’approbation du professeur encadrant : maîtrise font également partie du DESS en gouvernance des technologies
de l’information (1910). De plus, à l’exception de INF 6409, l’ensemble des
ADM 3028 Les enjeux éthiques, légaux et sociétaux des TI 2, a cours INF de même que les cours ADM 6020, ADM 6030, ADM 6040 et
ADM 6042 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
ADM 6020 Stratégies en affaires électroniques technologie de l’information (3210).
ADM 6030 Gestion des risques en affaires électroniques
Profil avec mémoire
ADM 6040 Gestion stratégique des technologies de l’information
− À l’exception de ENV 6008, MTI 6405, MTI 6500, INF 1410, INF 6070,
ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle INF 6104, INF 6408 et INF 6409, toutes les activités de ce programme de
maîtrise font également partie du DESS en gouvernance des technologies
ADM 6044 Gestion de projet en technologie de l’information
de l’information (1910). De plus, à l’exception de INF 6409, l’ensemble des
ADM 6046 Gestion de la sécurité des technologies de l’information cours INF de même que les cours ADM 6020, ADM 6030, ADM 6040 et
ADM 6042 de ce programme de maîtrise font partie du DESS en
ADM 6048 Impartition des technologies de l’information technologie de l’information (3210).
ADM 6506 Gestion des conflits en contexte de projet
ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement Dans les deux profils
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
INF 1410 Génie logiciel 2, 3, a (INF 1220)
− À l’exception de ADM 6010, l’ensemble des activités du programme court
INF 6070 Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances en affaires électroniques (0362) ainsi que celles du programme court en
gouvernance des technologies de l’information (0589) font partie de ce
INF 6104 Recherche d’informations et Web
programme de maîtrise. De plus, à l’exception de INF 6065 et TED 6200,
INF 6107 Web social l’ensemble des activités du programme court en technologie de
l’information (0810) fait partie de ce programme de maîtrise.
INF 6408 Informatique de l’analyse multidimensionnelle
− À l’exception de ADM 6010, ADM 6428 et ADM 6506, toutes les activités
INF 6409 Forage de données du programme de DESS en gouvernance des technologies de l’information
(1910) font partie de ce programme de maîtrise.
Obtenir les 27 crédits suivants : − Les activités de scolarité faisant partie de ce programme de maîtrise qui
ont été réussies au DESS en technologie de l’information (3210) pourront
MTI 6405 Projet individuel être reconnues dans ce programme si le nombre de crédits requis dans le
bloc de cours optionnels le permet.
MTI 6500 Mémoire (24 cr.) 5

Remarques
Conditions particulières d’admission
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Avant l’admission, le candidat doit avoir choisi son professeur encadrant et
avoir convenu avec celui-ci de son cheminement. − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
Les personnes candidates à ce programme doivent joindre l’ensemble des
documents requis à la demande d’admission. Le cheminement proposé par
l’étudiant devra être approuvé par le professeur encadrant d’abord et par le
sous-comité d’admission et d’évaluation (SCAE) par la suite, qui est chargé
d’analyser les demandes d’admission et émettre les avis décisionnels.

Règlements pédagogiques particuliers

1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. Un maximum de 6 crédits de premier cycle peut être accepté dans
ce programme.
3. INF 1410 a normalement comme préalable INF 1220. Des connaissances
équivalentes peuvent suffire.

Profil sans mémoire

4. MTI 6006R doit être suivi au dernier trimestre du programme ou avant
MTI 6012 si cette activité est choisie.

Profil avec mémoire

5. MTI 6500 est la dernière activité à laquelle on doit s’inscrire.

Remarques
a) ADM 3028 et INF 1410 sont de premier cycle.
b) Dans le profil sans mémoire, l’étudiant qui choisit MTI 6012 (12 cr.) doit se
restreindre à 18 crédits de cours dans le bloc optionnel.

69
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

2 e CYCLE Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

PROGRAMME COURT
ADM 6042 Les systèmes d’information et la gestion organisationnelle
INF 1410 Génie logiciel 1, 2, a (INF 1220)

EN TECHNOLOGIE DE Cheminement dans le programme

L’INFORMATION (0810)
Les activités du programme peuvent être suivies sans ordre préétabli.

Particularité d’admission
Les personnes candidates à ce programme doivent joindre l’ensemble des
OBJECTIFS // Acquérir une connaissance technique documents requis ainsi que le formulaire Renseignements supplémentaires
à la demande d’admission disponible sur le site Web de l’Université TÉLUQ.
appropriée des systèmes de traitement de l’information, Un formulaire de lettre de recommandation est aussi accessible pour les
de leur architecture et de leurs composantes. Acquérir les répondants (employeur ou professeur). Le comité d’admission se réunit
connaissances et les habiletés requises pour évaluer et quelques fois par trimestre pour analyser les candidatures.

gérer les impacts d’ordre social, culturel, économique,

Règlements pédagogiques particuliers
financier et organisationnel liés à l’implantation de la tech-
1. Un maximum de 6 crédits de premier cycle peut être accepté dans
nologie de l’information dans les organisations. Acquérir ce programme.
les méthodes, les stratégies et l’expertise requises pour 2. INF 1410 a normalement comme préalable INF 1220. Des connaissances
guider l’implantation de la technologie de l’information équivalentes peuvent suffire.
dans les organisations. Faire l’analyse de différentes
Remarques
­applications de la technologie de l’information dans les
a) INF 1410 est de premier cycle.
organisations, de leur utilisation et de leurs retombées.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Développer une réflexion critique sur la technologie
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
de l’information.
Passerelles
Professeur responsable Charles Gouin-Vallerand, Ph. D. Le premier bloc de 15 crédits du DESS a été conçu comme un programme
Encadrement programme Mélanie Samson Attestation court pour lequel on peut obtenir une attestation. Si on souhaite poursuivre sa
Attestation d’études de deuxième cycle formation à la suite du programme court, l’admission au DESS ou à la maîtrise
en technologie de l’information, permet la reconnaissance de 15 crédits,
pourvu que les cours suivis dans le programme court en TI se retrouvent dans
POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link] le DESS ou la maîtrise en TI, profil avec ou sans mémoire.

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un baccalauréat

ou l’équivalent en génie, en sciences appliquées, en informatique,
en administration ou en gestion, obtenu avec une moyenne
cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou être titulaire d’un baccalauréat
ou l’équivalent dans un autre domaine, obtenu avec une moyenne
cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3 et posséder les connaissances ou
l’expérience jugées suffisantes; ou posséder les connaissances
requises, une formation appropriée et une expérience jugée
pertinente. Dans tous les cas, le dossier doit montrer que le
candidat possède une maîtrise adéquate de l’utilisation courante
de l’informatique. Un test peut être exigé. Le candidat devra être
capable de lire et de comprendre les textes écrits en langue anglaise.

PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
INF 6065 Réseau et sécurité de systèmes d’information
INF 6070 Technologies sémantiques pour la gestion des connaissances
INF 6104 Recherche d’informations et Web
INF 6107 Web social
INF 6408 Informatique de l’analyse multidimensionnelle
INF 6409 Forage de données
TED 6200 Technologies de l’information et développement cognitif

70
DES LUNETTES INTELLIGENTES :
POUR UNE RÉALITÉ TOUJOURS
PLUS AUGMENTÉE
« Comme première cohorte de la génération de
Millennials, j’ai découvert l’informatique tôt dans ma vie
et je m’y suis intéressé rapidement : MS-DOS, floppy
disk, BBS, Basic, et autres vieilles technologies qui
­dorment dans un recoin de mon cerveau. Même si,
dans la vie de tous les jours, j’ai des intérêts très variés,
du plein air aux sports, en passant par la gastronomie,
la technologie n’est jamais très loin : mon téléphone
intelligent et ses applications en tête de liste.

Dans ma recherche et mon enseignement, je m’intéresse

justement à l’intégration de l’informatique dans notre
quotidien et comment celle-ci peut nous aider dans
nos tâches de tous les jours. La réalité augmentée
représente le pinacle de cette intégration, où le virtuel
vient fusionner avec le monde réel. Que ce soit avec
des lunettes Do It Yourself ([Link]) ou bien des
Hololens, la réalité augmentée couplée avec l’intelligence
artificielle a le potentiel de venir révolutionner notre
quotidien, que ce soit dans la rue, dans un hôpital ou
dans une classe, et c’est un sujet qui me passionne. »

Charles Gouin-Vallerand, Ph. D.

 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

3 e CYCLE Ces objectifs de formation se reflètent dans les divers

paramètres d’intégration du programme : un corps

DOCTORAT EN ­professoral multidisciplinaire, des blocs de cours organisés

selon des modalités à la fois interdisciplinaires et multi-
INFORMATIQUE disciplinaires, un mode de codirection interdisciplinaire

COGNITIVE (3560)
des thèses et un comité de gestion du programme multi-
disciplinaire. Quant à l’objectif appliqué de la formation en
recherche, il se traduit dans les apprentissages spécifiques
Ce programme est offert conjointement avec l’Université du Québec
nécessaires pour effectuer une réalisation personnelle
à Montréal (UQAM). Par contre, il ne s’offre pas à distance, car les
de recherche.
activités qui forment la scolarité obligatoire sont uniquement sur
campus, à Montréal. Pour connaître les modalités de ce programme
à l’Université TÉLUQ, veuillez communiquer avec la personne Professeur responsable Wassim Bouachir, Ph. D. Encadrement
responsable de l’encadrement programme. programme Mélanie Samson Diplôme Philosophiæ Doctor (Ph. D.)

POUR INFORMATION // 1 844 842-8942 / mesetudes.2@[Link]

OBJECTIFS // Former des ressources humaines interdisci-
plinaires hautement qualifiées en informatique cognitive. CHAMPS DE RECHERCHE
Ce domaine interdisciplinaire allie des problématiques ou
des connaissances issues des sciences cognitives à des Les axes et thématiques de recherche du programme
réalisations informatiques, fondamentales ou appliquées. reflètent un ensemble de pratiques mises en œuvre par
Il inclut à la fois la conception et le développement de les membres du corps professoral du programme.
technologies cognitives de nature informatique et aussi Aux trois axes de recherche du programme (la genèse
de technologies informatiques au service des sciences de l­ ’extraction et de l’acquisition des connaissances, la
cognitives. L’informatique cognitive est un domaine inter- modélisation des connaissances, la communication des
disciplinaire relativement jeune, situé à l’intersection des connaissances) sont greffés les sous-axes et thématiques
deux disciplines que sont l’informatique et les sciences de recherche suivants :
cognitives, et il tire son savoir et ses méthodes autant
de l’une que de l’autre. 1. LA GENÈSE DE L’EXTRACTION ET DE L’ACQUISITION
DES CONNAISSANCES
L’objectif principal du programme est d’assurer l’acquisition
de compétences interdisciplinaires communes à l’ensemble Le traitement cognitif de la langue naturelle
des étudiants issus de différents domaines grâce à une
Thématiques : approches au traitement de la langue natu-
formation à la recherche et par la recherche. Les diplômés
relle; traitement d’unités vocales et textuelles (phonologie,
du programme se définissent comme des spécialistes en
morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique, analyse
modélisation cognitive qui ont acquis des connaissances
et génération); analyse et gestion de documents textuels;
et développé des compétences interdisciplinaires leur
analyse et gestion multimodales de documents (image,
­permettant de :
son, hypertexte, hypermédia, etc.).
• modéliser en termes cognitifs un phénomène complexe,
Les techniques informatiques pour l’extraction
• conceptualiser un problème en termes informatiques,
des connaissances
• déterminer les moyens informatiques appropriés pour
Thématiques : architecture des systèmes pour l’extraction
le traiter.
et l’exploitation des connaissances; connexionnisme et
Le type de formation à la recherche du programme est représentation symbolique; architecture des machines
nord-américain. Il implique un apprentissage général qui pour l’extraction et l’exploitation des connaissances
vise deux types d’objectifs spécifiques : ­(parallèle, séquentielle et distribuée); dépistage de l’infor-
mation; systèmes intelligents à base de connaissances.
• l’acquisition d’une formation interdisciplinaire, par des
étudiants possédant une formation de base en informa-
La perception de formes, la vision artificielle et l’analyse
tique (informaticiens, mathématiciens ou ingénieurs),
d’images et de formes
afin de leur permettre d’intégrer des apports cognitifs
Thématiques : méthodes cognitivement plausibles
des sciences humaines, lesquels sont utiles à des projets
­d ’analyse d’image inspirées du système visuel humain;
de modélisation informatique de l’intelligence humaine;
systèmes de vision à base de connaissances ou de réseau
• la formation, sur le plan informatique, des praticiens des neuronique; modélisation de processus humains, incluant
sciences humaines aptes à incorporer des dispositifs la vision, la parole, etc.
cognitifs dans des programmes informatiques.

72
 INFORMATIQUE ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION

2. LA MODÉLISATION DES CONNAISSANCES ET DES STRATÉGIES DE Au moment du dépôt de la demande d’admission, le candidat doit :
RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
• Préciser le nom des deux personnes qui agiront à titre de
codirecteurs de recherche et déposer une proposition de projet
L’analyse et la codification des connaissances (étude des
de recherche. Lorsque la codirection n’est pas établie ou que le
types de connaissances et des possibilités de les modifier) projet de recherche n’est pas jugé suffisamment précis, l’admis-
Thématiques : représentation et exploitation de la séman- sion (s’il y a lieu) est conditionnelle et l’étudiant devra
tique; aspects épistémologiques de la représentation obligatoirement y remédier au plus tard au terme de deux
connexionniste; réseaux sémantiques hiérarchiques trimestres après sa première inscription;
ou « flous ». • Soumettre un curriculum vitae accompagné d’une lettre de
motivation dans laquelle doit apparaître au moins un paragraphe
La modélisation informatique de l’apprentissage présentant son profil détaillé, tout en faisant le lien entre ses
humain, de l’apprentissage machine et de l’enseignement connaissances et compétences initiales et le domaine de l’informa-
intelligemment assisté tique cognitive (voir la section « Champs de recherche »).

Thématiques : modélisation informatique de tuteurs intel- Le candidat doit aussi démontrer qu’il possède une connaissance
ligents; intégration de la modélisation des connaissances suffisante des langues française et anglaise. Un test pour en
dans l’ingénierie des systèmes de formation; systèmes de attester pourra être exigé. Certains candidats dont les connais-
sances linguistiques seraient considérées insuffisantes pourraient
développement des environnements d’apprentissage à
se voir imposer des cours de français ou d’anglais.
base de connaissances.
Exceptionnellement, un candidat qui possède un excellent dossier,
mais qui est sans codirecteurs de recherche pourra être admis
3. LA COMMUNICATION DES CONNAISSANCES
conditionnellement. Pour être admis de façon définitive, ce candidat
devra prendre entente avec deux codirecteurs de recherche et
Les technologies et sciences du Web
présenter son projet de recherche au plus tard 2 trimestres après
Thématiques : Web sémantique, Web de données et Web sa première inscription au programme.
social; sciences du Web.
Méthodes et critères de sélection
Les interfaces de communication
Évaluation du dossier scolaire, de l’esquisse du projet de recherche
Thématiques : interfaces pour les systèmes à base de en informatique cognitive et des lettres de recommandation.
connaissances; systèmes d’interface et d’autoguidage de
Chaque candidature est examinée par un comité multidisciplinaire
l’apprentissage. La communication entre des machines.
et interuniversitaire : le sous-comité d’admission et d’évaluation
Thématiques : réseaux de télécommunication des connais- (SCAE). Le SCAE juge si les conditions d’entrée au programme sont
sances; réalisation de prototypes et les règles de conception remplies, si le niveau d’excellence est suffisant, si l’esquisse du
de réseaux téléinformatiques. projet de recherche proposée par le candidat s’inscrit dans la
thématique du programme et si elle est susceptible d’être intégrée
Les systèmes d’aide à la décision aux activités d’une des équipes de recherche associées au programme.
Le SCAE fonde son jugement soit sur des résultats scolaires
Thématiques : systèmes d’aide informatisée au niveau
appropriés, soit sur une expérience professionnelle adéquate, soit
individuel, de groupe et organisationnel.
sur des recommandations pertinentes formulées par des pairs. Le
Les recherches poursuivies au sein ou en marge du pro- SCAE peut aussi décider de convoquer un entretien avec le candidat
gramme peuvent déboucher sur des applications dans les avant de prendre une décision. Le cas échéant, le comité peut
exiger d’un candidat une propédeutique si sa formation est jugée
domaines suivants : e-learning, jeux, aérospatiale, langue
insuffisante dans certains domaines. Un candidat est déclaré admis
et humanités numériques.
si une majorité des membres du SCAE se déclare favorable.

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’une maîtrise, Régime d’études et durée des études
obtenue avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou
l’équivalent, dans l’une des disciplines associées au programme soit Temps complet : 4 ans
en sciences humaines, notamment linguistique, philosophie, Temps partiel : 6 ans
psychologie, éducation, communication et gestion, soit en informa-
tique ou en technologie de l’information. Dates limites pour déposer une demande d’admission
Très exceptionnellement, un candidat détenant un grade de Trimestre d’automne : 1er mars
bachelier dans un des domaines précités, possédant les connais-
Trimestre d’hiver : 1er novembre
sances appropriées, une expérience jugée pertinente et une
formation adéquate à la recherche peut être admis après étude ­
de son dossier par le sous-comité d’admission et d’évaluation.

73
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 90 CRÉDITS 1 BLOC 4 : EXAMEN DOCTORAL (6 CR.)

Obtenir les 6 crédits suivants :

BLOC 1 : TRONC COMMUN (9 CR.)
DIC 9401 Examen général 2
Trois cours choisis parmi les quatre suivants, selon la
DIC 9411 Projet de thèse 3 (DIC 9401)
recommandation du SCAE :
DIC 9001 Fondements et nouvelles tendances en sciences cognitives BLOC 5 : THÈSE
DIC 9101 Développement de systèmes informatiques
Obtenir les 67 crédits suivants :
DIC 9150 Concepts fondamentaux de l’informatique cognitive
DIC 9251 Modélisation cognitive de systèmes complexes DIC 9500 Thèse (67 cr.)

Particularité d’admission
BLOC 2 : SÉMINAIRES DOCTORAUX (2 CR.) Les personnes candidates à ce programme doivent fournir l’ensemble des
documents requis dans la liste des formulaires disponibles sur le site Web
Obtenir les 2 crédits suivants : de l’Université TÉLUQ.

DIC 9270 Séminaire en informatique cognitive (1 cr.) Règlements pédagogiques particuliers

DIC 9271 Séminaire en informatique cognitive (1 cr.) 1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne, d’hiver et d’été est
obligatoire, et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une
autorisation d’absence a été obtenue.

BLOC 3 : COURS DE SPÉCIALISATION (6 CR.) 2. Tous les cours de la scolarité doivent avoir été réussis pour s’inscrire
à l’activité DIC 9401.
Deux cours choisis parmi les suivants ou un cours choisi 3. L’inscription à l’activité DIC 9411 n’a pas à suivre immédiatement,
au trimestre suivant, l’inscription à DIC 9401.
parmi les suivants et un cours choisi parmi les cours
proposés dans d’autres programmes, après entente avec
Remarques
les directeurs de recherche et après accord du sous-comité
− Les activités optionnelles du programme (bloc de spécialisation) ne
d’admission et l’évaluation. L’étudiant qui veut se prévaloir peuvent être offertes à chacun des trimestres du calendrier universitaire;
de cette disposition devra en faire la demande auprès de la elles sont réparties sur plusieurs trimestres et offertes en alternance d’un
trimestre voire d’une année à l’autre.
direction du programme, démontrer l’intérêt du cours
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
choisi eu égard à son cheminement et s’assurer de l’appro-
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
bation de sa direction de recherche.

FONDEMENTS DE L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

DIC 9300 Perception, cognition et intelligence artificielle (DIC 9150)
DIC 9305 Logique, informatique et sciences cognitives (DIC 9150)
DIC 9310 Introduction au traitement de l’information par le biais
de réseaux neuroniques (DIC 9251)
DIC 9315 Sujets spéciaux en intelligence artificielle et reconnaissance
des formes (DIC 9251)
DIC 938X Sujet spécial en informatique cognitive

APPRENTISSAGES HUMAIN ET MACHINE

DIC 9330 Design pédagogique et modélisation cognitive (DIC 9150)
DIC 9340 Environnements d’apprentissage à base de connaissances (DIC 9150)
DIC 9351 Techniques et méthodes d’apprentissage automatique (DIC 9251)

SCIENCES ET TECHNIQUES DU WEB

DIC 9325 Ontologies, Web sémantique et Web des données (DIC 9150)
DIC 9335 Sciences du Web

JEUX
DIC 9355 Informatique cognitive et jeux vidéo (DIC 9150)
EDM 7518 Jeux vidéo et société

HUMANITÉS NUMÉRIQUES
DIC 9320 Psycholinguistique et traitement des langues naturelles (DIC 9150)
DIC 9345 Traitement automatique des langues naturelles (TALN) (DIC 9150)

74
LETTRES ET
LANGUES
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE et posséder une expérience de travail d’au moins 2 ans qui implique
une aptitude à communiquer à l’écrit; et maîtriser le français. La

BACCALAURÉAT maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre des
épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour

ÈS ARTS AVEC l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Univer-

sité TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les

MAJEURE(S) (7595)
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
supérieurs d’une université francophone.

On peut devenir bachelier en composant son propre PROGRAMME DE 60 CRÉDITS

­cheminement de formation. Sans être un programme
Obtenir les 15 crédits suivants :
d’études, ce cheminement est fait de plusieurs compo-
santes (programmes et cours) menant à un diplôme de FRA 3005 Rédaction fondamentale 1
baccalauréat ès arts (B.A.). LIT 4101 Création littéraire 1 : Pastiches et exercices de style 2
LIT 4102 Création littéraire 2 : L’essai (6 cr.) 3 (LIT 4101)
Ce cheminement s’adresse aux personnes qui souhaitent
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs PHI 2015 Pensée critique et argumentation 1
en intégrant une formation universitaire suivie dans une
Obtenir de 39 à 45 crédits dont un minimum de 12 crédits et
autre université (certificat, mineure, majeure ou des
un maximum de 15 crédits dans chacun des blocs suivants :
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes de
leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et leurs ARTS ET LETTRES
objectifs professionnels. HIS 2002 Histoire culturelle du comique au Québec
LIT 4001 Littérature de masse
POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@ LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative
[Link] / [Link]/composantes
LIT 4004 Littérature pour enfants
LIT 4005 Le roman d’amour
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette
1 er CYCLE TECHNIQUES DE L’EXPRESSION ÉCRITE

MAJEURE EN
ANG 4005 Effective Written Communication (ANG 3001) 4
ESP 4010 Redacción especializada en español (ESP 4001) 4

CULTURE ET EXPRES- FRA 3006 Rédaction administrative

SION ÉCRITES (6378)

FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
FRA 3008 Écriture de communication
LIN 3003 Les industries de la langue
SCS 2013 Documentation et rédaction en sciences sociales
OBJECTIFS // Développer la polyvalence intellectuelle de
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005
l’étudiant au moyen de l’appropriation de connaissances
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) 4
théoriques et méthodologiques issues d’une variété de
domaines culturels dans lesquels le discours écrit occupe TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) 4
une place prépondérante, en particulier les communica-
tions, l’histoire culturelle et scientifique, la littérature, la HISTOIRE, COMMUNICATION ET SOCIÉTÉ
linguistique, la philosophie, les sciences politiques et la COM 2000 Histoire des communications
sociologie. Mener à l’acquisition de compétences pratiques COM 3001 Communication et médias de masse
dans les divers domaines de l’expression écrite pour
COM 3004 Communication et Internet
rendre l’étudiant habile à intervenir dans une grande
HIS 1060 Introduction à l’histoire du Québec
variété d’univers de discours.
LIN 1001 Langue et société
Professeur responsable Yan Hamel, Ph. D. Encadrement LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise
programme Jennifer Belair Diplôme Diplôme universitaire de PHI 2011 Épistémologie des sciences et des techniques
premier cycle
POL 3000 Québec : État et société
PSY 1120 Histoire de la psychologie
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’Antiquité à la Renaissance

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme SHS 2100 Société et sociétés
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans

76
 LETTRES ET L ANGUES

Obtenir un maximum de 6 crédits au choix. Le choix de ces PROGRAMME DE 60 CRÉDITS

cours est soumis à l’approbation de la personne respon-
Obtenir les 33 crédits suivants :
sable du programme.
LINGUISTIQUE
Règlements pédagogiques particuliers LIN 1001 Langue et société
1. FRA 3005 et PHI 2015 doivent être suivis à l’intérieur des 15 premiers LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise
crédits du programme.
2. LIT 4101 doit être suivi à l’intérieur des 30 premiers crédits du programme. LIN 3001 Le langage et ses usages
3. Pour suivre le cours LIT 4102, on doit avoir réussi 30 crédits dans LIN 3003 Les industries de la langue
le programme.
LIN 3010 Développement du langage
4. Avant de s’inscrire à ce cours, on doit préalablement avoir réussi le cours
préalable ou l’équivalent ou avoir obtenu le niveau de classement requis LITTÉRATURE
au test de l’Université TÉLUQ.
LIT 4001 Littérature de masse

Remarques LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative

− Les cours entre parenthèses sont des préalables. LIT 4004 Littérature pour enfants
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. LIT 4005 Le roman d’amour
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette
LIT 4101 Création littéraire 1 : Pastiches et exercices de style
1 er CYCLE

MAJEURE EN LANGUE BLOC LANGUE

ET LINGUISTIQUE (6632)
Obtenir 12 crédits dans l’une des options suivantes :
OPTION ESPAGNOL
ESP 3001 La conversación en español (ESP 2001)
OBJECTIFS // Permettre une acquisition structurée et ESP 4001 La lectura y la redacción en español (ESP 3001)
complète des bases en langue et linguistique tout en se
ESP 4010 Redacción especializada en español (ESP 4001)
spécialisant en enseignement d’une langue seconde
LIN 4016 Aprendizaje de una segunda lengua y bilingüismo (ESP 4001)
(anglais), en traduction ou en rédaction. De façon indirecte,
réfléchir sur les interactions communicatives existantes OPTION ANGLAIS
dans le monde réel, ainsi qu’avoir une meilleure connais- ANG 3001 Listening and Speaking (ANG 2001)
sance du langage en tant que moyen de communication et ANG 4005 Effective Written Communication (ANG 3001)
selon les éléments contextuels et sociaux l’influençant. ANG 4008 English for Computing (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
ANG 4017 International Business English (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002
Professeur responsable François Pichette, Ph. D. Encadrement
ou LIN 4003)
programme Jessica Soldevilla Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture (ANG 3001)
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures (ANG 3001)
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
BLOC COMPLÉMENTAIRE
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans et Obtenir 15 crédits dans l’une des options suivantes :
posséder des connaissances appropriées; ou avoir réussi un
minimum de 15 crédits universitaires au moment de la demande
OPTION ENSEIGNEMENT DE L’ANGLAIS
d’admission au programme; et maîtriser le français. La maîtrise du LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism (ANG 4005 ou ENGL 177
français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves ou LIN 4002 ou LIN 4003)
suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention du LIN 4120 Teaching English as a Second Language Using Communication
DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou Technologies (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant un
LIN 4125 Teaching English as a Second Language in Schools (ANG 4005
grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
université francophone; et démontrer une compétence appropriée
dans au moins l’une des deux langues complémentaires visées par le LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
programme : l’anglais ou l’espagnol; le cas échéant, obtenir le
niveau intermédiaire II en anglais ou l’équivalent ou le niveau 3 en LIN 4130 Reflexive Second Language Teaching (ANG 4005 ou ENGL 177
espagnol ou l’équivalent au test de classement de l’Université TÉLUQ. ou LIN 4002 ou LIN 4003)

77
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

OPTION TRADUCTION POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]

TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
TRA 4011 Iniciación a la traducción (trilingüe) profesional (ESP 4001) d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un
TRA 4020 Translation from French to English (ANG 4005 ou ENGL 177
diplôme universitaire; et maîtriser le français. La maîtrise du
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005 suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ,
TRA 4031 Terminología: Técnicas y herramientas de investigación (ESP 4001) ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant
TRA 4035 Reducción de textos (ESP 4001) un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
université francophone.
TRA 4040 Traducción del francés al español: aspectos culturales
y lingüísticos (ESP 4001)

OPTION RÉDACTION PROGRAMME DE 30 CRÉDITS

FRA 3005 Rédaction fondamentale Obtenir les 9 crédits suivants :
FRA 3006 Rédaction administrative
FRA 3008 Écriture de communication 1
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
PHI 2015 Pensée critique et argumentation
FRA 3008 Écriture de communication
SCS 2013 Documentation et rédaction en sciences sociales
PHI 2015 Pensée critique et argumentation

Règlements pédagogiques particuliers Obtenir 21 crédits répartis comme suit :

Si, en cours de cheminement, on désire suivre des cours dans l’autre langue ÚÚ un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :
que celle dont le niveau de compétence a été démontré à l’admission, on doit
se soumettre au test de classement requis et obtenir le niveau de compétence PRATIQUES RÉDACTIONNELLES SPÉCIALISÉES
intermédiaire II en anglais ou le niveau 3 en espagnol ou réussir les cours FRA 3006 Rédaction administrative
d’appoints appropriés.
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
Remarques LIN 3003 Les industries de la langue
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. ÚÚ un maximum de 15 crédits parmi les cours suivants :
PRATIQUES RÉDACTIONNELLES EN LANGUES SECONDES 2

ANG 4005 Effective Written Communication (ANG 3001)

1 er CYCLE ESP 4001 La lectura y la redacción en español (ESP 3001)

CERTIFICAT EN
ESP 4010 Redacción especializada en español (ESP 4001)
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005 ou ENGL 177

P
­ RATIQUES
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4020 Translation from French to English (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002

­RÉDACTIONNELLES ou LIN 4003)

TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
(4424)
ÚÚ un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :
OBJECTIFS // Comprendre et maîtriser la dynamique de COMMUNICATION DANS L’ENTREPRISE
l’acte de rédaction, en tenant compte des applications COM 5000 Communication organisationnelle
­professionnelles multiples de celui-ci. Procurer des assises RPL 2003 Introduction aux relations publiques
méthodologiques, cognitives et langagières dans les RPL 2004 Le plan de communication 4
domaines complémentaires de la recherche, de l’organisa-
CONTEXTE D’EXPRESSION
tion et de la communication de l’information. Ce certificat
s’adresse à toutes les personnes jouant un rôle de COM 2001 La nouvelle communication
­communicateur au sein des organisations. LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative

CONTEXTE DE DIFFUSION
Professeur responsable Paul Bleton, Ph. D. Encadrement
COM 3000 Droits et enjeux de la communication 3
programme Jennifer Belair Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle COM 3023 Déontologie et éthique de la production de l’information

78
« C’est grâce à l’Université TÉLUQ que j’ai pu retourner
aux études et accomplir un rêve de mon enfance, soit
de fréquenter un jour l’université. Mon programme m’a
permis de développer la confiance dont j’avais besoin
pour me réorienter professionnellement et m’a outillé
pour commencer ma carrière de travailleuse
autonome. »

GABRIELLE, étudiante à la majeure

en langue et linguistique
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Règlements pédagogiques particuliers

TRA 4025 Translated Text Revision Techniques (ANG 4005 ou ENGL 177
1. Pour suivre FRA 3008, on doit avoir accumulé un minimum de 9 crédits.
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
2. Avant de s’inscrire au bloc Pratiques rédactionnelles en langues secondes,
on doit obtenir le niveau de classement exigé (niveau avancé I pour TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005
ANG 4005, niveau avancé II pour TRA 4010, TRA 4020, TRA 4030 et ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
niveau 4 pour le cours d’espagnol) ou avoir réussi le cours préalable requis.
TRA 4031 Terminología: Técnicas y herramientas de investigación (ESP 4001)
3. Si COM 3001 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3000.
TRA 4034 Contraction de textes
4. Si RPL 2015 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à RPL 2004.
TRA 4035 Reducción de textos (ESP 4001)
Remarques TRA 4036 Bilingual Précis-Writing
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
TRA 4040 Traducción del francés al español: aspectos culturales
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. y lingüísticos (ESP 4001)
TRA 4050 Practicum I

1 er CYCLE Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :

CERTIFICAT PERFECTIONNEMENT/SPÉCIALISATION

EN ­TRADUCTION (6295)
ANG 4008 English for Computing (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
ANG 4017 International Business English (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002
ou LIN 4003)
ESP 4010 Redacción especializada en español (ESP 4001)
OBJECTIFS // Fournir les outils et ressources nécessaires
FRA 3006 Rédaction administrative
à toute personne désireuse d’exercer avec compétence la
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
profession de traducteur. Certifier les compétences de
­traducteur par l’obtention d’un diplôme. FRA 3008 Écriture de communication
LIN 3003 Les industries de la langue
Favoriser l’autonomie d’esprit, l’ouverture et la polyvalence
TRA 4051 Practicum II
requises par la pratique traductrice sur le marché du travail,
que ce soit de façon autonome ou au sein d’équipes pro-
fessionnelles multidisciplinaires, et assurer la préparation Obtenir 6 crédits parmi les cours suivants :
aux études avancées. FORMATION EN LANGUE ET CULTURE
ANG 4016 English for Specific Purposes: Contemplating Environmental Issues in English
Professeur responsable Otto Ikomé, Ph. D. Encadrement
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction
programme Jessica Soldevilla Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture (ANG 3001)
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures (ANG 3001)
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism 1 (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme LIN 4016 Aprendizaje de una segunda lengua y bilingüismo 1 (ESP 4001)
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et posséder quelques
années d’expérience sur le marché du travail; ou avoir au moins Règlements pédagogiques particuliers
21 ans et posséder une préparation suffisante ou une expérience 1. On ne peut s’inscrire qu’à un seul de ces cours : LIN 4015 ou LIN 4016.
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et détenir
une compétence avancée en français et démontrer une compétence Remarques
appropriée dans au moins l’une des deux langues complémentaires − La personne qui doit passer un test de classement doit vérifier les dates
visées par le programme : l’anglais ou l’espagnol; le cas échéant, limites d’inscription à [Link]/datesimportantes.
obtenir le niveau avancé II en anglais ou l’équivalent ou le niveau 5 − Il est préférable de terminer la formation professionnelle avant de suivre les
en espagnol ou l’équivalent au test de classement de l’Université TÉLUQ. cours de perfectionnement ou de spécialisation.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants :
FORMATION PROFESSIONNELLE
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005 ou ENGL 177
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4011 Iniciación a la traducción (trilingüe) profesional (ESP 4001)
TRA 4020 Translation from French to English (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002
ou LIN 4003)

80
 LETTRES ET L ANGUES

1 er CYCLE ENGL 304 A History of Drama Part II: Modernist Theatre (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)

CERTIFICAT
ENGL 305 Literature for Children (UATH - 6 cr.) (ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 306 The Literature of Work (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)

INTERUNIVERSITAIRE ENGL 307 Women in Literature (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)

EN LANGUE
ENGL 308 Native Literature in Canada (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 344 American Literature I (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)

ANGLAISE/JOINT
ENGL 345 American Literature II (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212)
ENGL 358 Literature of the Americas (UATH - 6 cr.) (ENGL 211 et ENGL 212)

UNIVERSITY LIN 4002

LIN 4003
Contemporary English Canadian Language and Culture (ANG 3001)
Overview of English Language Varieties and Cultures (ANG 3001)

CERTIFICATE IN APPLICATIONS PROFESSIONNELLES 2

ENGLISH LANGUAGE ÚÚ Obtenir 21 crédits parmi les cours suivants ou d’autres

STUDIES (4425)
cours d’application professionnelle acceptés par la direction
du programme :

Ce programme est offert conjointement par l’Université d’Athabasca ANG 4008 English for Computing (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
et par l’Université TÉLUQ. La personne admise à l’Université TÉLUQ ANG 4017 International Business English (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002
doit s’inscrire à l’Université TÉLUQ. ou LIN 4003)
ENGL 189 English for Business (UATH) (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002
ou LIN 4003)
OBJECTIFS // Faciliter l’approfondissement des connais- LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism (ANG 4005 ou ENGL 177
sances de la langue anglaise afin de communiquer plus ou LIN 4002 ou LIN 4003)
efficacement et de comprendre plus précisément le LIN 4120 Teaching English as a Second Language Using Communication
contexte socioculturel de la communication dans diverses Technologies (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
situations professionnelles, et ce, dans le cadre d’une LIN 4125 Teaching English as a Second Language in Schools (ANG 4005
démarche d’autonomie de l’apprentissage. ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults (ANG 4005
Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
programme Jessica Soldevilla Diplôme Diplôme universitaire de
LIN 4130 Reflexive Second Language Teaching (ANG 4005 ou ENGL 177
premier cycle
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4020 Translation from French to English (ANG 4005 ou ENGL 177
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme ou LIN 4002 ou LIN 4003)
d’études collégiales (DEC) sanctionnant un programme du secteur
professionnel ou général, ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005
et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
diplôme universitaire; et avoir obtenu le niveau de classement
Règlements pédagogiques particuliers
avancé I, ou l’équivalent, ou avoir réussi ANG 3001, ou l’équivalent.
1. Un projet d’étude devra être proposé à la personne responsable du
programme au cours du premier trimestre d’inscription, pour approbation.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 2. Pour suivre les cours du bloc Applications professionnelles, on doit avoir
réussi un minimum de 6 crédits dans le bloc Langue et culture, à moins
d’avoir obtenu le niveau avancé II au test de classement ou d’avoir réussi
Obtenir 30 crédits répartis comme suit 1 :
l’équivalent de 6 crédits du premier bloc.
LANGUE ET CULTURE
Remarques
ÚÚ Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants ou tout
− Ce certificat est un programme de perfectionnement et non de formation
autre cours de langue et culture accepté par la direction initiale; ainsi il ne peut mener à un permis d’enseigner.
du programme : − La personne qui doit passer un test de classement doit vérifier les dates
limites d’inscription à [Link]/datesimportantes.
ANG 4005 Effective Written Communication (ANG 3001)
− For an english version of objectives and course descriptions, please
ENGL 177 English for Academic Purposes (UATH) (ANG 3001) contact : info@[Link].
ENGL 211 Prose Forms (UATH) (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) − L’Université d’Athabasca pourrait permettre une inscription à un autre
cours appartenant au bloc Culture en concomitance avec ENGL 212. On
ENGL 212 Poetry and Plays (UATH) (ENGL 211)
doit en obtenir l’autorisation auprès de la direction du département.
ENGL 302 An Introduction to Canadian Literature (UATH - 6 cr.) (ENGL 211 et ENGL 212) − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
ENGL 303 A History of Drama Part I: Early Stages (UATH) (ENGL 211 et ENGL 212) − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

81
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT

D’APPROFONDISSE- DE PERFECTIONNE-
MENT DE L’ANGLAIS MENT EN FRANÇAIS
(0082) ÉCRIT (0073)
OBJECTIFS // Maîtriser la langue anglaise et se familiariser OBJECTIFS // Perfectionner les compétences rédaction-
avec les variantes linguistiques et culturelles anglophones. nelles en français. Maîtriser toutes les habiletés nécessaires
Approfondir la nature et la fonction du langage, la structure pour rédiger correctement et efficacement différents
de la langue, ainsi que les paramètres linguistiques types de textes (généraux ou spécialisés, administratifs,
nord-américains et ceux d’autres pays anglophones. Ce scientifiques, etc.).
programme s’adresse aux candidats de niveau avancé I.
Ce programme s’adresse notamment à toute personne
pour qui l’usage non seulement correct, mais efficace du
Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement
programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de français écrit constitue une exigence quotidienne. Il vise
premier cycle également toute personne désireuse de parfaire ses
­compétences en français écrit.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
Professeur responsable Yan Hamel, Ph. D. Encadrement
programme Jennifer Belair Attestation Attestation d’études de
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
premier cycle
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais-
sances appropriées et une expérience jugée pertinente; ou être
titulaire d’un diplôme universitaire; et avoir obtenu le niveau de POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
classement avancé I ou l’équivalent.
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
Obtenir les 3 crédits suivants :
ANG 4005 Effective Written Communication 1, 2 (ANG 3001)
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
Obtenir un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :
Obtenir les 3 crédits suivants :
LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture 2 (ANG 3001)
FRA 1002 Maîtrise du français écrit 1
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures 2 (ANG 3001)
Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
Si les 9 crédits ne sont pas déjà atteints, choisir parmi les
cours suivants : PHI 1010 L’organisation de la pensée 1
PHI 2015 Pensée critique et argumentation 1
ANG 4008 English for Computing (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
ANG 4017 International Business English (ANG 4005 ou ENGL 177 Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
FRA 3005 Rédaction fondamentale
Règlements pédagogiques particuliers FRA 3006 Rédaction administrative
1. ANG 4005 doit être suivi dès le début du programme. FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
2. Le niveau de classement avancé I, exigé pour l’admission, implique que le
FRA 3008 Écriture de communication
cours préalable ANG 3001, de niveau intermédiaire II, ou l’équivalent, a
déjà été réussi.
Règlements pédagogiques particuliers
Remarques 1. FRA 1002 et PHI 1010 ou PHI 2015 doivent être suivis au début
du programme.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
Remarques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

82
 LETTRES ET L ANGUES

1 er CYCLE LINGUISTIQUE ET CULTURE

PROGRAMME COURT
LIN 3003 Les industries de la langue
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures (ANG 3001)

DE TRADUCTION
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism (ANG 4005 ou ENGL 177
ou LIN 4002 ou LIN 4003)

EN ANGLAIS (0458) Remarques

a) Pour cheminer dans ce programme, il est fortement suggéré de suivre les
cours obligatoires prioritairement, sauf si un préalable n’a pas été obtenu.
OBJECTIFS // Renforcer la connaissance du français et b) L’utilisation soutenue d’Internet est nécessaire pour cheminer dans
les cours de la série TRA.
les capacités de reproduction en anglais des notions du
− La personne qui doit passer un test de classement doit vérifier les dates
français. Fournir les connaissances et méthodes de base limites d’inscription à [Link]/datesimportantes.
de la traduction et développer les habiletés et techniques − Ce programme est seulement offert à temps partiel.
nécessaires à la pratique de la traduction en anglais. Ce − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
programme prépare aussi à l’adaptation aux aides en tra- − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
duction, notamment les TIC. Il s’adresse à des personnes
qui utilisent l’anglais dans le cadre de leur travail, et à
des locuteurs natifs de l’anglais qui s’intéressent à la
1 er CYCLE
­traduction vers l’anglais.

Professeur responsable Otto Ikomé, Ph. D. Encadrement PROGRAMME COURT

programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de
premier cycle DE TRADUCTION
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] EN ESPAGNOL (0558)
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme OBJECTIFS // Apprendre à traduire du français vers
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et posséder quelques
l­ ’espagnol et améliorer la communication langagière. Ce
années d’expérience sur le marché du travail; ou avoir au moins
programme vise en particulier les locuteurs natifs de
21 ans et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire
d’un diplôme universitaire; et détenir une compétence avancée en ­l ’espagnol, les personnes qui sont appelées à utiliser
français et démontrer une compétence appropriée dans la langue ­l ’espagnol au travail, et celles qui étudient en langues
visée par le programme : l’anglais; le cas échéant, obtenir le niveau secondes, divers spécialistes (linguistes, enseignants, etc.)
avancé II en anglais ou l’équivalent au test de classement de et des gens d’affaires.
l’Université TÉLUQ.
Professeur responsable Otto Ikomé, Ph. D. Encadrement
programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS premier cycle
Obtenir les 9 crédits suivants :
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
TRA 4020 Translation from French to English a, b (ANG 4005 ou ENGL 177
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
TRA 4025 Translated Text Revision Techniques a, b (ANG 4005 ou ENGL 177 d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et posséder quelques
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
années d’expérience sur le marché du travail; ou avoir au moins
TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction a, b 21 ans et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire
(ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) d’un diplôme universitaire; et détenir une compétence avancée en
français et démontrer une compétence appropriée dans la langue
visée par le programme : l’espagnol; le cas échéant, obtenir le
Obtenir 3 crédits dans chacun des blocs suivants :
niveau 5 en espagnol ou l’équivalent au test de classement de
LANGUE ET RÉDACTION l’Université TÉLUQ.
FRA 3006 Rédaction administrative
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique
FRA 3008 Écriture de communication
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction b (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4036 Bilingual Précis-Writing b

83
Professeur, Département
Sciences humaines, Lettres et
Communications

L’ESSENTIELLE NÉCESSITÉ
DE SE SOUVENIR
« Comme professeur à l’Université TÉLUQ, je continue à
me consacrer à mes recherches en histoire du Québec,
lesquelles portent sur le 19e siècle et le rapport au
passé des Québécois. Je viens tout juste de faire
paraître Survivance. Histoire et mémoire du 19e siècle
canadien-français (Boréal, 2017). Ce recueil d’études
montre le rapport trouble à la période qui suit les
affrontements de 1837-38, période que l’on associe
­souvent à la "Grande noirceur". J’y propose aussi des
portraits de personnages importants de cette époque
comme Joseph-Édouard Cauchon, Louis-Hippolyte
La Fontaine, Philippe Aubert de Gaspé et
Octave Crémazie.

La mission de l’Université TÉLUQ est de rendre le savoir

universitaire accessible. J’adhère complètement à cette
mission essentielle. J’y adhère par les cours à distance
que je propose aux étudiants – j’en développe présente-
ment un sur la Nouvelle-France – mais aussi, à ma
façon, par certaines de mes publications et une
présence dans les médias. Cet engagement civique,
j’en ai la conviction, va de pair avec la mission sociale
de mon université. »

Éric Bédard, Ph. D.

 LETTRES ET L ANGUES

PROGRAMME DE 15 CRÉDITS CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent et posséder quelques
Obtenir les 9 crédits suivants : années d’expérience sur le marché du travail; ou avoir au moins
ESP 4010 Redacción especializada en español a (ESP 4001) 21 ans et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire
d’un diplôme universitaire; et détenir une compétence avancée en
FRA 3008 Écriture de communication a
français et démontrer une compétence appropriée dans la langue
TRA 4040 Traducción del francés al español: aspectos culturales y lingüísticos a, b visée par le programme : l’anglais; le cas échéant, obtenir le niveau
(ESP 4001) avancé II en anglais ou l’équivalent au test de classement de
l’Université TÉLUQ.
Obtenir 3 crédits dans chacun des blocs suivants :
LANGUE ET RÉDACTION PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
ESP 4001 La lectura y la redacción en español (ESP 3001)
Obtenir les 9 crédits suivants :
TRA 4011 Iniciación a la traducción (trilingüe) profesional b (ESP 4001)
FRA 3008 Écriture de communication a
TRA 4035 Reducción de textos b (ESP 4001)
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction a, b (ANG 4005
LINGUISTIQUE ET CULTURE ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
LIN 4016 Aprendizaje de una segunda lengua y bilingüismo (ESP 4001) TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction a, b
b
TRA 4030 Outils, ressources et environnements d’aide à la traduction (ANG 4005 (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4031 Terminología: Técnicas y herramientas de investigación b (ESP 4001) Obtenir 3 crédits dans chacun des blocs suivants :
LANGUE ET RÉDACTION
Remarques
a) Pour cheminer dans ce programme, il est fortement suggéré de suivre les ANG 4008 English for Computing (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
cours obligatoires prioritairement, sauf si un préalable n’a pas été obtenu. FRA 3006 Rédaction administrative
b) L’utilisation soutenue d’Internet est nécessaire pour cheminer dans les
cours de la série TRA.
FRA 3007 Rédaction scientifique et technique

− La personne qui doit passer un test de classement doit vérifier les dates LINGUISTIQUE ET CULTURE
limites d’inscription à [Link]/datesimportantes.
LIN 3003 Les industries de la langue
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. LIN 4002 Contemporary English Canadian Language and Culture (ANG 3001)
LIN 4003 Overview of English Language Varieties and Cultures (ANG 3001)
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism (ANG 4005 ou ENGL 177
1 er CYCLE ou LIN 4002 ou LIN 4003)

PROGRAMME COURT
Remarques
a) Pour cheminer dans ce programme, il est fortement suggéré de suivre les

D’INITIATION À
cours obligatoires prioritairement, sauf si un préalable n’a pas été obtenu.
b) L’utilisation soutenue d’Internet est nécessaire pour cheminer dans la série

LA TRADUCTION
de cours TRA.
− La personne qui doit passer un test de classement doit vérifier les dates
limites d’inscription à [Link]/datesimportantes.

EN FRANÇAIS (0658) − Les cours entre parenthèses sont des préalables.

− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

OBJECTIFS // Fournir les connaissances et méthodes de

base pour l’acquisition d’habiletés et de techniques néces-
saires à la pratique de la traduction. Ce programme
s’adresse à des francophones qui maîtrisent la langue
anglaise et qui s’intéressent à la traduction vers le français
− langue maternelle ou langue de travail.

Professeur responsable Otto Ikomé, Ph. D. Encadrement

programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]

85
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME PROGRAMME COURT

COURT EN ANGLAIS EN ENSEIGNEMENT
FONCTIONNEL (0081) DE L’ANGLAIS
OBJECTIFS // Acquérir une compétence de communication LANGUE SECONDE
en anglais fonctionnel écrit et oral dans les activités quoti-
diennes et professionnelles. Comprendre les aspects
(0502)
essentiels de la grammaire ainsi que de la syntaxe anglaise
et se familiariser avec certains facteurs sociolinguistiques OBJECTIFS // Répondre aux besoins de formation ou
et psycholinguistiques propres à la contextualisation et à de perfectionnement du personnel enseignant l’anglais
l’apprentissage de la langue anglaise. langue seconde, ou des personnes qui se destinent à cet
enseignement et qui travaillent dans les établissements
Ce programme s’adresse aux personnes de niveau publics ou privés, au primaire, au secondaire, au collégial
intermédiaire. ou à l’université ainsi qu’auprès de la clientèle adulte.

Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement Ce programme vise l’acquisition ou le développement de
programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de connaissances et d’habiletés spécifiques liées à la didac-
premier cycle tique de l’enseignement de l’anglais langue seconde par
les technologies.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais- premier cycle
sances appropriées et une expérience jugée pertinente; ou être
titulaire d’un diplôme universitaire; et avoir obtenu soit le niveau POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
de classement intermédiaire I ou l’équivalent, soit avoir réussi
ANG 0001 ou ANG 1100 ou l’équivalent.
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) sanctionnant un programme du secteur
général ou professionnel ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans,
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
posséder des connaissances appropriées et une expérience
ANG 2001 General Communication 1 (ANG 0001) pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et exercer
ou avoir l’autorisation d’exercer la profession d’enseignant ou
ANG 3001 Listening and Speaking 2, 3 (ANG 2001)
posséder une expérience dans le domaine de l’éducation ou de la
ANG 4005 Effective Written Communication 3 (ANG 3001) formation, ou être en formation pour le devenir. En fournir la
preuve; et avoir obtenu le niveau de classement avancé II, ou
Règlements pédagogiques particuliers l’équivalent, ou avoir réussi ANG 4005 ou LIN 4002 ou LIN 4003,
1. Le classement au niveau intermédiaire I au test de classement fait ou l’équivalent.
commencer le programme par ANG 2001.
2. Lorsqu’on se classe au niveau intermédiaire II au test de classement,
on commence le programme par ANG 3001.
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
3. Lorsqu’on se classe au niveau intermédiaire II ou au niveau avancé I au
test, on doit présenter, selon le cas, une demande de reconnaissance
LIN 4015 Second Language Learning and Bilingualism (ANG 4005 ou ENGL 177
des acquis pour ANG 2001 et ANG 3001.
ou LIN 4002 ou LIN 4003)

Remarques LIN 4120 Teaching English as a Second Language Using Communication

− Les cours entre parenthèses sont des préalables. Technologies (ANG 4005 ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. LIN 4125 Teaching English as a Second Language in Schools (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
LIN 4128 Teaching English as a Second Language to Adults (ANG 4005
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003)
LIN 4130 Reflexive Second Language Teaching 1 (ANG 4005 ou ENGL 177
ou LIN 4002 ou LIN 4003)

86
 LETTRES ET L ANGUES

Règlements pédagogiques particuliers 1 er CYCLE

1. Pour s’inscrire à LIN 4130, on doit avoir accumulé 9 crédits.

Remarques PROGRAMME COURT

− Ce programme est admissible aux bourses du ministère de l’Éducation et
de l’Enseignement supérieur (MEES) remises dans le contexte d’une EN FRANÇAIS
LANGUE SECONDE
formation accélérée en enseignement de l’anglais, langue seconde. Pour
de plus amples renseignements : [Link]/gouv/enseignants
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
(0229)

1 er CYCLE OBJECTIFS // Interagir en français, tant à l’oral qu’à l’écrit,

dans des situations de la vie courante et professionnelle.

PROGRAMME COURT Comprendre la structure de la langue française, de la

­phonétique à l’orthographe, en passant par la morphologie,

EN ESPAGNOL (0105) la syntaxe, le lexique. Mettre cette compréhension à

l’œuvre aussi bien comme émetteur que comme récepteur.
Identifier certains traits socioculturels et historiques
OBJECTIFS // Développer la capacité de communiquer propres à la francophonie et en particulier à la société
en langue espagnole de manière fonctionnelle, à l’oral et québécoise, et relativiser sa langue et sa culture d’origine
à l’écrit, dans le cadre des activités professionnelles, par rapport aux autres. Utiliser un savoir-faire comporte-
culturelles et autres. Connaître la morphologie et la syn- mental approprié à certaines situations caractéristiques
taxe espagnoles et se familiariser avec certains facteurs aux interactions en français. Faire preuve d’une certaine
sociolinguistiques et psycholinguistiques propres à la autonomie en regard de l’apprentissage de la langue
contextualisation et à l’apprentissage de la langue espagnole. ­f rançaise, ayant acquis une connaissance des facteurs psy-
cholinguistiques sous-jacents à l’apprentissage d’une
Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement langue seconde. Comprendre les contextes interculturels
programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de du français et approfondir la compréhension des valeurs
premier cycle
multiples de ces contextes.

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] Professeure responsable Angéline Martel, Ph. D. Encadrement
programme Jennifer Belair Attestation Attestation d’études de
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme premier cycle
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais-
sances appropriées et une expérience jugée pertinente; ou être POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
titulaire d’un diplôme universitaire.

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

PROGRAMME DE 12 CRÉDITS d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder des connais-
sances appropriées et une expérience jugée pertinente; et
ESP 2000 Curso de español para principiantes démontrer une formation préalable de niveau débutant soit par un
ESP 2001 La comunicación general en español 1 (ESP 2000) relevé de notes de cours de niveau débutant d’une institution, soit
par une passation de test de classement d’une autre université.
ESP 3001 La conversación en español 1 (ESP 2001)
ESP 4001 La lectura y la redacción en español 1 (ESP 3001)
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS
Règlements pédagogiques particuliers
1. La personne qui se classe au niveau 2, 3 ou 4 peut obtenir, sur demande, FRA 2100 Trajets interculturels en français I 1
les préalables aux cours ESP 2001 et (ou) ESP 3001, et (ou) ESP 4001 en FRA 2120 Compétences en français langue seconde I 1
reconnaissance des acquis.
FRA 2130 Trajets interculturels en français II (FRA 2100)
Remarques FRA 2140 Compétences en français langue seconde II (FRA 2120)
− Toute personne qui s’inscrit pour la première fois à un cours d’espagnol de
l’Université TÉLUQ doit passer un test de classement. Règlements pédagogiques particuliers
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. 1. FRA 2100 et FRA 2120 doivent être suivis au début du programme.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

87
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Remarques 1 er CYCLE
− Ce programme s’adresse aux étudiants anglophones et allophones.
− FRA 2100, FRA 2120, FRA 2130 et FRA 2140 sont réservés au
programme 0229. PROGRAMME
COURT EN SCIENCES
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

DU LANGAGE (0806)
1 er CYCLE
OBJECTIFS // Développer une vision objective des langues
PROGRAMME COURT et de leurs variétés dialectales. Par une réflexion scientifique

EN LITTÉRATURE
et interdisciplinaire, explorer les théories et les hypothèses
pour expliquer la nature et le développement du langage

POPULAIRE (0114)
humain. Examiner des phénomènes sur le plan individuel
telles les étapes de développement du langage et l’acquisi-
tion d’une langue seconde, des phénomènes collectifs
comme la variation sociale du langage, la dynamique des
OBJECTIFS // Se familiariser avec les questions théoriques
langues en contact, les normes et les tentatives de gestion
et les problèmes méthodologiques de la littérature populaire.
de l’usage et enfin, des phénomènes culturels, par
exemple l’histoire de la langue française et son impact sur
Professeur responsable Paul Bleton, Ph. D. Encadrement
programme Jennifer Belair Attestation Attestation d’études de
l’usage actuel, de même que les réflexions en philosophie
premier cycle du langage.

Professeur responsable François Pichette, Ph. D. Encadrement

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
programme Jessica Soldevilla Attestation Attestation d’études de
premier cycle
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :
HIS 2002 Histoire culturelle du comique au Québec
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
LIT 4001 Littérature de masse
LIT 4003 Bande dessinée et figuration narrative Obtenir les 6 crédits suivants :
LIT 4004 Littérature pour enfants LIN 1001 Langue et société
LIT 4005 Le roman d’amour LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette
Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :
Remarques
LIN 3001 Le langage et ses usages
− L’ordre de cheminement dans le programme est libre.
LIN 3010 Développement du langage
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

Remarques
− Il est fortement recommandé de suivre ces cours dans l’ordre proposé, qui
correspond à un ordre croissant de difficulté.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

88
PLURIDISCI-
PLINAIRE
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE Obtenir 60 crédits répartis comme suit :

BACCALAURÉAT
ÚÚ 60 crédits dans les secteurs des sciences humaines, des
sciences sociales, des lettres et des arts, dont au moins

ÈS ARTS (7695)
5 cours comportant un sigle différent.
ÚÚ un minimum de 51 crédits choisis parmi les sigles sui-
vants : ADM, ANG, ANT, AVM, COM, COO, DRT, ECO, EDM,
OBJECTIFS // Proposer une formation fondamentale avec EDU, ESP, EUT, FRA, GEO, HIS, INT, LIN, LIT, PHI, POL, PSY, RIN,
un cheminement individuel pluridisciplinaire. Développer RPL, SAM, SCS, SHS, SOC et TRA 4, 5.
des capacités d’analyse et de synthèse ainsi que des ÚÚ un maximum de 9 crédits de cours connexes. Le choix de
connaissances, des habiletés et des attitudes généralistes ces cours est soumis à l’approbation de la personne respon-
par la fréquentation de plusieurs disciplines de son choix. sable du programme 4, 5.

Acquérir les habiletés nécessaires pour intervenir

Règlements pédagogiques particuliers
­e fficacement dans un milieu professionnel et interagir 1. Tous les cours du tronc commun doivent être suivis à l’intérieur des
avec divers spécialistes. Développer sa capacité d’élargir 60 premiers crédits du programme.
ses connaissances et de les utiliser de façon méthodique. 2. Pour suivre PHI 2011, on doit avoir accumulé un minimum de 30 crédits.
3. PHI 2015, SOC 1012 et SOC 1014 doivent être suivis à l’intérieur des
Professeur responsable Yan Hamel, Ph. D. Encadrement 15 premiers crédits du programme.
programme Jennifer Belair Diplôme Grade de bachelier ès arts 4. Un test de classement est exigé pour toute personne qui s’inscrit pour la
première fois à un cours de langue autre que le français.
(B.A.)
5. Sont considérés comme hors programme les cours suivants : ANG 1100,
FRA 1001, FRA 1002, FRA 2001, FRA 2002, FRA 2003, FRA 2004,
POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] MAT 1000, MQT 1001.

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme Remarques

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans, − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
posséder des connaissances appropriées et soit avoir occupé un − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
poste permettant l’acquisition d’une expérience de travail
­intellectuel, soit avoir suivi avec succès des cours universitaires,
notamment dans une discipline pouvant être intégrée au baccalau-
réat ès arts; ou avoir, au moment de la demande d’admission,
réussi des cours universitaires témoignant d’une préparation jugée
suffisante par le comité d’admission; et maîtriser le français. La
maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre des
épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée ­
pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de
­l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
supérieurs d’une université francophone.

PROGRAMME DE 90 CRÉDITS
Obtenir les 30 crédits suivants 1 :
ADM 1400 Théories de l’organisation
COM 2000 Histoire des communications
ENV 1101 Introduction à la gestion des ressources naturelles
FRA 3008 Écriture de communication
PHI 2011 Épistémologie des sciences et des techniques 2
PHI 2015 Pensée critique et argumentation 3
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
SHS 2100 Société et sociétés
SOC 1012 Méthodologie de la recherche sociale 1 3
SOC 1014 Méthodologie de la recherche sociale 2 3 (SOC 1012)

90
 PLURIDISCIPLINAIRE

1 er CYCLE 1 er CYCLE

BACCALAURÉAT ÈS CERTIFICAT EN
ARTS PAR CUMUL ÉTUDES PLURIDISCI-
DE CERTIFICATS OU PLINAIRES (4372)
MINEURES (7995) OBJECTIFS // Acquérir des connaissances de base dans
plus d’une discipline ou matière de son choix. Ce certificat
On peut devenir bachelier en composant son propre fournit un encadrement propice à la poursuite d’objectifs
­cheminement de formation. Sans être un programme personnels de formation. Il offre également une grande
d’études, ce cheminement est fait de plusieurs compo- autonomie dans le choix des cours et de la démarche.
santes (programmes et cours) menant à un diplôme de
Ce programme s’adresse notamment aux personnes qui
baccalauréat ès arts (B.A.).
entreprennent des études universitaires et qui désirent
Ce cheminement s’adresse aux personnes qui souhaitent explorer divers domaines avant de se spécialiser. Il
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs s’adresse également à celles qui, pour des motifs de
en intégrant une formation universitaire suivie dans une ­perfectionnement personnel ou professionnel, souhaitent
autre université (certificat, mineure, majeure ou des poursuivre des activités de formation diversifiées.
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes
de leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et Professeur responsable Paul Bleton, Ph. D. Encadrement
leurs objectifs professionnels. programme Jennifer Belair Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle
POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@
[Link] / [Link]/composantes POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) sanctionnant un programme du secteur
professionnel ou général ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un
diplôme universitaire.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1

Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

PHI 1010 L’organisation de la pensée 2
PHI 2015 Pensée critique et argumentation 2

Obtenir 27 crédits parmi les cours disponibles à l’Université

TÉLUQ, sous réserve des particularités propres à chaque
cours et des règlements pédagogiques ci-dessous 3, 4.

Règlements pédagogiques particuliers

1. Un projet d’étude doit être proposé à la direction du département au cours
du premier trimestre d’inscription.
2. PHI 1010 ou PHI 2015 doit être suivi dès le début du programme, soit
parmi les trois premiers cours.
3. Un maximum de 12 crédits peut être choisi à l’intérieur d’une même
discipline ou matière (cours identifiés par le même sigle).
4. Sont considérés comme hors programme les cours suivants : ANG 1001,
ANG 1002, ANG 1100, ESP 1001, FRA 1001, FRA 1002, FRA 2001,
FRA 2002, FRA 2003, FRA 2004, MAT 1000, MQT 1001.

91
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

Remarques Remarques
− Un test de classement est exigé pour toute personne qui s’inscrit pour la − Ce programme est seulement offert à temps partiel.
première fois à un cours de langue autre que le français. − Ce programme n’est pas entièrement offert à distance, car la démarche
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. nécessite des rencontres de groupe en présentiel. De plus, comme c’est un
programme en partenariat avec l’Université du Québec à Rimouski,
ACA 6400 et ACA 6500 sont offerts en sessions intensives de fins
de semaine.
2 e CYCLE − Une personne peut être admise soit à l’Université TÉLUQ ou à l’Université
du Québec à Rimouski, et elle doit s’inscrire aux cours de son université

PROGRAMME
d’attache. Cependant, pour les cours de l’Université du Québec à
Rimouski, elle doit utiliser le formulaire Autorisation d’études hors
établissement.

COURT SENS ET − Un minimum de 15 personnes par cohorte est nécessaire pour démarrer
ce programme.

­PROJET DE VIE (0571) − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

Ce programme de l’Université du Québec est offert conjointement

par l’Université du Québec à Rimouski (UQAR) et l’Université TÉLUQ.

OBJECTIFS // Être accompagné dans une démarche de

mise en sens de sa vie dans le but d’élaborer un projet de
vie de nature personnelle ou de réinvestissement social.
Le programme vise l’atteinte des objectifs généraux sui-
vants : construire un nouveau sens à sa vie personnelle et
sociale, définir son projet de vie et, le cas échéant, définir
un projet d’accompagnement; poursuivre le développement
de sa pensée critique.

Professeur responsable Jean Gagné, Ph. D. Encadrement

programme Pierre Savard Attestation Attestation d’études de
deuxième cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

/ [Link]/sensprojetvie

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

premier cycle universitaire ou l’équivalent; ou en l’absence d’un
grade de premier cycle universitaire terminé, une personne pourra
être admise sur la base d’une large expérience jugée pertinente par
le comité d’admission du programme, qui peut exiger de recevoir la
personne en entrevue au besoin.

PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
ACA 6400 Partage de sens et dialogue (UQAR)
ACA 6300 Histoire de vie et construction de sens 1
ACA 6500 Trajectoires personnelles et sociales (UQAR) 1
ACA 6620 Sens et projet : définition et anticipation 1
ACA 6640 Sens et projet : planification et mise en œuvre 1

Règlements pédagogiques particuliers

1. Ces cours, dont les contenus s’enchaînent, doivent être réalisés l’un à la
suite de l’autre, dans un processus continu. Par exemple, on ne peut pas
s’inscrire au deuxième cours avant d’avoir suivi le premier, et ainsi de suite.

92
SCIENCES
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE
1 er CYCLE

BACCALAURÉAT CERTIFICAT EN
ÈS SCIENCES AVEC SCIENCE ET
MAJEURE(S) (7596) TECHNOLOGIE (4401)
OBJECTIFS // Entreprendre une étude sur la nature et
On peut devenir bachelier en composant son propre
l’évolution des sciences et de la technologie, et acquérir
­cheminement de formation. Sans être un programme
des connaissances de base dans au moins un champ du
d’études, ce cheminement est fait de plusieurs compo-
savoir scientifique. Ce certificat privilégie donc à la fois
santes (programmes et cours) menant à un diplôme de
une étude sur la science, mode de construction de
baccalauréat en sciences avec majeure ([Link].).
connaissances et phénomène social et historique, et
Ce cheminement s’adresse aux personnes qui souhaitent surtout une étude de sciences particulières, de leurs
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs assises comme de leurs applications pratiques.
en intégrant une formation universitaire suivie dans une
Ce programme devrait permettre l’acquisition d’une
autre université (certificat, mineure, majeure ou des
connaissance des principaux concepts, structures (principes,
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes de
lois, théories, etc.) et méthodes propres à au moins un
leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et leurs
champ du savoir scientifique. Il devrait également dévelop-
objectifs professionnels.
per la capacité d’interpréter les situations scientifiques à l­a
lumière des études épistémologiques et sociohistoriques
POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@ portant sur la science et la technologie.
[Link] / [Link]/composantes

Professeure responsable Élise Filotas, Ph. D. Encadrement

programme Ann Dion Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle
1 er CYCLE

BACCALAURÉAT ÈS
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]

SCIENCES PAR CUMUL

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou posséder une

DE CERTIFICATS OU
expérience de travail dont la durée et pour laquelle le niveau des
connaissances et habilités intellectuelles employées sont suffisants
pour équivaloir à un diplôme d’études collégiales; ou avoir réussi

MINEURES (7996) 15 crédits de niveau universitaire au moment de la demande

d’admission au programme; et connaître les mathématiques du
collégial. La personne pour qui on aura établi à l’aide du dossier
On peut devenir bachelier en composant son propre d’admission qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera admise
­cheminement de formation. Sans être un programme conditionnellement à la réussite du cours d’appoint MAT 1000
Outils mathématiques. La personne qui juge ne pas posséder les
d’études, ce cheminement est fait de plusieurs compo-
connaissances requises peut s’inscrire directement à ce cours; et
santes (programmes et cours) menant à un diplôme de
maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée par
baccalauréat ès sciences ([Link].). l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de
Ce cheminement s’adresse aux personnes qui souhaitent français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées
faire reconnaître leurs acquis ou atteindre leurs objectifs
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
en intégrant une formation universitaire suivie dans une
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.
autre université (certificat, mineure, majeure ou des
cours), ou qui veulent avoir le choix des composantes de
leur baccalauréat selon leurs champs d’intérêt et leurs
objectifs professionnels.

POUR INFORMATION // 1 844 842-8946 / [Link]@

[Link] / [Link]/composantes

94
« En 2016 se terminait une période importante de ma
vie : mon troisième et dernier enfant entrait à l’école.
Mes rôles de maman à la maison et de citoyenne impli-
quée allaient prendre une autre forme, mais laquelle?
Avec l’Université TÉLUQ, j’ai trouvé un projet stimulant
pour élargir mes connaissances s’arrimant à mon
métier d’horticultrice. C’est par-fait! »

JASMINE, étudiante au certificat

en science et technologie
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
Obtenir un minimum de 15 crédits et un maximum de
21 crédits parmi les cours suivants :
GEO 1001 Introduction à la géographie physique
HIS 1075 Histoire des sciences au Québec
PHY 2001 Astronomie : histoire et concepts
SCI 1013 Introduction aux méthodes de recherche scientifique
SCI 1014 La science ouverte (SCI 1013)
SCI 1018 Statistiques avec R
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’Antiquité à la Renaissance
SCI 1230 Travail scientifique et technologies de l’information

Pour compléter le programme, obtenir un maximum

de 15 crédits parmi les cours des champs disciplinaires
suivants, avec un minimum de 9 crédits dans un
même champ :
ENVIRONNEMENT
ENV 1101 Introduction à la gestion des ressources naturelles 1
ENV 1110 Changements climatiques 1
ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat 1
ENV 3013 Écotoxicologie 1
ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières 1
ENV 3114 Agroforesterie et développement durable (ENV 1101)
ENV 4012 Environnement international 1
ENV 4014 Technologies d’assainissement et prévention de la pollution 1

INFORMATIQUE
INF 1165 Réseaux et sécurité informatique
INF 1220 Introduction à la programmation
INF 1250 Introduction aux bases de données
INF 1423 Vision numérique et applications
INF 6400 Gestion des connaissances et informatique
INF 6450 Gestion de l’information avec XML (INF 1220)
INF 6460 Recherche et filtrage d’informations (INF 1220)

Règlements pédagogiques particuliers

1. On doit suivre ENV 1101 avant les autres cours ENV du programme.

Remarques
− Certains cours optionnels requièrent la lecture de textes ou l’écoute de
vidéos en anglais.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

96
ENVIRON-
NEMENT
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE Obtenir un minimum de 3 crédits et un maximum de

6 crédits parmi les cours suivants :

MAJEURE EN ENV 1110 Changements climatiques

SCIENCES DE L’ENVI- ENV 3026 Économie et gestion du développement durable

RONNEMENT (6004) BLOC 2 − MÉTHODES ET ANALYSES ENVIRONNEMENTALES

Obtenir les 3 crédits suivants :

OBJECTIFS // Acquérir les connaissances nécessaires à ­ SCI 1018 Statistiques avec R
la compréhension des enjeux environnementaux contem-
porains et les compétences permettant de travailler Obtenir un minimum de 6 crédits parmi les cours suivants :
­professionnellement à la recherche de solutions. Œuvrer
ENV 3015 Évaluation environnementale
à l’interface des diverses sciences de l’environnement
ENV 3140 Les normes environnementales ISO 14000
et être des agents intégrateurs uniques dans la prise en
charge des enjeux environnementaux par nos sociétés ENV 3142 Modélisation pour la prise de décision environnementale

grâce à une formation axée sur le travail pluridisciplinaire GEO 1100 Systèmes d’information géographique
et interdisciplinaire. SCI 1013 Introduction aux méthodes de recherche scientifique

Professeure responsable Lise Parent, Ph. D. Encadrement

programme Ann Dion Diplôme Diplôme universitaire de BLOC 3 − THÈMES ET ENJEUX ENVIRONNEMENTAUX
premier cycle
Obtenir un minimum de 27 crédits et un maximum de
33 crédits parmi les cours suivants :
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme ENV 3013 Écotoxicologie

d’études collégiales (DEC) en sciences naturelles ou en sciences ENV 3022 Gestion environnementale du milieu urbain
humaines, ou l’équivalent; ou être titulaire d’un diplôme d’études
ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières
collégiales (DEC) du secteur professionnel lié à l’environnement;
ENV 3112 Gestion environnementale des ressources agricoles
ou avoir au moins 21 ans et posséder une expérience pertinente;
et connaître les mathématiques du collégial (dérivée, calcul intégral ENV 3114 Agroforesterie et développement durable (ENV 1101)
et algèbre linéaire). La personne pour qui on aura établi à l’aide du ENV 4012 Environnement international
dossier qu’elle n’a pas les connaissances exigées sera admise
ENV 4014 Technologies d’assainissement et prévention de la pollution
conditionnellement à la réussite du cours d’appoint MAT 1000
Outils mathématiques. La personne qui juge ne pas posséder ENV 4016 Aménagement du territoire et environnement
les connaissances requises peut s’inscrire directement à ce cours; ENV 4018 Gestion des océans et des zones côtières
et maîtriser le français. La maîtrise du français devra être attestée EUT 5120 Tourisme de nature et d’aventures
par l’une ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme
GEO 1001 Introduction à la géographie physique
de français exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit
du MEES ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées RIN 1110 Hygiène et environnement industriel
de ce test les personnes détenant un grade universitaire ou un
diplôme de cycles supérieurs d’une université francophone.
BLOC 4 − COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES
Pour être admis sur la base de l’expérience, le candidat doit faire
parvenir à la direction du programme un texte de 300 mots Obtenir les 3 crédits suivants :
indiquant la pertinence de son expérience professionnelle et la
ADM 1450 Initiation à la gestion de projets
durée des différentes tâches accomplies.
La capacité de lire et de comprendre les textes écrits en langue Obtenir un maximum de 3 crédits parmi les cours suivants :
anglaise est un atout important.
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
COM 3023 Déontologie et éthique de la production de l’information
PROGRAMME DE 60 CRÉDITS COM 5000 Communication organisationnelle
SCI 1230 Travail scientifique et technologies de l’information
BLOC 1 − CONNAISSANCES DE BASE EN ENVIRONNEMENT
TED 1272 Les TIC et l’apprentissage en milieu de travail
Obtenir les 3 crédits suivants :
ENV 1101 Introduction à la gestion des ressources naturelles

98
 ENVIRONNEMENT

BLOC 5 − PROJET D’INTÉGRATION La maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre des
épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour
Obtenir les 9 crédits suivants : l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de
ENV 4025 Projet d’intégration (6 cr.) 1 (ENV 1101) ­l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
ENV 4027 Séminaire 1
supérieurs d’une université francophone.

Règlements pédagogiques particuliers

1. ENV 4027 devrait être suivi après avoir complété ENV 4025 ou en voie de PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
l’être si ces deux cours sont suivis en même temps.
Obtenir les 9 crédits suivants :
Remarques
ENV 1101 Introduction à la gestion des ressources naturelles 1
− Il est fortement recommandé de commencer par les cours du bloc 1 et de
terminer par les cours du bloc 5. ENV 1110 Changements climatiques 3
− Aux personnes qui souhaitent continuer leurs études au deuxième cycle, il ENV 3015 Évaluation environnementale 2
leur est fortement conseillé de suivre le cours SCI 1013 pour les initier aux
méthodes de recherche scientifique.
− Ce programme est offert uniquement à temps partiel.
Obtenir 21 crédits parmi les cours suivants :
− Les cours entre parenthèses sont des préalables. ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits. ENV 3013 Écotoxicologie 4
ENV 3022 Gestion environnementale du milieu urbain
ENV 3026 Économie et gestion du développement durable
1 er CYCLE ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières

CERTIFICAT EN ENV 3112 Gestion environnementale des ressources agricoles

ENV 3114 Agroforesterie et développement durable (ENV 1101)

SCIENCES DE ENV 3140 Les normes environnementales ISO 14000

­L’ENVIRONNEMENT
ENV 4012 Environnement international
ENV 4014 Technologies d’assainissement et prévention de la pollution 5
ENV 4016 Aménagement du territoire et environnement
(4390) GEO 1001 Introduction à la géographie physique
RIN 1110 Hygiène et environnement industriel 4
OBJECTIFS // Pour comprendre la perspective systémique SCI 1018 Statistiques avec R 6
de ses propres interventions et collaborer ainsi au déve-
loppement durable des ressources et à la protection de Règlements pédagogiques particuliers
l’environnement, connaître les concepts, les notions, les 1. ENV 1101 doit être suivi dès la première inscription au programme.

méthodes et les principes des sciences de l’environnement. 2. Pour s’inscrire à ENV 3015, on doit avoir accumulé 12 crédits.

Ces derniers sont nécessaires à la compréhension des 3. ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique.
4. ENV 3013 et RIN 1110 font appel à des notions de biologie et de chimie.
­problématiques environnementales pour expliquer les
5. ENV 4014 fait appel à des notions de biologie, de chimie et de physique.
effets des divers types d’interventions en tenant compte
6. Pour suivre le cours SCI 1018, on doit avoir réussi un cours de statistiques
de l’ensemble des intervenants et de toutes les composantes ou de mathématiques de niveau collégial (par exemple mathématiques
telles que les activités scientifiques, légales, institutionnelles, discrètes, algèbre, calculs différentiel et intégral), à défaut de quoi il faudra
économiques, sociologiques et politiques qui contribuent réussir, au préalable, le cours MAT 1000 Outils mathématiques.

à l’utilisation rationnelle des ressources.

Remarques.
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.
Professeure responsable Lise Parent, Ph. D. Encadrement
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
programme Ann Dion Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle

POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans,
posséder des connaissances de base en sciences (chimie, physique
ou biologie) et démontrer une implication concernant des problé-
matiques de l’environnement ou occuper un poste s’y associant;
ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser le français.

99
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 2 e CYCLE

PROGRAMME DIPLÔME D’ÉTUDES

COURT EN GESTION SUPÉRIEURES
DES RESSOURCES ­SPÉCIALISÉES EN
FAUNIQUES (0265) ENVIRONNEMENT
OBJECTIFS // Comprendre les effets des interventions INTERNATIONAL
dans le domaine de la gestion des ressources fauniques ­ (PROFIL PROFESSIONNEL) (1937)
et de leurs habitats en lien avec les problématiques
­environnementales. Relier les activités scientifiques et (PROFIL RECHERCHE
socioéconomiques à la base de l’utilisation rationnelle
des ressources renouvelables.
­APPLIQUÉE) (1938)
Professeur responsable Nicolas Bélanger, Ph. D. Encadrement OBJECTIFS // Permettre à des professionnels de différents
programme Ann Dion Attestation Attestation d’études de horizons d’acquérir des connaissances et de développer
premier cycle des habiletés d’intervention dans le domaine de l’environ-
nement, notamment en matière de gestion du capital
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link] naturel et du développement durable, dans un contexte
international.
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans Professeur responsable Yves Jean, Ph. D. Encadrement
et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée ­programme Ann Dion Diplôme Diplôme d’études supérieures
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser spécialisées en environnement international (profil professionnel),
le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une diplôme d’études supérieures spécialisées en environnement
ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français international (profil recherche appliquée)
exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou
de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
supérieurs d’une université francophone.
CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
premier cycle universitaire dans une discipline jugée pertinente
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS aux études en environnement, avec une moyenne cumulative
d’au moins 3,0 sur 4,3; ou posséder les connaissances requises,
Obtenir les 3 crédits suivants : une formation appropriée et une expérience jugée pertinente;
ENV 2010 Gestion des ressources : faune et habitat 1 et posséder une très bonne connaissance de la langue française
et une bonne connaissance de la langue anglaise (lecture).
Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants :
ENV 1110 Changements climatiques 2 PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1

ENV 3015 Évaluation environnementale

PROFIL PROFESSIONNEL (1937)
ENV 3026 Économie et gestion du développement durable
ENV 3111 Gestion environnementale des ressources forestières Obtenir 18 crédits parmi les activités suivantes :
ENV 4012 Environnement international ENV 6000 Pensées écologiques et environnement international
ENV 6002 Gestion internationale du développement durable
Règlements pédagogiques particuliers
1. ENV 2010 doit être suivi dès la première inscription au programme. ENV 6003 Changements climatiques : impacts, adaptation, mitigation
2. ENV 1110 fait appel à des notions de chimie et de physique. ENV 6005 Populations, écosystèmes et services écosystémiques
ENV 6006 Résolution de problèmes environnementaux
Remarques
ENV 6007 Océans et gestion intégrée des zones côtières
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement
ENV 6009 Approche écosystémique de la santé

100
 ENVIRONNEMENT

− Les personnes candidates à ce programme doivent remplir le formulaire

ENV 6010 Gestion des zones côtières : écotourisme et activités d’observation en mer Renseignements supplémentaires au DESS en environnement international
ENV 6410 Lectures dirigées 3 de deuxième cycle du Département Science et Technologie disponible sur
le site Web de l’Université TÉLUQ et le joindre à la demande d’admission.

Obtenir les 12 crédits suivants : − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

ENV 6415 Projet personnel (9 cr.) 2, 5

ENV 6425 Séminaire 4
2 e CYCLE

PROFIL RECHERCHE APPLIQUÉE (1938) PROGRAMME COURT

Obtenir 9 crédits parmi les activités suivantes :
EN ENVIRONNEMENT
INTERNATIONAL (0639)
ENV 6000 Pensées écologiques et environnement international
ENV 6002 Gestion internationale du développement durable
ENV 6003 Changements climatiques : impacts, adaptation, mitigation
ENV 6005 Populations, écosystèmes et services écosystémiques OBJECTIFS // Proposer une formation de deuxième cycle
ENV 6006 Résolution de problèmes environnementaux au terme de laquelle on aura acquis les connaissances et
ENV 6007 Océans et gestion intégrée des zones côtières les habiletés nécessaires pour intervenir efficacement
ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement dans un milieu professionnel lié à l’environnement,
ENV 6009 Approche écosystémique de la santé ­notamment en gestion des ressources naturelles et du
développement durable. Développer sa capacité d’élargir
ENV 6010 Gestion des zones côtières : écotourisme et activités d’observation en mer
ses connaissances et de les utiliser dans un contexte
Obtenir les 21 crédits suivants : ­international, et en interaction avec des intervenants
issus d’autres disciplines.
ENV 6410 Lectures dirigées 7
ENV 6420 Recherche appliquée (15 cr.) 6, 9 Professeur responsable Yves Jean, Ph. D. Encadrement
ENV 6425 Séminaire 8 ­programme Ann Dion Attestation Attestation d’études de
deuxième cycle
Règlements pédagogiques particuliers (2 profils)
1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire, POUR INFORMATION // 1 844 842-8943 / mesetudes.3@[Link]
et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de
Profil professionnel premier cycle universitaire dans une discipline jugée pertinente aux
2. Au moment de son inscription, on doit choisir le professeur qui encadrera études en environnement, avec une moyenne cumulative de 3,0 sur
ENV 6415 et convenir avec lui de son cheminement d’études dans ce 4,3 ou l’équivalent; ou posséder les connaissances requises, une
programme. formation appropriée et une expérience jugée satisfaisante; et
3. Si ENV 6410 est choisi en rapport avec ENV 6415, il se fait sous la posséder une connaissance suffisante du français, parlé et écrit,
supervision du professeur qui encadrera ce dernier cours.
ainsi que la capacité de lire l’anglais.
4. ENV 6425 doit être suivi au dernier trimestre, après avoir terminé les
activités du bloc optionnel et après avoir complété ENV 6415 ou en voie de
l’être si ces deux cours sont suivis en même temps.
PROGRAMME DE 12 CRÉDITS
5. ENV 6415 devrait être suivi en fin de parcours de son programme d’études.
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
Profil recherche appliquée
ENV 6000 Pensées écologiques et environnement international
6. Au moment de son inscription, on doit choisir le professeur qui encadrera
ENV 6420 et convenir avec lui de son cheminement d’études dans ce ENV 6002 Gestion internationale du développement durable
programme.
ENV 6003 Changements climatiques : impacts, adaptation, mitigation
7. ENV 6410 doit précéder ENV 6420 et doit normalement être suivi dès la
première inscription au programme. Il se fait sous la supervision du même ENV 6005 Populations, écosystèmes et services écosystémiques
professeur qui encadre ENV 6420.
ENV 6006 Résolution de problèmes environnementaux
8. ENV 6425 doit être suivi au dernier trimestre, après avoir terminé les
activités du bloc optionnel et après avoir complété ENV 6420 ou en voie de ENV 6007 Océans et gestion intégrée des zones côtières
l’être si ces deux cours sont suivis en même temps. ENV 6008 Modélisation et systèmes d’aide à la décision en environnement
9. ENV 6420 devrait être suivi en fin de parcours de son programme d’études.
ENV 6010 Gestion des zones côtières : écotourisme et activités d’observation en mer

Remarques
Remarques
− La personne ayant terminé le programme court en environnement
international se verra reconnaître un maximum 9 crédits réussis au DESS − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
en environnement international dans le profil recherche appliquée ou
l’ensemble des crédits réussis dans le profil professionnel.

101
SCIENCES
HUMAINES ET
SOCIALES
 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

1 er CYCLE COM 3030 La communication interculturelle : une introduction

CERTIFICAT EN
ENV 3026 Économie et gestion du développement durable

POLITIQUE INTERNATIONALE

ÉTUDES INTERNATIO- GEO 2001 Introduction à la géographie humaine

NALES (4076)
INT 2020 Théories internationales et mondialisation
LIT 4007 Roman et mondialisation
POL 4000 Politique étrangère des États-Unis

OBJECTIFS // Interpréter divers enjeux internationaux POL 4600 Dynamiques de pouvoirs au Moyen-Orient
à l’aide des connaissances disciplinaires adéquates.
Règlements pédagogiques particuliers
Conjuguer une variété d’approches et de disciplines des
1. INT 1010 et POL 1010 doivent être suivis au début du programme.
sciences sociales pour appréhender le monde international.
2. Dans ce programme, ADM 2020 peut être suivi sans le préalable.
Jumeler connaissances théoriques à savoir-faire sur le
­terrain. Utiliser divers outils et méthodes pour recueillir Remarques
et traiter l’information. Développer un esprit critique, − Les cours entre parenthèses sont des préalables.
d’analyse et de synthèse. − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

Professeurs responsables Éric Bédard, Ph. D., et Afef Benessaieh,

Ph. D. Encadrement programme Denis Sasseville Diplôme
Diplôme universitaire de premier cycle 1 er CYCLE

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] CERTIFICAT EN

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou être âgé d’au moins
ÉTUDES QUÉBÉCOISES
21 ans et posséder des connaissances appropriées et une expé-
rience pertinente liée au domaine (affaires étrangères, coopération
(5683)
internationale, journalisme, administration publique); ou être
titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser le français. La OBJECTIFS // Développer son savoir, c’est-à-dire acquérir
maîtrise du français devra être attestée par l’une ou l’autre des des connaissances sur l’objet d’études qu’est la société
épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée québécoise. Améliorer son savoir-faire, c’est-à-dire
pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES ou de
apprendre, par des travaux et des examens, à faire les
­l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les
opérations intellectuelles nécessaires au traitement de
personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de cycles
supérieurs d’une université francophone. la connaissance en sciences humaines (comprendre,
résumer, analyser, juger, etc.). Développer son savoir-être
en devenant un citoyen ouvert d’esprit, critique à l’endroit
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS des idées qui circulent, capable de façonner et d’émettre
Obtenir les 6 crédits suivants : une opinion sur divers aspects de la société québécoise.

INT 1010 Introduction au développement international Professeur responsable Éric Bédard, Ph. D. Encadrement
POL 1010 Introduction aux relations internationales 1 programme Ann Dion Diplôme Diplôme universitaire de
premier cycle
Obtenir 12 crédits dans l’un des trois blocs suivants, et
12 crédits au choix dans les deux autres : POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
DÉVELOPPEMENT INTERNATIONAL
ADM 2024 Relations Nord-Sud CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
ECO 3007 Développement économique local
et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un
ENV 4012 Environnement international diplôme universitaire; et maîtriser le français. La maîtrise du
INT 2010 Migrations internationales français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
INT 2030 Coopération internationale, gouvernance et développement démocratique
du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ,
GESTION INTERNATIONALE ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant
ADM 2020 Commerce international 2 (ADM 2007) un grade universitaire d’une université francophone ou un diplôme
de cycles supérieurs d’une université francophone.
ADM 3012 Gestion de la diversité culturelle
ADM 4015 Modèles internationaux de gestion des ressources humaines

103
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme

d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
Obtenir les 6 crédits suivants : et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un
ECO 2011 Économie du Québec diplôme universitaire; et maîtriser le français. La maîtrise du
français devra être attestée par l’une ou l’autre des épreuves
HIS 1060 Introduction à l’histoire du Québec
suivantes : l’épreuve uniforme de français exigée pour l’obtention
du DEC, le test de français écrit du MEES ou de l’Université TÉLUQ,
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test les personnes détenant
POLITIQUE ET SOCIÉTÉ un grade universitaire ou un diplôme de cycles supérieurs d’une
EDU 1010 Organisation de l’éducation au Québec université francophone.

GEO 2007 Géographie du Québec

HIS 1071 La société québécoise de la crise à l’après-guerre (1930-1960) PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
HIS 1072 La société québécoise de la Révolution tranquille (1960-1980)
Obtenir les 6 crédits suivants :
HIS 4000 Nouvelle-France : origine d’un peuple
PSY 1013 Méthodes de recherche en psychologie
POL 3000 Québec : État et société
PSY 3500 Activité d’intégration 1
POL 4001 Idées politiques
Obtenir 24 crédits répartis comme suit :
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
ÚÚ un minimum de 12 crédits parmi les cours suivants :
CULTURE QUÉBÉCOISE
PSY 1110 Introduction à l’histoire de la psychologie
COM 3050 Cinéma québécois
PSY 1200 Développement de l’enfant
HIS 1075 Histoire des sciences au Québec
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
HIS 2002 Histoire culturelle du comique au Québec
PSY 1400 Introduction à la psychologie de la santé
LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise
PSY 1405 Psychologie et promotion de la santé
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette
PSY 3005 Psychologie sociale
Remarques PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ÚÚ un minimum de 6 crédits parmi les cours suivants :

PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT
1 er CYCLE PSY 1210 Psychologie de l’adolescence

CERTIFICAT EN
PSY 1220 Psychologie de la vie adulte

PSYCHOLOGIE DE LA PERSONNALITÉ

­PSYCHOLOGIE (4350) PSY 1310 Approches de la psychopathologie

PSY 1320 Les psychothérapies

PSYCHOLOGIE SOCIALE
OBJECTIFS // Fournir des connaissances générales de
base en psychologie humaine et permettre l’approfondis- PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations
sement ou l’intégration de ces connaissances selon ses
Règlements pédagogiques particuliers
intérêts personnels ou professionnels.
1. PSY 3500 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.
Ce certificat s’adresse à toutes les personnes intéressées
par la psychologie humaine. Il n’a pas pour but de former Remarques

des intervenants en psychologie. − Si on souhaite poursuivre ses études dans un autre programme
(psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable,
auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que
Professeur responsable Lonzozou Kpanake, Ph. D. Encadrement ces cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le
programme Pierre Savard Diplôme Diplôme universitaire de programme visé.
premier cycle − Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peuvent
être reconnus à l’Université TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également
la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

104
 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

1 er CYCLE ECO 3003 Économie du travail

CERTIFICAT EN
ECO 3007 Développement économique local
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations

SCIENCES SOCIALES RIN 2013 Conciliation emploi-famille et temps de travail

HISTOIRE ET POLITIQUE
(4373) COM 2000 Histoire des communications
HIS 1060 Introduction à l’histoire du Québec

OBJECTIFS // Acquérir les instruments nécessaires à HIS 1071 La société québécoise de la crise à l’après-guerre (1930-1960)
l’analyse et à l’interprétation des situations, des événements HIS 1072 La société québécoise de la Révolution tranquille (1960-1980)
et des idées qui ont cours dans la société. Distinguer et HIS 1075 Histoire des sciences au Québec
pouvoir utiliser différentes approches scientifiques des LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise
réalités sociales. Acquérir une vision intégrée des diverses POL 1010 Introduction aux relations internationales
disciplines constitutives du champ et les conjuguer pour
POL 3000 Québec : État et société
tenter d’approcher les phénomènes sociaux de façon plus
POL 4000 Politique étrangère des États-Unis
globale. Ce certificat couvre le champ disciplinaire des
sciences sociales dans une perspective multidisciplinaire. POL 4600 Dynamiques de pouvoirs au Moyen-Orient
SCI 1021 Sciences, techniques et civilisations : de l’Antiquité à la Renaissance
Professeurs responsables Éric Bédard, Ph. D., et Rémy Tremblay,
CULTURE ET SOCIÉTÉ
Ph. D. Encadrement programme Ann Dion Diplôme Diplôme
universitaire de premier cycle COM 3000 Droits et enjeux de la communication 5
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] GEO 2002 Introduction à la géographie du tourisme
GEO 2003 Introduction à la géographie urbaine
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme GEO 2004 Espaces francophones minoritaires du Canada
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
GEO 2006 Espace social
et posséder une expérience pertinente; ou être titulaire d’un
diplôme universitaire. HIS 2002 Histoire culturelle du comique au Québec
LIN 1001 Langue et société
LIT 4001 Littérature de masse
PROGRAMME DE 30 CRÉDITS
LIT 4004 Littérature pour enfants
Obtenir les 9 crédits suivants :
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette
SCS 2013 Documentation et rédaction en sciences sociales 1 PSY 3005 Psychologie sociale
SCS 4001 Enjeux sociaux contemporains 2 SOC 2006 Loisir et société
SHS 2100 Société et sociétés SOC 4002 Sociétés industrielle et postindustrielle

ÚÚ Il est possible de faire reconnaître par la direction du

Obtenir 21 crédits répartis comme suit :
Département 3 crédits si ces derniers respectent les objectifs
ÚÚ un minimum de 3 crédits parmi les cours suivants :
du programme.
COM 1021 Techniques d’animation et d’intervention
GEO 2001 Introduction à la géographie humaine Règlements pédagogiques particuliers

PHI 2011 Épistémologie des sciences et des techniques 3 1. SCS 2013 doit être suivi à l’intérieur des 12 premiers crédits du
programme.
PHI 3009 Introduction à la logique et aux probabilités 2. SCS 4001 est le dernier cours auquel on doit s’inscrire.
SHS 2502 Récit et projet de formation 3. Pour suivre PHI 2011, on doit avoir accumulé un minimum de 18 crédits.
STA 1001 Les statistiques et leurs applications 4. Si SOC 2005 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à ADM 1404.
5. Si COM 3001 a été réussi, on ne peut pas s’inscrire à COM 3000.
ÚÚ un minimum de 12 crédits parmi les trois champs suivants :
Remarques
ÉCONOMIE ET ORGANISATIONS
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
ADM 1404 Travail et société 4
ECO 2011 Économie du Québec
ECO 2400 Analyse macroéconomique

105
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE TRA 4020 Translation from French to English (ANG 4005 ou ENGL 177

PROGRAMME
ou LIN 4002 ou LIN 4003)
TRA 4040 Traducción del francés al español: aspectos culturales y lingüísticos

COURT D’ÉTUDES
(ESP 4001)

­INTERNATIONALES ET
Remarques
− Les cours entre parenthèses sont des préalables.

INTERCULTURELLES
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

(0675) 1 er CYCLE

OBJECTIFS // S’initier aux concepts et aux méthodes de PROGRAMME COURT

l’analyse internationale et interculturelle.
D’INTRODUCTION À
LA PSYCHOLOGIE (0259)
Connaître, formuler et analyser les aspects fondamentaux
des relations internationales et des rapports interculturels.
Avoir une vue d’ensemble et apprécier la complexité des
dimensions internationales interculturelles des organisations
et de la communication. Situer la pratique de l’analyse OBJECTIFS // Permettre l’acquisition des connaissances
internationale et interculturelle par rapport à des enjeux de base en psychologie humaine. Ce programme court
actuels d’ordre social, organisationnel, communicationnel, s’adresse à toutes les personnes intéressées par la
linguistique et économique. Développer une réflexion ­psychologie. Il n’a pas pour but de former des intervenants
­personnelle et avoir acquis des connaissances de base en psychologie.
par rapport à l’importance de l’interdisciplinarité dans
Professeurs responsables Lonzozou Kpanake, Ph. D., et Évelyne
sa pratique.
F. Vallières, Ph. D. Encadrement programme Pierre Savard
Attestation Attestation d’études de premier cycle
Professeur responsable Paul Bleton, Ph. D. Encadrement
programme Jennifer Belair Attestation Attestation d’études de
premier cycle
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

POUR INFORMATION // 1 844 842-8945 / mesetudes.5@[Link] CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder des connaissances appropriées; ou être titulaire d’un
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme diplôme universitaire.
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
et posséder une expérience de travail d’au moins 6 mois dans une
organisation; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et détenir PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
une compétence avancée en français et démontrer une compétence
appropriée dans au moins l’une des deux langues complémentaires Obtenir 15 crédits parmi les cours suivants :
visées par le programme : l’anglais ou l’espagnol; le cas échéant,
PSY 1110 Introduction à l’histoire de la psychologie
obtenir le niveau avancé II en anglais ou l’équivalent ou le niveau 5 en
espagnol ou l’équivalent au test de classement de l’Université TÉLUQ. PSY 1200 Développement de l’enfant
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité
PSY 1400 Introduction à la psychologie de la santé
PROGRAMME DE 15 CRÉDITS
PSY 1405 Psychologie et promotion de la santé
Obtenir les 6 crédits suivants : PSY 3005 Psychologie sociale
COM 3030 La communication interculturelle : une introduction PSY 4001 Introduction à la psychologie cognitive
POL 1010 Introduction aux relations internationales
Remarques
Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants : − Si on souhaite poursuivre ses études dans un autre programme
(psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable,
ENV 4012 Environnement international auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que
ces cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le
POL 4000 Politique étrangère des États-Unis programme visé.
TRA 4010 La traduction vers le français : une introduction (ANG 4005 − Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peuvent
ou ENGL 177 ou LIN 4002 ou LIN 4003) être reconnus à l’Université TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également
la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

106
« Je considère que le lien qui s’établit entre le parent et
l’enfant dans les premières années est crucial. Tout en
restant à la maison, je peux terminer mon DESS et être
présente pour ma fille. Ce qui n’aurait pas été possible
sans cette université à distance. J’apprécie la qualité des
services de l’Université TÉLUQ ainsi que sa flexibilité.
Les cours sont bien structurés et le personnel ensei-
gnant, très qualifié. »

VIRGINIE, étudiante au diplôme d’études

supérieures ­spécialisées en santé mentale
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME PROGRAMME COURT

COURT EN ÉTUDES EN GÉOGRAPHIE
QUÉBÉCOISES (0683) HUMAINE (0755)
OBJECTIFS // Acquérir des connaissances de base sur le OBJECTIFS // Répondre aux besoins de formation géné-
Québec : son évolution historique et culturelle, sa structure rale des personnes soucieuses d’acquérir une connaissance
économique, ses débats politiques et identitaires. Étudier de base des rapports que les individus et les groupes
le Québec dans une perspective pluridisciplinaire. entretiennent avec les lieux qu’ils habitent. D’une manière
générale, le programme vise à :
Professeur responsable Éric Bédard, Ph. D. Encadrement
programme Ann Dion Attestation Attestation d’études de − fournir des connaissances théoriques et pratiques afin
premier cycle de comprendre les relations que les individus et les
groupes entretiennent avec les lieux et les espaces de
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link] leur quotidien;
− favoriser la compréhension des dynamiques proprement
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme géographiques des faits sociaux et culturels qui caracté-
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans risent les sociétés.
et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
Professeur responsable Rémy Tremblay, Ph. D. Encadrement
programme Ann Dion Attestation Attestation d’études de
premier cycle
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
Obtenir 9 crédits parmi les cours suivants : POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
ECO 2011 Économie du Québec
HIS 1060 Introduction à l’histoire du Québec
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
HIS 2002 Histoire culturelle du comique au Québec et posséder une préparation suffisante ou une expérience jugée
LIN 2001 Langue française : histoire générale et spécificité québécoise pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire; et maîtriser
LIT 4006 Conteurs et nouvellistes québécois : de Fred Pellerin à Louis Fréchette le français. La maîtrise du français devra être attestée par l’une
ou l’autre des épreuves suivantes : l’épreuve uniforme de français
POL 3000 Québec : État et société
exigée pour l’obtention du DEC, le test de français écrit du MEES
ou de l’Université TÉLUQ, ou l’équivalent. Sont exemptées de ce test
Remarques
les personnes détenant un grade universitaire ou un diplôme de
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
cycles supérieurs d’une université francophone.

PROGRAMME DE 12 CRÉDITS
Obtenir 12 crédits parmi les cours suivants :
GEO 2001 Introduction à la géographie humaine
GEO 2002 Introduction à la géographie du tourisme
GEO 2003 Introduction à la géographie urbaine
GEO 2004 Espaces francophones minoritaires du Canada
GEO 2006 Espace social

Remarques
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

108
 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

1 er CYCLE 1 er CYCLE

PROGRAMME COURT PROGRAMME COURT

EN PSYCHOLOGIE DE EN PSYCHOLOGIE DU
LA PERSONNALITÉ DÉVELOPPEMENT (0228)
(0169) OBJECTIFS // Approfondir ses connaissances en
psychologie humaine. Ce programme court s’adresse à
OBJECTIFS // Approfondir ses connaissances dans toutes l­es personnes intéressées par la psychologie
l’un des grands domaines de la psychologie humaine : du développement.
la p
­ sychologie de la personnalité.
Professeure responsable Évelyne F. Vallières, Ph. D. Encadrement
Professeur responsable Mario Poirier, Ph. D. Encadrement programme Pierre Savard Attestation Attestation d’études de
programme Pierre Savard Attestation Attestation d’études de premier cycle
premier cycle
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme
CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
et posséder des connaissances appropriées et une expérience pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.

PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
PSY 1200 Développement de l’enfant 1
PSY 1300 Introduction à la psychologie de la personnalité 1 PSY 1210 Psychologie de l’adolescence
PSY 1310 Approches de la psychopathologie PSY 1220 Psychologie de la vie adulte
PSY 1320 Les psychothérapies
Règlements pédagogiques particuliers
Règlements pédagogiques particuliers 1. PSY 1200 devrait, de préférence, être suivi en premier.
1. PSY 1300 devrait être suivi en premier.
Remarques
Remarques − Si on souhaite poursuivre ses études dans un autre programme
− Si on souhaite poursuivre ses études dans un autre programme (psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable,
(psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable, auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que
auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que ces cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le
ces cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le programme visé.
programme visé. − Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peuvent
− Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peuvent être reconnus à l’Université TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également
être reconnus à l’Université TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
la reconnaissance avant d’entreprendre ces études. − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

109
 GUIDE DES PROGR AMMES 2018 -2019

1 er CYCLE 2 e CYCLE

PROGRAMME COURT MAÎTRISE PAR

EN PSYCHOLOGIE CUMUL EN SANTÉ
SOCIALE (0199) MENTALE (1669)
OBJECTIFS // Connaître les principaux concepts, La maîtrise par cumul en santé mentale combine le
approches, méthodes, thèmes et théories de la psychologie diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) en santé
sociale, en comprendre les éléments fondamentaux et les mentale (3578) à une formation courte de deuxième cycle
appliquer aux comportements personnels et sociaux des présélectionnée et reconnue par l’Université TÉLUQ. Cette
êtres humains. Les appliquer dans le développement ­ formation, qu’elle soit réalisée à l’Université TÉLUQ ou
et l’utilisation des nouvelles technologies d’information et dans une autre université, touche à un domaine complé-
de communication, et développer un sens critique vis-à-vis mentaire à celui de la santé mentale.
de l’information diffusée par les médias dans ce domaine.
Ce cheminement est fait de plusieurs composantes
Développer des attitudes et des comportements favorisant
­(programmes d’études) menant à un diplôme de maîtrise
un meilleur développement psychologique.
par cumul (sans mémoire). Vous devez d’abord faire
approuver votre cheminement par le Service des études
Professeure responsable Évelyne F. Vallières, Ph. D. Encadrement
programme Pierre Savard Attestation Attestation d’études de de l’Université TÉLUQ.
premier cycle
Professeur responsable Jean Gagné, Ph. D. Encadrement
programme Pierre Savard Diplôme Grade de maître ès arts
POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

CONDITIONS D’ADMISSION // Être titulaire d’un diplôme POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]
d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent; ou avoir au moins 21 ans
/ [Link]/maitrise-cumul-sm
et posséder des connaissances appropriées et une expérience jugée
pertinente; ou être titulaire d’un diplôme universitaire.

PROGRAMME DE 9 CRÉDITS
Obtenir les 6 crédits suivants :
PSY 3005 Psychologie sociale 1
PSY 3010 Psychologie du travail et des organisations

Obtenir 3 crédits parmi les cours suivants :

PSY 1400 Introduction à la psychologie de la santé
SHS 2502 Récit et projet de formation

Règlements pédagogiques particuliers

1. PSY 3005 devrait être suivi en premier.

Remarques
− Si on souhaite poursuivre ses études dans un autre programme
(psychologie ou autre), il est fortement recommandé d’obtenir au préalable,
auprès du département de l’établissement concerné, la confirmation que
ces cours donnent lieu à une reconnaissance des acquis dans le
programme visé.
− Réciproquement, les cours d’autres établissements universitaires peuvent
être reconnus à l’Université TÉLUQ. Il est suggéré d’en vérifier également
la reconnaissance avant d’entreprendre ces études.
− À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.

110
 SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

2 e CYCLE SAM 4350 Psychopathologie

DIPLÔME D’ÉTUDES
SAM 4400 Travail et santé mentale
SAM 4450 Séminaire de cas clinique I

SUPÉRIEURES SAM 4455 Séminaire de cas clinique II

­SPÉCIALISÉES EN Règlements pédagogiques particuliers

1. L’inscription à chacun des trimestres d’automne et d’hiver est obligatoire,

SANTÉ MENTALE (3578)

et ce, jusqu’à la fin des études, sauf dans le cas où une autorisation
d’absence a été obtenue.
2. Pour suivre SAM 4040, on doit avoir accumulé un minimum de 12 crédits.

OBJECTIFS // Permettre à des professionnels d’accéder à Remarques

une formation de deuxième cycle en santé mentale, à − À moins d’indication contraire, les cours sont de 3 crédits.
caractère transdisciplinaire, axée sur le soutien à l’inter-
vention et la réflexion portant sur l’intervention.

Le programme se structure autour de quatre axes direc-

teurs, dont découlent les objectifs généraux : fondements
scientifiques, compétences d’intervention, problématiques
actuelles, pratiques sociales.

Professeur responsable Yves Lecomte, Ph. D. Encadrement

programme Pierre Savard Diplôme Diplôme d’études supérieures
spécialisées en santé mentale

POUR INFORMATION // 1 844 842-8944 / mesetudes.4@[Link]

/ [Link]/desssm

CONDITIONS D’ADMISSION // Avoir obtenu un grade de

premier cycle universitaire ou l’équivalent dans une discipline jugée
pertinente pour les études en santé mentale, avec une moyenne
cumulative d’au moins 3,0 sur 4,3; ou en l’absence d’un grade
universitaire de premier cycle terminé, une personne pourra être
admise sur la base d’un dossier jugé de grande qualité par le comité
de programmes; ou la personne dont la préparation est jugée
insuffisante se verra imposer une propédeutique; et accepter de
se voir assigner un tuteur, lequel est désigné selon les modalités
prévues par le comité de programmes; et posséder une bonne
connaissance du français et la capacité de lire en anglais.

PROGRAMME DE 30 CRÉDITS 1

Obtenir les 6 crédits suivants :

SAM 4040 Travail dirigé (6 cr.) 2

Obtenir 24 crédits parmi les activités suivantes :

SAM 4020 Enjeux cliniques et éthiques
SAM 4050 Histoire de vie, formation et intervention (6 cr.)
SAM 4100 La médication psychiatrique
SAM 4110 Développement affectif de l’enfant de 0 à 12 ans et prévention en santé mentale
SAM 4120 Jeunes et santé mentale
SAM 4160 Proches aidants et intervention en santé mentale
SAM 4220 Clinique des cas difficiles
SAM 4250 Intervention communautaire
SAM 4320 Histoire de la prise en charge des troubles mentaux au Québec

111
Notes
INDEX DES PROGRAMMES

A 87
ou mineures) (7995)
Espagnol (programme court, 1er cycle) (0105) M
12 Administration (certificat) (4397) 94 Ès sciences (baccalauréat avec majeure(s)) (7596) 17 Management (certificat) (4084)
9 Administration (cheminement général) (baccalauréat) 94 Ès sciences (baccalauréat par cumul de certificats 48 Médias, information et rapports sociaux
(7764) ou mineures) (7996) (programme court, 1er cycle) (0768)
9 Administration (cheminement général bilingue –
O
103 Études internationales (certificat) (4076)
français/anglais) (baccalauréat) (7364) 106 Études internationales et interculturelles
29 Administration (concentration en gestion des (programme court, 1er cycle) (0675)
ressources humaines) (baccalauréat) (7564) 22 Organisation des services de santé et des services
91 Études pluridisciplinaires (certificat) (4372) sociaux (programme court, 2e cycle) (0684)
12 Administration des affaires (baccalauréat par cumul 103 Études québécoises (certificat) (5683)
P
de certificats ou mineures) (7999)
108 Études québécoises (programme court, 1er cycle) (0683)
13 Administration de services (certificat) (4480)
53 Administration scolaire (maîtrise en éducation)
(avec essai) (1674), (avec mémoire) (1675) F 26 Planification financière (cheminement général)
(certificat) (4731)
39 Affaires électroniques (programme court, 2e cycle) 28 Finance d’entreprise (diplôme d’études supérieures 26 Planification financière (cheminement Mouvement
(0362) spécialisées) (3116) Desjardins) (certificat) (4751)
44 Analyse des médias (certificat) (4381) 18 Fondements de la gestion (programme court 27 Pratiques et gestion du crédit productif en
82 Anglais (programme court d’approfondissement, d’initiation, 1er cycle) (0477) microfinance (programme court, 1er cycle) (0516)
1er cycle) (0082) 59 Formation à distance (diplôme d’études supérieures 78 Pratiques rédactionnelles (certificat) (4424)
86 Anglais fonctionnel (programme court, 1er cycle) spécialisées) (3707) 104 Psychologie (certificat) (4350)
(0081) 53 Formation à distance (maîtrise en éducation) 106 Psychologie (programme court d’introduction,
(avec essai) (1813), (avec mémoire) (1515) 1er cycle) (0259)
C 82 Français écrit (programme court de perfectionnement,
1er cycle) (0073)
109 Psychologie de la personnalité (programme court,
1er cycle) (0169)
43 Communication (baccalauréat) (7887) 87 Français langue seconde (programme court, 1er cycle) 109 Psychologie du développement (programme court,
47 Communication appliquée aux relations publiques (0229) 1er cycle) (0228)
(programme court, 1er cycle) (0225)

G
110 Psychologie sociale (programme court, 1er cycle) (0199)
45 Communication organisationnelle (certificat) (4379)
14 Compétences entrepreneuriales et gestion
des PME/PMO (certificat) (4089) 108 Géographie humaine (programme court, 1er cycle)
(0755)
R
25 Comptabilité (programme court, 1er cycle) (0374) 32 Relations du travail (certificat) (4099)
25 Comptabilité et finance (programme court, 1er cycle) 35 Gestion contemporaine des ressources humaines 45 Relations publiques (certificat) (4039)
(0006) (programme court, 2e cycle) (0679)
23
22
Comptabilité générale (certificat) (4227)
CPA (certificat de préparation) (4445)
32 Gestion de la diversité (programme court d’initiation,
1er cycle) (0629) S
21 Gestion d’entreprise (programme court sur mesure, 33 Santé et sécurité au travail (programme court,
76 Culture et expression écrites (majeure) (6378) 1er cycle) (0421) 1er cycle) (0303)

D
21 Gestion de projets créatifs (programme court, 2e cycle) 111 Santé mentale (diplôme d’études supérieures
(0740) spécialisées) (3578)
62 Design pédagogique (programme court, 2e cycle) (0638) 100 Gestion des ressources fauniques (programme court, 110 Santé mentale (maîtrise par cumul) (1669)
1er cycle) (0265) 94 Science et technologie (certificat) (4401)
67 Développement de logiciels (programme court,
1er cycle) (0127) 30 Gestion des ressources humaines (certificat) (4209) 26 Sciences comptables (programme court, 1er cycle)
18 Développement économique local et communautaire 33 Gestion des ressources humaines (programme court (0674)
(programme court, 1er cycle) (0121) d’initiation, 1er cycle) (0564) 99 Sciences de l’environnement (certificat) (4390)
34 Gestion des ressources humaines dans l’économie 98 Sciences de l’environnement (majeure) (6004)
E du savoir (diplôme d’études supérieures spécialisées)
(1658) 88 Sciences du langage (programme court, 1er cycle)
(0806)
50 Éducation (baccalauréat avec majeure(s)) (7598) 35 Gestion des ressources humaines en contexte
de projet (programme court, 2e cycle) (0767) 105 Sciences sociales (certificat) (4373)
53 Éducation (maîtrise − concentration en administration
scolaire) (avec essai) (1674), (avec mémoire) (1675) 15 Gestion des services de santé et des services sociaux 92 Sens et projet de vie (programme court, 2e cycle) (0571)

T
53 Éducation (maîtrise − concentration en efficacité de (certificat) (4459)
l’enseignement et des écoles) (avec essai) (1655), 16 Gestion du tourisme (certificat) (4734)
(avec mémoire) (1656) 20 Gestion du tourisme (programme court, 1er cycle) (0535) 68 Technologie de l’information (maîtrise ès sciences)
53 Éducation (maîtrise − concentration en formation à 16 Gestion du travail de bureau (certificat) (4386) (avec mémoire) (1811)
distance) (avec essai) (1813), (avec mémoire) (1515)
39 Gouvernance des technologies de l’information 68 Technologie de l’information (maîtrise ès sciences)
53 Éducation (maîtrise − concentration en technologie (diplôme d’études supérieures spécialisées) (1910) (sans mémoire) (1810)
éducative) (avec essai) (1814), (avec mémoire) (1516)
40 Gouvernance des technologies de l’information 70 Technologie de l’information (programme court,
50 Éducation des adultes (majeure) (6394) (programme court, 2e cycle) (0589) 2e cycle) (0810)
53 Efficacité de l’enseignement et des écoles (maîtrise en 61 Technologie éducative (diplôme d’études
éducation) (avec essai) (1655), (avec mémoire) (1656)
63 Efficacité de l’enseignement et des écoles I 53
supérieures spécialisées) (3176)
Technologie éducative (maîtrise en éducation)
(programme court, 2e cycle) (0666) 67 Informatique appliquée (certificat) (4128) (avec essai) (1814), (avec mémoire) (1516)
86 Enseignement de l’anglais langue seconde 72 Informatique cognitive (doctorat) (3560) 59 Technologie éducative (maîtrise par cumul) (1576)
(programme court, 1er cycle) (0502) 51 Intégration des TIC en éducation (programme court, 64 Technologie éducative (programme court, 2e cycle)
20 Entrepreneuriat (programme court, 1er cycle) (0470) 1er cycle) (0761) (0584)
100 Environnement international (diplôme d’études 51 Intervention éducative auprès des adultes 80 Traduction (certificat) (6295)
supérieures spécialisées) (profil professionnel) (1937), (programme court, 1er cycle) (0494)
83 Traduction en anglais (programme court, 1er cycle)
(profil recherche appliquée) (1938)
L
(0458)
101 Environnement international (programme court,
83 Traduction en espagnol (programme court, 1er cycle)
2e cycle) (0639)
81 Langue anglaise (certificat interuniversitaire) (4425) (0558)
90 Ès arts (baccalauréat) (7695)
77 Langue et linguistique (majeure) (6632) 85 Traduction en français (programme court d’initiation,
76 Ès arts (baccalauréat avec majeure(s)) (7595) 1er cycle) (0658)
91 Ès arts (baccalauréat par cumul de certificats 88 Littérature populaire (programme court, 1er cycle) (0114)
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