MOYENNE SECTION

Apprendre à situer les objets les uns par rapport

aux autres. Faire l’expérience de l’espace. Se
EXPLORER LE MONDE

Reproduire un assemblage de formes

repérer dans l’espace. PETITE SECTION GRANDE SECTION

Place les cubes Replace les animaux Place les cubes Place les balles de Colorie les cases Colorie les cases
comme sur le dans la bonne glaçons au bon Replace les animaux cotillons au bon Replace les animaux Reforme les modèles Place les images pour reproduire le pour reproduire le
modèle chambre endroit dans la bonne pièce endroit manquants de glaçons dans la bonne case modèle modèle

MOYENNE SECTION
Explorer la matière, découvrir et comprendre les
propriétés d’une matière pour l(utiliser dans des
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

situations adaptées.
LES AIMANTS

Place les jetons dans

Place un jeton dans Tri les images selon une bouteille ou une
Associe les pièces chaque alvéole puis Tri les billes par Reproduis si les objets sont pièce dans un verre Réalise des Reproduis le modèle
Joue librement avec aimantées pour Pêche les divers récupère les à l’aide couleur à l’aide du l’assemblage de attirés ou non par et fait la sortir à constructions avec en tenant compte de
l’aimant créer des animaux poissons de l’aimant stylo aimanté forme aimantée l’aimant l’aide de l’aimant les eiomag la polarité.

MOYENNE SECTION
Découvrir ses sens et leur utilisation
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LA vUE

A
A l’aide de la loupe
associe les images
A l’aide de la loupe identiques parmi Associe les images Associe les images Associe les images Associe les images Associe les images Associe les images Associe les images Associe les images
associe les animaux toutes les images de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de identiques à l’aide de
identiques même teinte la loupe la loupe la loupe la loupe la loupe la loupe la loupe la loupe
 Découvrir le monde du vivant Connaitre les
MOYENNE SECTION
besoins essentiels de quelques animaux et
végétaux, leurs principales étapes de
EXPLORER LE MONDE

développement. LES ANIMAUX

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Associe la queue à Associe le détail de Donne à chaque Retrouve les parents Tri les animaux selon
Associe la figurine à l’animal la peau à l’animal animal la nourriture Retrouve l’animal Trouve l’habitat de et le bébé de chaque Trouve l’animal Associe l’animal à leur milieu naturel
son image correspondant correspondant qui lui correspond mystère chaque animal famille mystère son empreinte de vie.

MOYENNE SECTION
quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie
Découvrir le monde vivant. Situer et nommer les

représentation. Connaitre et mettre en œuvre

différentes parties du corps sur soi ou sur une
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

saine. LE CORPS HUMAIN

Tri les photos des Reforme des visages Reforme un Réalise le puzzle Associe le mot à la
enfants de la classe avec les objets Tri les images bonhomme avec les Reforme le puzzle du Reproduis les complexe du corps Apprends à utiliser partie du corps Entraine toi à te
fille/garçon proposés fille/garçon divers matériaux corps grimaces humain un stéthoscope correspondante brosser les dents

MOYENNE SECTION
Connaitre les besoins essentiels des
végétaux, Connaitre et mettre en
œuvre quelques d’une vie saine.
EXPLORER LE MONDE
Découvrir le monde du vivant.

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Place une pince linge Ordonne

pour indiquer la chronologiquement
Retrouve les images Associe l’image du Reforme le puzzle de couleur réelle de Tri les cartes Tri les cartes Observe le cycle Tri les aliments par les cartes du cycle
identiques fruit avec son détail la plante l’aliment végétal/ animal fruits/légumes d’une plante famille d’un végétal Tri les aliments.
 MOYENNE SECTION
Connaître ses sens et leurs utilisations.
Apprendre à les utiliser. L ouïe, le
EXPLORER LE MONDE
Découvrir le monde du vivant.
PETITE SECTION GRANDE SECTION
toucher

Associe les boîtes Tri les objets selon si Retrouve dans le sac Associe le sac à Replace les ballns sur Associe les textiles et
produisant le même ils sont doux ou les divers textures Associe les sacs l’image de son Associe les œufs l’image de leur tablettes rugueuses Associe l’œuf sonore Retrouve les pots de
son piquants demandées identiques contenu sonores ientiques contenu identiques ensemble à son contenu même senteur

MOYENNE SECTION
assemblage de formes. Comprendre les notions
Situer des objets les uns par rapport aux autres.
Faire l’expérience de l’espace. Reproduire un
EXPLORER LE MONDE

d’empilement, de superposition…

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Réalise la tour la plus Reproduis les Reproduis Reproduis les

haute à l’aide de Reproduis la tige de constructions Reproduis les divers l’empilement modèles du Reproduis les modèles du verticubes (10 à 20)
cubes identiques perles demandées châteaux de verres proposé verticubes (1 à 10) Place les élastiques correctement sur tes mains
Se repérer dans un quadrillage. Savoir

MOYENNE SECTION
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

lire un codage

Place les formes Place les formes Place les images Place les formes
comme sur le Place les formes en comme sur le Place les images en comme sur le comme sur le
modèle t’aidant du codage modèle fonction du codage modèle modèle Place les formes selon le codage
 MOYENNE SECTION
repérer dans un quadrillage. Se déplacer dans un
Situer les objets les uns par rapport aux autres. Se

quadrillage. Suivre un parcours donné codé ou

EXPLORER LE MONDE

non..
PETITE SECTION GRANDE SECTION

Trouve l’animal Trouve l’animal Trouve l’animal

Trouve l’objet mystère en suivant mystère en suivant mystère en suivant Retrouve
mystère en suivant le parcours codé le parcours codé le parcours codé Replace les trésors l’emplacement des
le parcours codé au bon endroit objets et encode le

MOYENNE SECTION
Situer des objets les uns par rapport aux autres.
Faire l’expérience de l’espace. Construire et
EXPLORER LE MONDE
développer son vocabulaire spatial

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Tri les cartes selon la Replace les cartes Reforme Replace les images Reforme la pyramide Replace les images Place les points de la
position par rapport Reproduis la identiques sur le l’assemblage du identiques sur le du cirque avec le Reforme l’arlequin identiques sur le Reforme l’arlequin coccinelle comme
à la boîte pyramide du cirque modèle château modèle modèle ombré des couleurs modèle triangulaire sur le modèle

MOYENNE SECTION
l’espace. Reproduire un assemblage
Situer des objets les uns par rapport
aux autres. Faire l’expérience de
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

de formes.

Replace les
bouchons sur le Place les jetons sur le
modèle ou à côté Place les jetons de support pour Place les batonnets Place les allumettes Oriente les cartes Retrouve et oriente Oriente les cartes Oriente les cartes
pour reproduire la couleur au bon reproduire de glace comme sur pour reproduire les points pour les pièces pour points pour reformer pour reformer les
fleur endroit l’assemblage le modèle Reforme la mosaïque modèles reproduire le modèle reformer les maisons le modèle chemins modèles.
 MOYENNE SECTION

Consolider la notion de chronologie

EXPLORER LE MONDE
Explorer le temps. Stabiliser les
premiers repères temporels.
PETITE SECTION GRANDE SECTION

LUNDI

ECOLE
Ordonne les
Placer la carte qui va séquence
avant et après dans Reformer le puzzle Remettre les puzzles Trier les étiquettes Ordonner 5 images chronologiques de la Ordonne les jours de Ordonne les images
une situation vécue Trier les moments du train de la chronologiques dans jours de la semaine en s’aidant des Ordonne les jours de vie courante (6 la semaine dans les 3 séquentielles des
par l’enfant. école maison semaine l’ordre des autres lots puzzles la semaine images et plus) écritures divers contes

JEUX PROPOSES TOUT AU LONG DE L ANNEE( ayant leur propre progression)

 Explorer les grandeurs. Trier des éléments
MOYENNE SECTION
selon leur masse. Comprendre les notions
de poids, masse, équilibre. Découvrir des
STRUCTURER SA PENSÉE

objets et leur fonction, la balance

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Trier les cartes selon

Equilibrer les perles Ordonner les si elle représente
pour former une Associer les 2 pots Construire le Découverte libre de Placer les poids pour bouteilles selon leur quelque chose de Placer un jeton sur Comparer le poids Peser en cubes
tour de même poids poulailler a balance équilibrer le clown poids lourd ou de léger l’objet le plus lourd des animaux de tri divers objets
Explorer les grandeurs. Trier, ordonner

MOYENNE SECTION
des objets selon leur taille. Découvrir
des objets et leur fonction: la règle.
STRUCTURER SA PENSÉE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Reforme le puzzle du Reposer les cartes Refair le puzzle en Mesurer la distance

Trier les perles par Associer le couvercle plus petit au plus Compléter les sur les silouhettes de tenant compte de la Ordonner les images Ordonner les pailles entre le lapin et la Mesurer les images à
taille et le pot grand coquilles d’escargot la bonne taille taille selon la taille selon leur taille carotte l’aide d’une règle.
des petits nombres. Dénombrer, créer,

MOYENNE SECTION
utilisations. Stabiliser la connaissance
STRUCTURER SA PENSÉE

reconnaitre de petites collections.

Découvrir les nombres et leurs

PETITE SECTION GRANDE SECTION

4
Compte le nombre Compte le nombre
Créer des tours légos de gommettes dans de gommettes dans
Tri les cartes Tri les cartes de la quantité Pince pour indiquer le dessin et indique Indique avec la pince le dessin et indique Trouve le chiffre Trouve le chiffre
peu/beaucoup Tri selon la quantité constellations demandée la quantité le avec la pince la quantité le avec la pince manquant manquant
 MOYENNE SECTION
Classer des objets par rapport à une
caractéristiques propres: la couleur.
STRUCTURER SA PENSÉE
PETITE SECTION GRANDE SECTION

Place un playmaïs de Tri les voitures par Tri les cartes Ordonne les nuances
Associe les cartes Tri les pâtes par la bonne couleur sur Tri les tickets dans Tri les plumes par couleur dans le nuances par Associe les nuances de la plus foncée à la Reforme le soleil
couleurs identiques couleur l’arc en ciel les bonnes tirelires couleur tableau couleurs au modèle plus claire chromatique
collections dont le cardinal est donné.

MOYENNE SECTION
utilisations. Stabiliser la connaissance
STRUCTURER SA PENSÉE
Découvrir les nombres et leurs

des petits nombres. Créer des

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Complète avec le Place sous chaque Place dans chaque Place sous chaque Place dans chaque Accroche le bon
bon nombre de chiffre le bon case la bon nombre chiffre le bon case la bon nombre nombre de Réalise les chaînes
bougie et de bonbon nombre de pions de bâtonnet nombre de pions de bâtonnet trombone demandées

MOYENNE SECTION
des suites organisées. Développer sa
Explorer des formes, des grandeurs,
STRUCTURER SA PENSÉE

pensée logique, classer des objets

selon une logique donnée

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Réalise une tour lego Pose les pinces à Reproduis la suite Trouve le Tri les cartes selon Reproduis ou Tri les cartes selon Tri les cartes selon
en alternant deux Reproduis la suite de linge pour reformer des formes et personnage de la les critères du poursuis l’algorithme les critères du les critères du
couleurs bouchons l’algorithme poursuis. farandole manquant tableau Poursuis l’algorithme en perles tableau tableau
 les classer. Reproduire un assemblage
MOYENNE SECTION
différencier les formes, mes nommer,
STRUCTURER SA PENSÉE
Explorer les formes. Savoir
PETITE SECTION GRANDE SECTION
de formes

Assemble les formes

Utilise la boîte à Accroche les formes Replace les formes pour reformer le
forme Tri les formes sur leur silhouette sur le modèle Tri les formes modèle Jeu du méli mélo Attrimath Tangramm Tangramm silhouette

MOYENNE SECTION
utilisations. Stabiliser la connaissance
STRUCTURER SA PENSÉE

des petits nombres. Comparer des

Découvrir les nombres et leurs

PETITE SECTION GRANDE SECTION

collections

Tri les cartes qui Place les images Place une pince à Place une pince à Retrouve les cartes Place les cartes Place le signe pour
Reproduis les représente la même collections linge là où il y en a le linge là où il y en a le collections collections selon si il indiquer là où il y en
modèles d’assiette collection correspondantes plus moins correspondante y en a plus ou moins a plus Joue à la bataille

MOYENNE SECTION
collections dont le cardinal est donné
utilisations. Stabiliser la connaissance
STRUCTURER SA PENSÉE
Découvrir les nombres et leurs

des petits nombres. Créer des

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Place une pince à Place la pince chiffre Reforme les puzzles

linge sur chaque Place 2 pince à linge Place 3 bougies sur sur la quantité Place le bon nombre Reforme la bande Place la pince chiffre Reforme la bande en associant la Place le bon nombre
point sur chaque hérisson chaque gâteau correspondante de pince numérique jusqu’à 5 au bon endroit numérique jusqu’à10 quantité et le chiffre de pince à linge
 décomposer des collections jusqu’à 10
MOYENNE SECTION
utilisations. Stabiliser la connaissance
STRUCTURER SA PENSÉE

des petits nombres. Composer ou

Découvrir les nombres et leurs
PETITE SECTION GRANDE SECTION

Créer des
Trouve tous les bonhommes de
hérissons possibles neige différents
Complète pour qu’il de la famille de 6 Trouve combien de ayant tous 10 Associe les ailes des Trouve combien de Complète pour qu’il
y ait le bon nombre avec deux couleurs chien sont restés boutons de 2 papillons pour faire chien sont restés à la y ait le bon nombre
de pommes de pinces dans la niche couleurs 10 niche de cheveux.

MOYENNE SECTION
Connaître la suite des chiffres jusqu’à
STRUCTURER SA PENSÉE
30. Lire les chiffres écrits.

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Reforme le puzzle en t’aidant de l’ordre des Reforme le puzzle en t’aidant de l’ordre des Reforme le puzzle en t’aidant de l’ordre des Reforme le puzzle en t’aidant de l’ordre des
Reforme le puzzle en t’aidant de l’ordre des chiffres chiffres chiffres chiffres
chiffres

MOYENNE SECTION
Construire des premiers savoirs avec
STRUCTURER SA PENSÉE
rigueur. Connaitre les écritures

PETITE SECTION GRANDE SECTION

chiffrées jusquà 10

Reforme le puzzle Réalise les puzzles Réalise les puzzles Réalise la chenille Réalise la chenille
encastrement des Place les pions pour Tri les chiffres en Réalise le puzzle Fais la chenille des des chiffres jusqu’à des chiffres jusqu’à des nombres jusqu’à des nombres jusqu’à
chiffres reformer le chiffre bois Reforme les chiffres serpent du chiffre nombres jusqu’à 10 10 10 30 99
 MOYENNE SECTION
comprendre que leur ordre a de
Discriminer les lettres d’un mot,

l’importance. Travailler sa
discrimination visuelle fine
PETITE SECTION GRANDE SECTION
LANGAGE

TOM
L
jules tom

JULES TOM TOM tom

MARIE tom
J tom
JULES Reforme les Replace le prénom Replace le prénom
Reforme ton prénom Replace l’initiale des Réalise la Tri les prénoms des prénoms de la classe en script sur le en cursive sur le Associe à chaque
Replace les photos au bon endroit sur le avec les lettres prénoms au bon nomenclature des enfants de ton avec les lettres trombinoscope en trombinoscope en photo son prénom
trombinoscope mobiles endroit prénoms groupe mobiles majuscule majuscule dans les 3 écritures

MOYENNE SECTION
Découvrir le principe alphabétique.
Discriminer les lettres dans les 3

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

écritures

P P Replace les lettres

magnétiques sur le
Replace les pions Associe les lettres modèle pour mettre Reforme les lettres à Replace la pince à Replace le bouchon Associe els lettres Replace les
pour reformer les magnétiques l’alphabet dans Recrée les lettres en l’aide des bandes et linge sur la même sur la lettre modèle script et majuscules Reforme les bouchons sur l’arc en
lettres identiques ensemble l’ordre PAM arrondis lettre (maj/maj) (maj/maj) magnétiques papillons des lettres ciel (script/cursive)

MOYENNE SECTION
Découvrir le principe alphabétique,

lettres/mots et leur fonctionnement

JULES
comprendre les notions de

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

§ M BOL

BALLON

P BOL CAR
Dis le mot Tourne les pages et
correspondant à passe ton doigt sur Puzzle encastrement Tri les cartes Tri les cartes Tri les cartes mots Reforme les puzzles Tri les mots selon Replace les lettres dans l’ordre pour écrire les
l’image les lettres de l’alphabet lettre/autre mot/lettre selon leur initiale des mots leur genre mots
 MOYENNE SECTION
Développer sa discrimination visuelle
fine et son sens de l’observation en
vue d’entrée dans la lecture
PETITE SECTION GRANDE SECTION
LANGAGE

Place un bouchon sur Place un bouchon sur

Place un bouchon sur l’image qui est l’image qui est Associe les
Associe les images l’image qui est différente différente Associe le détail à chaussettes Replace les images à Associe le détail à la Retrouve l’image Retrouve l’image
identiques ensemble différente l’image identiques côté de leur modèle bonne oeuvre manquante manquante

MOYENNE SECTION
Développer sa discrimination visuelle
fine et son sens de l’observation en
vue d’entrée dans la lecture

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

Retrouve les images

Repose les images Retrouve l’ombre de Retrouve l’ombre de Associe les bagues à Associe l’image à son Tri les cartes à l’aide Associe l’image à son Associe les bonnets et pose les sur le Retrouve les images
sur le modèle chaque animal chaque feuille leur modèle modèle des BAC modèle identiques modèle dans le poster

MOYENNE SECTION
Développer sa discrimination visuelle

Découvrir le principe alphabétique,

fine et son sens de l’observation

discriminer les lettres dans les 3

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

écritures

BOL

Replace les images

strictement Associe les cartes G§LO Replace les Associe les lettres
identiques montrant la même Associe les cartes Place une pince pour bouchons sur le majuscules et Associe les lettres
ensemble, attention Associe l’image à son chose de près et de aux planches Retrouve la carte Tri les cartes indiquer la lettre modèles cursives pour dans les 3 écritures
aux pièges contour dessiné loin correspondantes illustrant la consigne mot/non mot script correcte (script/script) reformer l’arc en ciel pour reformer l’œuf.
 MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique
PETITE SECTION GRANDE SECTION
LANGAGE

Pose les cartes en Associe les dominos Trouve l’intrus niv 1 Trouve l’intrus
Tri selon la longueur fonction du nombre en lien avec les (son en rime ou niv2(son à l’intérieur
oral du mot de syllabe syllabes finales attaque) du mot)

MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

Place la pince pour

Place les pinces indiquer le nouveau
lettres pour indiquer Associe les cartes qui Associe les cartes qui mot créer par
Tri les cartes selon le le phonème ont la même syllabe ont la même syllabe l’association des
nombre de syllabe d’attaque (désordre) d’attaque finale deux autres

MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

Indique le nombre Indique le nombre Associe les mots qui

de syllabe des de syllabes pour riment pour Associe les images
prénoms de la classe chaque mot reformer les oeufs qui riment Boites à mots.
 MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique
PETITE SECTION GRANDE SECTION
LANGAGE

Place les lettres pour Pince pour indiquer

indiquer la lettre Pose autant de le mot qui Tri selon si tu
initiale (ordre jetons que de commence par cette entends ou non le Place une pince sur
alphabétique) syllabes lettre phonème le mot illustré

MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

Place les images

Pose autant de Place dans les valises Retrouve les images selon le phonème
jetons que de les mots qui ont la Associe les images qui commence de la entendu dans la
syllabes même attaque qui riment même manière bonne chenille.

MOYENNE SECTION
Commencer à réfléchir sur la langue
et commencer à acquérir une
conscience phonologique

PETITE SECTION GRANDE SECTION

LANGAGE

Indique avec une Place dans le ventre

Indique avec une pince l’image qui a la de chaque animal les
pince le nombre de même syllabe Retrouve l’initiale de images qui riment
syllabe dans le mot d’attaque chaque mot avec Reforme les mots.
 STRUCTURER SA PENSÉE LANGAGE
Découvrir les nombres et leurs Découvrir le principe alphabétique,
utilisations. Stabiliser la connaissance comprendre les notions de
des petits nombres. Composer ou lettres/mots et leur fonctionnement
décomposer des collections jusqu’à 10

PETITE SECTION
PETITE SECTION

MOYENNE SECTION
MOYENNE SECTION

JEUX PROPOSES TOUT AU LONG DE L ANNEE( ayant leur propre progression)

GRANDE SECTION
GRANDE SECTION
 MOYENNE SECTION
D2couvrir des objets et comprendre

Travail la motricité fine des doigts et

leur fonctionnement et leur utilité.
PETITE SECTION GRANDE SECTION
MOTRICITE FINE

leur coordination

Enfiler des élastiques autour d’une bouteille Enfiler des élastiques sur un tube en les plaçant Enfiler les élastiques sur un tube en respectant Accrocher les feutres ensemble selon la couleur
rainurée Enfiler des élastiques autour d’un tube cartonné entre 2 lignes les couleurs à l’aide d’un élastique

MOYENNE SECTION
motricité de ses doigts. Découvrir des
développer sa préhension et la
Développer sa motricité fine,

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICTIE FINE

objets et matières.

Accroche des pinces pour faire les pattes Accroche des pinces tout autour du bol Accroche les pinces selon la couleur Associe les chaussettes identiques Etends le linge

MOYENNE SECTION
coordination. Geste travaillé: pincer
Développer sa motricité fine, sa
EXPLORER LE MONDE

PETITE SECTION GRANDE SECTION

Déplacer de la mousse avec un pince de bol en Déplacer les escargots Déplacer de la mousse avec des baguettes
bol Déplacer les marrons à l’aide de la pince Trier les graines à l’aide de la pince à épiler chinoises
 MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa PETITE SECTION GRANDE SECTION
MOTRICITE FINE

coordination. VISSER

Associer en vissant Construire un

Visser des bouchons des boulons de Visser pour associer Créer de nouveaux Visser et dévisser de véhicule en vissant
Visser des bouteilles Visser pour reformer de bouteilles de formes et tailles deux planches entre Visser de vrais objets en vissant des vrais boulons de selon la notice de
identiques les animaux Jeu tourne et visse tailles variées variées elles boulons éléments entre eux tailles variées montage.

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICITE FINE

coordination. VERSER

Verser des graines plus fines dans des contenus Verser du sable dans des contenus de taille Partager sans aide de manière équitable le sable
Verser des grosses graines d’un pichet à l’autre de tailles variée variée Verser du sable jusqu’à une limite donnée en 3 récipients.

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa

PETITE SECTION GRANDE SECTION

coordination. DEPLACER
MOTRICITE FINE

Déplacer de grosses Déplacer de grosses Déplacer d’un bol à Déplacer de grosses

perles d’un bol à graines d’un bol à Déplacer du sable Déplacer des perles Déplacer d’un bol à l’autre des perles Déplacer de grosses perles ou des Déplacer des graines
l’autre avec ou sans l’autre à l’aide d’une d’un bol à l’autre à d’un bol à l’autre à l’autre des graines avec une cuillère Tamiser le sable pour perles à l’aide d’une cotillons à l’aide à l’aide de l’outil le
cuillère cuillère l’aide d’une cuillère l’aide de pinces avec une pince longue et plate récupérer les graines spatule d’une paille plus adapté.
 MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa PETITE SECTION GRANDE SECTION
MOTRICITE FINE

coordination

Déplace l’eau dans les éprouvettes avec une

Déplace le sable avec la louche. Déplace l’eau avec la louche Déplace l’eau avec la pipette Déplace avec la seringue l’eau pipette

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa
coordination. TRANSVASER

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICITE FINE

Transvaser le sable de bouteille en bouteille Transvase dans les divers contenants avec Transvase l’eau de bouteille en bouteille avec Transvase l’eau dans les divers contenants avec Transvase l’eau avec l’entonnoir jusqu’à la limite
avec l’entonnoir l’entonnoir entonnoir l’entonnoir donnée

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICITE FINE

coordination. VERSER

Place une goutte d’eau dans chaque alvéole

Transvase l’eau de bol en bol avec l’éponge Verse l’eau de pichet en pichet Sert le thé Verse de l’eau jusqu’à la limite donnée avec la seringue
 MOYENNE SECTION

l’expérience de l’espace. Se repérer

Apprendre à situer les objets les uns
EXPLORER LE MONDE
par rapport aux autres. Faire
PETITE SECTION GRANDE SECTION
dans

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICITE FINE

coordination. PINCER

Place les graines selon la couleur dans les

Transvase les graines d’un bol à l’autre Place les graines sur la lugne Tri les graines éprouvettes Poinçonne

MOYENNE SECTION
Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa

PETITE SECTION GRANDE SECTION

MOTRICITE FINE

coordination. ENFILER

Reforme les chenilles de perles Tri les perles HAMA par couleur sur les tiges Créer un collier de pâtes Reproduis le modèle en grosse perles HAMA Décore les grilles avec de petites perles HAMA
 MOTRICITE FINE MOTRICITE FINE MOTRICITE FINE
Découvrir des objets et comprendre S’entraîner aux gestes du quotidien Découvrir des objets et comprendre
leur fonctionnement et leur utilité. dans le but de gagner en autonomie leur fonctionnement et leur utilité.
Travailler sa motricité fine et sa dans les gestes du quotidien Travailler sa motricité fine et sa
coordination (habillage) coordination. PINCER et poser avec
précision

les habits
Place un jeton dans chaque alvéole

Habille le personnage en accrochant ( velcro)

PETITE SECTION

PETITE SECTION
PETITE SECTION

Boutonnes
Place un cotillon dans chaque alvéole

Couds
MOYENNE SECTION
MOYENNE SECTION

Place un marron dans chaque alvéole

MOYENNE SECTION
Lace
Place un escargot dans chaque alvéole

GRANDE SECTION
GRANDE SECTION

GRANDE SECTION
Tisse
Place un bouchon dans chaque alvéole