Exercices de renforcement.
Unité :8
Niveau : ce2
Année scolaire : 2023/2024
Thème : qui travaille à la ferme ?
Matière de français
Nom et prénom :………………………………………………………………………………………………………………….
I) Grammaire :les noms communs et les noms propres (travaillez avec un crayon)
1) Souligne les noms propres et entoure les
noms communs : 2) Cherche dans le texte p.74 du livret
d’activités 5 noms porpres et 5 noms
Mr Ahmed et sa femme Amina sont deux paysans communs :
qui habitent au Maroc dans un petit village à côté
de Meknès. Dans leur ancienne ferme, ils vivent
a) Noms propres :………………………………..
avec leurs deux enfants Karim et Sara et leur
……………………………………………………
chien Rémi. chaque jour, de lundi à dimanche, ils
…………………………………………………..
se réveillent tôt le matin pour nourrir la volaille
………………………………………………….
dans leur poulailler, les lapins dans leur clapier,
traire la vache à la main dans l’étable, ramasser
b) Noms communs :…………………….............
les œufs pondus par les poules, les canards, les
……………………………………………………..
dindes…
……………………………………………………..
…………………………………………………….
……………………………………………………..
II) Conjugaison : le passé composé des verbes du 1er groupe. (travaillez avec un
crayon)
1) Souligne la forme qui convient 3) Conjugue au passé composé
a) Le loup (a –as) parlé avec le moissonneur.
b) Les épouvantails (sont-ont) restés dans le a) nous (ramasser) …………………………les œufs.
champ. b) Vous (rester)……………………………….dans la
c) Les élèves (ont-sont) (arrivé-arrivés) à la ferme.
ferme pédagogique c) Ils (parler)…………………………….. avec le paysan.
d) Le vétérinaire (a-est) examiné la jument. d) Il (rencontrer)…………………….. le moissonneur.
e) Les fermiers (ont-sont) labouré la terre et ils e) La poule (tomber)…………………..à la renverse
(ont-sont) rentrés à la ferme. morte de peur et le loup (tomber)………………sur le
derrière mort de rire.
2) Ajoute l’auxiliaire au présent qui convient f) Le berger (garder)…………………..les moutons dans
(être-avoir) le pré et ils (brouter)……………………toute la
a) Les épouvantails……………..rentrés à la journée.
ferme mais la poule ………………..refusé de g) Les fermiers (semer)…………………………..les
les laisser entrer. graines en automne et (récolter)…………………le
b) La jument………mangé son avoine et blé en été.
…………commencé à courir dans le champ. h) Les paysans (entasser)………………………….les
c) Le chat …………reniflé l’air et le chien gerbes sous le soleil et ils (sécher)……………
……………gobé une mouche en rêvant. ………………
d) Moi et toi ………………visité la ferme i) L’hirondelle (pousser) ……………………….un cri
pédagogique et ……………observé les aigu et les capucine (déplisser)…………………..
animaux de la ferme. leurs pétales.
e) La poule (couver)……………………….les
œufs.
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I) Orthographe : son-sont (travaillez avec un crayon)
1) Souligne la forme correcte : 3) Mets au pluriel .
a) Les œufs (son-sont) dans le nid. a) Le lapin est le mâle de la lapine.
b) La jument et (sont-son) poulain (son-sont) ………………………………………………………………
dans l’écurie. b) La dinde est la femelle du dindon.
………………………………………………….....
c) Le paysan laboure (sont-son) champ avec
c) Le poussin est le petit de la poule.
(son-sont) tracteur. ………………………………………………………
d) La lapine et (sont-sont) lapereau (sont-son) …
dans le calpier. d) Le cochon est le mâle de la truie.
e) Où (sont-son) la cane et (son-sont) caneton ? ………………………………………………………
f) Le cheval mange (sont-son) avoine dans e) Le loup est affamé.
(son-sont) écurie. ………………………………………………………………
g) Qui (son-sont) les hommes qui (son-sont 4) Mets au singulier :
dans les champs ? a) Le laboureur laboure ses champs.
2) Ajoute son-sont ……………………………………………………….........
a) Les animaux de la ferme…….…domestiques. b) L’âne va au village avec ses couffins.
b) Le berger garde ……………………..troupeau ………………………………………………………….
avec ………….chien. c) Le paysan nourrit ses animaux domestiques.
c) Les épouvantails ………………..-ils des …………………………………………………………..
paresseux ? d) La jument court avec ses poulains.
d) La paysanne a nourrit…….dindon,…..canard …………………………………………………………..
et…..…coq qui ………...dans le poulailler. e) La brebis broute avec ses agneaux.
…………………………………………………………………
II) Vocabulaire : les mots à plusieurs sens (travaillez avec un crayon)
1) Ecris devant chaque phrase le numéro de
l’image qui correspond au sens des mots
en gras :
a) En automne, les arbres perdent leurs
feuilles:……
b) j’aime dessiner sur les feuilles blanches:……
1
c) La bonne apporte une lettre :………………… 2 4
d) J’ai une bonne note dans l’examen :……… 3
e) La pêche des poissons est un sport :…
f) J’ai mangé une pêche délicieuse:………
g) Notre cuisinière a préparé un bon repas :
……
h) J’ai chauffé le lait sur la cuisinière :…………
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