NOM: Prénom : 5e……
Devoir commun 5e
12 avril 2018
MATHÉMATIQUES
DURÉE DE L’ÉPREUVE : 50 min
L’utilisation de la calculatrice est autorisée
L'exercice 1 est à faire sur le sujet et tous les autres devront être écrits sur la copie
double.
TB S F I
Utiliser les nombres D1.3 Ex 2
Utiliser le calcul littéral D1.3 Ex 1
Utiliser et produire des représentations d'objets D1.3 Ex 3 ; 4
Utiliser l'algorithmique et la programmation D1.3 Ex 5
Exercice 1 (6 points)
Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiple).
Pour chaque question, des réponses sont proposées et une seule réponse est possible.
Pour chacune des questions, entourer la bonne réponse sur le sujet.
Aucune justification n'est attendue.
N° Énoncé Réponse A Réponse B Réponse C
27 7 3 18
1 La fraction égale à est :
24 4 8 16
Pour ce rectangle :
3x
Le périmètre
L'aire est L'aire est
2 x+2 est
3x x (x + 2) 3x x x +2
3x + x +2
3 L'égalité 5x + 7 = 2x + 16 est vraie pour : x=2 x=3 x=4
8 stylos identiques coûtent 4,80 €.
4 7,20 € 8€ 8,80 €
Alors 12 de ces mêmes stylos coûtent :
Pour les questions 5 et 6, on considère la série statistique suivante :
13 – 7 – 14 – 12 – 7 – 11 – 6
5 La moyenne de cette série est : 9 70 10
6 La médiane de cette série est : 10 11 12
Exercice 2 (4 points)
Calculer les expressions suivantes en détaillant chaque étape :
A=39−3×7 B=28÷4 +2×3 C=45 – 2×(5+ 6)
Exercice 3 (4 points)
On considère un triangle ABC rectangle en A, tel que AB = 6 cm et AC = 4 cm.
On appelle O le milieu du segment [AB].
Pour les questions de construction, on laissera les traits de construction apparents.
1) Réaliser la construction en vraie grandeur.
2) Construire le point C' symétrique du point C par rapport à O.
3) Quel est le symétrique de A par rapport à O ? Justifier la réponse.
4) Déterminer la longueur du segment [BC']. Justifier la réponse à l'aide d'une propriété du
cours.
5) Construire le point A' symétrique du point A par rapport à la droite (BC).
Exercice 4 (4 points)
Sur la figure suivante, les points T, R et P sont alignés.
1) Déterminer la mesure de l'angle ^
RTS .
Justifier la réponse.
2) Réaliser la figure avec SR = 5 cm et RP = 4 cm.
Exercice 5 (2 points)
Associer chaque script à la figure qu'il permet de tracer.
Question bonus (1 point)
Placer correctement les signes d'opérations dans ces calculs :
4 ... 13 ... 6 ... 2 = 40
4 ... 13 ... 6 ... 2 = 60
Devoir commun 5e
MATHÉMATIQUES
Corrigé
Exercice 1 (6 points) 1 point par bonne réponse
18
1) Réponse C
16
2) Réponse B L'aire est 3x x (x + 2)
3) Réponse B x=3
4) Réponse A 7,20 €
5) Réponse C 10
6) Réponse B 11
Exercice 2 (4 points) par question : 1 point pour bonne réponse
- 0,5 pour une erreur de calcul
0 pour une erreur de priorité ou pas de détail
1 point pour une bonne utilisation du =
Calculer les expressions suivantes en détaillant chaque étape :
A=39−3×7 B=28÷4 +2×3 C=45 – 2×(5+6)
= 39 – 21 =7+6 = 45 – 2 x 11
= 18 = 13 = 45 – 22
= 23
Exercice 3 (4 points)
1) 1 , 2) 0,5 et 5) 0,5
3) On sait, d’après l’énoncé, que le point O est le milieu du segment [AB].
Donc, par définition, le point B est le symétrique du point A par rapport à O. 0,5
4) Dans la symétrie de centre O,
A→ B
C →C '
Donc le symétrique du segment [AC] par rapport à O est le segment [BC']. 0,5
Or la symétrie centrale conserve les longueurs 0,5
Donc, BC' = AC = 4 cm.
Donc, la longueur du segment [BC'] est de 4 cm. 0,5
Exercice 4 (4 points)
1) Les points T, R et P sont alignés donc ^
TRP = 180°
^
TRS+^SRP = 180° 0,5
^
TRS + 130° = 180°
^
TRS = 180° - 130° = 50° 0,5
Dans le triangle TRS, on a : 0,5
^TRS+^RST +^
STR = 180° 0,5
^
50°+ 45°+ STR = 180°
^
95° + STR = 180°
^STR = 180° - 95° = 85° 0,5
2) 0,5 pour l'angle de 130°
0,5 pour l'angle de 45°
0,5 pour les longueurs RS et RP
-0,5 si manque de soin
Exercice 5 (2 points) 0, 5 point par bonne réponse
• Figure a : script 4
• Figure b : script 3
• Figure c : script 1
• Figure d : script 2
Question bonus (1 point) 0, 5 point par bonne réponse
4 x 13 - 6 x 2 = 40
4 x 13 + 6 + 2 = 60
4 + 13 x 6 - 2 = 80
NOM: Prénom : 5e……
Devoir commun 5e
12 avril 2018
MATHÉMATIQUES
SUJET AMENAGE
DURÉE DE L’ÉPREUVE : 50 min
L’utilisation de la calculatrice est autorisée
L'exercice 1 est à faire sur le sujet et tous les autres devront être écrits sur la copie
double.
TB S F I
Utiliser les nombres D1.3 Ex 2
Utiliser le calcul littéral D1.3 Ex 1
Utiliser et produire des représentations d'objets D1.3 Ex 3 ; 4
Utiliser l'algorithmique et la programmation D1.3 Ex 5
Exercice 1 (6 points)
Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiple).
Pour chaque question, des réponses sont proposées et une seule réponse est possible.
Pour chacune des questions, entourer la bonne réponse sur le sujet.
Aucune justification n'est attendue.
N° Énoncé Réponse A Réponse B Réponse C
27 7 3 18
1 La fraction égale à est :
24 4 8 16
2 L'égalité 5x + 7 = 2x + 16 est vraie pour : x=2 x=3 x=4
8 stylos identiques coûtent 4,80 €.
3 7,20 € 8€ 8,80 €
Alors 12 de ces mêmes stylos coûtent :
Pour les questions 5 et 6, on considère la série statistique suivante :
13 – 7 – 14 – 12 – 7 – 11 – 6
4 La moyenne de cette série est : 9 70 10
5 La médiane de cette série est : 10 11 12
Exercice 2 (4 points)
Calculer les expressions suivantes en détaillant chaque étape :
A=39−3×7 B=28÷4 +2×3
Exercice 3 (4 points)
On considère un triangle ABC rectangle en A, tel que AB = 6 cm et AC = 4 cm.
On appelle O le milieu du segment [AB].
Pour les questions de construction, on laissera les traits de construction apparents.
1) Réaliser la construction en vraie grandeur.
2) Construire le point C' symétrique du point C par rapport à O.
3) Quel est le symétrique de A par rapport à O ? Justifier la réponse.
4) Déterminer la longueur du segment [BC']. Justifier la réponse à l'aide d'une propriété du
cours.
Exercice 4 (4 points)
Sur la figure suivante, les points T, R et P sont alignés.
Déterminer la mesure de l'angle ^
RTS .
Justifier la réponse.
Exercice 5 (2 points)
Associer chaque script à la figure qu'il permet de tracer.
Question bonus (1 point)
Placer correctement les signes d'opérations dans ces calculs :
4 ... 13 ... 6 ... 2 = 40
4 ... 13 ... 6 ... 2 = 60