Mardi 30 Novembre 2021

Dr ABOUROU ELLA
Spécialité Mathématiques Tles
Lycée ORATOIRE ST E MARIE

EXAMEN N◦ 1 DE SPECIALITE MATHEMATIQUES

Le candidat traite 4 exercices : les exercices 1, 2 et 3 communs à tous les candidats et un seul des
deux exercices A ou B. Par ailleurs, la présentation et la qualité de la rédaction seront prises en
compte dans l’appréciation générale de la copie.

EXERCICE 1 (5 points)
(commun à tous les candidats)
Dans une école de statistique, après étude des dossiers des candidats, le recrutement se fait de deux façons :
• 10 % des candidats sont sélectionnés sur dossier. Ces candidats doivent ensuite passer un oral à l’issue duquel
60 % d’entre eux sont finalement admis à l’école.
• Les candidats n’ayant pas été sélectionnés sur dossier passent une épreuve écrite à l’issue de laquelle 20 % d’entre
eux sont admis à l’école.

PARTIE 1. On choisit au hasard un candidat à ce concours de recrutement. On notera :

• D l’événement ” le candidat a été sélectionné sur dossier ” ;
• A l’événement ” le candidat a été admis à l’école ” ;
• D et A les événements contraires des événements D et A respectivement.

1. Traduire la situation par un arbre pondéré.

2. Calculer la probabilité que le candidat soit sélectionné sur dossier et admis à l’école.
3. Montrer que la probabilité de l’événement A est égale à 0, 24.
4. On choisit au hasard un candidat admis à l’école. Quelle est la probabilité que son dossier n’ait pas été
sélectionné ?

PARTIE 2.
1. On admet que la probabilité pour un candidat d’être admis à l’école est égale à 0, 24.
On considère un échantillon de sept candidats choisis au hasard, en assimilant ce choix à un tirage au sort
avec remise. On désigne par X la variable aléatoire dénombrant les candidats admis à l’école parmi les sept
tirés au sort.
a. On admet que la variable aléatoire X suit une loi binomiale. Quels sont les paramètres de cette loi ?
b. Calculer la probabilité qu’un seul des sept candidats tirés au sort soit admis à l’école. On donnera une
réponse arrondie au centième.
c. Calculer la probabilité qu’au moins deux des sept candidats tirés au sort soient admis à cette école. On
donnera une réponse arrondie au centième.
2. Un lycée présente n candidats au recrutement dans cette école, où n est un entier naturel non nul.
On admet que la probabilité pour un candidat quelconque du lycée d’être admis à l’école est égale à 0, 24
et que les résultats des candidats sont indépendants les uns des autres.
a. Donner l’expression, en fonction de n, de la probabilité qu’aucun candidat issu de ce lycée ne soit admis
à l’école.
b. A partir de quelle valeur de l’entier n la probabilité qu’au moins un élève de ce lycée soit admis à l’école
est-elle supérieure ou égale à 0, 99 ?

1
2

EXERCICE 3 (5 points)
(commun à tous les candidats)
En mai 2020, une entreprise fait le choix de développer le télétravail afin de s’inscrire dans une démarche écoresponsable.
Elle propose alors à ses 5000 collaborateurs en France de choisir entre le télétravail et le travail au sein des locaux de
l’entreprise.
En mai 2020, seuls 200 d’entre eux ont choisi le télétravail.
Chaque mois, depuis la mise en place de cette mesure, les dirigeants de l’entreprise constatent que 85 % de ceux
qui avaient choisi le télétravail le mois précédent choisissent de continuer, et que, chaque mois, 450 collaborateurs
supplémentaires choisissent le télétravail.
On modélise le nombre de collaborateurs de cette entreprise en télétravail par la suite (an ).
Le terme an désigne ainsi une estimation du nombre de collaborateurs en télétravail le n-ième mois après le mois de
mai 2020. Ainsi a0 = 200.

Partie A. :

1. Calculer a1 .
2. Justifier que pour tout entier naturel n, an+1 = 0, 85an + 450.
3. On considère la suite (vn ) définie pour tout entier naturel n par : vn = an − 3000.
a. Démontrer que la suite (vn ) est une suite géométrique de raison 0, 85.
b. Exprimer vn en fonction de n pour tout entier naturel n.
c. En déduire que, pour tout entier naturel n, an = −2800 × 0, 85n + 3000.
4. Déterminer le nombre de mois au bout duquel le nombre de télétravailleurs sera strictement supérieur à 2500,
après la mise en place de cette mesure dans l’entreprise.

Partie B. :
Afin d’évaluer l’impact de cette mesure sur son personnel, les dirigeants de l’entreprise sont parvenus à modéliser le
nombre de collaborateurs satisfaits par ce dispositif à l’aide de la suite (un ) définie par u0 = 1 et, pour tout entier
naturel n,

5un + 4
un+1 =
un + 2
où un désigne le nombre de milliers de collaborateurs satisfaits par cette nouvelle mesure au bout de n mois après le
mois de mai 2020.
5x + 4
1. Soit f définie pour tout x ∈ [0 ; +∞[ par f (x) =
x+2
a. Calculer la limite de f en +∞ et preciser l’existence ou non d’une éventuelle asymptote.
b. Déterminer l’expression de la dérivée f 0 (x) et donner le tableau de variations de f sur [0 ; +∞[.
2. a. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel
0 6 un 6 un+1 6 4.
b. Justifier que la suite (un ) est convergente.
3. On admet que pour tout entier naturel n,
 n
1
0 6 4 − un 6 3 × .
2
En déduire la limite de la suite (un ) et l’interpréter dans le contexte de la modélisation.

EXERCICE 3 (5 points)
(commun à tous les candidats)
→
− → − → −
Dans un repère orthonormé (O ; i , j , k ), on considère un tétraèdre ABCD dont les sommets ont pour coordonnées :
√ √ √
• A(1; − 3; 0) • B(1; 3; 0) • C(−2; 0; 0) • D(0; 0; 2 2)
 x=1− t

 √ √ 0
De plus, on admet qu’une équation paramétrique du plan (ABD) est donnée par : (ABD) : y = − 3 + t + 3 t
 √
z = 2 2 t0

 3

Par ailleurs, on note (d) la droite dont une representation paramétrique est :
x=k



(d) : y=0
 √
z= 2k


1. Démontrer que le point d’origine O(0; 0; 0) appartient à la droite (d).

2. Démontrer que (d) est parallèle à la droite (CD).
3. Démontrer que le plan (ABD) et la droite (d) sont sécants.
√
4. En déduire que le point G ( 23 ; 0; 2 3 2 ) est le point d’intersection de la droite (d) et le plan (ABD).

5. On note L le milieu du segment [AC]

a. Calculer les longueurs AB et BC.

b. Quel est le rôle de la droite (BL) dans le plan (ABC) ?

c. Démontrer que le triangle ABC est un triangle équilatéral.

d. Démontrer l’origine O est le centre de son cercle circonscrit.

6. Démontrer que le tétraèdre ABCD est régulier, c’est-à-dire un tétraèdre dont les six arêtes ont la même
longueur.

EXERCICE A (5 points)
(au choix pour chaque candidat)
Soit f la fonction définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par :
ex
f (x) =
.
x
On note Cf la courbe représentative de la fonction f dans un repère orthonormé.

1. a. Préciser la limite de la fonction f en +∞.

b. Justifier que l’axe des ordonnées est asymptote à la courbe Cf .
2. Montrer que, pour tout nombre réel x de l’intervalle ]0 ; +∞[, on a :

ex (x − 1)
f 0 (x) =
x2
où f 0 désigne la fonction dérivée de la fonction f .
3. Déterminer les variations de la fonction f sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
On établira un tableau de variations de la fonction f dans lequel apparaitront les limites.
4. Soit m un nombre réel quelconque. Selon vous, quel est le nombre de solutions de l’équation f (x) = m.
4

5. On note ∆ la droite d’équation y = −x et on donne le réel α tel que f 0 (α) = −1 (dérivée de f en a).
a. Montrer que a est solution de l’équation ex (x − 1) + x2 = 0.
On note g la fonction définie sur [0 ; +∞[ par g(x) = ex (x − 1) + x2 .
On admet que la fonction g est dérivable et on note g 0 sa fonction dérivée.
b. Calculer g 0 (x) pour tout nombre réel x de l’intervalle [0 ; +∞[, puis dresser le tableau de variations de g
sur [0 ; +∞[.
c. Montrer qu’il existe un unique point A d’abscisse α, en lequel la tangente à Cf est parallèle à la droite ∆.

EXERCICE B (5 points)
(au choix pour chaque candidat)

Pour préparer l’examen du permis de conduire, on distingue deux types de formation :

— la formation avec conduite accompagnée ;
— la formation traditionnelle.
On considère un groupe de 300 personnes venant de réussir l’examen du permis de conduire. Dans ce groupe :
— 75 personnes ont suivi une formation avec conduite accompagnée ; parmi elles, 50 ont réussi l’examen à leur
première présentation et les autres ont réussi à leur deuxième présentation.
— 225 personnes se sont présentées à l’examen suite à une formation traditionnelle ; parmi elles, 100 ont réussi
l’examen à la première présentation, 75 à la deuxième et 50 à la troisième présentation.
On interroge au hasard une personne du groupe considéré.
On considère les événements suivants :
A : ”la personne a suivi une formation avec conduite accompagnée ” ;
R1 : ” la personne a réussi l’examen à la première présentation ” ;
R2 : ” la personne a réussi l’examen à la deuxième présentation” ;
R3 : ” la personne a réussi l’examen à la troisième présentation ”.

1. Modéliser la situation par un arbre pondéré.

Dans les questions suivantes, les probabilités demandées seront données sous forme d’une fraction irréductible.
2. a. Calculer la probabilité que la personne interrogée ait suivi une formation avec conduite accompagnée et
réussi l’examen à sa deuxième présentation.
b. Montrer que la probabilité que la personne interrogée ait réussi l’examen à sa deuxième présentation est
égale à 13 .
c. La personne interrogée a réussi l’examen à sa deuxième présentation. Quelle est la probabilité qu’elle ait
suivi une formation avec conduite accompagnée ?
3. On note X la variable aléatoire qui, à toute personne choisie au hasard dans le groupe, associe le nombre de
fois où elle s’est présentée à l’examen jusqu’à sa réussite.
Ainsi, X = 1 correspond à l’événement R1 .
a. Déterminer la loi de probabilité de la variable aléatoire X.
(a) Calculer l’espérance de cette variable aléatoire. Interpréter cette valeur dans le contexte de l’exercice.
4. On choisit, successivement et de façon indépendante, n personnes parmi les 300 du groupe étudié, où n est un
entier naturel non nul. On assimile ce choix à un tirage avec remise de n personnes parmi les 300 personnes
du groupe.
On admet que la probabilitéde l’événement R3 est égale à 16 .
 n
5
a. Dans le contexte de cette question, préciser un événement dont la probabilité est égale à 1 − .
6
On considère la fonction Python seuil ci-dessous, où p est un nombre réel appartenant à l’intervalle ]0 ;1[.
def seuil(p) :
n=1
while 1−(5/6)**n <= p :
n = n+1
return n
b. Quelle est la valeur renvoyée par la commande seuil(0,9) ? Interpréter cette valeur dans le contexte de
l’exercice.