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Exercices de Probabilités à Sfax

Ce document contient 11 exercices de probabilités portant sur divers sujets comme les ensembles, les langages de programmation, les lancers de dés, les tests médicaux et les risques d'accidents.

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Institut Supérieur d’informatique 2ème PIIM 1. Déterminer P({w}), pour tout w ∈ Ω.

et du Multimédia de Sfax Février 2023 2. Pour chaque i ∈ {1, 2, 3}, déterminer la probabilité P(Ei ), avec Ei est l’événement "ob-
tenir 6 à la i ème lancé".
Série n ◦ 1 3. Déduire la probabilité que nous obtenions au moins un 6 ?
Théorie de Probabilité Exercice 5 : Le système informatique principal est sauvegardé par deux systèmes secondaires.
Ils fonctionnent indépendamment les uns des autres et sont opérationnel à 90%.
Exercice 1 : Parmi 25 ordinateurs, 10 sont connectés à une imprimante, 5 sont connectés 1. Quelle est la probabilité que les trois systèmes sera opérationnel au moment du lance-
à un modem et 13 ne sont pas connectés ni à l’imprimante ni au modem. On considère les ment ?
ensembles I "les ordinateurs connectés à l’imprimante" et M "les ordinateurs connectés au
2. Quelle est la probabilité que au moins un système sera opérationnel au moment du lan-
modem". Déterminer en fonction de I et M les ensembles suivants ainsi que ses nombres
cement ?
d’éléments :
Exercice 6 : Soit n un entier naturel supérieur ou égal à 1. Supposons que n personnes sont
1. Les ordinateurs ayant les deux connections.
réunis dans une pièce. Soit An l’événement "au moins deux personnes ayant le même jour
2. Les ordinateurs ayant aucune connection. d’anniversaire". Nous admettons que tous les années sont composées de 365 jours.
3. Les ordinateurs connectés seulement à l’imprimante. 1. Exprimer qn = P(An ) en fonction de n.
4. Les ordinateurs ayant une seule connection. 2. En utilisant l’inégalité 1 − x ≤ e−x , pour tout x ≥ 0, prouver que
Exercice 2 : Parmi les employés programmeurs d’une entreprise, 70% connaissent le langage
de programmation C/C + +, 60% connaissent le langage Fortran et 50% connaissent les deux qn ≤ exp(−n(n − 1)/730).
langages. Quelle proportion de programmeurs :
On pourra utiliser que
1. ne connaissent pas Fortran ? n−1
n(n − 1)
2. ne connaissent pas Fortran et C/C + + ? ∑k= 2
.
k=1
3. connaissent C/C + + mais pas Fortran ? 3. Déterminer le plus petit entier nmin tel que qn ≤ 0.01, pour tout entier n ≥ nmin .
4. connaissent Fortran mais pas C/C + + ? 4. Exprimer pn+1 en fonction de pn et déduire un algorithme pour calculer pn .
Exercice 3 : On considère une expérience aléatoire d’univers Ω et de mesure de probabilité 5. Calculer numériquement la taille minimale nmin , pour que la probabilité pn ≥ 0.99, pour
P. Soit A et B deux événements tels que tout n ≥ nmin ?
1 1 Exercice 7 : La probabilité que le i ème relais soit fermé dans les circuits ci-dessous est
P(A) = P(B) = et P(A ∩ B) = .
2 3 pi , i = 1, 2, 3, 4, 5. On suppose que tous les relais fonctionnent indépendamment. Quelle est la
probabilité que le courant circule entre A et B pour les circuits respectifs ?
Calculer P(A ∪ B), P(A\B) et P(A ∪ B).
Exercice 4 : Supposons que nous effectuons trois lancés d’un dé équilibré. Soit Ω = Exercice 8 : Une comité composée de 5 membres doit être choisi parmi un groupe de 6
{1, · · · , 6}3 l’univers de l’expérience aléatoire. hommes et 9 femmes. On suppose que la sélection est faite au hasard.

1
1. Quelle est la probabilité que la comité se compose de 3 hommes et 2 femmes ? probabilité qu’il devine. Nous admettons qu’un étudiant ne connaissant pas la réponse a une
2. Quelle est la probabilité que la comité contient au moins deux hommes et une femme ? probabilité 1/m pour que sa réponse soit correcte, où m est le nombre des choix multiples dans
chaque question de l’examen. On considère les événements :
Exercice 9 : Un test diagnostique du cancer peut avoir des résultats faux positifs et faux né-
— CO : "l’étudiant connaît la réponse".
gatifs. Un résultat faussement positif se produit lorsqu’une personne non atteinte de la maladie
— RC "l’étudiant répond à la question correctement".
présente un résultat positif. De même, un faux négatif se produit lorsqu’une personne atteinte
de la maladie obtient un résultat négatif. 1. Quelle est la probabilité que l’étudiant connaît la réponse et il répond correctement ?
Une ville de 520000 habitants met en place un nouveau dépistage du cancer pour tous les 2. Quelle est la probabilité que l’étudiant répond correctement à une question ?
habitants. Les autorités ont estimé que 0.5% des habitants de la ville est effectivement atteinte 3. Quelle est la probabilité qu’un étudiant connaissait la réponse à une question, étant
de la maladie. Le test a un taux d’exactitude de 92% pour les résultats positifs, avec un taux donné qu’il a répondu correctement ?
de faux positifs de 8% pour la détection du cancer. Soit les événements M "une personne est
atteint de la maladie" et P "le résultat du teste est positif".
1. De l’énoncé déterminer les probabilités P(M), P(P/M) et P(P/M). Représenter un arbre
de choix pondéré illustrant la situation.
2. Un examen de dépistage du cancer est effectué à une personne choisi au hasard. Quelle
est la probabilité pour que le résultat soit positif ?
3. Sachant que le résultat du test est positif (respectivement négatif), quelle est la probabi-
lité que la personne soit malade (respectivement ne soit pas malade) ?

Exercice 10 : Supposons qu’une société d’assurance classe ses clients dans une des trois
catégories : à faible risque, à moyen risque et à risque élevé. À l’aide de son historique, la
société a classé ses clients comme suit : 20% sont des clients à faible risque et 50% sont
à risque moyens. Leurs données indiquent que les probabilités que les personnes à faible,
moyen, et haut risque seront impliqués dans un accident sur une période d’une année sont,
respectivement, 5%, 15%, et 30%.
1. Quelle est la proportion de clients qui seront impliqués dans des accidents pour l’année
en question ?
2. Si un client n’ayant aucun accident en une année, quelle est la probabilité qu’elle soit à
faible risque ? à risque moyen ?

Exercice 11 : Pour répondre à une question d’un examen à choix multiples, un étudiant soit
il connaît la réponse soit il devine. Soit p la probabilité qu’il connaît la réponse et 1 − p la

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