CHAPITRE : TRANSMISSION DES CARACTERES HEREDITAIRES

OBJECTIF GENERAL DUREE : 03 séances de 2 heures

Comprendre la transmission d’un caractère héréditaire : NIVEAU : 1ère C
le monohybridisme

OBJECTIFS SPECIFIQUES TERMINAUX MATERIEL

OST 1 : Relever les caractères héréditaires dans un croisement ; -Documents
OST 2 : Identifier les structures responsables du transfert des
caractères héréditaires;
OST 3 : Calculer la proportion des phénotypes dans un
monohybridisme
OST 4 : Choisir les symboles ;
OST 5 : Ecrire les phénotypes dans un cas de monohybridisme ;
OST 6 : Interpréter chromosomiquement les résultats d’un
monohybridisme à gêne autosomal ;
OST 7 : Dégager quelques règles du mono hybridisme.

1
 DEROULEMENT DE LA LECON

MOTIVATION PROBLEME BIOLOGIQUE

Présentation de la photo d’un père et de son fils

CONSTAT COMMENT LA TRANSMISSION DES

On a la présence de la fossette chez le père et le fils.
Il y a eu donc transmission de ce caractère. CARACTERES HEREDITAIRES SE FAIT
ELLE ? (CAS DU MONOHYBRIDISME)

ENONCE DE
ACTIVITES DU PROFESSEUR ACTIVITES DES ELEVES CONTENU DU CAHIER DES ELEVES DUREE
L’OS/OI
IDENTIFIER 10 min
 Présentation de la photo du père et de
LE PROBLEME
son fils (voir annexe 1)
BIOLOGIQUE

 Observez la photo (2 mn) Les élèves observent la photo

Il y a la présence d’une fossette

chez le père et le fils sur le
 Que constatez-vous ?
menton. Ils ont un trait
commun
 Que représente ce trait pour le père ou
Il représente un caractère
le fils ?

Il y a eu transmission de
 Que s’est il passé du père au fils ?
caractère du père au fils
Comment la transmission de
 Quel problème biologique identifiez
caractères héréditaire se fait
vous à partir de ce constat ?
elle ?
2
  Nous allons étudier la transmission
d’un seul caractère

COMMENT LA TRANSMISSION DES

CARACTERES HEREDITAIRE SE
 Notez dans le cahier
FAIT ELLE ? (CAS DU
MONOHYBRIDISME)

- Peut être que la transmission 5 min

EMETTRE DES des caractères se fait par
 Proposez des solutions
HYPOTHESES l’intermédiaire des
chromosomes
- Peut être que la transmission
des caractères se fait à travers
les croisements
l’observation de la photo d’un 5 min
père et de son fils a permis de
ELABORER LE constater la présence de la
RESUME  Elaborez un résumé introductif fossette chez le père et le fils. Il
INTRODUCTIF y a eu donc transmission du
père au fils. On peut alors
supposer que :
- Cette transmission se fait par
l’intermédiaire des
chromosomes
- Cette transmission se fait à
travers les croisements

 Notez en introduction INTRODUCTION

L’observation de la photo d’un père et de son fils

a permis de constater la présence de la fossette
chez le père ainsi que chez le fils. Il y a eu donc

3
 transmission du père au fils. On peut alors
supposer que :
- Cette transmission se fait par l’intermédiaire des
chromosomes
- Cette transmission se fait à travers les
croisements
 Reformulez la première hypothèse La transmission des caractères
VERIFIER LA
sous forme interrogative héréditaires se fait elle par
PREMIERE
l’intermédiaire des
HYPOTHESE
chromosomes ?
 Notez en I I-/ La transmission des caractères héréditaires
se fait elle par l’intermédiaire des
chromosomes ?
 Définissez caractère Un caractère est un trait, un
marqueur morphologique ou
physiologique permettant de
différencier les individus d’une
même espèce
 Qu’est ce qu’un caractère héréditaire ? Un caractère héréditaire est un
caractère que l’on a
génétiquement hérité de l’un de
ses ascendants.
 Notez cela Un caractère est un trait, un marqueur
morphologique ou physiologique permettant de
différencier les individus d’une même espèce. Un
caractère héréditaire est un caractère que l’on a
génétiquement hérité de l’un de ses ascendants.
L’ensemble des caractères d’un individu à un
moment donné constitue le phénotype.
1/ Exploitation de document
(annexe 2)
Les chromosomes rangés par
 Observez le document 1(annexe 2) et
paire avec des successions de
décrivez-le
bande appelée gènes.

4
 D’après la structure des chromosomes
Les gènes son sur l’ADN.
ou seront situés les gènes

 Que représente le groupe sanguin pour Le groupe sanguin est un

l’homme caractère.

Un gène est une portion d’ADN

 Définissez le mot gène
qui code pour un caractère.

Un gène est une portion d’ADN qui code pour un

 Notez
caractère donné.
Cette portion d’ADN aura un emplacement
sur le chromosome lorsque l’on prend le
chromosome dans son ensemble. Cet
emplacement est appelé locus.
Un locus est l’emplacement spécifique d’un gène
 Notez
défini par un chromosome.

Le gène présente différentes versions

appelées allèle

Un allèle est une version particulière d’un gène

 Notez
(une forme du gène).
L’ensemble des gènes d’un
Comment appelle t-on l’ensemble des
individu est le génotype ou
gènes
génome
Le génotype est l’ensemble des gènes d’un
individu. C'est-à-dire l’ensemble des gènes que lui
 Notez
ont transmis ses parents géniteurs (on parle aussi
de génome).
Exploitez le document 2 (voir en annexe) Il représente l’ADN d’un père,
Que représente t-il ? d’une mère et de l’enfant.

5
 On retrouve quelques portions
 Quelles observations faites vous ? d’ADN du père et de la mère
chez l’enfant.
La transmission des caractères
se fait par l’ADN donc par
Quelle conclusion tirez vous ?
l’intermédiaire des
chromosomes
 Notez en conclusion 2/ Conclusion

La transmission des caractères héréditaire est

déterminée par les gènes situés sur les
chromosomes
La transmission des caractères
e
Reformulez la 2 hypothèse pour la vérifier héréditaires se fait elle à travers
les croisements ?
VERIFIER LA  Notez en II II/ La transmission des caractères héréditaires
DEUXIEME se fait elle à travers les croisements ?
HYPOTHESE
A/ Exemple de transmission de caractère
« aspect des graines » chez le pois

On utilise 2 races pures du pois, les uns

produisent toujours des graines lisses et les autres
toujours des graines lissées. On réalise les
croisements suivants :
1er croisement : Pois à graines lisses croisée avec
pois à graines ridées on obtient des pois à la
graine lisse à la descendance ou première
génération ou filiale (F1)
2e croisement : on croise 2 pois de la F1. pois à
graines lisses X pois à graines lisses, on obtient
7324 pois dont :
- 5474 pois graines lisses
- 1850 pois graines ridée
e
3 croisement : on réalise un croisement de pois à
graines lisse (F1) par pois à graines ridées (F2) on

6
 obtient une F3 composée de 250 pois à graines
lisse et 250 pois à graines ridées.
Analysez et interprétez ces résultats.

Pour la résolution de ce type d’exercice on

suit un cheminement
RESOLUTION

 Notez en 1 1- Observation
On obtient le caractère « aspect des graines » chez
le pois qui représente deux phénotypes : « lisse »
et ridé ».

2- Analyse et interprétation
 Notez en 2  1er croisement

a) Analyse
 Notez en a

La 1ère génération est constituée uniquement de

 Faites l’analyse pois à graines lisses. la descendance est
homogène.

 Notez en b b) Interprétation

Les parents croisés sont de souches ou races pures

donc homozygotes
Le phénotype « lisse » qui s’exprime est
dominant, le phénotype « ridé » qui est masqué
est dit « récessif » et donne le symbole des allèles.
Voici l’interprétation qu’on fait
Choix des symboles
On utilise la 1ère lettre du phénotype récessif en
l’écrivant entre crochets.
Cette lettre en minis cule désigne l’allèle du
7
 phénotype récessif et la majuscule désigne l’allèle
du phénotype dominant.
Graines ridées : r
Graines lisses : R
Le couple d’allèles est R/r

Génotypes des parents croisés :

R r
X

R r

 Notez en astérisque  2e croisement

 Noter en a a) analyse

 Analysez les résultats La descendance est hétérogène

 Notez La descendance est hétérogène.

Ici on calcule la fréquence de chaque

phénotype
Calcul des fréquences calcul des fréquences

Graines lisses :
8
 5474
* 100  74 . 74  75 %
7324

Soit ¾

Graines ridées :
1850
*100  25.25  25% soit ¼
7324
On obtient la ségrégation ¾ - ¼ au niveau des
phénotypes.

 Notez en b b/ interprétation

Le caractère étudié est gouverné par un couple

 Notez l’interprétation
d’allèle (R/r) avec dominance
Les individus croisés sont hétérozygotes
Le phénotype qui s’exprime à la fréquence ¾ est
dominant et celui qui s’exprime à la fréquence ¼
est récessif
Génotypes des parents croisés :

R R
X

r r

 Notez en 3  3e croisement

La descendance est héréditaire

 Faite l’analyse a) analyse
on va calculer les fréquences

9
 Notez cela La descendance est hétérogène.

Calcul des fréquences

250 *100
Graines lisses :  50%  1/ 2
500

250 *100
Graines ridées :  50%  1/ 2
500

On obtient la ségrégation 1/2 ; 1/2.

 Notez en b
b/interprétation

- le caractère étudié est sous la dépendance d’un

couple d’allèle avec dominance complète,
- les individus croisés sont l’un hétérozygote et
l’autre homozygote récessif.

génotypes des parents croisés

R X r

r r

 Notez en 4 4-/interprétation chromosomique ou

vérification

* 1er croisement

Phénotypes : [R] x [r]

R r
Génotypes : X
R r

10
Gamètes : 100% R 100% r

R
Fécondation : 100% [R]
r

* 2e croisement

Phénotypes : [R] x [R]

Génotypes : R R

r r
Gamètes : 1/2 R 1/2 R

1/2 r 1/2 r

Fécondation : échiquier de croisement

R r
½ ½

R
½

r
½

Bilan : 3/4 [R] pois à graines lisses

1/4 [r] pois à graines ridées

11
 3e croisement
Phénotypes : [R] x [r]
R r
Génotypes : X

r r

Gamètes : 1/2 R 100% r

1/2 r

Faites l’interprétation chromosomique du

Fécondation :Echiquier de croisement
3e croisement

Bilan 1/2 [R] pois à graines lisses

1/2 [r] pois à graines ridées
 Notez la conclusion 5- conclusion

Les résultats théoriques des échiquier sont

conforment aux résultats expérimentaux. On
déduit que :
- lorsqu’un croisement entre 2 individus de
phénotypes différents donne dès la première

12
 génération une descendance homogène cela
signifie que :
* les individus croisés sont de races pures donc
homozygotes
* le phénotype qui s’exprime dans la descendance
est dominant, le phénotype qui ne s’exprime pas
est récessif
- lorsqu’un croisement entre 2 individus donne
une descendance hétérogène en ségrégation ¾, ¼
cela signifie que :
* le caractère étudié est sous la dépendance d’un
couple d’allèles avec dominance
* les individus croisés sont hétérozygotes
* le phénotype qui s’exprime à la fréquence ¾ est
dominant et celui qui s’exprime à la fréquence ¼
est récessif.

Lorsqu’un croisement donne une descendance en

segmentation ½, ½ au niveau des phénotypes, cela
signifie que :
* le caractère étudié est sous la dépendance d’un
couple d’allèle avec dominance
* les individus croisés sont l’un hétérozygote,
l’autre homozygote récessif.
 Nous allons étudier un 2e exemple.
Notez en B B/Exemple de transmission du caractère
« couleur des fleurs » chez la belle de nuit

on croise des belles-de-nuit à fleurs blanches par

des belles de nuit à fleurs rouges. Toutes les fleurs
portées par les plantes de la 1ère génération (F1)
sont roses.
On réalise un 2e croisement entre les individus de
la 1ère génération et on obtient la F2 suivante :
*99 plantes à fleurs blanches
*201 plantes à fleurs roses

13
 *100 plantes à fleurs rouges
Analysez et interprétez ces résultats

Donner la 1ère étape de la résolution C’est l’observation RESOLUTION

 Notez en 1 1/ observation

Dites ce que nous allons noter en On étudie le caractère « couleur On étudie le caractère « couleur des fleurs » qui
observation des fleurs » qui présente trois présente trois phénotype : « rouge », « rose », et
phénotype : « rouge », « rose », « blanc »
et « blanc »
On va faire l’analyse et
Donnez l’étape suivante
l’interprétation
2/ Analyse et interprétation
 Notez en 2
 1er croisement
La 1ère génération est constituée
Faites l’analyse uniquement de plantes à fleurs
roses. Elles sont homogènes
La 1ère génération est homogène. Elle est
 Notez
constituée de plantes à fleurs roses
Les parents croisés sont de
Donnez l’interprétation souches pures donc b/interprétation
homozygotes
 Notez Les parents croisés sont de souches pures donc
homozygotes.
Aucun des phénotypes ne domine l’autre
Le phénotype rose est dit intermédiaire

Choix des symboles

Chaque phénotype est représenté par sa 1ère lettre

14
 en majuscule. Le phénotype intermédiaire est
représenté par les deux lettres des phénotypes des
parents
Ecrivez les symboles au tableau Rouge : R
Blanc : B rose : RB
Génotypes des parents croisés

 Notez  2e croisement

La descendance est hétérogène.

 Faites l’analyse a) analyse
On va calculer la fréquence

La descendance est hétérogène.

 notez
calculons la fréquence
Allez faire le calcul au tableau

99 *100
Fleurs blanches :  24.75%  25%
400
Soit 1/4

201 *100
Fleurs roses :  50.25%  50%
400
Soit 1/2

100 *100
Fleurs rouges :  25%
400
Soit 1/4

On obtient la ségrégation ¼, ½, ¼ au niveau des

phénotypes

15
  Notez en b
b/ Interprétation

le caractère étudié est sous la dépendance d’un

couple d’allèles codominants.
Les parents croisés sont hétérozygotes.
Les phénotypes qui s’expriment à la fréquence ¼
sont ceux des parents homozygotes et celui qui
s’exprime à la fréquence ½ est pour celui des
parents hétérozygotes.
3-/ Vérification ou interprétation
 Notez en 3
chromosomique

Faites l’interprétation chromosomique

 1er croisement
Phénotypes : B x R

B R
R
Génotypes : X

B R
R
B R
Gamètes : 100% 100%

B
Fécondation : 100% RB

 2e croisement
Phénotypes : RB x RB

B B
16

R R
 Génotypes : X

B B
Gamètes : ½ ½

½ R ½ R

Fécondation: Echiquier de croisement

Bilan : ¼ [B] fleurs blanches

½ [RB] fleurs roses
¼ [R] fleurs rouges
 Notez en conclusion
4-/Conclusion

Les résultats théoriques des échiquiers sont en

conformité avec ceux des expériences. On déduit
alors que :
- lorsqu’un croisement entre deux individus donne
une descendance hétérogène en ségrégation ¼, ½,
¼ cela signifie que :
* le caractère étudié est sous la dominance d’un

17
 couple d’allèles avec codominances ;
*les parents croisés sont hétérozygotes ;
*Les phénotypes qui s’expriment à la fréquence ¼
sont ceux des parents homozygotes et celui qui
s’exprime à la fréquence ½ est l’hétérozygote.
 Notez en conclusion générale
CONCLUSION GENERALE

La transmission d’un caractère héréditaire (mono

TIRER LA
hybridisme) se fait par les gènes portés par les
CONCLUSION
chromosomes. Cette transmission se fait lors des
GENERALE
croisements et peut être à l’origine de certaines
maladies dites maladies héréditaires.

TABLEAU RECAPITULATIF (annexe 3)

18
 ANNEXE 1

Le père Le fils

19
ANNEXE 2

20
ANNEXE 3
21