Perma

le guide
CULTURE
eco jardinage ch
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Cahier
de design
Guide pour créer
son design complet

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€ 11.60
[Link]-certifié[Link] 1 CHF 12.80
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Les étapes d'un design en permaculture

Préface
humains
1 OBSERVATION des éléments présents végétaux
animaux
Observation O C’est avec plaisir que je vous présente ce cahier de design, destiné aux permacultrices et perma­
- Sans analyses, appréhender, s’approprier structures
- Ce qui nous ouvre ! Ce qui nous ferme ! culteurs novices, afin de vous guider dans un processus de design complet et détaillé.
micro-climats
- Secteur, caractéristique du terrain orientation Ce document est né de la volonté d’approfondir un concept complexe et infini, d’en expliquer
pentes
présence d’eau clairement chaque étape et ainsi permettre de l’appliquer à vos projets de permaculture, que ce
2 INTERVIEW aux porteurs de projet
- (Ecrit-Oral) Liste détaillée soit un potager, un jardin-forêt, la création d’une association ou la redéfinition de vos priorités
- Intentions, rôles, besoins personnelles, familiales et professionnelles.
- Désirs, compétences, objectifs Le processus de design est un parcours par étapes. Notre propre compréhension de celui-ci est
- Idées, intérêt, envie, rêve
souvent liée à nos expériences, réussites et erreurs. Avancer dans ce parcours, c’est chausser les
3 BORDURES, ANALYSE DU SITE
clairière / forêt
Bordures B «lunettes de la permaculture» qui nous permettent une nouvelle vision de la réalité existante, un
- les effets de bordure rives / mare nouveau regard qui crée des solutions et des opportunités, là où il y a le challenge du changement
- Les éléments du système terre / ciel et des limites que l’on a vécues jusqu’ici.
- Analyse fonctionnelle des éléments présents, choix de leur emplacement relatif
- Connexions possibles L’objectif principal de ce cahier est donc de vous éviter de grosses erreurs et de vous permettre en
- Concept des zones même temps de faire vos expériences. En effet, la structure est là, mais l’apport humain de créativité
et sensibilité de chacune et chacun, vous amènera plus loin dans vos propres découvertes.
4 Liste des RESSOURCES Ressources R
Il ne me reste qu’à vous souhaiter un bon voyage, en espérant qu’il sera plein d’apprentissage et de
5 ÉVALUATION Estimation/Evaluation E remises en questions, car c’est comme ça qu’on peaufine nos projets et nos vies.
- Comprendre, analyse des intentions, rôles, besoins et informations des porteurs de projet
- Fil conducteur / tri des données Nous vivons dans un système qui nous interconnecte tous : le temps est arrivé de créer des connexions
- Y incorporer l’observation, les effets de bordure et l’analyse du site favorables et propices.
Vive la permaculture !
6 NICHE DU PROJET, à quoi sert-il? Pour qui? Raison d’agir et sens
Chaussez vos lunettes et regardez la beauté, l’abondance de la nature et de votre vie !
7 RÊVE, partie créative (de façon individuelle) sortir toutes les idées

8 REMUE-MÉNINGES (en groupe) choisir les bonnes idées du groupe

Barbara Garofoli
9 DESIGN CONCEPTUEL Design D [Link]
En tenant compte des possibles connexions entre les éléments et des flux d'énergie disponibles
- Améliorer l’existant à travers les connexion
- Ajouter des éléments nouveaux
- Prévoir la maintenance doit............
- Définir les priorités devrait........ être fait OBSERVER Impressum
pourrait.......
ne sera pas.. CÉLÉBRER
10 FEEDBACK Restitution aux porteurs de projet Pierre-Alain Indermühle Elodie Calais Impression
du lieu concernant le design conceptuel AGIR RÉFLÉCHIR
Rebecca Thompson Correction des textes Imprimé sur papier
11 DESIGN DÉTAILLÉ du projet avec tous les éléments du système: Mélanie Desfoux (sans chlore)
- Liste ressources nécessaires et sources d’approvisionnement PLANIFIER
Rédaction de texte et avec des encres végétales
(sur le site et/ou à l’extérieur) avec estimation des coûts.
- Plan détaillé Adrien Mesot
- Les éléments du système / emplacement relatif / les connexions possibles Illustrations
12 MISE EN ŒUVRE:
OBSERVER
Implantation I Sylvie Bongard
- Planification des travaux : qui - quand - quoi -
comment - où - actions - célébration
CÉLÉBRER
Graphisme Editeur
AGIR RÉFLÉCHIR
[Link]
13 MAINTENANCE
PLANIFIER
Maintenance M
14 ÉVALUATION : Points positifs, satisfaisants, points limitants, contre-productifs

15 RÉADAPTATION: Changements et stratégies nécessaires.

3
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Avant-propos Table des matières

Notre équipe se réjouit de vous donner un coup de pouce avec notre cahier de design 1re partie 2e partie
afin que toujours plus d’actions concrètes fassent avancer la permaculture.

1 Couverture 51 11 Design détaillé

Notre idée est d’aider à réaliser vos premiers design en ayant un fil rouge, une
4 Les étapes d’un design 52 Design détaillé : le budget
orientation pratique, qui permette de développer et détailler toutes les étapes avant
d’arriver au design conceptuel, voir aux plans de détails. 5 Préface 53 12 Implantation
6 Avant-Propos 13 Maintenance
14 Evaluation
Nos premières expériences de design nous avaient permis de nous rendre compte 7 Table des matières
15 Réadaptation
qu’un outil de simplification accompagné d’exemples serait une aide précieuse pour les 8 Fil rouge
54 Ethique de la permaculture
personnes ayant fait un CDP, mais sans grande expérience de design.
9 Contexte
55 Principes et attitudes
11 Plan du lieu de la permaculture
Notre but est d’aider à structurer un document de design, sans la prétention de répondre
12 1 Observation 57 Niveaux « simple et précis»
à toutes les situations, mais à un grand nombre de défis, de questionnements rencontrés
dans nos propres expériences en Suisse et à l’étranger. 15 Les secteurs 59 Le triangle 3-4-5
17 2 Interview au porteur de projet 60 Plan de base
Le cahier est un bon moyen de réunir toutes les informations nécessaires dans un même 25 Entrevue 61 L’eau dans le design
document, il suffira de suivre les indications pas à pas, idéalement dans l’ordre que l’on 27 3 Bordures et analyse du site 62 Gestion de l’eau
vous propose. 29 Modèles de la nature 63 Bibliographie
32 Liste et analyse des éléments 62 Pages utiles
Par la suite, avec un peu d’expérience, vous allez intégrer les étapes et pourrez façonner 37 Connexions possibles
vos design à votre image.
39 Les 7 zones du design
41 SMART
Ce cahier de design est en priorité orienté vers des design de lieux, nous travaillons déjà
43 4 Ressources
sur d’autres types de design, dont un qui nous tient à cœur, le design de vie.
45 5 Evaluation
46 6 Niche
Un design ne se fait jamais seul, plusieurs designers en permaculture vous accompagnent
pour un projet. Chacun commence par faire les étapes seul, puis on fusionne pour 47 7 Rêve(s)
finaliser les étapes jusqu’au design détaillé. 48 8 Remue-méninges
49 9 Design conceptuel
Pierre-Alain Indermühle 50 10 Restitution au porteur de projet

4 5
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Fil rouge Les objectifs d’un design

Quelques méthodes de design et leurs relations un outil extraordinaire qui nous permet d’atteindre
Voici divers acronymes que vous pourrez trouver dans différentes écoles de design ainsi que leur plusieurs objectifs
correspondance.
• accélérer les processus naturels, nous faisant gagner

Observation du temps dans la création d’un habitat approprié

• améliorer le bien-être à long terme, nous aidant à transformer

Survey* Bordures Collecter les informations

nos idées en réalités et à manifester ainsi nos rêves
• limiter la perte d’énergie en créant des connexions
Analyse Ressources
bénéfiques pour garder l’énergie qui entre le plus
longuement dans le système
Le Design n'est pas
une recette mais un
Design • minimiser l’influence des facteurs limitants tout en processus continu

Implantation Evaluation Evaluer ralentissant et limitant l’entropie d'adaptation,

non-définitif et résilient,
• réduire le travail répétitif, l’utilisation de la technologie
Design Appliquer les principes et l’usage d’énergies non-renouvelables
• atteindre le plus grand rendement avec un minimum
qui nous guide afin
de créer un système
complexe, stable et
Implantation Planifier d’efforts et de dépenses d’énergie / finances / temps
• proposer des solutions créatives, simples et souvent invisibles,
abondant, adapté au
lieu et qui demande

Maintenance Maintenance tout en évitant de perturber un processus qui fonctionne

• reconnaître et faciliter le changement, nous aidant à
peu d'entretien.

Evaluation développer la capacité de voir des nouvelles possibilités.

Tweaking**
Ajustements *survey = enquête, étude, vue d’ensemble...
**tweaking = bidouiller, peaufiner

Fonctions clés Une fleur de la permaculture

Les domaines en interaction dans un design
Sagesse
Spécifique Les domaines sont les champs d’actions de la vie quotidienne concernés par l’action permacole.
Ils sont liés à son éthique et à ses principes.
Mesurable Les interactions et les connections entre les domaines permettent de mettre en place une
L’éthique garante permaculture dans sa globalité.
Acceptable / Accessible / Adapté de la durabilité L’étude de chaque domaine permet d’identifier les actions justes pour la mise en place d’un lieu
permacole harmonieux et équilibré.
Réaliste L’éthique est le socle de la conception. Les principes, les méthodes, les stratégies pour optimiser

Temporellement défini Le bon sens

les investissements et les charges vont rendre durable le projet et lui permettre d’amener
l’abondance.
La permaculture est une suite d’actions sages qui prennent soin de la Terre et des Humains. Elle
évolue du cadre personnel et local jusqu’au collectif et global.

6 7
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Ressources naturelles
Terre, eau, air, lumière, chaleur
Agriculture naturelle, conservation des graines
Santé et bien-être
L’hygiène de vie par l’alimentation
Développement personnel alliant
Exemple de plan d’un lieu
La nature et sa biodiversité animale et végétale le corps et l’esprit
Culture indigène en lien avec la nature
Dignité à la naissance et à la mort
Ressources humaines
Femme, homme, enfant, famille, tribu, clan,
ethnie, nation Finance éthique, économique
Les échanges et les partages
(covoiturage, jardin…)
Lieu de vie
SEL et monnaie locale et complémentaire,
Rénovation, construction écologique
prêt solidaire
Réflexion sur les déchets : réutilisation,
Une économie écologique sociale et solidaire,
réparation, recyclage
commerce équitable
Matériaux écologiques ou économiques
Bilan carbone, économie circulaire
Les énergies, eau, vent, lumière, chaleur

Gouvernance lois règlements chartes

Moyens, structures et infrastructures
Pouvoir politique, juridique, influence religieuse,
Voies de communication, route, chemin, pont
ethnique, historique
Anciens et nouveaux métiers, machines et
Politique locale, régionale, nationale
technologie durable
Les lois (exemple sur l’aménagement
du territoire zone agricole)
Education socialisation Les devoirs et les droits à chaque niveau,
Ecole adaptée à la transition jusqu’à votre projet
Coopération et créativité Pratique du cercle de parole et du consensus
Prévention en réunion
Formations pratiques et théoriques La communauté, les associations,
Rencontres coopératives, habitat collectif
La liberté individuelle et dans un groupe
Ressources
naturelles
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Finance éthique Lieu de vie

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Socialisation
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Education
-ê

Pierre-Alain Indermühle
Rebecca Thompson
Mathieu Pochon
8 9
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Observation
Pendant cette période, observez tous les facteurs suivants :

1 OBSERVATION des alentours Observation O • Généralités

Principales utilisations des terrains, influences extérieures
structures
infrastructures
éventuels patterns (modèles de la nature)
OBSERVATION des éléments présents (physiques et sociaux) zonage actuel
végétaux, sol
animaux • Structures et infrastructures
humains Matériel, outils, état de fonctionnement, maintenance
£ Sans analyse, appréhender, s’approprier avec tous nos sens
Voies d’accès, chemins, routes (largeur, revêtement)
géobiologie Portail, pont
£ Ce qui nous ouvre ! Ce qui nous ferme ! lieux ressourçants
contraintes Bâtiments, hangar, abri, cabane, serre (leur utilisation, leur potentiel)
défis
topographie Terrassement, fossé, murs, clôtures
micro-climats Eau du réseau, électricité, tél, gaz, épuration
£ Repérage des secteurs et caractéristiques du terrain orientation, ensoleillement
eau, vent Isolation des bâtiments
énergie récupérable

• Le zonage actuel visible

E nergie qui entre et sort du système 1 proche de l’habitation
2 lieux à activité fréquente
3 et 4 activité moins fréquente, culture ou fôret
5 petite ou grande zone qui semble sauvage
Vous pourrez trouver des exemples sur [Link]-certifié[Link]

• Le sol
Physique : profondeur de la couche de sol, texture, couche d’humus
Observer pour bien faire ! Plantes (indicatrices du type de sol), champignons
Prenez un temps pour être bien en vous: tranquille et réceptif. Oubliez les soucis et autres Faune du sol et de l’environnement proche
perturbations. L’observation se fait seul, dans le silence, sans analyse. Juste appréhender, Chemin et soles (buttes) cultivées
appropriez-vous les éléments présents avec tous vos sens physiques : la vue, l’ouïe, l’odorat, le Couverture du sol
goût et le toucher, mais aussi vos sens subtils, l’intuition, le ressenti. Ce qui vous ouvre, ce qui
vous ferme, qui sont souvent des rêves, des contraintes ou des défis. • La biodiversité
L’observation peut se faire en groupant les éléments, ou d’une manière naturelle en décrivant Haies, effets de bordure. Flore, plantes et arbres. Fréquent, occasionnel, rare. Corridors
toutes les observations que l’on peut faire lors de la visite de la parcelle ou, selon ce qui vous parle écologiques
le plus. Les 7 types de strates :
- Canopée : grands arbres fruitiers (+ 5 mètres)
Quand ? - Strate verticale : plantes grimpantes
Observez souvent. Prenez des notes dans l’agenda. - Petits arbres : petits arbres fruitiers (- 5 mètres)
- Arbustes : petits fruitiers, plantes ligneuses
- Herbacées : plantes vertes, au-dessus du sol
L’observation - Couvre-sol : plantes rampantes
Tout d’abord, elle vous permet de voir comment le lieu fonctionne dans son environnement. Il est - Rhizosphère : racines, champignons
important d’observer plus large que le projet, d’observer depuis des points extérieurs au projet.
Commencez l’observation tranquillement en restant sur des points fixes avant d’observer en vous • Les animaux / insectes
déplaçant sur le lieu. Il est essentiel d’avoir une perception de tout ce qui est en lien, pour que
Domestiques
chaque partie puisse trouver l’harmonie dans le tout. Une observation du site sur une année avant
Sauvages
toute intervention de création pérenne est recommandée. Prenez soin de vous, de la terre et des
Signe de leur présence et activité
autres éléments vivants du lieu.
10 11
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• L’humain
Voisins, agriculteurs, flux humains (randonneurs et autres). Quelles sont leurs méthodes et visions
de la nature, leurs savoir-faire, leurs connaissances, leurs pratiques et respect de la nature.
Les secteurs
Bénévoles !
Vandalisme, rumeur, odeur Exemple
Evénements sociaux Plan des zones du parcellaire A de Terre de Vie

• L’énergétique, la géobiologie Nord Le thème «secteur» veut dire que vous

Lieux « sanctuaires » qui paraissent vierges. Ceux qui repoussent ou qui attirent. Lieux où l’on allez observer, appréhender et relever les
se sent bien, où la vigueur des plantes semble plus élevée… influences naturelles sur un secteur.
4
4 4
• La topographie, méthode de lecture du paysage 4
4 3
A Terre de Vie, le projet est séparé
3
1
Crêtes, vallées, reliefs, courbes de niveau, bassins versants, cours d’eau, points clés d’inversion 1
en trois par des terrains d’autres
des pentes, exposition. 1
propriétaires, nous nommons donc ces
5 5
O 5 emplacements 3 «parcellaires» A, B et C.
2
1
00
E
• Climats microclimats 2 00

00
00

Vents (arbres penchés), pluviométrie, chaleur/soleil, ombre/lumière. 4

Nommez les plans pour éviter les
4 00

Traces de catastrophes naturelles : érosion des bords d’une rivière, inondations, ouragan, feu, confusions. En permaculture, une
gel, plantes ou arbres secs. «zone» ou un «secteur» est un espace
00
géographique défini.
Microclimat identifié. Risques liés 5

• L’eau Zone 0
Sud
Etang, lac, barrage, ruisseau, rivière, canal, puit, captage, source, fontaine, irrigation Zone 1
Zone 2
Eau des toits, cheneaux, séparateur, réservoir
Zone 3
Estimation des surfaces de récupération possible Zone 4
Traces de pollution Zone 5

• Toilette sèche On relève principalement Plan de secteurs du parcellaire A de Terre de Vie

- Les heures d’ensoleillement aux périodes
• L’énergie clés de l’année
Eléments naturels pouvant produire de l’énergie - Les vents dominants
Eventuel gaspillage des ressources - Les risques : inondation, grêle, feu
Systèmes à maintenance élevée et faible rendement

• Les ressources
Naturel : bois, pierre, plantes, terrain
Personnes: porteurs projet, autres

Tous ces points sont la 1ère étape essentielle du design.

Ici seulement les heures
Une année permet d’observer le site au travers des quatre saisons, même s’il peut y avoir des
d’ensoleillement aux solstices
variations entre les années.
et équinoxes

12 13
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Plan de secteurs Interview aux porteurs de projet

du parcellaire A de Terre de vie

2 INTERVIEW aux porteurs de projet

Ecrit Liste détaillée de questions

£ Intentions, rôles, besoins
£ Désirs, compétences, objectifs
£ Idées, intérêts, envies, rêves

On doit bien approfondir le RÊVE

Oral Entrevue
£ Liste de questions
£ Comme pour l’observation, on va utiliser tous nos sens
afin de percevoir des émotions, non-dits...
£ Intentions, rôles, besoins
£ Désirs, compétences, objectifs
£ Idées, intérêts, envies, rêves
(reformulés par oral sur une feuille ad oc)

Selon l’importance du design, faites remplir au préalable un questionnaire détaillé aux porteurs de
projet.
Un design complet demande en effet un grand nombre d’informations.
Vous pouvez télécharger et imprimer le questionnaire écrit, au format word ou pdf, depuis le site
internet :
[Link]-certifié[Link]

L’entrevue orale: très importante pour ressentir les émotions

Dans l’exemple souvent demandé d’un petit design de jardin, (forcément aussi en inter-relation
avec l’extérieur), vous pourriez vous contenter d’une entrevue orale.

Dans tous les cas, l’entrevue avec les porteurs de projet devra avoir lieu. Même si le questionnaire
est très détaillé, la spontanéité et les émotions sont des éléments très importants à capter pour
bien sentir tous les points de vue.
Soyez encore plus attentif à la gestuelle, à ce qui ouvre ou ferme les porteurs de projet lors de la
présentation des idées, des envies et des rêves.

On doit bien approfondir le RÊVE

Passage de l’eau lors de gros orages

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Questionnaire écrit aux porteurs de projet

Nom 1. Recensez les besoins, désirs et motivations pour atteindre l’objectif
Prénom 1.1 Développez les motivations de chacun vis-à-vis de ce projet (ici ou en annexe)
Rue 1.2 Commencez par bien lister tous les besoins, puis souhaits, désirs et demandes
NP  Ville de chaque personne concernée par le projet (ici ou en annexe) :
Tél
Mail 1.3 Décrivez la qualité de vie choisie par chacun (ici ou en annexe) :
confort, nourriture, calme, temps libre, etc.

Merci de jeter un œil à tout le contenu du questionnaire avant de commencer à répondre. J 1.4 Listez dans l’ordre d’importance les buts visés :
Répondez-y individuellement, le groupe fusionnera ultérieurement les réponses
de chacun dans un seul document
1.5 Décrivez la conception des activités pour atteindre le but :

Combien y a-t-il de participants au projet :

1.6 Quelle stratégie pour atteindre le but ?

Présentez-vous, présentation personnelle : CV (à inclure en annexe) 1.7 Quels sont les marchés prospectés ?
Comment sont prises les décisions ? Existe-t-il une hiérarchie ?

1.8 Quels sont les besoins financiers pour atteindre son but
Pouvez-vous définir le rôle de chacun ? (décrivez la vision du lieu, du projet avec des nouvelles infrastructures
ici ou en annexe (ex. serres, poulailler, place de compostage…) ?
La dimension Temps : Depuis quand êtes-vous dans le projet ? Pour combien de temps ?
2. Les valeurs
Quelles sont vos connaissances et expériences en permaculture 2.1 Décrivez les priorités, les choses les plus importantes, ce qui est impératif :
(ex. cours d’initiation, CDP etc.) ?
2.2 Quelles sont les choses qu’on ne peut pas accepter ?
Pouvez-vous, sur une page A4, nous décrire un résumé du projet?

2.3 Quels sont les compromis acceptables ?

Comment envisagez-vous le rôle du designer dans votre projet ?
(design, mise en œuvre, évaluation, consultation pour maintenance):
3. Historique

Ces questions ou réflexions devront nous apporter toutes les ressources disponibles, les 3.1 Historique des activités et productions sur le lieu du projet :
contraintes, les souhaits et les demandes. Et n’oubliez pas, les réponses les plus importantes sont
souvent celles qui viennent spontanément J
3.2 Historique des éventuels autres projets mis en place par les participants :

3.3 Histoire du lieu, des environs, incendie, suicide, maladie

et autres phénomènes récurrents etc.
→ Restrictions dans le design

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4. Quels sont les facteurs limitants ou propices ? 4.8 Le sol

observations générales
4.1 Physiques
profondeurs de sol
faiblesses, âges, maladies, handicaps
genre de sous-sol, structure physique (% argile, limon, sable)
observation
bordures
allergies ou autre
perméabilité
4.2 Emotionnels aération
manque de confiance capacité de rétention d’eau
motivation bridée vie dans la terre, matière organique, humus
risque d’érosion, lessivage
4.3 Mentaux drainage
peine à la concentration, à l’imagination, à l’expression
4.9 Les réalités climatiques régionales et le microclimat
4.4 Contraintes générales invariables type d’animaux, plantes adaptées / adaptables
éloignement du village le plus proche températures
éloignement centre urbain vents : directions ? Températures ?
train grêle : directions ? Fréquences ?
route principale hygrométrie et intensité selon les saisons, influences des saisons ?
école neige : quantité, hauteur, durée ? (stock, réserve d’alimentation et eau ?)
centre de soins (hôpital etc.) risques d’avalanches ?
accès téléphone, internet risques liés aux crues, à l’érosion, aux glissements de terrain ?
électricité idem au voisinage ?
gaz risques d’incendie et incendies de forêt ? Prévoir des réserves d’eau !
égout, épuration
eau 4.10 Eau
lieu d’approvisionnement réserve possible actuelle : combien de jours, mois?
déchèterie, recyclage infiltrations
4.5 Accès actuels ruisseaux
genre, type et particularité sources (travail de sourcier existant ?)
avantages et inconvénients ? points de captage naturels ?
utiles ou acceptables? canalisations (faire appel à la mémoire d’un « ancien » employé communal)
à enlever, à modifier ? genre de pluie et inondation régionale ? Statistique météo suisse ?
potentiels de connexions risques liés à la pollution (tas de fumier, compost etc.) ?
accès poids lourd stratégies prévues pour sécuriser, conserver et utiliser l’eau ?
pont ou autre limite de poids opportunité de créer de grandes réserves d’eau
eau potable, eau grise, eau noire
4.6 Infrastructures présentes arrosage, irrigation, canaux
avantages et inconvénients?
utiles ou acceptables 4.11
Faune et nuisibles
à enlever, à modifier? (chiens, renards, lynx, sangliers, hérissons, écureuils, taupes, campagnols...)
site historique ? leur chemin de passage
bâtiment ou arbre classé ? dangereux
problématiques
4.7 Topographie nuisibles/bénéfiques
orientation désirés
exposition avantages et inconvénients ?
pentes et courbes de niveau
altitude
ensoleillement
circuit du soleil par saison
plan d’ensoleillement journalier et saisonnier

18 19
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4.12 Voisinage 5. Ressources sociales, culturelles, spirituelles

activité alentour (avantages, inconvénients, usages potentiels ?)
trafic et pollution (interne ou voisinage)
vue à conserver, à masquer? 5.1 Vos capacités et connaissances :
relations avec le voisinage – nuisances sonores, visuelles, olfactives? Occupations, hobbies
actuel Style de vie
passé Endroit où il se sent bien
Aime recevoir des gens?

4.13 Contraintes administratives 5.2 Mes 5 principales qualités :

lois et règlements
raison sociale choisie 5.3 Réseaux (faire la liste par genre) :
bail ou propriétaire Relationnels
droit d’eau, de passage Médias
bâtiment historique, arbres classés Techniques
Commerciaux
etc.
4.14 Contraintes générales évolutives
temps disponible 5.4 Sources d’informations :
(annuel, saisonnier, journalier), pour le lieu (maintenance), le projet
délais 5.5 Synergies possibles :
compétences et capacités Disponibilité des ressources humaines locales
Potentiel de partenariat
4.15 Finances Autre(s) projet(s) similaire(s), proche(s) ou lointain
type de monnaie utilisée, troc ?
revenu annexe 5.6 E (énergie) disponible :
revenu du projet
situation financière ? 5.7 Humaines : (ex. stagiaires, civilistes)
fonds propres ?
partenaires financiers ? 5.8 Plantes :
besoin de prêts ?
investissements par personne et en temps ? 5.9 Nourriture :
budget ? Habitudes alimentaires (autosuffisance, vegan, sans alcool...)

5.10 Animaux :
4.16 Contraintes de chaque secteur, économie possible d’énergie, de gaspillage ? : Sauvages
technique Elevages
eau (stockage ? durée sécheresse ?) Domestiques
énergies
flux des éléments, comment les choses circulent 5.11 Déchets :
(ex. intrants, produits du jardin)
4.17 risques internes 5.12 Machines :
risques externes
5.13 Profil du lieu :

5.14 Secteurs naturels ou à créer, stratégie pour en profiter

Endroit particulier, mise en valeur

20 21
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5.15 Vents : pour éolienne ?

5.16 Sources :
5.17 Terre :
Entrevue
5.18 Sous-sol : orale aux porteurs de projet
5.19 Matériaux disponibles sur le site, à proximité (liste de fournisseurs) :
5.20 Bordures :
limites
clôtures
Questions possibles
barrières naturelles mais aussi échange entre zones Voir s’il y a des questions à reprendre du questionnaire écrit
types d’environnement
5.21 Potentiel de croissance (de l’abondance pour le projet) : Besoins et désirs
• Qu’est-ce qui fonctionne bien pour vous ?
6. Echelle de temps • Qu’est-ce qui ne fonctionne pas bien pour vous ?
• Quelle est votre vision du lieu, du projet?
6.1 Planning général à court et moyen terme
6.2 Rétro planning, par étape ou partie de projet
6.3 Projet à court terme, moyen terme et long terme
Valeurs
• Quelle est la chose la plus importante pour vous ?

7. Autres choses ? • Quelles sont les valeurs que vous n’êtes pas disposé à changer?
• Quels sont les compromis possibles ?
7.1 Variantes possibles :
Facteurs limitants ou propices
8. Plans
• Y-a-t-il quelque chose qui bloque la réalisation du projet?
8.1 Fournir plans vierges de qualité • Rencontrez-vous des problèmes physiques et émotionnels ?
8.2 Fournir plans avec le projet (même juste des dessins) (manque de confiance / motivation, manque d’imagination)

Ressources personnelles
• Où êtes-vous le plus efficace?

Style de vie
• Dans quel endroit vous sentez-vous bien?
•
•

Autres éléments
• Espace ouvert pour donner des informations importantes qui n’ont pas été prises en compte
lors des questions précédentes:

Avez-vous d’autres choses à ajouter?

22 23
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Entrevue Besoins
3°
- histoire
- gestuel
- émotion
Bordures et analyse du site
But
Déterminer les intentions, rôles et besoins
3
design Intention(s)
• Avant l’entrevue, Rôle(s)
2° parfait
1° BORDURES, ANALYSE DU SITE Bordures B
préparez les questions pour l’oral du projet but direction Clairière / forêt
• Pendant l’entrevue, de chacun mon travail ici Rives / mare
£ Les effets de bordure Terre / ciel
notez aussi l’histoire, les émotions,
£ Les éléments du système Humain / humain
expansions, contractions Les racines
£ Analyse fonctionnelle des éléments présents, choix de leur emplacement relatif
le rayonnement
• A la sortie de l’entrevue, le sens £ Connexions possibles
répondre aux questions: £ SMART / fonction réalisable
Ce que l’on donne à l’extérieur
- qu’est-ce qu’on est venu faire ici ? (à la société, la fonction)
- est-on capable de répondre aux besoins? Le design est une opportunité pour le designer
de valoriser le rôle du projet, du porteur de projet
• D’abord individuellement, déterminez les Effet de bordure
forces principales du projet et les défis à
relever La définition classique d’une bordure est ce qui sert à marquer la limite, qui borde et délimite voire
défis forces enrichit un contour.
- - La bordure en permaculture, c’est la limite entre deux écosystèmes. C’est comme une ligne qui
- - délimite deux espaces aux caractéristiques distinctes :
- - Exemple
- la ligne de démarcation entre les allées et le potager
• Définissez ensemble les 3 à 5 forces principales,
- la barrière entre son jardin et celui du voisin
les 3 à 5 défis principaux et y apporter des solutions
- le bord d’un mur
• En compilant cette étape avec le souvenir de l’entevue du porteur de projet, définissez le fil - les rives d’un ruisseau
conducteur pour les prochaines années, en envisageant les domaines ou genre d’activités - ...
possibles. Cette notion est complétée par celle d’interface.
Si pas clair, ouvrir tous les systèmes Si la bordure est une ligne, l’interface quand à elle, est un secteur qui délimite deux écosystèmes
besoin produit (voir page 31) bien distincts. On parle alors d’effet de bordure.
caractéristique comportement Exemple
- le sol, interface entre l’atmosphère et la terre
- les berges, interface entre l’eau et la terre de la rive
• Déterminez la raison d’être du projet, ce qui sert aux autres (intérieur et extérieur au projet). - la clairière, interface entre la forêt et la prairie
Par exemple: accompagner la transition, innover dans l’enseignement agricole) - tronc d’arbre au sol, interface entre prairie et hotel à insecte
- tas de pierre au sol, interface entre prairie et habitat à reptile
- relation parent - enfant
• Développez les idées... le rêve individuel
- ...

Synthèse du rêve commun Ces interfaces et ces lignes sont des écosystèmes à part entière, car ils bénéficient de manière
avec minimum 3 fonctions par élément synergique des caractéristiques des deux écosystèmes qu’ils délimitent.
Ils possèdent donc à la fois la faune et la flore de l’un et de l’autre, formant des zones d’accueil
• Donnez avec une biodiversité accrue. 1 + 1 = 3 (voir plus).
- Un titre
- Une vision – le chemin – planning dans les années à venir. Ces bordures et interfaces sont des espaces ressources, riches en échanges, et peuvent également
- Une mission posséder de nombreuses fonctions en même temps.

24 25
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Modèles de la nature
Exemple de fonctions pour une haie nourricière Tous les schémas de fonctionnement de la nature obéissent à des lois mathématiques.
- abris pour la faune et la flore, aidant à la régulation des diverses espèces dont les parasites
- production de bois Quelques familles de motifs
- production de fruits pour l’humain et la faune
- protection des cultures, brise-vents
- ... Ramifications, embranchements Les fractales : autosimilarités, augmentent
les distances/surfaces d’échanges
Elles ont toujours aussi ce rôle de barrière/frontière entre deux milieux distincts, ce qu’il est parfois
énergétiques.
important de bien marquer (pour ne pas marcher sur les endroits où le sol a été travaillé par
exemple). Si on coupe un chou-fleur, on retrouve le
même dessin dans l’ensemble que dans une
Elles possèdent également leur propre microclimat, qu’il est possible d’influencer.
portion plus petite du légume.
L’un des principes de la permaculture est de maximiser les effets de bordures, permettant ainsi de
multiplier les écosystèmes et donc les niches écologiques.
Vous pouvez donc dans un premier temps les localiser dans votre jardin, car ce sont des places à
privilégier et à développer au maximum.
Cherchez-les bien car elles sont parfois cachées et représentent une solution, non pas un
problème!
Il sera ensuite possible de développer ces bordures existantes et même d’en créer de nouvelles,
en jouant avec le choix des matériaux (pierres pour engranger la chaleur par exemple, filet pour
Spirales
permettre aux plantes de grimper, etc.), en délimitant différents espaces par des reliefs, barrières,
étangs, etc.
Si les bordures sont fonctionnelles, elles demanderont peu d’entretien. Si elles sont trop
artificielles, la maintenance sera trop importante.
Cercles et sphères

Exemples pour créer des bordures

- placer des pierres pour délimiter une spirale aromatique
- planter une haie vive entre son jardin et celui du voisin
- ...

Les bordures font référence aux limites entre deux biotopes différents qui s’enrichissent
par leur diversité. Mais aussi à vos limites, celles qui vous permettent d’être vous et celles
qui se révêlent au contact des autres, avec l’influence et les bénéfices qu’elles induisent.

«Plus il y a de bordures dans un système

polyculturel, plus celui-ci sera stable et résilient» Ondes / sinusoïdes
Geoff Lawton
Structures en réseau

FLUX D’ÉNERGIE
En créant une fluidité d’échanges d’énergie entre deux éléments, vous allez en économiser, voire
en produire.
Cette fluidité nous est enseignée par les modèles de la nature.

26 27
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Modèles de la nature
patterns
Ces modèles «Patterns» sont des motifs récurrents dans lesquels le vivant s’organise pour Voici ce que nous pouvons repérer et reproduire des schémas de fonctionnement naturels pour
optimiser l’utilisation de l’énergie. nous aider à réaliser de bonnes conceptions :
Les formes naturelles sont les plus fonctionnelles, les plus pratiques et les plus efficaces par - leurs symétries et asymétries
rapport à l’utilisation de l’espace, des matériaux, de l’énergie et du temps. - leurs rapports de proportion
L’utilisation de ces patterns et leur compréhension est importante pour le design car c’est le cœur - leurs jeux de superposition et d’intégration
du fonctionnement des systèmes naturels. - leur répétition
- et il faudra percevoir sur notre site les schémas
Le soleil, la pluie, le vent et l’univers tout entier sont régis par des patterns.
existants puis les intégrer à notre conception.
Les formes matérielles de structures organiques/de la vie suivent des patterns dans leur formation
et leur état.
On peut même parler de pattern dans les schémas mentaux, les croyances et habitudes.
Ce sont des schémas organisationnels permettant de condenser l’énergie dans des cycles et
formes particulières.
Géométrie sacrée : exemple de la puissance des patterns, architecture et nombre d’Or, connexion
entre les éléments, infrastructures qui captent et accumulent l’énergie (pyramides etc.)
Une définition de la permaculture vise à créer des écosystèmes qui copient la Nature, des systèmes
qui interagissent pour créer de l’énergie, de la vie et assurer la continuité des espèces.
Le biomimétisme est une démarche qui s’inspire de 3,8 milliards d’années de recherche et
développement réalisés par la vie.
Un design mime la vie.
Ex : Léonard de Vinci s’est inspiré de la nature dans ses créations.
Il y a plusieurs façons de copier la nature :
- par les formes. Ex : en reprenant la forme bosselée des nageoires des baleines, les pales des
éoliennes produisent 10 % d’énergie en plus et font moins de bruit.
- par le fonctionnement. Ex : l’architecture des termitières permet de réguler les températures à
l’intérieur. Aussi : les fils des araignées, tissés spécifiquement selon leur utilité.
- par le mécanisme. Le design doit s’harmoniser aux autres en se transformant et en s’adaptant
pour être viable et survivre.
S’il y a un besoin, il y a une adaptation. La chauve-souris a su s’adapter car elle vivait déjà à
l’époque des dinosaures. Liste des éléments
Un certain nombre d’inventaires sont nécessaires pour collectionner toutes les données.
La liste des éléments (selon exemple ci-après) va vous servir à développer chaque élément en
partant toujours des éléments globaux pour aller vers le détail.

Ces analyses fonctionnelles des éléments vont vous apprendre à mieux les connaitre afin de
pouvoir les placer selon leurs affinités, au bon emplacement relatif. Ce qui aboutira à un plan des
connexions possibles avec le meilleur flux d’énergie possible.

28 29
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Liste des éléments Analyse fonctionnelle des éléments

Du global au détail Ces analyses vous permettront de répondre à ces
- entre les parcelles questions :
- dans chaque parcelle - combien de connexions bénéfiques pouvez-
- jardin vous planifier entre vos éléments?
- zone vivace - comment les connecter pour que chaque
- zone annuelle élément remplisse plusieurs fonctions et
que chaque fonction puisse être remplie par
1. Placez les éléments existants plusieurs éléments?
2. Quels éléments voulez-vous - où les placer pour le meilleur flux d’énergie
ajouter à votre design? possible?

Le Compost
Besoins Produits
- Humidité mais pas trop - Enrichir la terre
- Ombre - Recycler du matériel organique
- Un placement accessible
- Proche de la maison
- Proche du jardin
- Des déchets organiques (petits morceaux)
- Etre couvert
- Etre caché de la vue
- Du temps pour se composter

Caractéristiques Comportement
- Mauvaises odeurs, si mal fait - Se composter
- Bonne odeur de terre, si bien fait
- Utilisation possible des vers
- Peut être peu esthétique

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Le Jardin Porteurs d’un projet

Besoins Produits Besoins Produits
- Terre - Fruits, légumes et herbes pour la transfor- - Aide pour construire un plan avec des - La direction du projet
- Eau mation, la consommation et la prépara- pas concrets à suivre, pour réaliser leurs (objectives, désirs…)
tion de remèdes, soins etc. buts, désirs et rêves dans leur projet
- Soleil/chaleur - Connaissances du domaine (dues à une
- Joli paysage - Des idées de ce qu’ils pourraient faire observation pendant une certaine pé-
- Un compost
- Un endroit pour se reposer dans leur projet riode de temps)
- L’apport de compost
- Thérapeutique - Une vision globale de tout le système
- Protection du soleil et du vent
- Arrosage
- Didactique et de ses éléments
- Soins, remèdes contre insectes, maladies - Des connaissances et compétences di-
etc. (naturels) vers (jardinage bio, écoconstruction
etc.)
- Plantes
- Chemins Caractéristiques Comportements
- Outils - Disent ce qu’ils veulent
- Travail : semer, soigner, récolter… - Donnent leur avis
- Un placement accessible - Echangent avec les permaculteurs
- Pas trop loin de la maison
Caractéristiques Comportements
- Il a des saisons - Ça pousse et ça meure
Site de réutilisation, réparation, tri-déchetterie
- Il est construit de plusieurs éléments
- Il peut attirer des animaux et des insectes Besoins Produits
- Il ajoute de la biodiversité au site - Place(s) organisée(s) - Des objets dont on a besoin
- Pendant l’hiver il est en dormance - Matériaux à récupérer - Aide à donner un système « fermé »
- Plus actif pendant l’été - Temps - On économise de l’argent et du temps
- Bras - Plaisir
- Etre dans un endroit hors de vue - Travail local
- Des outils de réparation - Abondance (plusieurs choses que l’on ne
Stockage d’eau pourrait pas avoir
- Etre organisé, avoir des bacs de triage,
Besoins Produits étiquettes, facile à identifier et trouver ce - Exemple, modèle
- Espace - Eau qu’on cherche
- Protection d’évaporation - Energie et chauffage - Quelqu’un qui s’occupe de l’organisation,
du tri, des réparations
- Etre le plus haut possible - Protection contre les incendies
Caractéristiques Comportements
- Etre proche des cultures - Arrosage
- Facile d’avoir du désordre - Economise les matières premières
- Filtres naturels - Piscine
- Pourrait être laid à regarder - Economise les matière fossiles (énergie
- Endroit pour se reposer pour construction)
- Si c’est bien en vue, pourrait attirer des
- Attirer de la biodiversité gens non désirés (soit ceux qui veulent
- Recycler l’eau de pluie prendre quelque chose, soit ceux qui
- Elevage de poissons veulent y laisser leurs déchets)
- Effet sur la conscience
Caractéristiques Comportements
- L’éducation
- Se chauffe pendant l’été
- S’évapore si pas couvert
- Gèle l’hiver
- Coule si trop plein

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Besoins
- Structure (matériaux de construction)
Serre
Produits
- Prolonge la saison de production et de
Connexions possibles
- Espace récolte
- Isolation - Chaleur accrue/microclimats
Vous venez d’y réfléchir !
- Ventilation
Maintenant, passez au tableau des connexions idéales.
- Arrosage
- Soleil/exposition Idéalement, prenez une très grande feuille ou flip-chart. Utilisez un crayon et une gomme.
- Sol Ce travail de bon sens est très important. Prenez le temps de le faire chacun de son côté pour
- Contrôle/régulation/gestion démarrer. Ensuite, refaites un tableau commun avec les meilleures solutions.
- Plantes
L’intelligence collective est puissante.
- Soins des plantes
- Biodiversité Pour bien visualiser le nombre de fonctions entrantes et sortantes par élément, une idée est de
- D’être chauffé (optionnel) changer la couleur du lien.
Caractéristiques Comportements Voir l’exemple page suivante
- Matériaux utilisés - Se chauffe
- Taille de la structure - Microclimats /stockage chaleur
- Température intérieure /mode de chauf- Liste non exhaustive de possibles fonctions
fage (si présence) - Reflète la lumière
- Humidité/ mode d’arrosage
- Ça pourrait devenir trop humide = risque Confort / hygiène Production de nourriture
plus élevée de champignons et maladies Hébergement / logement Production de bois
Abri Production d’énergie
Fourniture de combustible
Education Fourrage
De nombreux autres exemples d’analyses d’éléments sont disponibles sur :
Intégration dans la communauté Produire du compost
[Link]-certifié[Link]
Revenu Restauration des sols
Nourrir le sol
Amusement
Loisirs / détente Protection des cultures
Brise-vent

L’emplacement relatif Hydrater

Chauffer
Ombrer

Habitat pour la faune

L’emplacement relatif des éléments est facilité grâce à l’analyse fonctionnelle qui nous apprend à
bien les connaitre. Irrigation / arrosage Habitat pour la flore
Traitement des eaux usées

Si le choix de l’emplacement relatif est au bon endroit, il n’y a pas de compétition et donc pas de
Stocker / conserver
perte d’énergie.
Sécher

N’oubliez pas de les placer pour que chaque élément remplisse plusieurs fonctions, et que chaque
fonction soit remplie par plusieurs éléments, le tout avec le meilleur flux d’énergie possible.

C’est bien souvent une question de bon sens.

34 35
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Tableau des connexions Les 7 zones du design

Les zones et aménagements du site vont influencer l’efficacité du système,
Arrosage Biomasse Peupliers
et donc l’énergie utilisée. Choisissez chaque emplacement en fonction de la fréquence
Ombre
Jardin
des déplacements nécessaires (visite, entretien, récolte... ) mais aussi des pentes et autres

é)
re
Omb

post
ets
particularités.

t
(une Alimen
Enric ch es Arbres

com
Serre hit le Dé niqu Chaque zone est normalement plus ample que la précédente.
sol
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a sol fruitiers

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fois
Déc

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1 Zone 00

ng
Compost Toilette

ch

vue
sé

ma

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er

n
sèche La personne elle-même. Elle doit être centrée et reliée à l’énergie

t
ur
s à séch

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sol

ur
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po
ma de vie de la Terre pour être efficace. Elle doit aussi s’assurer

po

isir
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ts

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it le

ffage
s
ga et

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ue

ui
Chau
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its
or éch

m Lo
d’évoluer, de libérer ce qui lui est inutile et d’acquérir de nouvelles
Fr
s
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Produit

u
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D

F r
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qualités.
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Réseau
Ex
2 Zone 0
No

Jardin Maison
its

rplus électrique
Fru
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é. si su La maison, centre d’activités, de ressourcement, de bien-être, de

itu

Lo uc nt
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No

joie de vivre.
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A

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rit

dé Electricité
ur

ile
te Grange, atelier, garage, cave, serres, poulailler, petit compost, place
e

nt é Panneaux
e
de jeux, ...
Séchoir Famille Prévention incendie solaires
toit

(électricité) 3 Zone 1
Pro

é
Eau de
du

Eau chaude Le Jardin. …. Centres d’activités principales utilisées chaque jour.

nu e
Ing

r
Re rritu
its
Produits

réd

Nourriture

Lois
fra

Cette zone intensivement cultivée est bien entretenue. Elle importe

re
u
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No
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itu
is

Electricité
ir / d

de la fertilité du sol des autres zones.

ts

urr
its frais

Cuisine à vortex
No
séc

éten
Pro

Au potager, vous y trouvez des plantes fraîches, salades, herbes,

h

Chauffer
du

é
Produ

te
sà

petits fruits (framboises), plantes médicinales.

its

oc In Cu
isin l’eau Panneaux
st

ke gr
fra

r éd ec Eau chaude solaires 4 Zone 2

ha
is

ien ud
ts e(
hiv (Eau) (Une seule récolte par an) Vergers, petits fruits, vignes, cultures
Local de
Ch l’eau

er)
faciles, pomme de terre, étang, basse-cour, grand compost
au

Four solaire conservation

ffe

5 Zone 3
r
Eau p

Eau
po Cuisinière à Jardin forêt. Production / commercialisation. Pâturage, céréales,
e
our b

ur
cui bois qu vignes, ruches, stock eau.
Réserve d’eau sin tri
er lec
oire

et
eau

lav é 6 Zone 4
nt
eau

er ra
eau

C ou Mi-entretenue, mi-sauvage.
Eau potable Pâtis, bois, cueillette, bois de construction, grands animaux.
Rivière
eau Cette zone est souvent laissée aux plantes endémiques.
eau

ea
eau

u L’intervention humaine se limite à la récolte de plantes utiles

ea

Réseau d’eau
u

spontanées.
Piscine
Arro

7 Zone 5
eau

eau
sag

Espace sauvage naturel avec forêt, flore et faune qui se sentent en

eau
e

eau

sécurité car l’humain les visite rarement. Zone d’observation pour

= Fonctions Eau de pluie Osmoseur apprendre.
eau
inverse ue
= Elements du système c triq
t éle
= Départ eau u ran
Canaux Co
= Arrivée

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ZONAGE SMART
Est l’aménagement du site selon L’EFFICACITE ENERGETIQUE La méthodologie «SMART» (Spécifique, Mesurable, Acceptable, Réaliste, Temporellement défini)
on choisit l’emplacement en fonction de la fréquence permet de décrire les objectifs de la manière la plus claire, la plus simple à comprendre, pour des
d’usage - visites - entretien - récolte - observation
mais aussi des pentes et particularités du terrain résultats réalisables.

FLORE et FAUNE se sentent

en sécurité car les humains
visitent rarement
Cueillette
bois de construction
grands animaux
S pécifique

FORÊTS SPONTANÉES
Zone 00 : l’humain
M esurable

A
Etang
grand jardin observation pour apprendre
verger cceptable
petits fruits Brise-vent

R
vivaces FORÊTS
EXPLOITÉES grand verger
pomme de terre céréales
vignes
éaliste
ruches

CULTU
RES PRINCIPALES
pâturages
stockage d’eau
grands étangs
T emporellement défini

CU
LTURES VIVACES
Exemples

R ES A N N U E L L
Fonction expérimentation
U E
LT

S
CU

food forest
Créer des secteurs d’expérimentation
Vivaces
ZONE 0 M Des micro-climats et des surfaces vierges sont installés pour l’expérimentation
A On respecte le rapport : 20% d’action (expérimentation) 80% de réflexion (pédagogie)
BIE

N
E

R
ENT
RETENU
chaque jour, usage intensif
ZONE 1 C’est adapté à des enfants (sécurité, hauteur, place de détente...) avec un budget limité
T Dans un an, faites le point:
le lieu peut accueillir des enfants pour expérimenter la permaculture
ZONE 2 récolte de la production en 1 fois

Fonction séchage

ZONE 3 production x commercialisation

Centre
d’activités S Créer différents types de séchoir
MAISON
GRANGE
M Econome ou sans énergie, contrôlable

CULTURES
ATELIER A Déjà présent à améliorer
potager ZONE 4 mi-entretenue, mi-sauvage
lieu où les R Pas de gros investissements, observation et réglage
atelier
serre
besoins de ses
occupants sont T Dès maintenant, fin printemps 2018
poulailler satisfaits
écurie
compost ZONE 5 sauvage, naturelle
vélos
fil à linge En général, chaque zone
jeux enfants est plus ample que la précédente
herbes fraîches
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Fonction hébergement

S Créer une zone d’accueil de vie et hébergement

Ressources
M 4 à 6 personnes, diamètre 6 mètres
A Pour les journées ou week-end
R Ressources matérielles et professionnelles sur place
4 Liste des RESSOURCES Ressources R
T Octobre 2018
£ Gaia, minérale
Production de nourriture £ Végétale
£ Animale
S Production de nourriture dans zone didactique £ Matériel
M Noter semis et plantons, puis récolte par saison avec pesée £ Humaine Externe
Interne
A Intégré au lieu existant
R Peu ou pas d’investissement
T Eté 2018
Pour les ressources humaines, utilisez un tableau excel (ou open office etc) pour permettre de trier.

Intégration dans la communauté

Voir modèle sur : [Link]-certifié[Link]
S Faciliter la durabilité de l’harmonie dans la communauté
M Défini par un mode de fonctionnement Vous trouverez dans les ressources externes :
A Approuvé par les membres souches - Tout ce qui est lié aux urgences
R Adaptable d’après des modèles existants et efficaces feu, ambulance, police
T Par niveau de responsabilité selon la durée de la présence au sein de la communauté - Ce qui est lié aux infrastructures
fournisseur d’eau, gaz, électricité
- Ce qui est lié aux structures
bâtiment, serre, ...
- Corps de métier, fournisseurs

Les ressources incluent les personnes impliquées, tout ce qui est déjà à disposition et qui peut-être
utile pour votre projet. Les possibilités, le potentiel du lieu, du projet, ce que vous pouvez faire
pousser ou produire dans le futur...
Eau
Terre
Feuilles / plantes
Air
Lumière / ensoleillement
Ressources humaines internes
Ressources humaines externes

40 41
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«Mind map» des ressources Evaluation

5 ÉVALUATION Estimation / Evaluation E

Tri des données
£
Comprendre, analyse des intentions, rôles,
£
besoins et informations des porteurs de projet
£ Définir le fil rouge du projet
£ Y incorporer l’observation, les effets de bordure et l’analyse du site

L’Evaluation des étapes précédentes vous permet maintenant de vous préparer pour les suivantes.
C’est une phase où vous prendrez en considération toutes les choses à portée de main avec
lesquelles vous pourrez travailler, qu’elles soient existantes ou que vous souhaitez avoir. Vous
regardez en détail leurs besoins spécifiques, afin d’identifier leurs propres besoins en termes
d’informations (par ex: besoin d’une personne ressource compétente dans un domaine).

Tri des données

Relisez bien pour avoir une vision globale de tout le dossier déjà constitué

Analyse et compréhension des intentions individuelles et de l’intention commune

Essentiel pour choisir les bonnes options et solidifier l’équipe.

Analyse et compréhension des rôles

Si chacun a bien pu préciser son rôle et qu’il est clair pour les autres, c’est un grand pas de
fait qui vous sera très utile pour chiffrer les disponibilités pour la maintenance et la durabilité
du projet.

Analyse et compréhension des besoins

Va vous aider dans le choix des priorités.

Définissez le fil rouge du projet, établissez une vision

Incorporez-y l’observation, les effets de bordure et l’analyse du site

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Niche Rêve(s)

6 NICHE DU PROJET A quoi sert-il ? Pour qui ? (Niche) NI 7 RÊVE, partie créative (de façon individuelle) (Rêve) RE
£ Raison d’agir Sortir toutes les idées
£ Sens, motivation, finalité £ Raison d’agir
£ La mission £ Sens, motivation, finalité
£ Valeur pour l’extérieur £ Valeur pour l’extérieur
£ Etablir des buts durables

Niche du projet Comme pour l’observation : prenez un temps pour être bien en vous : tranquille et réceptif.
Oubliez les soucis et autres perturbations. L’observation se fait seul, dans le silence sans analyse.
Notion d’échange d’énergie / fusion d’énergie, zones d’échanges «effet de bordure»
Au centre de tout ça: Ethique et principes permaculturels
Identifiez-vous au projet
L’analyse de la niche du projet se fait avant de chercher des solutions.
Le rêve est réalisé par chaque membre du groupe design de façon indépendante. Laissez aller
Faites-en l’analyse fonctionnelle.
votre cerveau droit, imaginer, inventer, créer tout ce qui vous semble merveilleux pour le projet. Le
Pour une aide pour définir la niche, voir : Les domaines en interaction dans un design, page 7 réalisable sera évalué plus tard, donc lâchez-vous et imaginez, créez, inventez...
Chacun présentera ensuite ses rêves au groupe.
La niche écologique : concept de G.E. Hutchinson, 1957.
C’est la position qu’occupe un organisme dans un écosystème, sa fonction, à quoi il sert, ce qu’il Le rêve est un guide
produit.
Plus il y a de liens entre les niches, plus le système est viable.
Les écosystèmes terrestres sont imbriqués les uns avec les autres. Chacun s’adapte, se transforme.
Pour que le design soit viable, il faut qu’il soit évolutif, qu’il puisse s’adapter, se métamorphoser,
se transformer.
La morphologie est adaptée à la fonction.
Chaque individu a un rôle spécifique au sein d’une espèce.
La compétition entre individus ne perdure pas : soit l’un des deux s’adapte, soit il disparaît.
Quel est le rôle de l’humain sur Terre ?
L’humain est le seul à pouvoir créer de nouveaux écosystèmes grâce à l’imagination, la capacité à
pouvoir mettre des idées ensemble.
La raison d’être d’un écosystème est de créer des liens avec les autres écosystèmes, et d’assurer
ainsi sa pérennité.
Quand les besoins sont satisfaits au niveau local, il est possible de passer au niveau global : de
servir le Monde.
L’espèce humaine s’est éloignée de sa niche écologique initiale : vivre nu près des littoraux dans un
climat chaud et manger une nourriture fraîche et de saison.
Cet éloignement entraine des coûts élevés pour répondre aux besoins ainsi créés : chauffage,
vêtements, transport de nourriture…

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Remue-méninges Design conceptuel

8 REMUE-MÉNINGES (en groupe) (Remue-méninges) RE 9 DESIGN CONCEPTUEL Design D

Choisir les bonnes idées en groupe En tenant compte des possibles connexions
£ Commencer par une réflexion individuelle entre les éléments et des flux d’énergie disponibles
puis choisir les meilleures options en groupe £ Créez une carte des zones
£ Reformuler le rêve en quelques mots → Fonctions essentielles à satisfaire £ Améliorez l’existant à travers les connexions
£ Ajoutez des éléments nouveaux
£ Prévoyez la maintenance doit...........
Une fois le rêve commun choisi, reformulez-le en quelques mots pour en définir les fonctions £ Définisez les priorités devrait.......
être fait
pourrait......
essentielles à satisfaire. ne sera pas..

Voir quels éléments remplissent ces fonctions grâce aux analyses fonctionnelles, à leur
emplacement relatif et aux connexions possibles.
Exemple :
Nord
La création du rêve en commun est la somme de toutes les idées et grâce à l’intelligence carte des zones, Terre de Vie, Bex
collective, les meilleures solutions vont se présenter.
4
4 4
3
En triant les idées, les informations etc, faites des premiers choix avant le design conceptuel.
4
4
CE 3
LE 1
BR 1
ER
1

Tenir compte des domaines en interaction dans un design O

5
5
5

2
1 2 00 00
00
E
00

4 00 Zone 0
Zone 1
Ressources

Zone 2
naturelles

00 Zone 3
5 Zone 4
G

ne s
ou Lo

Zone 5
ai ce
ve is

m ur
s
hu sso
rn

D’après ce qui précède : Sud

an

Re
ce

Placez tout ce qui est stable, arbres classés, sources, ruisseaux, rivières...
h
s ét iqu Placez les voies d’accès et chemins principaux.
Le

es

Finance éthique Lieu de vie Placez les secteurs particuliers (ou déjà définis).
sp
Le

es

rincip Esquissez les zone spéciales qui peuvent modifier le design.

En tenant compte de toutes les étapes déjà faites de l’observation ou remue-méninges,
commencez le design conceptuel, et commencez vos plans par couche.
M uct
en té

st
oy ur
tre

Socialisation
bi San

Célebrez les avancements vous permet de garder la motivation et le plaisir nécessaires.

en es
Education
-ê

«Respecter et utiliser les méthodes traditionnelles, consulter les anciens du lieu, les sages, les sites
sacrés, retracer si possible l’histoire du lieu. L’expérience est basée sur les essais et les erreurs de
plusieurs générations.»
Bill Mollison
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Restitution au porteur de projet Design détaillé

10 FEEDBACK 11 DESIGN DETAILLÉ du projet avec tous les éléments du système

Restitution aux porteurs de projet du lieu 1 Reprenez à l’observation

concernant le design conceptuel 2 Développement des plans de secteur par parcellaire avec focus sur des endroits
£ Forces et défis
spécifiques
£ Solutions proposées
3 Reprenez l’interview aux porteurs de projet, ajoutez-y les informations supplémentaires
et les modifications ressorties lors de la récente restitution aux porteurs de projet
Contrôlez que toutes les informations ont été reportées ou prises en compte dans
Présentation du design au porteur de projet chaque étape du design
Un titre évocateur concis et précis 4 Complétez et adaptez :
£ les effets de bordure
Si nécessaire, petite explication sur la compréhension de la demande, notez le retour
£ les éléments du système
Présentez les forces identifiées £ les analyses fonctionnelles des nouveaux éléments et de leurs emplacements relatifs
Présentez un à un les défis identifiés et les solutions proposées ou pistes de réflexion £ créez un nouveau plan des connexions possibles
et fusionnez avec le plan réel du projet avec des plans
focus sur certaines parties très importantes
Présentation du design £ tenez compte des zones, les planifier (00, 0, 1, 2, 3, 4, 5)
Définissez l’objectif £ plan des plantes existantes et prévues (à grandeur taille adulte)
£ mettre à jour SMART / Fonction réalisable
Présentez les aménagements, zones, éléments existants ou proposés
5 Liste des ressources nécessaires et sources d’approvisionnements
(sur le site et à l’extérieur)
Question
Complétez et affinez les listes préparées
Point de vue et proposition
6 Vérifiez le suivi du fil rouge
La niche
Conclusion Le rêve peut encore être embelli OBSERVER

Point fort du début CÉLÉBRER

Prenez note de toutes les réflexions, compléments, demande de modification des porteurs de projet
AGIR
RÉFLÉCHIR
OBSERVER

CÉLÉBRER PLANIFIER

AGIR RÉFLÉCHIR 7 Faites une description du plan et du budget pour les éléments qui le nécessitent
8 Plans de détails avec calques pour les énergies, l’eau, la biodiversité, les zones

Le design est toujours un processus créatif et intense et l’on doit utiliser au maximum ses
PLANIFIER capacités à voir et à créer des relations synergiques entre tous les éléments listés dans la phase
Ressources.

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Design détaillé : le budget Implantation, maintenance,

Le budget est une partie indispensable pour la réussite de chaque projet.
évaluation, réadaptation
Reprenez les informations financières de l’interview pour préparer un budget global
d’investissement, et un autre de fonctionnement.
12 MISE EN ŒUVRE Implantation I
£ Planification des travaux
Vous pouvez aussi faire un budget d’investissement à l’envers afin de connaitre les montants £ Qui > quand > quoi > comment > où
maximum que l’on pourra investir. £ Actions > célébration

Les revenus du projet doivent couvrir le fonctionnement, et les bénéfices pourront servir à amortir L’Implantation commence littéralement à partir de la première pierre posée à l’édifice.
les investissements. Vous aménagez soigneusement le site en fonction de la chronologie et de l’agenda décidé.

Pour les gros chantiers, le rétroplanning, la coordination et une très bonne communication seront
la clé du succès.

Pour les domaines que vous ne connaissez pas, il sera sûrement plus économique de payer un
professionnel qui saura vous faire éviter de grosses erreurs, car les expériences peuvent être très
coûteuses.

13 MAINTENANCE Maintenance M

Assurez la viabilité, la durabilité et la pérénité. Un projet doit s’autosuffire.

L’entretien des éléments et cultures mises en place est nécessaire pour garder le site à son
maximum de santé, en faisant des ajustements si nécessaire.
Un bon design évitera le besoin de recourir à des ajustements majeurs.

14 ÉVALUATION

15 RÉADAPTATION

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Permaculture Les principes et attitudes

de la permaculture
L’éthique de la permaculture Les principes de la permaculture sont la base sur laquelle nous allons nous positionner, aussi bien
dans notre quotidien que dans notre design, de lieu ou de vie.
Ces principes peuvent aussi être connectés entre eux, ils se répondent et se complètent.
Soin à la Terre
Le sol, la forêt, l’eau, l’air et tous les êtres vivants de la Terre.
« Monde minéral, végétal, animal,
et les six éléments, terre, eau, air, lumière, feu, chaleur ». Principes comportementaux/d’attitude

Soin à l’Humain £ Observer et interagir

Une action entraine une réaction. La base de la permaculture est l’observation, et donc
A soi-même, aux proches, à la communauté et aux générations futures dans tous les domaines
d’interagir avec notre milieu/système et d’observer de nouveau les réactions, se nourrir de ces
en privilégiant les besoins primaires : alimentation, logement, repos, reproduction, rythmes,
expériences pour améliorer sans cesse. Pas de lutte, observation pour une réactivité optimale
expérimentation, sécurité.
et des économies d’énergie.
Et les autres besoins fondamentaux : relationnels, de liberté, de participation, d’identité, de jeu, de
célébration, puis de sens, d’art, de transmission. £ Travailler avec la nature plutôt que contre elle
Moins d’énergie gaspillée dans la lutte.

Produire l’abondance et partager équitablement £ Le problème est la solution

Utiliser et répondre créativement au changement.
Limiter la consommation, redistribuer les surplus.
On peut avoir un impact positif sur des changements inévitables en observant avec attention
Produire de l’abondance (temps, produits, argent ou amour). et en intervenant au bon moment.
£ Effet de bordure
Maximiser la biodiversité et les interactions entre les différents systèmes.
Les 5 lois de la fertilité
£ Ne pas produire de déchets
Pas de labour En trouvant une valeur à chaques ressources disponibles et en les utilisant toutes, rien n’est
Pas de compactage un déchet. Planifier ses écosystèmes en conséquence.
Un sol toujours couvert £ Obtenir un résultat
De la biodiversité / polyculture S’assurer que l’on reçoit réellement des récompenses utiles pour le travail qui est fait.
Laisser se décomposer sur place Valoriser l’humain, ses compétences, son travail, supporter les gens dans leur travail et leur
permettre d’apprécier et d’être apprécié dans ce que vous leur faites faire.
£ Respect de toute vie
£ Utiliser et valoriser les ressources et services
Faire la meilleure utilisation de l’abondance de la nature pour réduire notre comportement
consommateur et notre dépendance vis-à-vis des ressources non renouvelables. Valoriser les
circuits courts, préférer les producteurs bio et locaux.

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Niveaux «simples et précis»

Principes de design Tracez les courbes de niveau,
Ils intègrent évidemment les principes comportementaux, plus quelques autres : tracez des chemins en pente régulière etc.
Pour les mises à niveau sur une longue distance, vous pouvez aussi utiliser un tuyau monté sur
£ Prévoir l’efficacité énergétique. deux lattes de bois avec de l’eau à l’intérieur. Celui-ci pourra nous indiquer la différence de
Intercepter et stocker l’énergie – en développant des systèmes qui collectent les ressources hauteur entre deux points.
quand elles sont abondantes et que nous pouvons utiliser à besoin.
£ Emplacement relatif.
Appliquer l’autorégulation et accepter les rétroactions (feedback). Il faut décourager les
activités inappropriées pour s’assurer que le système continue de fonctionner correctement.
£ Circulation d’énergie.
£ Chaque élément doit avoir plusieurs fonctions.
£ Chaque fonction est remplie par plusieurs éléments.
£ Concevoir en passant des motifs généraux (structure), aux détails – en prenant du recul
on peut observer les motifs dans la nature et la société, et les reproduire. Ils peuvent alors
devenir la colonne vertébrale de nos designs, et les détails mis en place à mesure que nous
progressons. Le triangle se construit facilement. Il peut être fait de trois tuteurs à haricot, mais il sera plus précis
et plus facile à utiliser s’il est fait avec trois lattes de bois clair sur lesquels on pourra faire des
£ Utiliser et valoriser la diversité – la diversité réduit la vulnérabilité à une variété de menaces et
marques bien visibles. Dans les deux cas, une ficelle est attachée au sommet du triangle avec un
tourne à son avantage la nature unique de l’environnement dans lequel elle réside.
poids pour faire fil à plomb.
£ Faire le plus petit effort pour le plus grand changement.

Principes stratégiques
£ Se focaliser sur la durabilité et la résilience à long terme.
£ Eviter la compétition et encourager la coopération.
£ Faire le design, du global au détail.
£ Utiliser des solutions petites et lentes – Les systèmes lents et petits sont plus faciles à
maintenir que les gros, en faisant un meilleur usage des ressources locales et en produisant
des résultats durables.
£ Intégrer plutôt que séparer – en mettant les bons éléments aux bons endroits, des
relations se développent entre ces éléments et ils travaillent ensemble pour s’entraider.

Sources: Vert=Bill Mollison, Bleu = David Holmgren, Noir= origines diverses

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Le triangle 3-4-5
Pour l’étalonner, pas besoin d’avoir une base déjà à niveau. Propriétés d’un triangle remarquable.
Il faut choisir un endroit légèrement en pente et mettre : Les anciens avaient découvert ce triangle très spécial, et en utilisaient la plus remarquable
propriété pour la construction de leurs bâtiments.
1 le pied « a » sur le point A en haut
le pied « b » sur le point B en bas La définition d’un triangle rectangle est simple : l’un des angles est un angle droit. Il est nommé
marquez là où est la ficelle « rectangle » parce que c’est un demi-rectangle, coupé le long d’une diagonale.
Les triangles rectangles obéissent au théorème de Pythagore : la somme des carrés des petits côtés est égale
au carré de l’hypothénuse, l’hypothénuse étant le côté opposé à l’angle droit, et qui est également le plus
2 inverser le triangle long des trois côtés du triangle.
soit le pied « a » sur le point B en bas
En général, si les longueurs petits côtés sont des nombres entiers, l’hypothénuse est une racine carrée
le pied « b » sur le point A en haut irréductible. Sauf dans certains cas.
marquez là ou est la ficelle
Soit un triangle particulier : un triangle rectangle dont un côté est égal à 3, l’autre à 4, comme dans la
figure ci-dessous :
3 le milieu entre ces deux points représente Calculons l’hypothénuse :
l’endroit où doit se trouver la ficelle 3 x 3 = 9
pour que les deux pieds du triangle soient à niveau. 4 x 4 = 16
9 + 16 = 25,
Pour l’étalonner pour une pente, on doit connaître la distance entre les deux pieds. et la racine de 25 est 5.
Préparez des cales de 1% de la longueur entre les deux pieds. En pratique, partez bien à niveau, Donc, en vertu du Théorème de Pythagore, ce triangle est un triangle rectangle.
puis marquez les pentes montantes et descendantes sur la latte horizontale du triangle. Pour résumer, nous avons un triangle rectangle dont les trois côtés sont de longueurs respectives 3, 4 et 5.
Dans l’absolu, il y a peu de chances pour qu’un triangle ait des côtés qui soient tous des nombres entiers.
Et, de plus, ces trois nombres sont assez petits, pas la peine d’aller chercher cette propriété parmi les très
grands nombres.
Maintenant, comment utiliser ce triangle simple ? Imaginons un chantier à l’ancienne, un grand chantier,
une cathédrale par exemple. Les constructeurs ont aplani le terrain, et il faut tracer le plan sur le sol, en
grandeur réelle. La construction est basée sur l’angle droit : le transept qui traverse la nef à angle droit, et
tous les murs qui se rejoignent à angle droit… Ou bien même une pyramide, dont la base est carrée…
Comment dessiner un angle droit à grande échelle ?
Le moyen le plus simple est bien sûr d’utiliser une équerre. Mais certainement pas une équerre de taille
« écolier ».
Il suffit de savoir qu’une erreur d’un degré (à peine perceptible au niveau de l’équerre) donne un écart de
17 cm sur une distance de 10 m, et que pour un bâtiment d’une soixantaine de mètres, l’écart est de plus
d’un mètre… Ce n’est pas acceptable ! La cathédrale s’effondrerait !
Le triangle 3-4-5, par contre, nous donne la possibilité de construire une équerre de grandes dimensions,
une équerre très facilement transportable, parce que démontable : il s’agit d’une corde à noeuds.
C’est ce que l’on utilisait autrefois sous les nom de « corde à 13 noeuds ». C’était une très longue corde,
avec 13 noeuds équidistants, et donc 12 intervalles égaux entre les noeuds. Un constructeur tenait les deux
extrémités, un autre tenait le quatrième (3 intervalles entre le 1er et le 2e constructeur), un troisième le 8e (4
intervalles entre le 2e et le 3e, et donc, si on calcule bien, il reste 5 intervalles entre le 2e et le 1er).

Une fois que les constructeurs se sont placés de manière à ce que les 3 longueurs de cordes soient bien
tendues, on a tracé le triangle 3-4-5 en grande dimension, et donc, au niveau du deuxième constructeur,
l’angle est droit.
Ce n’est pas le seul triangle rectangle dont les trois côtés sont entiers. Il y en a beaucoup d’autres.
Déjà, avec les triangles 6-8-10, 9-12-15, etc.
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Plan de base L’eau dans le design

Créez ou complétez un plan de situation officiel pour y Ethique fondamentale
superposer différentes informations (design). L’engagement du permaculteur :
l’eau ressort du système plus propre qu’elle n’est rentrée (... au moins aussi propre)
Méthode de triangulation
- les mesures sont toujours horizontales... à niveau Les buts du designer

- définir l’échelle : exemple 1m = 1cm ou 1 : 100 Capter Récolter

- soit avec deux points d’ancrage connus (A,B), on peut facilement en trouver un troisième
Ralentir
Diffuser

Infiltrer
devient C

Conserver Purifier Dynamiser

A partir des deux premiers points fixes (A,B) ou points d’ancrage, vous pouvez noter les
coordonnées de plusieurs points pour situer les éléments du lieu (ça marche si on a un angle de
30° minimum). Capter, récolter Ralentir
Si vous pouvez faire les mesures de tous les points depuis les deux premiers points fixes (A,B), - capter les sources - irrigation au goutte à goutte
vous en utilisez un nouveau (C) parmi ceux dont vous avez les coordonnées depuis deux points - résurgences, nappes, rosée, toitures, routes,... - paillage, couverture de sol
d’ancrage déjà définis
- placer des éléments accumulateurs dans le design - reliefs, baissières...
-> dans le sol (humus) - retenues d’eau, barrages
Matériel -> dans les plantes
Ruban métrique / sous-main rigide / papier / cahier pour tableau / crayon / gomme / compas /
-> dans des retenues artificielles
éventuellement fil à plomb
1 Plan manuel approximatif pour marquer :
Diffuser, infiltrer Conserver
- les points d’ancrage
- baissières, diguettes, swales... - étangs
- les points mesurés pour définir l’emplacement des éléments
- arrosage : un bon arrosage en vaut dix - citernes, piscines...
-> irriguer en profondeur - plantes et arbres aux racines
2 Tableau
-> arroser soir (climat sec)/matin (climat humide) profondes (arbres fruitiers, luzerne,
pissenlit, consoude, chêne, érable,
aubépine...)

N° point Distance (cm) Distance (cm) Remarques Purifier Dynamiser

de de - pour les eaux domestiques : eaux grises - revitalisation de l’eau
1 A B
(lavabos, douches, rinçage...) - comprendre et intégrer les patterns
- toilette sèche pour éviter les eaux noires de l’eau
2
- filtrer l’eau : le lagunage, système naturel - spirales, vasques...
Si un N° devient
3=C A B
point d’encrage

4 C B La meilleur façon de filtrer l’eau... c’est de ne pas la polluer!

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Gestion de l’eau Bibliographie

Exemple tiré d’un design existant
Personnes
Barbara Garofoli
Surfaces au sol Bernard Alonso
Laurent Schlup
Rosemary Morrow
Bâtiments et constructions Existant Projeté Total
Steve Read
Maison-dôme 135 0 135
Maisonnette en chaux 120 0 120
Cabane 1 0 30 30 Organismes, associations
Cabane 2 0 45 45 Ucit
Cabane 3 0 45 45 Ecole de la nature et des savoirs
Ashram 0 40 40
Quincho 0 65 65 Livres, publications
Local de conservation 0 30 30 Permaculture Design by Aranya : a step-by-step guide, permaent publications, 2012
Vitrine 0 15 15 [Link]
Total 255 270 525
Bill Mollison

Cultures et jardins Existant Projeté Total David Holmegren

Partie basse 0 570 570
Partie haute 120 70 190 Sites internet, ressources
Total 120 640 760 [Link]
[Link]-certifié[Link]

Un site qui permet d’estimer simplement, Logiciels pratiques

avec peu de paramètres, le volume d’évaporation d’un plan d’eau :
→ [Link]

L’eau
En une année, il pleut 300 mm par m2 soit 250 à 300 litres par m2.
Si la surface est d’environ 13 000 m2, il pleut donc 3 500 000 litres par an.
Sur un toit de 100 m2 on doit récupérer 30 000 litres.
Une parcelle de 10 m2 de jardin 100 m2 reçoit donc 30 000 litres pendant les mois pluvieux.
Elle a aussi besoin de 300 litres par m2, soit 30 000 litres pour passer les 5 mois chauds et secs.
Cela représente un arrosoir de 15 litres par semaine par m2 soit 15 l. x 4 sem x 5 mois = 300 litres.
Donc pour 300 m2 de jardin (sans les chemins) il nous faudra au total 90 000 litres.

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Pages utiles Pages utiles

Un élément remplit plusieurs fonctions
Une fonction est remplie par plusieurs éléments

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[Link]-certifié[Link]