INTRODUCTION AUX METHODES DE
RECHERCHE ET METHODOLOGIE DE
TRAVAIL
Professeur : Marc Tshibangu
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INTRODUCTION AUX MÉTHODES DE RECHERCHE ET
MÉTHODOLOGIE DU TRAVAIL
INTRODUCTION AUX METHODES DE
RECHERCHE
CADRAGE CONCEPTUEL
Définition de la recherche
La recherche est :
• l’action de chercher à découvrir quelque chose
• L’action à parvenir à une connaissance nouvelle
M. Le grain définit la recherche comme un effort pour trouver quelque chose ou un
effort de l’esprit vers la connaissance.
• En d’autres mots, toutes collectes de données et d’informations pour l’avancement du
savoir peuvent être considérés comme activités de recherche.
CADRAGE CONCEPTUEL
Recherche scientifique
• La recherche scientifique est un processus dynamique ou une démarche systématique
d’acquisition des connaissances qui permet d’examiner des phénomènes, des problèmes à
résoudre, et d’obtenir des réponses précises à partir d’investigations.
• La caractéristique principale de ce processus est sa systématicité et sa rigueur qui
conduisent à l’acquisition de nouvelles connaissances.
• La rigueur scientifique de cette démarche est guidée par la notion d’objectivité, c’est-
à-dire que le chercheur n’est en mesure de n’étudier que des faits, à l’intérieur d’un
schéma défini par la communauté scientifique.
CADRAGE CONCEPTUEL
• Le travail de recherche scientifique permet à l’auteur (étudiant ou chercheur) de:
I. Décrire un phénomène, l’expliquer, contrôler et prédire des faits, des phénomènes et
des conduites
II. Résoudre un problème,
III. Questionner ou réfuter des résultats fournis dans des travaux antérieurs ou une thèse,
IV. Expérimenter un nouveau procédé, une nouvelle pratique, une nouvelle théorie, etc.
CADRAGE CONCEPTUEL
CADRAGE CONCEPTUEL
Différents niveaux de recherche
• Il existe trois différents niveaux essentiel dans la recherche:
1. La description
• La description consiste à déterminer la nature et les caractéristiques des phénomènes et
parfois à établir les associations entre eux. La description peut constituer l’objectif d’une
recherche.
• La description peut aussi constituer le premier stade d’une recherche; dans ce cas elle peut
exposer les résultats d’une observation ou d’une enquête exploratoire.
• A ce niveau, la présence d’une méthode rigoureuse et d’hypothèses bien élaborées s’avère
vital.
CADRAGE CONCEPTUEL
2. La classification
• La classification consiste à catégoriser, regrouper, mettre en ordre pour permettre de
faire des comparaisons ou des rapprochements.
• Les faits observés ou étudiés se trouvent ordonnés, structurés, reparties en catégories
et sous-catégories pour faciliter la compréhension.
CADRAGE CONCEPTUEL
3. L’explication / la compréhension
• Expliquer, c’est répondre à la question POURQUOI? C’est faire voir comment un
phénomène est né et comment il est ce qu’il est.
• L’explication consiste à clarifier les relations entre des phénomènes et à déterminer
pourquoi ou dans quelles conditions tels phénomènes ou tels événements ont pu avoir
lieu.
CADRAGE CONCEPTUEL
Objectifs de la recherche scientifique:
• Faire de nouvelles découvertes,
• Apporter des solutions innovatrices (améliorations) des problèmes complexes,
• Investiguer les lois de la nature (causes/effets) qui s’exercent sur tous les phénomènes),
• Développer de nouveaux produits,
• Faire avancer la science et les connaissances,
• Répondre à nos désirs
CADRAGE CONCEPTUEL
• L’objectif principal de la recherche en ingénierie est d’appliquer des approaches
scientifiques pour répondre aux questions ouvertes.
• Les objectifs de recherche en ingénierie devraient être de developer de nouvelles
connaissances théoriques ou appliquées et ne pas nécessairement se limiter à
l’obtention d’aptitudes pour obtenir le résultat souhaité.
• Les objectifs doivent être formulés de sorte qu’en cas d’impossibilité d’obtenir le
résultat souhaité, on puisse se rabattre sur la compréhension de la raison pour laquelle
ce n’est pas possible, car c’est aussi une contribution à la recherche en cours pour
résoudre ce problème.
CADRAGE CONCEPTUEL
Comment choisir un sujet de recherche
• Le choix d’un sujet de recherche scientifique est vital et sa réalisation requiert des
efforts considérables
• IL existe un certain nombre de facteurs sur lesquels le chercheur peut s’inspirer pour
identifier un sujet de recherche:
1. Le contexte social et l’intérêt personnel
2. Les exigences académiques
3. La fiabilité du sujet de recherche
CADRAGE CONCEPTUEL
4. L’originalité du sujet dans le domaine de recherche scientifique
5. Le développement des recherches exploratoires
IL est nécessaire de noter ce qui suit:
1. Choisir un sujet original et d’actualité
2. Choisir un sujet en fonction de son expérience
3. Choisir un sujet réalisable en tenant compte du temps de réalisation, disponibilité du
corpus et le traitement des données.
CADRAGE CONCEPTUEL
Une fois que le sujet est choisi, il faudra le délimiter.
Délimitation d’un sujet de recherche
• La délimitation d’un sujet peut se faire en se basant sur la méthode Quintilien
• Cette méthode permet de poser des questions susceptibles pour déterminer l’angle
sous lequel le sujet peut être traité
CADRAGE CONCEPTUEL
CADRAGE CONCEPTUEL
CADRAGE CONCEPTUEL
CADRAGE CONCEPTUEL
Méthodologie de la recherche
• La méthodologie est la science qui étudie l’ensemble des méthodes et des démarches
d’un domaine particulier, adoptées par des spécialistes tels que des chercheurs, des
éditeurs, des enseignants….etc., pour faire une recherche scientifique.
• La méthodologie scientifique désigne l’ensemble des démarches nécessaires pour
obtenir des connaissances valides par le biais d’instruments fiables.
• La méthodologie scientifique est basée sur la reproduisibilité et la falsifiabilité ou la
fiabilité.
CADRAGE CONCEPTUEL
Toute connaissance scientifique suppose un certains nombre de conditions :
• La maîtrise d’un ensemble de connaissances liées à une discipline,
• La maîtrise des théories explicatives,
• La maîtrise d’outils,
• La maîtrise d’instruments de collecte et de vérification de données non directement
observables,
• La maîtrise d’outils de traitement et analyse de données quantitatives et qualitatives.
CADRAGE CONCEPTUEL
La méthodologie scientifique permet la mise en œuvre des exigences théoriques et
opératoires de l’observation conférant aux résultats un fondement légitime.
Il existe différentes méthodes scientifiques:
1. Méthode déductive : raisonnement qui va du général au particulier, du principe à la
conséquence,
2. Méthode inductive : raisonnement qui va du particulier au général, des faits aux
lois,
CADRAGE CONCEPTUEL
3. Méthode analytique : décomposition de l’objet d’étude en allant du plus complexe
au plus simple,
4. Méthode expérimentale : expériences en laboratoire ou sur terrain permettant de
dégager des lois.