L’EXPOSÉ
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• Cet exercice consiste en une présentation orale, devant un auditoire ou un enseignant en un
temps limité. C’est une réflexion synthétique et organisée contenant des informations person-
nelles et/ou fournies par un ou plusieurs documents de sources fiables sur un thème particulier.
1RE ÉTAPE --- LECTURE DU/DES DOCUMENT/S
• Si les documents ne vous sont pas imposés, recherchez-les et sélectionnez-en issus de sources
variées et nature différentes (textes, documents iconographiques, cartes, statistiques…)
• Relevez les idées importantes ainsi que les exemples. Vous pouvez également reprendre des ci-
tations qui viendront appuyer votre exposition.
• Cette première analyse du ou des documents a un autre but : poser une problématique (sous
forme de question) qui va guider votre exposé. Elle permet de guider vos idées et de ne pas par-
tir « dans tous les sens ». Cette question aide également l’auditoire à comprendre votre ré-
flexion, puisqu’à la fin de votre exposé, vous devez avoir répondu clairement à cette probléma-
tique.
2E ÉTAPE / PRÉPARATION DE LA FEUILLE DE NOTES AVEC LE PLAN DÉTAILLÉ
• Ne rédigez pas de phrases complètes, prenez uniquement des notes.
Comme pour un devoir écrit (essai argumenté), vous aurez besoin de faire un remue-méninges
(brainstorming) autour du thème auquel se rapporte les documents, puis de classer les argu-
ments et les idées selon un type de plan.
POUR LA RECHERCHE D’IDÉES VOUS POUVEZ :
⧫ Partir des idées du texte.
⧫ Mobiliser votre expérience personnelle.
⧫ Explorer les différents aspects.
⧫ Varier les points de vue
Vous n’êtes pas obligé d’exploiter les informations du/des document/s déclencheur/s. Mais
pourquoi ne pas emprunter des idées si elles sont intéressantes ? En effet, vous pouvez les dé-
velopper ou les réfuter selon votre point de vue.
Posez-vous des questions sur l’expérience personnelle que vous avez du sujet. Avez-vous déjà
rencontré une situation identique ? Qu’est-ce que vous avez ressenti ? Quelle opinion en avez-
vous gardée ?
• Après avoir noté le plus vite possible toutes les idées que vous trouverez, vous les classerez
dans un second temps entre arguments pour et arguments contre (vous prendrez position pour
l’un des deux types), ou bien trois parties causes/conséquences/solutions. Ensuite, cherchez des
exemples pour chaque argument.
• Un plan est indispensable pour exprimer votre opinion de façon claire et organisée. Essayez de
classer vos idées le mieux possible pour éviter les répétitions.
• Par ailleurs, votre plan doit être assez détaillé et précis. Mais, présenter un exposé ce n’est pas
lire un texte à voix haute. Lors de la préparation vous ne devez pas essayer d’écrire des phrases,
mais plutôt des mots-clés qui résument vos idées.
3E ÉTAPE PRÉSENTATION DE L’EXPOSÉ
1/ L’INTRODUCTION
• Elle joue un rôle essentiel pour la clarté de votre exposé. Elle va guider l’écoute de vos audi-
teurs. Elle doit contenir :
une présentation du thème (vous présentez très vite le document et annoncez le sujet et
vous le contextualiser)
La problématique sous forme de question qui va guider votre exposé
Votre plan, c’est-à-dire l’organisation chronologique de votre exposé.
Bien présenter son sujet
Je voudrais vous parler de… Je voudrais dire quelques mots sur…
Introduire le thème
Ce thème fait partie de… Ce thème est comparable à…
Il se situe dans un contexte de… Il est différent de/comparable à…
La problématique Alors est-ce que… ? Comment… ? En quoi… ?
Tout d'abord j’aborderais… ensuite, j’examinerai…
L’annonce du plan
Dans un premier temps je traiterais de… puis je m’intéresserais à…
2/ LE DÉVELOPPEMENT
• Après l’introduction, vous passez au développement, qui comprend 2 ou 3 parties selon les
cas. Chaque partie doit contenir 2 ou 3 arguments principaux. L’examen oral consiste à exprimer
un point de vue personnel, il faut donc apporter des arguments qui appuient votre opinion. Vous
l’exprimerez avec des locutions que vous trouverez ci-dessous
⧫ Il ne faut pas oublier de relier chaque argument avec des articulateurs (voir fiche méthodolo-
gie : Structurer un texte/un exposé)
3/ LA CONCLUSION
Vous devrez réaffirmer votre opinion, (sans nécessairement introduire de nouveaux arguments)
sous forme de résumé puis ouvrir sur une question
Formules pour conclure :
⧫ Je terminerai par… (finirò con…)
⧫ Pour résumer… (per riassumere…)
⧫ En conclusion… (in conclusione)
⧫ Pour conclure… (per concludere)
⧫ En définitive… (in definitiva)