Résolution d’équations 2nde
I - Généralités
Définition Résoudre l’équation A(x) = 0, c’est trouver tous les nombres x tels que A(x) = 0.
x s’appelle l’inconnue de l’équation A(x) = 0.
Ex : A(x) = 2x2 − 5x + 3.
Soit l’équation (E) : A(x) = 0, d’inconnue x.
Pour x = 2, on a : A(2) = 2 × 22 − 5 × 2 + 3 = 1 6= 0, donc x = 2 n’est pas une solution de (E).
2
3 3 3 3 9 15 6 3
Pour x = , A =2 −5× +3 = − + 3 = − + 3 = 0, donc x = est une
2 2 2 2 2 2 2 2
solution de (E). Il peut y en avoir d’autres.
Propriété Une équation du premier degré est une équation de la forme ax + b = 0, où a et b sont
des nombres réels, et a 6= 0.
b
L’unique solution de cette équation est x = − .
a
9
Ex : • L’équation 3x + 9 = 0 a pour solution x = − = −3.
3
1
• L’équation 2x + 1 = 0 a pour solution x = − .
2
3 5 3
Exercice 1 Résoudre : • (E1 ) : 3x + 7 = 19 • (E2 ) : x + 3 = 4 • (E3 ) : x + 2 =
2 3 2
II - Différents types d’équations
1) Equation produit
Théorème Un produit de facteurs est nul si et seulement si un de ses facteurs est nul :
A(x)B(x) = 0 si et seulement si A(x) = 0 ou B(x) = 0
Exercice 2 Résoudre :
• (E1 ) : (2x − 3)(4x − 5) = 0 • (E2 ) : (x − 2)(2x + 5)(−2x + 1) = 0
• (E3 ) : x2 − 9 = 0 • (E4 ) : (2x + 1)(−x + 3) − x(−x + 3) = 0
2) Equation quotient
Théorème Un quotient est nul si et seulement son dénominateur est non nul et son numérateur
est nul :
A(x)
= 0 si et seulement si B(x) 6= 0 et A(x) = 0
B(x)
x−2
Ex : (E) : = 0 équivaut à x + 1 6= 0 et x − 2 = 0, soit x 6= −1 et x = 2.
x+1
L’équation (E) a donc une seule solution x = 2.
Exercice 3 Résoudre :
x−3 x2 − 16 2 1
• (E1 ) : =0 • (E2 ) : =0 • (E3 ) : − =0
2x + 1 2x + 5 2x + 5 4x − 3
1 2x + 1 2x
• (E4 ) : 3 + =0 • (E5 ) : =
x−5 x x+4
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2nde
3) Equation X 2 = a
√ √
Propriété Soit a ≥ 0, alors l’équation X 2 = a admet deux solutions X = a et X = − a.
Si a < 0, l’équation X 2 = a n’a pas de solution.
2 2 2
√ 2
Démonstration
√ :
√ Si a ≥ 0, X = a équivaut à X − a = 0, qui équivaut aussi à X − ( a) = 0, soit
(X − a)(X + a) = 0. √ √ √
Ce produit
√ de facteurs est nul si et seulement si X − a = 0 ou X + a = 0, soit, si X = a ou
X = − a.
√ √
Ex : x2 = 9 a pour solutions x = 9 = 3 et x = − 9 = −3.
Exercice 4 Résoudre :
• (E1 ) : 2x2 = x2 +16 • (E2 ) : (x+2)2 = 9 • (E3 ) : (2x−5)2 = 49 • (E4 ) : (2x+3)2 = (x−4)2
2
25x3 + 16x − 7
2 2
• (E5 ) : = −6 • (E6 ) : x2 − 10 = 36 • (E7 ) : x2 − 17 = 64
12x + 3
Exercice 5
2
a) Montrer que l’équation (E) : x4 − 26x2 + 25 = 0 est équivalente à (x2 − 13) = 144.
b) Résoudre alors (E).
√
4) Equation X =b
√
Propriété Si b ≥ 0, l’équation X = b est équivalente à X = b2 .
√
Si b < 0, l’équation X = b n’a pas de solution.
√
Ex : L’équation x = 5 a pour solution x = 52 = 25.
√
L’équation 2x + 1 = 3 a pour solution 2x + 1 = 32 = 9, soit x = 4.
Exercice 6 Résoudre :
r
√ √ 2x + 3
• (E1 ) : x+3=7 • (E2 ) : 2x + 5 = 5 • (E3 ) : = −3
r r x−1
2x + 3 2x2 + 5x − 2
• (E4 ) : =3 • (E5 ) : = −5
x−1 3x + 1
III - Equations du second degré
Définition • On appelle équation du second degré toute équation de la forme ax2 + bx + c = 0, où
a, b, et c sont trois nombres réels quelconques, avec a 6= 0.
• Une forme canonique pour l’équation du second degré ax2 + bx + c = 0 est une
expression dans laquelle n’apparaı̂t qu’une seule fois l’inconnue x.
Ex : • x2 + 2x + 1 = 0 est une équation du second degré (a = 1, b = 2 et c = 1),
et x2 + 2x + 1 = (x + 1)2 = 0 est une forme canonique de cette équation.
• x2 + 2x + 3 = 0 a pour forme canonique x2 + 2x + 3 = (x2 + 2x + 1) + 2 = (x + 1)2 + 2 = 0.
Exercice 7 Mettre sous forme canonique :
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• (E1 ) : x2 + 4x + 4 = 0 • (E2 ) : x2 + 4x + 6 = 0 • (E3 ) : x2 + 4x + 2 = 0
• (E4 ) : x2 − 6x + 9 = 0 • (E5 ) : x2 − 6x + 9 = 0 • (E6 ) : 2x2 − 12x + 18 = 0
Exercice 8 Mettre sous forme canonique puis résoudre :
• (E7 ) : x2 − 6x + 9 = 0 • (E8 ) : x2 − 6x + 5 = 0
• (E9 ) : x2 + 8x + 16 = 0 • (E10 ) : x2 + 8x + 7 = 0
IV - Exercices
√
Exercice 9 Résoudre l’équation : x2 + x + 1 = x.
Exercice 10 La durée T , en secondes,
s d’un battement d’un pendule de longueur L, en mètres,
L
est donnée par la formule : T = 2π .
9, 8
Calculer L, à 10−2 près, pour que la durée d’un battement soit de une seconde.
Exercice 11
Déterminer x (en degré) pour que ABC soit :
a) rectangle
b) isocèle
x + 20 2x − 30
Exercice 12 Trouver trois nombres entiers consécutifs tels que leur somme soit égale à 261.
Exercice 13 Trouver cinq nombres entiers consécutifs tels que la somme des carrés des deux plus
grands soit égale à la somme des carrés des trois autres.
3
Exercice 14 Un producteur de tomates a vendu de sa récolte à une grande surface et 900 kg
4
à des petits commerçants. Il lui reste 350 kg de tomates.
Quelle quantité de tomates a-t-il produit ?
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