Adaptation francophone de l’épreuve du Stroop Victoria auprès de sujets âgés sains
Moroni, C. & Bayard, S. (2009). Processus d’inhibition : Quelle est leur évolution
après 50 ans ? Psychologie et Neuropsychiatrie du vieillissement, 2, 121-9.
Adaptation francophone de l’épreuve du Stroop Victoria auprès
de sujets âgés.
Bayard, S. & Moroni, C.
Moroni, C. & Bayard, S. (2009). Processus d’inhibition : Quelle est leur évolution après 50 ans ?
Psychologie et Neuropsychiatrie du vieillissement, 2, 121-9.
CAHIER DE PROTOCOLES,
DE NORMES ET RÉFÉRENCES
Adaptation francophone de l’épreuve du Stroop Victoria auprès de sujets âgés sains
Moroni, C. & Bayard, S. (2009). Processus d’inhibition : Quelle est leur évolution
après 50 ans ? Psychologie et Neuropsychiatrie du vieillissement, 2, 121-9.
PROTOCOLES
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après 50 ans ? Psychologie et Neuropsychiatrie du vieillissement, 2, 121-9.
EXEMPLE :
Planche : 1 – Couleurs (C)
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EXEMPLE :
MAIS POUR DONC QUAND
QUAND MAIS POUR DONC
DONC QUAND MAIS POUR
DONC POUR QUAND MAIS
POUR DONC MAIS QUAND
MAIS POUR DONC QUAND
POUR QUAND MAIS DONC
Planche : 2 – Mots (M)
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EXEMPLE :
JAUNE ROUGE VERT BLEU
BLEU JAUNE ROUGE VERT
VERT BLEU JAUNE ROUGE
VERT ROUGE BLEU JAUNE
ROUGE VERT JAUNE BLEU
JAUNE ROUGE VERT BLEU
ROUGE BLEU JAUNE VERT
Planche : 3 – Interférence (I)
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CONSIGNE ET COTATION
Épreuve du Stroop Victoria – version francophone
Le matériel de cette épreuve a été construit d’après les instructions fournies dans l’ouvrage
suivant : Spreen, O., & Strauss, E. (1998). A compendium of neuropsychological tests :
Administration, Norms and Commentary. Oxford University Press. (pp. 214).
Consignes :
Planche 1 : Couleurs (C)
« Voici une feuille sur laquelle sont représentés des points de couleur. Nous allons
commencer par la ligne d’exemple où je vais vous demander de nommer la couleur des
points, de gauche à droite, le plus rapidement possible et sans vous tromper. Vous
commencerez lorsque je vous direz « partez ». Partez ».
En cas de production d’une ou plusieurs erreurs, deux autres essais au maximum peuvent être
proposés. Si une ou plusieurs erreurs sont produites au troisième essai, l’épreuve débute quand
même. Ne pas chronomètrer l’exemple.
« Dans la suite de l’épreuve, la consigne demeure identique. Je vous rappelle que vous devez
essayer de nommer la couleur des points, de gauche à droite, le plus rapidement possible et
sans vous tromper». Vous commencerez lorsque je vous direz partez. Prêt, partez ».
Planche 2 : Mots (M)
« Voici une feuille sur laquelle sont représentés des mots écrits dans différentes couleurs.
Nous allons commencer par la ligne d’exemple où je vais vous demander de ne pas lire ces
mots mais de nommer la couleur de l’encre dans laquelle ils sont écrits, de gauche à droite, le
plus rapidement possible et sans vous tromper. Vous commencerez lorsque je vous direz
partez. Prêt, partez ».
En cas de production d’une ou plusieurs erreurs, deux autres essais au maximum peuvent être
proposés. Si une ou plusieurs erreurs sont produites au troisième essai, l’épreuve débute quand
même. Ne pas chronomètrer l’exemple.
« Dans la suite de l’épreuve, la consigne demeure identique. Je vous rappelle que vous devez
essayer de nommer la couleur de l’encre dans laquelle sont écrits les mots, de gauche à droite,
le plus rapidement possible et sans vous tromper. Vous commencerez lorsque je vous direz
partez. Prêt, partez ».
Planche 3 : Interférence (I)
« Pour terminer, voici une feuille sur laquelle sont représentés des mots de couleur écrits dans
différentes couleurs. Nous allons commencer par la ligne d’exemple où je vais vous demander
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après 50 ans ? Psychologie et Neuropsychiatrie du vieillissement, 2, 121-9.
de ne pas lire ces mots de couleur mais de nommer la couleur de l’encre dans laquelle ils sont
écrits, de gauche à droite, le plus rapidement possible et sans vous tromper. Vous
commencerez lorsque je vous direz « partez ». Prêt, partez ».
En cas de production d’une ou plusieurs erreurs, deux autres essais au maximum peuvent être
proposés. Si une ou plusieurs erreurs sont produites au troisième essai, l’épreuve débute quand
même. Ne pas chronomètrer l’exemple.
« Dans la suite de l’épreuve, la consigne demeure identique. Je vous rappelle que vous devez
essayer de nommer la couleur de l’encre dans laquelle ces mots de couleur sont écrits, de
gauche à droite, le plus rapidement possible et sans vous tromper. Vous commencerez lorsque
je vous direz « partez ». Prêt, partez ».
Pour la cotation :
Temps : Chronomètrer le temps en secondes.
Erreurs et bonnes réponses :
Planche 1 : C Planche 2 : M Planche 3 : I
QUAND JAUNE
Bonne réponse : « jaune » « vert » « bleu »
Erreur « interférence » :- « quand » « jaune »
Erreur « couleur » : « rouge, vert ou bleu » « jaune, rouge ou bleu » « vert, rouge »
Dans la prise de note des erreurs, il est important de relever également le fait qu’une erreur ait été corrigée.
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PROTOCOLE DE PRISE DE RÉPONSES
Initiales : Age : Groupe d’âge1 : 1 – 2 – 3 Sexe : M – F
NSC2 : 1 – 2 – 3 Latéralité : D – G – A MMSE : /30 centiles
Épreuve du Stroop Victoria
Planche 1 Planche 2 Planche 3
Temps (secondes)
Erreur(s)
Erreur(s) « interférence » -
Erreur(s) « couleur »
Erreur(s) « interférence » corrigée(s) -
Erreur(s) « couleur » corrigée(s)
1
Groupes d’âge : 1 = 50 – 60 ans ; 2 = 61 – 70 ans; 3 = 71 – 80 ans; 4=81-95 ans
2
Niveau de scolarité : 1 = inférieur au bacc. ; 2 = bacc. ; 3 = bacc. +
Normalisation d’une adaptation francophone de l’épreuve du Stroop Victoria auprès de sujets âgés
Bayard, S. & Moroni, C. – en cours de normalisation (2005-2006) : bayardsophie@[Link]
Données Contrôles