Année universitaire:

2023-2024 MODULE : FRANÇAIS

Semestre II

DEPARTEMENT DES
ENSEIGNEMENTS
TRANSVERSALES (ET)

Pr. Khadija EL JARI

Langue
 LA PHRASE SIMPLE

1. Relève les phrases simples dans les exemples suivants.

 Guy de Maupassant est un auteur du 19ème siècle.

 Omar range sa chambre puis va à la faculté.

 Je pense donc je suis. (Descartes)

 Puisqu’il pleut, je dois prendre un parapluie

 Renter au pays est mon objectif.

2. La phrase simple: définition

3. Les constituants de la phrase simple

3.1. sujet+ verbe d’action
Ex. Aïcha lit.
3.2. Sujet+ verbe d’action+ adverbe
Ex. Il attend patiemment.
3.3. Sujet+ verbe d’action+ adverbe + adverbe
Ex. Elle roule très vite.
3.4. Sujet+ verbe d’action + complément d’objet direct
Ex.
 Sujet+ verbe+qui? L’étudiant salue son ami.
 Sujet+verbe +quoi? Rachid lit un roman.
3.5. Sujet+ verbe d’action+ complément d’objet indirect
Ex.

Sujet +verbe +(à qui/ de qui/ en Sujet +verbe+(à quoi/ de quoi/pour

qui/pour qui/ sur qui?) quoi/sur quoi?)

 Il téléphone à sa sœur.  Il pense à son avenir.

 Nous parlons de Mohamed.  Vous discutez de la sécheresse.

 J’ai confiance en mon avenir.
 J’ai confiance en mon ami.
 Tu te prépares pour un meilleur
 Ce prix est pour Ali.
avenir.
 Nous comptons sur nos
 Nous comptons sur nos amis.
compétences.

3.6. Sujet+ verbe d’action+ complément circonstanciel

Ex. L’athlète s’entraine tous les jours.

[Link] (où?) Tu habites à El Jadida.

C.C. Temps (quand?) Vous partez à 9 heures.

[Link]ère (comment?) L’enseignant explique doucement.

[Link] (pour quelle raison?) Il a réussi grâce à ses efforts.

[Link] (dans quel but?) Vous suivez pour comprendre.

[Link]ère (comment?) Il marche doucement.

3.7. Sujet+verbe d’état+adjectif attribut

Ex. Mohamed semble heureux.

3.8. Sujet+verbe d’état+adverbe+adjectif

Ex. Mohamed semble très heureux.
4. Exercices
4.1. Quels sont les constituants des phrases ci-dessous:
-La chanteuse paraît triste.
- Sujet+verbe d’action+COD
- Sujet+verbe d’état+adjectif attribut
- Sujet+verbe d’action+COI
- Sujet+verbe d’action+CC
- Sujet+verbe d’action.

-Il se dirige vers la faculté à 9 heures.

- S+ verbe d’action+ COD
- S+ verbe d’état+ attribut
- S+ verbe d’action
- S+ verbe d’action+ CC
- S+ verbe d’action+ COI

-Elle prépare les cookies?

- S+ v. d’état+ attribut
- S+v. d’action+ COI
- S+v. d’action+ COD
- S+ verbe d’action
- S+v. d’action+ CC

4.2. Quelle est la structure des phrases suivantes?

- Omar regarde un film.
- La maman attend son fils devant la maison.
- Cet étudiant a l’air sérieux.
- L’athlète court.
- Pensez à votre bonheur!

4.3. Dites si le verbe est un verbe d’état ou un verbe d’action.

- Omar porte deux grandes valises.
- Mon plan semble compliqué.
- Mohamed a l'air sympathique.
 - Je suis vraiment mince dans cette robe!
- Notre camion est en panne.
- Ziyech marque un but.
- Les invités vont bientôt arriver.
- Je suis ravie de vous avoir rencontré.
- Ne bouge pas d'ici !

5. Les fonctions de quelques éléments dans la phrase simple: Sujet/COD/COI/le CC

5.1. Le sujet
Repère le sujet dans les phrases suivantes en posant les questions suivantes:
( qui +verbe/ Qui est-ce qui +verbe/ qu’est-ce qui+verbe?)
o Amina, heureuse, se dirige vers l’amphithéâtre.
o Voulez-vous partir?
o Pour comprendre la vie, tu dois passer par certaines expériences.
o Triste, l’enfant pleure son jouet perdu.
o Nous sommes heureux de vous accueillir.
o Sur la table, se trouve le vase.

5.2. Le sujet : natures et fonctions

Repère le sujet puis précise sa nature.
o La télévision est concurrencée par les réseaux sociaux.
o Je dois m’adapter au nouveau système.
o Celui-ci est mon frère.
o Le nôtre s’appelle Mohammed.
o Taha aime bien s’amuser.
o Qui osera me contredire?
o Chacun est libre de son choix.
o Voyager procure une grande joie.
 5.3. Le sujet et ses classes grammaticales

Nom propre Verbe à l’infinitif Un groupe Un pronom (indéfini, possessif, démonstratif.,

nominal interrogatif, personnel...)

5. Le complément d’objet direct

5.1. Repère les compléments d’objets directs en posant la question :
S+V+ qui /quoi?
o Omar offre un gâteau à son père.
o Nadia rencontre son ami. Elle le salue.
o Il aime des gâteaux. Il en commande souvent.
o J’aime celui-ci.
o Leila apporte le sien. (son livre)
o Nous préférons nager en cette chaleur.

5.2. Natures et emplacements

*Le C.O.D se place en général après le verbe. Ex. Il regarde un film.
* Le C.O.D peut se placer avant le verbe quand il est un :

 Un pronom personnel: le , la , les, l’.

Ex. Zineb mange la tarte. Zineb la mange.

 Un pronom adverbial: en.

Ex. Il regarde une série. Il en regarde une.

 Un pronom démonstratif:
EX. Mohamed aime ce livre. Mohamed aime celui-ci.

 Un pronom possessif.
Ex. Le festival a choisi son film. Le festival a choisi le sien.

 Un nom/ un GN.
Ex. J’ai visité Casablanca. (Un nom propre)
Elle attend le bulletin météorologique. (GN)
Je lis un roman. (GN)
  Un verbe à l’infinitif.
Ex. Il préfère partir.

6. Le complément d’objet indirect

6.1. Repère le COI dans les phrases ci-dessous. (S+V+ à qui/à quoi/ de
qui/de quoi...?)
1. Ils croient en toi.
2. Nadia se moque de son amie: Elle se moque d’elle.
3. Nous nous servons de l’ordinateur: Nous nous en servons.
4. L’enseignant téléphone à son collègue. L’enseignant lui téléphone.
5. J’ai participé à une conférence. J’y ai participé.
6. Nous pensons à l’avenir: Nous y pensons.
7. Nous pensons à Samia. Nous pensons à elle.
8. Ils s’attendaient à l’entendre.

6.2. Le COI : natures et emplacements

 Un pronom personnel (lui, leur, me, te, se, nous, vous):
Ex. Il m’a téléphoné hier.
 Un pronom démonstratif : à celui-ci, de celui-là, de ceux-ci...
Ex. Il ne cesse de penser à celui-là.
 Un pronom possessif: au mien, à la sienne, au nôtre, aux vôtres...
Ex. Songe au tien.
 Un GN:
[Link] réfléchis à ce problème.
 Un nom propre:
Ex. Téléphone à Souad.
 Un verbe à l’infinitif/ Un groupe verbal à l’infinitif:
Ex. Il s’attend à le recevoir.
7. Exercices
7.1. Souligne le sujet et détermine sa classe grammaticale.
- Regagnez votre place.
- Il faut partir.
- L’eau est la source de la vie.
- Ménager ses efforts est l’objectif de cette séance.
- L’injustice menace l’existence de l’humanité.
- Notre maison est grande. La vôtre est mignonne.

7.2. Repère les COD et leurs natures dans les phrases suivantes.
- Elle lui parle de son ami.

- J’ai envoyé le courrier à Samira.

- Donne-lui son livre.

- Joudia a offert un bouquet de fleurs à sa mère.

- Il a apporté son soutien à son équipe.

- Omar s’attend à se faire remarquer.

7.3. Repère les COI dans les phrases suivantes.

- Grand-mère parle de nos ancêtres à mes sœurs.

- Nous obéirons tous à la loi.

- Je rêve d’un long voyage.

- Papa apprend la nage à mes petits frères.

- J’y pense tout le temps.

- Il a reçu un cadeau de ses amis.

- Omar vient de lui téléphoner.

7.4. Dis si le complément d’objet est direct ou indirect.

- Nous pensons à nos amis.
- Il se dirige vers le stade.
 - Vous attendez votre tour.
- Halima prépare un tagine.
- Ayez confiance en vous!
- Il ne faut compter sur personne!

7.5. Relève les verbes d’état et les verbes d’action.

- Vous paraissez fatigué.
- Les oiseaux ont l’air heureux, ils n’ont pas cessé de chanter.
- Elle est très polie.
- Leila cherche ses affaires.
- Il a acheté une belle maison.

7.6. Souligne le sujet dans les phrases suivantes.

- Il veut créer une entreprise.
- Ma sœur semble venir d’une autre planète.
- Les voisins sont en voyage.
- Qui dort dîne.
- Voltaire dénonce les guerres.
- Celui-là me convient.
- Notre maison est vaste. La vôtre est plus accueillante.

8. Les compléments circonstanciels

Les compléments circonstanciels indiquent les circonstances du déroulement de l’action.

8.1. Le complément circonstanciel de temps (CCT)

Pour trouver le CCT, on pose les questions: S+V+ quand? S+V+ depuis quand? S+V+
pendant combien de temps?

Ex.
- Elle prend la route le soir.(Quand prend-elle la route?
- J’habite ici depuis 20 ans. (Depuis quand habite-t-elle ici?)
- Nous avons travaillé jusqu’à une heure du matin.
 - Nadia a attendu son amie pendant deux heures.
- Le jour où il a plu était un dimanche.

8.2. Le complément circonstanciel de moyen.

Il répond à la question: S+V+ au moyen de quoi/ Par quel moyen? Avec quoi?

Ex.
Il est venu en taxi.
Elle écrit avec un stylo.

8.3. Le complément circonstanciel de but (CCB)

Il répond à la question:
S+V+ dans quel but? S+V+ pourquoi?

Ex.
Il travaille beaucoup pour s’enrichir.
Quelques prépositions/locutions prépositives exprimant le but: pour, afin de, dans le but de,
dans le dessein de...

8.4. Le complément circonstanciel de cause (CCC)

Il répond aux questions:
S+V+ pour quelle raison/cause? Pourquoi?
Ex.
Par amour pour sa famille, il refuse de voyager.
Quelques prépositions et conjonctions de subordination exprimant la cause: Par, pour, parce
que, grâce à, à cause de, car...

8.5. Le complément circonstanciel de lieu (CCL).

Il répond aux questions: S+V+ où? d’où? par où?

Ex.
Il est rentré par la fenêtre.
Sara vient de Rabat.
Mohamed se rend à la faculté.

8.6. Le complément circonstanciel de manière (CCM)

Il répond aux questions: comment? De quelle manière?
 Ex.
Elle conduit doucement sa voiture.
Les adverbes de manière: lentement, tranquillement, vite, gentiment...
Elle pose avec douceur son bébé endormi.

9. Exercices
9.1. Relève le CC et précise sa nature.
- Elle travaille sérieusement.
- Pour voyager, il faut se munir de ses affaires.
- Minuit sonnera dans 10 minutes.
- Il prend son déjeuner à 7heures du matin.
- Le pompier a été décoré pour son courage.
- L’oiseau construit son nid au sommet de l’arbre.
- Petit à petit, l’enfant arrive à lire tout seul.
- Je ne sais pas manger les spaghettis avec la fourchette.
- L’artiste montre un tableau de Picasso aux visiteurs.
- Je vais au parc à pied.
9.2. Précise la fonction des groupes mis en rouge.
Phrases Sujet COD COI CCL CCMoyen CCM CCC CCB
Le boulanger pétrit le
pain avec le pétrin.

Elle partit tôt pour

arriver la première.

Nadia s’est sacrifiée

par amour pour ses
enfants.

Je me rends à la faculté
en bus.

Tu aimes les vacances.

Elle prend son déjeuner

sans pain.

Les étudiants ont fait

un tour à Sidi Bouzid.
Par paresse, il a raté
son concours.

Le jardinier plante,
dans le jardin, un
pommier

9.3. Détermine la classe grammaticale du sujet.

Phrases Pronom Pronom Pronom Pronom Verbe à Nom propre
personnel possessif démonstratif interrogatif l’infinitif
Les résultats sont
brillants.

Voyager est le rêve de

tout le monde.

Elle écoute les

informations.
Le nôtre est gentil.

Omar paraît triste.

Qui ose me téléphoner

à cette heure-ci?

Celui-là m’étonne.

Partir c’est revivre.

On m’a menti.

9.4. Souligne le COD et précise sa classe grammaticale.

- Aicha a acheté des cerises pour ses enfants.
- Maman les a emmenés au parc de jeux.
- Mon père aime celui-ci.
- Il préfère le nôtre.
- Nos amis choisissent des fraises. Ils en mangent tout le temps.
- On nous a dit d’aller à la réception.
- Ils nous regardent de manière étrange.
- Faites attention à ce que vous dites.
- Nadia te demande de l’appeler.
9.5. Repère le COI et précise sa nature dans les phrases ci-dessous.
- J’ai reçu un cadeau de ma mère.
- La maman régale ses enfants d’une bonne tarte aux pommes.
- Omar offre à son ami un livre.
- Je me souviens de mon grand-père.
- Elle m’a préparé une belle surprise.
- Il y pense tout le temps.
- Heureusement, elle m’a rendu mon livre.
- Dalia leur recommande un restaurant italien.

9.6. Entoure les CC et précisez leurs natures.

- Il est sorti en claquant la porte.
- Nous partirons le samedi.
- Lors de notre voyage, nous passerons par Béni Mellal.
- J’irai en voiture, c’est plus rapide.
- Elle part à quatre heures du matin.
- Mohamed conduit sa voiture lentement.
- Pour maigrir, il suit un régime.
- Il a été décoré pour son courage.
- Nous y allons toujours.
- Casablanca est une belle ville. j’en reviens souvent heureuse.

9.7. Quels sont les constituants des phrases suivantes?

Il suit les informations quotidiennement.
- Sujet+ verbe+ COD
- Sujet+ verbe d’état+ adjectif attribut
- Sujet+ verbe+ COI
- Sujet+ verbe+ COD+ CC
- Sujet+ verbe d’action.
Nadia lit un roman de Mohamed Khair Eddine.
- S+ verbe d’action+ COD
- S+ verbe d’état+ attribut
- S+ verbe d’action
- S+ verbe d’action+ CC
 - S+ verbe d’action+ COI
Les lions demeurent des animaux sauvages.
- S+ v. d’état+ attribut du sujet.
- S+ v. d’ action+ COI
- S+ v. d’ action+ COD
- S+ verbe d’action
- S+ v. d’action+ C

Le corrigé
[Link]ève les phrases simples dans les exemples suivants.

 Guy de Maupassant est un auteur du 19ème siècle. (Phrase simple)

 Omar range sa chambre puis va à la faculté.
 Je pense donc je suis. (Descartes)
 Puisqu’il pleut, je dois prendre un parapluie.

 Renter au pays est mon objectif. (Phrase simple)

4.1. Quels sont les constituants des phrases ci-dessous:
- La chanteuse paraît triste.
Sujet+verbe d’action+COD
Sujet+verbe d’état+adjectif attribut
Sujet+verbe d’action+COI
Sujet+verbe d’action+CC
Sujet+verbe d’action.
- Il se dirige vers la faculté à 9 heures.

S+verbe d’action+COD
S+verbe d’état+attribut
S+verbe d’action
S+verbe d’action+CC
S+verbe d’action+COI
 - Elle prépare les cookies?
S+v. d’état+attribut
S+v.d’action+COI
S+v. d’action+COD
S+verbe d’action
S+v. d’action+CC
4.2. Quelle est la structure des phrases suivantes?
- Omar regarde un film. S+V+COD
- La maman attend son fils devant la maison. S+V+COD+CC
- Cet étudiant a l’air sérieux. S+V. d’état+ adjectif attribut
- L’athlète court. S+V. d’action
- Pensez à votre bonheur! Verbe+ COI.

4.3. Dis si le verbe est un verbe d’état ou un verbe d’action.

- Omar porte deux grandes valises. (verbe d’action)
- Mon plan semble compliqué. (verbe d’état)
- Mohamed a l'air sympathique. (verbe d’état)
- Je suis vraiment mince dans cette robe! (verbe d’état)
- Notre camion est en panne. (verbe d’état)
- Ziyech marque un but. (verbe d’action)
- Les invités vont bientôt arriver. (verbe d’action)
- Je suis ravie de vous avoir rencontré. (verbe d’état)
bouge pasde
5. -LesNefonctions d'iciquelques
! (verbe d’action)
éléments dans la phrase simple: Sujet/COD/COI

5.1. Le sujet
Repère le sujet dans les phrases suivantes en posant les questions suivantes.
( qui +verbe/ Qui est-ce qui +verbe/ qu’est-ce qui+ verbe?)
 Amina, heureuse, se dirige vers l’amphithéâtre.
 Voulez-vous partir?
  Pour comprendre la vie, tu dois passer par certaines expériences.
 Triste, l’enfant pleure son jouet perdu.
 Nous sommes heureux de vous accueillir.

 Sur la table, se trouve le vase.

5.2. Le sujet : natures et fonctions
Repère le sujet puis précise sa nature.
 La télévision est concurrencée par les réseaux sociaux. (GN)
 Je dois m’adapter au nouveau système. (Pronom personnel)
 Celui-ci est mon frère. (Pronom démonstratif)
 Le nôtre s’appelle Mohammed. (Pronom possessif)
 Taha aime bien s’amuser. (Nom propre)
 Qui osera me contredire? (Pronom interrogatif)
 Chacun est libre de son choix. (Pronom indéfini)
 Voyager procure une grande joie. (Verbe à l’infinitif)

6.1. Repère les compléments d’objets directs en posant la question :

S+v+qui/quoi?
 Omar offre un gâteau à son père.
 Nadia rencontre son ami. Elle le salue.
 Il aime les gâteaux. Il en commande.
 J’aime celui-ci.
 Leila apporte le sien. (son livre)
 Nous préférons nager en cette chaleur.

7.1. Repère le COI dans les phrases ci-dessous. (S+V+à qui/à quoi/ de qui/de
quoi...?)
 Ils croient en toi.
 Nadia se moque de son amie. Elle se moque d’elle.
 Nous nous servons de l’ordinateur. Nous nous en servons.
 L’enseignant téléphone à son collègue. L’enseignant lui téléphone.
 J’ai participé à une conférence. J’y ai participé.
 Nous pensons à l’avenir. Nous y pensons.
  Nous pensons à Samia. Nous pensons à elle.
 Ils s’attendaient à l’entendre.

8.1. Souligne le sujet et détermine sa classe grammaticale.

 Regagnez votre place.(Le sujet est effacé car c’est une phrase impérative)
 Il faut partir. (Sujet grammatical de la phrase: un pronom )
 L’eau est la source de la vie. (GN)
 Ménager ses efforts est l’objectif de cette séance. (GV à l’infinitif)
 L’injustice menace l’existence de l’humanité. (GN)
 Notre maison est grande (GN). La vôtre est mignonne. ( Pronom possessif)

8.2. Repère les COD et leurs natures dans les phrases suivantes.
 Elle lui parle de son ami.
 J’ai envoyé le courrier à Samira.(GN)
 Donne-lui son livre. (GN)
 Joudia a offert un bouquet de fleurs à sa mère. (GN)
 Il a apporté son soutien à son équipe. (GN)
 Omar s’attend à être remarqué. (Pronom réfléchi)

9.5. Repère les COI dans les phrases suivantes.

 Grand-mère parle de nos ancêtres à mes sœurs.
 Nous obéirons tous à la loi.
 Je rêve d’un long voyage.
 Papa apprend la nage à mes petits frères.
 J’y pense tout le temps.
 Il a reçu un cadeau de ses amis.
 Omar vient de lui téléphoner.

8.4. Dis si le complément d’objet est direct ou indirect.

 Nous pensons à nos amis. (COI)
 Il se dirige vers le stade.
 Vous attendez votre tour. (COD)
  Halima prépare un tagine. (COD)
 Ayez confiance en vous! (COI)
 Il ne faut compter sur personne! (COI)

8.5. Relève les verbes d’état et les verbes d’action.

 Vous paraissez fatigué. (verbe d’état)
 Les oiseaux ont l’air heureux, ils volent d’un arbre à l’autre. (verbe d’état- verbe
d’action)
 Elle est très polie. (verbe d’état)
 Leila cherche ses affaires. (verbe d’action)
 Il a acheté une belle maison. (verbe d’action)

8.6. Souligne le sujet dans les phrases suivantes.

 Il veut créer une entreprise.
 Ma sœur semble venir d’une autre planète.
 Les voisins sont en voyage.
 Qui dort dîne.
 Voltaire dénonce les guerres.
 Celui-là me convient.
 Notre maison est vaste. La vôtre est plus accueillante.

9.1. Relève le CC et précise sa nature.

 Elle travaille sérieusement. (CC manière: adverbe)
 Pour voyager, il faut se munir de ses affaires. (CC but: GV à l’infinitif)
 Minuit sonnera dans 10 minutes. (CCT: GN prépositionnel)
 Il prend son déjeuner à 7heures du matin. (CCT: GN prépositionnel)
 Le pompier a été décoré pour son courage. (CCC: GNprépositionnel)
 l’oiseau construit son nid au sommet de l’arbre. (CCL: GN)
 Petit à petit, l’enfant arrive à lire tout seul. (CCmanière: locution adverbiale)
 Je ne sais pas manger les spaghettis avec la fourchette. (CCmoyen: GNprépositionnel)
 L’ artiste montre un tableau de Picasso aux visiteurs.
  Je vais au parc à pied. (CCL: GN/ CCmanière: prép.+N)

9.2. Précise la fonction des groupes mis en rouge.

Phrases Sujet COD COI CCL CCM CCmoyen CCC CCB
Le boulanger avec le
pétrit le pain pétrin
avec le pétrin.
Elle partit tôt Pour
pour arriver la arriver la
première. première
Nadia s’est Par
sacrifiée par amour
amour pour ses pour ses
enfants. enfants
Je me rends à en bus
la faculté en
bus.
Tu aimes les Les
vacances. vacances
Elle prend son Sans
déjeuner sans fourchette
fourchette.
Les étudiants À Sidi
ont fait un tour Bouzid
à Sidi Bouzid.
Par paresse, il il
a raté son
concours.
Le jardinier Un
plante, dans le pommier
jardin, un
pommier

9.3. Détermine la classe grammaticale du sujet.

Phrases Pronom Pronom Pronom Pronom Verbe à GN Nom propre
personnel possessif démonstratif interrogatif l’infinitif

Les résultats sont Les

brillants. résultats
Voyager est le rêve Voyager
de tout le monde.
Elle écoute les Elle
informations.
Le nôtre est gentil. Le nôtre
Omar paraît triste. Omar
Qui ose me Qui
téléphoner à cette
heure-ci?
Celui-là m’étonne. Celui-ci
Partir c’est revivre. Partir
On m’a menti. On

9.4. Souligne le COD et précise sa classe grammaticale.

 Aicha a acheté des cerises pour ses enfants. (GN)
 Maman les a emmenés au parc de jeux. (Pronom personnel)
 Mon père aime celui-ci. (Pronom démonstratif)
 Il préfère le nôtre. (Pronom possessif)
 Nos amis choisissent des fraises. Ils en mangent tout le temps.(GN/ Pronom
adverbial)
 On nous a dit d’aller à la réception. (GV à l’infinitif)
 Ils nous regardent de manière étrange. (Pronom personnel)
 Faites attention à ce que vous dites. (un nom)
 Nadia te demande de l’appeler. (GV à l’infinitif/ l’: pronom personnel)
9.5. Repère le COI et précise sa nature dans les phrases ci-dessous.
 J’ai reçu un cadeau de ma mère. (GN prépositionnel)
 La maman régale ses enfants d’une bonne tarte aux pommes. (GN prépositionnel)
 Omar offre à son ami un livre. (GNprépositionnel)
 Je me souviens de mon grand-père. (GNprépositionnel)
 Elle m’a préparé une belle surprise. (pronom personnel)
 Il y pense tout le temps. (pronom adverbial)
 Heureusement, elle m’a rendu mon livre. (Pronom personnel)
  Dalia leur recommande un restaurant italien. (pronom personnel)
9.6. Entoure les CC et précise leurs natures.
 Il est sorti en claquant la porte. (CC de manière: Un gérondif)
 Nous partirons le samedi. (CC de temps: GN)
 Lors de notre voyage, nous passerons par Béni Mellal. (CCT: GN/ CCL: GN
prépositionnel)
 J’irai en voiture, c’est plus rapide. (CCmoyen: GN prépositionnel)
 Elle part à quatre heures du matin. (CCT: GN prépositionnel).
 Mohamed conduit sa voiture lentement. (CCmanière: adverbe)
 Pour maigrir, il suit un régime. (CCbut: GV à l’infinitif)
 Il a été décoré pour son courage. (CCcause: GN)
 Nous y allons toujours. (CCL: pronom/ CCT: adverbe)
 Casablanca est une belle ville. j’ en reviens souvent heureuse. (CCL: Pronom
adverbial/ CCtemps: adverbe)
9.7. Quels sont les constituants des phrases suivantes?
- Il suit les informations quotidiennement.
Sujet+verbe+COD
Sujet+verbe d’état+adjectif attribut
Sujet+verbe+COI
Sujet+verbe+COD+CC
Sujet+verbe d’action.
- Nadia lit un roman de Mohamed Khair Eddine.
S+verbe d’action+COD
S+verbe d’état+attribut
S+verbe d’action
S+verbe d’action+CC
S+verbe d’action+COI

- Les lions demeurent des animaux sauvages.

S+V. d’état+ attribut du sujet.
S+v.d’action+ COI
S+V+ COD
S+V+COD+CC
S+v. d’action+COD
S+verbe d’action
S+v. d’action+CC