L’étude du conte
Le conte
Le conte est utilise le merveilleux et l'irrationnel.
Le conte fait appel à l'imaginaire du lecteur.
Imagine une place merveilleuse, composée de
pouvoirs magiques, d'êtres féeriques et de lieux
imaginaires. Comme le conte de Cendrillon, il nous
laisse convaincre de l'existence de la bonne fée
marraine, même si nous savons que cela est absurde,
irrationnel.
Les genres
Il y a 3 genres principaux:
MERVEILLEUX – Présence des éléments
surnaturels (ex: les animaux qui parlent)
RÉALISTE – Représentation de la vie telle qu’elle
est. On voit les choses comme elles sont. Le
surnaturel est absent.
FANTASTIQUE – Le surnaturel est présent, mais
l’auteur fournit une possibilité d’explication
rationnelle. Il y a un élément de doute. (ex: une
hallucination)
Thème
Un
thème nous transmet souvent un
message ou une leçon.
Le schéma narratif
LA STRUCTURE D’UN CONTE
La situation initiale
C’est le début de l’histoire. On présente les
personnages, les lieux. Cette partie est
souvent écrite à l’imparfait.
Exemple: situation initiale
Les Trois petits cochons
Ilétait une fois trois petits cochons qui
vivaient avec leur maman dans une petite
maison.
L’événement déclencheur
Tout se passe bien, lorsqu’il arrive un problème. Un évènement
vient troubler la situation de départ. Il y a des mots ou des groupes
de mots qui permettent de déclencher l’histoire.
Tout à coup
d’un seul coup
ce jour là..
Cette partie est souvent très courte et souvent écrite au passé
simple.
Exemple: l’événement déclencheur
Les Trois petits cochons
Un jour, la maman a appelé ses trois
fils et leur a dit qu’elle ne pouvait
plus les éléver parce qu’elle était
trop pauvre.
- Je voudrais que vous partiez d’ici et
construisiez votre maison, dit-elle,
mais prenez garde qu’elle soit bien
solide pour que le grand méchant
loup ne puisse entrer et vous
manger.
Les péripéties
(les actions/le déroulement)
Les actions vont permettre de résoudre le
problème.
Il peut y avoir des combats, des personnages
qui viennent aider le héros ou l’empêcher de
résoudre le problème.
Cette partie est souvent écrite au passé simple.
C’est le temps de l’action.
Les personnages peuvent parler. Il faut donc
insérer des dialogues “Viens ici” crie maman.
Exemple: les péripéties
Les Trois petits cochons
Construction de la maison de paille
Destruction de la maison de paille
Construction de la maison de bois
Destruction de la maison de bois
Construction de la maison de briques
Attentat de détruire la maison de briques
Le point culminant
Le point le plus haut de l’histoire.
Le moment le plus intense ou suspense.
Exemple: le point culminant
Les Trois petits cochons
Quelquesjours plus tard, les petits
cochons ont vu le loup arriver
avec une grande échelle…
Pendant ce temps, le troisième
petit cochon, qui était très rusé, a
allumé un grand feu dans la
cheminée et y a posé un
chaudron rempli d’eau.
La résolution du problème
Leproblème est résolu, le héros a
accompli sa mission.
C’est conclu, déterminé, décidé.
Exemple: la résolution
Les Trois petits cochons
Quand le loup descendit la
cheminée, il tomba tout droit
dedans. Il a poussé un
hurlement qu’on a entendu à
des kilomètres à la ronde et il
est reparti comme il était
venu, par la cheminée.
La situation finale/le dénouement
Tout redevient normale, le héros se
marie avec la princesse. La planète
mars est sauvée par les terriens,
etc..
Souvent la situation de départ est
améliorée mais pas toujours….
Exemple: la situation finale
Les Trois petits cochons
On n’a plus jamais entendu parler du
loup.
Sources
Ces informations préparées à l’aide de:
[Link],
[Link]
narratif (26 sept., 2010)
[Link]