AMGHALA
6ème .A.E.P
Fiche № :
Séquence : 4 Les métiers
Objectifs : Evaluer les acquis de la séquence 4
Texte : Les secteurs d’activités.
SEANCE 1
Démarche
Porter les questions au tableau.
Faire une lecture magistrale du texte « La peur du tableau ». Faire
lire et reformuler les consignes.
Faire réaliser les exercices par les apprenants.
Ramasser les copies.
Texte Les secteurs d'activité.
Les activités professionnelles sont divisées en trois sec-
teurs : le primaire rassemble les activités de production des
matières premières (agriculture, pêche, mines) ; les métiers
du secondaire s'occupent de leur transformation en produits
de consommation; le secteur tertiaire comprend toutes les
activités de service ( le commerce, les transports, la
communication, l'éducation, l'administration...)
Méga France, L'encyclopédie vivante, Nathan
Compréhension
a. Combien de secteurs d'activités existe t-il ? Relève-les.
b. Par quoi peux-tu remplacer primaire, secondaire et ter-
tiaire ?
c. Quel secteur s'occupe de la transformation des matières?
d. A quoi correspondent les activités de service?
Grammaire
1. Recopie et complète chaque phrase par un COD ou COI de
ton choix.
a. En automne, le vent fait tomber ......
b. Le professeur explique la leçon ......................
c. Le médecin examine …..
2. Recopie et souligne les expansions du groupe verbal.
a. Il se lève tôt.
b. l'artisan revient de son atelier.
c. Le sac contient des documents.
Conjugaison
1. Complète avec la terminaison du présent.
Elle netto..., nous essu..., je pa..., vous bala..., j'envo...
2. Conjugue au présent de l'indicatif les verbes suivants aux
personnes indiquées.
envoyer (je, nous) - effrayer (tu, vous) - appuyer (il, elles)
Orthographe
1. Recopie et complète les phrases avec "ou" ou "où"
o. Que fais-tu le soir, tu regardes la télévision … tu lis
un livre?
b. … habites-tu maintenant, en ville … à la campagne?
2. Recopie les phrases et complète-les avec la ou là.
o. … voiture est stationnée … devant la porte.
b. Il va … où il veut.
Lexique
1. Observe l'article du dictionnaire. Combien y a t-il de sens
pour le mot « mettre» ? Relève-les.
mettre (VERBE) : 1. Placer en un endroit. Il a mis les couverts
sur la table. 2. Passer un certain temps à faire quelque chose.
Laura a mis plus d'une heure pour ranger sa chambre.
3. Placer un vêtement sur soi. Elles ont mis leurs nouvelles
chaussures. (Le contraire est enlever.) 4. Se mettre:
commencer à faire quelque chose. Ziad s'est mis à goûter en
rentrant de l'école.
2. Trouve le sens exact des mots soulignés.
o. Il a une façon bizarre de parler.
b. De quelle façon allez-vous en France?
c. Elle fournit le tissu à la couturière et lui paie la façon.
Expression écrite
Recopie le texte en l'enrichissant avec les mots ou groupes de
mots proposés.
de merveilleux - hier soir - grand - au centre – rapidement.
…… , un …… cirque s'est installé …. de la ville. Le
chapiteau a été ….. monté. Au cours de la représentation,
trapézistes et acrobates ont exécuté ……. sauts dans les airs.