Numération
Les nombres de 0 à 9 999
LIRE ET ÉCRIRE LES NOMBRES
● Pour lire les grands nombres plus facilement, on ajoute un
espace entre la classe des mille et la classe des unités.
Exemple : on écrit 2 650
DÉCOMPOSER Unités de Centaines Dizaines Unités Ce nombre se lit deux – mille – six – cent - cinquante
mille ( m ) (c) (d) (u) ● Trait d’union : entre chaque mot il y a un trait d’union sauf
2 1 3 2 avec « et » !
2 000 + 100 + 30 + 2 Ex : 2679 deux - mille - six - cent- soixante - dix - neuf
531 cinq - cent - trente et un
2 x 1 000 + 1 x 100 + 3 x 10 + 2
2 132 2m 1c 3d 2u
● Vingt et cent prennent un « s » s’ils sont multipliés mais
pas suivis !
Ex : 80 quatre-vingts mais 90 quatre-vingt-dix
1 000 + 1 000 +100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 2 milliers 1 centaine 3 dizaines 2 unités 200 deux -cents mais 210 deux-cent-dix
● Mille est invariable il ne prend jamais de « s »
Ex : trois - mille ; trois - mille – cinq - cents
ENCADRER c’est trouver un nombre plus petit et plus grand que le nombre
donné.
● Encadrer à l’unité : 735 < 736 < 737 COMPARER deux nombres c’est trouver lequel est le plus petit ou le plus grand.
● On compare le nombre de chiffres : celui qui en a le moins est le plus petit : 647 < 9203.
● Encadrer à la dizaine : 730 < 736 < 740
● Si le nombre de chiffres est le même on compare d’abord les milliers 3536 < 6401
● Encadrer à la centaine : 1700 < 1736 < 1800
● Puis si le chiffre des milliers est le même on compare les centaines 3536 < 3931
● Encadrer au millier : 2 000 < 3 736 < 4 000
● Puis si le chiffre des centaines est le même on compare les dizaines 3536 < 3547
SITUER les nombres sur la droite numérique c’est trouver leur position sur ● Puis si le chiffre des dizaines est le même on compare les unités 3536 < 3539
la droite par rapport aux nombres déjà placés.
Exemple : situer 2736 et 2875 RANGER des nombres c’est les classer par :
● ordre croissant : du plus petit au plus grand 7 < 15 < 379 < 997 < 1256
● ordre décroissant : du plus grand au plus petit 1256 < 997 > 379 > 15 > 7
Attention : Il faut comparer les nombres avant de les ranger.
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