Lycée Classique et Moderne de Garoua Année scolaire 2014/2015
Département de Mathématiques Classe : 3ème
BP.178
Travaux Dirigés
Proposé par: M. TCHINDA David
Exercice- 1:
1
2 4
5 3 8 1 2 − 27 × 35 × 5
A= − × ; B = 1 − ( × )2 ; C= 3 5 ; D=
4 4 9 5 3 3 7 34 × 28 × 52
+
11 3
4 × 10−10 × 3 × 105 × 10−1
E=
6 × (10−2 )5 × 22 × 104
1. Calculer A, B, C, D et E en donnant le résultat sous forme de fraction irréductible.
2. Donner la troncature à trois décimales de A et B.
Exercice- 2: l
x désigne un nombre. Factoriser:
A = x5 − x3 ; B = x2 + 4x + 4 + 3x(x + 2) ; C = (x + 2)2 − 16 ;
D = (x − 1)2 − (1 − x)(x + 2) ; E = 25 − 4x2 − (x + 2)(5 − 2x)
Exercice- 3:
1
1. Développer, réduire et ordonner suivant les puissances décroissantes de x le polynôme
P = (3x − 5)2 − (3x − 5)(2x + 3).
2. Préciser le degré de P .
3. Factoriser P .
4. Donner la valeur numérique de P pour x = −2.
5. Résoudre l’équation (3x − 5)(x − 8) = 0
Exercice-4:
_l
On considère les polynômes A = 4x2 − 9 + (2x − 3)(x − 1) et B = (2x − 3)(5x − 1) + (3 − 2x)(−2 − x).
1. Développer, réduire et ordonner A et B suivant les puissances décroissantes de x.
2. Préciser le degré de chaque polynôme.
3. Factoriser A et B.
A
4. On considère la fraction rationnelle F = .
B
a) Donner la condition d’existence d’une valeur numérique de F .
b) Simplifier F .
c) Calculer la valeur numérique de F pour x = − 23 .
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[ Exercice 5:
D
Sur la figure ci-contre, (N D) et (CT ) sont parallèles.
On donne: JC = 4, 4 cm, JT = 6, 1 cm, CT' = 3, 5 cm
et T D = 3, 5 cm.
Calculer JN et N D. J N
C
[ -
Exercice 6:
Sur la figure ci-contre, AB = 8 cm, AC = 6 cm,
BC = 7 cm, AH = 5 cm et AK = 3, 75 cm.
K�
1. Démontrer que (BC) k (HK). c
2. Calculer HK.
Exercice 7:
ABC est un triangle tel que AB = 8 cm, AC = 6, 4 cm et BC = 7 cm. M ∈ [AB] et N ∈ [AC] tels que
AM = 5 cm et AN = 4 cm
1. Faire la figure.
2. Démontrer que (BC) k (M N ).
3. Calculer M N .
Exercice- 8:
l
1. Partager un segment de 8 cm en trois segments de même longueur.
2. Partager un segment de 9 cm en quatre segments de même longueur.
-l
Exercice 9:
1. Construire un segment [AB] de 13 cm de longueur.
5
2. Placer le point C sur ce segment tel que AC = AB
9
- l
Exercice 10:
R
Sur la figure ci-contre, (SH) k (T•M ), RM = 10, RT = 6, T m = 8 et RS = x.
5 4
1. Démontrer que RH = x et SH = x.
3 3
2. a) Exprimer le périmètre du triangle RSH en fonction de x.
4 s4H
b) Démontrer que le périmètre du trapèze ST M H est égal à 24 − x
3
3. a) Exprimer l’aire du triangle RSH en fonction de x.
b) En déduire l’expression de l’aire du trapèze ST•M H en fonction de x.
- -
] e l
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