Peut-on se connaître soi-même ?
Introduction
- Dans le film The Truman Show, le créateur du jeu déclare à Truman : « Je te connais mieux que tu
ne te connais toi-même ». Mais Truman lui répond : « Il n’y a pas de caméras dans ma tête ». Est-
ce que ça veut dire que personne ne peut me connaitre mieux que moi-même ? Mais, lorsqu’on
interroge nos parents et nos amis sur notre personnalité, on a parfois l’impression qu’ils nous
connaissent mieux que nous. Au fond, peut-on se connaître soi-même ? Dans ces encadrés bleus des propositions de
consignes à adapter.
Partie 1 : Certes, OUI : on peut se connaître soi-même. Qu’est-ce que vous pensez bien connaître de vous ?
Servez-vous de tout ce que l’on a fait jusqu’à
- Son identité : âge, nationalité, adresse, nom, prénom, présent.
sexe... Les élèves sont invités à lister tout ce qu’ils
pensent connaître d’eux, mieux que personne, de
- Ses goûts : alimentaires, esthétiques, amis, convictions... ce qui a été listé dans les premières séances, dans
- Son existence, sa conscience : le cogito. le questionnaire de Proust, dans les interviews.
- Son intimité, ses secrets, Ils devront illustrer chaque proposition !
- Ses ressentis, ses sentiments, ses amours
- Son histoire : ses souvenirs, son vécu
- Ses croyances
→ Personne ne peut rentrer dans notre tête. Nous avons une sorte d’intériorité à laquelle nous sommes
seuls à pouvoir accéder.
Partie 2 : Cependant, n’y a-t-il pas des limites et des obstacles à la connaissance de soi ?
Qu’est-ce qui peut limiter la connaissance de soi ?
1. Les limites à la connaissance de soi Servez-vous de tout ce que l’on a fait jusqu’à
- Le passé oublié (mémoire parcellaire) présent.
- Le futur inconnu (transformations, adulte, ...) Les élèves devront illustrer chaque proposition !
- L’inconscient (rêves, angoisses, ...)
- Son ADN, l’intérieur de son corps, son dos...
→ On ne peut se connaître à 100%.
2. Les obstacles à la connaissance de soi Qu’est-ce qui peut empêcher de se connaître soi-
- Le temps qui passe : on change sans arrêt. même ? Servez-vous de tout ce que l’on a fait
- Le manque d’objectivité : Peut-on se juger soi-même jusqu’à présent.
Les élèves devront illustrer chaque proposition !
quant à son caractère, sa personnalité ? Notre avis est
subjectif.
- Est-on le même à la maison et au collège ? Avec sa
grand-mère et avec ses copains ? Peut-on croire se
connaître et découvrir qu’on est un autre, et ne plus
savoir qui on est ?
Partie 3 : Alors, que faire ? Comment mieux se connaître soi-même ? Alors ? Comment faire pour mieux se connaître ?
Et finalement faut-il chercher à se connaître ?
- En écoutant l’avis des autres ? Amis ? Parents ? Pourquoi ?
Ce qui est attendu ici c’est une liste d’hypothèses.
- En n’écoutant que son cœur ? Sa conscience ?
- En prenant de la « distance » avec soi ?
- En philosophant ?
- En se remettant en question ?
- ...
Qu’est-ce que toute cette réflexion t’inspire ?
Quelles questions restent en suspens ? Dans quel
Conclusion : positionnement personnel. Questionnement. état te trouves-tu au final ?
Par exemple, faut-il vouloir se connaître ? Est-ce immoral d’y renoncer ? Chaque élève doit rédiger au moins 5 lignes pour
se positionner.