Modèle IS-LM en Macroéconomie II
Modèle IS-LM en Macroéconomie II
Université de Yaoundé II
1
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Plan du cours I
Introduction
Définition
Enjeux
Modélisation
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un
contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de
Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Régime de Change Flexible : La politique monétaire
Régime de Change Flexible : La politique budgétaire
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du
Revenu Etranger 2
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Plan du cours II
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du
Taux d’intérêt Etranger
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation
d’une dépréciation
II. Régime de Change Fixe
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du
revenu étranger
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux
d’intérêt étranger
Interdépendance des économies
Interdépendance macroéconomiques
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
3
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
4
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Définition
Macroéconomie
Objectif :
5
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Définition
Comment ?
6
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Définition
8
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
9
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
10
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
▶ La Logique Keynésienne
• Importance de la Demande (débouchés, commandes . . .)
• Insuffisance de la Demande à l’origine du chômage
• Dans certains cas, l’État se doit alors d’intervenir
▶ La Logique Néoclassique
• Importance de l’Offre (conditions de production)
• Chômage dû à un coût du travail trop élevé
• L’État doit lutter contre les Rigidités
▶ Synthèse Moderne :
• Depuis fin 70’s, consensus sur l’existence des 2 mécanismes à
court terme
11
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
13
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
14
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Enjeux
Macroéconomie et Science
15
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Modélisation
▶ Les Modèles :
• Théories qui synthétisent les relations entre variables
économiques
▶ 2 types de variables :
• Variables endogènes : celles que l’on cherche à expliquer
• Variables exogènes :
Celles qui ont une influence sur la formation des variables
endogènes
Celles que le modèle ne cherche pas à expliquer
16
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Modélisation
▶ Formulation d’Hypothèses :
• Demande : q d = D(p, Y ) où Y est le revenu des ménages
• Offre : q o = O(p, M) où M est la météo
• Equilibre : Ajustement des prix tel que :
qd = qo
17
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Modélisation
Représentation Graphique :
18
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Modélisation
19
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Introduction
Modélisation
Prix et Conséquences
20
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
▶ Le marché de la Monnaie
▶ Le marché du travail
22
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
▶ Les Exogènes :
• Les variables de politiques économiques
G : les dépenses publiques
T : le niveau d’imposition
M : l’offre de monnaie
• Les variables comportementales
23
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Définition
La courbe IS décrit la relation entre Y et r permettant l’équilibre
sur le marché des B&S
24
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Construction de IS et interprétation
▶ Comment ?
• Rôle du Taux d’intérêt
25
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
26
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La dépense prévue
▶ Hypothèses :
• Consommation : C = C0 + c(Y − T )
C0 : consommation incompressible ( = 0 par la suite)
c : Propension marginale à consommer
Y-T : Revenu disponible
• Investissement : I = I0 − br
• Dépenses Publiques et Impôts exogènes : G = G0 et T = T0
• Echange avec l’Extérieur : Balance courante
27
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
▶ Exportations :
• Demande par le RdM de B&S domestiques
Croissant du revenu étranger
Décroissant des prix relatifs des biens domestiques et donc
croissante de Q
▶ Importations :
• Demande par l’économie domestique de B&S du RdM
Croissant du revenu domestique
Croissant des prix relatifs des biens domestiques et donc
décroissante de Q
28
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
29
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Conséquences :
▶ La monnaie nationale s’apprécie quand le taux de change
nominal diminue
▶ La monnaie nationale se déprécie quand le taux de change
nominal augmente
▶ Conséquences :
• Baisse des Importations
• Hausse des Exportations
33
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La Balance Courante
BC = BC (Y , Y ∗ , Q)
fonction
34
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La courbe en J
▶ A court terme :
▶ A long terme :
36
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
37
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Construction de la courbe IS
38
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Interprétation de IS
▶ La courbe IS représente :
39
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Situation de déséquilibre
40
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
→Point C
→ Hausse Y → Hausse Consommation → Hausse Demande
(mais hausse plus faible que la production (ou revenu)
→ En C : pas assez de demande pour absorber la totalité de
la production
→ Offre Excédentaire (augmentation des stocks)
droite de la courbe IS 41
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
▶ Résultats :
• Si ∆G > 0 : Pour toute valeur de Y , Y D est plus élevée
• La courbe Y D se déplace vers le haut
• Pour un taux d’intérêt donné, le revenu d’équilibre keynésien
est plus élevé :
Déplacement de IS vers la droite
▶ Intuitions économiques
• Si ∆G > 0 → ∆Y D > 0 → ∆Y > 0
• Si ∆Y > 0 → ∆C > 0 → ∆Y D → ∆Y > 0
• ...
Effet Multiplicateur
42
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de la courbe IS
43
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de IS
▶ Politique Publique : ∆G > 0
▶ Hausse du Revenu étranger : ∆Y ∗ > 0
• Une hausse du revenu étranger augmente les exportations
domestiques et donc augmente la dépense pour tout niveau de
taux d’intérêt
Déplacement de IS vers la droite
▶ Hausse du Taux de Change : ∆Q > 0 (dépréciation –
dévaluation)
• Comme la condition de M − L est vérifiée, une dévaluation
améliore le solde de la balance commercial (B&S domestiques
plus Compétitifs) : cela augmente la dépense pour tout niveau
de taux d’intérêt
Déplacement de IS vers la droite
44
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Courbe IS
45
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La courbe LM
47
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
L’offre de monnaie
48
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Le Marché Monétaire
Condition d’équilibre :
ms = md ⇐⇒ m + mR = L(Y , r )
49
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Construction de la courbe LM
50
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Situation de déséquilibre
51
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
En partant de A :
- Si hausse de Y (avec r inchangé)
→ Point C
→ Hausse Y → Hausse Demande de monnaie
droite de la courbe LM
52
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
∆M > 0
53
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Graphiquement
54
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de LM
55
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La Courbe LM
56
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Définition :
La courbe BG relie les couples (Y,r) qui, pour un niveau donné de
taux de change réel, assurent l’équilibre de la balance globale
(BG) BC + K = 0
57
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Equilibre Extérieur
Equilibre lorsque :
BP = 0 ⇐⇒ BG − (∆R/P) = 0
⇐⇒ BC + K − (∆R/P) = 0
58
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Equilibre Extérieur
- Equilibre si :
Rappel : BG = BC + K
59
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
La Courbe BG
▶ Equation :
BC (Y , Y ∗ , Q) + k(r − r ∗ − Ė a ) = 0
61
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
• Mobilité Parfaite : k → +∞
- Les agents se comportent de telle sorte qu’il y a égalité des
rendements des titres domestiques et étrangers
r = r ∗ + Ė a
• Immobilité Parfaite : k = 0
- Aucun mouvement de Capitaux
K =0
62
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Graphique
63
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de BG
• Hausse du Revenu étranger : Y ∗
- Une hausse du revenu étranger accroît les exportations et
donc le solde de la balance commerciale pour tout niveau de taux
d’intérêt et de revenu
• Dépréciation du taux de changes : ∆E > 0
- Une dépréciation du taux de change rend les B&S
domestiques plus compétitifs et améliore ainsi le solde BG si la
condition de M-L est vérifiée
• Baisse du rendement anticipé des titres étrangers : ∆r ∗ < 0 ou
∆Ė a < 0
- Baisse du taux d’intérêt étranger attire les capitaux dans
l’économie domestique : Entrée de Capitaux
→ Amélioration du solde des Capitaux et donc de BG
• Variation des Réserves de changes : ∆R/P < 0 64
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de BG 1
65
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Déplacement de BG 2
66
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Equilibre de l’Economie
▶ Marché de la Monnaie
▶ Marché du travail
67
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Représentation Graphique 1
68
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques dans un contexte international : Le modèle de Mundell-Flemming
Enjeux des politiques économiques
Représentation Graphique 2
69
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Hypothèse de Comportements
∆R/P = 0
70
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
En change flexible 1
∆R = 0 → M s = M
71
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
En change flexible 2
∆R = 0
• La BP se confond avec la BG
BC + K = 0
72
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
r = r ∗ + Ė a
73
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Les Variables
• Endogènes :
Y , r , Q(E )
• Exogènes :
Les autres
74
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Equations Comportementales
Y = C + I + G + BC = cY − br + G + xY ∗ − zY + dQ
• LM : Equilibre Monétaire
Ms = m̄ = l1 Y − l2
r = r ∗ + Ė a
75
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Résultats Analytiques
re = r ∗ + Ė a
Ye = (1/l1 ) ∗ [m̄ + l2 (r ∗ + Ė a )]
76
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Représentation Graphique
77
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
78
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. Régime de Change Flexible
Type de Raisonnement
79
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique monétaire
Représentation Graphique
80
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique monétaire
Analyse Economique 1
Effet en économie fermée :
Analyse Economique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
82
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique monétaire
Analyse Economique 3
83
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique monétaire
Conclusion
2 effets :
84
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique budgétaire
Représentation Graphique
85
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique budgétaire
Analyse Economique 1
Effet en économie fermée :
Analyse Economique 2
• Conséquence :
Situation de EXCEDENT GLOBAL (car mobilité
parfaite des capitaux)
i.e le 2nd effet l’emporte sur le 1er
87
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique budgétaire
Analyse Economique 3
88
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : La politique budgétaire
Conclusion
2 effets :
89
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du Revenu Etranger
Représentation Graphique 2
90
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du Revenu Etranger
Analyse Economique
Effet en économie fermée :
• Sur le Sur le Marché des B&S :
- Hausse des Exportations → Amélioration du solde de la BC
→ Hausse de la demande effective
-Pour un niveau de revenu donné, le taux d’intérêt est plus
faible : Déplacement de LM vers la droite
• Sur le Marché Monétaire :
- Hausse de la Demande de Monnaie : Excès de Demande de
Monnaie → Déséquilibre : Hausse du taux d’intérêt domestique
pour rétablir l’équilibre
• Retour sur le Marché des B&S : Effet d’éviction
- Hausse du Taux d’intérêt domestique → Baisse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
Ainsi : Hausse du Revenu et du taux d’intérêt 91
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du Revenu Etranger
Analyse Economique 2
• Conséquence :
Situation de EXCEDENT GLOBAL (car mobilité
parfaite des capitaux)
i.e le 2nd effet l’emporte sur le 1er
92
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du Revenu Etranger
Analyse Economique 3
93
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs : Hausse du Revenu Etranger
Conclusion
2 effets :
94
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du Taux d’intérêt Etranger
Représentation Graphique
95
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du Taux d’intérêt Etranger
Analyse Economique
Aucun
96
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du Taux d’intérêt Etranger
Analyse Economique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
97
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du Taux d’intérêt Etranger
Analyse Economique 3
• Déficit Global
- Excès demande de Devise
- Dépréciation de la monnaie domestique
98
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Hausse du Taux d’intérêt Etranger
Conclusion
2 effets :
- Effet Positif :
→ Dépréciation
99
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation d’une dépréciation
Représentation Graphique
100
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation d’une dépréciation
Analyse Economique
Aucun
101
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation d’une dépréciation
Analyse Economique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
102
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation d’une dépréciation
Analyse Economique 3
• Déficit Global
- Excès demande de Devise
- Dépréciation de la monnaie domestique
103
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de Change Flexible : Les chocs Extérieurs/Anticipation d’une dépréciation
Conclusion
2 effets :
- Effet Positif :
→ Dépréciation
104
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Hypothèse de Comportements
→ Variation de Réserves :
105
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
En change fixe 1
106
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
107
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
En change fixe
109
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
En change fixe
• A Court Terme :
- BG > ou < 0 : intervention pour équilibrer BP
• A long Terme :
- Grâce aux interventions passées, la Banque Centrale n’a plus à
intervenir
- BG = BP = 0 : pas d’ intervention
∆R/P = 0
110
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
M s = m̄ + M R
111
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Les variables
• Endogènes :
Y , r , Ms
• Exogènes :
Les autres
Le taux de Change Réel est donné
112
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Equations Comportementales
• LM : Equilibre Monétaire :
M s = m̄ + M R + l1 Y − l2 r
r = r∗
Ė a = r ∗
113
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Résultats analytiques
Y − e = (1/1 − c + z) ∗ [G + xY + dQ − b(r ∗ ]
mR = l1 Ye − l2 re − m
114
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Représentation Graphique
115
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
116
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. Régime de Change Fixe
Résultat
117
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Représentation Graphique
118
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Analyse économique 1
• Effet en économie fermée :
▶ Sur le Marché Monétaire
- Hausse de l’Offre de Monnaie : Excès d’Offre de Monnaie →
Déséquilibre : Baisse du taux d’intérêt domestique pour
rétablir l’équilibre
- Pour un niveau de revenu donné, le taux d’intérêt est plus
faible : Déplacement de LM vers la droite
▶ Sur le Marché des B&S :
- Baisse du Taux d’intérêt domestique → Hausse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
• Ainsi :
Hausse du Revenu et Baisse du taux d’intérêt 119
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
120
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Analyse économique 3
• Déficit global :
▶ Excès de Demande de Devise
121
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe :Les politiques monétaires
Conclusion
122
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Représentation Graphique
123
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Analyse économique 1
• Effet en économie fermée :
▶ Sur le Marché des B&S :
- Hausse de la demande effective
- Pour un niveau de taux d’intérêt donné, le revenu est plus
important : Déplacement de IS vers la droite
▶ Sur le Marché Monétaire
- Hausse de la Demande de Monnaie : Excès de Demande de
Monnaie → Déséquilibre : hausse du taux d’intérêt
domestique pour rétablir l’équilibre
▶ Retour sur le Marché des B&S :
- Hausse du Taux d’intérêt domestique → Baisse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
124
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation EXCEDENT GLOBAL (car mobilité parfaite des capitaux
i.e le 2nd effet l’emporte sur le 1er
125
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Analyse économique 3
• Excédent global :
▶ Excès d’offre de Devise
▶ Tendance à l’appréciation de la monnaie domestique.
- Intervention de la Banque Centrale pour rétablir l’équilibre
sur le marché des Changes :
* elle vend des Euros contre des Devises pour éviter
l’évaluation
* Hausse du Stock de Réserve en Devise : ∆DR/P > 0
• Hausse endogène de l’Offre de Monnaie :
▶ déplacement LM vers la droite
• Baisse de la demande effective
▶ déplacement IS vers la gauche
126
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les politiques budgétaires
Conclusion
127
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du revenu étranger
Représentation Graphique
128
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du revenu étranger
Analyse économique 1
• Effet en économie fermée :
▶ Sur le Marché des B&S :
- Hausse des exportations - Pour un niveau de taux d’intérêt
donné, le revenu est plus important : Déplacement de IS vers
la droite
▶ Sur le Marché Monétaire
- Hausse de la Demande de Monnaie : Excès de Demande de
Monnaie → Déséquilibre : hausse du taux d’intérêt
domestique pour rétablir l’équilibre
▶ Retour sur le Marché des B&S : Effect d’éviction
- Hausse du Taux d’intérêt domestique → Baisse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
129
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du revenu étranger
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation EXCEDENT GLOBAL (car mobilité parfaite des capitaux
i.e le 2nd effet l’emporte sur le 1er
130
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du revenu étranger
Analyse économique 3
• Excédent global :
▶ Excès d’offre de Devise
▶ Tendance à l’appréciation de la monnaie domestique.
- Intervention de la Banque Centrale pour rétablir l’équilibre
sur le marché des Changes :
* elle vend des Euros contre des Devises pour éviter
l’évaluation
* Hausse du Stock de Réserve en Devise : ∆DR/P > 0
• Hausse endogène de l’Offre de Monnaie :
▶ déplacement LM vers la droite
• Baisse de la demande effective
▶ déplacement IS vers la gauche
131
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du revenu étranger
Conclusion
132
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Représentation Graphique
133
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Analyse économique 1
Aucun
134
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
135
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Analyse économique 3
• Déficit global :
▶ Excès de demande de Devise
136
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Conclusion
137
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Conclusion 1
▶ Déplacement de IS
138
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Conclusion 2
▶ Déplacement de LM
139
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
Conclusion 3
140
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Régime de change fixe : Les chocs extérieurs/ Hausse du taux d’intérêt étranger
141
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Introduction
• Or
- Existence d’externalité : l’objet est alors d’analyser les
influences mutulles
142
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Rappels :
• Nous avons vu :
- Le régime de change flexible permet d’isoler la Petite
Economie Ouverte des fluctuations de l’Activité Etrangère
143
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
A faire...
144
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Externalité
Définition
C’est une situation dans laquelle l’activité d’un agent, d’un pays, a
des conséquences sur le bien-être de l’autre agent, sur la situation
de l’autre (agent ou pays), sans qu’il y ait eu d’échange, de
transaction directe entre eux, sans que cet effet soit recherché par
le premier.
On distingue externalités positives ou négatives.
145
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Définition
C’est l’effet en retour, dans l’économie qui mène initialement la
politique économique, de l’externalité (positive ou négative) que
cette politique a dans l’économie étrangère.
146
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Modélisation de l’Interdépendance
▶ Modélisation à 2 pays
147
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Hypothèses
▶ Ė a = 0
- Et donc : r = r ∗
- = Equation d’équilibre de la BP
148
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Conditions d’Equilibre
• Dans l’Economie Domestique :
▶ Marché des B&S : courbe IS
Y = C + I + G + BC
▶ Marché de la Monnaie : courbe LM
ms = md (Y , r )
• Dans l’Economie éétrangère :
▶ Marché des B&S : courbe IS*
Y ∗ = C ∗ + I ∗ + G ∗ + BC ∗
▶ Marché de la Monnaie : courbe LM*
ms∗ = md∗ (Y , r )
• Equilibre Extérieur : :
r = r∗ 149
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
• Pour simplifier :
150
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Equilibre Général
• Equilibre :
• Comme 2 pays :
151
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
152
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Soldes Commerciaux
BC = xY ∗ − xY + ρQ
BC ∗ = xY − xY ∗ + ρQ
153
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
Et du Taux de Change . . .
155
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance des économies
156
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
L’équilibre macroéconomique
157
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
Equilibre Analytique
▶ (IS) Y = cY + a1 r + Ḡ + xY − xY − ρQ
▶ (LM) m̄ = l1 Y − l2 r
▶ (IS*) Y ∗ = cY ∗ + a1 r ∗ + Ḡ ∗ + xY − xY ∗ − ρQ
▶ (LM*) m̄∗ = l1 Y ∗ − l2 r ∗
▶ (BG) r = r ∗
158
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
Les variables
▶ Exogènes :
Ḡ, Ḡ ∗ , m̄, m̄∗
▶ Endogènes :
Y , Y ∗ , r , r ∗ et Q
159
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
160
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
161
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
Interdépendance macroéconomiques
Raisonnement : suite
162
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
163
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 1
• Effet en économie fermée :
▶ Sur le Marché Monétaire
- Hausse de l’Offre de Monnaie : Excès d’Offre de Monnaie →
Déséquilibre : Baisse du taux d’intérêt domestique pour
rétablir l’équilibre
- Pour un niveau de revenu donné, le taux d’intérêt est plus
faible : Déplacement de LM vers la droite
▶ Sur le Marché des B&S :
- Baisse du Taux d’intérêt domestique → Hausse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
• Ainsi :
Hausse du Revenu et Baisse du taux d’intérêt 164
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation de DEFICIT GLOBAL
165
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 3
• Déficit global :
▶ Excès de Demande de Devise
166
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique monétaire :Rappels en petite économie ouverte
Conclusion
167
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
Intuitions
• Conséquences :
168
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
Raisonnement
▶ Et en économie ouverte
169
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
170
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
171
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
172
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
Effet de Rétroaction
173
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique monétaire : Dans une grande économie ouverte
Conclusion
• Hausse du revenu domestique : :
Graphiquement
175
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique bugétaire :Rappels en petite économie ouverte
Représentation Graphique
176
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique bugétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 1
• Effet en économie fermée :
▶ Sur le Marché des B&S :
- Hausse de la demande effective
- Pour un niveau de taux d’intérêt donné, le revenu est plus
important : Déplacement de IS vers la droite
▶ Sur le Marché Monétaire
- Hausse de la Demande de Monnaie : Excès de Demande de
Monnaie → Déséquilibre : hausse du taux d’intérêt
domestique pour rétablir l’équilibre
▶ Retour sur le Marché des B&S :
- Hausse du Taux d’intérêt domestique → Baisse de
l’investissement et donc du revenu d’équilibre
177
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique bugétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 2
• Conséquence :
Situation EXCEDENT GLOBAL (car mobilité parfaite des capitaux
i.e le 2nd effet l’emporte sur le 1er
178
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
I. La politique bugétaire :Rappels en petite économie ouverte
Analyse économique 3
• Excédent global :
▶ Excès d’offre de Devise
Conclusion
180
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
Intuitions
• Sur le revenu :
▶ Hausse du revenu domestique
• Effet Ambigü . . .
181
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
182
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
• 3 Effets :
▶ Hausse du taux d’intérêt
∆r ∗ 0 ⇒ ∆I ∗ > 0 ⇒ ∆Y ∗ > 0
▶ Hausse du revenu domestique
∆Y > 0 ⇒ ∆BC ∗ > 0 ⇒ ∆Y ∗ > 0
▶ Dépréciation de la monnaie étrangère
∆Q < 0 ⇒ ∆BC ∗ > 0 ⇒ ∆Y ∗ > 0
183
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
Effet de Rétroaction
184
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
Résultat
185
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
Graphiquement
186
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Le Modèle IS-LM en Petite Economie Ouverte 2 // Etude de Politiques et Systèmes de Change
II. La politique Budgétaire : Dans une grande économie ouverte
Conclusion
• Politique Monétaire :
▶ Plus faible efficacité de la politique monétaire
• Politique Budgétaire :
▶ Regain d’efficacité grâce aux effets de relance induits de
l’exterieur
▶ Efficacité pour les 2 pays
187
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
• A long terme :
▶ Les prix et les salaires sont parfaitement flexibles
• Conséquences :
▶ Nous devons considérer différentes fonction d’offre selon
l’horizon temporel
189
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
190
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
La demande agrégée
2 Définitions :
• Keynésienne :
C’est le niveau de produit (Y) qui, pour un niveau des prix P,
permet l’équilibre simultané sur le marché des B&S et sur le
marché monétaire
• Néo-Classique :
C’est le niveau des prix P, qui pour un niveau de produit Y, permet
l’équilibre simultané sur le marché des B&S et sur le marché
monétaire.
191
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Dans IS-LM
• Question :
Comment l’équilibre du modèle IS-LM se modifie t-il quand les prix
varie ?
• Réponse :
La variation des prix modifie le montant d’encaisse réel disponible :
Déplacement de LM
▶ Hausse P : baisse de (M/P)s : LM vers le haut
192
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Construction de DA
193
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
• Politique Budgétaire :
↑ de G ou ↓ de T → IS se déplace vers la droite
→ Pour une valeur de P donnée, le revenu d’équilibre augmente
→ DA se déplace vers la droite
194
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Graphiquement
195
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Appelation
196
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
F (K̄ , L̄) = Ȳ
• Dichotomie classique :
La production de biens n’est influencée que par des facteurs réels
et pas par des variables nominales
197
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
198
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
• Indépendant de
▶ L’offre de monnaie
▶ Des dépenses publiques
▶ ...
199
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Graphiquement
200
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Le court terme
• Prix Semi-Rigide
201
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
202
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Politiques de relance
203
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Constat
204
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
205
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Raisonnement
206
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Raisonnement 2
• Au fil de temps :
▶ Hausse de la demande de travail → Hausse des Salaires
207
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Conclusion 1
A LT, une politique de relance n’a aucun impact sur l’activité, mais
provoque une inflation
208
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
209
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Chocs d’Offres
210
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Le Choc Pétrolier
211
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
→ STAGFLATION
Graphique
214
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
Conclusion 2
215
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
π = −λ(u − uN )
216
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
• BCE :
▶ Inflation STABLE
- Sans porter préjudice au niveau des prix, elle se doit
également de favoriser une croissance forte et un emploi élevé
Objectifs Conflictuels
217
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
• Questionnement ?
Les politiques économiques de Demande (conjoncturelles)
peuvent-elles agir durablement sur l’emploi et le chômage ?
218
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
La courbe de Phillips
Phillips (1958) :
219
Programme de Grande Ecole MACROECONOMIE II
Enjeux et conséquences des politiques économiques à long terme : Le modèle Offre Globale – Demande Globale
Le Modèle Offre Globale – Demande Globale Une analyse de long terme
MERCI
220