Travail de biologie : Ecosystème
INTRODUCTION.
Dans ce travail, je vais vous présenter et vous parler davantage de l’étang que j’ai choisi pour
mon écosystème. Comme je le dirai prochainement, il se trouve à Moustier sur Sambre, dans
une rue calme, avec peu de densité humaine autour de lui, Mon étang est très grand, autour de
lui se trouvent des arbres, de la terre, et de la végétation… Cependant, dans l’étang il y a des
algues et plusieurs sortes d’insectes.
PLAN ITINERAIRE ET ADRESSE.
Collège Saint-André d’Auvelais, Rue des Auges 22, 5060 Sambreville
Prendre la direction nord sur Rue des Auges/N930 vers Pl. de la Gare
Au rond-point, prendre la 3e sortie sur Chau. De Charleroi/N930
Utiliser la voie de droite pour prendre la bretelle N98 en direction de Sombreffe/ Velaine-Sur-
Sambre/E42
Ku rond-point, prendre la 3e sortie sur Rue de la Basse Sambre/N98
Au rond-point, prendre Rue de la Basse Sambre/N98
Au rond-point, prendre la 1re sortie (E42) vers Liège/ Namur
Rejoindre E42
Prendre la sortie 12-Gembloux vers Gembloux/La Bruyère/ Namur
Au rond-point, prendre la 1re sortie sur RN N4/N4
Au rond-point, prendre RN N4/N4
Au rond-point, prendre la 2e sortie et continuer sur Rte de Louvain-la-Neuve/N4
Au rond-point, prendre Rte de Louvain-la-Neuve/N4
Prendre à droite sur Rue Félicien Deneumoustier,Prendre à gauche sur Rue Edmond
Delahaut,Prendre à gauche sur Rue Salzinnes les Moulins,Tourner à droite,Tourner à
droite,Parc des Sources,Rue Salzinnes les Moulins
PARTIE THEORIE.
Un écosystème correspond à une communauté (les êtres vivants) et au milieu (les êtres
vivants) et au milieu (l’ensemble des éléments non-vivants) dans lequel la communauté
évolue et avec lequel elle interagit.
La dynamique des écosystèmes étudie les échanges de matière et d’énergie entre une
communauté et son milieu.
La taille des écosystèmes peut changer. Il peut aussi bien agir d’un biome aquatique ou
terrestre, comme on peut aussi considérer une simple flaque d’eau comme un petit
écosystème ? Peu importe sa taille, l’écosystème est un lieu où il y a transformation de la
matière et de l’énergie. Les vivants peuplant un écosystème ont des relations alimentaires
entre eux. On parlera des relations trophiques dans ce cas.
Aussi, on peut se concentrer sur la transformation de l’énergie et de la matière en étudiant les
flux de matière et d’énergie qui circulent d’un organisme à un autre. La matière est toujours
recyclée dans un écosystème, et ce, grâce au recyclage chimique effectué par les
décomposeurs ;
Finalement, la productivité primaire concerne la mise en circulation de nouvelle biomasse
fournie par les producteurs présents dans l’écosystème.
EXPERIENCES.
Expériences au choix
1. But
Déterminer le PH+ de chlore de l’eau du lac.
2. Matériel
Un filtre à café
Un verre
Un test de détermination du pH- du chlore
Un réactif chlore/orthotolidine (oto)
Un réactif de test d’acidité (pH+)
3. Mode opératoire
Prendre de l’eau du lac/étang
Prendre un verre d’eau
Poser le filtre à café sur le verre
Commencer à verser l’eau dans le filtre à café et le verre
Prenez le testeur du pH+ du chlore verser Teau dans les deux petites flapules
Verser 4 gouttes de réactif de test d’acidité dans la flapules de gauche (rouge)
Mélanger
Observer le résultat
4. Résultats obtenus
Indice biotique de l’eau
1. But
Déterminer l’indice biotique de l’eau
2. Matériel
Un tableau d’indice biotique
Une loupe
Un bâton
3. Mode opératoire
Prendre le bâton
Regarder dans l’eau à l’aide de la loupe examiner les êtres vivants dans l’eau et regarder à
l’aide du tableau biotique
4. Résultats obtenus
Composition du sol
1. But
Déterminer la composition du sol
2. Matériel une pelle
Une bonne observation
3. Mode opératoire prendre la pelle commencer à creuser observer
4. Résultats obtenus
Découverte de vivants dans le sols
1. But
Découvrir des vivants dans le sol
2. Matériel
Une pelle
Une loupe
3. Mode opératoire
Prendre la pelle
Creuser
Observer à l’aide de la loupe
4. Résultats obtenus
Mesure des trois plus grands arbres (Pythagore)
1. But déterminer la hauteur des trois plus grands arbres de mon écosystéme
2. Matériel
Deux morceaux de bois de 15cm
Nos pieds
3. Mode opératoire
Prenez les deux morceaux de bois placez le premier morceau en position horizontale
(parallèle au sol) et le second perpendiculaire au premier placez-vous face à l’arbre, à une
distance approximativement voisine de sa hauteur avancez ou reculez et faites coulisser la
baguette verticale de manière à faire coincider (le pied de l’arbre, le bas de la baguette
verticale et son œil sur une même ligne) (la cime de l’arbre, le haut de la baguette verticale et
son œil sur une même ligne mesurez la distance vous séparant de l’arbre une fois que les deux
extrémités de l’arbre correspondent aux extrémités de la baguette verticale. La hauteur de
l’arbre est alors égale à la distance du sol,
4. Résultats obtenus
Premier arbre : 10 mètres deuxième arbre : 9 mètres.
Troisième arbre : II métres
MON EXPERIENCE.
Mon écosystème se trouve à 5min en voiture de chez moi, c’était donc facile de m’y rendre.
Une fois que j’y suis allée, je me suis aperçue qu’il était très grand, qu’ autour de lui il y avait
de beaux canards, des bancs et des tables en bois pour s’y installer, peut-être pour les pêcheurs
ou même entre amis. Tout s’y trouve une salle à louer pour faire des fêtes, ce qui est chouette
c’est que nous pouvons admirer la vue de l’étang lorsqu’il y a un évènement. Il y a aussi un
très long chemin pour se balader au bord de l’étang !
UNE PARTIE APPLICATION DE LA THEORIE
Dans mon écosystème j’ai trouvé des producteurs, des plantes, de Therbe, des feuilles… J’ai
trouvé un herbivore et des traces de pattes de canard et du coup également des canard
Mon biotope est composé de plantes, insectes, et canards, mon écosystème est composé de
plusieurs choses, tout d’abord, j’ai pu observer plusieurs espèces d’êtres vivants dans le lac et
sur le sol, je peux alors dire que mon écosystème est un biocénose car il y a plusieurs milieux,
aquatique et terrestre. J’ai aussi retrouvé des phytocénoses : c’est-à-dire plein de sortes de
plantes, fleurs…
CONCLUSION
Pour tirer une conclusion de ce travail, j’ai apprécié découvrir ce nouvel endroit que je ne
connaissais pas malgré que c’est à côté de chez moi. J’ai aussi appris beaucoup de choses et
découvert beaucoup de choses… C’est vrai que je n’aime pas tant que ça la nature mais avoir
fait ce travail m’a fait découvrir une partie de moi que je ne connaissais pas. Cependant cela
prend beaucoup de temps et il faut aussi avoir de la patience pour pouvoir réaliser ce travail.
Merci.