GUIDE PRATIQUE

DU THESARD
Pour les étudiants préparant
le diplôme du doctorat en médecine
Edition 2020/2021
TABLE DES MATIERES
MOT DU DOYEN ……………………………………………………………………………………..................................................................…. 1
PREAMBULE …………………………………………………………………………………………………........………………………………………………. 2
PREPARATION DE LA THESE………………………………………………………………………………………………………………………………. 2
LES CONDITIONS POUR FAIRE UNE THESE……………………………………………………………………………………………………… 2
L’inscription……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2
L’examen d’habilitation………………………………………………………………………………………………………..……………………. 2
LE CHOIX DU DIRECTEUR DE THESE ET DU SUJET DE THESE …………………………………………………..…………….……… 2
Le Directeur de la thèse……………………………………………………………………………………….…………………….……………… 2
Le sujet de la thèse…………………………………………………………………………………………..………………………………………... 3
METHODOLOGIE DE TRAVAIL…………………………………………………………………………………………..……………………………... 4
Recherche documentaire ………………………………………………………………………………………..…………………………..…... 4
Calendrier de travail…………………………………………………………………………………………...........……………………………... 5
REALISATION DE LA THESE………………………………………………………………………………………………...………………………………. 7
PLAN DE RECHERCHE…………………………………………………………………………………………………………..……………..…………… 7
Introduction……………………………………………………………………………………..................……………………………................ 7
Matériels et Méthodes…………………………………………………………………………………………….........………………..……….. 8
Résultats………………………………………………………………………………………......…………………………….............................. 9
Discussion……………………………………………………………………………....……………………………....................................... 11
ASPECTS ETHIQUES DE LA RECHERCHE………………………………………………………………………..........……………………... 12
STRUCTURE DE LA THESE………………………………………………………………………………………...............………………………... 13
Couverture……………………………………………………………………………………………………………………….............……........ 13
Page de garde…………………………………………………………………………………………………….............……………………….... 14
Résumé ………………………………………………………………………………………………………………………................………..….. 14
Remerciements ……………………………………………………………………………………………………............………………………. 15
Sommaire…………………………………………………………………………………………………………............……………..……………. 15
Liste des tableaux et figures……………………………………………………………....………………………………………………..…. 15
Liste des abréviations…………………………………………………………………………….………………………………………………… 16
Conclusion……………………………………………………………………………………………….....…………………………………………... 16
Bibliographie……………………………………………………………………………………………………………………………................... 17
Annexes…………………………………………………………………………………………………………………………………......…………… 19
REDACTION DE LA THESE…………………………………………………………………………………………………………….......……..….. 20
Ecrire régulièrement………………........................................................................................................................... 20
Style de rédaction………………………………………………………………………………………….……………………………………..... 20
Paraphrase……………………………………………………………………………………………….....………………………………………….. 21
Règles de la rédaction écrite…………………………………………………………….……………………………………………………… 21
Format de la thèse…………………………………………………………………………...………………………………………………………. 22
COMMUNICATION ET PUBLICATION DE LA THESE…………………………………………………..…….………………………………... 24
DEPOT DE LA THESE EN VU DE LA SOUTENANCE…………………………………………………………………………………………. 24
SOUTENANCE DE LA THESE…………………………………………………………………………………………….....…………………..……. 25
Avant l’exposé ……………………………………………………………………………………………....………………..……………………… 25
Pendant l’exposé…………………………………………………………………………………...………………………………………………… 26
A la fin de l’exposé…………………………………………………………………………………………………………………………............ 26
PUBLICATION DE LA THESE……………………………………………………...…………………………………………………………………… 27
Responsabilité intellectuelle…………………………………….…………………………………………………………..…………………. 27
Structure de l’article scientifique…………………………………………………………………………………………………………….. 27
Titre…………………………………………………………………………………………………………………………........………………… 28
Résumé……………………………………………………………………………………………………….......………………………………. 28
Introduction…………………………………………………………………………………………………………............................... 28
Matériels et méthodes……………………………………………………………………………………………………………………… 28
Résultats……………………………………………………………………………………………….......……………………………..…….. 28
Discussion………………………………………………………………………………………......………………………………………….. 29
Références……………………………………………………………………………………….....…………………………………………… 29
Format de l’article…………………………………………………………………….…………………………………………....................... 29
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES…………………………………………..………………………………………………………….....………… 30
ANNEXES ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..... 31
MOT DU DOYEN

La thèse est indispensable pour obtenir votre diplôme de Docteur en Médecine.

C’est un travail scientifique original qui répond à un certain nombre de critères
qui permettent de suivre des approches scientifiques et cliniques acquises
pendant les études.
Ce guide vise à fournir des conseils clairs et pratiques sur certains aspects de la
préparation, de la rédaction, de la communication et de la publication de la
thèse. Il est destiné à l’accompagnement des étudiants de la Faculté de
Médecine de l’Université Mohammed VI des Sciences de la Santé pour
concevoir, élaborer, soutenir et publier leurs thèses de doctorat. Il comprend
un ensemble de directives pratiques et opérationnelles depuis le choix du sujet
de recherche et la conception de l’étude jusqu’à sa soutenance et sa
publication.
La rédaction des thèses est conçue selon les normes reconnues au niveau
national et international ainsi que les recommandations de la commission
pédagogique de la Faculté pour permettre une meilleure visibilité, une
homogénéité et une harmonie. Elle doit suivre une méthodologie rigoureuse de
raisonnement scientifique qui consiste à observer et analyser des faits ou
réaliser une expérimentation, à les discuter et émettre des hypothèses et des
opinions tout en tirant les conclusions nécessaires.
Le respect des principes de la propriété intellectuelle est une condition
essentielle. Veillez à toujours citer les sources bibliographiques des documents
utilisés (textes, figures, images…) suivies d’une référence, sinon cela sera
considéré comme du plagiat.
Toutes les thèses doivent s’effectuer sous la responsabilité d’un directeur de
thèse qui a la responsabilité d’accompagner l’étudiant thésard depuis la
question de la recherche jusqu’à la soutenance.
L’obtention du diplôme de doctorat en médecine est conditionnée par la
validation de tous les modules, travaux pratiques, cours théoriques et stages, la
réussite aux examens cliniques et la soutenance d’une thèse.

Bonne chance à toutes et à tous !

1
PREPARATION DE LA THESE
Le Directeur de la thèse
Pour pouvoir entamer sa thèse, l’étudiant doit être inscrit régulièrement à la faculté de médecine en
6ème ou en 7ème année et en situation régulière vis à vis de l’établissement. L’inscription à la thèse se
fait en ligne et suppose la présentation des documents suivants :

Copie de la carte d’étudiant L’engagement du Directeur de thèse

L’attestation d’approbation du sujet

Copie de l’attestation d’inscription en de thèse délivrée par le Doyen après
6ème ou en 7ème année de formation avis de la commission pédagogique de
l’établissement.

LE CHOIX DU DIRECTEUR DE THESE ET DU

SUJET DE THESE
Le Directeur de la thèse
La préparation de la thèse de doctorat est effectuée sous l’encadrement et l’accompagnement d’un
Directeur de thèse. Le Directeur de thèse doit être un professeur de l’enseignement supérieur ou un
professeur agrégé ou habilité à diriger des travaux de recherche. Il doit justifier des compétences
techniques et scientifiques en relation avec le sujet, et des compétences pédagogiques et
méthodologiques en relation avec le processus de recherche à suivre. Les professeurs assistants
peuvent encadrer des sujets de thèse sous la supervision d’un professeur de l’enseignement supérieur
ou un professeur agrégé.
Le Directeur de la thèse est un professeur permanent ou associé de l’Université Mohammed VI des
sciences de la santé, des hôpitaux universitaires affiliés ou d’autres structures hospitalières partenaires.
Le Directeur de la thèse doit assurer le suivi de l’étudiant doctorant durant tout le processus
d’élaboration du travail de recherche. Son choix doit prendre en considération son degré
d’investissement institutionnel, sa disponibilité, son écoute et sa responsabilité à guider et soutenir le
doctorant.

Le Directeur de la thèse s'engage à aider le thésard :

> en lui expliquant clairement la pertinence et les objectifs de travail
> en lui apportant tous les renseignements sur les références bibliographiques nécessaires;
le protocole de la recherche, le déroulement du travail, la méthodologie ;
> en le suivant pour l'exploitation des résultats ;
> en corrigeant la rédaction du texte.

Vous pouvez solliciter plusieurs Directeurs de thèses avant d’en choisir un, en concertation avec le
Décanat et après avis de la commission pédagogique. Ce choix, aussi bien du directeur que du sujet
lui-même, doit répondre aux orientations de la Faculté.

2
Le sujet de la thèse
Le sujet de thèse est l’élément central de votre travail de recherche pour l’obtention du doctorat.
Choisir son sujet de thèse suppose la compréhension de ce que vous voulez et à quoi vous voulez
prétendre. Pour cela, il est très important de bien se renseigner auprès de votre établissement, de vos
enseignants et encadrants et de bien lire des articles scientifiques et s’informer des tendances de la
recherche afin de trouver le sujet le plus pertinent qu’il soit.

Le choix du sujet peut se faire de trois manières :

Le thésard propose un sujet qui est son choix personnel, ce qui suppose réflexion

a
préalable à partir d'une observation, d'une lecture ou d'une discussion ; le thésard doit
alors choisir son directeur en fonction de son sujet. Ce choix doit être le fruit d'un
raisonnement clair et logique ; il faut se méfier qu'il soit l'aboutissement d'un moment
d'enthousiasme après une conversation avec un référent et laissant méconnaître ou
oublier temporairement les difficultés potentielles du travail.

Le directeur de thèse propose le sujet, à propos duquel le thésard n'a pas

b
nécessairement d'opinion précise. Avant d'accepter le sujet, vous devez demander une
période de réflexion pour comprendre le sens de l'idée proposée et l'importance du
travail demandé, et évitez l’acceptation de sujets trop complexes ou difficiles à gérer si
vous n’avez pas la capacité de mener à bien le travail.

Le Doyen, Président de la commission pédagogique de la Faculté de Médecine peut

proposer des sujets de travaux de recherches cliniques ou scientifiques, qu’il juge utile

c dans le cadre de sa vision stratégique pour développer la recherche, sous la

responsabilité de Directeurs de thèses compétents dans leurs domaines. Une liste est
établie et diffusée. Les sujets seront proposés aux thésards en fonction de critères bien
définis par la commission pédagogique.

Le choix de votre sujet de thèse doit, néanmoins, répondre à un certain nombre de critères tels que :

La pertinence : votre sujet de thèse doit être adapté à votre formation en tant que médecin. Il doit être
capable d’apporter des réponses à des questions en relation avec votre domaine de formation.

La portée théorique et pratique : votre sujet de thèse doit être capable de contribuer, par ses
informations et résultats, à approfondir les connaissances théoriques relatives au domaine de
l’étude, et tendre à améliorer les pratiques de santé (médicales, chirurgicales, biologiques…) et avoir
ainsi un effet sur votre domaine professionnel.

Les dimensions méthodologiques : avant le choix de votre sujet de thèse, il faut s’assurer qu’il est
réaliste et réalisable, c'est-à-dire que vous n’aurez pas de problèmes d’accès aux informations
recherché, qu’il y’a suffisamment d’écrits sur le sujet pour vous aider à le cerner, et qu’il n’y aura pas
d’obstacle d’accessibilité à la population cible à l’étude.

3
 Les dimensions éthiques : avant de choisir de votre sujet de thèse, il faut vous assurer que ledit sujet
ne heurte pas les sensibilités d’ordre éthiques qu’il peut poser soit avec la population cible concernée
par l’étude (leurs coutumes, croyances, culture…), soit avec la manipulation de certaines
informations sensibles et leur utilisation sur le plan éthique et légal.

Le sujet de votre thèse peut être :

Clinique : Médical ou chirurgical
Fondamental (Biologique)

En santé publique
En rapport avec des thèmes socio-économiques, professionnels, organisationnels ou historiques en
rapport avec le domaine de santé
En rapport avec les nouvelles technologies de la santé (e-Santé, télémédecine, IA, Robotique, biomédicale…).

METHODOLOGIE DE TRAVAIL
Avant d’entamer votre thèse, vous devez bien vous organiser et organiser votre timing. vous devez
bien connaitre les différentes étapes du parcours d’élaboration de la thèse, les objectifs à atteindre au
cours de chaque étape, les sources où chercher les informations, le temps nécessaire pour le faire et
les personnes ressources que vous pouvez solliciter à chaque fois.

Recherche documentaire
L’élaboration d’une thèse repose sur un élément fondamental qui est la recherche documentaire et la
lecture d’articles scientifiques et leur analyse afin de pouvoir bien utiliser l’information recherchée.
La recherche documentaire est l’étape de base de l’organisation de votre recherche. Elle consiste en
un examen approfondi et systématique des publications traitant du domaine et du problème de
recherche choisi. Elle permet de :

Déterminer le degré d’avancement des travaux de recherche dans le domaine choisi

Identifier les définitions de concepts et de variables
Examiner les éléments de recherche (devis, méthode, outils …) ayant été utilisés par les autres chercheurs
Identifier les problèmes d’éthique et les difficultés rapportées par d’autres chercheurs

La recherche documentaire prend deux formes :

En premier lieu, elle est préliminaire, et consiste en l’identification et la localisation des publications
pertinentes au domaine étudié.

En deuxième lieu, elle est critique et consiste en l’organisation de l’information par résumé des
publications pertinentes. Elle consiste aussi en la comparaison des apports des différents auteurs. La
lecture critique de ces articles vous aidera à :
• Identifier la question posée et la méthodologie à adopter pour y répondre

4
 • Apprécier l’adéquation du plan expérimental de l’étude au but poursuivi
• Apprécier la qualité de la mise en œuvre de l’étude pour apporter le niveau de preuve suffisant
• Identifier les biais importants, apprécier leur impact sur la fiabilité des résultats
• Vérifier si la méthode statistique est adaptée et correctement mise en œuvre
• Apprécier l’intérêt clinique pratique de l’étude, qui doit être analysé et qualifié

Sources d’informations pour la recherche documentaire :

La bibliothèque de l’Université Mohammed VI des Sciences de la Santé : elle comprend plusieurs bases
de données permettent d’effectuer une recherche documentaire, mais aussi dans la littérature dite «
grise » (Les documents publiés sur des revues non indexées).

Les bases de données bibliographiques peuvent être consultées, soit « en ligne » depuis la
bibliothèque soit sur internet depuis d’autres sites :
• Medline publié par la National Library of Medicine aux Etats-Unis (littérature anglo-saxonne et
indexe environ 4000 journaux).
• Embase, avec 3700 journaux, a une meilleure représentation européenne (plus orientée vers la
pharmacologie et la toxicologie).
• Clinical key
• Le MeSH (Medical Subject Headings).
• Pascal est une banque de données française multidisciplinaire.
• Cochrane Library. Biosis, ou Sci-search (The Science Citation Index).
• Des banques spécifiques pour certaines recherches : psychologie, psychiatrie, histoire, sociologie.
La littérature grise : sites Internet d’organismes internationaux par exemple, publications d’agences
gouvernementales ou de sociétés savantes.

Calendrier de travail
Afin de pouvoir bien gérer la préparation de votre thèse, il est primordial de dresser un calendrier ou
échéancier de travail. Ce calendrier sera votre tableau de bord durant votre recherche et vous
permettra d’évaluer constamment votre rythme et avancement par rapport au temps dont vous
disposez et aux objectifs à atteindre.

Le but du calendrier de travail est d’établir quelle est la contrepartie relative au temps prévu lors de
l’élaboration de votre thèse, c'est-à-dire préciser toutes les activités requises pour réaliser la
recherche, puis déterminer et justifier le temps nécessaire à chaque activité.

Le calendrier de travail constitue une description claire du déroulement chronologique de la

recherche et des dates de réalisation de chacune de ses étapes, en tenant compte, le cas échéant de
l’interdépendance et de simultanéité de certaines d’entre elles. Il est prudent de prévoir une certaine
marge de manœuvre dans le temps consacré à chaque étape de réalisation pour pouvoir faire face aux
imprévus.

N’oubliez pas que la soutenance de votre thèse est prévue à la fin de la septième année de formation
(vers le semestre 14), mais vous pouvez commencer à travailler votre thèse dès le semestre 11 de
votre formation (le début de la sixième année). Vous avez donc suffisamment de temps pour le réaliser
suivant un échéancier bien établi.

5
Exemple de calendrier de travail sur une année

Unités de temps en mois

Activités
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Préparation de la thèse

Formalités administratives pour

l’inscription à la thèse

Choix du Directeur de thèse

Choix de sujet de thèse

Recherche documentaire

Réalisation de la thèse

Rédaction de la problématique
de recherche et de la revue de
littérature

Définition de la méthodologie et
matériel de travail

Enquête sur le terrain

Analyse des données

Présentation et discussion
des résultats
Finalisation du rapport de
recherche
Impression du rapport de
recherche
Communication et
publication des résultats

Dépôt de la thèse

Soutenance de la thèse

Diffusion et publication du
rapport de recherche

6
REALISATION DE LA THESE
PLAN DE RECHERCHE
Votre thèse doit se faire dans les normes scientifiques d’élaboration d’un travail de recherche, tout en
respectant un protocole cohérent afin de garantir la fiabilité et la validité de vos résultats.

Le processus de recherche IMRAD (Introduction, Material and Methods, Results and Discussion) est le
processus le plus utilisé dans ce sens vu sa structure standardisée et argumentative des articles
scientifiques.

Le titre est la « vitrine » de la thèse. Une bonne thèse avec un mauvais titre ne sera pas lue. Le titre
permet d’annoncer le contenu de la thèse avec précision et concision. C’est une sorte d’étiquette pour
vendre votre thèse, il doit être attrayant et ne doit pas être excessivement long. Vous pourrez y ajouter
des sous-titre qui permettraient de donner plus de détails.

Introduction
L'introduction au début de la thèse présente le contexte, la pertinence, la motivation et les objectifs de
votre travail. Elle doit être écrite avant de faire le travail, tout comme les méthodes. Elle doit
comporter des explications claires, simples et brèves. Les divers chapitres qui suivent dépendent de
cet énoncé. La manière dont vous présentez le sujet de votre thèse dépend largement du contexte et
des connaissances préalables de votre public. Vous énoncez briévement à vos lecteur le sujet et
expliquez ce dont vous allez parler pourquoi ils devraient s'y intéresser. Elle se présente sous forme
d'entonnoir qui commence par le contexte plus large et plus concret de votre travail et se termine par
la problèmatique spécifique que vous abordez.

L’introduction a deux finalités :

Donner au lecteur une idée claire et concise du sujet abordé afin de lui permettre de comprendre
pourquoi le travail a été réalisé. Il s’agit d’exposer la situation actuelle et montrer l’ampleur ou la
gravité du problème et ses conséquences.

Montrer l’intérêt du travail et donner envie de lire la suite en décrivant le contexte actuel et la
justification de l’intérêt de mener des recherches sur le sujet.

L’introduction comporte trois parties et se termine par une question de recherche (hypothèse
à prouver) :

Le connu : Dans le domaine de votre travail de recherche, le lecteur veut en premier lieu connaitre ce
qu’est bien validé par la communauté scientifique. Exposer l’aspect général du sujet avec une brève
mise au point (état des connaissances sur le sujet). Des références bibliographiques bien sélectionnées
sont indispensables pour permettre au lecteur de vérifier vos sources d’informations et valider le
domaine du connu de votre sujet.
L’inconnu : Doit être expliqué par des mots simples. Vous vous intéressez à l’inconnu dans un travail
original. Vous n’avez pas d’intérêt à explorer le connu : manque d’originalité et répartition. Précisez
plutôt l’aspect particulier du problème que vous abordez.
La question : C’est la fin de l’introduction. Transformer l’inconnu en connu et tester une hypothèse.
Indiquer les objectifs et éventuellement les étapes du travail en une ou deux phrases.

Concernant le temps des verbes, on emploie le présent pour les faits admis et le passé pour la citation
d’auteur ou pour énoncer l’objectif du travail.

La dernière phrase de l’introduction sera « l’objectif de ce travail est de…

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La revue de littérature
La revue de littérature est une section, qui forme la base de votre recherche. Cette section peut
contenir plusieurs chapitres et sa structure et son contenu sont déterminés par le sujet choisi et
l'orientation de la recherche.

Généralement, les éléments suivants sont abordés :

Définition des termes et concepts clés,
Description des cadres théoriques centraux et des approches de recherche en rapport avec le sujet
choisi,
Définition du cadre théorique ou conceptuel de la thèse,
L’examen des études empiriques antérieures (différents points de vue, méthodologie, les approches,
les résultats les plus importants, les différences d'opinion, les contradictions et les lacunes),
Le positionnement de la thèse par rapport au domaine de recherche et définition de la stratégie de
recherche.

Matériels et Méthodes
La méthode d’étude est l’étape cruciale de rédaction du protocole de recherche. Elle doit être
clairement expliquée et rédigée de telle sorte que sa compréhension soit facile permettant sa
reproductibilité par d’autres chercheurs. La rigueur ici est de mise car une fois sur le terrain de
l’expérimentation ou de collecte des informations, c’est-a-dire pendant la réalisation de l’étude, vous
ne pouvez plus modifier la méthode en cours de route au risque de fausser les résultats.

La partie "Matériels et Méthodes" comprend les éléments suivants :

Le type de votre étude (longitudinale ou transversale, de cohorte ou de cas témoins, qualitative ou
quantitative)
Le milieu où se déroule votre étude, ses caractéristiques, sa pertinence par rapport aux but et objectifs
de votre étude
La population cible concernée par votre étude
La technique d’échantillonnage utilisée pour la sélection des éléments de la population à l’étude
Les facteurs d’inclusion et d’exclusion à l’étude
Les instruments de collecte des données
La méthode d’analyse statistique des données utilisées

Les méthodes de votre thèse peuvent êtres subdivisées en quatre parties :

Les méthodes de sélection : Consiste à bien définir la population cible concernée par votre
étude ; La technique d’échantillonnage utilisée pour la sélection des éléments de la population
à l’étude ; les critères d’inclusion et d’exclusion à l’étude.

Les méthodes d’intervention : Votre travail expérimental consiste ensuite en une intervention
sur le matériel. Cette intervention va produire un résultat. Vous ne décrivez que les méthodes
d’intervention dans ce chapitre. Vous précisez des notions de niveau d’intervention, de doses,
de durée, de technique de coloration… Vous décrivez tous les paramètres des machines
utilisées. Pour les techniques histologiques, vous décrivez tous les outils utilisés. Pour les
médicaments, vous utilisez des dénominations communes internationales. En chirurgie, les
méthodes d’intervention doivent être bien détaillées.

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 Les méthodes d’observation : Les études épidémiologiques de cohorte, ne comportent pas
d’intervention. La population sélectionnée est observée. Si un questionnaire est utilisé, il doit
être mis dans une annexe

Les méthodes d’évaluation : après intervention ou observation, vous allez évaluer les
résultats de votre intervention. Pour cela, définissez un ou plusieurs critères de jugement. Par
exemple, vous avez inclus des malades porteurs d’un cancer du côlon de stade II. Après
chirurgie une chimiothérapie adjuvante est administrée à la moitié de la population
sélectionnée. L’évaluation consiste à comparer le taux de rechute dans le groupe ayant reçu
une chimiothérapie comparativement au groupe ayant reçu une chirurgie seule.

La partie "Matériels et Méthodes" doit être développée avec le maximum d’informations et de

justifications des choix effectués pour que les résultats soient reproductibles. Il s’agit donc de décrire
et non d’interpréter.
Le temps de rigueur des verbes est le passé.

Résultats
Les résultats sont l’aboutissement de la recherche et la base de la discussion. Il faut rapporter les faits
observés uniquement, et non des résultats sans rapport avec le sujet. Il ne doit y avoir ni
commentaires ni références.
Le temps de rigueur des verbes est le passé.

Les résultats doivent contenir :

Tous les résultats, même négatifs, dans la mesure où ils apportent une information utile au problème
étudié.
Des résultats impersonnels, précis, clairs.
Des résultats normaux puis anormaux, dans l’ordre de présentation des "Matériels et méthodes".

Ne fournir que des données significatives et représentatives. Par exemple, si vous avez un échantillon
de seulement quatre personnes, le fait de dire que 25 % des personnes interrogées sont intolérantes
au lactose peut être non pertinent et trompeur.
Organisez les données de manière claire et logique, dans l'ordre où ils ont été présentés dans votre
introduction, chronologiquement, des données les plus importantes aux moins importantes, des plus
simples aux plus complexes.

Iconographie
Pour présenter vos résultats, vous pouvez utiliser :

Des tableaux synthétiques simples Des schémas

Des figures Des photographies

9
 Les tableaux et figures donnent un maximum d’informations dans un minimum d’espace. Ils doivent
être compréhensibles indépendamment du texte. Ils doivent être informatifs en eux-mêmes grâce à
leurs légendes, sous-titres, notes.
Éviter le "tout figure" ou le "tout tableau"
Les figures et tableaux n’ont pas le même rôle. Le choix entre figure ou tableau dépendra de l’objectif
visé.

Les tableaux
Les tableaux sont composés de lettres et chiffres. Ils possèdent l’avantage de la précision
mathématique et permettent de faire des comparaisons.
Les tableaux sont indiqués pour présenter soit des répétitions, soit des données utiles permettrant de
vérifier les résultats importants. Un tableau doit être présenté de manière à ce que le lecteur n’ait pas
à faire des allers et des retours trop nombreux entre le texte et le tableau.
En lisant uniquement le tableau et son titre, le lecteur devrait pouvoir comprendre le message ou les
résultats exposés par l’auteur. De ce fait, le titre du tableau doit être clair et doit reprendre, très
brièvement, les explications sur le contenu du tableau même si cela figure déjà dans le texte.
Les têtes de colonnes et de lignes indiquent les variables et leurs unités. Toute indication répétitive, qui
s’applique à toute la ligne ou à toute la colonne, doit apparaître en tête de la ligne ou de la colonne
correspondante
Il est possible de mettre des notes de bas de tableau fournissant des informations complémentaires
rendant le tableau autonome et clair (définition d’abréviations, même si cela était fait dans le texte ;
explication ou rappel de conditions expérimentales, les sources de données…toute information nécessaire
à une meilleure compréhension du tableau), sans pour autant reproduir ce qui est dit dans le texte.
Les nombres doivent être alignés par colonne. L’alignement doit se faire sur le séparateur décimal
(virgule ou point) pour les nombres décimaux, sur le chiffre des unités pour les nombres entiers et sur
le caractère marquant le milieu pour les intervalles.
Les données nulles doivent toujours être représentées par un zéro. Une donnée manquante doit être
indiquée par NA (non applicable) ou DM (donnée manquante), abréviation qui doit être définie en note
de bas de tableau.
Les tableaux doivent être numérotés selon l’ordre d’appel dans le texte.

Erreurs fréquentes
• Ne pas fournir un titre spécifique au tableau :
• Répéter le contenu du tableau dans le texte
• Ne pas indiquer par des rappels dans le texte quand le tableau doit être
mis par référence
• Tableau trop chargé, illisible
• Ne pas répéter la même information dans un tableau

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Les figures
Les figures sont une transcription de données chiffrées (dessins, traits, courbes, diagrammes, . . .).
Une figure est fondée sur des données recueillies auprès d’un échantillons. Ses objectifs peuvent être
de visualiser ou de résumer une distribution, une tendance ou un contraste. L’utilisation d’une figure
n’est justifiée que si les auteurs veulent montrer une variation.
Le titre et les notes de bas de figure obéissent aux mêmes règles que celles établies pour les tableaux.
Les erreurs à éviter sont les mêmes que pour ces derniers.

Discussion
La discussion doit montrer la pertinence de votre travail. Elle permet d’exprimer votre point de vue et
situer les résultats dans le contexte de la recherche. L'objectif principal de la discussion est d'expliquer
les relations entre vos données et votre hypothèse, d'interpréter vos résultats et faire ressortir
l'histoire que les données racontent en fonction des connaissances passées et actuelles.
La discussion comporte cinq parties :

Elle commence par un résumé du travail effectué, et doit répondre aux trois points suivants :
Le résultat principal : L’objectif de départ a-t-il été atteint ?
Les forces et faiblisses de votre travail : Les résultats sont-ils fiables ? Quel jugement porter sur la
qualité et la validité des résultats grâce à une discussion critique et objective ?
Les forces et faiblesses des résultats des travaux publiés dans la littérature : Comment se situent les
résultats par rapport à ceux des autres auteurs ?
Les hypothèses expliquant les résultats observés. Comment interpréter vos résultats ?
Les changements observés et les changements à proposer depuis votre travail ; discuter des idées
nouvelles à partir de votre travail (perspectives d’avenir).

Le temps des verbes est le passé, éventuellement le présent pour les faits établis.

Considérez les points suivants pour rédiger le plus efficacement possible la section de discussion :
Essayez de montrer les principes, les relations et les généralisations qu'impliquent les résultats.
Discutez (plutôt que de simplement répéter) les résultats.
Ne dissimulez pas et ne falsifiez pas les données. Montrez clairement toute exception ou tout manque
de corrélation, et expliquez ou spéculez sur les raisons pour lesquelles vous avez eu des résultats non
résolus ou inattendus.
Montrez comment vos résultats et interprétations sont en accord (ou en désaccord) avec des travaux
publiés précédemment.
Énoncez clairement et résumez les preuves de vos conclusions.
Expliquez toute implication théorique ou application pratique de votre travail
Discutez de ce que vous pourriez faire différemment si vous répétiez l'expérience
Terminez votre discussion par un résumé final sur l'importance de votre travail.

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ASPECTS ETHIQUES DE LA RECHERCHE
Les considérations éthiques de la recherche ont pour but de démontrer que toutes les précautions
nécessaires ont été prises pour s’assurer que les droits et les libertés des sujets de la recherche seront
respectés. Il est crucial d’examiner avec soin les effets possibles que les différentes procédures
pourraient avoir sur les individus/groupes et les institutions avant d’établir des plans finaux pour la
recherche.
A chacune des étapes de la recherche correspond un certain nombre de questions d’éthique qu’il faut
considérer.

Sélection du sujet de thèse

Etude d’un sujet inacceptable pour la population étudiée
Manque de sensibilité pour les croyances et pratiques religieuses et culturelles
Problèmes présentés dans un langage offensif ou provocateur ou encore une présentation erronée
des données de la situation.

Revue de littérature
Manque d’honnêteté intellectuelle
Manque d’objectivité, problème de biais
Plagiat ou omission de mentionner les références utilisées. Le plagiat est le fait d’intégrer dans son
travail des éléments du travail d’un autre et de les présenter comme les siens. Une charte anti-plagiat
est la première étape à respecter et à signer avant de commencer votre rédaction. Un logiciel
anti-plagiat vous alertera sur toute tentative de rédaction ou de citation qui ne respecte pas les règles
d’honnêteté et de propriété intellectuelles.
Recours à des sources secondaires non fiables.

Méthodologie
Cacher au sujet la vraie nature de la recherche
Tromper le sujet
Utilisation de procédures causant un dommage physique ou mental
Coercition en vue d’obtenir le consentement et violation du droit à l’autodétermination
Intrusion dans la vie privée des individus
Amener les sujets à commettre des actes préjudiciables au respect qu’ils ont pour eux-mêmes
Traiter les sujets de la recherche de façon déloyale
Manquer de considération pour les croyances et pratiques culturelles
Observation dissimulée et violation de l’intimité du sujet (appareil photo, cameras cachés, glace sans
tain etc.…. utilisés pour éliminer l’effet de l’observateur)
Violation du caractère confidentiel des données
Abus de la crédibilité des mineurs, des majeurs handicapés, des sujets illettrés, etc
Absence d’indemnités pour les sujets du groupe de contrôle et des sujets auxquels on a involontairement
porté préjudice

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Personnel et administration
Inconfort causé au personnel
Inconfort causé aux individus et groupes objets de la recherche par l’abus du personnel
Mauvaise gestion des ressources (finances et équipements)

Analyse, présentation et diffusion des résultats

Manque d’honnêteté pendant l’étape d’analyse des données (manipuler les résultats pour les faire
concorder avec ce que l’on souhaite trouver) ;
Manque de respect de l’anonymat ou du caractère confidentiel des données
Manque de respect pour l’hôte ou la communauté hôte
omission d’informer les sujets ou la communauté hôte des résultats
Non publication des résultats
Absence de communication des résultats aux personnes intéressées afin qu’ils puissent être utilisés
pour une éventuelle amélioration

Situations particulières où le consentement des

sujets n’est pas requis
Recherches utilisant des données ou dossiers de patients sans que les sujets ne puissent être
identifiables nommément et à condition d’obtenir l’autorisation préalable des autorités médicales
concernées
Recherches réalisées sur des substrats biologiques humains prélevées à des fins diagnostiques ou
thérapeutiques, pourvu que le patient reste anonyme et que la recherche n’influence pas le choix des
techniques utilisées pour le prélèvement des échantillons

STRUCTURE DE LA THESE
Afin que votre thèse puisse respecter une certaine logique de façon à ce que son contenu soit
compréhensible pour le lecteur, elle doit être présentée suivant un plan bien structuré et cohérent.
Votre plan de thèse doit être cohérent avec le sujet, car le principal objectif consiste à mettre en
exergue votre capacité à mener une recherche de haut niveau, c’est-à-dire, à bien structurer
l’articulation entre la problématique, la méthode et les démarches.

Vous devez constamment demander l’avis de votre Directeur de thèse avant de passer à l’étape
suivante. Il est en mesure d’y apporter des critiques constructives.

Couverture
La couverture de votre thèse est un des premiers éléments visuels que votre jury et les lecteurs
verront. Elle doit contenir des informations importantes, afin de vous identifier et de révéler votre
sujet. Elle doit contenir les éléments suivants (voir annexe 1) :

13
 Le nom de l’Université
Le nom de l’établissement de formation (faculté de médecine)
La déclaration de présentation en la forme "thèse présentée pour le diplôme de doctorat en médecine"
Le titre (et sous titres) de la thèse
La date de la soutenance
Le nom de l’auteur
Le nom du Directeur de thèse ; suivi s'il y a lieu de ses qualifications et distinctions
Les noms et composition de jury ; suivi s'il y a lieu de leurs qualifications et distinctions

Page de garde
La page de garde de la thèse n’est pas la page de couverture.
La page de garde de la thèse est en fait une page blanche insérée après la page de couverture. Elle est
utilisée par les membres du jury pour noter les différentes remarques, les commentaires et les points
à soulever concernant le contenu de la thèse.

Résumé
(En français et en anglais, ou en arabe si la thèse est rédigée en arabe).
Le résumé est peut-être la partie la plus difficile à écrire. N’essayez pas de le faire au début, vous allez
perdre votre temps et vous sentir découragé. Une fois la rédaction de votre thèse achevée c’est à ce
moment là que vous aurez toutes les informations nécessaires.
Le résumé fournit un aperçu de la thèse et doit être fait en 300 mots au maximum. Il est considéré
comme une version condensée de votre thèse qui permet au lecteur d’avoir une vue globale du sujet
traité dans votre thèse. Il doit fournir un résumé des principales sections de la thèse : l'introduction, les
matériaux et les méthodes, les résultats et la discussion.

Le résumé devra faciliter aux lecteurs la compréhension du contenu de base de votre thèse, aen vue
de leur permettre de juger si elle est pertinente par rapport à leurs propres intérêts de recherche et s’il
vaut donc la peine de lire la thèse elle-même.

Le résumé doit contenir les éléments suivants :

Les principaux objectifs et le champ d'application de la recherche
L’intérêt de la question de la recherche et la problématique traitée
Les méthodes employées
Les principaux résultats
Les principales conclusions et leur implication pour le domaine étudié
Les mots clés de votre thèse

Ne pas inclure de tableaux, de graphiques ni des références dans le résumé.

Le temps utilisé est le passé, il s’agit d’écrire ce qui a été fait.

14
Remerciements
Les remerciements se placent au début de la thèse, avant la table des matières et après le résumé.

La section "Remerciements" de votre thèse, doit comprendre deux éléments clés :

La reconnaissance de toute assistance technique que vous avez reçue au cours de votre recherche, en
laboratoire ou ailleurs.
Les remerciements pour faire référence à tout financement externe ou aides, telles que les bourses,
les subventions ou les contrats, que vous avez reçues au cours de votre recherche.

Les remerciements de thèse peuvent s’adresser :

Au directeur de thèse de doctorat pour son aide
Aux personnes qui ont transmis des informations essentielles à l’élaboration de la thèse
Aux personnes qui ont répondu aux questions posées durant la collecte des données
Aux personnes qui ont donné leur avis pour améliorer le contenu de la thèse
Aux personnes qui ont corrigé et relu la thèse

Sommaire (table des matières)

L'objectif de la table des matières est de fournir une liste des rubriques et des sous-rubriques de la
thèse ainsi que les numéros de page correspondants. Assurez-vous que la table des matières est
correctement établie et que les numéros de page dans le texte de la thèse correspondent à celles du
tableau.

Vous pouvez générer la table des matières automatiquement avec le logiciel Word. Après avoir
terminé la rédaction de votre thèse, allez sur chaque titre ou chapitre et sélectionnez dans la rubrique
accueil, en fonction de la hiérarchisation que vous voulez donner à vos titres, le niveau désiré (titre1,
titre2, titre3…)

Ensuite, sur la page où vous voulez insérer le sommaire, et dans la rubrique références, cliquez sur
table des matières et choisissez le modèle qui vous convient, et votre table sera générée
automatiquement avec la pagination qui convient. Cet outil permet ensuite de synchroniser
automatiquement les modifications apportées sur votre document avec le sommaire.

Liste des tableaux et figures

La liste des figures et tableaux est une liste exhaustive de tous les tableaux et figures que vous avez
utilisés, accompagnés du numéro de la page correspondante. Elle permet au lecteur de mieux
localiser l’information, suivre et comprendre votre thèse.

Vous pouvez générer automatiquement la liste des figures et tableaux avec le logiciel Word.

Après avoir terminé la rédaction de votre thèse, allez sur chaque titre de tableau ou figure (les figures
et les tableaux ont toujours besoin d’avoir un titre et un numéro) et dans la rubrique « références »
faites un clic sur « insérer une légende » puis Ok.

15
Une fois que vous avez ajouté toutes les légendes, vous pouvez laisser Word générer la liste pour
vous. A cet effet, placez votre curseur où vous voulez générer la liste (juste après la table des
matières), et dans la barre de menu Word, cliquez sur « Références ». Puis cliquez sur « Insérer une
table des figures ». A partir de la boite de dialogue qui apparaît vous pouvez choisir entre « figure » ou
« tableau ». Vous pouvez également choisir une mise en page parmis celles proposées.

Liste des abréviations

Si vous avez utilisé beaucoup d’acronymes dans votre texte, une liste d’abréviations classée par ordre
alphabétique est donc nécessaire pour faciliter la lecture et la compréhension de votre thèse.
N’oubliez pas qu’une grande partie de vos lecteurs peuvent ne pas être familiarisés avec certaines
abréviations techniques qui vous paraissent évidentes.

La liste des abréviations devra être inserée au début du document, juste après la table des matières et
la liste des figures et tableaux...

Si vous avez utilisé seulement quelques abréviations à expliciter, vous pouvez utiliser des notes de bas
de pages pour le faire. Alors le lecteur n’a pas à revenir au début de votre document pour avoir
l’explication de ces quelques abréviations.

La section "Remerciements" de votre thèse, doit comprendre deux éléments clés :

N'utiliser que les abréviations standard ;
Ne pas utiliser d'abréviations dans le résumé ou le titre ;
Lorsque vous utilisez une abréviation pour la première fois, le terme complet qu'elle représente doit
précéder l'abréviation dans le texte, suivie de l'abréviation entre parenthèses. Par exemple, "Les
chercheurs de l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS) ont découvert que ...". Dans le reste du texte,
seule l'abréviation doit être utilisée.

Pour les chapitres :

Introduction Résultats

Matériels et Méthodes Discussion

Référez-vous au chapitre précédent.

Conclusion
Une conclusion de thèse de doctorat doit permettre de savoir ce qui ressort du travail réalisé. Tout
comme pour l’introduction, la conclusion d’une thèse est un chapitre entier et doit être structurée.
Commencez par rappeler les objectifs du travail, puis les grandes lignes et les différentes étapes de la
recherche. Ensuite, donnez une réponse à la problématique générale de l’étude. Enfin, présentez
quelques idées de réflexion sur la suite possible de vos recherches.

16
 Toute conclusion de thèse de doctorat doit ainsi contenir :
Une synthèse de votre argumentation : reprenez votre question de recherche (problématique),
expliquez votre démarche utilisée dans les différents chapitres.
Une réponse claire à la question de recherche : Exprimez un point de vue original basé sur des
arguments et des données. L’idée (ou hypothèse) présentée en introduction a été vérifiée ou infirmée,
par des résultats, lesquels ont été discutés.
Une mise en perspective de votre recherche : Rappelez la position des principaux auteurs sur le sujet
et expliquez en quoi votre recherche a confirmé, complété ou infirmé leur position. Quelles sont vos
contributions ?
Les limites de votre recherche : les points moins bien traités ou pas abordés.
Les perspectives et approfondissements : Votre thèse est le début d’un processus de recherche qui
doit être complété. Indiquez des orientations intéressantes qui pourraient être approfondies lors de
recherches ultérieures.

Bibliographie
L’importance de mentionner les références bibliographiques dans un travail de recherche n’est pas à
démontrer. D’une part, l’utilisation des références bibliographiques apporte beaucoup plus de
crédibilité à votre thèse et renforce la validité de votre processus de recherche et par conséquent la
validité de vos résultats, et d’autre part c’est une obligation morale, éthique et légale envers la
propriété intellectuelle d’autrui et envers la crédibilité de votre établissement de formation.

Il n’est pas interdit d’utiliser des références bibliographiques, mais à un certain degré d’acceptabilité,
et ce afin de laisser paraitre votre contribution personnelle à votre travail de recherche et qui doit
justifier vos compétences en tant que chercheur. Il existe actuellement des logiciels qui peuvent
mesurer à quel taux vous avez utilisé ou abusé à utiliser des références bibliographiques.

Dans tous les cas, les références que vous avez utilisées doivent être listées à la fin de votre thèse, et
doit obéir aux normes de présentation de la bibliographie. Vous pouvez vous faire aider par certains
logiciels informatiques de classification et de présentation des références bibliographiques.

La norme recommandée par la faculté de médecine de l’université Mohamed VI des Sciences de la

Santé est "Vancouver" :

Les sources sont numérotées par ordre d’apparition dans le texte (1, 2, 3, 4, …).
Les références n’apparaissent pas en note de bas de page, mais à la fin du document dans la section
“Bibliographie” ou “Références”.
Chaque type de source (article, livre, site Internet…) doit suivre un système de citation spécifique en
bibliographie.

17
 Cas d’un article scientifique

Zone auteur Zone du titre Zone de l’édition

cette zone doit comporter les cette zone reprend le titre de cette zone reprend le nom du
noms du ou des auteurs, l’article cité en référence. Titre journal dans lequel l’article a
séparés par une virgule. Nom de l’article (La zone commence été publié
de l’auteur (Première lettre par un point, puis un espace
majuscule suite en minuscule). puis, reproduire fidèlement le
Prénom (Initiale du prénom en titre de l’article, ponctuation
majuscule sans point ; si comprise)
prénom composé, pas de
ponctuation entre les initiales).
Quand il y a plusieurs auteurs,
les séparer par une virgule et
espace.

Zone de l’adresse Zone de la collation Exemple

Ici va apparaître la date de Dans cette zone apparaît la Halpern SD, Ubel PA, Caplan
publication, si elle est connue : notion de volume, de numéro, AL. Solid-organ transplantation
l’année en chiffres puis le mois puis la pagination. La zone in HIV-infected patients. N Engl
en abrégé (pas de ponctuation débute par un point-virgule J Med. 2002 Jul 25 ; 347(4) :
entre les deux, juste un puis le volume en chiffre, puis 284-7.
espace) puis le jour en chiffres le numéro (entre parenthèses)
(pas de ponctuation entre les puis deux points « : » puis
deux, juste un espace) pagination en chiffres
(première et dernière pages,
séparées par un tiret)

Cas d’un livre

Ce sont les zones de l’édition et de l’adresse qui vont changer par rapport à une référence d’article.

Zone de l’édition Zone de l’adresse Exemple

Il est nécessaire de préciser Elle débute par un point espace, Murray PR, Rosenthal KS,
l’édition. Il peut s’agir d’une qui est celui de la fin du titre Kobayashi GS, Pfaller MA.
réédition d’ouvrage (ex : 2ème éd.) ou, quand il y a une mention Medical microbiology. 4th ed.
De plus, pour une monographie, d’édition, celui de l’abréviation St. Louis : Mosby ; 2002.
il faut faire apparaître : édition.
la ville puis deux points « : »
puis le nom de l’éditeur puis un
point-virgule « ; » puis la date
de publication de l’ouvrage. La
norme ne fait pas apparaître le
nombre de pages. La zone de
l’édition est précédée par un
point espace.

18
 Cas d’un site web

Auteur Exemple
(organisme ou auteur personnel Ecole Nationale de Santé
dans le cas d’une page Publique. (page consultée le
personnelle). (Date : jour, mois, 11/5/2015). Banque de
année de la consultation par données en santé publique.
l’usager). Titre de la page [Link]
d’accueil, [Type de support].
Adresse URL

Cas d’un article de périodique sur internet

Exemple
Nom et initiale du prénom (de Fender P, Weill A. Epidémiologie,
l’auteur). Titre de l’article. Titre santé publique et bases de
du périodique [type de données médico-tarifaires.
support]. Jour mois année, Revue d’épidémiologie et santé
volume ou tome (vol. ou t.), publique (en ligne). Avril 2004,
numéro (n°), [date de Vol.52, N°2, (consulté le
consultation ou de mise à jour]. 11/5/2015). Disponibilité sur
Disponibilité : < accés > internet :
[Link]

Annexes
Une annexe n'est pas un élément essentiel d'une thèse ; cependant, c'est une section utile pour y inclure
des éléments qui sont pertinents pour le corps principal mais qui ne sont pas appropriés pour y être
inclus. Par conséquent, nous pouvons considérer une annexe comme un ensemble d'éléments liés aux
principaux corps d'une thèse.

Par exemple, les annexes peuvent comprendre :

Des tableaux trop détaillés pour être présentés dans le texte

Des grands groupes d'illustrations
Des notes techniques sur la méthodologie
Des formulaires utilisés pour la collecte de données
Des copies des documents pertinents
Du matériel d'illustration tel que des figures.

Toutes les annexes doivent figurer à la fin de votre thèse.

19
Pour organiser correctement vos annexes, vous devez placer les matériaux de différentes catégories
dans des annexes séparées. Lorsqu'il y a de nombreuses annexes, chacune reçoit un numéro ou une
lettre : Annexe 1 ou Annexe A. De plus, un titre clair doit être fourni pour chaque section des annexes.

Les numéros de pages utilisés dans les annexes sont distincts de ceux de la thèse principale et doivent
être présentés comme : A-1, A-2, A-3, etc.

REDACTION DE LA THESE
L’objectif d’une thèse et de montrer vos capacités en recherche scientifique et communication écrite
et orale. La thèse vous aide à démontrer votre degré de maîtrise d’un domaine spécifique et la
capacité de créer indépendamment de nouvelles connaissances.

Lorsque vous rédigez votre thèse, vous le faites pour qu’elle soit communiquée et publiée au grand
public, c’est pour cela que votre message doit être formulé de telle sorte qu’il soit facilement
perceptible et compréhensible et pour éviter toute mauvaise interprétation.

La rédaction scientifique a son propre style avec un accent sur le sujet étudié ainsi que la précision de
l'expression et l'utilisation d'un langage grammatical correct.

Ecrire régulièrement
N'attendez pas de vous sentir "prêt" pour rédiger votre thèse. La rédaction est une habitude que vous
devriez prendre dès le début de vos études. Il s'agit d'une partie essentielle de votre formation, et non
d'une activité distincte, sur laquelle vous devriez vous pencher une fois le travail terminé .

Evitez de consacrer de longues périodes pour écrire de grandes quantités de texte. Divisez les
grandes tâches en petites parties et attaquez-les avec vigueur dans des délais courts et des séances
d'écriture répétées. Fixez-vous un délai que vous souhaitez respecter lorsque vous vous commencez
à écrire. Cela vous aidera à maintenir votre concentration et votre motivation sur la tâche à accomplir.

Style de rédaction
La rédaction scientifique exige une bonne connaissance du langage courant et la maîtrise d’un style
d'écriture formel. Les règles grammaticales et orthographiques de la langue doivent être respectées.
Le langage scientifique est sans ambiguïté et précis et écarte les termes vagues des expressions
comme "plusieurs études montrent que...", sans référence valable à un exemple.

Le style scientifique se caractérise par l'utilisation de concepts et de termes spéciaux, qui doivent être
définis lorsqu'ils apparaissent pour la première fois dans le texte.

L'utilisation des pronoms à la première personne "je" ou "nous" est à éviter dans la mesure du possible.
Les écrits scientifiques ont tendance à être neutres. Ainsi, la voix passive ou la troisième personne
sont généralement utilisées. La première personne du pluriel peut être utilisée si vous voulez mettre
en valeur les choix que vous avez faits en tant que chercheur.

Un texte scientifique est un moyen de transmettre des informations. Pour éviter les fausses
interprétations, l'expression doit être exacte et précise. Ceci est réalisé par l'organisation logique du
texte en rédigeant des phrases bien pensées et en divisant votre texte de façon astucieuse en
paragraphes, chapitres et sous-chapitres, qui forment alors un ensemble solide.
D'autres aspects importants sont la fluidité et la cohérence de l'expression. Les phrases et paragraphes
individuels correspondent-elles à leur environnement et les chapitres sont-ils liés entre eux ?
La fluidité suppose que le lecteur pourrait savoir ce qui sera traité ensuite. C'est ainsi que le lecteur
suit le rythme de vos pensées. La pratique choisie doit être respectée de manière cohérente tout au
long du travail.

20
Vous pouvez contribuer à la clarté de votre texte en vous mettant à la place de votre lecteur et
examiner le texte du point de vue d'un tiers.

Paraphrase
Plagier le texte d'un autre auteur sans référence correcte à la source originale est une infraction grave.
Il convient donc d'adopter la technique de référencement présentée au chapitre précédent dès le
début du processus de rédaction de la thèse.

En outre, il est d'une importance capitale de prendre conscience que les textes originaux ne doivent
pas être utilisés sans traitement ; ils doivent être paraphrasés.

Paraphraser, c'est répéter ce que quelqu'un d'autre a dit avec vos propres mots. L'objectif est de
cristalliser les questions centrales du texte original et en même temps, présenter vos propres
observations, opinions et conclusions.

Les échecs les plus fréquents dans les paraphrases reviennent soit au fait que l’auteur suit de trop près
le passage original, soit qu’il ne présente pas toutes les informations essentielles ou parfois même au
fait qu’il souligne des informations non essentielles.

Règles de la rédaction écrite

La rédaction scientifique doit être claire, sans ambiguïté et la thèse n’on fait pas exception. Elle doit
communiquer clairement, précisément et brièvement. Pour que le message soit bien interprété, sa
rédaction doit respecter la règle des 3 C : elle doit être claire, correcte et concise.

Une rédaction claire

La clarté est ce qui rend la thèse compréhensible. Elle permet de fournir sans ambigüité tous les
éléments nécessaires à la compréhension du travail réalisé. Dites ce qui a été fait ; comment cela a été
fait ; pourquoi cela a été fait… afin de minimiser les possibilités d'ambiguïté et interprétation erronée.
Le vocabulaire doit être soigneusement choisi en tenant compte du lecteur potentiel.

Une rédaction correcte

• Une seule idée par phrase
• Un style simple et direct (Sujet - verbe – complément)
• Des mots de liaison pour marquer les étapes du raisonnement
• Des signes de ponctuation pour rythmer le texte :

Signe de ponctuation Signification

Point. Fin de la phrase

Séparation de deux phrases qui

Point-virgule; restent cependant liées

Virgule, Petite pause

Introduction d’une énumération,

Deux points : d’une explication…

Tiret - Introduction d’une réflexion

en relation avec le texte

Parenthèses ( ) Inclusion d’une explication, d’une précision

Point d’interrogation ? Visualisation d’intonations (interrogation,

Point d’exclamation ! exclamation, attente d’une suite)
Points de suspension …

21
Une rédaction concise
La concision est la qualité d’exprimer beaucoup d’informations en peu de mots. Une thèse doit être
aussi brève et dense que possible pour garantir sa lecture. La concision ne doit pas se faire au
détriment de la clarté ou de la précision. Évitez les répétition et pléonasmes.
Lorsque vous révisez votre thèse, essayez de supprimer des expressions qui sont des "remplisseurs" ;
dans la plupart des cas, ce qui reste serait plus clair et se lirait mieux. Utilisez :

• Des phrases courtes (16 mots en moyenne, par exemple) ; supprimer adjectifs et adverbes inutiles
• Des mots courts (ex. : Préférer Donc à En conséquence, après Ultérieurement).

Format du texte
Marges
Pour des raisons de copie et de reliure, chaque page de votre thèse doit être en haut et à gauche 5 cm
; à droite et en bas 3,5 cm.
Pour s'assurer que les marges sont correctes - dans Microsoft Word (dans Mise en page), utilisez les
paramètres suivants pour s'assurer que les marges ci-dessus sont correctes :

Haut = 5 cm Droite = 3,5 cm Bas = 3,5 cm Gauche = 5 cm

Les marges doivent être justifiées à gauche. Tous les documents du manuscrit doivent s'inscrire dans
ces exigences de marge (y compris les tableaux, les en-têtes et les pieds de page, les figures, les
graphiques et les numéros de page). Lorsque l'on souhaite obtenir des tirages pleine page de
photographies, l'image de l'impression doit être conforme aux mêmes marges que le texte.

Espacement
La thèse, y compris le résumé, les remerciements et l’introduction, doit être à double interlignes.
Les notes de bas de page, bibliographies, longues citations, les passages, ainsi que les éléments des
listes, tableaux et annexes peuvent être à simple interligne.
Votre thèse doit être imprimée sur un côté du papier (recto).

Pagination
Chaque page du manuscrit entier doit être numérotée. Placez le numéro au centre en bas de page
dans le texte en laissant au moins une marge de 2,5 cm en bas. Veuillez noter que les pages
préliminaires doivent être numérotées en bas et au centre de la page, ainsi qu'en chiffres romains. Il
ne doit pas y avoir de titres à gauche ou à droite du numéro de page.

Le placement des numéros de page doit être cohérent tout au long du manuscrit. Les pages
préliminaires sont numérotées comme suit :
La page de titre est comptée comme la page i (supposée, ne pas imprimer le numéro)
La page du résumé est comptée comme la page ii (supposée, ne pas imprimer le numéro)
La page de remerciements est comptée comme la page iii (supposée, ne pas imprimer le numéro)
Les pages préliminaires restantes (sommaire, liste des tableaux et figures, liste des abréviations) sont
numérotées avec des minuscules en romain les chiffres (iv, v, vi, etc.).
Le corps du texte et la section de référence sont successivement numérotés en chiffres arabes à partir
de la page "1" et continue tout au long de la procédure, y compris le texte, les illustrations, la
bibliographie et annexes.

22
Taille de la police

La police choisie doit être lisible, tout en évitant des italiques ou des caractères ornementaux. La police
recommandée est "Arial" et doit être utilisée dans tout le texte.
La taille de la police standard recommandée pour le texte est de 12.
L'italique peut être utilisé pour les citations et les mots dans une langue étrangère.
La police de caractères utilisée pour les annexes, les graphiques, les dessins, les diagrammes et les
tableaux peuvent différer du texte.
Le texte doit être imprimé avec des caractères noir clair et faciles à lire.

Photographies et autres illustrations

Étant donné que les illustrations doivent s'inscrire dans les marges spécifiées, il est parfois nécessaire
d’utiliser des caractères plus petits ou faire des copies réduites. Une illustration large doit être placée
en largeur sur la page, en haut vers le côté de la reliure. Soyez de manière cohérents en plaçant les
numéros de page sur les illustrations, et n'oubliez pas que tous les tableaux (ou figures) doivent être
étiquetés avec un numéro et une légende.

Notes de bas de page

Il existe deux types de notes de bas de page : "référence" et "contenu".

Référence Contenu
les notes de bas de page renvoient les notes de bas de page sont
à la source dont l'information a destinées aux commentaires
été ciblée accessoires, amplifient ou
présentent des remerciements.

Vous devez placer les notes de bas de page du contenu au bas de la page à laquelle ils se réfèrent, dans
un format scientifique.

Format régulier ou scientifique des notes de bas de page :

Si vous utilisez la méthode traditionnelle du bas de page, numérotez les notes de bas de page
consécutivement avec les références du contenu.
Si vous utilisez l'un des styles de page "Notes", marquez avec un astérisque dans le texte et au bas de
la page où il apparaît. Si plusieurs notes de bas de page apparaissent sur une même page, utilisez une
séquence d’un, deux, puis trois astérisques.
Si vous utilisez le format scientifique, les notes de bas de page du contenu ont leur propre système de
numérotation, en recommençant à chaque chapitre ou à chaque page. Marquez la note de bas de page
avec le numéro qui lui a été attribué dans le texte et en bas de la page sur laquelle il apparaît.

23
Autorisation de réimpression
Vous n'avez pas besoin d'obtenir l'autorisation de réimprimer pour les sections de moins de cinq cents
mots ou pour les tableaux (ou autres figures) à condition que vous indiquiez vos sources. Placez
directement la source d'un tableau en dessous.
Vous devez obtenir l'autorisation de réimpression de l'auteur ou de l'éditeur si vous allez réimprimer
plus de cinq cents mots à la fois à partir d'un travail. Obtenez l'autorisation par écrit et conservez-la
comme preuve.

COMMUNICATION ET PUBLICATION
DE LA THESE
DEPÔT DE LA THESE EN VUE DE LA SOUTENIR
L’admission pour la soutenance de la thèse est ouverte pour tous les étudiants ayant les modules,
travaux pratiques, cours théoriques ; les stages ainsi que les examens cliniques.
Une fois le travail de thèse terminé et validé par le Président du Jury et du Directeur de thèse, vous
êtes autorisé à déposer votre thèse et à demander de fixer une date de soutenance en renseignement
en ligne le formulaire de dépôt.

L’inscription est obligatoire pour pouvoir procéder à la soutenance de la thèse. Elle se fait en ligne et
sur le registre des thèses. Les documents nécessaires sont :

Carte d’étudiant

Formulaire d’enregistrement du titre de thèse sur le site web

[Link]

Rapport signé du Directeur de thèse sur la valeur du travail

Composition du jury avec la qualité et les coordonnées des membres

Résumé de la thèse signé par le Président du jury (deux

exemplaires) et traduite en anglais et en arabe (si la thèse est
rédigée en français), en français et en arabe (si la thèse est rédigée
en anglais) en français et en anglais (si la thèse est rédigée en
arabe); avec les formules « lu et approuvé »; un exemplaire signé
vous sera remis pour être reproduit dans votre thèse : il constitue
l’autorisation d’imprimer

C’est votre Directeur de thèse qui choisira votre Président du Jury

ainsi que les autres membres du jury, tenant compte de leurs
Le Président compétences et de leurs qualités académiques et scientifiques.
de jury Il doit être professeur de l’enseignement supérieur,
Un professeur honoraire peut également assurer une présidence du jury

24
 Le jury
de thèse

Le jury de soutenance Les membres du jury Sur proposition du La composition du

comprend au moins sont des professeurs Président du jury ou jury est soumise à
trois membres, dont le de l’enseignement du Directeur de la l’accord de la
Directeur de la thèse. supérieur, des thèse, le Doyen peut c o m m i s s i o n
professeurs agrégés ou se joindre au jury, pédagogique et du
ainsi que toute personne
des professeurs doyen de la faculté ;
reconnue pour son
habilités des facultés après acceptation,
expertise dans le
de médecine et de domaine objet de la elle ne peut plus être
pharmacie. thèse. modifiée.

Le jury peut soit

Admettre la thèse avec ou sans corrections à faire avant de la diffuser, avec la mention :

« Honorable » « Très honorable »

Refuser la thèse.
Proposer votre thèse à l’échange avec d’autres facultés nationales ou internationales et
éventuellement la proposer au prix de thèses

SOUTENANCE DE LA THESE
La présentation orale de votre thèse est publique, et se fait devant un jury et un auditoire. La
présentation orale a certaines particularités qu’il faut prendre en considération :

Il faut transmettre l’information dans un temps limité

Il faut s’enquérir des outils mis à la disposition de l’intervention
Le public présent peut ne pas être intéressé
Les conditions de présentation peuvent vous gêner ou gêner le public.

A cet effet, et afin de réussir votre présentation orale, veuillez suivre les recommandations suivantes :

Avant l’exposé

Préparez votre exposé : les diapos de votre présentation doivent être facilement visibles et lisibles par
l’auditoire. Evitez d’utiliser des caractères trop petits et l’usage abusif des majuscules et de l’italique,
évitez la surcharge des diapos et préférez une construction comme une série de mots clés plutôt que
des phrases et surtout ne pas abuser des couleurs

Ajustez le contenu de l’exposé au temps alloué

25
 Choisissez les moyens appropriés (vidéo projecteur, affiches…)
Un exposé oral se prépare et ne s’improvise pas, même si vous avez une maîtrise parfaite du sujet.
Faites des répétitions, ceci va vous permettre de vous entendre et de déceler éventuellement
certaines lacunes inhérentes à l’expression orale ou au contenu de votre exposé. Ceci vous permettra
également de ne pas dépasser le temps qui vous est imparti.
Visitez la salle où vous devez exposer
Soyez présentable.

Pendant l’exposé
Des résultats excellents mais mal présentés peuvent rendu le travail désintéressant pour l’auditoire.

Vous tenir debout face à l’auditoire et attendre que le jury vous fasse signe de commencer
Commencez votre exposé par une formule de politesse
Introduisez votre sujet
Faites une bonne utilisation des médias
Soyez naturel et regardez l’auditoire pour l’intéresser
Soyez attentif à vos gestes et faites des gestes naturels et significatifs
Parlez d’une voix suffisamment haute pour être entendu par tous
Articulez et prononcez bien les mots, l’allure doit être correcte, ni rapide ni lente
Respectez le temps de l’exposé

A la fin de l’exposé

Terminez par une formule de politesse ;

Attendez que le jury vous fasse signe de vous asseoir ;
Ecoutez attentivement les commentaires et les questions des membres du jury et en prendre notes ;
Répondez calmement aux questions posées et défendre vos points de vue personnels.

Votre exposé doit soulever essentiellement les éléments suivants :

L’introduction
L’exposé du problème de recherche
Le cadre théorique de votre étude
La question et le but de l’étude

26
 Le matériel et méthodes utilisés
La présentation des principaux résultats
Les éléments d’interprétation et de discussion des résultats
Les suggestions et recommandations
La conclusion.

PUBLICATION DE LA THESE
La thèse peut être publiée en entier dans la bibliothèque virtuelle de l’Université, ou sous forme d’un
ou plusieurs articles scientifiques dans une revue nationale ou internationale indexée.
La rédaction d’un article à partir de la thèse est fortement recommandée. Elle est aussi difficile que la
rédaction de la thèse elle-même. Mais un article met plus en valeur votre thèse et donne une meilleure
visibilité à votre travail. La rédaction d’un article original répond aux mêmes critères de rédaction de
la thèse.
En cas de publication d’un article de thèse dans une revue scientifique, un certain nombre de conseils
doivent être respectés pour la publication tout en suivant les recommandations spécifiques pour
chacune d’elles et après accord concerté entre le Président du jury, du Directeur de thèse et de la
commission pédagogique.

Responsabilité intellectuelle
Le thésard, le Directeur de thèse et tous ceux qui ont contribué à ce travail peuvent figurer comme
auteurs de l’article (initiale du prénom puis le nom):

Mentionner le nom du thésard en premier et le Directeur de thèse en dernier

Indiquer sous les noms, l’adresse du service sous la direction duquel le travail a été effectué.

Choix de la langue de l’article et du journal

Votre directeur de thèse doit vous conseiller dès le début de votre travail. Le choix du journal doit être
fait dès le départ, car il conditionne la structure de votre article.

Le choix de la langue est la première étape

le travail est original, vous pouvez envisager un journal de langue anglaise. Si le sujet est hautement
spécialisé, votre Directeur de thèse pourra vous diriger vers des journaux ayant un facteur d’impact
élevé. Si votre sujet est général, il conviendra de choisir des journaux de médecine générale.

Structure de l’article scientifique

C’est un document écrit et publié dans un numéro d’un journal scientifique de périodique (mensuelle,
trimestrielle, biannuelle…).
La principale difficulté de la rédaction d’un article scientifique est de fournir l’essentiel de
l’information dans un format court.
La base de l’article est la structure IMRAD (voir chapitre méthodologie de recherche). Les différentes
sections d’un article scientifiques sont :

27
Titre
En général, le titre s’écrit en dernier, car vous avez la synthèse de votre travail en tête.
Le titre d’un article est l’équivalent d’une bande annonce publicitaire. Un bon titre fait que l’article
aura de meilleures chances d’être plus davantage lu. Raison pour laquelle les mots importants doivent
paraître en premier et qu’il doit être assez court. Lorsque le titre est trop long, il est possible de le
compléter avec un ou des sous titres.

Résumé
Le résumé doit être structuré et comprend en général le but, le matériel et les méthodes, les ésultats, la
discussion et éventuellement la conclusion. Il doit être informatif, c’est à dire présenter l’essentiel de l’article.
Pour le résumé la rigueur l’emporte sur la clarté, qui l’emporte sur la concision. Vous devez exposer les
éléments importants de l’étude. Cependant la concision est nécessaire compte tenu du cadre imposé,
la lecture doit rester claire pour être facile, et vous devez rapporter des faits.
Le résumé ne doit pas dépasser 250 mots.

Introduction
Elle comprend en général trois parties :

L’aspect général du sujet ;

L’aspect particulier du problème ;
Le but du travail.

La troisième partie est une phrase clé. Elle pose une question qui doit appeler une réponse. Cette
phrase peut vous servir à bâtir votre résumé.

Matériels et méthodes
Cette section doit répondre aux questions suivantes :

Quel a été le matériel de l’étude ? Sous le terme de matériel peuvent être compris des malades. Il faut
s’assurer ici que le “matériel” étudié est bien cohérent avec le but de l’étude.
Qu’est ce qu’on a cherché à évaluer ?
Quels sont les critères de jugement ? Il est préférable de n’avoir qu’un critère de jugement. Celui-ci est
important à repérer car il assure la validité des résultats et les conclusions de l’étude.

La population étudiée doit être analysée soigneusement. Ses caractéristiques doivent correspondre
au but de l’étude, et les critères d’inclusion et d’exclusion doivent être bien précisés.
Les méthodes d’étude du matériel ou des malades doivent être adaptées à la question posée. Elles
doivent être cohérentes et pertinentes. Les méthodes statistiques seront celles apprises lors du
cursus des études médicales ; leur connaissance, leur intérêt et leurs limites doivent être connues.

Résultats
Ce chapitre doit contenir tous les résultats et rien que les résultats. Le texte est complété de tableaux
et des figures qui sont de type varié. Vous devez être capable d’analyser la présentation, la précision,
la lisibilité des tableaux et des figures. Ceci doit être fait en cohérence avec le but du travail et les
méthodes utilisées.

28
Discussion
Sa construction doit permettre de répondre à plusieurs objectifs :

Le premier objectif est de répondre à la question posée. La première phrase de la discussion répond à
la dernière phrase de l’introduction.
Le deuxième objectif et de juger la qualité du travail et la validité des résultats. Vous devez relever des
biais que vous devez noter. D’autres biais peuvent ne pas avoir étés pris en compte, que l’on peut vous
demander de relever. La validité des résultats doit être établie en fonction de leur signification
statistique et clinique. Ils doivent permettre de répondre à la question posée et proposer une
conclusion justifiée par ces résultats.
Le troisième objectif est de comparer les résultats obtenus avec ceux de la littérature.

Références
Les références bibliographiques correspondent aux travaux de la littérature qui justifient l’étude et qui
sont discutés à la lumière des résultats. Les références sont présentées selon un mode propre au
journal qui publie les travaux. Une uniformisation est plus en plus recommandée (que l’on appelle le
style Vancouver).
Vous pouvez juger de l’accessibilité d’une référence : se méfier de références à des thèses, à des
congrès, ou encore à des articles pour lequel il est noté “article soumis” ou “article en cours de
publication”.
Vous pouvez juger aussi de la pertinence d’une référence si le titre de l’article semble ne pas
correspondre au thème étudié.

Format de l’article
Pour le format de l’article (marges, espacement, pagination, taille et style de la police…), se référer au
chapitre format du texte de la thèse.
Cependant, ce format peut varier en fonction du journal de publication, dans ce cas le journal en
question vous communiquera le format à suivre.

29
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
Cette liste présente l’ensemble des sources utilisées pour l’élaboration de ce guide.

Décret N° 2.82.356 du 31 janvier 1983 fixant le régime des études et des examens pour l’obtention le
diplôme de Doctorat en médecine.

Firmin Bossali, Gilbert Ndziessi, Noël Paraiso Moussilao et all. Le protocole de recherche : étape
indispensable du processus de recherche garantissant la validité des résultats. Hegel Vol. 5 N° 1 – 2015.

Fortin, M-F. Le processus de la recherche : de la conception à la réalisation. Université de Montréal.

1996.

Fovet-Rabot, C. 2015. Rédiger les matériels et méthodes de l’article scientifique en 6 points.

Montpellier (FRA) : CIRAD, 4 p. [Link]

Le Glatin Loïc. Méthodologie et lecture critique d’article médical. Collège osthéopathique Européen.
Faculté Humanis. 2008, modifie en 2015.

Maisonneuve Hervé. Guide pratique du thésard. 7ème édition. Editions scientifiques, Sanofi. 2010.

NUI Galway, Dermot Burns. Writing a Scientific-Style Thesis : A guide for Graduate Research Students.
2017

Oulu Business School. Guidelines for writing a thesis. University of Oulu. October 2012.

Peignier Agnès. Présentation des recommandations de Vancouver. 2004

Pontille David. Matérialité des écrits scientifiques et travail de frontières : le cas du format IMRAD. P.
Hert et M. Paul-Cavallier. Sciences et frontières, E.M.E, pp.229-253, 2007. halshs-00268991v2.

Robertson Denise. Thesis Format Guide. Clark University. 2015.

University of Western Australia. How to Write a thesis : A Working Guide. School of Electrical,
Electronic and Computer Engineering. chandra@[Link]. First Written: 24 February 2000, Last
Revised: 24 January 2008.

“IMRAD” Components: a Basis for STEM reports and papers. IMRaD stands for: Introduction, Methods
(procedures), Results, and Discussion.
Adapted from [Link]

30
Annexe 1 : Page de couverture

UNIVERSITÉ MOHAMMED VI DES SCIENCES DE LA SANTE (Arial 12)

FACULTE DE MÉDECINE (Arial gras 14)

Année : (Arial 12)
N°………..

THÈSE POUR LE DIPLÔME

DE DOCTEUR EN MÉDECINE (ARIAL 12)

Titre de la thèse (Arial gras 14)

Présentée et soutenue publiquement le (date) à (heure)

(arial 14)
Par Prénom NOM (Arial gras 14)
(les femmes mariées utiliseront leur nom de
naissance qu'elles pourront faire suivre, si elles
le souhaitent, de leur nom d'épouse)
(Prénom Nom - Nom d'épouse)
Né(e) le …………………...à…………………

Directeur de thèse :
Monsieur/Madame Pr. (Prénom NOM DE FAMILLE) Professeur de….

JURY (arial gras 14)

(les noms de tous les membres du jury seront repris ici, par ordre de nomination, ajouter des
lignes si nécessaire)

Président : Monsieur/Madame (Prénom NOM DE FAMILLE) Professeur de………

Membres : Monsieur/Madame Pr.(Prénom NOM DE FAMILLE) Professeur de…..

Monsieur/Madame Pr.(Prénom NOM DE FAMILLE) Professeur de……
Monsieur/Madame Pr. (Prénom NOM DE FAMILLE) Professeur de…..

NB. Une autre page de couverture en arabe doit figurer dans le

sens arabe de la thèse, selon les mêmes caractéristiques.

31
‫‪Annexe 1 : Page de couverture‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺣﻣد اﻟﺳﺎدس ﻟﻌﻠوم اﻟﺻﺣﺔ )‪(Arial 12‬‬

‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟطب )‪(Arial gras 14‬‬

‫اﻟﺳﻧﺔ ‪(Arial 12) :‬‬
‫اﻟرﻗم‪......‬‬

‫أطروﺣﺔ ﻟدﺑﻠوم اﻟدﻛﺗوراه ﻓﻲ اﻟطب‬

‫ﻋﻧوان اﻷطروﺣﺔ )‪(Arial gras 14‬‬

‫ﻣﻘدﻣﺔ ﺑﺗﺎرﯾﺦ ‪ ....‬ﻋﻠﻰ اﻟﺳﺎﻋﺔ‪(arial 14) ....‬‬

‫اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ اﻹﺳم اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ )‪(Arial gras 14‬‬

‫اﻟﻣرﺟو ﻣن اﻟطﺎﻟﺑﺎت اﻟﻣﺗزوﺟﺎت‬
‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻧﺳب اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ و إﺿﺎﻓﺔ ﻧﺳب‬
‫اﻟزوج ﺑﻌده ﻟﻠراﻏﺑﺎت ﻓﻲ ذﻟك‬

‫)اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ اﻹﺳم اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‪ ،‬اﻹﺳم اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ ﻟﻠزوج(‬

‫ﻣزدادة )ة( ﺑﺗﺎرﯾﺦ‪ ........‬ﻓﻲ‪.........‬‬

‫ﻣدﯾر اﻷطروﺣﺔ ‪:‬‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ )ة( اﻟﺳﯾد)ة( اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ ‪ +‬اﻹﺳم اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‬

‫ھﯾﺋﺔ اﻟﻣﺣﻠﻔﯾن )‪(Arial gras 14‬‬

‫ﯾﺟب ذﻛر أﺳﻣﺎء ﺟﻣﯾﻊ أﻋﺿﺎء ھﯾﺋﺔ اﻟﻣﺣﻠﻔﯾن‪،‬‬
‫ﻣﻊ أﺧد ﺑﻌﯾن اﻹﻋﺗﺑﺎر اﻟﺗرﺗﯾب اﻟﺣرﻓﻲ‬

‫رﺋﯾس ‪ :‬اﻟﺳﯾد)ة( )اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ و اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ( أﺳﺗﺎذ‪...‬‬

‫اﻷﻋﺿﺎء ‪ :‬اﻟﺳﯾد)ة( )اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ و اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ( أﺳﺗﺎذ‪...‬‬

‫اﻟﺳﯾد)ة( )اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ و اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ( أﺳﺗﺎذ‪...‬‬
‫اﻟﺳﯾد)ة( )اﻹﺳم اﻟﺷﺧﺻﻲ و اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ( أﺳﺗﺎذ‪...‬‬

‫‪32‬‬
Annexe 2 : Structure de la thèse

Couverture et titre

Page de garde

Résumé

Remerciements

Sommaire

Liste des tableaux et figures

Liste des abréviations

I. Introduction
II. Matériels et méthodes
III. Résultats
IV. Discussion

Conclusion

Bibliographie

Annexes

33
Annexe 3 Grille de lecture critique d’un article de recherche
qualitative en médecine (Grille Côté-Turgeon)

Oui ± Non

L’introduction :
1. La problématique est bien décrite et est en lien
avec l’état actuel des connaissances.
2. La question de recherche est clairement énoncée
et est pertinente pour une recherche qualitative
(ex : processus de prise de décision, relation
médecin-patient, expérience de soins).

Les méthodes :
1. Le contexte de l’étude et le rôle des chercheurs
sont clairement décrits (ex : milieu dans lequel se
déroule l’étude, biais).
2. La méthode est appropriée à la question de
recherche (ex : phénoménologique, théorisation
ancrée, ethnographique).
3. La sélection des participants est justifiée (ex :
informateurs-clés, cas déviants).
4. Le processus de recueil des informations est
clair et pertinent (ex : entrevue, groupe de
discussion, saturation).
5. L’analyse des données est crédible (ex :
triangulation, vérification auprès des participants).

Les résultats :
6. Les principaux résultats sont présentés de
façon claire
7. Les citations favorisent la compréhension des
résultats

La discussion :
8. Les interprétations des résultats sont
vraisemblables et novatrices
9. Les limites de l’étude sont présentées (ex:
transférabilité).

La conclusion :
10. La conclusion présente une synthèse de
l’étude et des pistes de recherche sont proposées.

34
UM6SS - Anfa City
Boulevard Taïeb Naciri - Commune Hay Hassani
Casablanca 20000, Maroc
Tél : 05 29 08 91 02
E-mail : informations@[Link]
[Link]

UM6SS – Ligue Arabe

Rue Ali Bnou Abi Taleb, Parc de la Ligue Arabe
Casablanca 20000, Maroc
Tél : 05 29 03 57 67
E-mail : informations@[Link]
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