PROJET DIDACTIQUE
L’école : Lycée théorique „Gheorghe Asachi”
Le professeur : Costin Victoria
La date: 14.02.2024
La classe: la VI- iéme „C” classe
Langue : 1
L’objet d’étude: langue française
Unité V: Tous des héros
Le type de leçon: acquisition des nouvelles connaissances
Sujet de la leçon: Entrainons-nous. Autoévaluation
La durée: 45 minutes
Competences générales : CS1, CS 3.
Competences visees : 1.6; 1.9; 3.7; 3.9.
Objectifs opérationnels: A la fin de la leçon tous les élèves doivent:
O1 : Approfondir les compétences aquises à l’étape 5
O2 : Passé composé
O3 : Situer dans le temps
O4 : Indiquer la chronologie
Méthodes et procédés: l’observation, la conversation, le jeu didactique, l’apprentissage par la découverte, la lecture, l’exercice.
Forme d’organisation: frontale, individuelle.
Matériel didactiques: l'ordinateur, le tableau noir, le manuel, des feuilles de travail.
Bibliographie : Brillant, Corina, et Himber, Céline. Adomania 2. Méthode de français. Hachette, 2016. ISBN 978-2-01-401523-2.
Les
stages
L'activité du professeur L'activité des élèves La stratégie Forme Matériel Temps
de la
didactique d’activité didactique
leçon
1 2 3 4 5 6 7
- Bonjour chers élèves, comment ça - Bonjour, ça va bien. La conversation Frontale Cahier 10 min
va ?
- Nous avons eu de resumer le
E - Passons à votre devoir. texte Chat Botté et de le
V - Qu’avez-vous préparé à la maison ? raconter.
O (le professeur verifie le devoir)
C - Bravo. Bon travail.
A
T
- Les élèves passent au tableau Frontale Le tableau 5 min
I - On va se rappeler de quoi on a parlé L’exercice
et completent les phrases.
O la fois passée. - Il a mangé pendant le film.
N - (Objectif: Choisir le bon adverbe de
temps ("avant", "pendant", "après")
pour compléter une phrase. Les
phrases sont données au tableau.)
- Il a mangé ______ le film.
(Voir les phrases dans les annexes)
- Les élèves réalisent l’exercice. L’exercice. Frontale, La fiche de 5 min
- Maintenant, on va s’entrener sur travail
a. Tu as eu raison. – D individuelle
passé composé.
(la fiche se trouve dans l’annexe) b. Je lui ai dit tout. - B.
c. Nous n’avons rien vu. – I
R
On va faire l’exercice 1: d. Vous avez fait des progrès. - E
E Reliez les passés composés et les e. J’ai déjà pris mon déjeuner. -
infinifs. f. Il n’a pas été à l’enterrement. - A
A g. Ils sont venus par le train. - F
L h. Je n’ai pas pu refuser l’invitation-
H.
I
S
A Frontale, 5 min
- Faisons l'exercice 2 : - Les eleves réalisent l'exercice. L’exercice La fiche de
T Reconstituez les phrases. individuelle travail
J’ai fermé la porte.
I Je suis allé voir un film.
O Vous avez fini le test.
L’avion a décollé.
N Nous sommes sortis.
Ils sont arrivés tôt.
D
U - Passons à l’exercice 3 : - Les élèves réalisent l'exercice. Individuelle
L’exercice La fiche de 5 min
Avoir ou être ? Choisissez la forme Ils ont participé à la compétition. travail
S correcte. Les voisins ont perdu leur chien.
Nous sommes arrivés à la maison.
E Tu as mangé du riz.
N Il est tombé sur les escaliers.
Je me suis couché à dix heures.
S
Les
R - Maintenant, je vous prie d'ouvrir vos - Les élèves racontent l’histoire. En binome méthodes, les
L’exercice 10 min
E methodes à la page 72. Trouvez cahiers.
l’exercice 4.
F
Exemple de production :
L - Racontez une histoire à partir de ces
dessins (choisissez l’ordre). Utilisez Je n’ai jamais arrêté de voleur, je ne
E
au moins quatre de ces mots. suis jamais parti à l’aventure, je n’ai
X jamais réalisé d’exploit sportif, je
Comparez votre histoire avec les n’ai jamais écrit de morceaux de
I autres groupes. musique, je n’ai jamais réalisé de
O vidéos sur Internet. [...] J’ai déjà
porté secours à mon chien, je suis
N
déjà monté dans une montgolfière,
j’ai déjà écrit des poèmes, j’ai déjà
joué dans un spectacle pour la fête de
l’école et j’ai déjà donné de la
nourriture aux sans-abri.
- Nous avons pratiqué les
- Faisons une récapitulation. Qu'avons adverbes de temps "avant, La conversation Frontale
Le tableau 2 min
nous fait aujourd'hui? pendant, après" à travers un
jeu.
- Nous avons également
pratiqué le passé composé.
- Bravo, très bien.
E - Merci pour votre activité, à la - Les élèves écrivent leurs La conversation Individuelle L’agenda 2 min
maison vous avez de réaliser les devoirs dans l'agenda.
X
exercices à la page 41, 42 dans le
T cahier d’activité .
E - Merci, au revoir !
- Au revoir !
N
T
I
O
N
Annexes
Choisissez le bon adverbe de temps ("avant", "pendant", "après") pour compléter une phrase.
1. Il a mangé ______ le film.
2. Elle a pris un café ______ le travail.
3. Ils ont regardé un film ______ le dîner.
4. Nous avons étudié pour l'examen ______ le week-end.
5. Il a rencontré ses amis ______ le match.
6. Elle a fini son travail ______ le déjeuner.