Cours 4 – Recherche documentaire
Ce cours contient seulement des vidéos (et PPT de la bibliothèque mais inutile à l’examen)
(Plus logique de comprendre d’abord 2ème vidéo et ensuite 1ère )
1ère vidéo : recherche documentaire et état de l’art
Une fois question de départ choisie, le chercheur doit trouver des informations fiables et
exploitables. Celle-ci permettront d’apporter un cadre et de concevoir la problématique de recherche
pour ensuite construire questionnement scientifique.
Lorsque chercheur débute le projet de recherche -> forte chance que le sujet qu’il intéresse à déjà été
étudié. Il commence par rechercher et étudier tous les documents scientifiques qui ont déjà été écrit
sur le même sujet. Il pourra se poser la question : que sait-on aujourd’hui sur ce sujet ? Il peut ainsi
comprendre comment les autres chercheur ont approché le problème et quels sont les résultats les
plus récent -> c’est le moment de la revue de la littérature scientifique ( ou l’état de l’art).
Pour établir revue scientifique -> chercheur lit des articles de revu scientifique afin de déterminer et
expliquer en quoi sa recherche s’approche ou se différencie des théories et résultats existant. Pour
comprendre le réel il ne suffit pas de l’observer et de le décrire il faut se référer a des cadres
théoriques construit a partir de loi de concepts et de notions scientifiques validées.
Concept est un mot ou expression qui résume tout une construction intellectuel ->
- exemple Gravitation : désigne une des quatre force fondamental de l’univers responsable de
l’attraction des corps entre eux
Lorsque chercheur fait de la revue de la littérature scientifique plusieurs étapes importantes :
1. Trouver ressources et références pertinente pour l’aider à construire son questionnement
scientifique en faisant une recherche bibliographique efficace.
2. Réunir assez d’informations > ensuite il faut comparer tous les travaux qui traitent du même
sujet pour définir le cadre théorique de la recherche.
Cadre théorique : situer travail recherche par rapport a autres travaux en rappelant théorie
et idée existante.
C’est la comparaison a l’analyse des concepts, méthodes et résultats qui va permettre au chercheur
de construire sa problématique.
La revue de la littérature est une étape cruciale qui permet de situer le travail de recherche par
rapport aux théories et concepts. De plus, cela garantit au chercheur que son travail n’a pas été
traiter par d’autres de la même façon avant lui. Ainsi chercheur est sûr de partir sur une bonne base.
2ème vidéo : qu’est-ce que la recherche documentaire ?
La technique de la recherche documentaire :
Avant de pouvoir répondre à une question scientifique, le chercheur doit mener une recherche
documentaire afin de réunir toutes les informations dont il pourrait avoir besoin.
De nos jours nous avons accès à beaucoup d’informations sur beaucoup de support, le chercheur doit
donc être vigilant et rigoureux quant aux sources a utilisé pour sa recherche.
La recherche documentaire contribue à définir le cadre théorique.
L’assemblage de la richesse documentaires et de la rigueur scientifique doit respecter quelques
étapes :
1. Bien définir sujet ou question afin d’éviter de se disperser. -> parfois nécessaire de faire un
choix parmi plusieurs aspects du thème étudier -> ce qui permet de formuler une question de
recherche plus précise.
- Technique pour délimiter sujet de recherche : précision des concepts en jeux et par
l’utilisation de mots clés pour cibler l’essentiel
- Une fois les mots clés définis -> il faut sélectionner les sources d’informations (dépend du
contexte de la recherche)
- Les chercheurs doivent localiser les documents dont ils ont besoin -> bibliothèques,
archives etc, mais la plupart est accessible direct en ligne.
2. Évaluer qualité des sources -> évaluer pour définir fiabilité, validité et pertinence.
- Si qualité pas bien -> ne pas prendre le document en compte.
- Une fois qu’il a récolté suffisamment de documents -> il faut les éplucher (étudier)
3. Reformuler et organiser informations issues de la recherche documentaire.
- Prendre des notes, comparer les informations entre les sources et confronter les
données.
- Et ensuite synthétiser les résultats sans jamais oublier de citer les sources
Cette méthodologie est primordiale dans un projet d’éducation par la recherche, mais elle aussi
importante dans notre vie de citoyen. Nous sommes dans une époque où on est constamment
inondé d’informations -> on peut donc identifier sources crédibles et les confronter et ensuite les
synthétiser -> seul façon d’avoir vision critique et éclairé du monde qui nous entoure.