1.
Intérêt et Distance :
Explication : Un bon chercheur doit être passionné par son sujet, tout
en maintenant une distance objective pour préserver la rigueur
scientifique.
2. Objectivité :
Explication : Il est essentiel que le chercheur ne soit pas trop impliqué
émotionnellement dans son sujet, afin de maintenir une approche
scientifique.
3. Explicitation de la Démarche :
Explication : Un chercheur doit être capable d'expliquer clairement
chaque étape de sa recherche, de la conception initiale à l'analyse des
résultats.
4. Justification :
Explication : Un bon chercheur doit pouvoir donner des raisons
valables pour chaque décision et choix méthodologique effectué au
cours de sa recherche.
En résumé, un bon chercheur doit allier passion et objectivité, tout en étant capable
d'expliquer de manière détaillée et justifiée chaque étape de sa démarche de
recherche.
Le résumé :Le texte souligne l'importance pour un chercheur d'être passionné par son sujet
tout en maintenant une distance objective. Il insiste sur la nécessité de l'objectivité pour
préserver la rigueur scientifique. De plus, il met en avant le fait qu'un bon chercheur doit être
capable d'expliciter clairement chaque étape de sa recherche, depuis l'idée initiale jusqu'à
l'analyse des résultats, en justifiant ses choix méthodologiques. En résumé, le texte définit les
qualités essentielles d'un bon chercheur, combinant engagement, objectivité et transparence
dans sa démarche.
La méthodologie de recherche :
1. Méthodologie de recherche : Ensemble des méthodes et procédures utilisées
pour obtenir des informations ou analyser des phénomènes dans le cadre de
la recherche scientifique.
2. Hypothèses : Propositions examinées lors de la recherche pour comprendre
ou analyser un phénomène, constituant ainsi la base de l'investigation.
3. Connaissance scientifique : Savoir organisé, soumis à des règles
méthodologiques, acquis par le biais de recherches suivant des principes
scientifiques.
4. Principes méthodologiques : Règles et principes suivis dans la recherche
scientifique pour garantir la qualité, l'objectivité et la validité des résultats.
5. Analyses objectives : Études basées sur des faits concrets, sans être
influencées par des idées préconçues, des analyses étroites ou des stéréotypes.
6. Compréhension des principes scientifiques : Aptitude à assimiler les
fondements de la méthode scientifique pour mener des recherches de manière
rigoureuse.
7. Ressources pour la méthodologie de recherche : Ouvrages et supports
disponibles pour aider les chercheurs à choisir et appliquer la méthodologie la
plus appropriée à leur projet de recherche.
Explications : Le texte met en avant l'importance de la méthodologie de recherche,
définie comme l'utilisation de méthodes spécifiques pour obtenir des informations. Il
souligne le rôle des hypothèses dans la recherche scientifique et comment celles-ci
sont examinées pour comprendre des phénomènes sociaux. La connaissance
scientifique est présentée comme organisée et soumise à des principes
méthodologiques rigoureux, se distinguant ainsi des idées préconçues. L'analyse
objective est valorisée, éloignée des préjugés et stéréotypes. Enfin, le texte
mentionne la complexité de la méthodologie de recherche, soulignant l'importance
de comprendre les principes scientifiques et faisant référence aux ressources
disponibles pour les chercheurs.
connaissance scientifique
1. Méthodologie de recherche : Le texte souligne l'importance d'une approche
méthodique et spécifique dans la recherche scientifique, impliquant
l'utilisation de méthodes et de procédures définies.
2. Hypothèses : Les hypothèses sont présentées comme des propositions
examinées lors de la recherche, jouant un rôle crucial dans la compréhension
et l'analyse des phénomènes sociaux.
3. Connaissance scientifique : Il est expliqué que la connaissance scientifique
est organisée et soumise à des principes méthodologiques stricts, nécessitant
une adhésion à ces principes pour y accéder.
4. Analyses objectives : Le texte met en avant l'importance d'analyses basées
sur des faits concrets, éloignées des idées préconçues, des analyses étroites et
des stéréotypes.
5. Compréhension des principes scientifiques : La capacité à assimiler les
fondements de la méthode scientifique est soulignée comme essentielle pour
mener des recherches de manière rigoureuse.
6. Ressources pour la méthodologie de recherche : Le texte fait référence à la
disponibilité d'ouvrages et de ressources pour aider les chercheurs à choisir et
appliquer la méthodologie la plus adaptée à leur projet de recherche.
7. Connaissance scientifique : La connaissance scientifique est définie comme
un savoir construit sur des théories existantes, des études antérieures, des
données matérielles et des preuves, dans un cadre théorique spécifique.
8. Théories et données : Les scientifiques élaborent et ajustent des théories en
fonction de l'analyse de nouvelles données, contribuant ainsi à l'accumulation
des connaissances.
9. Exclusion d'hypothèses : Certaines hypothèses sont exclues tandis que
d'autres sont examinées pour évaluer leur capacité à expliquer des
phénomènes sociaux spécifiques.
10. Interprétation de la société : La connaissance scientifique repose sur une
interprétation de la société étayée par des preuves et des données matérielles,
dans un contexte théorique déterminé.
11. Études non scientifiques : Les études théoriques qui ne sont pas étayées par
des preuves et des données ne sont pas considérées comme scientifiques,
soulignant l'importance de la rigueur méthodologique dans la recherche
scientifique.
Le résumé :Le texte explore la nature de la connaissance scientifique, soulignant son ancrage
dans des théories existantes et des études antérieures. Il met en lumière le processus continu
d'ajustement des théories basé sur l'analyse de nouvelles données, contribuant ainsi à
l'accumulation des connaissances scientifiques. L'exclusion d'hypothèses et l'évaluation
rigoureuse des capacités explicatives des théories sont soulignées. La connaissance
scientifique est définie comme une interprétation de la société reposant sur des preuves
matérielles et des données, dans un cadre théorique spécifique. Enfin, le texte insiste sur le
caractère non scientifique des études théoriques dépourvues de preuves et de données
tangibles.