Chapitre 3 : Statistiques descriptives 1D &

2D

Equipe mathematique ENIM

École Nationale d’ingénieurs de Monastir (ENIM)

30 avril 2024

Equipe mathématique ENIM (ENIM) ENIM-2024 30 avril 2024 1 / 30

Plan

1 Statistique descriptive

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position
Les paramètres de dispersion

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position
Les paramètres de dispersion
Les quartiles

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position
Les paramètres de dispersion
Les quartiles

2 Statistique à deux dimensions

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position
Les paramètres de dispersion
Les quartiles

2 Statistique à deux dimensions

Corrélation linéaire

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Plan

1 Statistique descriptive
Échantillons et Histogrammes
Les paramètres de position
Les paramètres de dispersion
Les quartiles

2 Statistique à deux dimensions

Corrélation linéaire
Régression linéaire

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Définition
La Statistique, c’est l’étude des variations observables. C’est une
méthode qui consiste à réunir des données chiffrées sur des
ensembles nombreux, puis à les analyser et à les interpréter.

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Définition
La Statistique, c’est l’étude des variations observables. C’est une
méthode qui consiste à réunir des données chiffrées sur des
ensembles nombreux, puis à les analyser et à les interpréter.

I) Méthodes Statistiques

1ère étape : on collecte des données

Soit de manière exhaustive.
Soit par sondage.

2ème étape : on trie les données que l’on organise en tableaux,

diagrammes, etc...

3ème étape : on interprète les résultats : on les compare avec ceux

déduits de la théorie des probabilités.

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II) Séries Statistiques a une variable :
Définition (Terminologie)
Population : Ensemble que l’on observe et qui sera soumis à une analyse
statistique. Chaque élément de cet ensemble est un individu ou unité
statistique.
Échantillon : C’est un sous ensemble de la population considérée.
Le nombre d’individus dans l’échantillon est la taille de l’échantillon.
Caractère : C’est la propriété ou l’aspect singulier que l’on se propose
d’observer dans la population ou l’échantillon. Un caractère qui fait le
sujet d’une étude porte aussi le nom de variable statistique.

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II) Séries Statistiques a une variable :
Définition (Terminologie)
Population : Ensemble que l’on observe et qui sera soumis à une analyse
statistique. Chaque élément de cet ensemble est un individu ou unité
statistique.
Échantillon : C’est un sous ensemble de la population considérée.
Le nombre d’individus dans l’échantillon est la taille de l’échantillon.
Caractère : C’est la propriété ou l’aspect singulier que l’on se propose
d’observer dans la population ou l’échantillon. Un caractère qui fait le
sujet d’une étude porte aussi le nom de variable statistique.

Différents types de variables statistiques

▷ Lorsque la variable ne se prête pas à des valeurs numériques, elle est
dite qualitative (exemple : opinions politiques, couleurs des yeux, . . .).
Elle peut être ordonnée ou non, dichotomique ou non.

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 ▷ Lorsque la variable peut être exprimée numériquement, elle est
dite quantitative (ou mesurable). Dans ce cas, elle peut être
discontinue ou continue.
Elle est discontinue si elle ne prend que des valeurs isolées
les unes des autres. Une variable discontinue qui ne prend
que des valeurs entières est dite discrète (exemple : nombre
d’enfants d’une famille).
Elle est dite continue lorsqu’elle peut prendre toutes les
valeurs d’un intervalle fini ou infini (exemple : diamètre de
pièces, salaires, . . .).

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Représentation graphique

Une première façon de se faire une idée d’une série de chiffres est de les
représenter graphiquement, il y a différentes façons de faire,
1) Caractères quantitatifs discrets :
Définition (Diagrammes en bâtons)
Un diagramme en bâtons est un moyen de représenter une série statistique
dont le caractère est quantitatif discret.
Si x1 , . . . , xp sont les valeurs possibles prises par le caractère et si les
effectifs correspondants sont n1 , . . . , np , il est constitué par les segments qui
relient le point (xk , 0) au point (xk , nk ).

Exemple : Dans une classe, les notes obtenues du QCM à un devoir sont

Notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 2 1 6 5 2 9 7 1 0 1

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Exemple (Diagramme en bâtons)

Remarque : dans les dia-

grammes en bâtons, les
longueurs sont alors propor-
tionnelles aux effectifs.
(Caractères quantitatifs dis-
crets).

Figure – Diagramme en bâtons

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Représentation graphique
2) Caractères quantitatifs continus :
Définition (Histogrammes)
Un histogramme est un moyen de représenter une série statistique dont le
caractère est quantitatif continu. Si la série statistique est donnée par les
classes ([ai , ai +1 [), il est constitué par des rectangles dont la base est le
segment [ai , ai +1 [ (sur l’axe des réels) et l’aire est proportionnelle à l’effectif
de la classe
Exemple : On a demandé la taille des élèves dans une classe de 33 élèves.
On obtient les résultats suivants :

Taille(en cm) 150- 160- 170- 175- 180- 190-

160 170 175 180 190 200
Effectif 3 12 9 6 2 1

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Exemple(Histogramme)

Remarque : Dans l’histo-

gramme en rectangle, l’aire
qui doit être proportionnelle à
l’effectif de la classe et non la
hauteur elle-même. Si toutes
les classes ont la même éten-
due, il n’y a pas de problème.
Sinon, on note ni l’effectif de la
classe [ai , ai +1 [. On choisit un
rapport de proportionnalité k .
La hauteur du rectangle de base
Figure – Histogramme [ai , ai +1 [ sera alors k × a n−a
i
i +1 i

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Caractères Qualitatifs

3)Caractères Qualitatifs :
Définition (Diagrammes circulaires)
Un diagramme circulaire est un moyen de représenter une série statistique
dont le caractère est qualitatif. Il est obtenu en découpant un disque en
secteurs dont les mesures d’angle sont proportionnelles à l’effectif.

Exemple : Dans une entreprise, on a demandé aux employés leur moyen de

transport pour venir au travail. Les résultats sont les suivants :

Moyen utilisé à pied voiture métro

Effectif 50 110 200

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Exemple(Diagramme circulaire)

Figure – Diagramme circulaire

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Fréquence cumulée et courbe de fréquence
cumulée
Définition (Fréquence)
On appelle fréquence le rapport entre l’effectif d’une valeur et l’effectif total. Si
N = n1 + n2 + · · · + nt , alors fi = nNi .

Définition : On note gk la fré-

quence cumulée du caractère xk ,
c’est-à-dire gk = f1 + · · · + fk où fi =
ni
N est la fréquence du caractère
xi . La courbe des fréquences cumu-
lées est celle obtenue en joignant
les points (xi , gi ).

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Fréquence cumulée et courbe de fréquence
cumulée
Définition (Fréquence)
On appelle fréquence le rapport entre l’effectif d’une valeur et l’effectif total. Si
N = n1 + n2 + · · · + nt , alors fi = nNi .

Définition : On note gk la fré-

quence cumulée du caractère xk ,
c’est-à-dire gk = f1 + · · · + fk où fi =
ni
N est la fréquence du caractère
xi . La courbe des fréquences cumu-
lées est celle obtenue en joignant
les points (xi , gi ).
Figure – Graphique

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Exemple

Considérons l’exemple suivant des notes obtenues dans une classe :

Exemple : Dans une classe, les notes obtenues à un devoir sont les résultats suivants :

Notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 2 1 6 5 2 9 7 1 0 1
Fréquence 0.059 0.029 0.176 0.147 0.059 0.265 0.206 0.029 0 0.029
Fréquence 0.059 0.088 0.264 0.411 0.47 0.735 0.941 0.970 0.970 1
cumulée

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Les paramètres de position
4)Les paramètresn de positiono: Considérons
n les deux séries de chiffres
o
suivantes : S1 := 0; 0; 10; 15; 20 , S2 := 2000; 2000; 2010; 2015; 2020 .
Dans les deux cas, nous avons 5 nombres. On va donc regarder certains
paramètres.

La moyenne arithmétique
La moyenne arithmétique est égale à la somme des valeurs divisées par leur
nombre. Elle donne une idée sur la localisation.
Cas de données énumérées Dans ce cas, le calcul de la moyenne est
très simple. Pour les exemples précédents, on obtient des moyennes
respectives de 9 et 2009.
Cas de données qualitatives . La formule de la moyenne pondérée
s’écrit pour les valeurs x1 , . . . , xk de la variable
n x + · · · + nk xk
x= 1 1 = f1 x1 + · · · + fk xk
n1 + · · · + nk

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Les paramètres de position
Exemple : Dans une classe, les notes obtenues à un devoir sont

Notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 2 1 6 5 2 9 7 1 0 1

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Les paramètres de position
Exemple : Dans une classe, les notes obtenues à un devoir sont

Notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 2 1 6 5 2 9 7 1 0 1

2 × 1 + 1 × 2 + 6 × 3 + · · · + 1 × 10
La moyenne est = 5, 09
34

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Les paramètres de position
Exemple : Dans une classe, les notes obtenues à un devoir sont

Notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 2 1 6 5 2 9 7 1 0 1

2 × 1 + 1 × 2 + 6 × 3 + · · · + 1 × 10
La moyenne est = 5, 09
34

La médiane
La médiane d’une série statistique, généralement notée x1/2 , est le nombre qui sépare la série
(ordonnée en valeurs croissantes) en deux groupes de même effectif. Pour trouver cette
médiane, quand la série est discrète, on écrit la liste de toutes les valeurs de la série par ordre
croissant, chacune d’entre elles étant répétée autant de fois que son effectif.



 x( n+1 ) si n est impair


 2
La médiane x1/2 := 

 x( n ) + x( n +1)

 2 2

 si n est pair
2

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Les paramètres de position

Exemple : Soient S1 et S2 les deux séries statistiques :

n o
S1 := 0; 0; 10; 15; 20 =⇒ n = 5 et La médiane x1/2 = x3 =
10.
n o
S1′ := 0; 0; 10; 11; 15; 20 =⇒ n = 6 et La médiane x1/2 =
x3 +x4
2 = 10, 5.

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Les paramètres de position

Exemple : Soient S1 et S2 les deux séries statistiques :

n o
S1 := 0; 0; 10; 15; 20 =⇒ n = 5 et La médiane x1/2 = x3 =
10.
n o
S1′ := 0; 0; 10; 11; 15; 20 =⇒ n = 6 et La médiane x1/2 =
x3 +x4
2 = 10, 5.

Le mode
Le mode d’une série statistique est la valeur le plus fréquente.

Exemple : Dans le cas de la série statistique

n o
S1 := 0; 0; 10; 15; 20 le mode est 0.

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Les paramètres de dispersion

Considérons deux n séries ayant omême moyenne et pourtant très

différentes S1 := 0; 0; 10; 15; 20 et
n o
S2 := − 1000; −1000; 10; 1015; 1020 . On remarque que dans le
premier cas les valeurs sont beaucoup plus rapprochées que
dans le second, on peut mesurer cet éloignement de différentes
façons.
L’étendue
L’étendue d’une série statistique est la différence entre les deux
valeurs extrêmes.

Exemple : Pour les séries précédentes S1 et S2 , on obtient

respectivement 20 et 2020.

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Les paramètres de dispersion

Soit une série statistique (xk , nk ) telle que

1) N est l’effectif total de la série.
2) Les valeurs xk sont les valeurs prises par la série.
3) nk est le nombre de fois où la valeur xk est prise.
n x + · · · + nk xk
4) x représente la moyenne de la série x := 1 1
N

La variance
On appelle variance de la série statistique (xk , nk ) le nombre :

n1 (x1 − x)2 + · · · + nk (xk − x)2 n1 x12 + · · · + nk xk2

V= =⇒ V = − x2
N N

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L’écart moyen et médian absolu

L’écart-type
√
L’écart-type ã est la racine carrée de la variance : ã = V

L’écart moyen absolu et l’écart médian absolu

N
1¼
L’écart moyen absolu est défini par eN = |xk − x|.
N
k =1
N
1 ¼
L’écart médian absolu est défini par eN∗ = |xk − x1/2 |.
N
k =1

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Les quartiles et l’intervalle interquartile

Exemple : Considérons la série statistique suivante :1; 2; 3; 4; 5; 10; 11; 12; 15. On a x = 7 et
x1/2 = 5.

xk 1 2 3 4 5 10 11 12 15 Somme
|xk − x|
|xk − x1/2 |

Les quartiles et l’intervalle interquartile :

Les valeurs ont été rangées dans l’ordre croissant, de la plus petite à la plus grande.

Les quartiles
Les quartiles permettent de séparer une série statistique en quatre groupes de même effectif (à
une unité près) :
1 . Un quart des valeurs sont inférieures au premier quartile Q1 .
2 . Un quart des valeurs sont supérieures au troisième quartile Q3 .

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Les quartiles et l’intervalle interquartile

l’intervalle interquartile
On appelle intervalle interquartile l’intervalle ]Q1 ; Q3 [. On appelle écart
interquartile la différence Q3 − Q1 . Pour déterminer les quartiles Q1 et Q3
d’une série de N valeurs, on procède de la façon suivante : On calcule la
quantité N4 . Deux cas sont possibles :
1. Cas 1 : le résultat est entier.
N
- Q1 est la n ième valeur de la série où n = 4.
3N
- Q3 est la k ième valeur de la série où k = 4 .
1. Cas 2 : le résultat n’est pas entier.
N
- On arrondit 4 à l’entier supérieur n et Q1 est la n ième valeur de la série.
3N
- On arrondit 4 à l’entier supérieur k et Q3 est la k ième valeur de la série.

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Exemple
Exemple :

nPrenons les valeurs rangées dans l’ordre croissant S1 := o

1; 3; 3; 3; 5; 5; 6; 7; 7; 8; 8; 8; 9; 9; 10; 10; 10; 10; 11; 11; 12; 13; 13; 13; 14; 15; 16; 19 .
Déterminer Q1 et Q3

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Exemple
Exemple :

nPrenons les valeurs rangées dans l’ordre croissant S1 := o

1; 3; 3; 3; 5; 5; 6; 7; 7; 8; 8; 8; 9; 9; 10; 10; 10; 10; 11; 11; 12; 13; 13; 13; 14; 15; 16; 19 .
Déterminer Q1 et Q3
Il y a N = 28 valeurs et N4 = 7. Le résultat est un entier =⇒
- Pour Q1 = 6 (la 7ième valeur de la série rangée dans l’ordre croissant).
- Pour Q3 = 12 (la 21ième valeur de la série rangée dans l’ordre croissant).
Interprétation des quartiles :
Si on connait les quartiles Q1 et Q3 d’une série, on peut en déduire les
renseignements suivants sur la série statistique :
1 Au moins un quart (25%) des valeurs sont inférieures ou égales à Q1 .
2 Au moins trois quarts (75%) des valeurs sont inférieures ou égales à
Q3 .
3 Environ la moitié des valeurs se trouvent dans l’intervalle interquartile
[Q1 ; Q3 ].
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Statistique à deux dimensions
Cadre et Objectifs

On dispose de 2 caractères X et Y . On distingue deux objectifs :

On cherche à savoir s’il existe un lien entre X et Y
On cherche à savoir si X a une influence sur Y .
Liaison entre X et Y . On définit un indice de liaison : coeff de
corrélation par exemple , existe-t-il un lien entre le volume des ventes
d’une entrprise et le montant alloué à la publicité ? de même existe-t-il
un lien entre le poids de courrier reçu par une entreprise chaque matin
et le nombre de commandes traitées dans la journée ?
Estimation des paramètres : méthodes des moindres carré : mesure de
l’intensité de la laision Test : Existence du lien
Infulence de X sur Y on modélise l’influence de X sur Y régression
logistique, analyse de la variance, régression linéaire , .. Estimation
description de l’influence et prédiction
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Covariance

n
1¼
 
Covariance : Cov(x, y) = E (X − X )(Y − Y ) = (Xi − X )(Yi − Y ).
n
i =1
Propriétés :
Cov(X , Y ) = E (XY ) − E (X )E (Y )
Cov(X , Y ) = Cov(Y , X )
Cov(aX + b , cY + d ) = acCov(X , Y )
X et Y indépendants −→ Cov(X , Y ) = 0, la réciproque étant
fausse.

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Coefficient du corrélation
Définition
Pour deux variables X et Y , le coef de corrélation linéaire r = â(X , Y ) vaut :

Cov(X , Y )
â(X , Y ) = ∈ [−1, 1]
ãX ãY
â est une mesure symétrique qui mesure le lien linéaire entre X et Y :
si â = −1 =⇒ : X et Y sont proportionnels et varient en sens opposé.
si â = 1 =⇒ : X et Y sont proportionnels et varient dans le même sens.
si â = 0 =⇒ : X et Y ne sont pas corrélés .

Propriété
- si X et Y sont indépendants, alors â(X , Y ) = 0.
- si X et Y sont gaussiens, il y a équivalence entre indépendance et
corrélation nulle.
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Coefficient du corrélation
Estimation du coefficient du corrélation :

Les données : pour chaque individu d’un échantillon de taille n, on

relève les valeurs prises par X et Y . on obtient n couples indépendants
les uns des autres notés (xi , yi ) pour i = 1, . . . , n
n
¼
xi yi − nx.y
i =1
Un estimateur de â est : r = v
u
u
u n n
t ¼
u  ¼ 
xi2 − nx 2 yi2 − ny 2
i =1 i =1
n n
1¼ 1¼
avec x = xi et y = yi
n n
i =1 i =1
Lorsque les points de coordonnées (xi , yi ) pour i = 1, . . . , n sont
parfaitement alignés, alors r = 1.
Lorsqu’on obtient un nuage flou de points, r est proche de 0
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Régression linéaire

La régression simple
Objectif : On souhaite expliquer les variations de la variable Y à partir des
valeurs observées pour la variable X : on cherche une relation entre X et Y .

Données : on dispose d’un échantillon de n couples (xi , yi ) pour

i = 1, . . . , n indépendants les un des autres.
Régression linéaire : On suppose que pour tout i : Yi = axi + b
Droite de régression : y = ax + b à ajuster sur les données au sens des
moindres carrées ordinaires (MCO).
Droite de régression estimée (meilleure droite ajustée) y = b
ax + b
b
avec b
a estimateur de a et b
b estimateur de b .

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Régression linéaire

On cherche les valeurs a et b qui minimisent la somme des carrés des

résidus, i.e. les écarts entre les observations (Yi ) et les prédictions (axi + b )
du modèle.

n o n 
n¼ 2 o
min f (a, b ) = min yi − axi − b ; a, b
a,b a,b
i =1

Pour cela, on développe f . On considère d’abord f comme un trinôme en b .

Donc pour minimiser le dérivée doit être nulle.
Puis, b étant déterminé, on considère f comme un trinôme en a que l’on va
minimiser à nouveau. On obtient alors

cov(x, y)
b = y − ax et a =
V (x)

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Exercice 1 (Corrélation)

La corrélation entre deux variables X et Y mesure le lien linéaire entre deux

variables.
La fonction correl calcule la corrélation entre deux variables .
On considère deux vecturs X = (xn ), n ∈ {1, . . . , 100} et
y = (yn ), n ∈ {1, . . . , 100}
1) Vérifier que si xn = n et yn = 2xn alors le coefficient de corrélation entre
X et Y vaut 1.
2) Vérifier que si xn = n et yn = −2xn alors le coefficient de corrélation
entre X et Y vaut −1.
√
3) Calculer le coefficient de corrélation entre X et Y si xn = n et yn = xn .
4) Calculer le coefficient de corrélation entre X et Y si xn = n et yn = xn2 .
Pour n = 14 la construition graphique

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Exemple

Figure – Y = 2X ; corr = 1 Figure – Y = −2X ; corr = −1

Figure – Y = √X ; corr = 0, 988 Figure – Y = X 2 ; corr = 0, 973

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