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Licence Gestion parcours Gestion des Ressources Humaines

(Licence GRH)

Objectifs Formation par apprentissage

À l’issue de la formation, vous serez capable de :
L’objectif professionnel de ce parcours est de former à la maîtrise des enjeux de Code diplôme Code RNCP
la gestion des ressources humaines dans l’entreprise, des bases administratives 20531023 35924
et techniques des processus RH et des fonctions administratives à la base de la
gestion du personnel. Le titulaire de ce parcours de licence est en capacité de Niveau de sortie
prendre en charge des tâches précises relevant de ces fonctions. Titre reconnu par l’État de Niveau 6
(cadre européen des certifications),
équivalent à un Bac+3,
soit 180 crédits ECTS.
Entreprises d’accueil Durée de la formation
Structures privées ayant un service RH, structures publiques. 485 heures (sur 1 an).
Démarrage en septembre

Durée du contrat
Prérequis 1 an, modulable en fonction du
positionnement* (jusqu’à 1 an
• Âge : jusqu’à 29 ans révolus supplémentaire pour les personnes en
• Niveau d’entrée : L2 ou 120 crédits ECTS (type BTS, DUT…). situation de handicap).

• Motivation à exercer le métier visé et pour la formation en alternance. Rythme de l’alternance

En moyenne : 2 jours en UFA,
3 jours en entreprise.
Le calendrier peut varier pour tenir
Modalités d’inscription compte des périodes d’activité fortes
en entreprise.
• Dossier de candidature complété. Le calendrier d’alternance est remis
• Participation à la réunion d’information et/ou à l’entretien de vérification lors de l’inscription.
des prérequis.
• Participation aux ateliers de recherche d’entreprises le cas échéant.
• Signature d’un contrat d’apprentissage ou Attestation d’engagement de
Coordonnées de l’UFA
l’employeur.
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Date de mise à jour : 20/03/2023

UFA SAINT-DENIS
1 chemin de la Muette
07100 ANNONAY
* Positionnement : Personnalisation du parcours possible en fonction du parcours antérieur et des 04 75 69 28 02
résultats d’une évaluation diagnostique, avec entrée décalée sur parcours possible. Nous pouvons contact@[Link]
adapter nos parcours aux situations de handicap. [Link]

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Architecture et contenu de la formation

Méthodes mobilisées
Formation par la voie de
Bloc de compétences 1 : Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines l’apprentissage. Pédagogie de
• Permettre aux auditeurs de comprendre l’histoire, les enjeux, les objectifs, les composantes et
les bases de connaissance de la fonction RH dans les organisations ; l’alternance.
• Donner aux auditeurs une vision des interactions entre la fonction RH et les principales fonc- L’enseignant-formateur construit
tions de l’entreprise ; des séquences d’apprentissage
• Explorer avec les auditeurs les enjeux RH de grandes problématiques de management des
entreprises et des organisations ; en lien avec les expériences en
• Passer en revue des courants théoriques qui permettent de mieux aborder la question sociale entreprise des alternant(e)s et le
dans les organisations et les problématiques de la relation entre la personne et l’organisation ; métier préparé.
Bloc de compétences 2 : Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique Des outils de liaison relatifs au
• Des compétences personnelles rattachées à la démarche réflexive : explorer et éprouver ses suivi de l’apprentissage sont mis
propres ressources (compétence, personnalité, implication, motivation, intérêts vocationnels...) en place, en particulier le livret
et structurer son identité professionnelle. d’apprentissage dont l’utilisation
• Des compétences interpersonnelles : bonifier son projet à partir des expériences communiquées
par ses pairs. La diversité des parcours des auditeurs se trouve ainsi exploitée et réinvestie. est obligatoire.
• Des compétences méthodologiques : acquérir des méthodologies nécessaires à la conception A minima, deux visites de suivi
d’un projet et à sa communication écrite et orale (récit de vie, entretien semi-directif, mémoire, sont menées par les formateurs
poster).
• Des compétences en management de projet : exprimer un besoin, concevoir, planifier et coor-
par année de formation, et un
donner les activités, identifier les ressources, les opportunités et les risques. dialogue régulier est noué avec les
• Des compétences rattachées à l’expertise théorique et empirique : connaître les concepts (com- maîtres d’apprentissage.
pétence...) et les outils (entretien, CV, lettre de motivation, tests psychométriques, 360°, bilan de
compétences) utilisés en GRH.
Pédagogie active privilégiant :
• Les mises en situation ou
Bloc de compétences 3 : Droit du travail : relations individuelles simulations individuelles et
Il s’agit dans le domaine du droit des relations individuelles du travail appliqué à la pratique dans collectives de résolution de
les entreprises de développer des compétences, en matière de raisonnement juridique, pour problèmes
identifier les solutions des situations réelles rencontrées. (exercices pratiques, travaux sur
plateaux techniques)
Bloc de compétences 4 : Droit du travail : relations collectives
Objectifs pédagogiques
• La mobilisation des savoirs
Acquérir les connaissances fondamentales en Droit du travail concernant les relations collec-
acquis en cours théoriques sur
tives du travail (textes et jurisprudence), en particulier les relations sociales dans l’entreprise
l’élaboration de projets
(négociations collectives et accords collectifs, information-consultation de la représentation du • Une organisation coopérative
personnel - CSÉ, etc.). des apprentissages
Être en capacité d’identifier les solutions juridiques à des cas concrets rencontrés en entreprise. • Une responsabilité personnelle
Bloc de compétences 5 : Outils RH de l’alternant(e) (plan de travail,
- Acquérir les «basiques RH» du métier de RRH ou des métiers de spécialiste dans un domaine RH auto-évaluation).
(responsable formation, responsable recrutement, responsable GPEC, etc...).
- Etre capable de mettre en place et de développer des outils et techniques RH.
Bloc de compétences 6 : Comptabilité et contrôle de gestion- Découverte
- Utiliser les méthodes de calcul des coûts en tant qu’outil d’aide à la décision pour son activité ;
- Dialoguer avec les contrôleurs de gestion, les différents responsables et l’ensemble des collabo-
rateurs de l’entreprise dans le cadre du processus budgétaire ;
- Élaborer le tableau de bord pertinent pour le pilotage de son activité.
Bloc de compétences 7 : Anglais professionnel
Développement de compétences de compréhension, d’expression et d’interaction.
Les compétences visées sont celles définies dans la grille du CECRL (Cadre Européen Commun de
Référence pour les Langues).
Bloc de compétences 8 : Gestion de la paie
Maitrise approfondie des techniques de paie appliquées aux situations complexes:
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Date de mise à jour : 20/03/2023

- Plafonds et cas particuliers de prorata

- Les indemnités de rupture et la paie
- Réintégrations sociales et fiscales
-L’aménagement des temps de travail et la paie -Modulation/ annualisation -Les cadres et le
forfait jours
- La gestion des avantages sociaux : intéressement, PEE
- Les contrats particuliers (apprentis, contrats de professionnalisation, stages)
- Des Payes particulières : HCR - VRP - dirigeants et mandataires sociaux

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Bloc de compétences 9 : SIRH

• Connaître et pratiquer la mise en œuvre de SIRH et/ou de logiciel RH
• Connaître le marché des SIRH/logiciels RH
• Connaître les processus RH et la façon dont on les reconfigure
• Connaissance des NTIC dans la fonction RH et compréhension de leur impact sur l’évolution de
cette fonction.
Bloc de compétences 10 : GRH, dialogue social et transformations des organisations
L’objet du cours est d’apprendre à porter un diagnostic sur le fonctionnement des IRP, définir et
mettre en œuvre des actions d’amélioration de l’efficacité de la représentation pour conduire les
transformations des organisations.
Il permettra de présenter aux auditeurs une approche opérationnelle de l’animation des ins-
tances représentatives et de la gestion du changement (croissance, décroissance et transforma-
tions) et des conflits et controverses qu’induisent ces changements. Le cours s’attache à montrer
le rôle, les stratégies et les méthodes de la fonction RH dans le champ des relations sociales à
partir d’une compréhension des enjeux de transformation des entreprises.
Bloc de compétences 11 : Data RH
Connaître l’existence de certains traitements statistiques simples afin de pouvoir les réaliser ou
afin de les interpréter lorsqu’ils ont été réalisés par à un département statistique ou à un institut
de sondage.
Cette unité d’enseignement s’adresse à des non-statisticiens
Bloc de compétences 12 : Expérience professionnelle, rapport d’expérience et séminaire
de méthodologie

Évaluations certificatives / Sessions d’examen *

Modalités d’évaluation
Epreuves Coefficient Type Forme Afin d’aider l’alternant(e) à
Initiation au management et Gestion progresser, des évaluations
2 Ponctuel Ecrit
des Ressources Humaines régulières lui permettent de se
Mémoire et situer par rapport aux objectifs à
Projet personnel et professionnel : CCF et atteindre :
2 soutenance
auto-orientation pédagogique examen final
orale • Évaluation des acquis en centre
de formation (Quizz, QCM,
Droit du travail : relations individuelles 3 Examen final Ecrit Devoirs surveillés, Productions
Droit du travail : relations collectives 3 Examen final Ecrit personnelles, Entraînement aux
épreuves, Questionnaire oral…)
Outil RH 3 Examen final Ecrit
• Évaluation en entreprise
Ecrit, Oral, (Entretiens tripartites avec le
Anglais professionnel 1 CCF
Linguaskill Maître d’apprentissage)
Gestion de la paie 3 CCF Ecrit • Entretiens individuels
d’évaluation formative, de
SIRH 3 CCF Ecrit régulation, de bilan jusqu’à
GRH, dialogue social et transformations l’inscription à la certification
3 Examen final Ecrit visée.
des organisations
Data RH 3 CCF Ecrit
Expérience professionnelle,
rapport d’expérience et 10 CCF Rapport
séminaire de méthodologie

* Sessions d’examen adaptées aux situations de handicap.

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Possibilité de valider des blocs de compétence : NON

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Références : Taux moyens du CFA régional Après la formation

2022-23 2021-22 2020-21 2019-20 Suites de parcours possibles /
Taux de réussite de la Licence RH dans l’UFA - - - - Passerelles :
Tous les masters généraux et
Taux de réussite globaux -
87% 90% 90%
Effectif présenté 2200 1303 1053 professionnels en lien avec la
spécialité.
Insertion professionnelle - en cours 44% 44%
(Enquête réalisée 6 mois après la fin de formation) Débouchés professionnels :
Taux de poursuite d’étude - en cours 50% 44% • Responsable administratif.
Satisfaction globale Apprentis entrant • Attaché juridique.
89% 90% 92% 94%
(Enquête réalisée en début de formation auprès de • Contrôleur de gestion sociale.
600/2531 365/2485 - -
l’ensemble des apprentis du CFA) Répondants / Sondés • RH.
Satisfaction globale Apprentis sortant • Assistant RH.
68% 83% 86% • Gestionnaire du personnel.
(Enquête réalisée en fin de formation auprès de -
354/2400 - -
l’ensemble des apprentis du CFA) Répondants / Sondés • Gestionnaire paie.
Taux d’abandon globaux - 14% 11% - ...
Retrouvez également tous les résultats globaux du CFA Aktéap sur notre site internet.

Modalités financières
Aucuns frais de scolarité pour l’apprenti.
La formation est éligible à la prise en charge financière par l’Opérateur de
Compétences (OPCO) de l’entreprise d’accueil.
Coût annuel moyen préconisé par France Compétences : 7 300 €.
Pour les employeurs publics d’Etat et hospitaliers, la formation est également
prise en charge par ces derniers en totalité.
Pour les employeurs publics territoriaux, la formation est prise en charge à
100% par le CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale).

Rémunération de l’apprenti
L’apprenti perçoit une rémunération déterminée en pourcentage du SMIC
(Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance).
Année Apprenti de Apprenti
Apprenti Apprenti
d'exécution moins de de 26 ans
de 18 à 20 ans de 21 à 25 ans
du contrat 18 ans et plus
1ère année 27% 43% 53%* 100 %*
2ème année 39% 51% 61 %* 100 %*
3ème année 55% 67% 78 %* 100 %*
* Toutefois, sa rémunération peut être supérieure au SMIC si l’entreprise applique des accords (de
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Date de mise à jour : 20/03/2023

convention collective ou de branches professionnelles, d’entreprises…) proposant un salaire minimum

supérieur au SMIC.
En cas de succession de contrats, la rémunération est au moins égale au minimum légal de la dernière
année du précédent contrat (même employeur ou nouvel employeur).

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Cas particuliers :
• Vous étiez déjà en contrat d’apprentissage, dans le cas d’une succession de contrats
chez le même employeur ou un nouvel employeur pour un nouveau diplôme : maintien du
salaire initial (augmentation seulement si modification de la tranche l’âge).
• Une majoration de 15 points est applicable à la rémunération réglementaire à laquelle
peut prétendre l’apprenti au jour de la conclusion de ce nouveau contrat, si les 3 conditions
cumulatives suivantes sont remplies :
- diplôme ou titre de même niveau que celui précédemment obtenu ;
- qualification en rapport direct avec celle qui résulte du diplôme ou titre précédemment
obtenu ;
- durée du contrat inférieure ou égale à 1 an.
À défaut de remplir ces 3 conditions, la majoration de 15 points ne s’applique pas.

Aides financières de l’apprenti

• Aide pour l’acquisition du 1er équipement (selon OPCO).
• Aide pour l’hébergement (maxi 6 € par nuitée lors des périodes de formation au CFA).
• Aide pour la restauration (maxi 3 € par repas lors des périodes de formation au CFA).
• Aide au financement du permis de conduire de 500€ pour les apprentis majeurs.

Délais d’inscription

Les inscriptions sont ouvertes à compter de janvier.

Le contrat d’apprentissage peut débuter en entreprise 3 mois avant la date de

début de la formation.

Intégration possible en cours de formation et tout au long de l’année selon

le diagnostic du positionnement à l’entrée pour réduction de la durée de la
formation.

Publics accueillis
Formation proposée sous statut d’apprentissage exclusivement.
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Accès par transport

• Parking gratuit à proximité / places de parking gratuites aux alentours.
• Ligne de bus à proximité (TIL 42, BAbus, Bus SNCF).
• Gare TGV Ter à proximité (Le Péage de Roussillon).

Accessibilité P.M.R. des locaux

Oui totale.

Les + de la formation
• Restauration
- Cantine / self sur place / cafétéria
- Commerces alimentaires et de restauration à proximité
• Hébergement
- Liste de foyers étudiants ou résidences étudiantes transmis par l’UFA

Matériel / Équipement
• Toutes les salles de cours sont équipées de vidéo projection.
• 8 salles informatiques.
• 1 laboratoire de langues.

Coordonnées de l’UFA
CFA de rattachement :

(siège régional)
4 rue de l’Oratoire
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69300 CALUIRE ET CUIRE

UFA SAINT-DENIS cfa@[Link]
1 chemin de la Muette [Link]
07100 ANNONAY Référent handicap Association loi 1901
04 75 69 28 02
contact@[Link] Maryline RIFFARD Numéro UAI : 0693764S
[Link] [Link]@[Link] N°SIRET : 50304921500026