GROUPE SCOLAIRE AL HANANE PRIVE

Al Hanane 1, Cité Anouar Souss - Agadir

Tél. : (0528) 22 67 00 Fax : (0528) 23 66 73
E-mail : contact@[Link] Mercredi 20 Février 2019
Al Hanane 2, Lot N°13 Programme El Menzeh - Agadir
Tél. : (0528) 22 02 02 Fax : (0528) 22 02 25
E-mail : contact@[Link]
Al Hanane 3, Cité Taghzout - Inezgane
Tél. : (0528) 33 66 33 Fax : (0528) 33 66 34
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Planning des évaluations

Du mercredi 27/02/19 au lundi 11/03/19
Niveau : CM1

Date Evaluation
Mercredi
Evaluation en écriture et copie (Français).
27/02/19

Evaluation en lecture compréhension (Français).

Jeudi .‫تقويم في التربية التشكيلية‬

28/02/19 : ‫الدروس‬
.)‫ المفيد في التربية التشكيلية‬01 ‫ و‬05 ، 84 ، 84 ‫ "السقاية" ( ص‬: 11 ‫ الدرس‬-
.)‫ المفيد في التربية التشكيلية‬00 ‫ و‬08 ، 05 ، 01 ‫ "الزربية" ( ص‬: 11 ‫ الدرس‬-
Evaluation en expression écrite (Français).
Leçons :
- Elocution N°16 : « L’arrivée du printemps » (5 et 8) (page 58 du guide pratique des
Vendredi révisions).
1/03/19
.‫تقويم في اإلنشاء‬
:‫الدرس‬
.‫ المرشد التربوي للمراجعة‬11 ‫) ص‬1 ‫ و‬1( "‫ " عند الطبيب‬: 16 ‫درس التعبير رقم‬
Evaluation en culture générale (Français) : Les incollables.
Éventail N°1 : Fiche N° 12 : Questions N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8.
Fiche N° 13 : Questions N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 et 8.

Evaluation en lecture (Compréhension de l'écrit) (Français) : Histoire de l’école des loisirs.

Lundi 4/03/19
Histoire : « Verte » (De la page 9 à la page 45).

.)‫تقويم في القراءة (القصة المقررة) ( سلسلة حكايات من األطلس‬

.)15 ‫ إلى ص‬8 ‫ " ابنة الحارس و األمير" ( من ص‬: 7 ‫القصة رقم‬

Evaluation en langue Française.

Matières et leçons :

Grammaire :
1) Unité 15 : « Le complément d’objet direct (COD) » (pages 171 et 175 (Croque-feuille).
1) Unité 18 : « Le complément d’objet indirect (COI) et le complément d’objet second
Mardi
(COS) » (pages 174 et 175 (Croque-feuille).
5/03/19
5) Unité 17 : « L’expansion du groupe nominal (1) » (pages 145 et 141) (Croque-feuille).
4) Unité 10 : « Les adverbes » (pages 166 et 167) (Croque-feuille).

Conjugaison:
1) Unité 6 : « Le passé composé (1) » (pages 196 et 197 (Croque-feuille).
2) Unité 7 : « Le passé composé (2) » (pages 198 et 199 (Croque-feuille).
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Niveau : CM1

Evaluation en Orthographe (Dictée) (Français).

Leçons :
1) Unité 17 : « Ne pas confondre se / ce » (pages 238 et 239 (Croque-feuille).
1) Unité 4 : « L’accord sujet / verbe » (pages 111 et 115 (Croque-feuille).
5) Unité 14 : « Ne pas confondre c’est / s’est , c’était/s’était » (pages 240 et 241 (Croque-
feuille).
8) Unité 15 : « L’accord du participe passé » (pages 118 et 225 (Croque-feuille).
→Voir les polycopiés des révisions en orthographe.

.‫تقويم في الرياضيات‬
: ‫الـدروس‬
Mardi . )5( ‫) القسمة‬1
5/03/19 .)1( ‫) التماثل المحوري‬1
.)8( ‫) القسمة‬5
.‫) الهرم‬8
.‫) الترصيف‬0
.)0( ‫) القسمة‬6
.‫) المثلثات‬7
. )1( ‫) األعداد العشرية‬4
.)1( ‫) األعداد العشرية‬4
.)‫ المفيد في الرياضيات‬48 ‫ إلى ص‬67 ‫(من ص‬

.)‫تقويم في اإلنشاء (تعبير حر‬

Evaluation en Vocabulaire (Français).
Leçons : Unité 5 (Leçons 1 et 2)
1) « Des mots pour exprimer les actions des personnages » pages 62 et 63 (Croque-
feuilles).
2) « Les synonymes et les antonymes » pages 254 et 255 ((roque-feuilles).
→ Voir les révisions de vocabulaire unité 5 (Leçons 1 et 2) pages 57, 58, 59 et 60 du guide
pratique des révisions.

.‫تقويم في النشاط العلمي‬

Mercredi : ‫الدروس‬
6/03/19 .‫ تصنيف الحيوانات الفقرية‬: 7 ‫الدرس‬
‫ كيف أرتب الحيوانات الفقرية ؟‬- : 1 ‫الحصة‬
‫ كيف أصنف الحيوانات الفقرية ؟‬-
. ‫ أتعرف على أصناف الحيوانات الفقرية‬: 1 ‫الحصة‬
.‫ النباتات‬: 8 ‫الدرس‬
.‫ تطور زهرة إلى ثمرة‬- : 1 ‫الحصة‬
‫ كيف تحولت الزهرة إلى ثمرة ؟‬-
.‫ دور األسدية في تحول الزهرة إلى ثمرة‬: 1 ‫الحصة‬
.)‫ المرشد في النشاط العلمي‬61 ‫ إلى ص‬06 ‫(من ص‬
.‫← انظر ملخصات الدروس في المرشد التربوي للمراجعة‬
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Evaluation en Sciences Naturelles (Français).

Leçon n°11 : « Comment installer l’électricité dans une maquette de voiture ? pages 16 et 17
(24 enquêtes).
Leçon n°12 : « L’eau et le corps humain conduisent-ils l’électricité ? pages 14 et 14 (18
enquêtes).

Evaluation en mathématiques (Français).

Leçons (Les nouveaux outils pour les maths):
1) « Lire, écrire et décomposer les nombres jusqu’à 444 444 444 » ( pages 15 et 21).
2) « Identifier et tracer des axes de symétrie » (pages 154 et 155).
3) « Placer, encadrer, composer et ranger les nombres jusqu’à 444 444 444 » (pages 151
et 233).
4) Multiplier par un nombre à plusieurs chiffres (pages 70 et 71).
5) « Connaître les multiples et les diviseurs d’un nombre » (pages 72 et 73).
6) Calculer et comparer les périmètres des polygones (pages 126 et 124).
Jeudi 7/03/19 7) Comprendre le sens de la division (pages 78 et 79).
8) Diviser par un nombre à un chiffre (pages 80 et 81).

.‫تقويم في اللغة العربية‬

: ‫الدروس‬
.‫القراءة و الشكل و أسئلته‬
:‫التراكيب‬
.‫) النعت الحقيقي‬1
.‫) الحال‬1
:‫الصرف و التحويل‬
.‫) اسم الفاعل‬1
.‫) اسم المفعول‬1
.‫) الهمزة في آخر الكلمة على الحرف‬1:‫اإلمالء‬
)‫ المفيد في اللغة العربية‬154 ‫ إلى ص‬116 ‫(من ص‬
.‫تقويم في القراءة الشعرية‬
.)‫ المفيد في اللغة العربية‬155 ‫ "الشرطي" (ص‬: ‫النص الشعري‬
Evaluation en poésie (Français).
Poésie : « La fourmi et la cigale » (voir le polycopié).

.‫تقويم في التربية اإلسالمية‬

: ‫الدروس‬
)‫ التزكية (القرآن الكريم‬:‫ المدخل‬.1
)11‫ إلى اآلية‬1 ‫سورة "الليل" (من اآلية‬
)4‫ إلى اآلية‬1 ‫سورة "العلق" (من اآلية‬
Vendredi
8/03/19 ‫ القسط‬:‫ المدخل‬.1
"‫"أساعد الفقير المحتاج‬
‫ الحكمة‬:‫ المدخل‬.5
"‫"أبذل لوجه هللا تعالى‬
.)‫ المفيد في التربية اإلسالمية‬05 ‫ و‬01 ،84 ‫ من (ص‬:1 ‫الحنان‬
.(‫ واحة في التربية اإلسالمية‬84 ‫ و‬84 ،86 ‫ من (ص‬:3 ‫الحنان‬
.‫← انظر ملخصات الدروس في المرشد التربوي للمراجعة‬
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.‫تقويم في االجتماعيات‬
: ‫الدروس‬
Lundi .)‫ الجديد في االجتماعيات‬17 ‫ و‬16 ‫ "كيف نحسب الزمن؟" (ص‬: 0 ‫ الدرس رقم‬: ‫التاريخ‬
11/03/19 ‫ الجديد في‬05 ‫ و‬01 ‫ قريتي" (ص‬/ ‫ "أبحث في الخريطة عن موقع مدينتي‬: 0 ‫ الدرس رقم‬: ‫الجغرافيا‬
.)‫االجتماعيات‬
.)‫ الجديد في االجتماعيات‬40 ‫ و‬48 ‫ "أحافظ على ذاتي" (ص‬: 8 ‫ الدرس رقم‬: ‫التربية على المواطنة‬