Bac 2009 SN

On croise des drosophiles de race pure à ailes normales et à tarses normaux avec des drosophiles également de race
pure à ailes tronquées et à tarses courts. On désigne par P cette génération. La génération F 1 est constituée de
drosophiles ayant toutes les ailes normales et des tarses normaux, et cela quel que soit le sens du croisement
entre les drosophiles de la génération P.
On croise quelques drosophiles femelles de la génération F1 avec des drosophiles mâles à ailes tronquées et à tarses
courts.
On obtient :
410 drosophiles à ailes et à tarses normaux.
90 drosophiles à ailes normales et à tarses courts.
90 drosophiles à ailes tronquées et à tarses normaux.
410 drosophiles à ailes tronquées et à tarses courts.
1-Proposez en la justifiant une hypothèse génétique expliquant ces résultats (nombre de gènes, dominance, localisation
sur le (s) chromosome (s).
2- Expliquez à l'aide des génotypes, la descendance du deuxième croisement,
L'analyse systématique de certains croisements a permis de constater par ailleurs que le pourcentage de recombinaison
entre le gène « tarse normal » et le gène « œil pourpre » (l'œil normal étant de couleur rouge), est de 23%.
3- Représentez en justifiant votre réponse les cartes génétiques possibles des gènes « aile tronquée », « tarse court
» et « œil pourpre ».
4- Proposez une expérience commentée qui permettrait de localiser avec plus de précision ces trois gènes.
Utilisez les allèles : (t+//t), (c+//c), (r+//r).

Bac 2010 SN
On croise deux drosophiles de race pure : une femelle à soies courtes et corps gris et un mâle à soies normales et corps
noir. La F1 obtenue est de phénotype : soies normales et corps gris,
1- Que déduisez-vous ?
Le croisement entre une femelle de la F1 et un mâle à soies courtes et corps noir donne la génération (F2) composée
de ;
418 drosophiles à soies normales et corps noir.
442 drosophiles à soies courtes et corps gris.
63 drosophiles soies normales et corps gris.
57 drosophiles à soies courtes et corps noir
2- Expliquer ces résultats.
3- En cas d'autofécondation des drosophiles F1 déterminer les phénotypes des individus attendus et le nombre
de chacun sur un total de 1800 drosophiles

Bac 2010 SC
On croise deux variétés pures de tomate : l’une de taille normale à feuilles entières, l’autre naine (taille petite) à
feuilles découpées.
Les plants obtenus en première génération F1 sont tous de taille normale à feuilles découpées.
En 2éme génération F2, on obtient :
926 plants normaux à feuilles découpées. 288 plants normaux à feuilles entières.
293 plants nains à feuilles découpées. 104 plants nains à feuilles entières.
1- Précisez le (s) caractère (s) étudié (s).
2- Précisez les allèles dominants
3- Expliquez ces résultats.
On croise entre eux deux plants de la F2 décrite précédemment : l’un (A) de taille normale, et a feuilles
découpées, l’autre (B) de taille normale et a feuilles entières. On obtient :
219 plants normaux à feuilles découpées. 64 plants nains à feuilles découpées.
207 plants normaux à feuilles entières. 71 plants nains à feuilles entières.
4-Indiquez les génotypes des plants (A) et (B). Justifiez et vérifiez la réponse proposée.
Bac 2011 SN
On se propose d'étudier la transmission de quelques caractères chez la drosophile.
1ercroisement : on croise 2 souches de drosophiles :
S1 : souche mutante à ailes vestigiales (vg) et yeux pourpres (p).
S2 : souche sauvage à ailes normales (vg+) et yeux rouges (p+).
La génération F1 est constituée de drosophiles de types sauvages.
1 - Que déduisez-vous ?
2eme croisement : On croise entre eux des individus de la F1, on obtient une génération F2 composée de :
69% drosophiles de type sauvage.
19% drosophiles de type mutant.
6% drosophiles à ailes normales et yeux pourpres.
6% drosophiles à ailes vestigiales et yeux rouges
2- Interpréter ces résultats.
3- Quelles sont les proportions attendues sur 1000 drosophiles issues d'un croisement d'une femelle de F1 avec un mâle
mutant.
4- Sachant qu'il existe un autre gène (r+// r) qui détermine la couleur du corps, distant du gène (vg+// vg) de 12
centimorgans. Déduire la disposition relative des 3 gènes étudiés.

Bac 2011 SC
Chez une femelle de drosophile, de phénotype [AB] de la génération F1 issue d'un
croisement entre deux parents de lignées pures. On établit la carte génétique
(factorielle) présentée par le document 1
1 -Précisez les couples d'allèles considérés dans ce cas de croisement et la relation
de dominance entre les allèles de chaque couple.
2- Indiquez le génotype de la femelle F1 et de ses parents.
3- La femelle de F1 produit quatre types de gamètes. Lesquels ? Et dans quelles
proportions ?
4- Expliquez à l'aide d'un schéma le phénomène chromosomique à l'origine de la formation de ces gamètes.
5-Donnez les résultats du croisement entre la femelle F 1 et un mâle de la même génération. Justifiez votre
réponse.

Bac 2012 SN
On croise deux lignées pures de drosophile :
-un mâle à corps gris et ailes normales.
- une femelle à corps noir et ailes anormales.
En F1 tous les mâles sont à corps noir et ailes anormales, alors que toutes les femelles sont à corps gris et ailes
normales.
1- Que pouvez-vous en déduire ?
2- Ecrivez les génotypes des parents et ceux de la F1.
Le croisement inverse donne en 1ére génération (F1) des drosophiles à corps gris et ailes normales, quel que soit
le sexe, mais en 2ème génération (F2) :
Toutes les femelles à corps gris et ailes normales, mais les mâles sont repartis en 4 phénotypes tel que :
199 drosophiles à corps gris et ailes normales.
28 drosophiles à corps noir et ailes normales.
32 drosophiles à corps gris et ailes anormales.
201 drosophiles à corps noir et ailes anormales.
3- Expliquez ces résultats.
4- Peut-on déterminer le sexe de l’individu de F2 à partir de son phénotype ?
5- Donner la disposition relative des gènes
NB : Utilisez les symboles : la couleur du corps (G/g) et la forme des ailes (N/n).
Bac 2012 SC
Soit deux gènes A et B chez la Drosophile, dont les allèles sauvages dominants sont a +, b+ et les allèles
récessifs mutés sont a et b.
1- On croise deux souches pures de drosophiles, l'une sauvage, l'autre mutante. Retrouvez le génotype des
parents et celui de la F 1.
2- Sachant que le pourcentage d'un gamète recombiné est de 6%, donnez les proportions phénotypiques de la
descendance issue du croisement femelle de F1x mâle muté, justifiez votre réponse par un échiquier de
croisement.
3- Précisez le % d'un ovocyte II recombiné et celui d'un ovocyte II non recombiné produit par la femelle F1.
4- Prévoir les proportions statistiques théoriques de la F2 issus de F1XF1 pour un total de 1000 drosophiles,
justifiez votre réponse par un échiquier de croisement.

Bac 2013 SN
On croise des drosophiles qui différent entre elles par deux caractères :
L’aspect du corps : poilu ou sans poils (p+ ou p).
La couleur du corps : rouge ou blanc (r+ ou r).
On obtient en F1 des drosophiles au corps rouge et poilu.
1-a- Quelles conclusions tirez-vous de ce résultat ?
b- Quels sont les phénotypes possibles des races initiales (parentales) ?
2- Le croisement d’une femelle X de F1 avec un mâle Y au corps blanc et sans poils donne les résultats suivants :
470 individus à corps rouge et sans poils.
470 individus à corps blanc et poilu.
30 individus à corps rouge et poilu.
30 individus à corps blanc et sans poils.
a- Précisez les génotypes de la génération parentales ainsi que ceux des individus X et Y.
b- Expliquez les résultats du croisement X x Y.
3- Sachant que suite à un autre croisement le pourcentage de recombinaison entre le gène responsable de la
couleur du corps et le gène responsable de la forme des ailes (f+//f) est de 11%.
a- Discutez l’emplacement relatif aux trois gènes.
b- Précisez un croisement qui permet d’établir avec précision cet emplacement. Justifiez

Bac 2013 SC
On croise deux races pures de maïs : l’une à grains bleus et lisses, et l’autre à grains jaunes et ridés.
1- On obtient en F1 des grains tous lisses et violets. Que déduisez-vous ?
2- les individus de la F1 sont croisés entre eux, quels sont les différents types des gamètes qu’ils produisent ?
Etablissez l’échiquier de croisement de ce cas de dihybridisme. On vérifiera que six phénotypes différents sont
obtenus, lesquels ? Donnez leurs proportions.
-Vérifiez que la moitié des grains sont violets. Ce résultat pouvait-il être prévu ? Quelle est la proportion de
grains bleus, de gains jaunes, de grains lisses et de grains ridés ?
3- Quels sont les grains de cette génération F2 dont le phénotype indique qu’ils sont de race pure pour un
caractère et pour deux caractères ?
4- On croise entre elles des plantes à grains ridés et violets. Quelle sera, dans la population ainsi obtenue et la
répartition statistique des caractères étudiés ?
5- On croise une plante à grain lisse et bleu avec une plante à grain ridé et jaune. On obtient des grains tous
lisses. Quelle est leur couleur ? Quelle conclusion peut-on tirer pour le génotype du grain lisse utilisé ?
NB : On propose les symboles suivants : Bleu = B ou b ; Jaune = A ou a ; Lisse = L ou l ; Ridé = R ou r.

Bac 2014 SN
Le croisement de deux drosophiles de phénotype [b + n+], prélevées à partir d’une F1issue d’un croisement entre
race pure (P1 et P2) donne :
68% [b+ n+], 7% [b+ n], 7% [b n+], 18% [b n],
1- Indiquez le(s) génotype(s) de F1 et ceux des parents P1 et P2.
2- Quels sont les gamètes produits par les individus de F 1 et dans quelles proportions ?
3- Réalisez les croisements qui vérifient ces résultats.
4- Déduisez l’emplacement relatif des gènes.
5- Il existe un autre allèle r+ du couple r+//r, distant de b+ de 4 centimorgans. Représentez la carte génétique en
considérant cet allèle.

Bac 2014 SC
Le croisement entre chèvre à oreilles longues et chèvre à oreilles courtes donne en F 1 des chèvres dont les
oreilles ont une taille intermédiaire. En F2 on observe 25% de chèvres à oreilles longues, 50% à oreilles
intermédiaires et 25% à oreilles courtes. Ces proportions s’observent aussi bien chez les mâles que chez les
femelles.
1- Expliquez ces résultats.
Si on croise un mâle sans barbiche avec une femelle ayant une (ou une femelle sans barbiche avec un mâle ayant
une), on constate en F1 tous les descendants mâles ont une barbiche alors que les descendants femelles n’en ont
pas. En F2 parmi les mâles on a 75% avec une barbiche et 25% sans barbiche, alors que parmi les femelles, on a
75% sans barbiche et 25% avec barbiche.
2- Interprétez ces résultats.
On croise un mâle qui possède une barbiche, homozygote pour ce caractère, et des oreilles intermédiaires avec
une femelle à oreilles de taille intermédiaires et sans barbiche dont le père et la mère avaient tous deux une
barbiche.
3- Quelles seront les proportions génotypiques et phénotypiques des descendants ?
Remarque : les deux gènes considérés ici sont portés par des chromosomes différents.

Bac 2015 SN
Les drosophiles de type sauvage sont notamment [b +, vg+, r+]
A – On croise une drosophile femelle de type sauvage [b+, vg+] avec un mâle [b, vg]. Toutes les drosophiles de la F1
sont [b+, vg+].
1- Quelles conclusions peut-on tirer de ce croisement ?
On croise ensuite des drosophiles femelles type sauvage [b +, vg+] obtenues en F1 avec un mâle [b, vg]. on obtient
les résultats suivants:
51 drosophiles [b+, vg+], 52 drosophiles [b, vg+], 48 drosophiles [b, vg], 49 drosophiles [b+, vg]
2- Comment appelle-t-on ce type de croisement ? Quel renseignement apporte le résultat de ce croisement ?
3- Précisez les génotypes des parents et celui de la F1. Vérifiez par les croisements les résultats obtenus.
B- On croise une drosophile femelle [b+, r] avec un mâle [b, r+], les deux drosophiles étant de race pure. On obtient
une première génération (F1) ou toutes les drosophiles sont [b+] mais tous les mâles sont [r] et toutes les femelles
sont [r+],
1- Interprétez ces résultats et écrivez les génotypes des individus croisés et ceux de la (F 1).
2- Réalisez le croisement entre les individus de (F1) puis donnez un bilan phénotypique.

Bac 2015 SC
On se propose d’étudier la transmission de quelques caractères chez la drosophile.
1er croisement : on croise 2 souches S de drosophile :
S1 : souche mutante à ailes vestigiales et yeux pourpres.
S2 : souche sauvage à ailes normales et yeux rouges
La génération F1 est constituée de drosophiles de types sauvages.
1 - Que déduisez-vous ?
2eme croisement : croisés entre eux des individus de la F1, fournissent une génération F2 composée de :
2176 drosophiles de type sauvage.
624 drosophiles de type mutant.
100 drosophiles à ailes normales et yeux pourpres.
100 drosophiles à ailes vestigiales et yeux rouges
2- Interpréter ces résultats en donnant les génotypes des parents, celui de F1 et ceux de F2.
3- Donnez la position des gènes étudiés.
4- Estimer les proportions attendues sur 1000 drosophiles issues d'un croisement d'une femelle de F1 avec un mâle mutant.

Bac 2016 SN
Le croisement de deux plantes de phénotypes différents, donne une première génération F 1 entièrement
homogène.
1- Que pouvez-vous en déduire ?
Suite au croisement des plantes de F1, donne une descendance F2 composée de :
80 plantes à grains lisses et blancs.
160 plantes à grains lisses et gris.
80 plantes à grains ridés et gris.
2- En exploitant les résultats du deuxième croisement :
a- Précisez si les deux gènes sont indépendants ou liés ?
b- Déduisez les allèles dominants pour chaque caractère ?
3- Indiquez les génotypes des parents, de la génération F1 et ceux de la F2.
4- Dans d’autres cas on peut constater en F2 les résultats suivants :
02 plantes à grains ridés et blancs.
79 plantes à grains lisses et blancs.
161 plantes à grains lisses et gris.
78 plantes à grains ridés et gris
a- Expliquez l’apparition des plantes à grains ridés et blancs. Justifiez votre réponse par un échiquier de
croisement.
b- sachant qu’il existe un autre gène (t+//t) qui détermine la taille des grains, distant du gène (c +//c) de 6
centimorgan. Déduisez la disposition relative des 3 gènes étudiés.
NB : Utilisez les symboles : couleur des grains (c+//c), forme des grains (f+//f).

Bac 2016 SC
Les Abeilles sont des insectes sociaux, élevées pour leur production de miel. Dans la colonne qu’est la ruche on a :
Une seule femelle fertile, la reine ; des ouvrières ou femelles stériles et des mâles.
Les femelles résultent d’une fécondation alors que les mâles sont les résultats d’une parthénogénèse (ovule non fécondé).
1- Sachant que le nombre des chromosomes chez la reine est 32 chromosomes.
Précisez le nombre chez le mâle et l’ouvrière.
2- Comment s’opère le déterminisme du sexe chez les abeilles ?
3- En vue d’améliorer le rendement de leur élevage, les apiculteurs ont réalisé les croisements suivants :
a- Reine dorée (de race pure) avec un mâle noir dont la F1 est : femelles de couleur intermédiaire et mâles dorés.
Expliquez ce résultat.
b- reine de F1 avec un mâle noir donne une descendance composée de :
¼ femelles de couleur intermédiaire.
¼ femelles noires.
¼ mâles noirs.
¼ mâles dorés.
Expliquez.
c- Quel est le phénotype qui n’apparait pas chez les mâles ? Pourquoi.
4- Dans une ruche, une reine dorée de race pure, fécondée naturellement au cours du vol nuptial, donne naissance à :
- Des ouvrières dorées et d’autres intermédiaires.
- Des mâles dorés.
Que déduisez-vous ?

Bac 2017 SN
On s’intéresse chez la drosophile, au comportement de deux gènes G 1 et G2 contrôlant deux caractères
héréditaires :
- G1 dont les allèles (vg+, vg).
- G2 dont les allèles (b+, b).
Une drosophile femelle de phénotype [vg+ b+], produit un ovocyte II représenté par le document
5 (seul le chromosome qui porte les gènes étudiés est considéré)
1- Précisez la quantité d’ADN et la garniture chromosomique de cet ovocyte.
2- Quels sont les différents types des gamètes produits par cette femelle et dans quelles
proportions ?
3- On réalise le croisement de cette femelle avec un mâle de même génotype. La descendance
issue de ce croisement montre entre autres 4.5% d’individus de phénotype [vg b+].
a- Déduisez le génotype du mâle.
b- Quels sont les différents types des gamètes produits par ce mâle et dans quelles proportions ?
4- Expliquez les résultats en dressant l’échiquier de croisement.
5- Quels sont les effectifs des différents phénotypes sur 200 drosophiles issues de ce croisement ?
6- Précisez la localisation relative des deux gènes.

Bac 2017 SC
On croise deux lignées de maïs, l’une à graines colorées et ridées et l’autre à graines incolores et lisses. Les individus de la F1
obtenus à partir de ce croisement sont croisés avec une race pure à graines incolores et ridées, on obtient une deuxième
génération comportant :
45 % de plantes à graines colorées et ridées
5% de plantes à graines colorées et lisses
5% de plantes à graines incolores et ridées
45% de plantes à graines incolores et lisses
1- Analysez les résultats des deux croisements en vue de préciser :
a- la relation de dominance entre les allèles des chaque couple.
b- la localisation chromosomique de deux gènes.
2- Ecrivez les génotypes des parents croisés et des individus de la F 1.
3- Représentez le comportement des chromosomes qui explique l’obtention des gamètes qui sont à l’origine des
plantes à graines colorées et lisses d’une part, et les plantes à graines incolores et ridées d’autre part.
4- Le croisement de deux plantes de maïs de la deuxième génération a engendré une descendance qui comporte :
25 % de plantes à graines colorées et ridées
25 % de plantes à graines colorées et lisses
25 % de plantes à graines incolores et lisses
25 % de plantes à graines incolores et ridées
Expliquez le résultat de ce croisement.
On note : Couleur des graines (R ou r)
Forme des graines (L ou l)

Bac 2018 SN
On considère chez une espèce animale (lapin) : trois gènes (A/a), (B/b)
et (R/r) portés par des autosomes.
Afin de tester le degré de compréhension de ses élèves un professeur
propose à sa classe 7èmeD, une Croisement 1 : Croisement 2 :
représentation simplifiée de la carte (Test cross) (Autocroisement)
génétique et les résultats partiels de Phénotypes des individus croisés [AB] x [ab] [BR] x [BR]
deux croisements (tableau ci-contre)
Parmi les phénotypiques obtenus 42% [Ab] 3% [bR]
1- Déterminez les valeurs de X et Y.
2- Quels sont les gamètes formés par
les individus du croisement 1 et dans quelles proportions ?
3- Mohamed suggère à son professeur de représenter les gènes sur un même chromosome, au lieu de deux.
Justifiez cette suggestion.
4- Suite à la suggestion de Mohamed, le professeur demande à ses élèves, de représenter ces gènes sur un seul
chromosome.
Niang et Sidi proposent deux réponses justes mais qui diffèrent l’une et l’autre. Quelles sont ces deux
réponses ?
5- Camara, annonce à son professeur qu’il peut confirmer la réponse de Sidi. Justifiez par un croisement
l’annonce de Camara ?

Bac 2018 SC
On réalise les 3 croisements suivant, sachant que les parents : P1, P3 et P5 sont de phénotype [n1b1] et les
parents : P2, P4 et P6 sont de phénotype [n2b2]. Croisements 1 : P1 x P2 2 :P3 x P4 3 : femelle P5 x mâle P6
1- A partir de l’analyse des croisements 1 et 2 et en
98[n1b2]
justifiant votre réponse
Descendants 149[n1b1] 155[n1b1] 96[n2b1]
a- Précisez le type de dominance.
151[n1b2] 156[n2b1] 654[n1b1]
b- Ecrivez les génotypes possibles des parents : P1
et P3 652[n2b2]
2- Exploitez ces croisements afin de préciser :
a- les génotypes des parents : P5 et P6
b- la position relative des gènes sur les chromosomes.
3- Expliquez schéma à l’appui, l’obtention des phénotypes [n1b2] et [n2b1] du troisième croisement.
(Se limiter à la prophase I, anaphase I et anaphase II)
4- On considère un troisième couple (e1, e2). Sachant que e1 domine e2 et que la distance entre (n1, n2) et (e1, e2) est
de 8 centimorgans.
a- Discutez la position relative des trois gènes.
b- Proposer une expérience pour préciser cette position, en donnant les proportions phénotypiques.

Bac 2019 SN
Exercice 1
Pour chacun des croisements 1 et 2 donnez la ou les réponse(s) correcte(s) après vérification selon modèle du
tableau suivant.
1- Le croisement de deux drosophiles de phénotype dominant [GN] hybrides pour les Croisement 1 2
deux caractères donne parmi la descendance 24% de drosophiles [Gn] on déduit que : Bonne réponse
a- les individus croisés ont les mêmes génotypes Vérification
b- P = 1 %
c- P = 2 %
d- P = 4 %
2- Le croisement de deux drosophiles l'une [Bd] et l’autre [bD] donne une descendance repartie comme suit.
Phénotypes [BD] [Bd] [bD] [bd]
Proportions 25 % 25 % 25 % 25 %
a- Ces gènes sont obligatoirement indépendants.
b- Ces gènes peuvent être liés.
c- Les individus croisés sont de races pures.
d- L'un des parents est hybride, l'autre de race pure.
3- Le croisement d'un mâle [RL] avec une femelle [RL] donne entre autres
[RL] [Rl] [rL] [rl]
Mâles 190 10 10 190
Femelles ? ? ? ?
Complétez le tableau ci-contre et déduisez la valeur de P.

Bac 2019 SC
On croise deux races pures de drosophiles, l’une au corps noir et aux antennes courtes, l’autre au corps blanc et
aux antennes longues. Le croisement des hybrides de F1 donne une génération F2 composée de 4 phénotypes X, Y,
Z et W. ces 4 phénotypes sont repartis comme suit :
X = 25
Y =224
Z = W = 3X
On précise que les drosophiles X sont au corps noir et aux antennes courtes.
A partir de ces informations et de vos connaissances, répondez aux questions suivantes :
1- Calculez les proportions relatives des phénotypes X et Y.
2- Trouvez l’effectif de chacun des drosophiles Z et W.
3- Quelles informations tirez-vous des résultats de ces croisements ?
4- On croise les individus de phénotype X avec les hybrides de F 1.
a- Comment appelle-t-on ce type de croisement ?
b- Retrouvez les résultats obtenus à partir d’un échiquier de croisement.

Bac 2020 SN
On dispose de trois gènes autosomiques chez la
drosophile
- G1 = (G/g) contrôle le caractère Cl
- G2 = (N/n) contrôle le caractère C2
- G3 = (R/r) contrôle le caractère C3
On réalise des croisements entre des lignées de phénotypes différents,
Lignée A B C D
Phénotypes [GN] [Gn] [GR] [gr]
Les croisements ainsi que les résultats obtenus sont indiqués dans le tableau suivant :
Croisements A x B CxD
3/8 [GN] 3/8 [Gr]
3/8 [Gn] 3/8 [gR]
Résultats 1/8 [gN] 1/8 [GR]
1/8 [gn] 1/8 [gr]
1- Analysez ces résultats afin de préciser :
a- si les gènes étudiés sont liés ou indépendants.
b- les génotypes des lignées : A, B, C et D
2- Donner les gamètes fournis par chaque lignée et préciser leurs proportions,
3- Réaliser les échiquiers des croisements afin d'expliquer ces résultats.
4- Dressez la carte factorielle des trois gènes.
5- Prévoyez la répartition génotypique et phénotypique de 240 drosophiles issues du croisement de deux
drosophiles de la lignée C.

Bac 2020 SC
Repérer pour chaque item la réponse correcte(s) :
1- Le % des gamètes de type AB produits par un sujet de génotype AB//ab est de 40%. Dans ce cas la distance
entre les deux gènes est de :
a- 40 CM b- 80 CM c- 20 CM d- 10 CM.
2- Un individu hybride pour deux gènes liés distants de 25 Centimorgan, fournit :
a- 25 % de gamètes parentaux b- 75%de gamètes parentaux.
c- 50% de gamètes recombinés. d- 12,5% de gamètes recombinés.
3- Le % des gamètes de type aB produits par un individu de génotype aB//Ab est de 37,5%, dans ce cas :
a- la distance entre les deux gènes est de75 CM b- la distance entre les deux gènes est de 25 CM.
c- il y a 25% d'avoir des gamètes de type ab. d- il y a 12,5% d'avoir des gamètes de type Ab.
4- Dans un test cross, on a obtenu 4 phénotypes différents, on peut dire que :
a- les deux gènes sont indépendants si les 4 phénotypes sont équiprobables.
b- les deux gènes sont liés s'il y a 40% de phénotypes parentaux.
c- l'individu testé est hybride pour un seul caractère.
d- les deux gènes sont totalement liés